语文第三单元测试题

第一篇：语文第三单元测试题

语文第三单元测试题

一、看拼音写词语。

Fengsuorongniaodaodexiexijixu

()()()()()Baoyuanxinshuilaosaoyouyuzhicheng

()()()()()Bubeibukangbotaoxiongyongqinnikaixiao

()()()()

二、辫子组词。

枕（）绣（）锁（）肠（）沈（）锈（）琐（）汤（）椅（）监（）喝（）洪（）倚（）临（）渴（）哄（）蹈（）允（）截（）歇（）稻（）充（）戴（）揭（）

三、选词填空。

平静冷静寂静安静

1、夜深了，四周一片（），我们的老师还在伏案工作。

2、上课铃响了，教室里顿时（）下来。

3、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

4、面对这样的情景，我的心久久不能（）。

果然居然突然偶然必然

5、才一个月，他（）完全康复了，我们惊喜万分。

6、我来到这里一看，才知道朋友说的（）是真的。

7、我们决不能把（）发生的事情当作（），否则会闹出笑话来。繁华繁茂

8、春天过后，树枝上的树叶十分的（）。

9、王府井和西单是北京著名的（）商业区。

眺望盼望

10、孩子们都（）“六一”儿童节的到来。

11、他（）着远方，似乎是看见了他未来的梦想。

漂浮飘扬

12、小树叶在水面上轻柔地（）着。

１３、校园上空，彩旗迎风（）。

亲昵亲切

14、课下，老师和我们（）地交谈。

15、约翰每次来面包房，总是（）地拖长声音，冲着我说：“您好。”

