华龙企业介绍

第一篇：华龙企业介绍

企业介绍

简介： “华龙”方便面诞生于1994年。当时全国有方便面厂家1200家，1800多条方便面生产线，50%以上处于停产或半停产状态，投资方便面市场风险极大。华龙集团董事长范现国先生对市场现状进行了准确分析。食品工业是我国的朝阳工业，必将有很大的市场。在创业之初，避开大中城市超市的高档面锋芒，把产品准确定位在8亿农民和3亿工薪阶层的消费群上。实施市场细分的副品牌战略。准确定位价格。这使得“华龙”产品受到了目标消费群的热烈欢迎。到1996年，“华龙”就已经成为河北，山西方便面市场第一品牌。

华龙集团现占地面积100万平方米，员工12000人，拥有十五个分公司，集方便面、面粉、调味品、饼业、包装、彩印、运输于一体的功能齐备、设施先进、管理现代化的大型食品企业集团，总资产达30亿元。公司是一家集生产、销售、科研开发于一体的现代化综合食品企业，公司凭借一流的方便食品生产水平和“今麦郎”、“华龙”等知名品牌而享誉华夏。

经营管理：

六年间华龙人为“立百年大业，创民族品牌”而不懈追求，被经济界誉为“最具活力和发展潜力的民族食品工业的生力军”。新世纪，华龙人将继续弘扬“团结拼搏、超前突破，争创最佳、挑战自我”的华龙精神，坚持“健康、营养、卫生、方便”的经营理念，刻意求新，精选精制。以更多、更好的精品奉献给消费者，为改善和提高全民族的生活质量，建设华龙绿色家园而努力！

企业战略

华龙集团建厂伊始，以青年企业家范现国为首的决策者，就将“高起点、高站位、高标准；大气魄、大投入、大手笔；新思维、新观念、新管理”的“三高三大三新战略”全面导入集团的创业之中，使华龙集团的经营管理能力领先于当时的全国企业。

在人力资源实力和企业创新等长远发展方面，华龙花费大量资金培养人才，聘请全国著名院校教授前来授课。为企业的长远发展储备人务资源。展望未来，华龙人将以振兴民族食品工业为己任，以“立百年大业，创国际品牌”为奋斗目标，在实现企业集团化、产品名牌化、管理科学化、技术现代化的基础上，与新知识经济同步，与国际食品工业一流水平接轨，向行业多元化、经营国际化的目标迈进并加大科研力度，在北京和日本设立研发机构吸纳世界一流科研专家；加强与日、韩一流食品企业的合作，通过合资、合作，开发高科技含量和高附加值产品，使华龙面以崭新的面貌走向世界。

华龙集团与科研机构联合组建了农业股份公司，目前，小麦种子工程示范园已启动。经过3年时间将利用高科技建成1.8万亩的良种基地，将示范园建成培训园、创业园，为农业产业结构的战略性调整作出新贡献。这更使华龙有了充足的采购与供应能力，使华龙的能源供应充足。通过提升原材料的质量更间接提高了华龙产品的品质。

业绩：

2000年，华龙集团荣登中国民营企业500强排行榜第37位，产销量跃居全国同行业前三位。三年创出产销量河北省第一，四年取得了产销量全国同行业三强的辉煌业绩。集团目前拥有十二个制面分厂，年生产能力达80亿包；面粉公司年处理小麦80万吨；纸品公司年产瓦楞纸板6000万平方米；运输公司拥有各种运输车辆1200部；调味品公司年产品质优良的汤料4万吨；饼业公司年产中、高档饼干4万吨；农业股份有限公司拥有优质麦繁种基地5000余亩。集团1999年被评为“中国食品工业优秀企业”；1999年12月“华龙”商标被国家工商局认定为 “中国驰名商标”，2000年12月，华龙集团顺利通过ISO9002国际质量体系认证。目前，十四个系列、七十多个口味，二百余个规格的华龙牌系列方便面，已成为畅销全国30多个省、市、自治区的名牌产品。

