爱集体主题班会（合集5篇）

第一篇：爱集体主题班会

团结的四（2）班

——“爱集体”主题教育班会

【活动班级】四（2）班

【活动时间】2011年11月

【活动主题】团结的四（2）班——“爱集体”主题教育班会

【活动目标】

1．通过班会活动，动之以情，晓之以理，引导学生懂得班集体是我们的“家”，每一个同学都是班里的一分子，明确个人与集体的关系。

2．规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，团结一致，齐心合力，构建一个和谐的班级。

【活动准备】

音乐《三个和尚》《相亲相爱的一家人》，布条若干、PPT

【活动形式】

听音乐，说见闻，谈体会，做游戏等

【设计理念】

同学们的集体意识如何，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的进步。“聚沙成堆”、“人心齐泰山移”都揭示了个人和集体的辩证关系。我们同处在一个班集体中，一起生活、学习，共同走过三年。每一个同学都是班里的一分子，大家在这个共同的集体中生活、学习，这本身是个缘分，更应该珍惜。每个人都应该为班级的成长出一份力，以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个团结奋进和谐的集体。针对本班学生在日常生活中，不懂得谦让，喜欢斤斤计较，通过对多种现象的自主感悟，培养学生的集体观念。自主探究的学习方式是以学生作为学习的主体，通过学生独立的发现、分析、思辨、实践等方法来实现学习目标。

【活动过程】

一、歌曲导入，引入主题

1、播放儿歌《三个和尚》（4分钟），生认真观看。

2、看后交流讨论：你从中明白了些什么？

3、人多应该力量大，可为什么一个和尚有水喝，三个和尚却没水喝？（学生自由发言）

4、师总结

（预设：《三个和尚》的故事告诉我们：我们每个人都是集体中的一员，如果只想到自己，只考虑自己，那是不对的。人不能太自私，只有大家团结合作，齐心协力，才会有好结果。）

【设计意图：通过有趣的动画导入，激发学生上班会课的兴趣，同时通过故事引发思考，明白团结合作的重要】

二、结合实际，谈话交流

1、结合前段时间的广播操比赛，学生畅谈得奖的原因和感受（预设：同学们都很认真，服装整齐，每个人都动作规范、舒展，大家都想着为班集体争光.，同学们非常团结）

2、师归纳：这说明在比赛时，咱们班同学的集体意识很强，能够团结一心，齐心合力，为班级争光。

3、结合卫生评比状况，请优胜组的组员说说感受，再请组长汇报一下组员们的表现。

（再次感知团结合作的重要，这就是集体意识。）

4、有时我们的卫生状况不好，这又是什么原因呢？

5、师总结：是啊，只要我们每个组员都心往一处想，劲往一处使，我们一定可以做好。下面我们来做个小游戏，考验一下组员们的合作精神和配合程度。

三、互动游戏：五人六足跑

（一）游戏目的：培养同学动作协调、敏捷和相互协作的能力。

(二)准备工作：

1、布带子若干条。

2、在场地上划一条起跑线和一条终线。

（三）游戏规则：

1、将同学分成两组，五人一组站在起跑线上。用布带子把每相邻两人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的足关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。

2、游戏开始，裁判发令后，各队立即向前跑。先到达终点的组为胜。

3、注意：（1）、必须在起跑线后把脚绑好，不准先跑。抢跑队伍在时间上推迟三秒。（2）、若途中布条散开，在原地绑好后继续跑，若途中跌倒则爬起来继续跑。

四、小结游戏：通过这紧张激烈的五人六足赛跑游戏，你感受到了什么呢？

（预设：小组中需要合作，每个人都要努力。）

五、拓展交流

1、说说你看到的班级同学在做值日时集体意识强的具体表现，夸夸他。

2、我们班在集会时还有需要改进的地方，例如站队时怎样做会更好？想一想说一说。

（预设：集会时，如升旗、做操、吃饭前的队列）

（设计意图：引导学生关注身边的行为，通过学生的口，对正面加以表扬鼓励，对不足的地方提出具体要求，增强学生团结协作的集体意识。）

六、总结延伸

1、总结：我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关心我们的集体，热爱我们的集体。有快乐共同分享，有困难共同承担，让我们共同行动起来，从我做起，从小事做起，做一名优秀的小学生。用行动证明你是爱四（2）班这个班集体的。

2、欣赏音乐《相亲相爱的一家人》（5分钟），在背景音乐中读一读关于团结合作方面的名言，加以积累。

（设计意图：通过音乐氛围的创设，名言警句的导向，在游戏比赛中体验团结的重要，提高学生对集体的认知。）

【注意事项】

1、班会过程中全员参与，老师要关注到全体学生。

2、班会内容紧密联系学生的生活实际，形式新颖，激发学生的兴趣，引发学生的思考。

【活动反思】

第二篇：爱集体主题班会

“关心班级，热爱集体”主题班会

一、活动背景：

关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。

二、活动的目的：

让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。

三、活动准备：

1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。

2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。

3、布置教室。

四、活动过程：

1、教师导入：

学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。

2、活动具体程序：

（一）活动开始：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！

(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

主持人1：下面请赵琪同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》(三)朗诵《我爱我的家》

主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！

(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。

主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班

级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东

一燕不能成春。——克雷洛夫(五)结束语

主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。

主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。

老师小结：

现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！篇二：我爱我的班集体主题班会

我爱我的班集体主题班会

开篇

一 主持人宣布开始

甲：新生六班《我爱我的班集体主题班会》

合：现在开始

甲：同学们，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了初中生活，迈进了又一新天地，组成了新生六班新的集体。乙：自从加入六班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。甲：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。