四、用恰当的关联词语把两句话写成一句话。

１、他爱读书。他注意做读书笔记。

２、阿诺德工作努力。阿诺德几次提薪。

３、他用力抽水。他一定能喝到水。

五、小小模仿家。（每类写三个）

１、亲如（手足）（带人体部位的成语）

２、举

（一）反

（三）（带数字的成语）

3、闻（鸡）起舞（带动物的成语）

六、火眼金睛，修辞手法巧分辨。

1、太阳冲破云霞，跳出了海面，开始了它一天的旅行。（）

2、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（）

3、这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？（）

4、小蝴蝶挣扎着站不起来，勇敢地飞向天空。（）

七、修改病句。

1、下课了，同学们有秩序地一下子涌出了教室。

2、这一学期，我们班差不多根本没有考试不及格的现象。

3、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。

4、就这样不知疲倦地奔流着。

5、你虽然把生死置之度外，但是能尝到甘美的泉水。

6、我和爷爷兴高采烈地去参观今天晚上的杂技表演。

7、关心同学、热爱集体是孙林很好的优点。

8、经过治疗，小英的病已经恢复了健康。

9、弯弯的月亮仿佛像一只小船。

10、一面鲜艳的五星红旗，在微风中迎风招展。

八、小小法官断案。

1、《锁不住的心》是用第二人称写的。（）

2、“为什么呀？我可不想停留。”是设问句。（）

3、《小溪流的歌》讲的是一条不听别人的劝告，自以为是的小溪。（4、《成长》中的小主人公约翰是因家境不好才外出打工的。（）

九、选词填空。

因为„所以既„也一边„一边不但„还虽然„但是

1、他（）没穿雨衣，（）没打伞，仍然笔直地站在街角。

2、（）小明生病了，（）他没有到校上课。

3、他（）不讲理，（）仗势欺人呢。

4、妈妈（）编制毛衣，（）陪奶奶说话。）

5、他（）失掉了记忆，（）却每一忘记自己的职责。

十、选择正确的理解。

1、小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。

A、因为小溪流特别喜欢唱歌。

B、小溪流懂得只有永不停止，才能不断成长。

2、他痛痛快快地喝了个够。

A、他把壶里存放的水全都喝了。

B、他喝的是汲水器中汲出的泉水。

3、《差别》一课告诉我们：

A、做事多思考，有主人翁精神，多主动付出，才能得到高的回报。

B、只要对老板吩咐的事，言听计从，不辞劳苦，就一定有高的回报。

4、《给予的故事》是我们领悟到：

A、只要肯动脑筋，就能找到解决问题的办法。

B、只要肯放弃一些，你才会拥有更多，做人不要太自私。

十一、按课文内容填空。

1、《锁不住的心》是一首现代儿童诗，诗歌以（）的方式表达孩子热切的渴望：（）。

2、《小溪流的歌》是一首（）的歌，3、《成长》这篇文章的主人公是（），他的故事告诉我们：（）

4、《给予的故事》这篇文章中的迷路人冒着渴死的危险，把水灌进汲水器是为了（）。

十二、阅读。

（一）这是一间废弃的屋子，已经很久没有人住了，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他找到了一个汲水器，于是，他用力抽水，可是，滴水全无。他气恼至极。忽然，他发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，下面有一张纸条，写着：“要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壶装满水。”他小心翼翼地打开水壶塞，发现水壶里果然有满满的清水。怎么办？这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择：是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果导进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的性命。

他犹豫再三，终于下定决心照纸条上说的去做。他把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够。

1、解释词语。

小心翼翼：

犹豫：

2、想想这个人为什么会气恼至极？

3、“他小心翼翼地打开水壶塞“中的”小心翼翼“说明了什么问题？

4、这个人能够痛痛快快地喝个够说明了什么？这体现了他什么精神？

5、文中说这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择，这个人为什么面临着艰难的抉择？

（二）阿诺德很快就从集市上回来了，向老板回报说：“集市上只有一个农民卖土豆，共有四十袋。“接着，他介绍土豆的价钱是多少，土豆的质量很不错，他还带回来一个土豆让老板看，这个农民一个钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看，价格非常公道。昨天他们铺子里的西红柿卖的很快，库存已经不多了，他想，这么便宜的西红柿，老板肯定会进一些，所以，他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带回来了。”现在，那个农民正在外面等回话呢。

听完阿诺德的介绍，老板转向了布鲁诺，说：“现在，您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”

1、选文主要讲的是（）

A、阿诺德去集市上看看有卖什么的。

B阿诺德汇报土豆市场行情及西红柿的情况。

C、老板想让布鲁诺学习阿诺德的精明。

2、在这两段话中，主要运用了什么描写方法？

3、你认为阿诺德是个什么样的人？

4、假如你是老板，你会雇佣谁，为什么？

5、读了这篇选文，你得到了什么启示？

十三、竞争上岗。

副幅

（）度一（）画一（（）本

眺挑

（）望（）拨远（）

恒垣

残（）（）久城（））锁（（）明）心（）食）刺）星（（

第二篇：第三单元语文测试题

第三单元语文测试题

一、积累与运用（22分）

1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）

春天觅踪，爱暮自然；科海泛舟，祟尚科学。

2、给下列加点的字注音。（2分）

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A．周老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。．．．．

B．改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。．．．．

C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．

D．来到吴店，首屈一指的国家3A级风景区白水寺非去不可！．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。

B、作为新时代的中学生，难道我们对此有不可推卸的责任吗？

C、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

D、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。

5.填入文末横线上恰当的句子是()（2分）

我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。

A直到第二天下午，全团才完全渡过河B直到第二天下午，全团才能去部渡过河

C 到第二天下午，全团都渡过了河D到第二天下午 全团就能渡过河

6.下列作家.作品表述有误一项是()（2分）

A、《阿长与〈山海经〉》和《五猖会》的作者是鲁迅

B、《使至塞上》和《野望》的作者是王维

C、《桃花源记》和《归园田居》的作者是陶渊明

D、《背影》和《春》的作者是朱自清

7．名著导读。（2分）

《骆驼祥子》这部小说主要写的是▲，《钢铁是怎样炼成的》它是一部▲的教科书.8、古诗文默写填空（8分）

（1）把人的喜怒哀乐投射到具体的事物上，以美景衬哀情，这是我国古代诗歌常用的一种写作手法。比如杜甫《春望》中的________________，______________________

