第一篇：记叙文开头的写法
记叙文开头和结尾的写法
一、我们的生活充满阳光
开头：
1、排比式：阳光洒播大地，为禾苗带来希望的真谛；阳光照射海洋，为鱼虾带来生命的气息；阳光越过高山，为冰雪带来自由的开端；阳光流入心房，为生活带来无限的芬芳。
2、题记式：当第一缕曙光照耀着我们的笑脸时，我们又迎来了充满阳光的一天。
结尾：
3、抒情式：让我们歌颂美好的生活吧。你看啊，在太阳的普照下，蓝天中祥云朵朵，阳光更加灿烂！
4、点题式：我们的生活充满阳光。有时候，一声问候，一句嘱托，一个微笑都会让我们感受到阳光的存在。这阳光，是友爱，是亲情，是坚持，是希望，使我们的未来之路一片光明。
5、引用歌曲式：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊，如果人人都献出一点爱心，那我们的生活就会充满阳光了！
6、首尾照应：（开头）爱心是冬日里的一片阳光，使人感到温暖；爱心是沙漠里的一泓清泉，让人感到充满了希望和力量。我们的生活中时刻都充满了爱，正因为有了爱，我们的生活才充满了阳光。（结尾）我们的生活就是如此，到外都充满了爱，充满了阳光。
二、你我走过的日子
开头：
1、修辞式：时光倔强地从我指缝中慢慢溜去，我们有过的欢声笑语化作记忆的流沙随着时间而去。轻风又缭乱了我们的发梢，只是现在的我们多了几分稚嫩的成长。抛弃了不情愿舍弃的童年，不经意中就遗落了过往离别的惆怅。时光打磨掉的棱角，我们把它珍藏在心里最深的地方。
2、抒情式：你来的时候，斜了影子，凉了月色，滴露涸湿了水的梦境。远山的夕阳比昔日更红了，荷塘的氤氲比往日更浓了，云的思绪也渐渐浓了，揉出了我与你走过的小路。
结尾
3、留白式：不管世事如何轮回，岁月怎样变迁，你一直都陪伴在我的身边。与你走过的日子，如同滴滴助竹雨，滋润着我的心灵，我的人生„„
4、诗歌式：我知道，有一把伞，雨停了也不愿收；
有一首歌，听厌了也不愿删；
有一条路，跑累了也不愿停。
我会永远记得那些我和你走过的日子。
5、后记式：如果爱不能长久，就请让爱永恒。如果人我不能长久，就让我一辈子珍惜你我走过的日子，珍惜身旁浅笑的冰雪，我望穿火中冰，想你。
6、首尾照应：（开头）我是你门前的一棵老树，虽然，我很容易被人忽视，但是，我却能读懂你那期盼的眼神，寂寞的身影。我明白你的孤独，你的盼望„„
（结尾）你我走过的日子，虽有孤独，但更有盼望„„
三、不走寻常路
开头：
1、开门见山式：这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。而这些路中又分三六九等，既有寻常路，又有不寻常路。寻常路，你只能欣赏路边的花绿绿；不寻常的路，却能令你领略到出乎意料的美景。
2、诗歌式： 山之为山，是为了让那些名字随山屹立；江之为江，是为了让那睦传说随波奔流。逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮美的景致。
第二篇：记叙文开头的写法教学实录
作文指导
记叙文开头的写法教学实录
教学 目标:1.知识目标:
(1)学习记叙文开头的几种写法(2)欣赏各种类型的开头 2.能力目标:
(1).提高学生写作记叙文能力(2).提高学生对作品的赏析能力 3.思想目标:
(1).指导学生要热爱生活、观察生活。(2).指导学生写身边人、身边事、抒心中情。教学重点:1.记叙文开头的几种写法.2.指导学生写身边人、身边事、抒心中情。教学方法：总结几种记叙文开头类型，并找出运用这些方法的成功文章开头，让学生欣赏、学习，并课堂练习。课时：1课时
教学实录: 上课铃响。
师：同学们欢迎我来上课吗？ 生：欢迎！师：谢谢！老师也需要学生的鼓励，你们的鼓励就是我上好课的动力。今天我们来上一节作文指导课。元代的乔梦符曾经提出作文六字法，那就是凤头、猪肚、豹尾。同学们能猜一下这六个字的意思吗? 生发言
师:(投影)意思是开头要像凤的头一样美丽动人，中间主体部分要像猪肚一样丰满充实，结尾要像豹尾一样警策有力。今天我们就重点学习一下如何能让我们的作文开头像凤头一样美丽动人----记叙文开头的写法。中考,如果把一篇作文比喻成年轻的姑娘，那么作文开头就像姑娘的脸，我们要善于“打扮”，亮出你的动人之处，让阅卷老师“一见钟情”。“好的开头是成功的一半”恐怕讲的就是这个道理。（生笑，窃窃私语。）
师：那怎么给作文写个好开头呢？ 今天我们一起来学习六种作文开头的方法。
（大屏幕显示）：开门见山法、引用法、描写法、抒情法、设问法、设疑法。生：表情专注，目不转睛。
师：下面请看第一种：开门见山法。我们不是愚公，怎样才能做到打开门就见到山呢？（笑）我说的这个开门见山是指作文时开篇点明中心或主要内容。下面我们先看开门见山法的两个例子。（大屏幕显示《老师的眼睛》《背影》 生朗读
师：请同学评价一下这样开头好吗？ 生：（讨论）（发言）
师：归纳“直接切入主题，给人以简洁明了的感觉”。需要注意的是，我们同学的作文中存在着“拐弯抹角，离题千里”的毛病，洋洋洒洒数百言不知所云，学完这种方法以后呢，这个毛病可以改一改了。
师：下面我们看一下使用引用法开头的例子。引用法就是引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等来作为文章开头的一种写法。我们来看运用引用法的两个例子。（大屏幕显示《杂交水稻之父》《桂林山水》 生朗读
师：请同学们评价一下引用名言开头有什么好处呢？ 生：（讨论发言）
师：归纳“吸引读者，突出中心，引用权威的话或人们熟知的俗语为我所用，达到以他山之石，攻自己之玉的目的”。练习：请大家拿起手中笔，当堂练习，为《我的理想》写一个开头，要求能引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，然后再展示展示。把学生按行分为四组竞赛，看哪一组同学写得又快又好。
(生分小组写作，以比赛形式汇报，每组一个。)生四组分别交流，朗读习作片段。
师：｛（微笑）很好，同学们集思广益，写了这么多好作文开头。你们觉得 哪些开头最好?
生：互评。｝（根据时间来定，时间紧就不进行这个环节。）师：看来我们通过学习，写作水平确实有了明显的提高。不过“萝卜青菜，各有所爱”，如果你不喜欢这种类型的开头，我们来看下一种。
师：下面我们再来学习描写法，就是以描写自然环境、人物外貌、动物外形、建筑外观等来开头的方法。我们看下面运用描写法开头的两个例子。（大屏幕显示《清水》《藤野先生》
请同学们评价一下这样写有什么好处？ 生：讨论，回答
