小学红旗大队先进材料

第一篇：小学红旗大队先进材料

红旗大队申报材料

雏 鹰 从 这 里 起 飞

南门外小学少先队工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“贴近心灵、服务立队、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以“建国六十周年”、“建队60周年”为庆典，以雏鹰假日小队形式，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动，竭诚为广大少年儿童全面发展服务。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。为了打造一支团结向上的辅导员队伍，校领导带领辅导员一起走出学校进行野外拓展训练，在训练中我们彼此信任、团结、创新，并将这种精神延续到工作中。

2.加强少先队阵地建设。抓好“规范化队室”的管理工作，继续办好学校红领巾广播站，继续抓好鼓号队的训练工作，重点抓好大队干部、国旗班、纪律监督委员会的培训工作，完善社区少先队组织――雏鹰假日小队，充分发挥大队委、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。

3.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好队刊、队报的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1.小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就

从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求中队辅导员严抓实管、经常、反复地组织队员学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，大队部干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。大队部利用清明节、教师节、重阳、国庆节、队庆（尤其是建国六十周年与建队六十周年）等有利契机，通过举行队活动、国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3.通过国旗下的讲话、班队会和邀请交警中队和消防大队的同志对队员作法制、安全教育的专题报告。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4.加强队员的环保意识教育。结合学校申报国家级绿色学校和创建文明城区的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，让队员们在活动中感受美，体验美，创造美。

三、以“雏鹰行动”为载体，以社团活动为形式，打造以“尚礼崇智”为核心的多元特色文化，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

1.开展“向灾区献爱心”的活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱捐给四川灾区与台湾灾区。

2.大队部在队员中广泛开展以“红领巾与文明同行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、阅读课外书比赛、利用废物参加创作发明大赛。另外，各级按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会，如组织学生到消防中队、垃圾处理场、污水厂 等单位开展社会实践活动，通过“手拉手”的形式亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受，通过实地观察、操作，使队员们了解各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。

3.学校还组织了“雏鹰假日小队”利用双休日进行社区清洁活动，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。开展以“四星”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，一年来，共有二百多名队员获得达标章三百多枚。

胡锦涛总书记在致信祝贺中国少年先锋队建队60周年时殷切希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。这也是我们少先队工作者最崇高的追求，衷心地希望通过翠小所有辅导员的努力与付出，让雏鹰从这里起飞，飞向更辽阔的天空！

第二篇：红旗大队先进事迹材料

红旗大队先进事迹材料

民权县老颜集乡初级中学

2015年9月

红旗大队先进事迹材料

我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指针，严格按照上级的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“雷锋精神鼓舞着我”、“文明礼仪伴我行”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

一、抓少先队基础建设，重规范，重实效

少先队基础建设是搞好少先队工作的关键，我校少先队工作始终抓住这个“关键”不放。

（一）、组织健全

学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。每当六年级新生入校，大队部即对其进行队前教育，由高年级队干部或班主任组织各班新生学习队史，并组织参观高年级中队布置和中队活动，让新生真切感受少先队生活，热爱少先队生活，激发入队欲望，激励他们为集体做好事，好好学习，争取早日加入少先队。新生入队仪式规范有序，气氛庄严，礼仪感染力很强，不同年级老队员轮换参加新生入队仪式，再次接受队的教育。在入队仪式上鼓励六年级新生要从小树立远大志向，勤奋学习，刻苦锻炼，勇于实践，团结互助，早日把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人！少先队小干部实行民主选举和轮换制。有了健全的组织机构，保证了德育工作的顺利开展。

（二）、制度落实

各项完善的制度是工作开展的保证。为此，我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化，我校下发《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真评定，每月定时检查一次，并将《手册》的评定作为期末（年终）辅导员工作考核评估的重要依据。

（三）、加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。学校少先队大队现有专职大队辅导员1人，兼职中队辅导员5人，还外聘社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了三条有力措施：一是辅导员一定要持证上岗，学校落实好辅导员的政治经济待遇;二是加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论，提高辅导员队伍的政治素养。三是加大观摩、学习、培训力度，组织参加市举办的辅导员培训班学习，让辅导员“走出去，请进来”；学校内部也开展了辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质，通过以上几条措施，我校对辅导员队伍的建设和管理逐步跨上了规范化、科学化、制度化的轨道，建立了一支高素质、高效率的辅导员队伍，为我校少先队工作再上新台阶奠定了坚实的基础。