(2)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一成语的诗句是__________________________，___________________________。

（3）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的“______________”抒发了浓浓的乡愁。

(4)李白《送友人》中，借马鸣来表达悠悠的离别之情的诗句是______，________。

二、口语交际与综合性学习（10分）

9.考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（2分）

（1）原先设想的问题不合适的原因是▲

（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。▲

10.学习了第三单元后，语文教师决定在本班举行一次主题为“说不尽的桥”的综合性学习活动请你积极参加，相信自己是挺棒的。

（1）请你为这次活动设计一宣传标语。（2分）▲

（2）请你仿照示例再写两种活动形式。（2分）活动一：赏桥的图片 活动二：搜桥的俗语

活动三：▲活动四：▲

（3）请仿照示例，架设一座无形的“桥”。示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(4)在不改变字词的前提下，调整下联的顺序，使上下联对仗工整

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色

下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更

调整后的下联：▲

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读《使至塞上》，完成10—11题。（4分）

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

11、诗颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，既言事，又写景，更在叙事写景中传达诗人

（2分）

12、“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢？请描述。（2分）

（二）阅读文言文，完成12—16题。（10分）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）

13.解释下列句中加点的词。

（1）未复有能与其奇者与▲（2）但少闲人如吾两人者耳但▲．．

14.下列加点词的用法相同的一项是（▲）

A.之：山川之美渔人甚异之B.是：实是欲界之仙都问今是何世 ．．．．

C.与：念无与为乐者选贤与能D.寻：遂至承天寺寻张怀民寻病终 ．．．．

15.翻译下列句子。(2分)

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。▲

16.（2分）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的▲，也有堪称点睛之笔的。

17.（2分）这两篇短文意味隽永，富有诗情画意，你更喜欢其中的哪一篇？并说明理由。

（三）阅读散文《一碗汤的温度》，完成17—21题。（11分）

一碗汤的温度

叶倾城

①那时，我对自己说：“每个人生命中，都会有一两次寒冬。”但也许有的人生活在亚热

带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到达，把我冻僵。啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。

③在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块“周记米粉”的招牌，我下了车。

④是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份“招牌米粉”，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。

⑤就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。

⑥曾经的我，“饿过劲”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。出满足的低吟。

⑧ 即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，就是幸福。

⑨我把菜单看了又看，终于扬声：“老板，给我加一个蛋。”没关系，即使他答“没鱼丸没粗面”，我还可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。

⑾我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。

⑿只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：《勇气》。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一个名叫“春天”的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要——我是规规矩矩付了钱的。

⒀活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。

（选自《中国新闻周刊》2012年第14期）

18．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：①②（2分

19．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。（3分）

20．第⑿段作者为什么说回忆起那段日子“只有它，有声有色”？（3分）

21．读完全文引起了你怎样的触动，请谈谈感想。（3分）

（四）阅读下边说明文，完成21—25题。（13分）

“高铁时代”已到来

①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？

②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。

④现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢？原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源(有统计认为，石油资源还可以用200年左右)，因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。

⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗?

⑥当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他国家。

⑦为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉—广州”动车组就是由四组四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型，以减少行进中空气的阻力。

⑧速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞；在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。

⑨乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的X2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。

⑩高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与20世纪50年代喷气式客机的问世媲美。

22.文章第一段在文中有什么作用？（2分）

23.文章第⑤至⑨自然段介绍了高速铁路的特别要求，请具体概括高速铁路有哪些特别的要求？（3分）

24.文章第③段中的画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

25.下列句中加点词能否删去？为什么？（3分）

为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高．．

压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。

26.高速铁路“将改变人们的地理概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡，它将给我们的生活带来哪些新的变化？（至少答出两点）（2分）

