第一篇：《父亲的信》一个大学生因家庭困难不得不...
第一场
（背景音乐“同桌的你”响起，全剧开始。场景：校园走廊上，有来往结伴的同学笑谈而过，拿着一叠信的雯雯从台左出，作看到前方董明状挥信喊）
董明你的信！
（闻其声不见其人，回答）
噢，来了！
（随后董明从台右跑出，撞到雯雯，雯雯说）
哎哟（信撒一地，雯雯说）
信这里你往哪里跑啊！
（董明作敬礼状说）
对不起！
（忙拾信）
太激动！太激动了！不好意思！不好意思！……
（雯雯拾着信说）
哇！你这一激动吓死人啊。
（董明拾信，两人一起走向台右，雯雯说）
那么兴奋，一定是情书吧！
（董明说）
哦，你说什么？噢，爸爸的信一直都写得很有情感，虽然他没读多少书（董明感慨，雯雯偷笑说）
我现在才发觉原来你也挺可爱。
（董明说）
什么，你说谁？
（雯雯站下，董明停，雯雯看董明说）
好了再见（董明说）
噢，再见！
（看雯雯走。董明一个人走，背景音乐隐去，打开信，底头看，读白起）
阿明：你好！
三个月来的大学生活还好吗？离得那么远一定想家了吧！你知道吗，你走后，家里最高兴的事就是收到你的来信了。特别你妈每次都要读上好几遍还拿给左邻右舍看，你可要多写信啊。上个月的生活费一定用得差不多了吧，唉，要你理解爸妈了，去年你妈的厂子倒闭，你是知道的，爸爸没文化只能凭一点粗手艺在厂里当工人。你要好好读书。
下个月的，爸已经汇出，最近厂里枝术革新，人事调整，爸下岗了——从这个月开始每天只能汇给你两百块了。
别人家有钱咱不能比，爸妈相信你定会理解父母的心。
祝：学习进步！
父
（董明目光扫过一排排字，脚步慢下来，眉头锁紧，陷入忧郁，进台幕）
第二场
（寝室三个人。王贵戴着耳塞在廊上跳来跳去听得起劲。张挺靠着床玩手掌游戏机，戴鸿坐在写字台前看书。张挺往走过来的王贵肩头一拍说）
阔哥，周末去哪玩？
（王贵忙摘耳塞，凑上前问）
八鸽哪儿卖？
（张挺笑道）
我养鸟的呀，还卖八鸽。我说周末去什么地方玩！
（王贵恍然道）
哦，――青铜器时代广场，对对对，就那！
（张挺说）
上次不是新世纪广场吗，这回怎么跑到原始社会去啦！
（王贵说）
唉，说来话长啊，这不想为中国的考古事业作出点贡献嘛。
（作深沉状，说）
嘿嘿，各位有志青年一起去？
（戴鸿坐在椅子上转身说）
我消受不起，（娘枪式）
听说那儿门票全市最贵。
（说完自己做自己的。张挺说）
呵呵呵，还‘我消受不起（学戴鸿声调）
我看是“跑的门（appointment）”多了，同化了，没时间就没时间嘛！“
（戴鸿说）
那是无可奈何，子曰：唯女子与小人难养也。可你呢，天天往专卖店钻，知道的买服装，不知道的还以为回家探亲呢。
（王贵说）
哎，张挺，我建议你以后开个名牌展览馆，以展示你财大气粗！
（张挺说）
是啊，我还想展你的大头鬼呢！
（王贵说）
彼此彼此。
（张挺说）
哪里哪里！
（张挺摇头说着，然后一片哗然。董明已经在门外了，听到里面的谈话，这时慌忙将信塞进口袋呼了口气推开虚掩的门。张挺拉住董明说）
嗨，酷哥去哪浪漫了，这么晚才回？
（董明作个生硬的笑说）
没有。
（默默地跨到床前写字台边坐下翻一页书冷冷地看。戴鸿高声而起）
下周本先生生日，特邀各位蓝天大酒店小聚！
（大家齐呼好。戴鸿见董明无动于衷说）
阿明噢？
（董明回过神说）
下周？――不好意思，有事。
（戴鸿，张挺，王贵，面面相觑，戴鸿耸肩，摊了下手，寝室没了声）
第三场
（一阵下课铃声，喧嚣声很快隐过。台上一张空桌，没人，有读白a）
董明一起吃饭去！
（读白b）
我——我有事你先去吧！
（读白a）
嗨，有事也得吃饱了干啊，走！
（董明从台右出面向台右招呼说）
不不，我要去寝拿书。
（说毕回头向台中走，走几步观察身后的同学，见不在，便跑向台右末。董明绕到台左走出，此刻台上场景为餐厅，董明假想菜窗，模拟打饭，道具碗筷等，拿到准备的一张桌上，背向观众弓着身狼吞虎咽，力求举止滑稽。表演者从台左出，见董明，上前，拍他肩膀）
哎，阿明。
（董明没理，再喊）
阿明！