（四）、抓好阵地建设，创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争生创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。为了搞好阵地建设，学校投入了大量的资金用于阵地建设。各中队积极订阅《辅导员》、《中国少年报》、《中国少年文摘》等报刊杂志，各中队设有红领巾角、图书角、中队日志、好人好事登记簿、光荣榜、知错就改等“小家务”和《小学生日常行为规范》《小学生守则》等宣传标语；建立了德育、劳动实践基地3个，为少先队员提供了思想品德交流、劳动实践的场所；红领巾广播站坚持每周二、四下午播音，加强了各中队之间的交流，培养了少先队员的主人翁责任感和独立工作能力；每周二上午晨会开展一些教育主题的讲解，让学生从中受到启发，受到教育，指导他们的行动。大队部设立了红领巾监督岗和卫生监督岗；成立了校园小卫士班进行轮流站岗，负责全校队员的红领巾、校牌、队标的佩戴、清洁卫生保洁、文明礼貌等方面的监督和检查。

二、抓少先队系列活动，突出主题，注重创新

我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，把实施《雏鹰行动》作为少先队工作的重点，开展了“向国旗敬礼”“感恩教育”“手拉手”“争章达标”“我能行”等系列活动。

1、坚持升国旗制度，深化爱国主意教育。

学校坚持每周一规范的集体升国旗仪式，每周一早上师生向国旗敬礼仪式，坚持国旗下讲话，进行系列教育，形成了严格的升降国旗制度，进一步深化了爱国主义教育。

2、在活动中，加强未成年人思想道德教育。

根据学校的具体实际，为进一步贯彻公民道德建设实施纲要，进一步加强未成年人思想道德教育，学校少先队积极结合实际，开展系列教育活动，通过知识抢答、表演，队员走进社区，请关协同志作报告，写心得体会等形式，深入开展教育活动，极大的推动了学校德育工作，加强了未成年人思想道德教育。

4、利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动

学校利用元旦节、清明节、三八节、六一节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

三、取得的成绩

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩。队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮；队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。

回顾我校的少先队工作历程，在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，在以后的工作中，我们将再接再励，戒娇戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶！

第三篇：小学红旗大队事迹材料

小学红旗大队事迹材料

我校少先大队组织健全，是规范化少先大队，现有12个中队，名少先队员，少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素质全面提高，经过这几年的努力，我校少先队工作卓有成效。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。

我学校少先队大队现有大队辅导员1人，中队辅导员12人。辅导员们综合素质好，工作能力强，都能组织队员开展质量较高的少先队活动。定期召开辅导员会议,组织班主任开展理论学习与经验交流，不断提高他们的班级管理工作水平和思想素质。落实班主任常规工作，并加强监督与检查，进一步提高班主任德育工作的积极性与实效性，如：在每学期期末，以年级为单位评选优秀班主任。

2.加强少先队阵地建设。

坚持规范的升旗仪式，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，如：弘扬雷锋精神、为祖国添一片绿、踏着烈士的足迹前进、念古时屈原，思今日爱国等。

3、加强少先队干部的培养。

我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重

视提高少先队员工作能力和工作热情。每年进行一次大队委竞选，通过班级、个人展示、竞选演讲、全体投票产生，定期召开大队委会议，教给他们工作的方法，培养他们的工作能力。组织队干部学习《少先队员》、《中国少年报》等报刊，拓宽他们的视野并增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

学校大队部把习惯养成教育作为重点，要求班主任严抓实管，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。并通过每周一次的“星班级”评比和每月一次“文明班级”评比，狠抓学生的常规，形成认真做好每一件平凡事的良好习惯。大队部还设立了“红领巾监督岗”、“红领巾小卫士”，以检查督促学生的一言一行，使校园文明之花常开。