第三篇：语文第三册第三单元测试题

一选择填空

1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A刎颈（jing不抑（yi）汤镬（huo）完璧归赵（bi）

B鼓瑟（se）击缶（fou）风靡（mi）肉袒负荆（tan）

C羁旅（ji）戕害（qiang情愫（su）顿起勃谿（xi）

D春晖（hui）茶肆（si）外埠（bu）唱一个喏（re）

2.下列诗句写无误的一项是（）

A．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

B．白日依山尽，黄河入海流。

C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

D．少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。

3．下列句中没有词类活动的一组是（）

①以勇气闻于诸侯②窃计欲亡走燕 ③臣语曰④宁许以负秦曲

⑤秦贪，负其强⑥大王必欲急臣⑧毕礼而归之

A.①②③⑤B.③④⑥⑧C.②⑤⑦⑧D.①④⑥⑦

4.下列对课文内容的表述，不正确的一项是（）

A.司马迁是西汉著名的文学家、史学家，他的《史记》是一本伟大的文学名著，又是

史学名著。

B．《十首足矣》体现了唐诗的陶冶、教化作用，作者认为只有“读一点唐诗背一点

唐诗品一点唐诗悟一点唐诗”才能体现出人性美，是建立和谐社会的必要条件。

C.《史记》开创了编年体写史的方法，即按年代顺序记载历史。

D.王蒙，当代作家。主要作品有《青春之歌》《蝴蝶》《春之声》等。

二、翻译下列句子。

1.城入赵而壁留秦；城不入，臣请完璧归赵。

2.秦王恐其破壁，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

3.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。

4.相如曰:“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右

皆扉。

5.且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。

三、选择正确词语填空。

1.反复吟诵这样一些明白如话而又美不胜收的诗句，我们灵魂上纵有蒙尘积垢，也总能（）（生 条 萌）出一些真善美来吧？

2.三爷看常先生一脸（）（庄重 隆重 郑重），点头说记下了。

3.要是你说你讨厌吃鱼，别人也不会因而（）（排斥 排挤 斥责）你，更不会命令你非吃不可。

4.我以为其中也（）（包含 蕴含 酝酿）着一种温馨的人性，在“行人”和“牧童”的亲和之中，体现出一种对人生乐趣的健康追求。

四、仿写下列句式造句。

1.例句：人们都爱春天，爱她的生机勃然，爱她的花香四溢。

仿句：人们都爱

人们都爱

人们都爱

2.泰戈尔有句名言：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”仿照泰戈尔的句式写一句话。

五、阅读下面的文段，回答问题。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于延，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦王廖公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。

今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留壁而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与陈群孰记之。

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一壁之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。相如即归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。

1.辨析下列各句，选出全有通假字的一组().①臣知欺大王之罪当诛②秦自廖公以来二十余君

③赵立奉壁来④唯大王与群臣孰计议之⑤卒延见相如

A.①②④B.①②③C。②③④D。①②⑤

2.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是（）

A．未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约。

B.臣请就汤镬就：是

C.唯大王与群臣孰计议唯：表希望的语气

D.不如因而厚遇之遇：招待

3.这一段文字最能体现蔺相如思想品格的（）

A．知己知彼，勇敢坚强。B.足智多谋，有儒将风度。

C．勇敢坚强，有大将风度。D.善于言辞，足智多谋。

4.想象蔺相如回到赵国的情景写一段话加以描述。

六、口语交际训练。

假设班级要在学校艺术节上表演《渑池会》，演出小组需要借用学校礼堂排练，派你去和管理礼堂的老师协商，你准备怎样跟老师说呢？

七、语文综合实践活动。

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为了庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园”为主题展开读书活动，请每位同学写一张荐书单，为同学们推荐

五本好书。（注意写清楚书名、出版社、推荐理由）

八、生活中的一人一事，一景一物，一书一文，用心品味，都会让你所感悟。以“品味 —”