甲：我爱你，六班这个集体，有你同行，和你相伴，以后生活定会绚丽无比。乙：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。爱集体篇

二附童话《骄傲的桃花》我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。比较差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。同学的a同学童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理 春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到 生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

主持人小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”a告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。甲：人是社会性的动物，只有在集体中才能更好地体现出人的价值，脱离了群体的人是没有任何社会意义的。同学b讲故事国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁见难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前仆后

继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活者立即将“战友”的尸体移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次却有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。蚂蚁面临灭顶之灾的非凡表现，尤其令人震惊。

在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身，无怨无悔的呐喊。

在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有人惊呼：“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说：“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。” 不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮-------。c同学讲故事狼的团队精神

——默契配合是狼群成功的决定性因素

多么壮丽的场面!广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。它们最常用的一种行进方法是单列行进，一匹挨一匹。领头狼的体力消耗最大。作为开路先锋，他在松软的雪地上率先冲开一条小路，以便让后边的狼保存体力。

领头狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。这样它就可以跟在队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。

在一对头狼夫妇的带领下，狼群中每一匹狼要为了群体的幸福承担一分责任。比如，在母头狼产下一窝幼崽后，通常会有一位“叔叔”担当起“总保姆”的工作，这样母头狼就可以暂时摆脱当***责任，和公头狼去进行“蜜月狩猎”。狼群中每个成员都不希望做固定的猎手，保姆或哨兵——不过，每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。

早在与成年狼嬉闹玩耍时，狼崽们就被耐心的训练承担领导狼群的重任。他们这样做是因为生活本该是这样。

成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命里很可能就维系于此。

狼不仅与同类密切合作，还可以与其它种类的生物和睦相处。这样做的目的就是为了达到双方合意的目标，有时就单是为了好玩儿。

乌鸦就是一个例子。乌鸦富有空间观察的经验，当她发现一个受伤或死掉的猎物时，通常会像报信者一样，把狼和其它乌鸦叫到现场。狼可以撕开猎物的尸体，于是就为大家提供了足够享马用几天的美食。

狼有时会闹着玩的扑向狡猾的乌鸦，乌鸦则会在狼进食的时候啄它的屁股。两种动物不仅能和平相处，而且很显然它们之间存在着依据大自然的效率法则和数千年的经验逐渐形成的错综复杂的合作关系。

狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。同样，它们与人类之间的默契配合也有助于改善两者的生活环境。

三 全班同学齐唱团结就是力量

甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”

乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！

甲：在我们六班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，甲：无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。

乙：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。

五 讨论：《怎样爱我们的班集体》 甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，如何热爱我们的班集体呢？ 乙：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》

小组长陈述：甲：我们要积极参加学校各项活动。养成勤奋好学，力争上游的良好学习习惯，争取在学习竞赛中获得各种荣誉，为班集体争光。

乙：我们要自学遵守学校的规章制度，自学遵守学生在校的常规纪律。争取周周获流动红旗。

丙：我们要关心集体。尊老爱幼。热心帮助有困难的同学。坚持开展雏鹰假日小队活动，争创文明班级。

丁：我们要热爱劳动，坚持站好家庭岗和社会岗，为社会分担义务，获得服务他人的本领。

齐：男：爱班集体。女：就要积极进取。男：爱班集体。女：就要努力学习。男：爱班集体。女：就要关心他人，团结同学。男：爱班集体。女：就要做文明学生。男：爱班集体。女：就要艰苦奋斗。男：爱班集体。女：就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。

主持人：我们的集体需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。要形成坚强的核心，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。

甲：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。

乙：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。

甲：有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，说小话，传纸条。

乙：我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。友谊篇

甲：我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾 乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的节

请欣赏《友谊地久天长》

总结

甲：我们来自不同的地方 我们有着不同的个性

乙：我们是应着集体的缘分走到了一起

组成了一个团结友爱的大家庭

甲：带着每个人独特的个性

我们聚合在一起融入集体生活

乙：为了实现伟大的理想

我们聚合在一起进行集体学习

甲：63双眼睛，默默地求索

合：——我们努力

乙：63颗跳动的心，鸣奏着一个声音

合：——我们真诚。

全班合：真诚对人，真诚对已

我们徜徉在知识的海洋里

激流勇进，刻苦钻研

我们翱翔在智慧的蓝天中

团结友爱, 畅想未来

我们将拥有无限美好的明天

甲：六班班我爱我的班集体主题班会到此结束

班主任总结

乙：下面请班主任做此次主题班会的总结篇三：爱劳动爱集体主题班会教案

爱劳动爱集体主题班会教案

一、课题：爱劳动、爱集体

二、本课目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、过程设计 1．激发兴趣引入活动：①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责??）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．怎样当好值日生：①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??）3．谈体会明道理：为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）4．辨是非升华认识 ①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5．夸夸这些值日生 ①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？篇四：我爱集体主题班会

