(上)：(孔)高淳县司法局防汛期间普法忙（共5则）

第一篇：(上)：(孔)高淳县司法局防汛期间普法忙

高淳县司法局防汛期间普法忙

自7月8日以来，高淳县出现连续降雨天气，固城湖、石臼湖水位节节攀高，防汛形势骤然升级，全县上下把防汛抗洪工作摆在头等大事，不怕疲劳连续奋战，确保了全县人民群众生命财产安全。

为了给防汛抢险工作创造一个良好的法治、水事环境，提高全县人民的法律素质，连日来，该县司法局以“一切为了防汛”为原则，通过开展多种形式的法制宣传活动，收到了良好效果。

该局对这次宣传活动进行了精心准备，成立了由主要领导为组长、分管领导为副组长，法制宣传科、相关科室及各司法所骨干组成的普法队伍，一是利用电视、广播、报纸、发送“法制百事通”手机短信进行宣传;二是各镇司法所在集镇、防汛圩堤悬挂横幅、标语，开展法制宣传咨询活动;三是县局配备宣传专用车辆，制作横幅、标语，录制宣传磁带，印制3000千份的宣传材料，在县城各广场、防汛一线广泛宣传《水法》、《防洪法》、《环境保护法》、《河道管理条例》。

第二篇：普法宣讲忙

普法宣讲忙学法获益多

——市普法办开展系列“法律六进”普法宣讲活动

为深入贯彻落实“六五”普法规划，全面推进依法治理和法治创建活动深入开展。

四、五月份，结合“农民法治文化乐园”活动，市司法局、市普法办部署了有计划、有安排、有落实的系列“法律六进”普法宣讲活动，由资深律师和法律工作者组成七人普法宣讲团，秉承群众需要什么就宣讲什么，哪里需要就往哪里去的理念，在全市范围内开展普法宣讲活动。活动伊始，宣讲团就约法三章，要求每个成员做到“三讲三不讲”，三讲即：社会热点问题必讲，正确导向社会舆论；群众关心的问题必讲，为群众答疑解惑；与群众生产生活息息相关的必讲，助推生产发展民生改善。三不讲即：没有备课不能宣讲；讲稿不熟不能宣讲；政策界线和法律关系不清不能宣讲。宣讲团成员针对普法对象不同的特点，抓住重点，创新载体，因人施教，每一次宣讲都能做到像第一次登台那样充满激情，典型的案例、鲜活的事例，无不打动在场每一位听众的心。进学校、进机关、进乡村，宣讲团所到之处，受到各界群众的热情欢迎，更有不少的企业和单位相继发函邀请授课。

这次宣讲团的普法宣讲之旅，既是一次传播法律知识之旅，又是一次群众路线教育的学习实践之旅，必将为推进我县民主法制建设进程，促进社会文明和谐进步发挥积极作用。

第三篇：市司法局副局长在普法骨干专题培训班上上发言

市司法局副局长在普法骨干专题培训班上上发言

春风潜入夜，润物细无声，让人感受不到你在普法，才是好的普法。

中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（xxxx—xxxx年）》指出，“全民普法是全面依法治国的长期基础性工作”。普法之于依法治国的“长期基础性”定位，既意味着必须绵绵用力，久久为功，更意味着必须定向精准，靶向施策。

近年来，xx在普法与依法治理工作中，创新引入营商环境思维，以普法对象的获得感为评价标准，不断开创“融入泛在、同生共长”的普法与依法治理新格局，真正体现习近平法治思想“坚持以人民为中心”的站位和要求。

一、民之所望，普法所向

一是大数据发现真实的法治需求。

xx与xxxxx市民热线建立合作关系，借助大数据平台，发掘市民的法律堵点与痛点，提升普法的针对性。如“好心人投喂流浪猫，后者伤了人，谁来承担责任？”是xxxxx后台数据统计中占比较高的问题，涉及民法典第一千二百四十五条“饲养动物致害责任”相关内容。这提醒我们，要重点宣传民法典，更要找准宣传重点，避免老百姓看到法条，仍然无法理解。因此，鉴于xxxxx蕴含着大量的法治宣传信息，我们决定由他们向我们共享数据，我们则为他们的话务员普法，丰富其知识库，提升一次性解答率，从而实现双向赋能，彼此成就。