旗下“河北华龙面业集团长春食品有限公司”是河北华龙面业集团在东北地区兴建的方便面生产基地，公司实现了当年筹建当年投产。公司靠过硬的产品质量先后荣获“吉林省销售市场人民放心产品”、“3.15春城消费者放心产品”、“吉林省高信誉广告单位”、“省食品卫生先进单位”、“2001-2003年度长春市外埠先进民营企业”、“2001-2003年开发区五十强企业” 等荣誉称号。

企业文化 ：

理念：产业报国 造福社会

精神：团结拼搏，超前突破，争创最佳，挑战自我，以团队精神相互协作，共同向着更高的目标拼搏、奋斗。以超前的意识、不停顿的进取态度，不断突破自我、发展自我。以做就做最好的不懈追求，在否定自我和挑战自我中不断进步、发展。

价值观：老老实实做人，认认真真做事。

宗旨：企业为员工的幸福而发展，员工为企业的发展而奉献。

第二篇：清华龙校英语课程介绍

龙校英语课程介绍

教学理念：

秉承“为知名重点中学培养预备级优秀英语人才”的目标和“ 跳一跳，够得着！”的教学理念，龙校英语在课程设置上仍选用略高于学生整体水平的教学材料，配备一流师资根据学生实际水平有序引导，运用灵活的教学方法，激发学生的英语学习热情，培养独立主动、踏实严谨的学习习惯，让学生们能够通过自身努力，在克服一定的学习障碍后取得较大幅度的进步，为进入重点中学并在重点中学持续领先奠定坚实基础。

课程特色：

1.四期学习完整规划。

龙校英语课程在设置教学大纲时充分调研了北京市学生在全日制小学对应年级已经具备的英语基础，并以此为依据将我们考试大纲中的重点知识呈阶梯式分布在三~五年级的秋、寒、春、暑四期课程里。我们的课程是在考虑各年级学生不同需求的基础上设置的，用校内知识帮助学生理解考纲中的重难点内容，将各期内容交叉重复，以旧带新，研新故旧，重视引导学生练就扎实的英语基本功，以期达到授之以渔的教学目的，并在此基础上将所学知识与考试相结合，在每节课的同步小测验中了解学生的知识掌握情况，切实提高综合能力。

2.一线名师保驾护航。

由资深政策专家及小升初英语资深教师组成的优秀名师团队，专业指导学生学会学习、开发潜能，养成良好的语言学习习惯，从而切实提高成绩。通过各年级从点到线，连线成面，进而形成全方位立体化的知识网络——重点知识不留死角,难点知识反复强化。

3.专业教研实时更新。

清华龙校聘请重点中学资深教师担任高级教研顾问，全程指导小升初英语讲义编写；全职教研员、讲义编写员全力编写小升初英语讲义；授课教师全程参与讲义编写，随时向教研组反馈每次课的开展情况、学生的现有基础和接受能力、与家长沟通获得的建议等，教研组再根据这些情况，对新授课讲义和进度进行具体有针对性的调整，全力使我们的课程更加权威高效。

4.互动充分成效显著。

当前小学生学习现状：(1)口头表达强于书面表达：学生们在课内普遍缺乏书写方面的训练，词形、语法点等记忆不准确，提笔忘词，“出口能成章，下笔无对句”。

(2)阅读分析能力有待提高：缺乏必要的阅读训练，存在词汇量欠缺或词义掌握不扎实等情况，背过的单词不认识，遇到不会的单词就卡住，严重制约阅读分析能力的提高。

(3)学习态度和方法存在问题：很多学生长期奔波于各培训补习班，形成了完成任务式的听课状态和敷衍了事的学习态度。课上不懂装懂，课后得过且过，欠缺踏实严谨的学习态度。这些问题都势必会影响到孩子综合实力的提高，因此龙校英语既高度重视课上师生互动确保课堂教学质量，也充分重视教师与家长间的互动交流确保形成合力。为便于家长及时了解孩子课堂表现，龙校英语设计“课堂表现打分表”随每堂课讲义一同下发并对学生课堂表现定期分析，与家长共同探讨适合学生特点的个性化的英语学习促进方案。

