杜绝零食 美化校园

第一篇：杜绝零食 美化校园

杜绝零食 美化校园

为促进学生良好习惯的养成，美化、净化校园环境，本周中心小学开展了“杜绝零食，美化校园”活动。

一、积极要求各班班主任利用班队会对学生进行专题教育。学校在宣传栏张贴“三无”产品及其吃零食的危害，各班围绕“吃零食的危害大”、“我不吃零食，我要健康成长”等主题内容，召开主题班会，提高学生认识，让学生懂得了吃零食的危害以及远离零食的好处。

二、学校加强管理，强化监督。学校成立了环保小卫士监督岗，由各班学生成员在校值勤检查，检查到校学生是否带零食，把零食杜绝于校外。

三、是利用校园广播教育学生养成健康饮食习惯，按时就餐，养成不吃零食的好习惯。

四、是加大室内外卫生检查力度，严格考核。

五、建立家校联系平台，取得家长支持，与家长密切联系，深入了解孩子学习、生活情况，全力合作，教育孩子在家不吃零食、不喝“三无”冷饮，使学生远离了零食所带来的危害，从小养成勤俭节约的习惯。

由于加大了宣传、教育、督查、考核力度，此项教育活动开展一周以来，乱扔垃圾、包装袋行为及学生吃零食的不良习惯已大大减少，校园环境卫生保持大大好转。

第二篇：杜绝零食美化校园环境

杜绝零食 美化校园

为促进学生良好习惯的养成，美化、净化校园环境，本周起我校开展“杜绝零食，美化校园”活动。

一、各班班主任利用班会课，下午课外活动时间对学生进行专题教育。学校在宣传栏张贴“三无”产品及其吃零食的危害，各班围绕“吃零食的危害大”、“我不吃零食，我要健康成长”等主题内容，召开主题班会，提高学生认识，让学生懂得吃零食的危害以及远离零食的好处。

二、学校加强管理，强化监督。学校成立以值日领导，值日班主任，学生会为成员的查处吃零食监督小组，负责对各班学生吃零食情况进行监督检查。

三、是利用校园广播教育学生养成健康饮食习惯，按时就餐，养成不吃零食的好习惯。

四、加大室内外卫生检查力度，发现班内有零食袋或吃零食者，严格按学校对班主任的考核规定处罚。

五、建立家校联系平台，取得家长支持，与家长密切联系，深入了解孩子学习、生活情况，全力合作，教育孩子在家不吃零食、不喝“三无”冷饮，使学生远离零食所带来的危害，从小养成勤俭节约的习惯。

因此。我们想通过宣传、教育、督查、考核的作用，力争一两周内，让同学们乱扔垃圾、乱扔包装袋行为及学生吃零食的不良习惯大大减少，直到杜绝为止，真正让校园环境，卫生保持等大大好转。

政教处团支部

2014-5-7

第三篇：杜绝零食进校园范文

杜绝零食进校园

向家长要零用钱吃零食，是一种十分普遍的现象。学生吃零食不但影响学校的环境卫生、增加家庭的经济负担，而且小学生正处于长身体的特殊时期，含有过量色素的零食，会引起学生情绪不稳定，注意力不集中，自制力差，行为怪癖，食欲减退等症状。所以说：吃零食，百害而无一利！要求全校学生不带零花钱上学，不买零食，不把零食当正餐，坚持杜绝零食。希望通过这样的活动，能树立全校学生正确的饮食观、消费观和健康理念。容易营养不良，不利于安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。因此我们小学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。希望大家做到以下几点：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾。

三、自觉与吃零食行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。为了确保活动的开展取得良好的效果，使学生养成良好的饮食习惯，我们还把活动延伸到校外，和家长密切结合，发放了“告家长书”，请家长配合学生做到以下几点：“