二是注重在本系统培养普法骨干。

深入挖掘基层优秀法律人才，成立普法宣传骨干队伍，组织开展民法典逐条解读培训，提前收集、集中回应基层实务工作中的法律难题。目前培训范围已扩大至基层司法所工作人员以及“法律明白人”“法治带头人”，单次培训达xxxx余人，可以说广为覆盖、效果明显。制作推出的xx期民法典脱口秀短视频，相关点击量、转发量、收看人数等关键传播统计数据屡创新高。其中崇明区司法局钱易文的创作，被人民日报微博端直接转发，一度冲上微博“热搜榜”前列。

二、愈接地气，愈有活力

一是讲述接地气的普法内容。

xx率先作为，提升法治权威，制定出台全国首部医疗卫生人员权益保障领域的省级政府规章——《xx市医疗卫生人员权益保障办法》。把普法融入立法，用老百姓能够听得懂的话代替概括性的法律表述，用通俗易懂的方式传递清晰的含义，用接地气的普法内容不断发声。

二是融合全民普法与法治实践。

xx不断把普法工作融入人民群众更高品质的生活需求。我们注重提升普法与依法治理工作的联动性、耦合性，以聚焦法治、问题导向、实践为要、复制推广为原则，探索运用项目化方式，就破坏房屋承重结构行刑衔接等问题深入研讨，就解决“停车难”“加装电梯”等问题难题形成基层依法治理案例，不断总结推广人民城市建设、超大城市治理的法治经验。

三、利益衡平，价值引领

一是创新推广智能化评估模式。

顺应xx城市数字化转型新趋势和智慧普法新要求，我们积极探索新模式，从被动接受材料报送，转向智能化评估。全网抓取并采集被评估单位的普法工作轨迹，全覆盖实施普适性评估。打造可量化、可比较、可竞争、可改革的“xx模式”。

二是不断实现价值的塑造与引领。

普法，既是心灵的修炼，也是价值的引领。xx广泛开展相关专题活动，以“扶助老人无须自证清白”社会热点为普法样本，采取法治副校长讲授法治公开课的模式，为青少年法治教育注入更有力的力量。

第四篇：金孔初中六五普法中期自查汇报_3

金孔初中“六五”普法中期自查报告

自2011年“六五”普法规划实施以来，我校认真开展普法工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实普法工作精神，树立科学发展观，以促进教育发展为动力，以贯彻实施教育法律法规和方针政策为重点，以“法制化、制度化、规范化”管理为手段，以构建和谐校园和平安校园为目标，大力推进普法和依法治校进程，创新工作思路，努力开创了学校法制工作的新局面，现将我校“六五”普法中期工作自查如下。

组织保障分值（14 分）得分：14分，制度建设分值（15分）得分：14分,法制宣传分值（16分）得分：15分，法治实践分值（40分）得分：37分 民主监督分值（15分）得分：14分。自查得分：94分。

1、注重法制教育队伍建设。

学校成立了以校长、党支部书记为组长，分管安全工作的副校长为副组长，中层领导科室主任任为成员的普法工作领导小组。由校长负责普法工作的具体组织实施，完善和严格执行了学法、用法制度，严格落实了学校“六五”普法规划。对“六五”普法进行明确分工,并落实责任,形成齐抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。

2、明确目标，加强管理。

我校认真制定了学校“六五”普法依法治理工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入开展法制宣传教育。对我校“六五”普法和依法治理工作进行安排和部署，将法制教育工作纳入学校的工作目标，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。

二、扎实开展“六五”普法宣传教育,提高全校教师法律素质和提高教职工驾驭法律的能力

１、合理安排，强化学习。

在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为满足教师的法律学习需求，学校先后购买了部分普法书籍，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制

一、加强领导，明确目标，深入开展“六五”普法和依法治理

理论和专业法规的学习。一方面利用例会、党支部会议，集中选学一些相关的法律知识，另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习体会。

２、加强“六五”普法宣传员的普法业务理论水平。

学校通过开展主题讲座等形式，围绕学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律方面，集中学习讨论，教师的普法业务理论水平有了较大提升。比如，学校开设了“六五普法”知识讲座《中华人民共和国未成年人保护法》等，分别由负责党务工作同志、负责团队工作同志以及“六五普法”领导小组成员进行专题讲座。同时还充分利用学校网络资源，组织教师观看法律专题片通过各项法律法规的深入宣传，提高了教师们的法律理论水平。