师：归纳“给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情感” 师：需要注意的是我们同学的作文中存在着千篇一律、千人一面的现象，描写人物就是乌黑的头发、大大的眼睛、高高的鼻梁、小巧的嘴唇，妹妹如此，哥哥如此，连爷爷也这样。（笑）所以我们描写人物要抓住他最有特征的部分来写，比如你描写我们教室里的某位同学,听到或看到你的作文,争取能让我们知道他是谁这个效果。下面我们再来学习第四种方法－－抒情法。我们看下面运用抒情法开头的两个例子。
（大屏幕显示《别了，我爱的中国》《记一辆纺车》 多找几个学生朗读，要示读出感情。师：请同学们评价一下这样写有什么好处？ 生：讨论，回答
师：归纳“能唤起读者感情共鸣，给文章奠定感情基调”
注意，写作的素材来源于生活，我们要热爱生活、观察生活。能感动读者的，一定是你内心的真实感情，像“大海呀，你都是水！”只能做为笑谈了。觉得这一种方法不适用的同学我们来看下一种，我相信，“总有一款适合你”。（笑）
下面我们再来学习第五种方法－－设问法。就是以设置问题开头。我们看下面运用设问法开头的两个例子。（大屏幕显示《海底世界》《谁是最可爱的人》 生朗读
师：请同学们评价一下这样写有什么好处？ 生：讨论，回答
师：归纳“引起读者注意和思考”
师：下面我们再来学习第六种方法－－设疑法。我们看下面运用设疑法开头的两个例子。（大屏幕显示《枣核》《妈妈变了》 生朗读
师：请同学们评价一下这样写好不好？ 生：讨论，回答
师：归纳“设置悬念，吸引读者”
光说不练嘴把式”，下面大家就具体练一练。以《一次难忘的考试》为题运用我们学过的六种方法任选一种写作文开头。
师：45分钟时间过得真快，相聚如此短暂，但写作无止境，我相信同学们经过认真练习一定能写出锦绣文章，也期待着拜读你们的锦绣文章！
师：今天的交流就到这里，下课，同学们再见！生：老师再见！（热烈鼓掌）
第三篇：记叙文开头写法技巧指导教案
记叙文写作专题——开头和结尾技巧
(一)记叙文的开头技法
教学目标
1、了解记叙文的写法。
2、掌握运用记叙文开头写作的方法和技巧。教学重点：掌握常见的几种记叙文的开头技法 教学难点：记叙文开头写作的方法和技巧 教学过程
一、导入揭题，明确目标
作文“六字诀”：
凤头：文章开头要像凤头一样美丽动人 猪肚：中间要像猪肚一样丰满充实 豹尾：结尾要像豹尾一样警策有力
常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。
二、赏析佳作，归纳方法
1、开门见山开头法：
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。
如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。——《就这样被打动》
如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》
如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” ——《白杨礼赞》
如：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……——《生活需要笑声》
文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、描写景物开头法：
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。——《孤独的心》
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
《心中筑起一堵墙》教室外中开头：，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。（《走出黑夜》）
4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗，我的鸟儿？——（《那一次，我曾与你邂逅》）
5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如：鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》
又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大…… 这个道理让我终生难忘。——《现实改变了我》
6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：
如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》
如：赠人玫瑰，手有余香。懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴空，你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》
7、引用（或化用）名言警句、歌词俗语、名篇美句等开头：开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
如：拿破伦说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”——《我终于站到了领奖台上》
如： “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。《人生需要挫折》
如： “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”…… 《草》
如：“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（满分文《常回家看看》）
技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头，要求能引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等。
8、设置悬念，引人入胜。就是从事件过程或人物经历中截取最关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节作为文章的开头，然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。