1、教育孩子一日三餐定时定量吃饭，养成良好饮食习惯。不要带小零食入校。

2、零花钱要合理支配，尽量教育孩子不要带入学校。

3、要求学生入学期间禁止在校园里、校园周边或上下学路上买、吃零食或饮料。

4、教育孩子在家、在校不该买的不买、不该吃的不吃；不乱扔包装袋，养成良好的卫生习惯。”并请家长和学生共同签订协议。

倡议书——告别零食 净化校园 同学们：学校不仅是文明的摇篮，更是健康的摇篮。美丽的绿色校园，让我们以愉悦的心情投入到积极的学习中去，但不良的行为习惯严重影响了校园的环境。所以，我们发出倡议--告别零食，净化校园。希望通过倡议，同学们能够认识到环境的重要性，积极投身到环保行动中去。让我们手拉手，心连心，共创校园美好蓝图。常吃零食会给同学们带来身体伤害。常吃零食，引起三餐不正常、胃肠功能失调，导致肠胃疾病的发生；零食多属于垃圾食品，时间一长必定导致营养不良，以致体质下降，目前小胖墩现象和青春期提前现象，就是营养失衡导致的„„节俭是中华民族的传统美德，它展现的是一种精神力量，折射出我们的内心世界；节俭也是现代文明的标志，然而，随着生活条件的不断提高，学生的节俭观却变得淡薄了；甚至由于吃零食，滋生了贪图享乐和盲目的攀比心理。有一段时间，你是否曾经因为有零食而眉开眼笑，忘记了学习？你是否曾经看到别人吃零食，自己控制不了也想过一把瘾？你是否曾经为了吃零食而跟你的长辈们无理取闹？你是否曾经为了吃零食而用光了另有用处的零花钱？你是否曾经为了吃零食甚至用掉了捡来的钱或者去偷他人的钱？如果，你有过以上的某种情况，我就要对你说，警惕啊，同学，你已被零食“毒害”了！常吃零食还给我们校园带来了极不和谐的一幕：有同学吃过零食后把包装纸随处乱扔，整洁的校园一会儿成了“花脸”；有的同学吃过零食后把“残余物”抛进了教室的垃圾桶，不久，难闻的怪味便充斥着我们的班级„„你忍心看到校园这样吗？愿意在这样的班级环境下学习吗？“病从口入”，为了维护自身的健康，为了我们能有一个良好的学习环境，我们向全校同学发出以下倡议：

（一）提倡杜绝零食，坚决不携带糖果、方便面、膨化食品、油炸食品进校园；

（二）提倡健康饮水，不带饮料进校园，人人喝纯净水；

（三）提倡饮食卫生，坚决不吃小摊贩上的烧烤、油炸等不卫生食品；

（四）提倡勤俭节约，坚决不乱花零用钱，把钱用在该用的地方；

（五）、改掉因气愤而将纸片撕碎或揉成团并乱扔的坏习惯，个人和班级注意平时废纸的收集整理，好为集体创造财富；

（六）每位同学在书桌里放一个塑料袋，放置随时产生的垃圾，每天放学时清理一次，保持方便清洁。

（七）、全校开展“见了废纸、垃圾袋弯弯腰”活动。地上有了垃圾，倡议你捡一个，我捡一个，都扔进垃圾筒里，学校的垃圾就会越来越少，校园环境也会越来越好； 同学们，保护环境、勤俭节约、拒绝零食，让我们唱响“以拒绝零食为荣，争做文明学校人”的口号，和零食说声“再见”吧！让我们用我们的双手，共同去创造一个美丽洁净的校园。

第四篇：关于“拒绝零食,美化校园的建议书

关于“拒绝零食，美化校园”的建议书

尊敬的校领导，亲爱的同学们：

你们好！我是六（1）班的祝利霞。最近，我看到校门口经常有小商贩在贩卖零食，许多同学上学、下课、放学都云集在那里，或买零食，或买玩具。大家买了零食边吃边走入校园，并将零食袋等垃圾随手乱扔在校园各个角落。严重影响了校园环境卫生。同学们，你们买这样的垃圾食品吃，健康有保障吗？随手乱扔垃圾，校园卫生能干净整洁吗？