三、开展丰富多彩的活动，引领少年儿童不断成长。

少先队大队部非常重视开展丰富多彩的少先队活动。无论是大队活动还是中队活动，无论是大型活动还是小型活动，都遵循“人人参与，共同提高”的宗旨。

1、升旗仪式规范。每周一升旗仪式上的主持人、升旗手、国旗下演讲者都准备充分，升旗时，全体师生高唱国歌，气氛庄严感人。

2、活动丰富多彩，富有实效。

本学年，我校大队部成功地组织了多项活动。9月份，组织学生参加江苏省“说好普通话，迈进新时代”活动；10月份，举办“放

飞梦想，为十岁喝彩”十岁成长仪式；11月份，组织学生参加校运会；12月份，组织学生参加书香校园活动，共读一本书，效果展示；3月份，组织学生开展庆元宵，猜灯谜活动；4月份，组织学生参加“学雷锋，在行动”，祭扫烈士墓，第二届经典诵读；5月份，参加5.8红十字周，去敬老院慰问老人……这些活动的开展，营造了健康、积极、进取的校园文化，更重要的是培养了学生自信、自立、自强、自觉的优秀品质。

3、少先队品牌活动

①、“善爱余娃”活动，二到六年级以中队形式评选懂感恩，有爱心的少先队员，充分提高学生爱家爱校爱余北的积极性。

②、“四礼八仪”活动。每一到两周以中队组织形式，通过班队、班会，开展了以“八礼四仪”为主要内容的活动。让他们去寻找文明，实践文明，争做文明礼仪好少年。

③、“手拉手”互助活动。我校少先队高年级和低年级结对开展大手拉小手赠书、赠言活动鼓励刚入队的少先队员努力学习，大队部还在红十字周开展向贫困地区的学校赠书、赠言活动。

4、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动

学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生

命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了明显进步。学校出现了团结奋进、蓬勃向上的良好局面，学生的精神面貌焕然一新，良好的校风、班风、学风已形成。我们坚信，在全体老师和少先队员的共同努力下，我们通州区余北小学的少先队工作将会再上一个新的台阶！

第四篇：和平小学红旗大队主要事迹

和平小学“红旗大队”主要事迹材料

少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。近年来，在重庆市、万盛区共青团的有力指导下，认真贯彻落实《关于进一步加强全市少先队工作的意见》等有关文件精神，坚持以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针，充分利用当地的文化资源优势，围绕“让孩子的美丽从这里开始”的办学理念，以“发展、管理、改革、创新”为主线，以“美的世界我们在感悟，美的世界我们在实践，美的情操我们在养成”为办学目标，努力建设艺术教育特色学校。

一、健全少先队组织

我校少先队工作以抓好基础建设为支柱，坚持以社会主义、爱国主义、集体主义教育为主线，队组织在学校工作中有极大的影响力、战斗力，队员们有极强的凝聚力。少先队工作和活动形成特色，具有创造性，多次受到省教厅、市教委、区政府有关领导的赞扬，在社会上有良好的声誉。

1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。

2、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。首先，在选举前，组织上一届大队委进行工作总结，向全体队员汇报有哪些成绩和不足，今后准备怎样改进。与此同时，对全体队员进行正确行使民主权利的教育，讲解选举工作的意义，使队员能够用正确的态度进行选举。其次，由各中队讨论，定出候选人名单及写好个人简介，发到每个队员的手中。然后，举行庄严的竞选大会，让每个队员投上神圣的一票。最后，公布选举结果，产生新一届的大队委，并举行就职仪式，由大队辅导员和六名优秀中队辅导员把大队委标志授予大队委员，每个大队委员再向全体队员发表简短的就职演说。

3、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。活动后及时进行阶段性的工作小结，通过队干部的现身说法，使队干部之间交流信息，取长补短，共同进步。

4、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。队员队干天天佩带标志、队礼规范，队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校。

5、学《规范》、《守则》，编童谣跳橡皮筋活动。这项活动在德育处、少先队的指导下，班主任的支持、配合下，各班积极参与，不断深入学习《规范》、《守则》，让《规范》、《守则》深入每个学生心中，并落实到日常行动中，1-6年级各班以《规范》、《守则》为基本内容编制了一本童谣集，编排了丰富多彩的跳橡皮筋节目。这项活动受到了区领导好评，并在全区中各小学推广。