课程评价的优劣不在于宣传力度的大小，而在于其育才实效的大小。在历次扩招考试（老学员期末测试暨新学员补录考试）中，最高分均为龙校英语班学员，龙校英语班学员的英语平均分也大大高于非英语班学员的平均分。很多家长都欣喜地看到了孩子参加龙校英语班后在学习态度和方法上的明显改变，以及在学校考试和其他考试中成绩的切实提高。

课程设置及各年级教学目标

清华龙校经过长期系统的教学调研，根据往届学生的学习实效和家长们的反馈建议，不断对英语课程进行动态优化。自2010年秋季班起，选用经典教材为课程载体，根据不同年龄儿童的学习特点，将重点中学小升初考试所需掌握的重点词汇、语法点呈阶梯式的分布在三～六年级的课程中：

龙校三年级英语培养目标

——培养兴趣，快乐入门 儿童学习英语最大的优势在于其超强的机械记忆能力和模仿能力。龙校三年级英语围绕语音基础学习和日常交际用语学习展开。课程注重在互动游戏中将需要掌握的词汇、语法与日常生活中常见的情景相结合，在培养孩子日常口语表达的同时，进行基础的书写训练，在培养“语感”的同时锻炼“手感”，带动孩子在快乐的氛围中主动学习，从而奠定英语学习“点”的基础；

内容上使用龙校内部讲义，选用经典教材中的重点篇章为载体，每堂课突出一个交际情景。语音是语感形成的最基础条件，诵读是对语言的全身心感知，是语感生成和积累的最佳途径，所以我们鼓励和引导学生诵读课文,培养学生掌握基本的语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、句法知识，获得英语日常听说和基本的书写能力。

龙校四年级英语培养目标

——学会方法，养成习惯

四年级的孩子们在学校和日常学习中已经积累了一定数量的词汇和句型，但对语法还没有什么概念，学习也往往欠缺持久力，而语言的学习只有通过长期坚持不懈的积累才能有所成绩，因此，在四年级的教学过程中，我们更注重向孩子传授科学高效的学习方法，并督促他们养成独立主动、踏实严谨的学习习惯。在夯实“点”的基础上，精讲基础语法并配以相应真题进行实练，连“点”成“线”，帮助学生对语法体系及其实际应用达到初步的掌握。

内容上使用龙校内部讲义，选用经典教材中的重点篇章为载体，每堂课集中处理一个语法项目和若干个词汇用法，配合课后练习题和同步测验题，注重帮助学生养成良好的学习习惯，稳扎稳打地实现听说读写全面发展。

龙校五年级英语培养目标

——积累知识，夯实基础 五年级课程更注重词汇和语法的实践和运用，在经典课文中体会词汇和语法的运用，通过真题模拟和分类精练牢固掌握考试词汇和语法的运用，连“线”成“面”的同时适当拓宽知识“面”；

内容上从流行的经典教材、英语读物中选取符合五年级学生特点的经典篇章，作为龙校英语教学大纲的知识点载体，由浅入深地讲解语法要点，使孩子们在读故事的过程中轻松掌握枯燥的语法；并为关键句型和词汇用法配上有针对性的同步练习题、测验题，实现对常考语法、词汇等的熟练运用。

龙校六年级英语培养目标

——提炼重点，强化难点 六年级以专题训练与综合训练相结合地方式为学生进行知识梳理，将重点词汇、句型和语法进行专题总结，并针对难点进行强化训练，帮助学生在头脑中形成立体、系统化的知识体系，挖掘学生潜能，帮助孩子在日趋激烈的小升初选拔中脱颖而出。