为了同学们的身体健康，为了整治校园周边环境，为了美丽的校园，我向大家提如下一些建议：

1、首先由学校领导出面，将这些小商贩从校园周边劝离，请他们不再校园周边贩卖零食，杜绝零食的源头。

2、全校每个同学要自觉抵制零食，不聚集、不购买小商贩的零食。

3、一旦发现身边有乱扔食品袋，零食袋等垃圾的行为，大家要及时制止，相互监督，不要随手乱扔，应将其小心扔入垃圾桶里。

4、为了消除同学们迷恋、贪吃零食的坏习惯，学校应开放乒乓球室、图书室，使同学们闲暇时间能参加这些有意义的活动，以便更好地克服嘴馋的毛病。

最后，希望我的建议能得到校领导和同学们的采纳和积极响应，让我们立即行动起来，还校园一个良好的周边环境，还校园以干净整洁。

六（1）班 祝利霞

2012年12月28日

第五篇：美化校园

美化校园，从我做起 播种文明、收获温馨

你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。带走你的垃圾，留下你的微笑！

安全与文明携手，健康与美丽同行 你我文明一小步，校园文明一大步

创绿色和谐校园，做文明环保卫士 一花一草聚朝气，一举一动显文明 活力校园新气象，莘莘学子文明风 眼睛是心灵的窗户，文明是学校的招牌 您并非美丽而文明，而是因文明才美丽 每一个和谐校园背后，都站有一群文明师生 顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂

校园的清洁在你我举手之间，校园的文明在你我唇语之间

泸溪五中开展创建文明卫生校园活动

绥滨农场学校为切实加强校园内部管理，培养学生良好文明卫生习惯，创建优美整洁的校园环境，近日在全校范围内开展了创建文明卫生校园活动，努力构建人文校园、和谐校园、文明校园。

一是对学校的环境进行一次集中的整治。对学校及周边的环境进行了彻底的打扫，做到不留盲区，不留死角，净化校园。在广大师生中开展除陋习活动，引导广大师生告别随地吐痰、乱扔纸屑、语言粗鲁等一系列不文明行为。通过整治，使学校校园环境卫生和师生文明行为有进一步的提高。

二是加大学校环境卫生整治力度。加强教室、寝室、食堂、厕所、教师办公室等场所的卫生管理力度。要做到教室墙面洁净、桌椅板凳摆放整齐；寝室物品摆放成线、干燥无味；食堂无蝇、无虫、无鼠；厕所无蝇、无蛆、大小便入池。教师办公室物品摆放整齐有序。学校公共场地要做到“六无”，即无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网。清扫的垃圾要及时入箱并按时清理。

三是开展养成教育。充分利用课堂、校园广播站、宣传栏、黑板报以及班队会等形式开展文明卫生知识宣传教育活动。教育学生做到“六不三管住”即：管好自己的嘴：不说粗话脏话，不随意吐痰；管好自己的手：不损坏公物，不乱倒垃圾，不乱贴滥画；管好自己的腿：不乱穿马路，不踩踏草坪。

四是开展文明创建活动。开展了文明班级、文明学生、文明寝室、文明餐桌评比活动。通过“小手拉大手，共建文明卫生家园”主题实践活动，使学生与家长的互动、互助、互补，促进学生与家长养成良好的文明卫生习惯，达到共建和谐文明卫生家园的目的。

五是丰富校园文化的内涵，营造独特的和谐育人氛围。在抓好各种文化载体建设的基础上，学校不断拓展新的校园文化设施空间，做到精品化、知识化、教育化、规范化，同时建设体现办学思想、办学宗旨的特色校园文化。加强校本课程的开发与建设，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。（泸溪五中创建卫生文明校园活动实施方案

为进一步推动我校教育教学管理工作的发展，规范学校各级管理行为，强化学校管理制度，提高学校教育质量，优化学校育人环境，促进和保障青少年学生全面发展，根据国务院、教育部关于“加强学校管理、建设和谐校园”和《金昌市教育系统2009年创建国家卫生城市实施方案》的文件要求，并结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

建设卫生文明校园是国务院和教育部在新形势下提出的学校管理思想与制度建设的重要工作部署，是创建和谐社会的重要组成部分。卫生文明校园创建工作要按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，加强学校管理，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展。