也称倒装式开头或直接切入式开头。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。
如：我怎么也没想到，在关键时候，他会背叛我。——《我的“死党”》
如：他点一支烟，猛吸一口，说：“你知道我一生最后悔的是什么吗？”——《往事》 如：《心灵空间的渴望》
“李轶凡自杀了！”“不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是这么好，怎么可能呢？”“是呀。他的爸爸妈妈是那么地关心他……”
（接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过，从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的心灵空间的渴望）
如：《人生之桥》”为题的作文开头：
楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。
已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。
（接着作者交待了楚子涵离家出走的原因，叙述了在桥上与一位老人的交谈，写出从中悟出一些深刻的道理）
通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念，从而吸引读者急切地读下去。
又如： 我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
9、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
又如：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！” ——《别了，我爱的中国》
又如：不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉；不是所有的爱都如秋天的金果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容易拥有和感受，一如冬天的爱。——《冬天的爱》
10、设问法
直接提问开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。
又如：你可知道，大海深处是怎样的吗？——《海底世界》
总之，好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗文。
练习：
在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题，写一个记叙文的开头。
1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法)
2、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住……”看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。
(引用法)
3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。
(抒情法)
4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。(设问法)
5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前……
(描写法)作业：
任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：
《心愿》《生活告诉我》《可爱的家乡》《真没想到》《我的欢乐》 《难忘的时刻》
【开头与结尾的语段示例】
●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的---毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？
●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
●生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个”连载“，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
●试试看--不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看--不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看--不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
●能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
●春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
●《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过”不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊"。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
第四篇：记叙文写法之三
记叙文写法之三
一、开头写法
1、开门见山，画龙点睛：如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清的《背影》，直接点明文章要写的是父亲的背影。）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（《春》）
2、诠释文题，开启全文。如：叶子是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（《翅膀，天上的叶子》）