6、科技教育活动。2014年—2015学下期少先队大队部组织同学参加了万盛经开区青少年科技模型比赛并斩获佳绩。

7、少先队主题教育。

8、加大阵地建设的力度。努力创建示范的少先队部，努力创建示范阵地。通过板报、宣传栏、红领巾广播站和队报、队刊的作用加大宣传力度。本期红领巾广播站的播音质量有所提高，宣传效果增强。

9、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的小干部队伍，大力推进小干部轮换制，并成立学校安全、卫生督导队，帮助辅导员抓好学校的日常工作。从中也培育了一批优秀的少先队员。

10、建设一支辅导员队伍，着眼于辅导员的自身素质的提高，各中队辅导员能大胆解放思想，转变观念，努力争创“和谐班级”和“特色中队”。

11、加强学校日常工作中的少先队工作力度。结合形势重大节日及纪念日，大力开展主题鲜明形式多样、中队主题会，丰富了队员的校园生活。能在每周一举行升旗仪式，活动程序完整，队礼规范。对少年儿童的思想教育是一个长期的过程，永无止境。对教育的探索将会使我们德育工作者获得很大快乐，体现人身价值，朝着这个方向，我们将不懈努力，争取更大的成绩。

二、少先队活动特色鲜明

健全的少先队组织是有效开展活动的保证。我校根据城乡结合部少先队工作的特点，建立以少先队大队为中心，向各少先队中队组织延伸辐射的少先队工作机制。

强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录、定期开展活动。我校开展了一系列校内校外活动，如本学期开展的“70年征程

童年飞絮

你我同行”校史教育，“看革命老片，读革命书籍，讲革命故事，开主题队会，学革命精神”主题中队活动，春季社会实践活动，“读童谣，讲故事，争当美德小达人”主题活动，“70年征程

童年飞扬

艺术奔放”暨第十届校园文化艺术节等系列活动，“五一”国际劳动节之“我是劳动小能手”，感恩系列教育活动，充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

通过这次参加 “少先队红旗大队” 的评选，我们做了一次全面的总结。和平小学少先队在近几年中得到了很大的发展。这有赖于上级领导的关心，有赖于学校领导的大力支持，还有全体教师、学生的努力。今后，我们要加明确努力的方向：以少先队活动促进学生全面提高综合素质为宗旨，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代青少年儿童。相信，不久的将来，我们的少先队活动会开展得更加辉煌。

和平小学大队部

2015年5月26日

第五篇：红旗大队上报材料

同心迎国庆，快乐共成长

怀安县新民小学少先队

一年来，我校的少先队工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的“十七大”精神，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，深化各项少先队品牌活动，以“同心迎国庆，快乐共成长”为主题，利用祖国建国60周年的良好时机，结合我校特色教育活动，开展“文明、快乐、健康迎国庆”等系列教育实践活动，充分发挥少先队组织和家长资源，大力开展体验教育，鼓励队员参与家庭生活体验、社区生活体验、自然生活体验，引导队员深入生活，了解社会，实现队员的自主管理。通过开展少先队工作促进学校德育工作，丰富和充实德育工作，与学校各项工作齐头并进，共同发展，成为学校工作的一个平台和助手。

一、“好习惯伴我成长”系列活动开展得扎实有效，大力培养了队员好的学习和生活习惯。

我校学生因成长环境、家庭教育有一定的局限性，学生的行为习惯较差，为此，结合学生实际，狠抓常规教育。今年我们从值周生、小交警值勤工作入手，狠抓学生纪律和卫生，从而使他们逐步完善自己、提高自己、约束自己，养成良好的行为习惯。

1．狠抓全面、卫生、纪律三面流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”方法，促进三面流动红旗的“争、赶、比、超”热潮。我们组建了24名同学组成的值周生队伍，把他们按校园区域分成了二大组：即校园值周生（前院和后院）和楼内值周生（一楼大厅、二楼、三楼），每人发放一个督查本，对学生发生的违反学校纪律和规定的言行予以制止、监督并记录在案；每日检查二次眼操、一次广播体操以及放学路队；每周分别必查和抽查一次卫生、纪律等状况。放学路队中小交警认真值勤，放学按时到位，确保同学们安全回家。

2．各中队利用队会时间有目的、有计划地学习新颁布的《小学生日常

行为规范》、《小学生守则》等，促使学生言行逐步规范化、文明化。

3．充分发挥值周学生的“文明监督岗”作用，加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促，巡视记载，以及不良行为的批评教育，促进学生良好行为习惯养成。

