青岛雅思培训之如何有效备战雅思写作[5篇范文]

第一篇：青岛雅思培训之如何有效备战雅思写作

青岛雅思培训之如何有效备战雅思写作

《青岛雅思培训文库》系列文章有青岛新航道学校教师原创，如有转载，请注明出处。赵倩：青岛新航道雅思XX主讲，擅长XX

对于很多的雅思烤鸭来说，写作是四个单项考试中最为令人头痛的一项。由于雅思写作是典型的输出项，加之很多同学都对自己的词汇量及语法基本功并不自信，同时还有论述技巧较为贫乏的现象存在，写作也名副其实地成为如雅思官方所提醒大家的那样——雅思写作是听说读写中最难的一项，而其中的TASK 2则是所有雅思题型中最难得题型。但是，很多同学并不知道，我们在雅思写作的备考过程中，依然存在不少误区和模糊之处，虽然英语写作能力是一种综合英语能力，考察同学们所掌握的语言知识，思维能力和知识面，但这并非说雅思写作高不可攀，技巧到位加灵活运用基本功，一样有王道可循。要学好雅思写作，大家就必须要做到如下几点：（本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

最为重要的一点就是要做到多读多积累。同学们平时应注意多进行一些好的文章或是雅思高分范文的精读。雅思写作的整个过程就是我们所熟悉的语言的使用过程，或者说是脑中思想产生的过程，如果我们没有足够的知识储备，没有足够的语言输入，是难以维系的。所以，建议同学们平时应该多读英文报刊杂志等。另外一个比较直接的方式就是读一些雅思范文。雅思书籍市面上有不少有关写作的书籍，其中大多都会附有范文，这些范文的特点是用词讲究，举行独特并且结构清晰，更有甚者会不时在文章中出现亮点，同学们可以对他们选择精读。但是，所谓精读并不是背诵，对这些范文可不能生搬硬套。为什么要精读呢?因为这些范文一般是作者精心挑选的，具有较大的参考价值。对这些范文不能仅停留在理解上，而应该抱取“他人之石”的目的，把有用的表达方式，观点，框架和论证方式等为我所用。不仅要把有用的“骨头”---常用的表达方式积累下来，还需把文章里面有用的“肉”-词汇按照写作的一些核心原则进行归类。这样就可以真正做到“借鉴”。例如，如果我们刻意的记忆一下在范文的阅读当中学到的下列词汇：ambitious，adaptability，adapt oneself to „，prosperity，be disadvantageous to „，flow of personnel，mechanism of personnel flow，survival of the fittest，a sense of accomplishment，potentiality，那么，在遇到诸如像关于工作类的写作话题的时候，在词汇上就可以游刃有余了。另外，句型的学习也非常重要，很多同学还在啃着初中高中句型的老本，啃得是滋滋有味，对这些句型早已老掉牙的本质似乎浑然不知，最后写作写出来就是一些简单句型的简单堆积，成了一个大大的悲剧。所以，有些句型是同学们很有必要记忆却很容易忽略的，比如：But I don't think it is a very good way to solve ____.For instance, _____.Worst of all, ______； There are many ways to _______.First, _______.Second,_____.Third, ____________.On the contrary, there are some people in favor of ______________.They believe________.Moreover, they think ______.There are several measures for us to adopt.First, we can ______, there are a number of advantages of ____.Another solution is to ______.It is high time that something was done about it.For example, _______.In addition, ________.All these measures will certainly _________.There are some other people, who _______.Their reasons are different, something for ______________, sometimes for _________, and sometimes simply for ________.这点做好了，写作的一个极为重要的因素才算攻克下来。其实，不仅仅是对于写作来说，多读多积累可以起到一石数鸟的功效。首先，可以提高阅读能力，加快我们的阅读速度;第二，有助于提高同学们的语言运用能力，避免词穷词单调的困境;第三，有助于扩大 词汇 量，吸取有用的并且比较新颖的观点，开拓思路，活跃文思;第四，有助于培养语言感觉及英语思维习惯。所以，要在短期内提高写作，必须要注意以读助写，以写促读，读写结合，才能卓有功效。（本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