二、总体目标 通过卫生文明校园创建活动，建立文明和谐校园的有效工作机制，使学校卫生、安全工作明显加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

三、组织机构

金昌市二中卫生文明校园创建工作领导小组名单： 组 长：高佩德 柴尔英

副组长：蒲济林 高立学 刘俊国

成 员：赖 峰 杨可佩 侍明哲 赵凌云 石培祥 王笑梅 王俊槐 郭克玺 宗有忠 勾家栋 王荣贤

四、主要内容

（一）切实加强学校卫生工作。

1、加强健康卫生教育。我校将继续根据上级有关规定开设好健康教育课（含《体育与健康》），确保有师资、有教材、有计划、有教案、有课时、有考核。并根据《学校健康教育评价方案（试行）》定期或不定期举办卫生健康教育讲座，注重培养学生良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到80%。加强对学生的体质检测，做好学生个人卫生、艾滋病防治知识教育防治工作。我校还将在 “5•31世界无烟日”开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动,并采取多种形式加强控烟健康教育工作。同时，我校将开辟卫生健康宣传专栏，宣传季节性流行病与常见病防治知识，倡导卫生健康好习惯。

2、开展爱国卫生运动。制定并完善学校卫生管理制度，落实责任，明确任务，规范管理，努力构建维护保持校园环境卫生的长效工作机制。全员参与，全员动手，通过大力开展学校卫生大扫除等活动确保校园环境卫生。组织开展卫生排查，清除卫生死角。

3、组织文明示范活动。我校将继续开展文明礼仪示范岗活动，组织自管会干部、团员干部或青年志愿者佩戴醒目标志，在上下学时间在学校及校外主干道开展文明礼仪宣传，协助维护交通秩序，引导行人安全文明过马路，对随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明行为及违反交通规则的行为予以劝阻。

4、开展社区公益活动。学校可结合实际，组织学生（含青年志愿者服务队）深入社区，开展卫生文明宣传、助残扶残、敬老爱老等活动，协助社区做好清洁卫生工作。

（二）加强学校德育工作。学校要坚持育人为本、德育为首的原则，把青少年教育工作放在首要位臵，把德育工作作为一项社会系统工程来抓，积极调动各方面力量，建立和健全学校、社会、家庭三结合教育网络，努力构建社会化大德育体系。学生德育考核优秀率要求超过95%，学生违法率控制在0.1‰以下。

1、提高认识，转变观念，健全德育领导机制。学校在教育工作中要做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育工作摆在首要位臵。健全德育领导机制，每学期召开四次德育工作会议，分析德育工作形势，制订德育工作措施，落实德育工作岗位责任制和目标管理责任制，形成第一把手亲自抓，主管领导专门抓，德育主任具体抓，全员德育，齐抓共管的德育管理局面。

2、完善德育管理制度。加强学校德育工作管理，提高德育管理水平，学校进一步加强建章立制工作，制订一系列的学校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每项工作都有法可依，有章可循，层层落实。

3、突出工作重点，抓好德育工作重点和薄弱环节。

一是重点抓理想前途教育。理想前途教育已成为当前学校思想政治工作的一项重要任务。根据当代学生人生价值观现状，通过开展德育主题月活动，设计教育的切入点、渗透点，以及一系列的实践活动，使学生树立正确的人生观、价值观，具有适应现代社会所必须具备的良好道德观念和个性心理品质，具有创新意识、实践能力和科学精神。

二是重点抓心理健康教育。心理健康教育是实施素质教育的重要内容，要把心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。开设并上好心理健康教育课，配备兼职心理健康教师，成立心理辅导站，为学生解难释疑，不断提高学生的心理素质和适应环境的能力，培养学生的健全人格。三是重点抓网络道德教育。在青少年健康上网教育活动中，要加强网络文明道德教育，培养学生的健全人格，使学生在“数字化”、“虚拟化”的网络中，在无人监督的环境下能够“慎独”，增强学生的自我约束能力和自我保护能力，最大限度地消除网络有害信息对青少年学生的负面影响。