3、制造悬念，吸引读者。如：我是一个16岁的女孩，在我的心中，什么颜色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红色的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。（《又一次心痛》）
4、倒叙法。把事情的结果或重要的情节放在开头，再顺叙。如：突然闯进一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。（《奇特的足球赛》）精彩开头法:由事件最精彩之处开始,回头再叙述经过.此法最吸引人
例:“卖报!卖报！”街角又传来熟悉的声音。今天的消息非常好哇！一份八块钱。他今天叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕，久久不去。(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他„„（《卖报的男孩》）
5、诗情画意法。暖暖的阳光下，看着杯子里升起了暖暖的咖啡味的白色热气，心中，有一种暖暖的感觉——暖暖地。于是，我想起了你，暖暖。（《小猫暖暖》）
又是炎夏了，开始有知了叫了。（《那双眸子》）
6、观感开头法:由作者对整个事件的主观意见开始，然后再记叙事件。此法在记叙的笔法中夹带论说抒情，使其富变化，然开头的观感需精简，否则文体就不统一了。例：在这错综复杂的社会上，有各种不同境遇的人：有的孩子生长在富裕的家庭里，每天挥霍无度，不知道奋勉向上；有的孩子虽然处在贫穷的环境中；却能赚钱贴补家用；这种精神实在感人。每天早上我经常在街头上遇到的那个报童。就是个坚强向上，孝心感人的孩子。
7、顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙，或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易但易流於呆板。
例:每天早晨我去上学时，总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿著破旧的衣服，赤著脚，披著头，一边走，一边叫，很可怜的样子。本来我很少买报纸的，可是今天听到那凄的声音，实在可怜，就向他买了一份报，而且和他谈了一阵子。结尾的写法:
1、首尾照应，照应开头。如：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（《背影》）
2、以情感人，突出主题。如：每个人都不是孤立存在的心与心更近一些吧，去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧，我坚信，栀子花香会永驻心头！（《栀子花开》）
3、含蓄，余音未尽。如：其实，愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己；其实，上帝关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗；其实，有一种幸福离你很近„„（《有一种幸福离你很近》文中提醒人们要珍惜身边、眼前的幸福。）
4、对比、排比、引用的运用。
（1）如：苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”； 达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥； 我相信自己是金子，才能成就我自信的一生和光明的前途。（《我是金子》）
（2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（《春》）
5、观感结尾法:就最精彩的部份抒发自己主观的感受，议论或抒情。例:“吃得苦中苦,方为人上人。”对那个报童，我由同情变为无限的钦敬，他虽是一副弱小可怜的样子，在精神上却是个击不倒的巨人，我想他将来的成功是可以预期的。（《卖报的男孩》）
6、含蓄结尾法:不明白表示自己的观感，而含蓄的回味方式表出，最耐人寻味。
例:目送那报童瘦小的身影逐渐远去，终於消失，我兴起无限的感想，宛然觉得他的身影像参天的巨人，面对著他，我觉得藐小惭愧。（《卖报的男孩》）
例文
以下两题，任选一题作文。
（1）请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。
（2）题目：漫步（加上适当的词语或短语，补足题目）要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
打开一扇窗
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
——题记
流年似水，它总悄无声息地带走回忆。待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。
(一)我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认
我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今我已记不清，但它们所带来的深邃神秘感却始终停留在我脑海中，不曾远去。
还有自己亲手栽种出来的小番茄，也不曾被流年带走。我在幼儿园中与小朋友们栽种蔬菜，其间付出过多少辛劳，流下过多少汗水，我已全然忘却。但那在绿叶中摇曳的小番茄，在我脑中仍鲜红得发亮。
我只伫立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心间突然响起《童年》的旋律，只觉鼻尖微微发酸，这首歌像是为我而唱。
(二)我满怀期待，小心翼翼地打开那扇窗，此时窗外应是小学时代的回忆了吧。小学那块巴掌大的土地，承载了我多少幸福的时光。
初夏的某节体育课，我和同学坐在单杆上聊天。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。我闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。
有节音乐课，有人带了周杰伦的唱片来放。于是全班都跟着旋律唱起《听妈妈的话》，歌声虽稚嫩却很动听。那些音符他成了记忆中随风翩翩起舞的蜂蝶。
可是任凭我拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的某一处呢?