内容上全部使用龙校权威内部讲义，以专题形式对重点中学小升初考试所要求掌握的语法知识进行系统梳理，增加词汇、语法、阅读等专项训练，进行小升初常见题型专练，综合提高各项英语技能，训练学生在多种语境和不同题型中准确运用语言，全面拓展英语技能，快速提高英语水平。

附：

龙校英语课程讲义样本pdf

龙校六年级素质能力评估样题（英语卷）龙校英语基础班教学计划

第三篇：华龙+开工典礼

玉环新城华龙·阳光星城开工典礼初步方案

一、时间

2012年7月16日（星期一）上午8:30县政府新大楼门口集中乘坐中巴车出发，9:00正式开始。

二、地点

玉环新城华龙〃阳光星城项目工地现场

三、参加人员

1、县四套班子有关领导（林先华、杨良强、陈云岳及人大、政协有关领导）；

2、县府办、县发改局、县财政局、县国土局、县环保局、县住建规划局、县水利局、县安监局、县城管执法局、县人防办、玉环经济开发区、县金融办、县供电局、县气象局、县消防大队、县交警大队负责人

3、县房管处、县自来水公司、县级有关金融机构负责人（分别由县住建规划局、县水利局、县金融办负责通知）；

4、玉环经济开发区全体干部职工（由玉环经济开发区负责通知）。

上主席台领导：县四套班子有关领导及业主单位代表。

四、议程

1、开发商致欢迎辞

2、县领导致辞

3、建设单位代表表态

4、剪彩、奠基

主持人：钟强

五、具体安排及任务分工

1、主席台及现场气氛布臵

具体由华龙公司方面负责，15日下午前全部到位，完成检查。16日上午8:00前再次检查。

2、现场设签到处和休息处

签到处设在入口处，备好胸花、签到册、记号笔，以及活动纪念品等；休息处设臵遮阳棚、椅子，备好矿泉水、防暑药等。

责任人：曾雪峰

3、开发区安排中巴车在8:20前到达县政府新大楼门口等候，8:30出发。15日下午做好车辆保洁，备好矿泉水、雨伞等。

责任人：孔麟

4、县领导到达前10分钟，组织邀请嘉宾、参加人员进入典礼现场，并按指示牌站好方队。方队由部门和乡镇（街道）、玉环经济开发区、建设单位等三个区块组成，每个区块前分别摆放指示牌。

责任人：仇金明

5、县领导乘坐的中巴车到现场后，由社管局郑源德引导至停车场口，然后迎宾负责引导至签到处。签到处安排4名迎宾，负责为领导、嘉宾佩带胸花（开发区派1名工作人员协助）。提前到达的领导、嘉宾佩戴好胸花后，由迎宾引导至休息处。