主题班会设计：我爱集体

一、活动目的：

通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

二、活动主题：

我爱我的班集体

三、活动过程：

（开场白）

男：班集体是个家，我们大家都爱他。

女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。

男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。

女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。

四、活动开始：

（一）班长讲话

今天，我们602班全体同学召开《我爱我班》主题班会我们非常高兴。我们602班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情，汇报我们所取得的好成绩。回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。预祝班会圆满成功。男：谢谢班长热情洋溢的讲话。

女：班级是个大家庭，我们都是班级的一份子。

男：我们都是班级的一份子，热爱集体是第一。

女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。

（二）学生汇报什么是爱集体？

学生1：看见水龙头没关，我们把它关上就是爱集体。

学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。

学生3：不打架不骂人就是爱集体。

学生4：好好学习也是爱集体。

学生5：按时完成作业就是爱集体。

学生6：小朋友摔倒了，我们把他扶起来也是爱集体。

学生7：见到客人问声好也是爱集体。

学生8：下课帮老师擦黑板就是爱集体。

学生9：作业本干净整齐也是爱集体。

学生10：上课间操站队快、静、齐，就是爱集体。„„

（三）女：你们说得对，把一件件小事都做好就是爱集体。

男：爱集体就要为他做好事，爱集体就要为他争荣誉。谁为班级做的好事最多，谁给班级争得了荣誉。

女：养成良好的习惯，也是爱集体的表现。

男：良好的学习习惯有哪些？请大家说一说。

（四）提前预习的习惯、专心听讲的习惯、正确读写的习惯、完成作业的习惯、定期复习的习惯、认真考试的习惯、广泛阅读的习惯、乐于背诵的习惯、认真书写的习惯、勤查工具书的习惯、细心观察的习惯、合作交流的习惯。

男：怎样养成良好的行为习惯？

（学生分别说出）

学会饮食、学会卫生、学会劳动、学会说话、学会自信、学会守纪、学会感恩、学会运动、学会节约、学会生存、学会环保。男：我们取得过那么多的集体荣誉。

女：我们得过那么多的第一。

男：我们不会忘记老师付出的心血。

女：我们感谢老师的培养。

男：我们请老师讲话。

（五）班主任讲话

同学们，通过这节班会，你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起。关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。

下面老师要和大家分享一个故事：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？ 因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。

（六）在此，我想问问大家：同学之间应该如何相处呢？

请同学们来谈一下这个问题

巴金说：“友情是生活中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”

在学习生活中，我们小学生应互帮互助，互谅互让，互相欣赏，共同成长。但是，同学之间相处也有很多的学问，生活、学习中的一件小事，如果处理不当，也会“断送”友谊。那么，我们同学之间应如何相处呢？

（1）要真诚。真诚是人与人相处的最基本条件，没有人愿意跟一个耍心眼、使手腕的人交往，要想别人以真心待你，首先你自己就要付出真心。

（3）要大方。同学之间相互借个东西都是常有的事，像文具、书籍什么的，不要太小气，什么东西都不舍得借，时间一长，同学们就会慢慢疏远你。如果有带什么好吃的，也不要吝啬，好东西大家一起分享，别人也会以同样的方式对待你的。

（4）要尊重。每个人都有自己的尊严，都希望得到大家的尊重。不要因为觉得某某家境不好，或是学习成绩差，就另眼相看，就用一种瞧不起对方的心态来对待。这种轻视他人的态度是非常要不得的。

（5）要善良。不要背后说别人坏话，不要说三道四评头论足，无论谁有了困难都力所能及地去帮助他„„让同学们都能感受到你有一颗善良的心，彼此之间相处也就会更加融洽。

（七）校园文明歌：

学习知识有恒心，上课听讲要专心。

完成作业要细心，课间玩耍要当心。

对待弱小有爱心，帮助同学要热心。遇到困难不灰心，团结合作要齐心。

对待集体要关心，师生互助心连心。

我爱602班！

让我们携起手来，乘着集体这条大船，扬帆起航吧！

（八）相亲相爱的一家人：展示全班集体照，一起做相亲相爱的一家人手语舞 这次的班会到这里就结束了。

谢谢大家！thank you!【完】篇五：我爱班集体主题队会

“我爱我班”主题队会

活动目的：

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程：

一、队会仪式：

1.各小队整队报告人数 2.第一项：唱队歌

3.一、二中队《我爱我班》主题队会现在开始，有请主持人登场.二、活动内容：

1.男：青青的松林是蘑菇的家

女：蔚蓝的天空是白云的家

男：广阔的牧场是牛羊的家

女：清清的河水是蝌蚪的家

男：宽敞明亮的教室是我们师生共同拥有的家

女：我们应着一种缘分走到了一起

男：相逢是一首歌，能成为这个大家庭中的一员，我们是如此有缘。

女：你们看，教室里有了你，有了我，有了他，咱们这棵班级大树长得多茂盛啊!男：这里有我们每位同学的功劳。

女：我们班的每位同学都是集体的小主人，让大家先来夸夸我们的集体吧!2.男：我们的集体是团结的集体。团结友爱好集体，团结起来力量大。

女：请欣赏故事《骄傲的桃花》

骄傲的桃花

从前有一棵桃树，开满了桃花，到夏天桃子成熟了，大家都纷纷来到这棵桃树下摘桃吃，这里的桃子鲜嫩可口，所以大家都非常喜欢来这里。有的小朋友还用树上的叶子像吹笛子一样吹出好听的声音，当然，也有人称赞美丽的桃花。桃花真的很美丽，许多人在这里赏花、吟诗、照相。

