全局后退模式下行车组织演练观摩心得（5篇）

第一篇：全局后退模式下行车组织演练观摩心得

全局后退模式下行车组织演练报告

演练目的：通过演练，考查和锻炼行车调度员、司机、车站行车人员在全局后退模式下（自动闭塞法）的行车组织、协调及应急、应变能力；在演练过程中及早发现问题，及时改进，以进一步提高行车组织、管理水平和完善后退模式下的行车组织方法，检验相关预案；检验全局后退模式下（自动闭塞法），信号系统设备功能和测算列车运行能力。

演练项目：一号线全局后退模式下（自动闭塞法）组织行车 演练过程：2011年10月27日23点22分调度中心通知一号线全线演练开始，行车调度员确认全线列车停车位置（如果列车在区间迫停，中心将会通知该列车以RM模式运行至指定站台）；27日23点34分行车调度员要求全线列车听令，开始发布口头命令，由A21列车司机负责复诵，该命令为“命令号11#，命令内容：全线信号系统故障，即时起堤角至东吴上下行停止基本闭塞法，改用自动闭塞法行车；发令时间:23：35；行调号19#”。接受命令之后全线列车转ATP切除模式，改按自动闭塞法行车，列车的行车凭证为信号机的进行显示； 2011年10月28日02点10分调度中心通知一号线全线演练结束，扣停全线列车，待信号机显示蓝色，得中心通知后，全线列车转RM模式，前往前方投入点进行投入，投入成功后，继续以RM模式运行至前方站，停站开关门，建立AUTO模式；此时行车调度员发布口头命令，由A21列车司机负责复诵，该命令为“命令号13#，命令内容：

即时起堤角至东吴上下行恢复基本闭塞法行车，发令时间：02：27，行调号：19#”。待有目标点和速度码后，全线列车恢复AUTO模式运行，由行调组织列车回场。

自动闭塞法下司机在运营过程中需要注意以下几点：

1、注意司机阀的报警

2、每站需要旁路开关客室车门，注意恢复旁路

3、注意折返作业时，按换端后，再恢复旁路

4、注意信号机的进行显示（全线信号机显示的含义为，绿灯：

开通直向允许越过，前方至少有两个闭塞分区空闲；黄灯：开通侧向允许越过，前方有一个闭塞分区空闲；绿黄灯：禁止越过（允许进入东吴折返线）前方仅有一个闭塞分区空闲；红灯：禁止越过。特殊的地点：在东吴上行站台，进入折返线之前，司机应该主动联系行调，得到允许后凭信号机显示黄绿信号后方可进入折返线；在新荣下行站台，得到行调允许后凭信号机显示黄色信号后方可出站。在堤角上行站台，东吴端，司机需主动联系中心，行调在得到司机的报告后，方可办理折返进路，司机在确认折返信号开放后，报告行调，得到允许后方可动车；）

5、注意限速（各处限速点：正线线路限速65km/h；在竹叶海通

过限速40km/h；列车进站限速35km/h。太平洋至宗关区间限速55km/h；宗关上行进站限速25km/h；黄浦路至头道街区间限速55km/h；下行崇仁路至利济北路，利济北路至友谊路区间限速60km/h；其余各站按PM模式时速度运行。东吴大道限速10Km/h

进入折返线，限速15Km/h出折返线；堤角站限速25Km/h）

6、注意中心发布的临时信息（车载台处于全线列车组频道）。

乘务二组李伟

2010年10月29日

第二篇：消防应急预案演练观摩心得

消防应急预案演练观摩心得

消防应急预案演练观摩心得1

还记得演员黄渤所拍摄的一则消防公益广告，主题为“珍爱生命，关注消防”，广告中介绍我国60%的火灾原因是因为缺乏对消防的认识，而80%的火灾伤亡原因是因为缺乏自救的知识。这也正说明所有单位集体要做好消防工作的重要性和必要性，京沪处正是从增强职工的消防意识、提高火灾应急处置能力出发，开展了这次大规模的消防演练比赛。

很荣幸能以一名基层单位评委的身份观摩了这次消防比赛，从青主站开始一路向南，两天时间来9个单位9场消防预案演练可以说是精彩纷呈，119、120的警笛声响彻站区广场，灭火器、消防水带的喷射让人心潮澎湃，这种场景既让人兴奋又让人激动，在兴奋和激动之余给我留下更多的是感触和思考。