责任分工：迎宾由华龙公司方面落实，领导站位表及站位号码由开发区办公室负责对接，站位表提前交毛华彬在中巴车上分发。

6、典礼仪式

（1）县领导胸花佩带完毕后，由迎宾引导领导上主席台

（2）主持人介绍主席台领导

（3）开发商致欢迎词

（4）县领导致辞

（5）建设单位代表表态发言

（6）主持人宣布：请主席台领导为华龙·阳光星城开工剪彩，并奠基。——鸣礼炮、放礼花、播放音乐。

（7）剪彩完毕后，主持人宣布：请主席台领导为奠基石培土。由迎宾人员引导领导按站位顺序依次进场奠基。——燃放彩烟

（8）完成奠基，合影留念后，现场司仪宣布开工典礼结束，迎宾人员引导领导上中巴车。

奠基现场由华龙公司方面负责准备，根据参加奠基领导人数备好新铁锹，铁锹木柄扎红绸花，上午8:00前要完成，并逐一检查。

责任人：曾雪峰

8、其它事项

（1）停车场设在会场东面总部经济基地地块，华龙公司方面在7月15日前做好场地平整；

（2）现场道路交通指挥由楚门交警中队负责，具体由开发区出面协调；

（3）深浦隧道至典礼现场道路保洁应在8:00前完成，具体由开发区社管局负责；

（4）现场安排值勤协警8名，负责现场秩序维持，具体由开发区社管局郑源德负责。

第四篇：华龙街道办事处

华龙街道办事处

关于“两基”工作自查报告

为做好2011年迎接国家对四川省“两基”工作进行全面督导检查工作，根据《四川省人民政府办公厅关于印发四川省“两基”工作迎接国家督导检查工作方案的通知》（川办函„2010‟123号）精神和华蓥市市委办公室、华蓥市人民政府办公室《华蓥市“两基”工作迎接国家督导检查工作方案》要求，我街道对“两基”工作进行了认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、领导职责

教育管理体制得以落实。华龙街道办事处依法承担起统筹发展区域内教育事业的职责，切实落实了管理体制，制定了教育事业发展规划和实施计划，统筹管理区域内各级各类教育，形成了“一把”手负总责，分管领导具体负责，各相关部门协调配合的工作机制，把抓好教育工作作为考核镇级有关部门和学校的一项重要内容，年终逗硬考核奖惩。

从2001年起，全市逐渐按学校教职工编制和学生人数，统一核定各学校办公经费和公用经费，并在开学前全额拨付到校，工资按月划入银行教师个人工资帐户。市政府每年给学校安排资金 数百万元，用于中小学危房改造。按照农村义务教育经费保障机制采取有力措施，确保了各项配套经费的足额到位。

认真落实农村义务教育教师队伍管理体制。市教育局依法行使对全市中小学校长的选拔、任用、培训、考核和交流的管理权限，实行任前公示，每年开展民主评议，公布评议结果，并作为干部考核的重要依据。

二、确立了教育优先发展的战略地位

1、确立了“科教兴镇”战略。办事处党工委、政府把教育工作列入重要议事日程，建立了定期研究教育改革与发展的制度，每年专题研究、审议教育重大事项、听取教育工作汇报。把发展教育作为华蓥市经济社会发展的一项基础性、先导性和全局性的战略任务来抓，成立了华蓥市教育工作领导小组，由办事处主任任组长，分管教育的领导任副组长，相关部门和学校一把手为成员，及时研究解决影响教育改革与发展的重大问题，先后就 等重难点问题进行了研究落实，并明确了各项工作的顺利实施。

2、确立了优先发展教育机制。把教育事业纳入全镇经济和社会事业发展“十一五”和“十二五”规划、农村建设规划、小城镇建设规划中，摆在优先发展的重要位置，制定了优先发展教育的措施。

3、营造了尊师重教的氛围。我镇每年都召开了教师节庆祝大会或座谈会、教育工作会议及教育座谈会，表彰了教育系统先进集体和先进个人、慰问了贫困和优秀教育工作者等，逐步营造了全社会关心和支持教育的良好氛围。同时，还将禁止乱检查、乱收费、乱罚款作为对部门行政执法责任考核的重要内容。多年来，未发生侮辱、殴打教师事件以及各部门对学校乱检查、乱收费、乱摊派和乱罚款行为。

三、落实了目标责任制

建立了教育工作目标责任制。办事处不仅将教育工作纳入经济和社会事业发展总体目标，还将教育工作专门纳入政府工作目标管理，严格考核。建立了领导和部门联系学校制度，在每年的教育专题会议上，由办事处主任、分管教育的领导与部门主要负责人签定了教育工作目标责任书，明确了教育工作职责。为确保目标责任落实到实处，每年对完成教育目标任务情况进行了专项督查，形成了各级主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的良好工作格局。

四、促进了教育的改革和发展

1、积极推进义务教育均衡发展，各类教育协调发展。办事处把推进区域内义务教育均衡发展作为教育改革和发展的重大课题，制定了大力推进义务教育均衡发展的意见，明确了推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施。采取整合教育资源、调整校点布局、优秀教师下村支教、建立农村中小学校舍维修改造长效机制等措施，逐步推进义务教育均衡发展。辖区内校点逐年减少，现有初级中学 1 所，中心小学 1 所，村小3所。