(三)时光巨大的洪流将我裹挟到这个夏季，又将面临记忆洗牌的季节。
这似水流年又将带走些什么呢?
它将带走关于初三这段美好时光的一切记忆么?
往后我打开这扇唤作“回忆”的窗，又能见到什么风景呢?
凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。看见这景致，我不免感伤起来：这盛开在回忆之树的花朵又将凋谢了么?那些关于这个班级的美好瞬间，如段赛、班会、校运会，百日誓师大会等等„„它们也要随这似水流年出走到不知名的地方么?那么当我三度打开回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀自己的人生?
只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。毕竟，“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊!
点评：
回忆似水流年，生命中的三个片段一一呈现。幼年时发光的星体、殷红的果实，小学时友情的芬芳、流动的旋律，中学时集体的情谊、美好的瞬间，点点滴滴都存于自己的记忆之中。流连于自己的生命之中，真情自然汩汩流淌于文中。
选择自己的生活片段来描写，于人间烟火中彳亍的一路作文，呈现原生态形式。存留于记忆中的真切感应，五味俱全的情感历程，恋恋不舍时光流转的无奈，在学生的笔下，生活的方方面面都呈现出无限生趣。
文章不是无情物，只有情动才能辞发。关注自己的生活，你会发现你的笔下有无穷的创作源泉，关注自己的生命体验，你会感动自己和他人。
漫步乡间小路
夏日乡村的傍晚，天还没黑，月亮就早早地溜出来斜靠在云朵上，发出一丝柔和的亮光。我和妹妹在大慈农村亲戚家暂时居住，吃过晚饭，肚子已经撑得不像话了。为了帮助消化食物，我们决定出去散散步。农家弟旺旺自告奋勇地叫到：“我带路，我带路！”便拉住我的手带着几个妹妹去散步。
走在乡间的小路上，我有时会不经意地踩上一堆鸡粪什么的，但是却没有在意，因为早已被乡村的美景陶醉了。我们一行人蹦蹦跳跳地走着，许许多多的大蜻蜓在面前飞舞，扇动着它那薄薄的翅膀，发出一阵“嗡嗡”的声音。小路边到处都种着玉米。有的玉米叶还向路边伸出来，我们只好拨开叶子，俯着身子，穿过玉米林，来到一块草地。草地中央矗立着一棵高大的梨树，上面结满了黄褐色的果子，只是还很小，没有成熟。草丛里不时发出一阵阵悦耳的音响，那是蛐蛐们在开心地歌唱，仿佛欢迎我们的来到。突然，我脚下一溜，重重地向后摔在地，仰卧在草地上，竟然能清清楚楚地望见相隔很远的梯田，一层连着一层，每一层种的菜不一样，颜色就不一样。这时旺旺向我跑了过来，扶我起来。说“你咋这么笨，衣服都被露珠浸湿了还趴着发呆！”我笑了笑，心想，不是我笨，而是我被这儿的美景吸引了！
旺旺嚷着要玩捉迷藏，可是天渐渐沉了，因此，大家决定明天再来。这时，我忽然发现不远的地方有一两个小火点，旺旺也看见了，高兴地喊着：“快看那，萤火虫！”见他那喜不自胜的模样，我忍不住摸了摸他的小头。
风轻轻地吹拂着我们的脸，清新的空气中杂带着野草和泥土的芬芳，如果这时你到田野来散步，准会发现整个田野里都响着我们的欢歌笑语„„
第五篇：记叙文开头
青春万岁
搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。
都老了……我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流……
…… 跳水
他终于又一次站在了这座桥上。
他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆，在心中这么想着。
这座桥很高，离水面至少有十米，长年累月的江风锤炼着这座旧桥，在它的身上刻下了一道道的伤疤。
桥很老，而人更老。比这座已经五十多年的桥还要大上几岁的他再一次来到了这座桥，因为他决定，在他人生的最后时刻，再做一次让自己怀念无比的事——跳水。
……