这使桃花慢慢地骄傲起来，有一次她对桃子说：“哎哟，桃子你可真丑，只披了一件粉色的衣服，还长有难看的白毛，你看看我多美，如果没有我，大家才懒得来呢！”“桃花姐，我们都有自己的长处，就比如你颜色特鲜艳，而我清凉解渴，还可以榨桃汁喝。”桃子意味深长地说，“你就是长得不好嘛，你这是为自己辩解！”桃花不但不听劝告，反而更加胡闹了，桃子重重地叹了口气又轻轻地摇了摇头。

桃花又抬头对叶子说：“叶子你太丑了，长得那么不起眼，你生不如死呢！”“不，我的作用是发布水分，让你喝到甜甜的水，这样你才能长得更鲜艳。”叶子耐心地说，“哎呀，不跟你说了，你就是长得丑。”桃花不耐烦了，说话也越来越不礼貌了。“树枝你太难看了，灰不溜秋的，没有一点色彩。”„„“树根你太难看了，浑身长满泥，脏兮兮的，根本不配和我在一起。”„„ 不久，桃花再也收不到水分和养分了，渐渐地凋谢了，“唉，我当初为什么要嘲笑我的同伴呀。”桃花现在开始后悔了，但是，早知现在，悔之当初呀！3.男：就像老爷爷说的，团结起来再大的困难都能克服。女：我们的班集体就是一个团结的集体，同学好比亲兄弟，同学好比亲姐妹，团结友爱乐开花。

男：请欣赏诗朗诵《歌唱我们的班集体》。《歌唱我们的班集体》

女：我们爱大地，我们爱蓝天。

男：我们爱江河，我们爱山峦。

合：我们最爱最爱的是我们可爱的班集体。

女：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。男：你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

女：上课，有整齐的队列等待检阅。

男：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天„„

女：我爱你满载知识的黑板，男：我爱你整齐洁净的桌椅，女：我爱你晴天飘动的国旗，男：我爱你雨天滴水的屋檐„„

合：啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点 4.男：同一个班集体中，我们将携手走过

女：同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章

男：我们是兄弟姐妹

女：我们是亲密伙伴

合：我们是最好的朋友

女：请欣赏歌伴舞《跟彩虹一起成长》 5.男：我相信，在我们的努力下，我们的班集体一定会越来越好，因为我爱我班，我们会成为相亲相爱的一家人

女：让我们共同祝福我们的班集体。

男：我爱我班，在班里我们快乐成长!女：我爱我班，在班里我们健康长大!男：请辅导员讲话 6.辅导员讲话：

三、活动结束：

退旗，敬礼，礼毕。

一、二年级中队《我爱我班》中队主题活动到此结束。

第三篇：我爱集体主题班会教案

我爱集体主题班会教案

我爱集体主题班会教案1 学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心集体,热爱班级的.现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想.那么你以后必定是一个处处想着集体,能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。

班级就是我们共同的家,在这个大家庭里,大家是兄弟姐妹,都应该互相爱护和关心。在校内我们同学有了困难,我们就要帮助；出了学校,我们一个学校的同学就是手足,在任何时候都要团结一致；班级之间的矛盾,也要尽量化解。

国家的稳定团结,是社会进步和发展的条件。同理,班集体的凝聚力如何,直接影响我们的发展.“聚沙成塔”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系,同样我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一根一根细丝拧成的,这些细丝就是每个同学。一根很容易拉断,但你把它们拧成一股来拉就难以拉断。因此我们要同心协力,不要个人各扫门前雪。

只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩，这就要求每一个同学都要有集体观念，为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益

和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体。

但是不得不提出的是在我们身边,有些人没有集体观念,对自己的行为不负责,为班集脸上抹黑.比如说：迟到问题,本来就不是什么大问题,可是就是有人不为集体考虑,自己懒了一会儿就迟了几分钟。可这几分钟就使班级扣分,自己也少不了一篇深刻的检讨。这又是何必呢还有一些人不关心班级事务,对于学校的体育运动会、艺术活动都漠不关心,更谈不上热心参加,整天活在自我的世界里。这样,在评比中班级就要落后,班级的荣誉就要受损,当然你自己也会感到不舒服.你愿意出现这种不利于集体、不利于你个人的事吗我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”,把“自我”融入集体中,无形中使集体观念与日俱增。

要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力。

“朱河小学是我家,人人爱护她。”的确,在我心目中,朱河小学就是我第二个温暖的家。她的美丽、她的风采、她的智慧、她的善良、她的热情、她的荣誉,无时无刻的使我心深深眷恋。

朱河小学，那旖旎的景色和缤纷校园,无疑使人心旷神怡、留恋往返。每一棵花草所散发出来的清香都是那么的纯净、自然,每一株

树木都是如此的可爱、富有活力。它们每天都在向我们微笑。当你置身于其中时,你会看见花的笑容、草的舞蹈,听见树的呼唤、鸟的歌声。你会发现自己与大自然的距离是多么的近,自然正在将你紧紧拥抱。每天,当我们学习、生活在如此恬静、清新而充满情趣的校园中,你会觉得自己是多么的幸福、快乐。

热爱我们的班级。班中的每一位同学都是那么的善良、团结、友好、可爱。同学们都富有爱心、乐于助人,他们甚至把帮助别人视为自己的快乐；他们团结友爱、积极向上,因为他们坚信：团结就是力量；他们热爱学习、力争上游,因为他们明白,“一份耕耘一份收获”。