2、“两基”工作顺利通过市复查。办事处把实现“两基”达标作为搞好新时期教育工作的起点，坚持不懈地把“两基”工作作为教育工作的“重中之重”，高水平、高质量地巩固“两基”成果。2009-2010年，小学适龄儿童入学率为100%，初中阶段入学率为99.06%；小学在校生辍学率为0，初中辍学率为0.94%；

初级中等完成率为99.61%；15周岁文盲率为0；全镇残疾儿童入学率为100%。建立了“三残生”随班就读支持保障体系和关爱留守学生体系。

3、建立进城农民工子女和“留守儿童少年”的管理体制和工作机制，保障了进城务工农民子女和“留守儿童少年”接受义务教育的权利。对农民工子女和“留守学生”，做到了按照工作方案统筹安排，与其他学生一视同仁进行管理和收费，妥善解决了农民工子女和“留守学生”就读难的问题。办事处领导经常深入学校检查指导工作，签定了《关爱结对协议书》并作为“代理家长”，承担了对学生物质支持和教育的职责。

4、学前教育规范有序。我镇研究制定了学前教育发展意见，坚持以民办幼儿园为主体，充分调动社会力量办学的积极性。辖区内现有各级各类幼儿园 2 所，其中民办幼儿园 2 所。

五、教育教学改革成效显著

1、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。我市按照华蓥市制定的《关于贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的实施意见》，成立了教育工作领导小组，加强了学校未成年人思想道德建设，学校建立了完善的德育工作制度，德育工作措施有力。通过开展“八荣八耻”演讲、“远离毒品，珍爱生命”学生签名、各类运动会、“艺术节”、书画展等系列活动，有力保障学生的身心健康，促进了学生的全面发展。

2、积极推进基础教育课程改革。按照市政府出台的《关于基

础教育改革与发展的意见》，从课程改革的组织、培训、经费等一系列有关政策措施进行保障。三年来学校按国家规定标准开齐课程，开足课时，并对学生素质进行综合评价，推进中小学评价与考试制度改革，取消了下达升学指标，实行划片招生。按照教育局出台的《华蓥市常常规管理细则》，加强了以教育教学为主的常规管理。为深化课改新理念，强化新课程培训，先后派教师 100余人次参加课改通识培训、各级观摩课、示范课和报告会。申请课题3个（其中市级课题2个、校级课题 1个），已结题 1个。

3、努力促进各类教育协调发展。利用普通中学和成人学校充分发挥其办学优势，积极整合教育资源，有效推进“三教统筹”。通过利用远程资源、请专家等方式，开展农村劳动力培训、科技当家人培训和实用技术培训，有力地促进了区域经济的发展。

六、经费投入与管理保障有力

1、依法落实了教育经费的“三个增长”，健全了教师工资保障机制。中小学教师工资全额纳入财政预算，严格执行工资专门管理和财政直发制度，每月足额发放到教师个人的银行帐户，没有出现工资拖欠现象。生活补贴、医保、社保、失业保险、住房公积金单位负担部分纳入了财政预算，对在特别艰苦和边远的村小教师实行每月150元的津贴，并且落实了骨干教师每月定额津贴，并且及时、足额拨付到位，确保了学校正常运转。

2、建立了中小学危房改造长效机制。将维护、改造和建设农村中小学校舍纳入社会事业发展和基础设施建设规划。三年内，改造中小学危房1000余平方米。

3、切实做好“两免一补”工作。建立了贫困资助制度，坚持在全镇开展了经常性助学活动，设立了贫困生和留守学生资助资金。2010年资助贫困学生9余名，解决资金1800元，食宿生生活补贴83人，解决资金5.1万元，切实保障了弱势群体接受义务教育的权利。