为题，写一段文字。

第四篇：七下语文第三单元测试题

七下语文第三单元测试题

一、基础知识29’

1、请选出下列加点字读音完全正确的一项（）3’

A 邓稼先jià彷徨páng殷红yīn鞠躬尽瘁．．．．cuÌ

B 弥高mí磐石pán深邃合jí ．．．suì一拍即．

C 重荷 hé宰割zǎi荒谬 miù兀兀穷年wù ．．．．

D 捋胡须 lǚ罗布泊．．bó夐．xiờng锲而不舍qiề

2、请选出下列字书写无误的一项（）3’

A.独裁博学鉴赏慷概淋漓B.萦带颤抖篷勃忘乎所以

C.迭起巴望仰慕家喻户晓D.衰微叹息钦佩一反击往

3、下列对病句的修改不正确的一项是()3’

A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

4、将下列句子组成一个语段，顺序排列正确的一项是（）3’

第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。

②阳光已经穿破云层抚摸大地。

③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪发射着阳光，一片晶莹，令人目眩。

A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.②①④③

5、以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过计26个字）哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。

某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答21～22题。

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

（史铁生《我与地坛》）

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）

【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）

【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）

6、以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。1’

7、根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。4’示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是，；

母爱是。

8、古诗背默。8’，云从窗里出。，弹琴复长啸。，思君不见下渝州。

谁家玉笛暗飞声。，凭君传语报平安。，上有黄鹂深树鸣。，落花时节又逢君。

有约不来过夜半。

二、文段阅读。10’+14’+17’=41’

“两弹”元勋

邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南

联大毕业。1948到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。

1958年8月被任命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平： 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子!

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了 一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。

9、文中概括邓稼先一生的语句是。2’

10、对邓稼先给予高度评价的语句是。2’

11、第一段中‘立即’一词表现了邓稼先怎样的思想品格？2’

12、最后一段在全文中起什么作用？2’

13、你读完此文后有何感想？2’

老师，请您记住我①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布臵的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀！”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。

③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊！

④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……

⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。

⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……

⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语！老师，请您记住我，好吗？

⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗？”

⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。

14、填空：文段运用第人称的口吻，按照的顺序，以为线索，记叙了这件事。4’

15、文段中对冬梅的描写细腻生动其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？3’答：

16、本文不吝指教行文较曲折，这样写有什么好处？请结合文段⑦中的画七句分析。3’答：

17、段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法。4’

答：

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

18、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”，但起初吕蒙以“___________”为由加以推2’

19、孙权要求吕蒙怎样读书？

20、古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是____________________；“孤”是___________________。2’

21、文段选自《》，是_________主持编纂的一部_____________。司马光是_______(朝代)_______家，_________家。3’

22、“博士”在文中的意思是____________________，今义是指________________。2’

23、有一个成语出自本文，它是____________，意思是_______________________。2’

24、“肃遂拜蒙母，结友而别”意在说明什么？3’

答：

答案1B 2C 3C 4D哈尔滨一位老人，骑着三轮车来到天津，踏上了声讨日军罪行之路。6第一则

7母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦；

母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。

第五篇：第三单元测试题

第三单元 旅游资源评价与旅游规划

单元测试

一、选择题。（60分，每题2分）

1．关于旅游资源的叙述，正确的是（）

A.旅游资源通常划分为自然景观、城市游憩景观及场所两种类型 B.自然旅游资源的意义更多地表现在教育性旅游方面

C.城市游憩场所和景观一方面为市民所享用，另一方面为旅游者提供服务，它属于人文旅游资源 D.人文旅游资源对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义 2．下列景观主要属于自然景观的是（）A.挪威峡湾 B.巴黎凯旋门 C.比萨斜塔 D.白金汉宫