四是重点抓好后进生的帮教工作。建立健全后进生帮教工作责任制，落实帮教对象、帮教人员、帮教措施、帮教效果，既要关心后进生的校内表现，又要关注后进生在家庭、社会中的表现，发现不良苗头，及时帮教。

五是加强学生节假日的管理。加强学生双休日、节假日、寒暑假的教育和管理，认真做好假前思想教育工作。加强学校与家长的联系，寒暑假、长假印发致学生家长的一封信，使家长认真担负起管理子女校外生活的责任；加强学校与社区的联系，配合和支持社区开展丰富多彩的校外德育教育活动，把学生旺盛的精力和课余时间引导到健康有益的德育教育活动之中。

4、大力加强学生法制教育工作。

（1）认真把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。

（2）按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，让学生接受长期的、系统的法律法规知识教育，每学年不少于4个课时。与此同时，努力发掘教材中的法律因素，采用合适的形式把文化知识和法律知识结合起来，使法制教育落实到每一学科，贯彻于教学的主要环节。

（3）开展多种形式的法制宣传教育活动。向不文明行为告别签字仪式，让师生在参与中接受教育。

（三）切实做好学校安全工作。学校安全工作重于泰山，是事关学校师生员工生命安危的大事。我们一定要牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前，预防为主，常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，确保广大师生员工生命财产安全。

1、加强安全工作领导。学校要成立安全工作领导小组，健全安全工作网络。第一把手亲自挂帅，认真履行安全工作职责，把安全工作落到实处。

2、建立健全安全工作管理制度，确保安全工作有章可循，有规可依。制定和完善校园安全管理的规章制度，规范日常管理；建立健全突发事件处臵工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全；按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全工作责任追究机制。

3、加大投入，加强物质装备，基本构建起现代化的安全技术防范体系。学校要积极建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。

4、积极维护校园安全稳定。积极做到无集体中毒、火灾等重大治安灾害事故；校园内部无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内交通规划合理、标识完备；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

5、大力加强学校周边环境整治工作。学校周围治安秩序良好，侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制；严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》等规定，协助有关部门坚决清理整顿和取缔校园及周边地区非法经营的互联网上网服务营业场所、音像书刊点和各类流动摊点，校园周边无违规违法经营现象；协助有关部门加强学校及周边出租房屋的管理，加强校园流动人口管理；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

（四）大力加强校园文化建设，营造良好育人环境。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。

1、以正确舆论为导向，树立优良校园风气。

（1）树立文明、进取、和谐、有序的良好校风。一是加强爱校教育。确立校训，提高学校在学生心目中的地位，使学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力，形成学校精神。二是坚持正确的舆论导向。通过学校广播室、宣传版报、弘扬正气。三是学校领导与教师、教师之间、师生之间构建相互尊重、民主和谐的人际关系。

（2）倡导爱生、敬业、严谨、创新的良好教风。一是全体教师从最基本的礼仪做起，塑造健康向上，快乐得体的教师形象。二是全体教师崇教厚德、教书育人、以身作则，成为学习实践社会主义荣辱观的表率和模范。三是全体教师严谨教学，在教学工作中加强思想道德教育，使知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体，学生在学习知识和形成能力的过程中同时学会学习、学会做人。

（3）树立勤奋、自主、合作、探究的良好学风。一是加强《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》教育，着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。二是通过主题教育，引导中小学生从小树立报效祖国的志向，增强学习的自觉性和主动性。三是以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的精神和能力。

2、以实践活动为载体，活跃校园文化生活。

校园文化活动，以树立社会主义荣辱观为主题，与“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育相结合，以学生为主体，注重全体学生的参与，注重知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，使学生在活动中熏陶思想，愉悦身心。

(1)坚持每周星期一升国旗仪式和国旗下讲话。

(2)利用有纪念意义的重大节庆日和中华传统节目开展丰富多彩的活动。如利用每年五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节及教师节等重大节庆日，九一八事变、南京大屠杀等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。