３、深化领导干部学法用法工作，提高领导者依法治校的能力。我们以不断增强领导干部法治意识，提高法律水平，进一步提高管理者依法决策、依法办事的自觉性为目标，以提高领导者依法执政能力为重点，重视抓好学校中层以上干部学法用法工作，充分发挥领导干部学法用法的表率作用，学习坚持经常化、制度化，主要领导带头学好相关的法律知识，充分发挥了领导干部带头学法的作用，带头上好法制教育课。

4、深化教师学法用法工作，提高教师依法执教的能力。

以不断增强教师的法制意识，提高其依法执教、依法维权的自觉性为目标，继续有计划、有重点地组织安排好教师的法律学习，并将普法教育列入到教师的业务学习和政治学习之中。我们结合工作实际，组织教师深入学习了《道路交通安全法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中国工会章程》等相关法律法规。广泛开展以维护社会稳定，构建社会主义和谐社会为目标的法制宣传教育活动，努力使全校教师学法用法取得新的成效。

5、学考结合，夯实学习内容。

学校每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，还要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后学校根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

6、以案讲法，提升普法工作深度。

在加强全校教职工学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学年都要请法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好 的法律教育效果。与此同时，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。

7、完善师德建设工程，提高师德育人水平。

根据上级教育部门的安排，按照《教师职业道德规范》的要求，在全校教职工中开展了教书育人为核心，以集体主义为原则的思想道德教育、社会公德和家庭美德教育、师德和职业道德教育，并健全和完善了教师职业道德的管理体制，工作机制和激励机制，建立了师德量化考核评价体系，把师德规范的要求融入到教师岗位职责中。

三、扎实开展“六五”普法宣传教育, 抓好学生的“六五”普法宣传教育,增强学生学法、知法、守法、用法的意识，提高学生法律素质和运用法律的能力。

１、认真抓好“第一课堂”法制教育。

我们通过思品课、班会、举办专题讲座、观看电视录像片等形式，组织学生先后学习了《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等多部法律法规，以此增强学生的法律意识，提高学生自我保护的能力，自觉做到学法、懂法、守法。同时，我们结合学生养成教育、安全教育，组织学生认真学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，培养学生养成良好的行为习惯。

２、以德育工作为目标，抓好学生的普法教育。①完善学校德育机构。

学校成立了以校长为组长，年级组长、班主任为组员的领导小组，具体负责组织、协调、领导学校教师和学生的德育开展工作

。②加强团队建设。

2012，学校健全了团队机构;继续加强团队阵地建设；继续建设学校团队“监督岗”；充分发挥团队功能作用；继续加强学校广播站的作用，丰富学校的校园生活。

③开展主题教育工作，推动团队工作。

开展养成教育。比如，我校利用主题班会，组织学生学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，加强了学生的安全教育，法制教育，纪律教育，进行了正确的人生观，世界观和价值观的教育；开展形式多样的教育活动。比如组织学生进行爱国主义教育，观看安全教育影片、禁毒宣传教育等，活化教育内容，深化教育主题，使爱国主义教育，集体主义教育和革命主义传统教育寓以其中；通过多种形式载体要求学生遵守道德规范。比如通过宣传栏、黑板报、墙报等多种形式，宣传主题教育。

④抓好校园文化建设。以学校宣传栏为主阵地，加强学生的思想道德教育。比如，比如利用宣传栏宣传有关法律进校园的相关法律知识，党的十八大精神等理论内容；⑤继续以美化、绿化管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造良好的工作、学习环境。

３、以安全教育工作为重点，抓好学生普法教育。①建立安全教育工作责任追究制。

将安全教育工作列入各班主任工作的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成班出现安全事故的，要严肃追究有关班主任直接责任人的责任。

②签订责任书。

学校与班主任、教师、学生层层签订责任书，明确各自的职责。明确了班主任应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人。