4．大队部定期召开学生座谈会。诸如“你最喜欢什么样的老师？”“你觉得身边有那些不良行为？”及学生对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》认识掌握情况，针对学生反映情况及时梳理、交流。对个别不良“苗头”防患于未然。

5．继续做好升国旗工作。

每周一和重大活动，我们都要组织举行升国旗活动。尤其是每周一国旗下讲话，队员们都要进行精心的准备，从而促进学生良好思想道德的形成。

二、开展“文明、快乐、健康迎国庆”快乐 活动。

1．德育主题月活动。根据每月的德育主题以及我校创建“张家口市第二批语言文字工作示范校”和教育督导检查工作，进行了主题月的活动。如：三月的“学雷锋”活动和庆“三八”活动，四月的寻找烈士足迹活动等，九月的爱生尊师活动和推普周活动，十月为国庆添彩活动等，通过主题班会、板报、绘画、办小报、征文等形式，锻炼学生能力、培养学生情操、发展学生情趣。

2．弘扬和培育民族精神，加强诚信教育活动。开展“弘扬民族精神，全面建设小康”的青年教师语言文字基本功大赛和学生“中华赞〃诗词歌赋”征集大赛、“崇善真善美，学做诚信人”的学生读书活动、“清明祭英烈”扫墓活动、“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动，学生们踊跃参加，成为全县积极参加人数最多的少先队。家乡文化大搜索活动、“我心中的共和国英雄”征文比赛等，并组织学生听交通安全讲座，观爱国主义影视片，办弘扬民族精神的橱窗板报，读体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词，写读书心得及征文。同时礼仪教育活动始终贯穿在各项活动始终，以此加强未成年人思想道德建设，增强学生民族自豪感和自信心。

3．风采展示活动。积极组织学生“六一”文艺节目演出和县“金海岸

杯歌咏比赛”活动、县艺术节活动、县青少年才艺大奖赛、“教师节庆祝大会”等，展示了师生风采，陶冶了师生情操，增强了师生凝聚力和战斗力。

4．大课间活动。我校一直坚持大课间活动，保证学生的课外活动质量和时间，少先队便成为大课间活动的主角。每天除了课间操和课外活动，我们还组织开展了几项主题教育，如去年11月我们启动了“阳光体育”冬季长跑仪式，掀起全校师生的健身锻炼热潮。此项活动一直坚持到春季4月底结束。今年初冬我们将继续此项活动的开展与进行。

5．社会实践活动。通过开展“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”宣传活动，向社会宣传语言文字规范化的重要性，开展敬老慰老活动，与手拉手学校及警校共建活动，增进了彼此的友谊，促进了双方发展。通过家乡文化大搜索活动使学生了解家乡热爱家乡，从而也促进学生与社会的交流，达到知识的共享。

6．评比表彰活动。组织了“六一”系列表彰评比活动，如“优秀辅导员”、“优秀少先队员”、“优秀小交警”、”“优秀值周生”、“环保小卫士”、“文明好儿童”等，并让事迹专门橱窗，使学生学有榜样，赶有目标人人争优。

4．结合新学年开学、清明节、端午节、五一劳动节积极开展各项弘扬和培育民族精神教育活动。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动才能使学生受到生活化的教育。

如每年的三月份，我们都会对少先队组织机构进行完善，并进行队知识的讲座。四月紧抓住清明节，进行爱国主义教育。如今年四月，我们开展了“丰碑在我心中——祭康老，树新风”主题活动，充分利用我县的爱国主义教育基地之一——世恩广场，对学生进行爱国主义教育。

08年9月，在推普周里，我们举行了一个有意义的升旗仪式，主题为“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。36名中青年教师参加了全国第三届语言文字基本功大赛，并有4名教师荣获二等奖、三等奖的好成绩。有95篇学生习作参加了“中华赞.诗词歌赋”创作大赛。9月20日进行了推普小

