第一篇：关于2014年中小学教师公修课远程培训的通知
闽侯县教师进修学校
侯校[2014]109号
关于2014年中小学教师公需课远程培训的通知
各中学、小学学区、实小、实幼、特校，民办学校： 根据《福建省专业技术继续教育条例》、《福建省专业技术人才知识更新工程实施方案》以及福州市公务员局榕人专
[2014]7号与侯人〔2014〕27 号文件精神，经研究决定组织2014年中小学教师（名单见附件）公需课远程培训，现将侯人〔2014〕27 号文件转发给你们，希望各校务必高度重视，．．．．．．．．．认真按照通知要求，做好本校教师的参训组织管理工作，确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．保参训教师完成培训任务。．．．．．．．．．．．．
附件1：侯人〔2014〕27 号文件《关于开展2014年闽侯县专业技术人员继续教育网络培训工作的通知》 附件2：2014年中小学教师公需课远程培训花名册
闽侯县教师进修学校
2014年5月6日
第二篇：2017-2018学年教师公修课(仓山区)在线练习(答案)
2017-2018学年教师公修课（仓山区）在线练习
考试人员：林怡/试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟
一、判断题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1、教师胜任特征包括：动机、特质、自我形象、价值观、某领域知识、或行为技能。（）本题得 4 分
正确 错误
参考答案：正确
2、只有教师学会倾听学生、感谢学生、尊重学生、宽恕学生，才能做到真正会爱学生。（）本题得 4 分
正确 错误
参考答案：正确
3、师生关系，反映了师生互动中，寻求满足相互情感需求。（）本题得 4 分
正确 错误
参考答案：正确
4、每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。（）本题得 4 分
正确 错误 参考答案：正确
5、教师的心理素质，主要是有较高的心理成熟度、与自身心理承受能力无关。()本题得 0 分
正确 错误
参考答案：错误
6、学生学习能力的高低，与家庭教育有关，与教师胜任力没有太大关系。()本题得 0 分
正确 错误
参考答案：错误
7、师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，师生关系。（）本题得 4 分
正确 错误
参考答案：正确
8、爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪漫色彩的高级情感。因此，学生之间的爱情，不是真正的爱情。（）本题得 4 分
正确 错误
参考答案：正确
9、教师教学中传递的不仅仅是价值，还有人生的价值感。（）本题得 4 分
正确 错误
参考答案：正确
10、有意识地改变消极的习惯用语。包含不要说：“我真累坏了!”；而要说：“忙了一天，现在心情真轻松。”（）本题得 4 分
正确 错误
参考答案：正确
二、单选题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)
1、听我的，否则你就是不爱我。这是属于（）本题得 0 分
A、情欲的投射性认同
B、依赖的投射性认同
C、权力的投射性认同
D、迎合的投射性认同
参考答案： C、权力的投射性认同
2、苏东坡与师傅佛印打坐时候，佛印说苏东坡是一尊佛，苏东坡笑佛印是一堆狗屎，苏小妹说哥哥这次输的很惨。这是属于什么心理现象（）本题得 3 分
A、投射
B、比喻 C、投射性认同
D、认同
参考答案： A、投射
3、下列哪一种爱是愚蠢的爱（）本题得 0 分
A、单纯的喜欢
B、承诺 激情
C、承诺 亲密
参考答案： B、承诺 激情
4、教师的心理健康（）本题得 0 分
A、是教师自己的事情
B、有利于学生身心的健康发展
C、与学生没有关系
参考答案： B、有利于学生身心的健康发展
5、人的自我价值是（）本题得 0 分
A、对社会有用
B、对自己有用
C、生命之存在，本身就应该受到尊重
参考答案： B、对自己有用
6、工作与家庭平衡的最主要目的是（）本题得 3 分
A、让工作更快乐，让生活更幸福
B、让家人放心
C、照顾家庭，避免家庭成员抱怨 参考答案： A、让工作更快乐，让生活更幸福
7、教师看到学生家长开一辆豪车，因此觉得这个学生家庭条件好，应该学习很好，这是（）本题得 0 分
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
参考答案： C、光环效应
8、家庭成员间的人际距离是（）本题得 0 分
A、家庭成员不要有距离，需要亲密交往
