吴集镇中学自我介绍材料

第一篇：吴集镇中学自我介绍材料

吴集镇中学自我介绍材料

现在正走过主席台的是来自吴集镇中学的运动员们。吴集镇中学在教育、教学等多方面取得了长足进步。在区运动会多次取得好名次，曾连续六年获区元旦中长跑比赛团体第一的好成绩。预祝他们在本次运动会上再创佳绩！

第二篇：吴集镇中心小学201401工作总结

吴集镇中心小学

2013-2014第一学期工作总结

吴集镇中心小学在上级的正确领导和关爱下，以党的教育方针为指导，坚持贯彻落实发展观，以人为本，以淮阴区教育局开展的三大主题教育为契机，强化管理，狠抓质量，推进素质教育向纵深发展，各项工作有了长足的发展。

一、主要成绩：

1、积极开展省教育现代化学校项目创建和国家教育均衡化县区创建，经多方努力，顺利通过省教育现代化验收。

2、学校教研工作取得新突破。论文、教学设计、课件多批次上交评比，其中已获奖有3篇。

3、教师业务水平不断提升。多人角逐上级部门组织的优课评比，三人次获得区三等奖的好成绩。在区考学活动中，荣获区三等奖。

4、体艺工作有新突破，继续发展学校特色项目，积极组织参加区运动会，获得团体总分11名，参加市教体结合比赛，篮球队、篮球操、田径队分获市一、二、三等奖。

5、学生特长不断发展，多次参加上级组织的各类征文、艺术比赛。

6、德育工作有创新，教师不断取得好成绩。

二、具体工作：

（一）师资建设方面

1、全体动员，认真学习朱局长开学工作会议讲话精神和张彩霞老师无私奉献和敬业精神，让每位教师在政治学习笔记上作了详细的记录，并写下自己的深刻体会。

2、积极组织教师认真进行多种方式的业务学习，利用区局的安排和学校积极创造各种条件去充电，如参加区实小、二附小观摩等。

（二）德育方面

1、经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育，积极抓好常规工作的开展。

2、利用学校有限的场地开展各类体育活动，尤其组织开展了拔河比赛和象棋比赛，大大提高了学生活动的热情。

3、针对流行的冬季流感学校采取积极的应对措施，加强晨检、教育和防控工作，对各个教学场所进行了消毒，使得学校平安度过这一非常时期。

4、踊跃参加区各类活动，尤其几项体育活动收到良好的效果。

（三）教学方面

1、做好教学工作计划，开展教科研活动提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织不但有青年教师参与的公开课，更有老教师开设的示范课。通过开展以上教研活动大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

2、开学初举行了优秀作业展，并利用这个契机对新学期的作业提出了更高的要求。

3、加强教学流程管理，为对教师的教学进行更客观的评价和“五认真”管理更规范，本学期组织整个领导班子及教研组长每周进行一次教学联合检查，每周一个主题轮流进行（教案、作业、技能科），大大提高教师教学的自主性和工作的自觉性。

4、继续实行月练习制度，通过月练习让每位教师总结不足，分析教学中存在的问题，制定有针对性的改进措施。与以往不同的是除了进行对成绩进行纵向比较外，还进行横向比较，通过与兄弟学校的对比让每位老师认识到本校教学在全区所处的位置和与先进学校存在的差距，从而更加激发老师们投身教育的动力。

5、开展各项有针对性的学科竞赛活动，如：语文背默、书写、作文竞赛，数学速算、计算、应用题竞赛，英语口语、背写竞赛等，提高了学生学习的积极性和主动性。

（四）各项创建方面

1、教育装备创建软件资料完备，硬件建设到位，并充分利用。

2、省级教育现代化创建做到统一部署、统一学习、统一研究、统一装订，资料建设完善，各室使用正常，教师上课能充分运用多媒体。

三、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，做好下一学校工作计划，我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