热爱我们的老师。他们和蔼可亲、幽默风趣,胜似大家的好朋友。他们兢兢业业、工作努力,因为他们知道付出的重要；他们热爱学生、关心学生,因为他们懂得一个老师应尽的责任。

在朱河小学那些供师生使用的、崭新而先进的设施,是其他学校所不可相比的。

在这样天堂般美丽的校园中,我们怎么忍心去涂上一个污点呢在这样优秀的老师的教育下,我们怎能不认真用心的学习呢在这样好的环境里,我们又怎能辜负所有为我们倾注心血的长辈的期望呢“今天我以朱河小学为荣,明天朱河小学以我为荣.”希望这句话不是仅仅在同学们嘴上自豪的说出来,更是要靠自己的实际行动去实现它的真谛!

精彩展示

通过“热爱班级体”主题班会活动，激发学生热爱班级体的情趣。活动记录：

女：青青的松林是蘑菇的家。

男：清澈的河水是蝌蚪的家，女：广阔的牧场是牛羊的家，合：宽敞明亮的教室是我们共同的家。

男：这个“家”，雪白的墙壁，干净的地面，明亮的窗户，整齐的桌椅。

女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成的。男：这个“家”靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。合：这个家就是我们的三年级。

男：班级是我家，我爱班集体里的温馨。

女：班级是我家，我爱班集体里的欢声笑语。

男：班级是我家，我更爱班集体里那浓浓的友情。

合：我们永远热爱你，我们永远与你同行。

男：请听贾娇荷、朱晓辉同学的诗朗诵《我爱班集体》

女：团结、勤奋、拼搏、进取是我们的特点。

男：“开心学习，快乐生活”是我们的班级宣言。

女：校园里传来我们朗朗的读书声。

男：操场上展现我们矫健的身姿。

女：我们是爱学习的标兵。

男：我们是快乐歌唱的精灵

女：请欣赏歌曲《让我们荡起双桨》

女：“一滴水怎样才能不干涸”

男：“把它放到大海去。”

女：是的，一滴水闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干涸，消失得无影无踪。童话《我是小河的一滴水》是这一道理的生动讲述。

男：爱是和谐的乐章

女：爱是力量的源泉。

男：父母的爱，为我们营造温暖的家；

女：老师的爱，为我们构建欢乐的集体。

合：我们在爱的阳光下茁壮成长。

男：我们感谢父母。

女：我们感谢老师。

女：我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。

男：大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的；有外向的、有内向的

女：开学以来，我们13位兄弟姐妹，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。

男：我们要互相帮助，我们要团结友爱，我们要用自己的行动来爱护它。

我爱集体主题班会教案2

一、活动目的：

通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

二、活动主题：

我爱我的班集体

三、活动时间：20xx年9月3日

四、活动过程：

（开场白）

男：班集体是个家，我们大家都爱他。

女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。

男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。

女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。

（活动开始）

（一）班长讲话

今天，我们全体同学在这里召开《我爱我的班集体》主题班会，我们非常高兴。我们班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情。回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。预祝班会圆满成功。女：谢谢班长热情洋溢的讲话。

男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？她会告诉你答案。请听朱雨姗演讲《当班长，我能行》。

（二）学生演讲

亲爱的同学们：

大家好！能当上我们班班长，我从心底里感到骄傲和自豪。我从开始竞选班长职务，大家都很支持我。我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。三年来，我参加过很多集体活动：书法比赛、文艺汇演、运动会。在一次次活动中，我充分体验着成功的快乐。在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。大家支持我当班长，老师鼓励我当好班长。父母高兴我当上了班长。我觉得自己当班长之后，变化很大。班级的什么事，我都放在心上，老师不在的时候，我主动出来管理秩序。我把班里的事当成自己的事，学校搞活动，我主动参加。我总是告诫自己：你是班长，什么事都应该一马当先。都应该起模范带头作用。经过这两年的锻炼，我收获的不仅仅是快乐，我自信我可以做一个老师的助手，可以为同学服好务。

我爱我们学校，在这里我找到了自信。我爱我们班，在这里我学会了做人，学会了做事。我更爱老师和同学，有了你们的鼓励和支持，我更有信心做一个名副其实的好班长。

谢谢！

女：班级是个大家庭，我们都是班级的主人。

男：我们都是班级的主人，热爱集体是第一。

女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。

（三）学生汇报什么是爱集体？

学生1：看见水龙头没关，我们把它关上就是爱集体。

学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。

学生3：不打架不骂人就是爱集体。

学生4：好好学习也是爱集体。

学生5：按时完成作业就是爱集体。

学生6：见到客人问声好也是爱集体。

学生7：下课帮老师擦黑板就是爱集体。

学生8：作业本干净整齐也是爱集体。

女：你们说得对，把一件件小事都做好就是爱集体。

男：爱集体就要为他做好事，爱集体就要为他争荣誉。

男：我们也不会忘记老师付出的心血。

女：我们感谢老师的培养。

男：我们请老师讲话。

（六）班主任讲话

同学们，通过这节班会，你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起。关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。

男：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量。

女：如果你爱班级，请你为它付出心血。

男：我们骄傲，我们是三年一班的一分子。

女：我们自信，我们会越飞越高。

合：相信我们，我们能行。

班会结束。

第四篇：集体主题班会

“关心班级，热爱集体”主题班会

一、活动背景：

关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。

二、活动的目的：

让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。

三、活动准备：

1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。

2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。

3、布置教室。

四、活动过程：

1、教师导入：

学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。

2、活动具体程序：

（一）活动开始：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！

(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

主持人1：下面请赵琪同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》(三)朗诵《我爱我的家》

主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！

(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。

主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班

级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东

一燕不能成春。——克雷洛夫(五)结束语

主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。

主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。

老师小结：

现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！篇二：集体主义教育主题班会教案

集体主义教育主题班会教案

目标: 1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。2.情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。3.行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。

教学过程：

一、导入：欣赏歌曲《众人划浆开大船》

（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）

同学们，刚才歌中唱到的：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团??”