3．按旅游资源的分类，神女峰、小三峡猴群、大昌明清建筑群、巫山锣鼓山歌一般可划分（）A.地质地貌景观、生物景观、古建筑景观、风土民情景观 B.水文景观、地质地貌景观、风土民情景观、古建筑景观 C.水文景观、生物景观、水文景观、文化艺术景观

D.地质地貌景观、气候气象景观、古建筑景观、风土民情景观 4．关于旅游资源的正确叙述是（）

A.所有的自然景观和人文景观都是随着旅游业的兴起和发展，才具有旅游资源的价值和功能 B.历史上遗留下来的文物古迹，当时就具备了旅游资源的价值和功能 C.从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去 D.所有旅游资源都是与地球、人类社会同始终 5．下列能反映旅游资源可创造性的是（）

A.深圳的“锦绣中华” B.黄山“迎客松” C.峨眉山的“佛光” D.吉林的“雾凇”

6.北京故宫、南京中山陵等旅游资源，每年都吸引大批中外旅游者，这主要体现了旅游资源的（）A.多样性 B.永续性 C.可创造性 D.非凡性

7．我国旅游资源丰富，发展旅游业可以促进国民经济的发展。关于旅游资源特性和价值的叙述．正确的是

（）

A.自然景观与人文景观都具有可创造性 B.摩崖石刻具有较高的科学价值

C.黄山是高大的褶皱山，对研究云雾成因具有重要价值 D.自然风景名胜吸引旅游者的根本原因是有美学价值

8．作为旅游资源，平遥古城的 特点对吸引旅游者起到了重要作用的是（）A.可创造性 B.长存性 C.非凡性 D.多样性

9．作为旅游资源，平遥古城有多方面的价值，其中它的 价值对吸引旅游者起到了最主要的作用（）A.经济价值 B.美学价值 C.历史文化价值 D.科学价值 10．现在平遥古城一带，存在的突出环境问题是（）

A.现代基础设施的建设对部分古建筑的破坏 B.滑坡 C.开采煤矿对古建筑的破坏及燃煤等引起的酸雨 D.水土流失 11．下列风景旅游区中，具有较高的地学科学价值的是（）

①美国科罗拉多大峡谷 ②云南的路南石林 ③甘肃敦煌的莫高窟 ④法国巴黎的卢浮宫 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

12．古诗云：一队风来一队沙，有人行处没人家。该地区景观独特，但前来观光的游客比较稀少，主要原因是（）

A.地区接待能力弱 B.旅游的环境承载量有限 C.交通闭塞，进出不畅 D.市场距离遥远

13．2004年“十一”黄金周期间，在全国接待的1．01亿人次旅游者中，过夜旅游者(仅限于住在宾馆饭店和旅馆招待所)为2 655万人次，一日游游客为7 431万人次。这说明（）

A.旅游地的接待能力不足 B.为了省钱省时，大部分旅游者一般都会到路程较近的地方旅游 C.各旅游区的环境承载量太小 D.交通的通达性影响了游客的出游 14．下列关于名胜古迹分布的说法，正确的有（）

A.洛阳名胜古迹很多，著名的有云冈石窟、白马寺、少林寺等 B.秦始皇陵兵马俑、大雁塔等古迹均位于西安一带

C.成都不仅有都江堰，还有杜甫草堂、武侯祠、大足石刻等 D.南京附近有重要的文化遗产明显陵

15．唐诗“江作青罗带，山如碧玉簪”所形容的旅游胜地是（）A.长江三峡 B.桂林山水 C.杭州西湖 D.湖北清江 16．下面关于我国旅游资源的叙述，正确的是（）A.湖南庐山奇峰险峻 B.杭州太湖风景优美 C.贵州黄果树飞瀑壮观宏大 D.白族的“泼水节”热闹非凡 17．自然景观和人文景观的共同特点是()A.多样性、非凡性 B.季节性、地域性 C.可创造性、长存性 D.可变异性 18．对于旅游资源的叙述，下列不正确的有（）