通过对这次消防演练现场观摩的情况来看我认为沧北站在此次消防预案演练中还存在很多的不足之处，总结为三方面：

一、前期准备工作不够充分，虽然通知早已下发，但有些同志在排练中总以种种理由没能按时到场或是没有到场，这务必造成整个排练不能有效地衔接起来。另外前期的拉练

只进行了两次，相加不到一个小时，相比东光站、吴桥站前期的拉练严重不足。同时在确保演练效果和细节方面，考虑不够周全细致。例如没有安排讲解员、没有考虑到怎样分场景演练更利于评委观看。

二是演练预案不完善，可操作性不强，最终预案定稿较晚，造成部分参演人员对预案不熟悉、不清楚。

三是比赛当中层次不清。有些参演人员在演练过程中不能找准自己的位置，节点掌握不好，这势必造成整个演练过程不能有效地衔接。另外在演练前的动员、演练后的总结及疏散救援阶段个别人员没有紧张感，比较懈怠。同时向上级上报不到位、不及时。

综其出现以上情况我认为还是对待此项演练比赛重视程度不够，消防安全意识淡薄，安全生产工作的责任感、紧迫感不强，有些人员的应付心理依然存在。这一切无非给我们基层单位的安全员、给我们基层单位的每一名管理人员敲响了警钟，首先我们要从思想深处牢固认识“工作中处处有安全，安全处处无小事”这句话。我们单位中安全排查、安全提醒、安全演练等等所有的举措都是为了我们每一名职工树立一道有效的安全屏障，从而最大程度的保障我们的人身财产安全。如果一次安全排查不到位，一个小隐患也许就会酿成大事故。如果一次安全提醒不及时、不全面也许就会打破我们正常的工作和生活环境。如果一次安全演练只是流于应付，那么真的`当突发情况来临的时候，换来的也许只能是沉痛的代价。

所以通过此次消防预案应急演练我认识了不足，也体验了收获。在下一步工作中我们将会对安全消防预案进行完善和规范，使其更具科学性和可操作性。同时加强职工安全消防教育，尤其临近冬季，气候干燥，又到了一年中火灾的高发阶段。并且取长补短，强化安全消防演练、加强安全生产日常排查。让我们每天都生活工作在一种健康、安全的状态下。还是用黄渤消防公益广告中的一句话作为我心得的结尾，以此警醒我和身边的每一个人：“生命只有一次，人生没有重来。”

消防应急预案演练观摩心得2

集团公司为争创陕西省文明工地，提高员工的安全意识、管理理念，8月12日，组织建筑公司全体人员前往陕西省第五建筑公司智慧城项目部及中天建筑公司项目部进行参观学习。

作为标准化样板工地，主要对其工地建设、安全管理、现场质量等进行了深入学习。

一、现场管理标准化

进入工地，首先映入眼帘的是干净、整洁的临时办公区，统一的标准给人的是一种舒心的感觉。形象的大坝工程简介、进度图一目了然，工地的工作面场清、料净，施工场地也经过通道硬化处理，外侧排水沟施行有组织排水，道路排水通畅，工地无积水现象。材料堆放区及样板区，搭设有工棚，各种成品、半成品及周转材料的堆放井然有序，并做了相应的保护原材料措施，操作间机械设备都采取了相应的防护措施。

二、安全管理严格化

在进入施工区通道左右两侧利用有效的墙面设置安全文化长廊。内容丰富，设有“七牌三图”、公司及项目部文化、安全警示挂图，各种安全警示标牌采用目视化制作，图文并茂，对员工起到了警示作用，有效的提高了员工的安全意识。坚持班前教育活动，劳务队每日上班前针对当天工作内容，将施工中所存在的`安全隐患进行安全提示，使员工在当天施工过程中安全意识得到加强。

进入施工现场，有温馨提示正确佩戴安全防护用品，安全通道防护棚顶部采用双层竹芭防护，两边采用定型网片封闭，通道内还悬挂有目视化安全警示标志，对每天危险源进行提示。这些规范警示性的标示，给工人营造了一个良好的、安全的、文明的工作环境。

三、质量管理标准化

实行“样板化”引路制度，注重以点带面，并以此为目标统一操作程序、统一做法、统一质量标准，实现以点带面整体提高。河口水库项目部加强过程质量控制，坚持“每周循环月月总结”制度，在过程中对存在的质量问题及时整改纠偏，图文并茂、通俗易懂，及时有效的纠正施工过程中不正确的做法，杜绝质量缺陷的发生。