下面请大家听一个故事： 相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。

其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！

二、本周工作总结

根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。主要有以下几个方面：

1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱

看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱；

别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。

2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视 集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。

3、责任心不强

集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。

4、同学之间闹矛盾 在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。

三、班级和个人亮点

1、一些同学为班级出谋划策

2、有些同学积极为班级做贡献 **等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。

3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习 **到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是大家前进的方向。若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮

一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。

3、集体可以给你力量，助你成功

一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。有了好的集体，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！

五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体

六、我能为集体做什么，应该怎样去做(1)对集体倾注更多的热情。给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对的。忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。

(2)学会像兄弟一样共同生活。集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。

（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。

通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完成了。行之有效的交流是一门艺术。

集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。都珍视指引、训练、辅导和仁慈。这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。

七、总结讲话

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。

八、宣誓

凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。班兴我荣！班衰我耻！篇三：我爱我的班集体主题班会

我爱我的班集体主题班会 开篇

一 主持人宣布开始

甲：新生六班《我爱我的班集体主题班会》

合：现在开始

甲：同学们，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了初中生活，迈进了又一新天地，组成了新生六班新的集体。乙：自从加入六班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。甲：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。

甲：我爱你，六班这个集体，有你同行，和你相伴，以后生活定会绚丽无比。乙：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。爱集体篇 二附童话《骄傲的桃花》我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。比较差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。同学的a同学童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理 春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到 生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。主持人小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”a告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

甲：人是社会性的动物，只有在集体中才能更好地体现出人的价值，脱离了群体的人是没有任何社会意义的。同学b讲故事国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁见难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前仆后

继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活者立即将“战友”的尸体移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。

一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次却有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。蚂蚁面临灭顶之灾的非凡表现，尤其令人震惊。

在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身，无怨无悔的呐喊。

在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有人惊呼：“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说：“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”

不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮-------。c同学讲故事狼的团队精神

——默契配合是狼群成功的决定性因素

领头狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。这样它就可以跟在队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。在一对头狼夫妇的带领下，狼群中每一匹狼要为了群体的幸福承担一分责任。比如，在母头狼产下一窝幼崽后，通常会有一位“叔叔”担当起“总保姆”的工作，这样母头狼就可以暂时摆脱当***责任，和公头狼去进行“蜜月狩猎”。狼群中每个成员都不希望做固定的猎手，保姆或哨兵——不过，每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。

早在与成年狼嬉闹玩耍时，狼崽们就被耐心的训练承担领导狼群的重任。他们这样做是因为生活本该是这样。

成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命里很可能就维系于此。

狼不仅与同类密切合作，还可以与其它种类的生物和睦相处。这样做的目的就是为了达到双方合意的目标，有时就单是为了好玩儿。

乌鸦就是一个例子。乌鸦富有空间观察的经验，当她发现一个受伤或死掉的猎物时，通常会像报信者一样，把狼和其它乌鸦叫到现场。狼可以撕开猎物的尸体，于是就为大家提供了足够享马用几天的美食。

狼有时会闹着玩的扑向狡猾的乌鸦，乌鸦则会在狼进食的时候啄它的屁股。两种动物不仅能和平相处，而且很显然它们之间存在着依据大自然的效率法则和数千年的经验逐渐形成的错综复杂的合作关系。

狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。同样，它们与人类之间的默契配合也有助于改善两者的生活环境。

三 全班同学齐唱团结就是力量

甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”

乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！

甲：在我们六班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，甲：无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。

乙：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。

五 讨论：《怎样爱我们的班集体》

甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，如何热爱我们的班集体呢？ 乙：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》

小组长陈述：甲：我们要积极参加学校各项活动。养成勤奋好学，力争上游的良好学习习惯，争取在学习竞赛中获得各种荣誉，为班集体争光。

乙：我们要自学遵守学校的规章制度，自学遵守学生在校的常规纪律。争取周周获流动红旗。

丙：我们要关心集体。尊老爱幼。热心帮助有困难的同学。坚持开展雏鹰假日小队活动，争创文明班级。

丁：我们要热爱劳动，坚持站好家庭岗和社会岗，为社会分担义务，获得服务他人的本领。

齐：男：爱班集体。女：就要积极进取。男：爱班集体。女：就要努力学习。男：爱班集体。女：就要关心他人，团结同学。男：爱班集体。女：就要做文明学生。男：爱班集体。女：就要艰苦奋斗。男：爱班集体。女：就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。

主持人：我们的集体需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。要形成坚强的核心，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。

甲：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。

乙：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。

甲：有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，说小话，传纸条。

乙：我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。

友谊篇

甲：我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾 乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的节