（口里的饭喷了王贵一脸，王贵胡乱地擦了控脸，看着董明面前孤单单的一碟青菜说）
装什么算啊，那么省！
（董明说）
呵呵呵，青菜营养嘛，来点？
（董明说）
哦——啊，不了不了，慢用慢用。-（摆着双手走开了。董明赶忙咽下剩饭，逃难似地出了餐厅，桌子搬走，董明徘徊台前，心里庆幸，读白起）
还好自己机灵，没被同学笑话。否则好闹的王贵定会广而告之，我便得处处受鄙了——（董明作思想状，背景音乐“一封家书”起，继续读白）
爸妈不知怎样了，他们的生活和工作一定比我还难，爸爸的身子一定更憔悴了，妈妈的眼角一定更添了几许愁苦的皱纹——真想替她们分负重担啊——（音乐继续董明抬起头，读白结束，董明自言自语，面向观众）
对，我得利用业余时间找份工作，如果一天能赚七，八块，每天的基本生活就算完完啦（董明作兴奋状，蹦蹦跳跳大声唱着）
此致敬礼！此致敬礼！
（往台右进）
第四场
（餐馆，老板娘正扫地，这个下午，董明来到了这家学校附近的餐馆，董明从台左出，见餐馆有一人扫地即老板娘，上前柔声说）阿姨，您好，我找您们老板。（老板娘回身自傲地大声问）
什么事？
（董明奇怪地弓着身，围转着，扶着鼻子上的眼镜上下打量着女老板，女老板生气地说）
看看看，看什么！
（董明直身，还原，露一脸殷勤的笑，说）
噢，没，没什么，呵，你们老板——（老板娘大着嗓门一脸严肃地盯着董明，董明吃惊。老板娘说）
我就是，你什么事？
（董明说）
你，你老，老——板娘？好，噢，这是我的学生证明。
（递上学生证说）
我想在业余时间到这里做工，老板娘是否能给个机会，我会很很很很，很很很很——（老板娘紧接上）
很好，很好——（董明紧接上，双手合在胸前作揖道）
多谢，多谢，多谢——（老板娘紧接道，同时接董明往椅上坐）
哪里，哪里，哪里，不过呢，本店并不缺人手，你真想做也行，只是工钱问题——（董明接上说）
没关系，您说的办！
（老板娘一脸喜色道）
哎哟，瞧我都把您当成什么人了，我就说嘛，大学生的素质就是高，（老板站起走，对观众说）
现在人也真是，整天就钱钱钱。一点都不为大学生着想着想，弄得他们学雷锋继承光荣传统的机会都没有，哎，董明扫把在那，想当年哪——（话至此被接上。董明唿地变了色，从坐椅上的跳起来大喊）
什么？敢情想赚我便宜！我呸，没事找事，我吃多啦！
（董明话停下见老板娘木楞在那里看他，他忽变了个温柔神色，走过去娇柔地说）
老板娘，那么bye！
（董明做工个飞吻便回身大步直向台右进老板娘木着看董明，董明进了幕，老板娘扭头对观众大声说）
bye！
（结束）
第五场
（黄昏的路上，配上街道的喧嚣声，董明垂着头从台左出往台右走，读白起）
第二天，董明又去了一家娱乐厅，一家超市，但第一次受挫的经历似乎早以注定了后两次的结局。
（此时背景音乐为黄家驹“冷雨夜”，现在他望地走在回校的路上，父亲那封信又一个字一个字地在他眼前掠过，待音乐一段隐去，董明垂头假想撞到电线杆说）
哎哟，（使劲揉着前额）
该死的，我踢，我踢——嗳，招——工——启——事！
（董明一字一字地望杆而读）
本公司急招牛奶运送工若干名，有意者请与正大路111号本市正大食品批发服务公司联系——（董明悦，仿佛忘了疼，找笔在手心记下号码，回头跑向正大路即台左，同时背景音乐张雨生的“我的未来不是梦”高潮部分响起，延续到下一部分，即正大路食品公司的场景。董明从台左绕到台右出，即到正大路，之中台上准备桌子一张，经理坐上，即作为食品公司办公室，董明对着门牌号过来终于找到那公司经理室门前，背景音乐渐止，董明松了口气敲门。经理说）
请进（董明进，站于经理对面说）
经理您好！
（掬躬一下）
我是名在校学生，这是学生证（递上，经理接过）
欣闻贵公司需要运送工，满怀信心而来，望经理能给我以兼职的机会，我将万分珍惜努力工作。
（经理站起出绕过写字台到前说）
你说是学生怎么想到要找工作？
（董明感慨说）
我家境本来就不好，供我上大学，父亲已经负出了很多，现在他们又下岗了，我很沉重，出于想为家里减轻负担的愿望，出来找工作，哎那可真不容易。