同时，要写出好的英语文章来，同学们还必须掌握常用框架结构，这一点也是属于写作技巧部分十分重要的内容，那就是我们必须了解雅思写作的考官想要看到什么结构的文章。其实，跟我们做每件事要有统筹安排一样，要掌握上布局谋篇的技巧，就象按照图纸建大楼一样来进行写作，这一过程也可称为填空过程。这里，我要就写作题目的主题性来向同学们介绍一下。雅思写作题目涵盖的范围比较广，具有极强的主题性，其重合话题有：环境、社会、教育三大方面。其实，上文中提到的读写结合的问题在这一点上也是有据可依的。阅读文章的内容能帮助考生更好地理解题目的文化背景，积累观点素材，在备考过程中，考生可以将这两项结合起来。剑四test 2的reading passage 1“Lost for Words”极好的回答了雅思一道较难的文化类考题：what are the reasons for the loss of many cultures and languages? How to solve this problem?”许多学生因为缺少对这一背景的了解而无从下手，我们完全可以看看这篇阅读文章提供了哪些素材：（本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）“What makes a language endangered is not just the number of speakers, but how old they are.If it is spoken by children, it is relatively safe。”“„people reject the language of their parents„ It begins with a crisis of confidence, when a small community finds itself alongside a larger, wealthier society„”“„ They cannot refuse to speak English if most commercial activity is in English„”

这些都是十分准确而又全面的回答，说明了许多语言丧失的原因，甚至连语言丧失对于文化的连带影响也有所涉及：“Language is also intimately bound with culture, so it may be difficult to preserve one without the other。”这篇文章在后文也对如何解决这一问题做出了回答：

“ „a growing interest in cultural identity may prevent the direst prediction from coming true„.’apprentice’ programs have provided life support t several indigenous languages。”

值得注意的是，这篇阅读文章的结构是遵循“背景—原因—解决方式”的架构来安排的，对于写作结构也有很好的架构作用。这样一来，组织好观点，理顺想表达的意思，阐明理由，就变的容易多了，整篇文章能给人结构清楚的感觉，按照评分标准来看的话，在任务反应和连贯衔接两点上也会达到一个令人较为满意的水平。（本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

当然，坚实的语法基础也是我们提高写作的必备要素。没有坚实的语法基础，就等于建空中楼阁，纵使有再好的观点，再严密的论证，都是徒劳的。在注意表达内容时，我们往往忽视了语言的正确性。所以，在备考雅思写作的过程中，我们要在各个方面夯实自己的基础知识，并开拓思路，加之技巧的掌握与熟练应用，得到理想的写作分数对于同学们来讲并不难，希望本文中的建议能够对大家有所帮助，祝大家成功！（本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

《青岛雅思培训文库》致力于为青岛雅思培训学员提供关于雅思培训、雅思学习、雅思预测、雅思回忆、雅思报名、雅思听力、口语、阅读、写作的备考策略及经验总结，希望广大雅思考生能够藉此获得经验、成就出国留学的成功之路。

第二篇：南昌雅思培训之写作

雅思话题作文范文：改善环境质量

以下是南昌中国雅思为大家搜索整理的有关雅思写作范文改善环境质量相关信息介绍，雅思写作多少会涉及一些改善环境质量方面的考题，所以一下雅思写作范文考生可以借鉴里面的短语、句子或思路，给自己的写作找一些思路和灵感。

写作题目

Individuals can do nothing to improve the environment;only governments and large companies can make a difference.To what extent do you agree or disagree?

范文

Nowadays, an increasing number of people are concerned about environmental protection and regard it as one of the most important challenges.However, whether only governments and big firms have resources and powers to preserve our environment is a controversial issue.My view is that every single citizen could also make a huge difference.In the first place, it is clear that it is human activities that have the greatest impact throughout the history.Both environment contamination and conservation are the long-term process, and no single government or big company can meet this challenge alone.So whoever created the problem should be responsible for solving it;environment protection needs every one of us to continuously participate in.Moreover, the public’s wills and behaviors have critical influence on government’s policies and companies’ strategies.For example, if everyone says “no” to plastic shopping bags and paper cups, the companies that manufacture such products will switch to environmental-friendly substitutes in order to survive in the market.However, that is not to say that governments and large companies cannot positively contribute.Indeed, governments can enact laws and introduce programs to raise the public’s low-carbon awareness;companies can promote green products to change the public’s consuming habits.But they also need every citizen’s appreciation and support to bring good results.In sum, no effort is too small when we are protecting the environment.Meanwhile, local authorities and organizations must shoulder their responsibility to develop low-carbon economy at the macro level.Only by doing so can we assure that we could hand this beautiful planet to our next generation and the next generation after.以上即是雅思写作范文改善环境质量话题介绍，大家在备考雅思写作时可以结合以上提到的内容进行练习，俗话说熟能生巧，考生朋友们加油!