请欣赏《友谊地久天长》

总结

甲：我们来自不同的地方

我们有着不同的个性

乙：我们是应着集体的缘分走到了一起

组成了一个团结友爱的大家庭

甲：带着每个人独特的个性

我们聚合在一起融入集体生活

乙：为了实现伟大的理想

我们聚合在一起进行集体学习

甲：63双眼睛，默默地求索

合：——我们努力

乙：63颗跳动的心，鸣奏着一个声音

合：——我们真诚。

全班合：真诚对人，真诚对已

我们徜徉在知识的海洋里

激流勇进，刻苦钻研

我们翱翔在智慧的蓝天中

团结友爱, 畅想未来

我们将拥有无限美好的明天

甲：六班班我爱我的班集体主题班会到此结束

班主任总结

乙：下面请班主任做此次主题班会的总结篇四：班会教案：“集体在我心中”主题班会设计

一、目标：

1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

二、准备工作：

1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。

2、参加集体活动的照片。

3、一段班级参加科技文艺汇演的录像剪辑。

4、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。

三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。

四、班会活动过程：

（一）激趣导入：

1、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。

教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？

2、引导边看边回忆。

通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。

3、引发思考，结合实际。

①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的？

②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？

③能结合自己或班上同学情况谈谈吗？

4、教师小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。

（二）宣布主题班会开始：

（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。）

1、播放《三个和尚》的动画片段。

2、小组讨论：

①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？ ②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？

3、展开辩论：

①各抒己见，进行辩论。

你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？

说出理由。

②伺机点拨，引发思考。

a.他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解）b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。

4、角色换位：

①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？

②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？

5、小结：

每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。

（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）

1、听录音故事：《今天是我们欢庆的好日子》

（注：以文艺汇演为材料，整个排练过程的故事片段。）

2、谈话：

①听了故事后，你有何感受？（感动）

②你们觉得他们辛苦吗？

③结合实际，说说你所了解和知道的排练过程中同学们遇到的困难。（有的同学带病坚持排练，有的同学距离学校路途遥远，有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持??）

3、观看演出照片。

4、引发思考：

①、遇到这么多困难，他们为什么还坚持做？(为了集体的荣誉，如果不坚持放弃，将会影响到整个排练计划，和整个集体。)②、全班同学为获得比赛成功，付出了那些努力？

（排练的同学放弃了休息时间，风雨无阻，早来晚走，不怕辛苦；其他班内同学给予了大力支持，提供服装、道具，为排练同学服务??）

③、这件事中你明白了一个什么道理？

（集体的荣誉要靠全体同学的努力拼搏才能获得）

5、小结：

当捧起这光灿灿的奖杯时，他们的热泪淌了下来，这是喜悦的泪，激动的泪，是靠大家共同的努力拼搏而得来的。它依靠集体中的每一员。因此，我们全体同学都要全心全意为集体着想，严格要求自己，克服种种困难，齐心合力，才能取得胜利。

（五）活动明理。（集体的力量大）

1、游戏：支援山区

说明游戏规则：这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书，为同学们要为希望工程募捐所缺各类物品以四人为一小集体，进行游戏。

2、做游戏：

①老师发号令，小组成员筹集好物品，以最快的时间送往规定点。

②筹集物品：a、12支铅笔。b、8个笔记本。c、四块橡皮。d、四元钱。e、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一顶帽子。

③教师密切关注各组成员游戏中表现。#p#副标题#e#

3、游戏后采访：

①采访：刚才你们小组在游戏中表现出色，你们能谈谈当时的心情吗？ 如果让你自己一个人筹集这些物品，是否有些困难，谈一谈。

②小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。

（六）结合实际，深入思考。

1、教师讲述生活中的实例：

四年一班是学校的卫生先进集体，一次美术课后，同学扔了很多手工制作的废纸，正巧学校卫生员检查卫生，于是他们偷偷把纸顺窗户扔了出去，正巧扔到了四年二班的保洁区，瞒过了检查，获得了卫生优胜。

2、交流，深入思考：

这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗，为什么？

3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光添彩。

（七）班会总结：

1、教师总结：

同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。

2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）

五、活动效果：

多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。通过此次班会加强了班级体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的一致好评。篇五：热爱班集体主题班会方案

热爱班集体主题班会方案

一、活动目的：

通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

二、活动主题：

我爱我的班集体

三、活动时间：2008年9月3日

四、活动过程：

（开场白）

男：班集体是个家，我们大家都爱他。

女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。

男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。

女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。

（活动开始）

（一）班长讲话

今天，我们全体同学在这里召开《我爱我的班集体》主题班会，我们非常高兴。我们班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情。回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。预祝班会圆满成功。女：谢谢班长热情洋溢的讲话。男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？她会告诉你答案。请听朱雨姗演讲《当班长，我能行》。

（二）学生演讲

亲爱的同学们：

大家好！能当上我们班班长，我从心底里感到骄傲和自豪。我从开始竞选班长职务，大家都很支持我。我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。三年来，我参加过很多集体活动：书法比赛、文艺汇演、运动会。在一次次活动中，我充分体验着成功的快乐。在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。大家支持我当班长，老师鼓励我当好班长。父母高兴我当上了班长。我觉得自己当班长之后，变化很大。班级的什么事，我都放在心上，老师不在的时候，我主动出来管理秩序。我把班里的事当成自己的事，学校搞活动，我主动参加。我总是告诫自己：你是班长，什么事都应该一马当先。都应该起模范带头作用。经过这两年的锻炼，我收获的不仅仅是快乐，我自信我可以做一个老师的助手，可以为同学服好务。