（经理说）
不容易吗？
（董明说）
是的，这已经是第二天第六个希望了。
（经理说）
如果，我宣布你这第六个希望也破灭了，你会怎样？
（董明说）
我将走向第三天第七个，第八个希望。
（经理说）
好，现在我告诉你，你的第七个希望实现了。
（董明露出了笑容，激动地与经理握手道）
谢谢经理。
（然后董明跺出经理室，口哨响起，往台右。读白起）
牛奶公司老总，要他每天早上月5点半到校附近的居民区送牛奶，月工资二百块。回到学校宿舍，董明租了辆破自行车上班之用，晚上，他写家信，说钱已够花，请父母不必多虑。
第六场
（晚上，寝室里，四个人正要睡，戴鸿问）
阿明，你每天那么早起来干什么去？
（董明支捂搪塞）
我，我——（语气趋于怫然）
反正，反正这是我的习惯！
（敏感的戴鸿当然太想弄个明白，于是第二天黎明就有了这样的续集）
（闹钟嘟嘟嘟地响起，董明蹑手蹑脚地掀被而起，穿衣服，动作要求表演者发挥带夸张，似小偷进宅的那种，当董明往门口走这样走去时，戴鸿也一骨碌下床跟着他模仿动作两个表演者力求配合谐调，即具搞笑性又兼舞蹈的美感，这样一前一后出寝。董明骑上自行车前行，戴鸿一惊心自言道）
哎呀，忘了准备车子啦，又得劳架我的11路罗！
（用双手拍大腿几下，然后跑着跟上，一车一人绕个圈，车子骑得表现出轻松感，慢速跑装成气喘吁吁，挥汗如雨的样。当董明到同食品服务公司停车时，戴鸿在后以夸张的动作像英雄中弹倒下那样倒地，董明进台左拿出一牛奶箱放于自行车后座往台右骑去进台右。戴鸿摇摇晃晃立起身面向观众说）
同学们，我终于弄清了董明起早的原因，可是我又不解：多么光明正大的事为何要隐瞒，看来事情并非如此简单——哦，我的天。
（又倒下，灯暗幕合，第六场结束）
第七场
（早自修的教室里。王贵，张挺，雯雯四个人坐在排队好的课桌前，空一张为戴鸿的位置，这时张挺跑进教室，挥手喊）
我知道怎么回事了！
（在四张桌间站下，其他三个无动于衷，王贵说）
什么怎么回事啊，弄得神秘兮兮的。
（张挺说）
我倒想知道你怎么回事！
（戴鸿说）
嗨，我是说，知道董明怎么回事了！
（三个脑袋唿地揍紧说）
什么！什么！
（等待戴鸿回答，戴鸿说）
早上我好不容易盯上了董明，原来他是去食品服务公司送牛奶了！
（大家恍然大悟地样子，戴鸿说）
可我又不明白这光明正大之事，为何又要瞒着我们。
（张挺扬眉道）
我什么都知道了！
（大家都叫他快说，张挺继续）
今天早上，我值日，打扫寝室时无意抖落了阿明夹在书间的他父亲的信。我好奇，看上几眼，知道他父母下岗，家境贫寒——（三个人脸上露出忧思，戴鸿道）记得董明收到家信的那天吗？我们正胡扯钱的笑话，董明准全听到了，加上父亲酸楚的信。更使他沉重，大家也都看到了他的默然吧——（大家点头表示确是如此。王贵说）
我们帮助他吧！
（齐呼好，王贵说）
我宣布123寝室“希望工程”成立了！
（戴鸿对王贵说）
你除了钱就不能想点别的主意？
（向大家继续说）
我想，我们别再拿钱伤他的自尊了，我们更应该给董明以理解，他最痛苦的是他心头的压抑和失落。
（张挺，雯雯赞同，王贵说）
那怎么帮他。我看还是实在点吧！
（雯雯眼前一亮，道）
我知道班主任余老师的家就在附近的谧园小区。我们让班主任想想办法怎样？
（大家拍头叫好！）
第八场
（早晨，余老师家，道具桌子，两把椅子相对放于桌子两边，最好有个家居的背景屏风，或，边上放上盆花，用沙发和茶几等效果就更好。余老师从台右出大步向台中同时面向观众说）
终于又是周末了。可这个周末不同寻常，我还得上课，在家里为了我的学生完成一堂人生之课。
（看下手表）
这不时间快到了！
（余老师拿热水瓶在桌上冲了两杯茶，刚冲完门铃响起。董明一手抱着一个牛奶箱，一手把着瓶牛奶，在门口按门铃。余老师向观众说）
他来了！
（笑迎着开门门去。门开。董明开始没注意说）
先生，牛——（话到一半看到了余老师，中断愣住，惊讶。余老师笑着说）
董明，其它的送完了吧！
（董明说）
余老师。您——您好！我还想今儿怎么多了一瓶，原来是您订的！