4、各学校编制了规范的农村中小学经费预算，确保了教育经费的专款专用，无截留、平调、克扣、挪用现象，教育经费使用规范，学校按照规定的范围和标准使用教育经费，无重大违纪现象。教育收费行为规范，各学校实行收费公示，将收费项目、标准、批准文号向社会公布，执行“一证一据一卡”制度，从源头上杜绝了乱收费现象的发生。

七、切实解决好了办学条件

1、学校布局科学合理。初中和小学高年级以中心校为主。实现了学校布局结构合理、学校规模容量和班额基本符合有关规定。

2、义务教育学校办学条件基本均衡。通过班子调整、经费投入、合并、对口支援、教师支教、送教下村和定点帮扶等形式，使全街道比较薄弱学校的办学条件、教育教学质量得到改善，逐步缩小了校际间的差距。

3、建立了校舍改造工作制度，制定了中小学校舍改造规划，定期勘查、鉴定和改造工作制度。利用开学检查，将危房作烽重要检查内容，建立了专门危房改造档案，还组织专业队伍进行拉

网式排查隐患，使校舍得到及时的鉴定和改造，杜绝因危房垮塌而伤人事件的发生。2008-2009年改建教室2610平方米，改建食堂150平方米，改建厕所150平方米，共投入资金260万元。

4、全街道中小学生生均占面积基本符合要求，小学生均校舍建筑面积8.06平方米、初中生均校舍建筑面积6.16平方米。

5、全街道中小学生均图书基本达到目的省定标准。中小学生图书按不同类型学校标准基本配齐，图书管理制度健全，借阅率和流通率较高。投入1.3万余元添置了近0.6万册图书资料。

6、中小学设施设备基本达到省定标准。投入5万元购置设施设备，中小学实施器材和音、体、美、卫、劳动器材配置按不同类型学校标准要求基本配齐，管理规范，制度健全，使用好，从未发生任何事故。

7、积极推进学校信息化建设。我市争取中小学现代远程教育项目、学校自筹资金配置等形式，推进学校信息化建设。先后投入20万元，建成微机室2个、卫星教学收视点 3 个，装备多媒体教室2个。

8、中小学学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施管理规范、符合规定，基本能满足全镇中小学生活需要。学生宿舍可容纳400人，学生食堂可满足700人同时就餐。

八、教师队伍建设

1、教师队伍结构编制合理。中小学教师学历达标率达到省上规定标准。全街道小学教师78人，专任教师74人，学历达标率100%，专科学历57人，本科学历8人；中学教师64人，专任教

师64人，学历达标率100，其中本科学历33人。教师职务结构合理，加强了教师的编制的核实与管理。机关、事业单位无占用教师编制的现象。同时鼓励超编学校的教师和新聘教师的缺编村小支教任教。

2、全面实施教师资格制度和聘任制度。中小学推行教职工聘任制，进行了事业人事制度改革，并针对学校实际，建立和完善了教师资格认定、职务评聘制度等，依法保障教师合法权益，依法管理教师队伍，全街道教师队伍无重大违法违纪事件发生。

3、合理配置教师资源，建立教师到村小定期支教制度和结对帮扶制度，以及学校内教师定期交流轮换制度，加深了校际之间、教师之间的交流和合作，学校差距得到缩小。

4、全面推行校长负责制，学校均实行校长聘任制和校长负责制，开展了“名校长、名教师、名学校”创评工作。学校的正副校长由教育局聘任。校长岗位培训达100%，提高培训率达50%。

5、继续教育规范有序。按照中小学教师继续教育的法律法规和政策，建立和完善了教师继续教育考核和成绩登记管理制度，有计划有步骤的组织教师参加各级培训，以及学校校长培训活动，凡不参加培训检测的教师不得晋职、晋级、评优，不能评聘骨干教师和学科带头人；并作为新教师转正、定级、聘用的必要条件之一；进入新课程实验的教师必须先培训后上岗，不培训不上岗，培训不合格不上岗。