③不断完善学校安全教育工作规章制度。

比如，完善落实了“童眼看隐患”安全巡查制度、“三人行动小组”安全活动制度、安全教育制度，班主任工作例会制度等。及时发现了学校的安全隐患，杜绝了学生单独出行。

④建立学校安全意外事故处置预案。⑤开展丰富多彩的宣传教育活动。

比如，开展“安全伴我在校园,我把安全带回家”活动。在活动期间,我校让每个同学接受了一次安全教育课,利用班级开展主题班会,主要让学生接受了防溺水、防雷电和防交通事故等教育知识,提高了学生们的安全防范意识；开展以告学生家长书对学生及家长进行一次安全教育活动,累计向学生家长发

放告学生家长安全书700多份，与每一位家长签订了安全防范责任书；邀请法制副校长到校做专题法制讲座，并对就学校在法律工作和师生在法律中遇到的法律知识进行解答，帮助师生解决法律疑难问题；开展了“法律进学校”活动。为提高同学们的法律意识，增强法律进学校的效果，学校开展了以“法律在我心中”为主题的“法律进学校”活动，学生认真撰写学习体会。

⑥实行重大节日安全预防事故执勤制度。

学校成立以校领导和中层领导为成员的安全事故预防执勤小组，重点对开都河等存在安全隐患的地方执勤，防患于未然。

４、以“法律进学校”为突破口，抓好学生普法教育。①学校召开了全校师生大会，营造浓厚的法制教育宣传氛围。②组织教职工认真学习教育法律和其他相关法律。③开展法制宣传教育活动。

围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，通过校园广播、黑板报、宣传拦等宣传形式，定期对学生进行普法教育。利用周一国旗下的讲话，结合学校的值日检查情况，加强对学生的思想教育和法律法规教育。

④加强学生的法治教育，组织学生观看法制宣传动画片。

学校充分利用团队活动时间，根据学生不同年龄的认识特点，组织学生观看法律教育科教片等。

⑤结合班级实际情况，举行主题班会。

各班围绕《宪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理条例》、《青少年网络公约》等与学生学习、生活密切相关的法律常识，开展了丰富多彩的主题班会活动，培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。

⑥充分发挥课堂教育主渠道作用。

以《法律知识读本》和法制教育光盘为教材，利用周会课和思想品德课时间，对学生进行法制教育。学校要求思想品德课要渗透法律教育内容，在教学设计上体现；把法制教育纳入正常的课堂教学和考试评价体系。坚持品德教育与法制教育并重，加强法制教育，注重法制实践，发挥好法律对师生行为的规范作用。

５、以创建“平安校园工程”为契机，抓好学生普法教育。

强化综合治理工作，确保校园财产的安全。我们以创建“和谐校园”、“平安校园”为载体，加强对学生的安全防范教育，依法开展校园及周边治安环境的专项治理工作，从而实现教育队伍更加稳定、校园秩序更加优化、法治环境更加规范、安全管理更加完善的目标。

①进一步明确安全目标，深入开展安全法制教育，举办系列专题讲座，提高全校学生的安全意识、防范意识；

②加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制；

③建立联控联防长效机制，深入整治校园周边环境，严禁学生在课间到校门外购买小食品，努力营造良好的外部环境；

④加大检查力度，坚持季度检查与平时检查相结合，重点对校园教学楼门窗、电路、体育设施等隐患进行检查，做到防患于未然。

６、多渠道宣传，拓宽法律宣传学习的宽度和广度。

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每学期都有法律知识的宣传和违法行为图片展。各班黑板报定期有法律知识的内容。学校定期检查，作为班级考核、评文明班主要条件。

四、扎实开展“六五”普法宣传教育, 重视对学生家长进行法律知识的宣传教育，提高家长维护自身利益的能力。提高学生家长法律素质和运用法律的能力。

我们利用学校，加大学校与家长之间的联系，通过召开家长会，指导学生家长学习相关的法律知识，提高家长维护自身利益的能力。比如，指导家长学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律知识，并以典型事例为教材提高家长们的法律知识。此外，学校还在学期末向家长们发放《告家长书》，争取家庭配合，监督教育学生知法、懂法、守法。

通过扎实开展上述“六五”普法宣传教育活动，我校“六五”普法工作取得明显成效:一是师生法律知识普及率达到100%；二是师生安全教学无事故，无辍学生，无违法犯罪师生，无盗窃案件，无刑事案件；三是师生的遵纪守法率达到１００％，教育教学质量稳步提高。