第三篇：青岛雅思培训之雅思写作方法点拨

青岛雅思培训之雅思写作方法点拨

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雅思的备考对于考生而言可谓一场没有硝烟的战争。如何在战场上摧城拔寨，各位考生可谓八仙过海各显神通。听说读写每一科能称得上是步步惊心，考生在考场上都要加十二万分的小心才能躲过重重陷阱。在写作的战场上，考生们躲过了流程图地图题的突然偷袭，顶住了表格线图的轰炸，冲过了各个大类话题的枪林弹雨，梦想着能到达胜利的彼岸。但是阴沟里翻船的例子却又比比皆是，今天我们就来看看雅思写作中不可承受之轻——标点符号。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

中英文有各自的标点符号系统，其中不乏大量的重叠符号以及重叠用法。但是切切要记住，万不可在英文写作中生硬的套用中文标点符号使用的方法去用英文标点符号。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

 “句点”要画完美

中文跟英文长相不同却又最常见的两个标点符号就是句号了，英文的句号为一个实心圆点“.”，而中文的句号则是一个空心圆圈“。”。考试中考生一定要注意使用英文的句点，如果在一篇英文文章中使用了中文的句号，很容易让考官对考生的文章产生不好的印象。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》） “省”来的麻烦

另一个长相不同的常用标点符号是省略号，英文的省略号是三个连续的英文句号“...”，但是中文的省略号确实六个连续的英文句号“„„”。在写作中举例的最后，考生常常喜欢使用省略号来表达不一而足的概念。但是在英文写作中，省略号的用法跟中文略有不同，即英文的省略号没有句号的功用，而中文的省略号则可替代句号使用。因此如果英文写作中省略号出现在句子的末尾，要在省略号后紧跟一个句号，换句话说，句末要出现四个英文句点“....”。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

 尽信“书”不如“无书”

有一部分考生喜欢在自己的作文中引经据典，言必称《经济学家》、《纽约时报》，但是在引述论证来源的时候却犯起了难——英文的书名号到底该怎么写？不少同学想当然的将中文的书名号套在了英文的书名上，比如《The Economist》。殊不知在英文中是没有书名号的。在英文写作中，书名的标识一般有两种处理方法：一，斜体。例如 The Economist。二，下划线。例如 The Economist。鉴于同托福的机考不同，在雅思作文考试时手写的，因此建议考生使用第二种标注方式，即下划线。同时一定注意书名的实词大写。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

 吃饭、睡觉、打“逗逗”

有个笑话说的是：有个记者去南极采访一群企鹅，他问第一只企鹅：“你每天都干什么？”企鹅说：“吃饭 睡觉 打豆豆！”接着又问第2只企鹅，那只企鹅还是说：“吃饭 睡觉 打豆豆！” 记者带着困惑问其他的企鹅，答案都一样，就这样一直问了99只企鹅。当走到第100只小企鹅旁边时，记者走过去问它：每天都做些什么啊？那只小企鹅回答：“吃饭，睡觉。”那人惊奇的又问：“你怎么不打豆豆？”小企鹅撇着嘴巴，瞪了记者一眼说：“我就是豆豆！！” 很多考生就如笑话里的小企鹅，在作文中做的最多的事就是打“逗逗”。一逗到底的现象在学生的作文中屡见不鲜，这不单是学生标点符号只是缺乏的体现，同时表现出他们对文章句子逻辑结构和语法现象认识不深刻。因此，千万不要在作文中一斗到底，要学会对各种标点符号的灵活运用。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

标点符号虽然看似雅思写作中鸡毛蒜皮的小事，但是再小的误差最终也会累积成为压垮骆驼的最后一根稻草，所谓“知丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之炽焚。”标点符号可以说是雅思写作中不可承受之轻，考生在备考的最后阶段一定要多多关注。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

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第四篇：雅思写作之 名人名言

It is never too late to learn.活到老，学到老

Misfortunes tell us what fortune is.不经灾难不知福

Storms make trees take deeper roots.风暴使树木深深扎根。

Nothing is impossible to a willing heart.只要有一颗意志坚强的心，没事不成Work makes the workman.勤工出巧匠