（余老师说）
怎么，不高兴？呵呵，快放下箱子，进来坐。
（余老师引进。余老师坐上了椅，请董明座，董明看到面前为他早准备的一杯茶，又看看余老师。余老师说）
董明，你的事我知道了。
（董明说）
什么？
（余老师说）
你不用紧张难道还不相信老师？
（董明镇定说）
我当然相信，可——（余老师说）
王贵，戴鸿，张挺，还有雯雯对暗地里调查你的情况道歉，他们知道了你的事，都非常理解你，认识到了自己思想的庸俗，他们很想帮助你，把这件事私下告诉了我，我想我不会让信任我的学生失望。他们说，请你相信无论什么都成不了你们友谊的隔膜。他们说更要感谢你。
（董明奇怪，余老师顿了下说）
因为通过这件事，使他们看到了比金钱更重要的东西——（董明笑着站起，掬躬道）
谢谢老师！
（余老师忙站起诙谐地说）
嗳，“师生条约”里可说好不来这一套噢！还有以后有困难告诉老师，噢？
（董明高兴地点头道）
嗳！
（此时门外的事先说好的王贵，戴鸿，张挺，雯雯也进来了，齐声喊）
余老师，董明你们好！
（他们围拢在余老师和董明的身边，王贵说）
阿明，你早上忙，今天你的值日我替你做，免得上课迟到。
（戴鸿说）
我帮忙拖地板还有，还有拿书。
（雯雯说）
教室的值日你不在，我帮你。
（张挺急了说）
喂，你们别全包啊，还有我。阿明，其实兄弟我早想和你一起去送货了。
（张挺抓脑勺，大家笑。董明感动说）
谢谢大家，和你们在一起使我感到幸福。
（背景音乐：群星合唱“相亲相爱”渐起，董明说着微笑着伸出手，然后每个人先后伸出手握在一起，音乐渐响。落幕。全剧终。所有演员上台面向观众告别。）
第二篇：小学教师因家庭困难工作调动申请书
小学教师因家庭困难工作调动申请
书
小学教师因家庭困难工作调动申请书
小学教师因家庭困难工作调动申请书
尊敬的上级领导：
您好!首先感谢领导在百忙中审阅我的申请报告。
我叫xx，女、汉族，生于19xx年4月29日，现年30岁，大专文凭，小学一级教师，家住xx区北闸镇，身体健康。我于20xx年6月毕业于云南广播电视大学，小学师资教育专业,兼修计算机软件运用。20xx年3月至今在xx市镇雄县林口乡大倮块小学任教。
我自从参加工作以来，一直热爱自己的工作，勤勤恳恳，服从领导安排，在教学上，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，各方面严格要求自己，勤劳能干，忠于职守，和同事们相处得很融洽。
现因婆婆(住xx北闸镇)和妈妈(住xx区苏家院乡)积劳成疾、体弱多病;爸爸因长期从事体力劳动，身体透支，加之年迈，多病且无人照管;女儿幼小都需要照顾。而公公尚未退休，身体也较差。
我于20xx年结婚，爱人(李xx)在离家较远的一所小学(xx区苏甲乡石拖姑小学)任教，我与爱人各在一县，相互奔波，生活上颇为不便，我身处外县，学校与家之间奔跑需转多次车，加之路阻，家校往返十分不便，再则夫妻长期两地分居导致诸多矛盾，严重影响夫妻感情。
现有一个女儿，3岁多了，由于女儿幼小，我和爱人都无法带着她工作，一直以来全由她爷爷、奶奶照管，长此以往，对女儿的成长极为不利。更为甚者，现在婆婆的病越来越严重，患有“三
高”及严重的腰椎疾病，三天两头往医院跑;而我的妈妈身体也不好，患有严重的糖尿病，需长期服药并注射胰岛素，也无法帮我带孩子。由于我在外地工作，照顾老人、教养女儿的工作全都落在老公身上，可老公离家也很远，这样，一次次奔波于两地之间，他实在是疲惫不堪，不仅如此还会造成工作力不从心，影响工作效果。就我目前的家境而言，老人需要照料，孩子要进幼儿园接受学前教育，早晚需接送，而作为孩子的妈妈身处外地，无法照顾年老体弱且多病的父母、公婆，也无法照顾幼小的女儿，无法尽儿女之孝、父母之责，长期的这种精神折磨，使我无法全身心地投入到工作中去，为解决家庭实际困难，更好的投身于工作。故向组织上提出申请，若能如愿，为我解决自己无法克服的苦难，我会加倍努力工作，以报答组织对我的深切关怀。
此致
敬礼!