九、强化了学校教育管理和安全教育，大力整治学校周边环境。

1、依法治教，规范办学。我镇认真贯彻落实《义务教育法》和四川省教育厅关于实施素质教育双八条规定，通过行风评议、干部作风整顿建设，召开各界人士及家长座谈会，设立举报电话、举报信箱等形式，为教育改革和发展营造了和谐的氛围。区域内义务教育阶段公办学校无一所违规改制或举办重点校、重点班的状况，中小学无一所乱招生、乱办班的现象发生。

2、按照教育局制订的《关于加强学校常规管理实施细则》，各校依法修订了学校办学章程，学校管理制度规范健全，民主意识、责任意识、法律意识、科学管理水平有了明显提高。

3、华蓥市成立了校园周边环境社会治安综合治理小组，开展了校园周边环境综合整治活动，大力整治学校周边环境，强化录相厅、茶楼、网吧等娱乐场所的管理，形成了学校周边环境齐抓共管的格局，确保了校园及周边环境安全稳定。近几年来，没有发生重大安全责任事故，教育呈现出稳定、健康发展的良好局面。

4、制定了社区教育工作的实施方案。镇、村、社区高度重视校园周边环境的治安与学校安全，建立了维护学校治安、安全和正常教学的有关工作制度。

5、高度重视中小学安全工作，实行“一把手”负总责、分管领导具体负责，建立了专门机构，落实了专门人员负责，教职工全员参与。并且签订了安全工作目标责任书，并纳入目标考核。加强了学校安全工作和学生安全教育，建立了安全工作制度和安全工作预案，在教学管理工作中，落实了安全教育工作要求，加强了对师生的安全教育，措施有力，事故隐患处理及时，学校

和师生生命财产安全得到充分保障，近年内无重特大安全事故发生。加强了警校共育工作。

2008-2010年，我街道教育教学工作呈现出快速、健康、和谐发展的良好局面，取得了显著的成绩。学校先后获得“精神文明单位”“爱国卫生先进单位”“目标考核达标单位”“教育艺术先进单位”“校务公开先进单位”“教育宣传先进集体”等荣誉称号。

回顾过去，我们虽然做了许多富有成效的工作，但我们清醒地看到存在的困难，也清醒地认识到存在的问题。如：办学条件还需进一步改善，硬件设施设备还存在较大差距，学校环境还需大力改善；学校资金紧张，制约了各项活动的开展和教师的培训；教育资源还需要进一步整合，使之发挥更大效益。

我们将以“两基”迎国检为契机，认真贯彻质量兴教、管理强教、项目和教、改革促教的“十六字”方针，为办好党和人民满意的教育不懈努力，再上新台阶，再创新辉煌。

华蓥市华龙街道办事处

二〇一〇年十一月

第五篇：华龙管理制度

华龙经贸集团公司

管

理

制

度

（2011年6月初稿）

目录

第一章组织结构管理

一、集团公司组织架构

第二章办公总务管理

一、会议管理制度

二、文书管理制度

三、档案管理制度

四、出差管理规定

五、车辆管理办法

六、办公室管理制度

1、员工着装管理规定

2、工作服发放管理规定

3、公司警卫人员执勤准则

4、员工姓名牌管理办法

5、打卡管理规定

七、办公总务职责

第三章财务管理

一、财务管理规则

二、出纳作业准则

三、统计管理办法

四、统计工作细则

五、财务职责

第四章人力资源管理

一、人力资源管理制度

二、薪资管理制度

1、考勤管理规定

2、报酬待遇管理规定

三、绩效奖金制度

四、奖金管理办法

五、事务处理准则

六、人事作业程序

第五章销售管理

一、销售管理制度

二、营销人员工作准则

1、销售经理管理手册

2、销售人员奖惩办法

3、销售人员考核办法

三、销售部职责

第六章物流管理