You have to believe in yourself.That's the secret of success.人必须相信自己，这是成功的秘诀

Money is a good servant and a bad master.金钱是善仆，也是恶主

Happy is the man who is living by his hobby.醉心于某种癖好的人是幸福的。

Most folks are about as happy as they make up their minds to be.对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福

If you don't learn to think when you are young, you may never learn.如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考

It is no use doing what you like;you have got to like what you do.不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行

Work banishes those three great evils : boredom , vice, and poverty.工作撵跑三个魔鬼：无聊、堕落和贫穷

The decline of literature indicates the decline of a nation;the two keep in their downward tendency.文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时间是齐头并进的 Saying and doing are two different things.说和做是迥然不同的两回事

Actions speak louder than words.行动比语言更响亮

From small beginnings comes great things.伟大始于渺小

It takes all sorts to make a world.世界是由各种不同的人所组成的

第五篇：雅思写作

翻开剑桥系列教材后面考官所给的范文评析，大家会发现考官的评分标准一般都从如下四个方面展开：内容(content)、组织结构(organization)、词汇(vocabulary)和句式(sentence structure)。同时，据笔者的长期观察，高分雅思作文无一例外地在这四方面有好的演绎才能获得考官亲睐。“好的作文大都是相似的，而不幸的作文却各有各的不幸。”下面，笔者将从以上四方面一一阐述烤鸭们写作时存在的盲点所在并提出相应的建议。

一、内容(content)：切中主题，自圆其说

盲点1：无话可说

这类考生在看到题目时，最初的感觉是脑袋中一片空白。雅思作文题材广泛，包括科技、教育、健康、环保、犯罪、文化传统、时尚、体育运动、动物保护等。而且由于文化差异以及学习工作的缘故，日常生活中考生极少接触到这类话题，更不用说对它有什么想法了。

盲点1击破：四多原则

多看范文；多关注时事，观察生活；多与人交流；多记录自己的想法。比较极端的做法是花三天三夜沉浸在范文书当中，分领域熟悉雅思考题及其观点。当感觉自己脑袋中涌现出无数ideas时，关上书，写出自己能够想出来的各个领域的观点，如果某个领 域发生短路，翻开书重新阅读，直至能够写出来为止。

盲点2：千言万语

这类考生往往见多识广，看到话题时感到倚马千言。可是由于词汇量和逻辑方面有所欠缺。往往面临“满腹的心里话不知怎么说”的尴尬。

盲点2击破：词以类记原则

此类考生要分领域积累雅思写作词汇，如在写肥胖问题时，考生需要积累(obese, overweight, coronary heart disease, stroke, heredity, inheritance, junk food, carnivorous, excessive drinking and smoking, couch potato, diabetes, a balanced diet, vegetarian等。)

盲点3：标新立异

这类考生认为论点或论据越新颖越好，力求与众不同。

盲点3击破：自圆其说原则

雅思考试毕竟是语言能力测试，词汇、语法和句式才是测试重点。况且，考官阅卷数载，见多识广，你的观点很有可能已经无法构成他的兴奋点，所以我们讲究论点论据

言之有理，能够自圆其说即可。

盲点4：真情流露

这类考生和“千言万语”型考生神似，唯一的不同便是他们英文表达畅通无阻，写作时有“黄河之水，延绵不绝”之势。但兴奋之时，有些忘乎所以，与主题渐行渐远。

盲点4击破：切中主题原则

这类考生必须建立自己的一套逻辑框架，并严格执行。如在写argumentation类题型时，全文四段：“第一段为背景介绍和提出论点段；第二段为己方观点论证段；第三段为让步段；第四段总结段。切忌任何与主题无关或相悖的鸡肋出现。

二、组织结构(organization)：起承转合，行云流水

盲点1：天马行空

这类考生和“千言万语”型考生神似，写作时缺乏自己的一套写作框架。有时，尽管有全文框架，段落框架又缺失，通常表现为主体段内部的分论点或分论据存在逻辑上的重复或冲突。