B、家庭成员在家庭中要有距离，不要太密切交往
C、家庭成员既要有适当频率的接触又要保持一定的人际距离
参考答案： C、家庭成员既要有适当频率的接触又要保持一定的人际距离
9、有一位优秀教师，描述自己长期胃痛，却一直查不出病因，吃药也不见好。她对工作兢兢业业，勤勤恳恳，连睡觉做梦，都是在跟学生谈话。去医院检查没有什么太大问题。她的胃病是属于（）本题得 0 分
A、装病
B、抑郁
C、焦虑
参考答案： C、焦虑
10、家校互动的意义主要是（）本题得 0 分 A、把学生在学校的不好表现告诉家长，以便管束.B、形成家庭、学校真正意义上的教育合力.C、告诉家长每天要做的作业，让家长督促
参考答案： B、形成家庭、学校真正意义上的教育合力.11、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。这句话是（）本题得 0 分
A、打比方
B、心理状态影响行为
C、每一个人情绪受外界影响
参考答案： B、心理状态影响行为
12、你送给家人一个好看的盒子，家人把它放在显眼的地方，说明家人爱的语言是（）本题得 0 分
A、服务的行动
B、肯定的言语
C、爱的礼物
参考答案： C、爱的礼物
三、多选题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)
1、教师角色是（）本题得 0 分
A、学生学习的促进者
B、学生的保姆
C、教学的变革者
D、学生学习的促进者 参考答案： A、学生学习的促进者, C、教学的变革者, D、学生学习的促进者
2、世界卫生组织所说的健康包括（）本题得 0 分
A、身体
B、有道德
C、社会适应
D、心理上
参考答案： A、身体, B、有道德, C、社会适应, D、心理上
3、新时代教师角色（）本题得 0 分
A、教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变
B、由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
C、教师要制止学生用手机，以免影响学习
D、教师要保证学生考试成绩好
参考答案： A、教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变, B、由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
4、教师心理健康的行为判断有（）本题得 0 分
A、对于教学能否愉快胜任
B、对专业进修有无兴趣
C、在学校行政事务上能否合作
D、与儿童、家长、同事之间的关系是否良好
参考答案： A、对于教学能否愉快胜任, B、对专业进修有无兴趣, C、在学校行政事务上能否合作, D、与儿童、家长、同事之间的关系是否良好
5、教师心理的爱心训练包括（）本题得 0 分
A、热爱孩子
B、相信每个孩子都能成为一个好人
C、人道主义精神
D、跟孩子交则往是一种乐趣
参考答案： A、热爱孩子, B、相信每个孩子都能成为一个好人, C、人道主义精神, D、跟孩子交则往是一种乐趣
6、影响学生学习成绩主要是（）本题得 0 分
A、学习目的与学习难度的矛盾
B、父母督促程度
C、教师的教学模式
参考答案： A、学习目的与学习难度的矛盾, C、教师的教学模式
7、感恩的心包括（）本题得 0 分
A、感谢帮助我们的人
B、宽恕伤害我们的人
C、感谢让我们挫折的人
参考答案： A、感谢帮助我们的人, B、宽恕伤害我们的人, C、感谢让我们挫折的人
8、建立良好的师生关系的技巧包括（）本题得 0 分
A、尊重 B、善意批评
C、教育
D、积极关注
参考答案： A、尊重, D、积极关注
第三篇：2017-2018学年教师公修课(马尾区)在线练习(答案)
2017-2018学年教师公修课（马尾区）在线练习
考试人员：孙瑜婷/试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟
一、判断题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、教师的心理素质，主要是有较高的心理成熟度、与自身心理承受能力无关。()本题得 0 分
正确 错误
参考答案：错误
2、爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪漫色彩的高级情感。因此，学生之间的爱情，不是真正的爱情。（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
3、教师胜任特征包括：动机、特质、自我形象、价值观、某领域知识、或行为技能。（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