送车(68分)玉明到家时是晌午了，日头火辣辣地烤着这片土地。刚从轿车里吹得一身清爽的玉明顿时就掉了豆子大的汗珠。新开来的车在阳光下反着光。
……
我的爸爸，他没有一辆自行车（65分）
小时候我的爷爷有一辆自行车，它像一匹老马，驮过我的爸爸，也托过我。
爷爷的自行车是一辆老式的自行车，车头生着点点的锈，横杠却被磨得发亮，车座原先套着车皮已经不成样子了，上面坐着我的爷爷。
这辆自行车一直在我的记忆里，发出咯吱的声音，车的前方总是一片天空，布满红色的云朵。
逃离“智慧”的周庄
这是一张双程景点票：“周庄”，“千灯”。周庄与千灯相隔不远。
远远便看见大红的“周庄欢迎你”张牙舞爪地雄踞着一爿天地，死死咬着你的眼，躲不掉的。
心怀忐忑，步入周庄。这是一场肉与肉的摩搓、绝杀，裹挟着汗味、水汽与浓郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上。
商业化的市镇气息扼住我的喉，叫人，噤了声。
老爹
老爹并不是我的亲爹,之所以这么称呼他,纯粹是为了与我那亲生老爸加以分辨。
老爹是做杠秤的。一手老茧可见他技艺之精湛。没错，老爹已经出师四十年了。老爹是拜师学艺的，听说这做杠秤的是一户姓胡的人家。本来是不外传的，可是到了这一代却突然没有了接班的人，只好收下了老爹和蒋叔。他们两个人性格完全不同，老爹呆板甚至有些迂腐，而蒋叔却对人曲笑逢迎。
…… 小巷面条香
小巷的深处是家面店，主人是位老人。
老人一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。
面店是没有招牌的。……
那辆自行车 门前的邮箱不知换了多少新的，只是那辆自行车依旧还停在那里。那斑驳的钢管，看不出过去的色泽，就像爷爷有着老人斑的双手…… ……
车载年华
有这么一辆自行车。
它实在是太旧，太破了。它通体是斑驳的棕黑色，铃铛早己锈得发不出当年那么清脆的声音。它也太简单了，像小孩子画的简笔画。什么变速器、防震器、精美的彩漆，它通通没有。人们看见它或许会想：多老的一辆车！当年生产它的工厂都没了吧？ 【倒叙】
载着爱
顶着晕晕的脑袋，看着父亲骑着电动车渐行渐远的身影，让我回想起了朱自清的《背影》心中五味俱全。
致青春
“谁将你的长发盘起，谁为你做了嫁衣……” 那一年，表姐的同学聚会上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春时的回忆。
窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。屋子里，欢声笑语回荡在我耳畔，十年再聚首，多么难得。
拒绝平庸
那还是在我五十多岁的时候。
我学国画四十多年，画界的朋友们见到了我都称我为“大师”。大师这两个字让我洋洋自得了好几年，后来才发现，原来上了年纪的国画老头都被叫大师——原来我只是如此平庸的一个。
是谁偷走了黄包车（68分）
叮铃……叮铃……叮铃……
由远及近，再绵延至远方，清脆中载着成熟的稳重，悠长里盛满活力的张扬，黄包车的响亮贯彻着小镇的街头巷尾，成了永远的记忆。
一招手，路的那头不急不慢地来了两辆黄包车，一辆墨绿，一辆土黄，充满着小镇的朴素和活力。“去哪？”“行嘞，上车！”壮实的车夫跳下座椅，拐着车头，扭个身子，“嘿，老兄，先到先上了车啦！”车夫的方言里透着镇上人的骄傲。被抢了生意的大叔也不生气，摆摆手，哼着小曲继续向前走。
小车摊
天亮了，小车摊从巷子里推了出来。
那些小小的枯辘，载着豆腐脑、赤豆糊和一双龟裂的手，挂着广播和早间新闻，穿过寂静的城市。他们究竟是几时从那些昏暗的屋檐下出发的呢？我不知道。只是无论我起得多早，小推车总在那里。一口蒸锅，架在三轮车的铁板上，在晨曦微寒的风中斜着暖暖雾气，界破天与路与日光。
……
啤酒红烧肉（65分）
餐桌上摆着一碗红烧肉，肥瘦相宜，热气腾腾。
她无精打采地用筷子搅着干米饭，母亲不动声色地看了一眼，淡淡开口：“工作还适不适应？”……
来一勺泼油辣子
“哗——”黄澄澄的油冲撞着碗中的赤红的辣椒粉和黑玉般的芝麻，激烈的缠斗中迸发出浓烈的香气。我猜着，二姐又在做泼油辣子了。