通过这次参观学习，对于我来讲有很多感触，在这些整洁、规范、安全、美观的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。让我觉得自己在以后的工作中，需要以更加严谨的态度对待本职安全工作，尽自己的最大能力完成安全生产任务，力争本项目部在全体人员的共同努力下，达到此次参观项目的安全管理水平。

在参观学习中我认识到我们项目安全管理的不足，分析产生这些不足的原因，对于主观原因我们加强落实，制定切实可行的改正方案，客观原因，尽量避免。虽然差距不小，但是我们应该有信心，做基础做起，相信我们项目部会有较大的发展

消防应急预案演练观摩心得3

xx年4月9日下午，在学校的组织下，我们有幸到兴庆区三小进行现场听课学习和教研观摩活动。

此次观摩学习活动，使我对第一课时的教学理念、对教材内容的处理和教学模式等方面都有了全新的认识。会上，三小教师的教学风范，名师工作室里的骨干教师深厚的教学底蕴和丰富的教学经验令人佩服。针对第一课时的教学，他们每个人不仅有自己的真知灼见，说出自己的见地，而且引经据典，可以说是出口成章，使与会教师频频点头，不住称赞。

一直以来，阅读教学第一课时的教授总是公开课的禁地，大凡执教公开课的.教师，对第二课时总是情有独钟，这也早已成为做课者与听课者之间的一大默契。提起来上第一课时，大部分老师总是认为第一课时的内容枯燥乏味。做课者觉得没有什么可上的，既体现不出自己的教学能力，又展示不了自己的教学风格，听课者也不会觉得有什么好听的，自然也就没什么看头了，既然这样，谁愿意上一节“没看头”的公开课呢？回想起我几年前听了赵秀珍老师在评课中提到课时特点不明显这一问题后，自己一直在思考：第一课时和第二课时到底有什么区别？每一课时到底应该怎么上？在每一课时的教学中有没有什么固定的模式呢？看了许多名师的教学设计和一些名师的教学视频，感到他们的课上得不仅扎实，而且很朴实，尤其注重让学生个体与文本对话的这个过程，非常重视学生以各种方式的朗读，并单个检查是否朗读到位，然后才进行课文的讲解。

一节课听下来，学生在学习时也是兴致勃勃，学有所获。我多次尝试用他们的教案上课，有时效果也确实不错，但更多的时候，所取得的效果和自己预想的相差甚远。思索之余，我得出，第一课时教学，还是要具体情况具体对待，因为教材不同，年段不同，所面对的学生不同，每个老师的教学能力和教学方式以及驾驭课堂的能力等各个方面都不相同，即使是同一教案，不同的老师上课收到的效果也不会相同。

实际上来说，要真正上好第一课时，也并非易事。在至3年级中间走了三个来回，我觉得低年级和中年级第一课时的教学也不相同。但无论哪个年段，第一课时的教学都应该根据年龄段的具体要求进行授课，要因文而异，因人而异。根据不同的文本，不同的学生，有所侧重地进行学习。第二：在第一课时教学中，注重以“读”为主线，要注意读的真正内涵，不能为读而读，要让读和思结合起来。就说三小张倩老师执教的《触摸春天》一课吧，她就是通过各种方式的朗读让学生理清课文脉络，从而总结出课文主要写了一件什么事。从课堂上我们可以看出，这一节课，可以说是书声朗朗。第三，因为各课有各课的特点，所以教学中不能千篇一律，一定要把握好“扎实”关，不能花里胡哨走过场。记得听过一位老师说过一个经典比喻，第一课时就像绿叶，为第二课时的鲜花做陪衬的。绿叶虽然是陪衬，但没有它又怎么会有鲜花的绚烂呢？绿叶为鲜花提供养分，水分，它是伟大的，当然，这时你会觉得它也是美丽无比的。第四：第一课时要扎扎实实的上，除了朗读外还要让学生有更多的机会落实生字。尤其是对于低段学生来说，他们本身识字量就大，而且要会认会写，确实不简单啊。对于生字的字形、字音就要下更大的功夫，可以组词也可以训练用一个词语说一句话，加深其理解。

在三小名师工作室关于课堂教学问题诊断，让我们感受到了浓浓的教研氛围。骨干教师的发言让人有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。可以说三小是人才济济，在这样的环境中工作不成长都不行。