4、每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
5、只有教师学会倾听学生、感谢学生、尊重学生、宽恕学生，才能做到真正会爱学生。（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
6、学生学习能力的高低，与家庭教育有关，与教师胜任力没有太大关系。()本题得 0 分
正确 错误
参考答案：错误
7、师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，师生关系。（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
8、师生关系，反映了师生互动中，寻求满足相互情感需求。（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
9、教师教学中传递的不仅仅是价值，还有人生的价值感。（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
10、有意识地改变消极的习惯用语。包含不要说：“我真累坏了!”；而要说：“忙了一天，现在心情真轻松。”（）本题得 3 分
正确 错误
参考答案：正确
二、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、工作与家庭平衡的最主要目的是（）本题得 3 分
A、让工作更快乐，让生活更幸福
B、让家人放心
C、照顾家庭，避免家庭成员抱怨
参考答案： A、让工作更快乐，让生活更幸福
2、家校互动的意义主要是（）本题得 0 分
A、把学生在学校的不好表现告诉家长，以便管束.B、形成家庭、学校真正意义上的教育合力.C、告诉家长每天要做的作业，让家长督促
参考答案： B、形成家庭、学校真正意义上的教育合力.3、教师看到学生家长开一辆豪车，因此觉得这个学生家庭条件好，应该学习很好，这是（）本题得 0 分
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
参考答案： C、光环效应
4、人的自我价值是（）本题得 0 分
A、对社会有用
B、对自己有用
C、生命之存在，本身就应该受到尊重
参考答案： B、对自己有用
5、下列哪一种爱是愚蠢的爱（）本题得 0 分
A、单纯的喜欢
B、承诺 激情
C、承诺 亲密
参考答案： B、承诺 激情
6、有一位优秀教师，描述自己长期胃痛，却一直查不出病因，吃药也不见好。她对工作兢兢业业，勤勤恳恳，连睡觉做梦，都是在跟学生谈话。去医院检查没有什么太大问题。她的胃病是属于（）本题得 0 分
A、装病
B、抑郁
C、焦虑 参考答案： C、焦虑
7、苏东坡与师傅佛印打坐时候，佛印说苏东坡是一尊佛，苏东坡笑佛印是一堆狗屎，苏小妹说哥哥这次输的很惨。这是属于什么心理现象（）本题得 0 分
A、认同
B、投射
C、投射性认同
D、比喻
参考答案： B、投射
8、教师的心理健康（）本题得 0 分
A、是教师自己的事情
B、有利于学生身心的健康发展
C、与学生没有关系
参考答案： B、有利于学生身心的健康发展
9、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。这句话是（）本题得 0 分
A、打比方
B、心理状态影响行为
C、每一个人情绪受外界影响
参考答案： B、心理状态影响行为
10、你送给家人一个好看的盒子，家人把它放在显眼的地方，说明家人爱的语言是（）本题得 0 分 A、服务的行动
B、肯定的言语
C、爱的礼物
参考答案： C、爱的礼物
三、多选题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)
1、影响学生学习成绩主要是（）本题得 0 分
A、学习目的与学习难度的矛盾
B、父母督促程度
C、教师的教学模式
参考答案： A、学习目的与学习难度的矛盾, C、教师的教学模式
2、教师心理的爱心训练包括（）本题得 0 分
A、跟孩子交则往是一种乐趣
B、热爱孩子
C、人道主义精神
D、相信每个孩子都能成为一个好人
参考答案： A、跟孩子交则往是一种乐趣, B、热爱孩子, C、人道主义精神, D、相信每个孩子都能成为一个好人
3、新时代教师角色（）本题得 0 分
A、教师要保证学生考试成绩好
B、教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变
C、教师要制止学生用手机，以免影响学习