申请人：
日期：
第三篇：小学教师因家庭困难工作调动申请书
小学教师因家庭困难工作调动申请书
小学教师因家庭困难工作调动申请书1
尊敬的上级领导：
您好！
首先感谢领导在百忙中审阅我的申请报告。
我叫，女、汉族，生于19xx年4月29日，现年30岁，大专文凭，小学一级教师，家住xx区北闸镇，身体健康。我于20xx年6月毕业于云南广播电视大学，小学师资教育专业，兼修计算机软件运用。20xx年3月至今在xx市镇雄县林口乡大倮块小学任教。
我自从参加工作以来，一直热爱自己的工作，勤勤恳恳，服从领导安排，在教学上，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，各方面严格要求自己，勤劳能干，忠于职守，和同事们相处得很融洽。
现因婆婆（住北闸镇）和妈妈（住xx区苏家院乡）积劳成疾、体弱多病；爸爸因长期从事体力劳动，身体透支，加之年迈，多病且无人照管；女儿幼小都需要照顾。而公公尚未退休，身体也较差。
我于20xx年结婚，爱人（李）在离家较远的一所小学（xx区苏甲乡石拖姑小学）任教，我与爱人各在一县，相互奔波，生活上颇为不便，我身处外县，学校与家之间奔跑需转多次车，加之路阻，家校往返十分不便，再则夫妻长期两地分居导致诸多矛盾，严重影响夫妻感情。
现有一个女儿，3岁多了，由于女儿幼小，我和爱人都无法带着她工作，一直以来全由她爷爷、奶奶照管，长此以往，对女儿的成长极为不利。更为甚者，现在婆婆的病越来越严重，患有“三高”及严重的腰椎疾病，三天两头往医院跑；而我的妈妈身体也不好，患有严重的糖尿病，需长期服药并注射胰岛素，也无法帮我带孩子。由于我在外地工作，照顾老人、教养女儿的工作全都落在老公身上，可老公离家也很远，这样，一次次奔波于两地之间，他实在是疲惫不堪，不仅如此还会造成工作力不从心，影响工作效果。就我目前的家境而言，老人需要照料，孩子要进幼儿园接受学前教育，早晚需接送，而作为孩子的妈妈身处外地，无法照顾年老体弱且多病的`父母、公婆，也无法照顾幼小的女儿，无法尽儿女之孝、父母之责，长期的这种精神折磨，使我无法全身心地投入到工作中去，为解决家庭实际困难，更好的投身于工作。故向组织上提出申请，若能如愿，为我解决自己无法克服的苦难，我会加倍努力工作，以报答组织对我的深切关怀。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
小学教师因家庭困难工作调动申请书2
尊敬的上级领导：
您好！首先感谢领导在百忙中审阅我的申请报告。
我叫xx，女、汉族，生于1984年4月29日，现年30岁，大专文凭，小学一级教师，家住xx区北闸镇，身体健康。我于20xx年6月毕业于云南广播电视大学，小学师资教育专业,兼修计算机软件运用。20xx年3月至今在xx市镇雄县林口乡大倮块小学任教。
我自从参加工作以来，一直热爱自己的工作，勤勤恳恳，服从领导安排，在教学上，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，各方面严格要求自己，勤劳能干，忠于职守，和同事们相处得很融洽。
现因婆婆（住xx北闸镇）和妈妈（住xx区苏家院乡）积劳成疾、体弱多病；爸爸因长期从事体力劳动，身体透支，加之年迈，多病且无人照管；女儿幼小都需要照顾。而公公尚未退休，身体也较差。
我于20xx年结婚，爱人（李xx）在离家较远的一所小学（xx区苏甲乡石拖姑小学）任教，我与爱人各在一县，相互奔波，生活上颇为不便，我身处外县，学校与家之间奔跑需转多次车，加之路阻，家校往返十分不便，再则夫妻长期两地分居导致诸多矛盾，严重影响夫妻感情。
现有一个女儿，3岁多了，由于女儿幼小，我和爱人都无法带着她工作，一直以来全由她爷爷、奶奶照管，长此以往，对女儿的成长极为不利。更为甚者，现在婆婆的病越来越严重，患有“三高”及严重的腰椎疾病，三天两头往医院跑；而我的妈妈身体也不好，患有严重的糖尿病，需长期服药并注射胰岛素，也无法帮我带孩子。由于我在外地工作，照顾老人、教养女儿的工作全都落在老公身上，可老公离家也很远，这样，一次次奔波于两地之间，他实在是疲惫不堪，不仅如此还会造成工作力不从心，影响工作效果。就我目前的家境而言，老人需要照料，孩子要进幼儿园接受学前教育，早晚需接送，而作为孩子的妈妈身处外地，无法照顾年老体弱且多病的父母、公婆，也无法照顾幼小的'女儿，无法尽儿女之孝、父母之责，长期的这种精神折磨，使我无法全身心地投入到工作中去，为解决家庭实际困难，更好的投身于工作。故向组织上提出申请，若能如愿，为我解决自己无法克服的苦难，我会加倍努力工作，以报答组织对我的深切关怀。