半天的观摩学习很快结束了，我们既增长了见识，又开阔了视野，确实是受益匪浅。衷心地祝愿两校间的教研之花清香溢两校。

消防应急预案演练观摩心得4

今年三月中旬，我们学校小学部老师在校长的带领下，到西宁市湟中县上新庄小学进行为期三天的新课改教研观摩研活动。这次活动的主题是“让更多的学生树立自信心”。通过观摩学习活动，我对于新课改的理念有了更进一步的理解和体会，使我们认识到：新课改不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需要。新课改的根本目的，是促进教育发展，使教育符合社会发展的需要。

这次教研活动很有特色，很成功，对我的触动和启发很大。下面，就这次教研活动谈几点个人的心得体会：

一、在对待师生关系上，强调以尊重、赞赏学生为主。

时代发展到今天，师生关系应该是新型的平等的关系——首先是人格和尊严的平等关系。但是在传统模式的教学实际中，老师往往忽视了这一点。这有时候会严重挫伤学生的心灵。在这次观摩中，我们发现，尊重学生人格，积极欣赏学生的闪光点，会强烈激发学生的'学习积极性和创造性，会收到意想不到的积极的效果。因为学生才是最终决定学习成绩能否提高的决定因素，所以我们在以后的教学过程中，一定要尊重每一个学生的人格尊严，积极肯定他们的有效价值——尤其是要尊重这样的学生，如：学习成绩不良的学生，有过错的学生，有缺点或者缺陷的学生，智力发展不好的学生，心里孤独的学生，与自己意见不同的学生，等等。面对这样的学生，一定要注意他们的人格，绝不能伤害他们的自尊心。要做到不体罚、不辱骂、不训斥学生，要学会欣赏每一个学生，哪怕是再微小的成绩，也是进步。要学会赞赏他们的兴趣、爱好、专长，让学生获得成就感。学生是学习的内因，只有首先调动起他们的学习积极性，才能为取得好成绩打下物质基础。

二、在对待教学关系上，强调帮助、引导的新型模式和理念。

在新课改体制下，教师的角色，应该是教学的主导者，而不是传统意义上的一言堂。在新课改形式下，老师要起到始终帮助、引导学生的作用，而不是满堂灌。教师要帮助学生寻找、搜集和利用有效的学习资源（比如帮助学生搜集“年历卡”等），帮助学生设计恰当的学习活动模式，和形成有效的学习方法（比如开始数字教学活动时，老师让学生学习唱“生日歌”；让学生说出自己父母的生日等，使学生体会到数学与现实生活的密切联系，从而激发学生的求知欲，和对于数学的兴趣。在活动过程中，老师又教会了学生口诀记忆法和左拳记忆法等等），帮助学生营造和维持学习过程中的积极的心理氛围，帮助学生发现自己的潜能，从而帮助学生树立学习的自信心。

三、在对待自我上，强调积极反思精神。

通过活动和学习，我体会到，教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素和必然阶段。反思分为教学前、教学中和教学后三个阶段。在教学前反思，就可以使教学成为一种自觉的实践；在教学中反思，也就是及时自动在行动过程中反思，使教学高质高效；在教学后反思，就可以有批判性地在行动结束以后进行反思，可以使以后的教学条理化。

总而言之，这次学习和活动，使我收获很大。我以后也要在自己的教学实践和活动过程中，积极尝试新课改教学方法，不断开展创新教学，大胆进行教学改革，使自己的教学水平不断提高，教学成绩不断提高，为我们学校的教育事业作出新的贡献。

消防应急预案演练观摩心得5

近期京沪处举办了消防安全应急预案演练比赛，七个收费站和两个工区均参加了此次演练比赛，我很荣幸观摩了各个单位的演练比赛，而且担任了评委一员，每场演练都给我留下了深刻印象。

吴桥主线站模拟车道内车辆着火，收费员反应迅速，及时上报，并在第一时间组成灭火组进行初期灭火，整场演练分工明确、配合默契、不慌不乱；东光收费站模拟宿办楼内着火，分场景演练职工进行初期灭火和消防人员到达现场灭火、疏散逃生、伤员救护，每个场景都非常逼真，再搭配上讲解员的讲解，整场演练精彩有序；沧北工区模拟边沟起火，工区人员、路政人员、高速巡警迅速到达现场，灭火、疏导车辆、维护现场秩序，各司其职，整齐有序。其他收费站的演练也是各有各的特色。

通过对比其他单位的演练过程，能够查找出自身存在的不足之处：吴桥站模拟楼内着火，个别职工疏散逃生时速度不够迅速，动作不够标准。在今后的安全培训中应积极开展应急疏散逃生知识培训学习，提高职工安全逃生技能。