A.风土民情与水文地理属于自然景观 B.园林艺术与文化艺术属于人文景观 C.悉尼歌剧院属于人文景观 D.路南石林属于自然景观 19．以下为中国自然风景与人文景观融为一体的旅游景观是（）

A.上海东方明珠电视塔 B.云南路南石林 C.浙江普陀山景观 D.深圳锦绣中华 20．下列有关旅游资源本质属性和特征的说法不正确的是（）．A.自然景观对于探险、游乐、疗养等性质具有重要意义 B.人文景观更多地表现在教育性旅游方面的意义

C.旅游资源的非凡性越突出，对旅游者的吸引力就越大，价值就越高 D.人文景观都是以具体形式存在的景观，是实在的自然景观 21．旅游资源的价值表现在（）

A.人文景观，具有历史文化价值，因而现代人无法创造 B.从旅游圣地夏威夷的火山景观中可对喀斯特地貌进行研究 C.自然旅游风景点具有美学价值，对旅游者才具有吸引力 D.旅游资源的科学价值表现在它的巨大的吸引力上 22．下列叙述错误的是（）

A.旅游资源必须具有吸引旅游者的功能——即具有非凡性 B.建筑物是自然风景区构成的重要标志

C.旅游资源的价值不会随着旅游者的增加而逐渐耗尽 D.不同性质的旅游资源具有不同的特点

23．影响旅游资源游览价值的因素按重要性的先后排序是()A．集群状况、质量、地域组合 B．价值、集群状况、地域组合 C．质量、地域组合、集群状况 D．地域组合、价值、集群状况

24．关于埃及金字塔及狮身人面像这些享誉世界的旅游资源的旅游价值的组合判断，正确的是()①美学价值 ②科学价值 ③历史文化价值 ④经济价值 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 25．下列关于旅游资源的开发条件，叙述正确的是()A．旅游地的最优辐射半径是无限的[来源:学+科+网] B．游览价值高的旅游资源，无论位于何地，开发价值都高 C．一般来说，人们的经济收入越高，旅游经济距离越长 D．旅游活动的规模对景区来说越大越好 26．“五一黄金周”来武汉旅游的人主要来自周围地区，这说明旅游资源具有有限的()A．旅游容量 B．区位条件和可进人性 C．最优辐射半径 D．旅游经济容量 27．关于旅游经济价值的正确叙述是()A．任何游览区的旅游经济价值都与其游览价值成正比 B．经济距离越长，旅游者对旅游目的地的需求越大 C．旅游经济价值基本取决于旅游区与旅游消费市场之间的距离 D．交通位置及其通达性也会影响旅游资源的经济价值

28．基础设施的完备情况，会直接影响旅游资源的开发利用。下列选项中，属于旅游活动基础设施的有()①水 ②邮政 ③电信 ④购物场所、健身设施

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

天柱山位于安徽省潜山县境内，山上“峰无不奇，石无不怪，洞无不杳，泉无不吼”，兼具雄、奇、灵、秀等特征。据此回答29～30题。

29．天柱山景区人烟稀少，其原因可能是()A．天柱山的美学价值不高 B．天柱山景区的环境承载量小 C．天柱山的交通不便 D．天柱山的基础设施较差 30．近年来，天柱山景区的游客又可大大增加，其原因可能是()A．天柱山的景色更加秀美 B．天柱山所在地区的经济水平提高