报、三笔字展览，并开展了义务宣传活动，收到了良好的效果。

爱心捐助活动成为每年不变的主题。如去年本校三（1）班学生王雅如在家中被火烧伤，学校少先大队提出倡议，各中队举行了捐款仪式。4月11日，学校领导将捐款5140元送到251医院病人家属手中，他们感动得热泪盈眶。五月份，悉闻四川汶川发生大地震，牵动着全校师生的心。我们在全校举行“大灾献爱心”的主题大队会，倡议全体师生把一份关爱献给灾区人民。最后捐款总额达4354元。并且在5月19日这天举行了特殊的升旗仪式——降半旗，哀悼在地震中死难的同胞。

今年6月2日，学校举行了“迎国庆、庆六一”彩泥作品展、学生作业展、教师教案展等，各班按顺序参观了师生的作品，感受着艺术的魅力。

今年，我们在8月和9月开展家乡文化大搜索活动，布置了学生暑期社会实践活动，实地考察、学习、收集家乡的相关资料。在开学后进行学习和交流。10月，我们将利用班队课举行国庆旅游交流活动，畅谈目睹大好河山的感受。

11月份，将在11月21日启动“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动，拉开冬季锻炼的序幕。

四、工作反思

一年来，在全体老师和队员的共同努力下，我校取得了可喜的成绩。去年学校被评为县红旗大队，校长被评为市“支持少先队工作的好校长”，张春梅、巫素梅被评为市“优秀少先队辅导员”。有三名同学被评为县“优秀少先队员”。有36名同学参加了“慧光杯”书画展并获奖。08年在县 “迎奥运、庆五一”金海岸杯歌咏大赛中荣获中小学第二名的好成绩。09年在县艺术节上荣获优秀奖。工作中取得了一些成绩，但还有许多不足，在以后的工作中我们将继续努力探索教育规律，从实际出发，结合队员的年龄特征和心理特点，认真研究少年儿童思想发展轨迹，不断研究、探索、改革，培养学生的创新能力和创新意识及爱国主义精神，给广大的少年儿童提供广阔的成长天地，在平凡的工作岗位上求真务实。努力为校园精神文明建设做出应有的贡献。

2008年3月

优 秀 少 先 大 队 事 迹 材 料

百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。让学生在活动中发挥自己的特长。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

一、建全组织：

我校少先队大队现有中队6个，少先队员170名，中队辅导员4位，校外辅导员1名，近年来，我校始终坚持“以人为本”的“三主”教育原则，即：少先队员是学校的主人，少先队员是管理的主力，少先队员是活动的主体，努力为队员搭建参与管理、参与活动、锻炼能力、张扬个性、展示自我、促进学生全面发展的平台。加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平；抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量；对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性；每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

二、狠抓少先队组织建设：

在少先队基础建设上，我校少先队始终不渝的抓好辅导员的配备、选拔、培训工

作，落实辅导员的有关职责，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。几年来，我校少先队队室作为少先队活动的基础阵地，建立和完善了少先队的各种制度，如“升降国旗制度”、“大中队长岗位职责”、“小喇叭广播人员职责”、“站路队制度”等，为少先队工作顺利进行奠定了基础。为达到学校教育与家庭教育、社会教育协调统一，我校建立了以校长为首，各方参与的德育组织机构，在社会上建立了以家长代表为首，由教师、辅导员及家长代表参加的社会德育辅导站，并且实行三级管理，整合了德育力量。

三、组织特色活动，让学生在活动中进步：

少先队员都喜欢丰富多采的活动，而少先队只有开展活动，才会充满活力；少先队员只有参加活动，才会更加热爱集体和少先队组织。学校以“自学、自理、自强、自律”为主线，同时结合每学期的教育重点开展不同的活动。例如：三月份的学雷锋做好事活动及以英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史，访问革命前辈，参观本地的烈士陵园。五·一劳动节的“手的赞礼”主题队会；六·一儿童节文艺汇演；九月的重阳感恩节活动及九月十日教师节感谢师恩活动；十月一的迎国庆办小报活动及以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。举行祖国在我心中演讲比赛等活动。特别是我们不失时机的在今年的五月份四川遭受地震灾害时组织队员们进行献爱心捐款活动。以不同形式不同主题的活动让队员们从中受到了深刻的教育，使他们朝着正确的方向健康成长。

四、开展思想政治教育活动。

多年来，学校在少先队工作中注重学生的思想政治教育活动，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动中，少年儿童是祖国的明天和希望，少年儿童在观念和习