这次演练让我感受颇深，要想有一个成功的安全预案演练，必须要做到以下几点：

一、领导重视，确保演练活动组织到位

从此次各单位的演练中不难发现，各单位领导都非常重视，积极参与活动，担任总指挥、进行讲解点评。吴桥站为在此次演练中能够取得好成绩，站领导积极组织，站长、副站长对预案演练方案的制定进行认真审定，明确演练目的，并且带领职工认真学习消防安全应急预案和演练方案，亲临现场指挥，对演练过程中存在的问题提出指导性意见，带动职工找问题、找细节，保障了演练顺利开展。

二、筹划缜密，制定安全可行的演练方案

制定演练方案是开展应急预案演练的前提保障。应急预案演练前，要认真学习预案内容，制定演练方案时要想清楚此次演练的目的是什么，想到达到一个什么样的效果，要有明确的时间、地点、内容、参加人员、物资准备。此次消防预案演练，我仔细阅读了各单位制定的`方案，都做到了方案目的明确、演练程序清晰，正是有了一个详细且切实可行的方案

做保障，在演练过程中职工们知道了该怎样去灭火、逃生、报警、救护，怎样能够从容应对突发情况，不慌阵脚，使得各单位演练开展得精彩纷呈。

三、积极参与，确保演练达到预期目的

为在此次演练中能够取得好成绩，各单位都做了充分准备，有的单位留营组织职工练习。吴桥站也不例外，组织职工进行了灭火器、消火栓的使用、救护、逃生技巧等内容的学习，并按照方案多次练习，相互指正不对的地方。职工们认真积极的态度，为演练顺利开展奠定了良好基础。

通过参加此次消防演练比赛，我掌握了更多的消防知识和对突发火灾的应变、逃生技巧、伤员救护的技能，为今后开展好安全工作，抓好安全培训、预案演练积累了丰富的知识和经验。

消防应急预案演练观摩心得6

为了加强我市建设工程施工现场安全文明施工管理，推进文明工地创建活动，进一步提高建设工程管理水平。秦皇岛市建设局于20xx年7月12日主办的秦皇岛市建设工程安全生产文明施工现场观摩会隆重召开，观摩会的主会场设在金茂建设工地，分会场设在万科假日风景。通过对施工现场的参观，观摩人员就工地文明施工、场地绿化、三口四宝、临边防护、机械设备、垂直运输以及新工艺、新材料、新技术的应用进行了广泛交流，建立和谐、绿色、安全工地。同时，对现场浓郁的企业文化氛围大加赞扬。

通过观摩会的举办，使我对安全生产文明施工工地现场的规范管理，施工工艺流程，安全隐患的.防范以及尘土保护等工地管理工作有了更深刻的理解，具体如下：

1、创建文明工地活动是建筑行业落实国家政策、把社会主义精神文明和物质文明一起抓的结合点，响应建筑业“三治一求（三治：治脏、治乱、治扬尘，一求：整齐干净有序）”、施工现场安全达标。

2、创建文明工地对于施工企业树立的良好企业形象，提高企业效益，保证施工安全，保证工程质量，培养一支高素质的队伍等具有不可估量的作用。

3、创建文明工地对建筑行业中的“脏、乱、差”、违章施工、野蛮作业状况是强有力的一击，是对简单粗放型管理、乱堆放、丢失损坏、浪费严重。

4、建立有效的信息管理体系，努力提高管理人员信息管理水平，与先进的企业接轨，创造一支强大的管理团队。

5、通过观摩会对万科现场的参观，我们应该学习万科的“精装四化”——图纸标准化、生产工厂化、管理可视化、现场整洁化。

6、建立施工管理的制度化，一切程序以制度为先，通过制度管理施工。

综述，观摩会的举办在很大程度上提高了企业的知名度与管理水平，通过对比，我们找到自己的优势与不足，通过改进，我们在安全文明施工方面创造秦皇岛市建筑工地安全文明施工的楷模。

消防应急预案演练观摩心得7

为提高全体职工应对突发事件的处置能力，进一步检验全年来安全生产“学、排、练”工作落实情况，近期京沪处处属7个收费站2个养护工区开展了大型消防综合演练比赛活动，我有幸观摩了处属9个基层单位的演练情况，受益颇深，下面就如何做好安全生产工作谈一下感受。