此致
敬礼
小学教师因家庭困难工作调动申请书3
尊敬的教育局领导：
本人，xxx，云南宣威人。XX年毕业于曲靖师范学院教育专业（理学学士），并于当年9月分配到沾益县xx中学任教。
在xx中学资教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。在这里我有了很多的收获。
一是工作，三年中我一直从事xx年级化学教学的任务，对于新课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。同时在教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。在这三年的时间中，也积极与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。
二是生活，xx中学是最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。三年中，我一直是坚持一边上课，一边做饭解决自己的饮食问题，有时候也与同事一起开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。
住房也可以说是相当简陋，是学校的重点危房。可是这都没有吓倒我，我也从来没有象学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生！
三是学习，xx中学地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的开展学习。每年都要参加县、市多次培训，加强自己的专业能力；积极学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。半学期也要看自己的所学专业相关的'书籍两本，并写读书笔记，以面对未来的教育形势。
四是思想，对于教师这个职业我是终身向往，这与我学习的经历息息相关。在小学，初中，高中，大学都有好老师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今年的成绩。所以在我的内心里，我一直想当一名教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。我此时能够了教师的艰辛与责任，更增添了我留下的决心。
xxx
20xx年xx月xx日
小学教师因家庭困难工作调动申请书4
尊敬的领导：
你们好，我是X，学生来自与一个地处偏远信息不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，父母因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请20X——20X学年的国家助学金。
家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦。呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假了日的劳作使得父亲腰肩盘突出，颈椎病，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。
“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。
学生性格开朗，热情大方，平易待人。
在上学期，为了减轻母亲和父亲的'负担，学生长利用闲暇假期期间，在餐厅做服务员来添补生活学习所需。梅花斗雪，独立寒枝。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。
学生自认为自己的条件符合“国家助学金的申请条件”望老师给予批准。这是我查到的做了点删改，你根据实际情况写就行了。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
第四篇：大学生家庭困难情况说明
我的家庭是六口之家，爷爷奶奶，爸爸妈妈和我，还有我年仅七岁的弟弟。我家虽然是城镇户口，却和城镇的大部分孩子家庭情况不尽相同。在我很小的时候家里还算是小康家庭，然而五年级的一场灾祸使得以后的家境一度陷入艰难的境地。那一年，父母亲双双下岗，弟弟的出世虽然为家里带来不少欢笑，却在经济层面上雪上加霜。从那时起我就了解到，我必须比同龄人更加勤俭节约才能帮助我的家人一起生活下去。