2014-1

第三篇：吴浪自我介绍

吴浪自我介绍

我，吴浪，现就读敖小三（1）班，父母给我这个名字，希望我一生风平浪静、充满阳光。

在班上，我不是每时每刻都抱着书本的学生。除了按要求完成作业，平时我多半是玩，但只要遇到考试，我也敢迎接挑战。玩电脑、溜旱冰这些游戏，想必大家和我一样喜欢，每每有小伙伴和我玩，我却总先让他们玩个尽兴。在学校，我若有什么玩具，也愿意和大家分享，宽容、忍让也算我的优点吧。养动物是我的最爱，我把爱吃的饼干和小鸟分享，大风把小鸟吹离巢，我送它回家干涸的泥窝里，几只小蝌蚪不停的翻滚，我和伙伴捧进水田。尽管满身泥浆让妈妈责怪，但我却十分心安。看到那些无家可归的动物，我总是心生怜悯。朋友，你不认为，我是个充满爱心的孩子吗？

学习不错，且又不失包容与爱心，这就是我，同学们，你们愿意结交我这个朋友吗？

每逢周末，我家的电视遥控板总是牢牢掌握在爸爸手中。因此，我也认识了姚明、易建联、科比，也喜欢上蓝球。可我最喜欢，还是我国的国球——乒乓球，如果哪天学校举行乒乓球比赛，我当然愿意与大家一决高下，体育，让我得到锻炼，又让我获得了健康，并因此得到了大家的推举，让我担任班上的体育委员。今天，我给大家展示的是呼啦圈，请大家先睹为快。

第四篇：吴集镇中心小学毒品预防工作总结

吴集镇中心小学毒品预防工作总结

为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉 抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育是我校德育工作的重要内容，也是实施素质教育，贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。为此，我校在以往工作基础上 , 抓住机遇 , 采取切实有力措施 , 大力抓好中小学生毒品预防教育，做了大量工作。

一、组织健全机构，成立学校毒品预防教育工作领导小组及工作组。为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了毒品预防教育领导小组。组长由校长亲自担当，副组长由两位副校长担当。聘请了吴集镇派出所所长为我校法制教育副校长，组员是德育处、少先队辅导员和相关辅导老师及班主任。

二、确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育，常规管理相配合的工作思路。

1、学生现状：我校学生大部分是本镇的孩子，有极少部分是搬迁进来的。从学生家长文化层次上来说，据了解受过高等教育的人凤毛麟角，面对这样的家长队伍，学生的家庭教育势必影响着学生教育，家庭中一些不良影响势必在学生身上体现出来。

2、周边环境：由于吴集镇地处偏远，人员较复杂，受周边环境影响，给我们学校的教育工作带来了一定麻烦。基于上述情况，我校领导下决心，把毒品预防教育作为素质教育的组成部 分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。

三、发掘教育因素，创建安全教育环境。

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校结合实际，在校内进行法制教育宣传，向全校师生进行宣传，普及法制知识，向学生讲解 法律的意义等内容。与此同时与吴集镇派出所配合，治理校园周边环境，清除 校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，经过一段时间的努力，校园干扰问题得到缓解，校内一些不良现象也有了一定的改观，使学生上学有较安全的心理保障，为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

四、多种形式相结合，使预防毒品教育更为深入。

1、学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动。每学期举办好禁毒知识专题课（由法制副校长为全校师生上课）。通过上好“禁毒知识” 专题课，把禁毒预防知识灌输给每一个学生。

2、利用班会课、晨会课及品德课、国旗下讲话、红领巾广播站等途径，广泛开展宣传毒品预防知识；我校联系镇派出所用各种宣传资料，包括宣传挂画、《珍惜生命 拒绝毒品》的教育挂图等，举办校内的图片展，学生大大地增强了拒毒防毒的意识。

3、以“6·26”国际禁毒日的契机，在学校掀起毒品预防教育的高潮，组织学生读一本禁毒书籍，听一场毒品预防教育专题讲座，写一篇禁毒感想的文章，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

五、加强宣传，部门配合，为开展毒品预防教育工作创造良好条件。

1、建立学校与派出所等各部门的组织联系，推进警、校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防范于未然，而且开展小手拉大手的活动，加强学校与家长的沟通联系。

2、在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌。通过大量的工作，我校毒品预防教育 开展得有声有色，校内形成一个禁毒、拒毒的良好风气。