一是组织要到位，切实开展好各项安全生产工作。通过观摩9个基层单位消防应急预案演练的开展情况，每个单位都有各自的特点，但从现场和实施方案来看，有些应急措施的可操作性不强，存在脱节的现象，这就要求我们在以后制定各项应急预案实施方案的时候一定要充分结合本单位实际情况，有针对性地在制度和细节上下功夫制定出切实可行的实

施方案，提高应急方案的实用性和可操作性，把各项工作责任落实到人，确保各项安全生产工作有序开展。

二是做好安全生产宣传教育工作，提高职工安全意识。通过这次应急预案演练来看，职工对火灾的危害性和残酷性认识还不够，对消防常识的掌握还有待进一步提高，比如火灾现场逃生时不能很好地做到低姿势行走等。这就要求我们在以后的安全教育中加大对各类实用安全知识的教育力度，多组织一些类似这次真实场景的模拟演练，把各项教育活动切实开展好，不能流于形式，切实提高职工的安全防范意识和自救能力。

三是强化应急队伍建设，提高现场处置能力。通过我站利用烟雾弹对火灾现场真实场景的模拟来看，虽然平时对应急小组进行了一些应急救援知识的培训，但真实现场的处置能力还需大幅提高，比如面对浓烟时首先视线大幅下降，很容易产生恐慌感，若不及时用湿毛巾或者口罩遮住口鼻，呼吸道容易被烧伤，很容易产生窒息。对伤病员进行救援时，各项操作流程还有待进一步熟练。这就要求我们首先要提高应急小组人员的心理素质，保证应急队伍心理素质过硬，能沉着冷静应对外部环境的变化。其次要强化应急小组人员对真实现场的处置能力，确保突发事件发生时，应急小组能够及时准确做出反应，最大限度减少灾害损失，保护国家及职工财产安全。

通过此次消防应急预案演练活动的开展，全体职工消防安全知识和应对突发事件的处置能力得到明显提升，进一步增强了职工的安全防范意识和自救能力，为以后应对突发事件提供了宝贵的经验，达到了演练的`预期目的。东光站在以后的工作中将继续把安全生产工作抓实抓细，通过模拟各类突发事件的真实场景，切实提高职工应对各类突发事件的能力。

古有“钻木取火”，火，是一个神奇的事物，它能带给我们光明与温暖，但同时它也能带给我们灾难，给我们的生命和财产安全带来极大的风险。因此，我们在日常生活中，要加强防灾减灾的培训，以及提高消防安全意识。

7月31日，我行下班后召开了消防安全知识宣讲和防火预案的演练。现场消防安全知识讲解员给我们介绍了一些消防安全器材，如防毒面具、灭火器等等，以及相关器材的具体使用方法。此外，还讲解了经常使用的、长期充电的充电器等等，这些东西存在极大的安全隐患，稍有不慎就会引发火灾，造成严重的人员财产损失。会后内控副行长组织我行进行一场“发现火情应急预案”的演练，通过本次学习，作为一名新入行员工我深刻领会到，提高消防安全意识是十分必要的，在事前进行培训，能有效减少灾害给银行带来的损失。今天的消防安全培训宣传，主要有以下几点心得体会：一是意识到消防安全的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出的消防灾害，我们要时刻保持警惕，全力排查消防安全隐患，要牢牢树立“安全第一，预防为主”的思想，要提前做好预防工作；二是加强消防常识的学习。灾害无情，火更无情！当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用所学习到的东西来为银行资金安全和个人自身安全采取一些保护措施，那是非常必要的！因此，必须要学习相关消防安全知识，吸取消防案例中火灾经验，及时采取相应措施，化解灾难！确保银行资金及客户的人身安全是我们义不容辞的责任。

第三篇：关于参加市疾防中心(幼儿园手足口)观摩演练活动心得

关于参加铜官山区疾病防控观摩演练培训

活动心得体会

春季是传染病高发期，集居幼儿多易感染。5月25日上午我有幸在师范附幼参加了由区教育区、区卫生局和市疾病防控中心举办的铜官山区疾病防控观摩演练培训活动，其针对近期我区手足口病呈上升趋势的重点培训。