D、由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员” 参考答案： B、教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变, D、由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
4、教师角色是（）本题得 0 分
A、学生学习的促进者
B、学生学习的促进者
C、教学的变革者
D、学生的保姆
参考答案： A、学生学习的促进者, B、学生学习的促进者, C、教学的变革者
5、教师心理健康的行为判断有（）本题得 0 分
A、与儿童、家长、同事之间的关系是否良好
B、对于教学能否愉快胜任
C、在学校行政事务上能否合作
D、对专业进修有无兴趣
参考答案： A、与儿童、家长、同事之间的关系是否良好, B、对于教学能否愉快胜任, C、在学校行政事务上能否合作, D、对专业进修有无兴趣
6、世界卫生组织所说的健康包括（）本题得 0 分
A、心理上
B、身体
C、社会适应 D、有道德
参考答案： A、心理上, B、身体, C、社会适应, D、有道德
7、感恩的心包括（）本题得 0 分
A、感谢帮助我们的人
B、宽恕伤害我们的人
C、感谢让我们挫折的人
参考答案： A、感谢帮助我们的人, B、宽恕伤害我们的人, C、感谢让我们挫折的人
8、建立良好的师生关系的技巧包括（）本题得 0 分
A、积极关注
B、尊重
C、教育
D、善意批评
参考答案： A、积极关注, B、尊重
第四篇：17-18学年教师公修课在线考试答题参考答案
2017-2018学年教师公修课在线考试答题参考答案
试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟
一、判断题
1、教师胜任特征包括：动机、特质、自我形象、价值观、某领域知识、或行为技能。（）正确 错误
参考答案：正确
2、只有教师学会倾听学生、感谢学生、尊重学生、宽恕学生，才能做到真正会爱学生。（）正确 错误
参考答案：正确
3、师生关系，反映了师生互动中，寻求满足相互情感需求。（）正确 错误
参考答案：正确
4、每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。（）正确 错误
参考答案：正确
5、教师的心理素质，主要是有较高的心理成熟度、与自身心理承受能力无关。()正确 错误
参考答案：错误
6、学生学习能力的高低，与家庭教育有关，与教师胜任力没有太大关系。()正确 错误
参考答案：错误
7、师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，师生关系。（）本题得 4 分 正确 错误
参考答案：正确
8、爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪漫色彩的高级情感。因此，学生之间的爱情，不是真正的爱情。（）本题得 4 分 正确 错误
参考答案：正确
9、教师教学中传递的不仅仅是价值，还有人生的价值感。（）正确 错误
参考答案：正确
10、有意识地改变消极的习惯用语。包含不要说：“我真累坏了!”；而要说：“忙了一天，现在心情真轻松。”（）正确 错误
参考答案：正确
二、单选题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)
1、听我的，否则你就是不爱我。这是属于（）
A、情欲的投射性认同 B、依赖的投射性认同 C、权力的投射性认同 D、迎合的投射性认同
参考答案： C、权力的投射性认同
2、苏东坡与师傅佛印打坐时候，佛印说苏东坡是一尊佛，苏东坡笑佛印是一堆狗屎，苏小妹说哥哥这次输的很惨。这是属于什么心理现象A、投射 B、比喻 C、投射性认同 D、认同
参考答案： A、投射
3、下列哪一种爱是愚蠢的爱（）
A、单纯的喜欢 B、承诺 激情 C、承诺 亲密
参考答案： B、承诺 激情
4、教师的心理健康（）A、是教师自己的事情 B、有利于学生身心的健康发展 C、与学生没有关系
参考答案： B、有利于学生身心的健康发展
5、人的自我价值是（）A、对社会有用 B、对自己有用 C、生命之存在，本身就应该受到尊重
参考答案： B、对自己有用
6、工作与家庭平衡的最主要目的是（）A、让工作更快乐，让生活更幸福 B、让家人放心 C、照顾家庭，避免家庭成员抱怨
参考答案： A、让工作更快乐，让生活更幸福
7、教师看到学生家长开一辆豪车，因此觉得这个学生家庭条件好，应该学习很好，这是（）A、首因效应 B、近因效应 C、光环效应
参考答案： C、光环效应
8、家庭成员间的人际距离是（）A、家庭成员不要有距离，需要亲密交往 B、家庭成员在家庭中要有距离，不要太密切交往 C、家庭成员既要有适当频率的接触又要保持一定的人际距离
参考答案： C、家庭成员既要有适当频率的接触又要保持一定的人际距离