六、工作中存在的不足。

1、禁毒宣传长抓不懈，但苦于环境条件的影响，工作中尚存在心有余而力不足的形势。

2、国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响了禁毒教育总体的发展。

2014.10

第五篇：青堌集镇中学（范文）

青堌集镇中学课程与教学工作汇报材料

各位老师同行们：

大家好，很荣幸可以代表我们曹县到这儿来做这次汇报工作。我们青堌集镇中学是一所农村国办中学，始建于1986年，于1997年进行扩建，在26年的发展历程中不断扩大，占地面积39900平方米，建筑面积11420平方米。学校现有三个年级部，18个教学班，在校生近800人，教职工80人，学校拥有一支高学历、高水平、高素质、肯钻研创新的师资队伍。其中，高级教师15人，一级教师39人，教师学历全部达标，50%的专业教师达到本科学历。学校现有教学楼一座，实验楼一座，综合楼一座，能容纳千人就餐的餐厅两座，女生宿舍楼一座，男生宿舍20间，网络教室一个。学生机58台，教师机72台，多媒体教室一个，物理、化学、生物实验室各一个，仪器室各一个，图书室两处，阅览室一个，供师生借阅的图书3万5千册左右。拥有一个400米环形跑道的操场，另有篮球场、排球室、乒乓球台等体育活动场所以丰富学生的课余生活。

一年多来我们在各级领导的大力支持和全校师生的积极探索下，创新教育新路子、新方法，把全面实施基础教育课程改革作为当前教育教学的首要任务，提出了：“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，在以人为本，终身学习，积极深化课程改革，不断推进素质教育等方面做了大量扎实有效的工作，取得了一定的成效。现将我校一些情况汇报如下：

一、积极实施课改，深化办学内涵

一方面在组织机构上，我校成立了由校长任组长，主管教学和教研的副校长任副组长，校教研室、各教导处主任为成员的课改领导小组。在

方案规划实施上，我校结合实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度、实验工作进程月报制度、校级培训制度等。同时在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”。学校每月都要对课改实施情况进行总结。

在政策保障方面，对参加课改实验教学的教师年终考核增加3分。被评为学科教学带头人的教师年终考核增加6分。通过制度和政策的激励机制，使一批教学有特色、有功底、善钻研、勤进取的符合课改要求的优秀教师涌现出来，起到了良好的示范和带头作用。

另一方面，为全面推进新课程改革，我校狠抓了教师培训，进一步更新了教育观念，积极探索有利于课改实验的管理体制，大力开发校本课程，并加强了对课程的评价，促进了新课程改革的健康、持续的发展。我们始终认为丰厚的教育资源，是新课程实施的重要保障。教师是最关键的课程资源。我校一直把教师专业成长当作学校发展的重中之重，大力实施“教师素质提升”工程。我校始终坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，加强对教育管理人员、教研人员和教师的不同层次的培训工作，2007年我校28名教师参加了杜郎口课改经验培训学习，并到杜郎口中学观摩学习，2012年我校30名教师到潍坊广文中学观摩学习，2013年我校有派出骨干教师到商丘新华学校学习先进经验。同时学校还科学规划课改方案，对评价方式、课程设置、管理方式等方面进行大胆的尝试和积极的探索。建立健全评价制度。制定了《星级教师评定办法》、《星级学生评定办法》。在观念转变上，我校多次组织广大教师认真学习《新课标》《基

础教育课程改革纲要》，要求全体教师对新课程改革中遇到的困难和问题进行深入的研究和探讨，每一位教师每学期至少写两篇关于对课改认识的文章，对提出的问题和困惑进行再研究和再探讨。

在管理体制方面，学校建立了以教研促课改的工作机制，制定了《集体备课制度》，加强了集体备课，学校每位中层干部对口负责一个教研组的集体备课，对实施过程中的计划制定、组织听课、课后讨论、教学反馈等环节进行监督和管理，做到计划明确、过程完整、监督到位，使集体备课真正落到实处。

通过努力我校的教师素质有了很大的提升。学校现有市级教学能手2人，市级骨干教师6人，县级教学名师1人，县级骨干教师10人。在2012年我校被指定为曹县教学改革试验学校。并且学校不断加强硬件设施的投入。现有多媒体教室一个，为每个老师配备了电脑；学校图书馆藏书3万5千余册，报刊杂志百余种，学生阅览室全天候开放；标准化实验室、实验器材俱全，教学内部设施的充实，为课程 实施提供了坚实的物质保障。

学校积极践行新的课程理念，以培养“全面发展、自信有为的阳光学子”为育人宗旨，坚持“自主管理，自主教育，自主学习”的教育理念和“科学规范、精细高效”的管理原则，在此的基础上我们提出了“阳光课程”教学理念。要求老师要面带微笑上课，给学生阳光般的温暖；生生交流学习要积极活跃，奋勇争先，让课堂充满阳光般的热情。