C．人们对天柱山的评价提高 D．铁路和高速公路的开通使交通条件改善

二、综合题。（40分）

31、读图及资料，回答问题。

敦煌莫高窟：已有1600多年历史的大型石窟，保留着精美绝伦的壁画、彩塑即从晋到宋近十个朝代的各种实景、文书、帛画等文物，是一颗驰名中外的艺术明珠。

鸣沙山、月牙泉：以“沙岭清鸣”和“月泉晓澈”而著称于世。

嘉峪关：万里长城的西端终点，地势险要，巍峨宏伟，是古“丝绸之路”的必经关隘。

酒泉：泉水清澈见底，澄碧如酒。有汉武帝赐御酒与霍去病败匈奴庆功，将酒倾于泉水之中，泉水化为美酒的传说；并以产名贵工艺品夜光杯而著称。

（1）试从敦煌地区的游览价值、市场距离、交通位置及其通达型、地区接待能力和旅游的环境承载量等方面对其旅游资源开发条件的优势和缺陷进行评价。优势： 缺陷：

（2）敦煌在历史上是（宗教）中的 教派所在地。

（3）敦煌石窟属于 文化景观，从它的建造时间和分布地区，以及各种文物可以有助于了解该宗教的。

32.．读下图我国某村镇示意图，回答下列各题。（1）该地区可能是我国的 地区。

A．东北

（3）该地区发展旅游业的主要优势条件是什么？

（4）有关该村镇的一些旅游规划项目，你认为不合理的是（）

A．建设滑雪场 B．发展农业生态游 C．建设大型旅馆以方便旅客住宿 D．开发水上游览项目

33、右上图是华北平原某城市平面图

（1）该城市吸引游客来这里的旅游资源有___________________________________（2）评价一下该地旅游资源的开发条件：

（3）如果在该城建一所疗养院，建在哪里较好____________________，原因是______________________。B．西南 C．华南

D．东南

（2）据图可知，该地可以开发利用的旅游资源主要有哪些（至少3个）

34、罗布泊地区位于新疆塔里木盆地东部，以其神秘色彩令人神往。图11是罗布泊地区旅游资源分布示意图。读图回答下列问题。

（1）指出该地区旅游资源开发的优势及主要不利条件。

（2）从自然环境特点考虑，到该地区旅游应注意哪些方面的安全问题？

35.图12为台湾中部山区某乡村旅游区示意图。读图回答下刊问题。

(1)分析该地发展乡村旅游的有利条件。

(2)根据图中所示乡村观光点，你认为旅游区内可以开展哪些参与性的旅游活动？

第三单元 参考答案

一、选择题。

1、C

2、A

3、A

4、C

5、A

6、D

7、D

8、C

9、C

10、D

11、A

12、D

13、B

14、B

15、B

16、C

17、A

18、A

19、C 20、D

21、C

22、B

23、B

24、D

25、C

26、C

27、D

28、D

29、C 30、D

二、综合题。

31、（1）①敦煌莫高窟具有很高的审美价值和历史文化价值；附近还有鸣沙山、月牙泉、嘉峪关、酒泉等各具特色的旅游地，使集群状况和地域组合状况较好。因而本身游览价值高。

②距经济发达的东部城市较远，市场距离大；只有一条铁路且不能直达，交通位置及通达性不好；当地位置较偏僻，经济不发达，接待能力差；洞窟多为粉沙、泥质，易风化、侵蚀，面积不大，旅游环境承载量有限。（2）①佛教 ②大乘（3）①精神

②历史分布。

32．(1)B(2)傣族风情 石林 雪山 湖泊

(3)自然风光秀丽、人文风情独特；旅游资源种类多样；旅游资源集群状况好，地域组合合理

（4）C

33、（1）国家森林公园、古代大型园林、国家级重点保护文物

（2）集群状况好，地域组合好，交通便利，近经济发达的京津唐地区；地区接待能力较强，环境承载量大。

（3）B 近森林公园和水域，环境清幽

34、（1）优势：旅游资源特色鲜明（独特性强）、科考价值高。

不不利条件：自然条件恶劣，通达性差；远离客源市场。

（2）饮用水和食物短缺，防风沙，防晒防暑，保暖，防迷路。

35、(1)亚热带山地农业旅游资源类型多样；位于阿里山和日月潭两大著名景区之间，客源较稳定；交通方便，通达性好

(2)茶、果蔬等采摘；插花；垂钓；酿酒；动物饲喂等。