演练由晨检开始。师范附幼的保健老师张老师对入园幼儿手、口腔进行仔细检查，在发现一例疑似病例是，张老师立即要求家长带幼儿去医院就诊，并及时将检验结果告诉她。五分钟后患病幼儿家长称孩子确诊为手足口，并且孩子的所在班级是中二班。张医生接到消息后立即打电话向幼儿园分管园长进行汇报，并要求中二班教师在班级内对所有幼儿进行巡查。巡查中发现中二班有位幼儿手上有疱疹，当班教师立即带幼儿到隔离室进行隔离，并打电话通知其家长带幼儿去就诊，十分钟后患病幼儿家长称孩子确诊为手足口。张老师立即向幼儿园分管园长汇报中二班有两例手足口，该班级停课十天，家长将幼儿接回家隔离。幼儿园园长立即将本园的疫情汇报市疾病预防中心和区教育局，并召开各班级班主任会议，启动手足口病防控预案。保健老师带领中二班教师对本班进行活动室、卧室、卫生间及毛巾、水杯消毒工作。要求在消毒时，工作人员应戴手套，在消毒结束时要立即洗手。在实战观摩中，幼儿园快速反应，发现疫情及时上报，在巡查时发现的疑似病例进行隔离并及时通知家长。当一个班级有两例确诊病例时进行班级停课十天，所有班级开展关于手足口病健康教育课。

结合本人在工作中的情况有下面一些体会。

在晨检过程中，我发现有口腔溃疡的幼儿都要求家长带去医院就诊，若只是单纯的口腔溃疡，需要幼儿病例带来确定才能入园，并且在我的晨午检日志上做详细记录附上病例复印件。若确诊为手足口，我会立即我园的刘园长进行汇报并在晨午检日志上做详细记录，同时告诉其班级教师在班上对幼儿进行巡查，发现疑似病例就带保健室隔离。晨检工作是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节，对患病幼儿能及时发现，并及早的去治疗。在对疑似病例时，有些家长不理解工作，特别是老年人，不带幼儿去医院就诊，这时我会耐心的向家长介绍传染病的危害。

幼儿园与家长之间的密切配合，能使幼儿健康成长。我园各班级教师坚持对每天未入园的幼儿进行电话回访并做相应的记录。由我定期检查相关记录表格，发现没有及时对本班幼儿进行电话回访的批评教育。我认为打电话回访不仅仅代表教师对幼儿的关心，更多的是及时了解未入园原因，若是幼儿患传染病在家就要及时向幼儿园汇报。

每日早晨，由我按照84消毒液使用说明给各班配1：80有效氯含量500ml/L的消毒液1升，各班教师对班级的桌面，椅子，门把手及幼儿能触摸的地方进行消毒。每次在保健室领了消毒液我这都会有记录，并且定期在职工会议上带领教师学习消毒的方法。各班每天早间对其卧室进行紫外线灯消毒一小时，午间对活动室进行紫外线消毒一小时，紫外线灯管由保健员每周五擦拭，确保紫外线照射有效。

每日的午饭前，起床后我会到各班级巡查，重点关注小中班幼儿。在每次进餐前我会到班级检查各班幼儿洗手情况，洗手的方法正不正确，洗手的效果是不是达到，并且及时向本班老师反映，加强规范洗手。手巾、口巾、水杯坚持每周一大洗每天一小洗，幼儿用餐后的口巾要用84浸泡清洗，防止交叉感染。对有疫情的班级，其班级被褥全部拆洗暴晒。能有一套完整的卫生消毒方案并扎实有效的开展对传染病的防控是积极有效的。

幼儿园安全无小事，作为保健老师的我要努力抓好安全卫生工作，确保每一朵花儿在蓝天下健康成长。

第四篇：中国南车如何加速？——探究“M”型公司组织管控模式

管理模式描述

大型企业集团在管理模式上一般有两种：“H”型公司即控股公司，和“M”型公司即市场型公司。结合我国的情况，“政府公司”公司总部应定位为“M”型，总部主要从事战略制定、实施和管理，政策制定、资本运筹、财务预算控制、投资决策、人力资源配置、统筹经营等职责。南车历史上属于典型的“政府公司”。成立之初就致力于构建“M”型公司管理模式。M型公司管理模式的主要内容是：

（一）强化战略管理，塑造企业愿景。导入战略管理理念，制定和实施企业发展战略，并根据内外部发展环境进行多次较大调整。建立了具有企业特色的战略管理体系，战略措施深入到各级经营管理者的脑海，引领着企业向既定的战略目标稳步前行。