惯上接受健康的教育、培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来都具有奠基的意义。

五、建立红领巾广播站和<< 小树苗>>校刊：

利用“红领巾广播站”阵地，大力宣传英雄人物、先进典型、好人好事，用学生身边的榜样，激励学生崇尚先进，学习先进，成长成材。由于宣传得力，每月涌现出的好人好事层出不穷。受到全体师生的好评；<< 小树苗>>校刊。我校为了给学生提供充分展示自我才华的机会，创建了<< 小树苗>>校刊，校刊以月报形式出现在校园，另一方面建立了小树苗记者站。给更多小读者一个学习、参与、表现的机会。

六、少先队阵地鲜花盛开：

几年来，在上级领导的大力支持和帮助下，少先队取得了丰硕的成果： 2007年，我校组织的文艺节目《草原赞歌》在全县第十八届小学生艺术节文艺表演中获二等奖。

2008年，我校组织的文艺节目《五彩缤纷》在全县第十九届小学生艺术节文艺表演中获一等奖。

总之，在以后的工作中，我校少先队将继续发扬“求是、求实、创新”的优良作风，争取更大的进步！

撒一路春风

育一代新人

——新民小学大队部创建“红旗少先大队”事迹材料

一、团结向上的少先队组织，是全体队员的精神家园

我校少先队大队部是一个健全的组织，队干部是实行民主选举制和轮换制，每位队员都能掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的知识，整个大队共十三个中队，七百余名少先队员。他们热爱队的组织，有很强的认同

感和归属感，队组织是队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。队员们在队组织里团结友爱，相互尊重，相互帮助，并能发扬民主，勇于开展批评与自我批评，形成人人力争上游，个个比学赶帮，奋发向上，的良好氛围，形成了一个生机勃勃的大队集体氛围。

二、精干优化的辅导员队伍，是德育活动顺利开展的保证

教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。新时代要求辅导员具备的不只是操作技能技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。我校将队伍建设放到了一个高度重视的位置，具体做法如下： 1.领导机构健全规范。

学校的大中队辅导员分工明确，工作协调。开学初，大队部就进行少先队工作分工，健全各种少先队组织和领导机构，并专门召开了少先队工作协调会议，落实了本学期的工作任务和个人责任要求，使队员们到校报到后，就可以进入正常学习生活轨道。

2.管理机构科学、规范、合理。

⑴成立了鼓号队、腰鼓队，为节日活动增添光彩。⑵成立了一支由师生组成的值勤队伍和小交警，每天轮流值日，做好队员的礼仪、两操、卫生、纪律等方面的监督、检查和登记工作。每周评选一次总流动红旗、纪律流动红旗、卫生流动红旗，每月评选一次先进，如“文明之星”、“进步之星”、“读书之星”等，并进行颁奖。

3.队伍建设全面合理。

我校设立德育处主任1名，大队辅导员1名，中队辅导员13名。根据队员的总数，按照一定的比例，设立大队长1名，中队长13名，小队长52名，大队委员会委

员6名。

4.加强少先队理论研究和信息交流。

我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《辅导员》、《少年智力开发报》、《少年报》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野。另外，我校每年都会有计划地组织大队辅导员和中队辅导员到市级重点小学参观，学习别人的少先队工作经验，丰富辅导员们的见识和体验，引领着学校少先队工作向更理想的趋势发展。每学期都要组织召开三次左右的辅导员专题会，不定期组织一次“辅导员沙龙”活动，为辅导员交流、研讨少先队工作搭建舞台，促进辅导员迅速成长。

5.着力于年轻的辅导员队伍的建设，并严格要求。

大队部对于青年辅导员，更是高标准，严要求，创造各种锻炼的机会，使他们能尽快胜任少先队工作。大队部要求青年辅导员从《辅导员》、《少先队活动》杂志中了解工作动态，学习先进经验，提高工作效率，使自己成为学习型人才，促进自己全面发展。