二姐是个典型的江南女子，不过那也只是表面。沸反盈天的菜场里，你若看见一个以鼻子为圆心，顺时针旋转135°有一颗黑痣，双手插口袋如鲁迅笔下人物一般圆规似站立，嘴上又一刻不停地在砍价的，那便是二姐。我总在想，要是想看二姐酒阑婆娑，那真是比登天还难。
……
我家的“老顽童”
“妮子，快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读！”亮如洪钟的声音第十次传来。“来了来了！”我高声应和。无奈地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷，我只得先搁下手中微微汗湿的笔。“真不知道老爷子这次又玩什么花样，唉。”我嘟哝着，一步一拖地朝书房走去。说起我们家老爷子，偏是个“老不正经”。快七十岁的人了，好歹也是个退休教师，他放着“养鱼晒太阳”的老年生活不享受，偏要赶时髦。穿鲜亮的大红色T恤，穿宽松的萝卜裤，要不是那银光闪闪的白发，还真把他当花季少年呢！
忧与爱（70分）
一如既往地，一头扎进厨房中，弯着背，双手不停地在水池与锅铲间来回移动。见我过来，便习惯性地抛出了一个微笑。
可我分明见到，在今日的微笑中，夹杂着些许特殊的神情。
那倦怠的眼神，彷佛向我透露出一个不眠的夜晚。那丝丝飘挂在耳边的零乱的秀发，也似乎一直拨动着我的心弦。
忧与爱
老王蹲在墙角，两手对插在袖筒，终于不耐烦地啐了一口。
小区近来又开始搞绿化，就在老王所住公寓后，轰隆隆的机子整天响个不停。这咬一口，那儿又吐出来，一排常青植物规矩地躺在路边。
而老王进城一年多了，还是不能习惯这个奇怪的地方。看到这些小树，他总忍不住怀念老家那片地。
“噫，种两垄豆角哪！这么好的地！”他望着花坛，叹了口气。
老王从前可是个种田好手，手上老茧至今又厚又硬。
……
青春的那些事
“丁丁零……”下课铃响了。“快快快，快跑，去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说的也对，因为你不早去，你就要等好长时间，才能回班。
“好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。”
朽叶的桅子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。
相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。女人是卖锅贴的。……
薄暮依旧炒米香
夕阳笼罩下，村口一片静谧安宁。橘红色的阳光渗过茂绿枝叶间的缝隙,在天地间洇出一幅金灿灿的油画。我又一次迈进村子,却再也辨不出曾经的痕迹。村口的老人们喃喃说道:“扎伞的老王在你走后两三年就死啦，这不，十多年光景，当年那个还吮着指头的你，现在都长成大小伙喽。岁月不饶人哩……”见我欲问，一旁佝偻着背的老太太插嘴上来：“若是说来，你该还记得那炒米师傅吧，喏，再往前走两个巷口便是。”
……
不朽的青春
窗外，雨来。耳畔，风过。外婆，我又想起了你。
我记得看过您的一张照片：一袭旗袍，头发高高绾起，显得格外青春。而如今，您已离我两年，这两年，您还好吗？
……
桂香中弥漫的青春
漫步于姑苏城的石桥流水间，看着或闻着那青瓦白墙的庭院里传来的阵阵香气，眼前总会浮现那抹忙碌的身影……
……
修 钟（66分）
长脊蜿蜒，垂脊错落，红墙沥粉，鎏金飞檐。这儿是故宫，老王工作的地方。
先打了一盆热水，老王便紧闭上了西三所的红门。“呵！王老师回来了！快来看看这件宝物！”徒弟小林招呼着便掀开了工作台上的白席——一座金光璀璨的大型钟表，原来是乾隆帝的音乐水法钟。……
货车上的爱月光（66分）
独立小院，月光如水般流泻在我的身边，心沉水底的清凉，引起我对你无尽的思念。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我站在田埂边凝望那早已远去的货车。
……
荒山种茶人
父亲将他的青春奉献给大山。
清明时节，我冒着霏霏细雨，回到了阔别的家乡。