通过领会“以学定教”“没有教不会的学生”等先进理念，重视学生的主体地位，注意及时检测和反馈，培养学生自主、合作、探究学习的精

神和能力，力争做到“把课的舞台交给学生，让他们在参与中成长；把问的权利还给学生，让他们在探究中成长；把练的时间留给学生，让他们在思考中成长；把说的机会让给学生，让他们在表达中成长”。并且我们邀请家长到校听课，参加教研活动，参与到学校的活动中来，共同促进学生的成长。校园里设计制作张贴体现新课程理念的宣传牌，使新课程理念深入人心。在发挥课堂教学主渠道的同时，广大教师树立“生活即课程”的大课程观，积极组织开展课外实践活动。演讲比赛、剪纸表演、乒乓球比赛、歌咏比赛、帮助维护社区卫生、参观芦笋加工厂等活动丰富多彩，深受学生喜爱。

二、落实国家课程方案，建立三级课程体系。

我们积极倡导“国家课程校本化，校本课程特色化，特色课程精品化”的课程理念，在开足开齐国家课程，保证音体美以及综合实践活动课程开设的同时，积极研发具有地方特色的学校课程，为此我们立足实际，因地制宜，开设了《芦笋种植与加工》校本课程。我们努力构建完善的课程体系，为学生提供了内容丰富的“自助餐”,使其可以自主选择与主动发展。我们注重国家课程的拓展，创新学科拓展课程。学校开设了“语文兴趣小组”“数学兴趣小组”“英语兴趣小组”“历史兴趣小组”等以满足不同阶段学生对知识的需求。同时构建主题教育课程，对地方课程进行延伸、拓展，定期下发校本培训材料，用课题探究统领教学活动，通过对思想的引领转变教学观念。我们学校有计划有步骤开发了《弟子规》等系列教材，受到同行的好评、家长和学生的喜爱。

课程开设全面丰盛，校园社团积极活跃。学校现有田径队、排球队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队、绘画社、书法社、棋艺社等十几个学生社团，为学生个性发展搭建了多元育人平台。

我校提出“不让一个孩子拉下”的口号。树立“多元优生观”，学业成绩好是优秀，有一技之长也是优秀，学业进步同样是优秀。实现了教师理念的转向和学生自信力的提升。学校设立“学习之星、进步之星、管理之星、卫生之星、读书之星、合作之星、探究之星、才艺之星”等校园之星，学年初规划校园创星目标，学年末举行隆重授星仪式，校园之星手拿奖状，拍照展示，并张贴到光荣牌上。这些活动点燃了青春的热情，激发了拼搏的斗志，促进了学生的全面发展。坚持科学发展，突出办学特色，打造教育品牌，我校在管理、教学、育人、创新等方面取得了一定成绩。

同时我们把“责任教育、自信教育、感恩教育”做为我校长期坚持的德育主题。我们视责任为成功的基石，视自信为成才的保障，视感恩为成功的动力。为激发学生斗志，我们采用梁启超的《中国少年说》唤起学生内心的责任，采用激情宣誓扬起学生自信的风帆，实施感恩教育，并聘请了专家到我校进行感恩教育的演讲。为适应素质教育的要求，我校将责任教育、自信教育、感恩教育、各种兴趣小组活动和校外实践活动融为一体，让学生在自我认识和自我肯定中成长。这样不但培养了学生合作精神，使学生在合作中形成一种融洽、和谐的人际氛围，更有力地推进了素质教育。让学生真正成为一名阳光教育下的“阳光学子”。

三、存在的不足及努力方向：

1、课程理念的学习需要进一步强化，部分教师教学方式转变还不十分到位，需要进一步加大教改力度，切实摆脱传统教育思想和传统教学模

式的束缚，教学中充分体现新课程理念。

2、地方课程、校本课程的专业师资不足。因师资问题，地方课程与校本课程的老师大多是兼职，从而影响了上课质量。急需加大对地方课程和校本课程老师的培训采取走出去、请进来的方法提高教师的业务水平。

3、教学评价改革需要进一步深入，尤其是综合实践活动课程和地方课程、学校课程的评价方式要进一步探索和完善。