（二）大力推进结构调整，实现资源的优化配置。提出了产业链整合的“四化”原则，即：主机产品集约化、重大零部件专业化、一般零部件市场化、后勤辅助社会化。

（三）坚持自主创新，提升企业的核心竞争力。始终把握好三个关系：一是引进技术和合资合作的关系。牢牢把握住企业的控制权，不能丧失自己的品牌和市场。二是引进技术与消化吸收的关系。引进技术关键在于消化吸收，进行技术引进的配套投入。三是引进技术与自主创新的关系。引进技术后，要快速建立基础的研发平台、制造平台和产学研联合开发平台，给自主创新预留空间。

（四）以人为本，构建具有时代特色的“三项制度”。重点在三个方面进行了积极的探索和实践：创新模式，构建开放型选拔任用方式；创新机制，构建以岗位工资制为基础的激励型薪酬体系；创新制度，构建规范灵活的新型劳动用工体系。

（五）精干主业，坚定不移地推进主辅分离和移交办社会职能。针对“政府公司”冗员多、包袱重的状况，提出了“做强先瘦身”的思路，清理和分离与主业关联不大的辅业资产，集中资源做最熟悉、最擅长的轨道交通装备业和专有技术延伸产业。按照“总体规划，分步实施，稳步推进，三年完成”的原则初步推进。

（六）重组改制并整体上市，迈出建立现代企业制度的坚实步伐。“政府公司”转型为“M”型公司的主要目标之一是建立现代企业制度，股份制改造是最佳途径。2007年，整合集团最优质的经营资产整体重组改制并在境内外上市，进一步完善了治理结构。

管理模式效益

南车立足科学发展，着力改革创新，探索并实践了有企业特色的“M”型公司管理模式，实现了由“政府公司”转型为主业突出、精干高效、机制灵活、治理规范、有较强国际竞争力的上市公司，实现了快速、健康、和谐发展，成为“政府公司”改革发展的经典案例，同时带来了巨大的效益：

（一）经营规模不断提升。销售收入从2001年的120亿，提升到2007年的312亿元，销售规模跻身全球业内三强。总资产由2001年的188亿元，增长到2007年的427亿元。在2008中国企业500强中排名第152位。

（二）企业效益实现年年攀升。利润总额由2001年的5882万元，提升到2007年的12.8亿元。

（三）一批具有国际领先水平的产品服务社会。在国内南车制造的动车组服务于社会，为老百姓带来“铁路公交化”的实惠，在国外，“南车制造”代表着“中国创造”的新形象，展示着我国动车组和大功率机车装备技术的创新实力。

（四）重组改制并成功实现A+H发行上市。2007年，中国南车集团公司重组改制为中国南车股份有限公司，2008年在上海证券交易所（A股）和香港联交所（H股）发行，成功实现改制上市。

第五篇：组织观看《仁怀市学校“反恐防暴”演练观摩创建省级安全校园汇报演出实况》情况汇报

刘官镇中学织观看《仁怀市学校“反恐防暴”演练观摩创建省级安全校园汇报演出实况》情况汇报

为认真贯彻落实中央和省委、省政府关于维护学校安全稳定的一系列重大决策布署，学习和总结各地各学校在安全管理中的好经验、好办法，强化学校安全教育管理，维护师生生命财产安全和学校安全维定。根据上级文件精神，从3月16日至3月20日，我校用为期一周的时间，组织安排全校21个班级、1400多名师生利用班班通设备、教师电脑等形式观看由省教育厅、仁怀市教育局联合录制的《仁怀市学校反恐反暴演练观摩暨省级安全文明校园汇报演出实况》安全教育光碟。

在观看活动中，我校校长要求：每位教师要以本次组织学习观看《仁怀市学校反恐反暴演练观摩暨省级安全文明校园汇报演出实况》安全教育光碟节目为契机，准确把握当前面临的新形势、新任务，切实增强责任感和紧迫感，进一步树立反恐防暴意识，不断提升师生的自防自救能力。要学习宣传仁怀市用身边人演身边事，用生动活泼的典型案例，教育全体师生员工筑牢“安全第一、生命至上”理念的经验和做法，全面加强学校安全教育管理，切实维护广大师生生命财产安全和学校安全稳定。并要求五、六年级班主任要紧紧围绕此次活动组织学生写一份心得体会。

本次活动，我校收看率达100%，覆盖全体师生，确保学习活动取得实效，同时开展主题班会，加强学生的反恐防暴意识。

通过此次观看《仁怀市学校反恐反暴演练观摩暨省级安全文明校园汇报演出实况》，增强了全校师生的防恐防暴意识，为创建平安校园奠定了坚实的基础。

刘官镇中学

2015年3月23日