三、标准而完善的阵地建设，是及时而深入教育的得力途径

1.阵地创建：即一站三报三个队：“一站”：指红领巾广播站，设立了美文赏读、快乐英语、文明直通车等栏目，由大队部安排编辑主持，每天周五下午班队课向全校学生广播。“三报”：班级黑板报、学校橱窗报、学生小报，这三报能及时传达学校的相关主题教育的内容，还能展示学生的活动的成果，通过正面的教育，引导队员自我教育、自我管理。“三个队”指体育队、文艺队、智力队，特别是体育队和文艺队，经常坚持训练，能较好的完成学校交给的各项任务，多次代表学校参加各级各类比赛，取得了令人满意的成绩。

2.队部室建设：我校结合本校的实际情况，做到硬件设施和软件资料的科学管理。学校的大队室通过了县市省各级领导的验收。在学校专人负责，每周一举行升旗仪式。

3.社区活动建设：我校园结合当地资源，开展“家乡文化大搜索”活动。顺应县里三年大变样的步伐，让学生了解家乡、热爱家乡，从而立志建设家乡。立足于当地实情，挖掘乡土资源，成了我们开展活动的根本出发点。我们组织队员通过“看一看、听一听、说一说”等环节，学习了解家乡的文化，参与家乡建设的实践活动。

四、丰富有效的活动，是学生全面发展的源泉

处处是体验之地，天天是体验之时，个个是体验之人。我校以实践活动为载体，让队员们 “在做中学”，在做中体验，在做中成长。

1.固本强基，常规管理规范化、科学化、制度化。新队员的入队仪式，每周一的升旗仪式、每周五的主题队会开展有计划，过程有记录，效果有保障。从细节入手，培养学生的规范行为，促进学生良好习惯的养成教育。

2.举行各种校级比赛：如中低年级的故事大王评比、中高年级的语文科组的手抄报比赛和英语科组的英语小报比赛、全校的中国象棋比赛、讴歌春天的诗会等。各中队也经常举办各种活动，如五（2）中队举办的优秀读书小报展等。丰富多彩的少先队活动，活跃了课余活动，调动了队员们的主动性、积极性和创造性，提高了少先队组织的质量，得到上级领导和群众的好评。

3.开展各种主题节和主题中队会：

（一）开展的主题节有：“英语节”，即全校队员参与，人人见面争取用英语问好，班班出一期英语节板报，一期手抄英语报，学校出一期英语节板报和橱窗展示。“科技节”，即学校层层宣传，大力发动，班班有作品，人人有观察日记或科学小制作或科学幻想画等。“读书节”，即全

校推广读书活动，班班有图书角，人人有适合自己的好书，班级开展好书推荐等活动，并进行读书节小报展。“安全文明月”，即学校召开全体师生会，各中队召开主题班会，每个队员进行批评和自我批评，每个队员分发一本《安全常识手册》，使每个队员都能做到“三防”（防火、防水、防触）和“三禁”（禁烟、禁赌、禁毒）。

（二）主题中队会有：“我做合格小公民”、“我的暑假生活”等。

五、工作人文化、社会化，是少先队工作的必然趋势

我校紧紧抓住小学生身心发展的阶段性和不平衡性等特点，并对高年级学生由身体上细微的变化所引起的心理变化，进行了有效的心理指导，心理咨询室由专门的教师负责，定期向学生开放，并保证保密，切实解决学生的实际困惑。还邀请各中队辅导员不定期做好学生的思想疏导工作。

我校能处理好学校、社会和家庭三者之间的关系。与家长密切联系，各中队有计划地召开家长会，及时向家长传达学校的有关决定，反馈学生的现实情况，获取学生在家及社会生活中的表现，取得家长的支持，在学生和家长之间、学生和学校之间、家长和学校之间建立了一座友谊的桥梁。同时，学校还设立了法制小信箱，定期开箱，将学生遇到的法制方面及生活中的有关困扰列入专门的记录簿，做到有问必答，解释合法合理，令学生满意。

六、完善的工作制度，是激发队员自我管理动力的必要条件

我校少先队结构合理，制度健全，充分体现了少先队是学生自己的组织，给了学生自我参与管理的空间，调动了广大队员的积极性。少先队在学校德育处及大队辅导员的统一指导下，坚持为学生服务的宗旨，实现了队员自我管理、自我教育的网络模式，实现了学校无小事，事事有人管，人人负责任的良好事态，为学校的常规管理做出了很大的贡献。

孩子的心灵是一片多变的天空，有风和日丽的明朗，有暴风骤雨的疯狂。正如：