盲点1击破：起承转合原则

除了段落之间应存在“第一段(起)为背景介绍和提出论点段；第二段(承)为己方观点论证段；第三段(转)为让步段；第四段(合)总结段。”的逻辑框架之外，段落内部每一句也需要有这样的逻辑框架来约束，如让步段中：“some people may argue that „(起);because they maintain that „。(承);However ,they are oversimplifying the situation, in fact „.。(转);Therefore , I believe „。(合)

盲点2：单句游离

这类烤鸭写出来的句子与句子之间没有连接词，有时就算有，逻辑连词也使用错误。或者是标点不注意。最常见使用错误诸如on the other hand。它连接的是转折，却无数次被误解成递进。

盲点2击破：行云流水原则

考生应准确记忆并正确使用各种逻辑关系词，力求做到行云流水，常见的逻辑连词有：

因果关系：

因：As since due to owning to

果：hence thus therefore as a consequence as a result

表目的：thereby

举例关系：Take for example, For instance, To illustrate, As an apt illustration ,对比关系：While ,whilst, whereas, by contrast。

让步关系：despite ,in spite of , not with standing , nonetheless, even though,Provided that , if

三、词汇(vocabulary)：同义改写，百花齐放

盲点1 ： 遭遇生词

大部分考生苦恼的地方莫过于此，写作过程中无数次由于生词的关系而短路。

盲点1击破：同义改写原则

其实考生对不认识的词完全可以paraphrase，如望子成龙，望女成凤完全可以写成：All parents expect their children to have a promising further。

注意：对于各个领域内的专有名词我们鼓励大家履行词以类记原则，毕竟只有语言水平较高的烤鸭才可能做到用简单的词汇解释难词。如有同学在解释寄生虫(parasite)在他笔下成了” something that is very tiny and lives on my skin and sucks my blood without doing any work”！这样的paraphrase 只能让考官啼笑皆非。

盲点2：同义重现

如在discuss the advantages and disadvantages of the internet时，有考生作文中曾出现了不下10次的advantages and disadvantages。这会让考官出现极严重的审美疲劳，分数自然不高。

盲点2击破： 百花齐放原则

其实考生在平时的习作中应注意近义词、反义词、衍生词的积累，并不断练习。如上面的advantages的同义词为benefits gains merits pros等；disadvantages的同义词有downsides ,weakness, drawbacks cons等。

盲点3：大词连篇

很多考生认为大词生僻词汇用得越多，得分就越高。

盲点3击破：整体协调原则

看到剑桥系列教材大家会发现，考官给出的范文大词生词寥寥可数，真正有说服力的是你用的词能够准确无误的表达你的思想。试想一个语法错误连篇的考生盲目地使用各种生僻词汇来堆砌文章，这无疑给考官造成一种“暴发户”般的强烈视觉冲击，最后只能适得其反。所以，用词上我们讲究与内容以及句式结构整体协调的原则。

三、句式(sentence structure)：长短结合，错落有致

盲点1：长篇累牍

和用词上的大词连篇一样，部分考生以能使用各种复杂的长难句为荣。

盲点1击破：长短结合原则

事实上，如果大家有看剑桥后面的范文的话，会发现长难句并不象绝大多数同学想象得那般高深。通常的情况是长短句结合使用，而且论点通常用短句，而论据则长句居多。

盲点2：短小精悍

和长篇累牍型考生相反的是短小精悍型考生，为了保险起见，这类考生作文中充满了简单的is/am/are的主系表和主谓宾句型。

盲点2击破：灵活多变原则

这类考生如果能稍稍变得aggressive一些，他们将是考场上最大的“黑马”。如以Parents and teachers often link children’s score to their academic ability这个简单句为例，通过强调句型的包装我们得到：

It is children’s score that parents and teachers often link to their academic ability rather than other qualifications。

通过倒装句的包装我们可以得到：

So important is children’s score that parents and teachers often link them to children’s academic ability。

通过插入语的包装我们可以得到：

Scores , as is known to everyone ,are often linked to children’s academic ability by teachers and parents。

通过分词短语的包装我们可以得到：

Based on the conception that scores tells everything, parents and teachers often link children’s score to their academic ability。

„„„

通过如此灵活的加工和包装，你会发现，简单句经过稍稍润色原来也可以如此光彩照人，这要比无数大词生僻词堆砌形成的长难句更加赢得考官的青睐。

总之，掌握了如上原则，再加上持之以恒的练习，考生一定能在Task 2中获得自己满意的分数。（编