我爱我们学校，在这里我找到了自信。我爱我们班，在这里我学会了做人，学会了做事。我更爱老师和同学，有了你们的鼓励和支持，我更有信心做一个名副其实的好班长。

谢谢！

女：班级是个大家庭，我们都是班级的主人。

男：我们都是班级的主人，热爱集体是第一。

女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。

（三）学生汇报什么是爱集体？

学生1：看见水龙头没关，我们把它关上就是爱集体。学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。

学生3：不打架不骂人就是爱集体。

学生4：好好学习也是爱集体。

学生5：按时完成作业就是爱集体。

学生6：见到客人问声好也是爱集体。

学生7：下课帮老师擦黑板就是爱集体。

学生8：作业本干净整齐也是爱集体。

女：你们说得对，把一件件小事都做好就是爱集体。

男：爱集体就要为他做好事，爱集体就要为他争荣誉。

男：我们也不会忘记老师付出的心血。

女：我们感谢老师的培养。

男：我们请老师讲话。

（六）班主任讲话

同学们，通过这节班会，你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起。关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。

男：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量。

女：如果你爱班级，请你为它付出心血。男：我们骄傲，我们是三年一班的一分子。

女：我们自信，我们会越飞越高。合：相信我们，我们能行。

班会结束。

第五篇：小学生爱劳动爱集体主题班会教案

爱劳动爱集体主题班会

一、课题：爱劳动、爱集体

二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、活动过程设计 1．激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．怎样当好值日生？

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

3.谈体会 明道理 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

4．辨是非升华认识

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结 ：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

我为谁读书“主题班会教案 2010-11-25 09:35:05

班会地点：江黄小学多媒体教室 班会时间：2011年9月26日

班会目标：了解名人读书的故事，激发学生热爱读书的欲望，增强学生热爱读书的意识，培养学生良好的读书习惯。

班会过程：

一、主持人说开场白，看课件，了解伟人读书的故事

主持人A：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

主持人B：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。

主持人A：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读.。下面请看几位名人读书的故事。(出示多媒体课件)

1、毛泽东读书的故事 毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

2、列宁读书的故事

他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……

3、高尔基读书的故事

俄罗斯伟大的科学家高尔基，从小就有强烈的读书愿望，他在学校时，成绩很好，获得过最优奖，然而贫困使他只上了两年学。为了养家糊口，他四处奔波，干过各种各样的工作，但他始终没忘记过读书，他常常冒着艰险找书看。为了躲避老板的监视和禁止，他常常利用深夜看书。他用罐头做了个油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在储藏室、板棚等处苦读。实在找不到油灯，他就在月光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发奋攻读，从而具备了高深的文化水平和渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。他最终成为世界知名的伟大的文学家。

4、鲁迅读书的故事

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

二、了解古人刻苦读书的故事

主持人B：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像马克思、毛泽东、高尔基、鲁迅这样的伟人一样如饥似渴地读书。下面再来看两个关于古人刻苦读书的小故事。(出示多媒体课件)

1、映雪囊萤

晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

2、凿壁偷光

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

三、学生讨论、交流 我为谁读书？

四、学生代表演讲

《我爱读书》——演讲者：顾承玉

五、学生推荐自己喜欢读的一本书

主持人A：同学们，每当你完成老师布置的作业的时候，每当你在学习中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面就请几位同学向大家推荐自己最喜爱的一本书。（同学发言。）主持人B：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。

六、全班齐读《读书伴我快乐成长》的诗歌 书、书、书，滋润着我的灵魂，书、书、书，是我生命的一部分。每当一缕金丝洒在我的桌上，我就已进入书的世界了。看书，就像在知识的海洋里遨游，我的椅子，就像漂在海洋中的小船。载着我游历四方，饱览群山峻岭。看书，犹如穿越古今的知识隧道，让我看到了古今中外的科学家。领略了他们的风采，感受到他们的智慧。书让我懂得人生的道理，书让我走遍世界各个角落，书让我的羽毛日益丰满。书，陪伴我快乐成长。

主持人A、B： 让书籍成为我们真正的朋友！

培优扶差措施

2010-11-25 09:32:42

为提高我班的教育教学质量，全面提高我班学生学习的主动性和积极性，使优等生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德；让后进生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，在学生中形成”赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，根据我班学生的实际情况，特制订如下培优补差、后进生转化措施：

一、对象和形式 对象：优等生和后进生

形式：

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用第二课堂活动

3、经常家访

二、具体措施

1、优等生

（1）在课堂上多提问他们，多提问一些有针对性、启发性的问题，加强优生解题策略，解题思路和写作兴趣能力的培养。

（2）制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考。（3）指定他们对后进学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

（4）老师经常进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。并定期让他们介绍学习经验，2、后进生

（1）课堂上多提问一些基础知识，促使他们不断进步。（2）当他们作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

（3）发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来增强他们的信心。

（4）经常开展一些比赛，如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

（5）经常进行家访，使他们心理更加健康，学习更加自觉，对自己更有信心。

（6）让他们和优等生同桌、结对子，实行一帮一，监管督促他们努力学习并养成良好的学习习惯。