9、有一位优秀教师，描述自己长期胃痛，却一直查不出病因，吃药也不见好。她对工作兢兢业业，勤勤恳恳，连睡觉做梦，都是在跟学生谈话。去医院检查没有什么太大问题。她的胃病是属于（）A、装病 B、抑郁 C、焦虑
参考答案： C、焦虑
10、家校互动的意义主要是（）A、把学生在学校的不好表现告诉家长，以便管束.B、形成家庭、学校真正意义上的教育合力.C、告诉家长每天要做的作业，让家长督促 参考答案： B、形成家庭、学校真正意义上的教育合力.11、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。这句话是（）A、打比方 B、心理状态影响行为 C、每一个人情绪受外界影响
参考答案： B、心理状态影响行为
12、你送给家人一个好看的盒子，家人把它放在显眼的地方，说明家人爱的语言是（）A、服务的行动 B、肯定的言语 C、爱的礼物
参考答案： C、爱的礼物
三、多选题
1、影响学生学习成绩主要是（）本题得 0分 A、学习目的与学习难度的矛盾 B、父母督促程度 C、教师的教学模式 参考答案：
A、学习目的与学习难度的矛盾 C、教师的教学模式
2、教师心理的爱心训练包括（）A、跟孩子交则往是一种乐趣 B、热爱孩子 C、人道主义精神
D、相信每个孩子都能成为一个好人 参考答案：
A、跟孩子交则往是一种乐趣 B、热爱孩子 C、人道主义精神
D、相信每个孩子都能成为一个好人
3、新时代教师角色（）A、教师要保证学生考试成绩好
B、教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变 C、教师要制止学生用手机，以免影响学习
D、由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员” 参考答案：
B、教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知 识传授者转变
D、由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专 业人员”
4、教师角色是（）A、学生学习的促进者 B、学生学习的促进者 C、教学的变革者 D、学生的保姆 参考答案：
A、学生学习的促进者 B、学生学习的促进者 C、教学的变革者
5、教师心理健康的行为判断有（）A、与儿童、家长、同事之间的关系是否良好
B、对于教学能否愉快胜任 C、在学校行政事务上能否合作 D、对专业进修有无兴趣 参考答案：
A、与儿童、家长、同事之间的关系是否良好 B、对于教学能否愉快胜任
C、在学校行政事务上能否合作 D、对专业进修有无兴趣
6、世界卫生组织所说的健康包括（）A、心理上 B、身体 C、社会适应 D、有道德
参考答案：
A、心理上 B、身体 C、社会适应 D、有道德
7、感恩的心包括（）A、感谢帮助我们的人
B、宽恕伤害我们的人
C、感谢让我们挫折的人
参考答案：
A、感谢帮助我们的人 B、宽恕伤害我们的人 C、感谢让我们挫折的人
8、建立良好的师生关系的技巧包括（）A、积极关注 B、尊重 C、教育 D、善意批评 参考答案： A、积极关注 B、尊重
第五篇：教师公租房
学校对教师公租房建设落实到位
为了教师能有一个舒适的生活环境，学校加快了公租房建设的进度，完善了公租房的各方面的施设，为了提高公租房利用率，以利于工作为原则，确实解决教师住房困难的问题，入住教师公租房，学校做出了分配方案：
一、凡具备以下条件之一的可申请入住
1、县城没有住房，以校为家的教师；
2、夫妻双方均在学校工作的教师；
3、在学校周围没有住房，以校为家的教师；
4、招聘的免费师范生。
二、管理办法
1、教师公租房属于学校公有财产，内部所有配置设施所有权归学校，使用权归入住者；
2、入住者必须爱护、保护公共财产，入住前学校保证设施完整，配置物品使用正常。交付给入住后，一切维护、使用均归入住者，若出现人为损坏、丢失等，由入住者负责维修或赔偿。
3、公租房使用归本校教职工，不能租赁或转借给他人居住，一经发现，学校将收回该房屋，取消使用权。
4、必须按学校规定的时间、标准主动付租金(租金须在签订合同时一次性交清方可入住)、水电费，若不按规定时间交付，学校有权收回房屋。
5、若因自然灾害或房屋不能居住，由学校负责免费维
修。
6、学校与入住教师每年签订一次合同，若入住教师因个人原因不再入住，提前书写退房申请，房租由学校收到申请后下月退还。
三、几点说明
1、自本学年起，学校不再对公租房住户实施任何减免，入住户入住时须一次性结清房租费。
2、对于应当腾退而未按时腾退人员，除加倍收取租金外，学校将按影响整体工作给予师德方面考核。
四、学校教师公租房
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