爷爷奶奶由于身体不好一直和我们生活在一起。爷爷奶奶身体状况非常糟糕，奶奶因为突发过脑血栓这这几年一直靠药物维持身体健康，时不时犯糊涂，已然失尽了往日的精明与能干，需要专人照顾。这两年爷爷更是健康告急，就在前年被检查出患有肠胃癌，一直往返于医院和家里做各种药物治疗。爷爷毕竟老了身体也不好，化疗的过程痛苦异常，他都咬牙坚持下来了。每当我看到他那因为化疗而日渐憔悴的脸庞，都会感到一阵剧烈的心痛。爷爷操劳了半生，最终却要在与病魔的抗争中度过他的剩余不多的日子吗?可即便如此，我们还是如此爱惜生命，希望尽可能长久地和亲爱的家人们生活在一起。即便物力维艰，即便巨额的医药费早已用尽了家里仅有的一点积蓄，我们还是如此希望着并相信着。我最亲爱的父母亲，为了家庭的安定，勤勤恳恳地工作，哪怕能多挣一分钱也毫不吝惜地挥洒着自己的心力。岁月在父母的发间留下了不可磨灭的痕迹，而不分昼夜的奔波也为父母晚年的健康埋下了隐患。但是他们就注定要为生计疲于奔命以致于落下各种病根吗？如果可以，我多么希望自己的家庭能远离贫困的侵扰，不用为了金钱劳心劳力；如果可以，我多么希望可以借助科技的力量不惜一切代价让爷爷奶奶恢复健康，让爸爸妈妈的顽疾得到治疗。然而现实是残酷的，没有钱，就意味着在这个物质社会寸步难行。
近两年父母竭尽全力工作拿到的微薄工资支撑起整个家庭的开支已属不易，因此我更加努力地想为家里减轻经济负担，哪怕一点点都好。于是我尽可能地省吃俭用，并试图通过任何途径挣取足够的生活费，不让家里因为我在外的用度而增加负担，也可以让父母少一些劳累，这是我目前能做的唯一的事情了。因此我很需要学校的这一份资助，希望学校能体谅并成全为人子女的心情。
第五篇：一个精英的产生,家庭因素有多大？
一个精英的产生，家庭因素有多大？
寒门能否出贵子的话题也许一直都让人比较关心，也许现实比较困顿，但此文或许能给你一些思考。
文：黄明亮
寒门何以再难出贵子？
大概一年以前，有段视频在网上疯传，北大才女刘媛媛在超级演说家的决赛演讲《寒门贵子》引起了无数人的共鸣。有人说，她用四分多钟的演讲让整个世界沉默。与此同时，也迅速打开了话题，“寒门”与“贵子”这两个熟悉而又陌生的词汇，再度引发人们的讨论：“寒门真的再难出贵子吗？”
网上有一篇特别火的帖子叫《寒门再难出贵子》，一位有着十年银行工作经验的资深HR描述了寒门子弟的绝望与无奈，用他的亲身经历给出了自己的回答：在如今这个社会，寒门子弟很难再通过个人努力出人头地。而种种社会现实似乎也印证着他的结论。
英国有一部纪录片叫《49 未知天命》，片中访问了十二个来自英国不同社会阶层的七岁小孩，谈他们的生活和梦想。此后，导演每七年回去重访那些长大了的小孩，直到2005年他们四十九岁。纪录片证实的社会现象令人唏嘘，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人。
确实，一个穷苦出身的孩子通过自身努力，逆天改命，从穷山沟的放牛娃变成达官显贵，亿万富豪，甚至拜相封侯，那么他的成功会成为一个惊天伟业，被人传颂。这或许是一个统计学陷阱，人们都爱听屌丝逆袭的励志故事，但是在这些个别例子之外，可能是千千万万寒门子弟终守寒门，是千千万万富家子弟仍享富贵。
这样的现实或许略显残酷，可是我们不禁要问为什么？为什么一个人的出身往往决定了他的命运，为什么一些人奋斗一生的终点也不过只是别人的起点，为什么越来越多的寒门子弟在迷茫中挣扎，在挣扎中沧桑？
贫穷之害
美国的一个跨学科团队做过一个对资源稀缺状况下人的思维方式的研究，结论是：穷人和过度忙碌的人有一个共同思维特征，即注意力被稀缺资源过分占据，引起认知和判断力的全面下降。一个穷人，为了满足生活所需，不得不精打细算，没有任何思维来考虑投资和发展事宜。
很多穷人穷不是不努力，而是因为长期贫穷，失去了摆脱贫穷的智力和判断力，这种状况不变，再努力也是白费。
我来自农村，从小接触的是农活与农民，与外界唯一的日常交流来自电视，贫穷给我带来了什么，首要的便是对性格的塑造。
小学五年级我随父母进城，于是转到城里的学校读书，不善言谈，乏于交际的我在城里的孩子面前有一种深深的自卑感，且变得敏感，有时别人的一个无意之举，会被自己解读为是一种对自己身份的嘲讽。相比于在城市相对富裕环境里成长的孩子，总觉得少了些自信。
要说最大的危害，莫过于因为贫穷失去了选择的权利与勇气。因为贫穷，没有勇气去恋爱（二十来岁，至今没有谈过恋爱）；不敢去过多选择，不敢去放手一搏，对于别人来说失败了不过是再来一次，而对于一个穷苦家庭出身的人来说，失败了就如同坠入了万丈深渊，而且还要连累家人，不是我不愿意赌，而是我输不起。