五、存在的问题及下一步工作打算

1、存在问题：由于受学校客观条件和经济的制约，普法教育落实的宽度、广度还很有限，没能充分发挥好学校普法工作对当地和谐社会创建的最大辅助作用。

2、下一步工作打算。我们要普法为契机，深入贯彻党的精神，继续在上级领导的支持和关心下，按照“六五”普法和依法治理的工作目标和要求，进一步理顺思路，狠抓落实，把我校的普法依法治理工作提高到一个新的水平，为全面完成“六五”普法任务打下坚实的基础。进一步规范法制教育，认真搞好法制教育计划、课时、师资、教材“四落实”，与全体老师签订目标责任书，严格将法制教育纳入目标管理。进一步加强教师学法用法工作，提高教师法治意识，提高依法行政能力，将学校管理纳入法制化轨道。

金孔初中

二０一三年七月四日

第五篇：上寨中学普法工作总结06

上寨中学普法工作总结

2006

本，学校按照教育局的具体安排，结合我校的实际，认真贯彻执行《上寨中学 “五五”普法计划》，通过一年的努力，各项目标都已完成，达到了预计的效果，校园安全文明和社会治安综合治理创建工作也取得了显著成绩，得到了上级有关部门的赞誉。现从以下几个方面总结本的普法工作。

一、进一步加强了领导，明确了今年“五五”普法学习的内容和重点，充分认识到学习法律的重要性。

9月份开始，学校就对今年的普法工作作了布置和安排，对领导小组的工作进一步作了强调。大家一致认为，创建安全文明校园活动，是促进我校教育教学改革的关键。全校教职员工要深刻地体会到《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律对当今学校教育的重大现实意义。宣传到位，学习到位，认识到位，这是本普法工作取得成绩的前提。

在学习法律知识时，始终抓住保护青少年的合法权益，尊重人格，依法治校，依法执教这个重点，使全校教职工清楚地体会到：只有联系教育活动实际来学习，才明白这种法律对于我们教育工作所应承担的责任作了明确规定。在学习《预防未成年人犯罪法》时，始终抓住学校在《预防未成年人犯罪法》所应承担的责任这个重点，做到宣传、学习好这部法律，并为教育活动找到法律的依据和保障。

二、学习有计划、有学习记录、有考试、有总结。通过学习，教师的认识提高了，有的教师说：通过学习，戏我触动很大，以往对学生的一些不好习惯一下就纠正过来了。因为学生受教育是受法律保护的，特别是要尊重学生人格。通过学习，教师明确地认识到，差生更应受到老师的关心和爱护，不能歧视他们。尊重他们的人格，更不能打骂学生，特别是新颁布的《预防未成年人犯罪法》中，对学校、社会、家庭的责任作了明确的规定。社会、家庭这条线，学校和各中队作了很多的宣传工作。促使对受教育者齐抓共管，达到教育的目的。通过这“两法”的学习，教师的工作水平进一步提高了，步入了依法从教的轨道，使整个学校的教育、教学工作再上新的台阶。

三、安全文明校园的建设，使我校创造了校风优良、洁净美观、安全文明的育人环境，推动了素质教育的深入开展，进一步提高了我校的育人效益。

10月份，我校创建安全文明校园领导小组就与各教研组签订了《安全文明校园建设责任书》，随着制定了安全文明校园的创建计划，成立了安全文明校园建设组织机构，完善了各种管理制度和奖惩。学校和派出所共同维护学校的正常教育秩序，警民共建安全文明校园，进一步加强了校园文化建设。为了增强校园文化氛围，我们美化了宣传字画，安装了各种挂牌等设备。另外，精神文明建设也得到加强。通过严格考核，兑现奖惩，充分调动了师生的积极性，扎扎实实地抓好创建工作已成为全体师生的自觉行为，经过师生的共同努力，学校已出现绿树成荫、花香四溢、整洁干净的优美环境，治安秩序良好，政治安定，师生工作学习放心的可喜局面。家长放心、社会满意、领导放心的安全文明新形象。

通过本的“五五”普法以及安全文明校园的创建工作，使我校各项工作又大大迈进了一步。