(3)举办艺术节、科技节、体育节，为学生创设一个培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。

(4)组织共青团和社团活动，注重与教育教学活动有机结合，深化团队品牌活动。

(5)广泛组织各种类型的兴趣小组和学生社团活动，保证学生课后科技、艺术、体育、娱乐活动有计划有安排进行。

3、以环境建设为重点，创建绿色和谐校园。

（1）统一规划，因地制宜，创建绿色自然环境。一是学校合理规划安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设臵文化主题，使校园一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。二是因地制宜、因校制宜，在校园植树、栽花、种草，将学校办成有特色、有品位的绿色学校。三是坚持值日生制度，保证校园整洁有序。

（2）突出主题，提升内涵，创建和谐人文环境。一是学校的校训，体现学校特色和以学生为本、以德育人的教育理念。二是校园的每一堵墙、每一段走廊、每一条楼梯、每一个角落都营造浓郁的文化氛围，都隐含着内在的教育功能。如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，或制作介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片，或绘制引导学生勤奋学习、健康生活，养成良好行为习惯的卡通人物形象，或展示学生创作的美术、书法等作品。

（五）大力加强教师职业道德建设。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长。长期以来，我校教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节，亟待进一步加强和改进。

1、强化师德教育。学校要多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。加强学风和学术规范教育。要进一步建立和完善德育工作者培训制度，对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。要建立和完善新教师岗前师德教育制度。

2、加强师德宣传。每年教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；组织师德典型重点宣传，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。

3、严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容；建立师德考评制度，将师德表现作为教师考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。

（六）规范学校办学行为，确保依法治校。

依法治校是实行依法治教的重要组成部分，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度的重要内容。加强对依法治校工作的组织领导，推动依法治校工作的全面开展，提依法办学水平。

1、建立健全依法治校工作机制。要高度重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。

2、不断完善健全学校管理制度。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。

3、完善校内管理体制。依法建立相应的管理体制。校长、学校党组织、学术组织健全，职责明确，依法发挥相应的作用。

4、进一步规范教育教学行为。严格按照国家和省颁发的课程计划，开齐课程，开足课时。按照国家规定的日课时量设定课时，不以任何名义增加每天的课时量，以保证学生每天至少有一个小时的课外活动时间。建立科学的教材和教辅资料选用制度。

5、建立健全民主管理机制。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。

五、工作要求

（一）领导重视，提高认识。

学校要高度重视卫生文明校园创建工作，充分认识创建卫生文明校园工作的重要性，确立创建卫生文明校园与构建和谐社会相辅相成的关系，树立没有校园和谐就没有社会和谐的观念，把创造卫生文明的校园作为学校建设与发展的基础性条件。

（二）健全机构，落实责任。

学校成立卫生文明校园创建工作领导小组，设立创建工作组织机构，落实“一把手”负责制；学校主要负责人要亲自抓，负总责，亲自协调部署，亲自调度检查，亲自解决工作中遇到的重大问题，真正把创建活动抓紧抓实。层层落实岗位目标责任制，各职能部门各司其职，每个管理岗位都要明确创建任务，责任到岗，责任到人，形成齐抓共管、人人参与的工作局面。

（三）突出重点，抓好结合。

一是与加强学校常规管理相结合。创建卫生文明校园要注重与学校行政管理、师生员工管理、教育教学管理、安全卫生管理、学校环境管理、校舍校产管理等紧密结合，共同推动，共同提高，努力提高学校整体管理水平。

二是与教育教学相结合。创建卫生文明校园的最终目的是为了提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长。创建工作要紧紧围绕为教育教学服务开展，为提高教育教学质量进行，不能为了活动而活动，偏离中心，本末倒臵。三是与建立有效的学校管理运作机制相结合。要以开展创建活动为抓手，推动形成科学、有效的学校管理运作机制，形成坚强有力的管理体系，优化组织机构，协调内部关系，发挥各处室、部门的岗位职能，科学制定规章制度，提高学校组织管理实效。

四是与家庭教育、社会教育相结合。通过卫生文明校园创建，进一步密切学校与家庭、社会之间的关系，积极争取家庭、部门、社会的帮助，形成学校、家庭、社会相互理解、相互支持、相互配合的和谐教育体系，构建有利于学校管理、教育发展的良好外部环境。