父亲的腰弯得深深的，像是融进了茶园无涯的绿意里。漫山遍野的深绿、碧绿、浅绿直逼我的眼球，又像是给大山围上了一层曼妙的绿纱。
……
左手粪叉，右手笔杆
爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。
爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”。
智慧，就藏在房间里
妈妈对爸爸的评价：平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。可不是?打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少说也换了四五个地段。若家底殷实犹可说，可咱家却刚达小康。几番折腾下来，已经举了不少外债。
爸爸和财务打了几十年的交道，跟客户谈账目时几百万的数目也得精确到个位，如此细致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚?莫非真如“清官难断家务事”，对外精细了，对内就糊涂?我有些不明白。
…… 王大爷的早餐店
我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。我知道王大爷卖的早饭最好吃!王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。……
独爱这单车(58分)曾几何时，生活在这落后的城市，也为一辆呼啸而过的跑车而心向往之。
曾几何时，也一度幻想于“速度与激情”的世界，认为唯有疯狂与自由才是青春的本色，才会不落俗套。而如今，也不知从何时起，我敢于大胆而且自豪地说我爱这平凡的单车。……
在无声处谱一曲秋籁（68分）
七弦琴鸣，五音流淌。
这一首曲，失传了近千年，在他的手上谱写出新的芳华。
青春逝去，青春不朽（终评 70分）
我想，草籽枕头的青春，姨婆的青春和村庄的青春，大概是一起逝去的。譬如当姨婆掉落第一颗牙齿，村里倒下第一幢年久失修的老屋；当无人问津的草籽枕头因姨婆的日夜摩挲而终于破裂，村里的人也像枕头里的稗草籽一样哗哗流去，散落四方……
如果我们就把这叫作老去，那什么能被称为青春？
拒绝平庸（68分）
平凡是一汪平静的湖水，平庸却是一潭死寂的死水。不避平凡，但一定要拒绝平庸。
妈妈是个传统得无可挑剔的中国妇女，每日围着我和爸爸团团转。她相貌平平，语不惊人，却有着让人不易察觉的魅力。……
拒绝平庸（67分）
我以为生活就像沙丁鱼罐头，平淡无奇，无滋无味。
我以为自己被颓废吞噬，在条条框框中受他人目光审度。仿佛世界是一个巨大的琥珀，而卧只是里面那只平庸的虫子。
高三的生活太过于单调，机械式地重复，毫无波澜。
…… 忧与爱
茶与水的相遇，实在是一种前世今生的缘分。
我拂开茶叶盒的盖子，用指腹撮了一把茶叶撒进圆滚滚的茶壶，细长干硬的茶叶撞击白瓷的壶底，如碎玉落进深涧。滚烫的开水大口呼吸着涌进茶壶，仿佛迫不及待去拥抱一个早已注定的誓言。茶叶以近乎疯狂的姿态旋围、舞动，一瞬间充斥了茶壶中的天地。
……
忧与爱
“春水碧于天，画船听雨眠”，为人们所热爱的江南水乡，是否仍然散发着别有韵味的独特魅力？
琴
琴断了！
爷爷有把三弦琴，漆身，蟒腹。弹了几十年的琴，在爷爷厚实的指甲板下断了。
为此爷爷闷闷不乐了许久。听奶奶说，爷爷去县里的音乐厅、琴行跑了个遍，硬是没有找到个会修三弦琴的师傅。我看了眼手里夹着烟的爷爷，他似乎又苍老了许多。
……
鸡婆
几年前，我们村里掀起一股“葡萄热”。大多数人家沿着村里的一条河，种起了葡萄，多则上百亩，少则数十亩。靠着好水，好地，人人都盼望着能发笔财。于是，不用招呼，一家老小全忙活开了。东头的王阿婆家也不例外。
但是，跟别家不同的是：人人都一门心思侍候葡萄，恨不得一人当两人用，王阿婆却养起了数十只鸡。……
转弯口的车
杨小茉在校门口回头的时候，再也看不到那辆半旧的电动车了，而她什么时候开始不再为它羞愧，她己经记不清了。
……
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