对于穷人来说，身后就是地狱，一个意外，一场大病就可能让整个家庭瘫痪，因为贫穷，不得不生活得小心翼翼。这算是贫穷的枷锁，穷人哪有自己真正的生活，活下去就已经是竭尽全力，又怎能奢谈成功？
教育之殇
对于我们大多数人来说，教育决定了一个人的视野，以及未来的发展潜力。但是，教育往往是需要投资的。与富人早早为孩子划出精英路线的培养图不同，穷苦人家没有精力与金钱进行教育投资。
特别是在我国，教育资源分配不均，现行的高考选拔制度也越来越有利于富家子弟。南方周末上曾做过专题为《穷孩子无春天》的报道，用详尽的数据揭示了一个残酷的现实：寒门子弟离一线高校越来越远。
在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%，而那年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%。
《中国社会科学》曾经刊发过一篇论文《无声的革命：北京大学与苏州大学学生社会研究（1952~2001）》，分别对两所学校学生来源、以及学生父母职业构成、以及人才辈出率进行统计，以北大人才辈出率为例子，其中干部职业的人才辈出率最高，全国百分之一的人口比例，其孩子占据了北大学生总数的近40%，而农民职业的人才辈出率最低，为0.23，也就是说，干部家庭孩子进北大的可能性，比农民孩子进北大可能性的要高100倍，而这还仅仅是十几年前的数据。
在我成长的农村，大多数同龄人初中毕业之后就开始谋生，能够考上大学的屈指可数，早早进入社会的他们不得不在底层打拼，然后早早的结婚生子（大二的时候，很多同龄人孩子都多大了），过着一眼能望到死的生活。
这是一个恶性循环，在农村，家长往往把家族的未来寄托到下一代身上，而又无力或无心进行教育投资，任凭其野蛮生长。
可在底层的环境中，很多孩子容易被不好的风气所传染，变成所谓的小混混；哪怕你有求学之心，但没有好的教学、没有好的资料、没有好的引导，全凭自己，想要在应试上出人头地也是难上加难。
在我曾经就读的一所市级重点高中，能考上北大清华的连续几年都被教师子女所垄断，成绩好的也大多数是从小受到良好教育的中产阶级子女，甚至是富家弟子。
我想到了日本NHK电视台在中国拍的一部纪录片《为什么贫穷：读书致贫 中国教育热潮》，从小，穷孩子被灌输的观念是，读书是走出贫穷的唯一出路，可是这条路荆棘遍布，有的不是希望，而是绝望。
这样的现象不仅出现在中国，国外也一样。美国布鲁金斯协会（Brookings Institution's Hamilton Project）曾在一篇发表的报道中，统计过美国大学生的出身背景，如图：
横轴表示大学好坏，向右方向表示大学越来越好，绿块表示末端穷人，紫块表示顶端富人。这样的对比令人感慨，教育资源的垄断往往意味着垄断着未来。
阶级固化
其实无论是以前还是在现在，寒门皆难出贵子，因为当一个社会趋向于正常与稳定，社会上升的通道不会有很大的缺口的。社会阶层完成分化之后，就会呈现出一种稳定的状态，上层阶层为了保持自身资源的占有量和利益，往往会不自觉地封锁社会上升通道，尽管这不是他们的主观意愿。
随着法律法规的完善以及社会制度的健全，走歪门邪道致富的人越来越少；各行各业巨头垄断加剧，想进入一个新行业或者利用行业规则不完善从而一夜暴富也基本不可能。
在改革开放初期，中国市场经济才有所起步，这时候政策缺位，国家控制力弱，资本稀缺，有大量的空白地带无人涉足，只要下海，基本可以赚得盆满钵满，这也成就了在八九十年代下海的那群人。
同时，这也是互联网创业为什么这么火的原因，互联网特别是移动互联网方兴未艾，入行门槛低，市场前景广阔，很容易以小博大，但随着以BAT为代表的巨头垄断加剧，个人互联网创业也将变得越发艰难，因为时刻面临着被巨头绞杀的命运。
此外，经济学上有一个盖茨比曲线（The Great Gatsby Curve），由加拿大经济学家迈尔斯 克拉克提出，他说明了一种经济现象，社会越不平等，个人的经济地位就越由其父母的地位决定，子女处于父辈的经济阶层的可能性就越高：
图像的横轴是以各国基尼系数表示的社会不公平程度，其中基尼系数越大，表示社会越不公平；纵轴为“代际收入弹性”，即父辈的收入水平对下一代收入水平的影响，该数值越大，表示收入的代际流动性越低，子女处于父辈的经济阶层的可能性就越高。
在美国，这条曲线更多地用来讨论“美国梦”的幻灭与否；在当代中国，或许论证了所谓的“寒门出贵子”到头来或只是一场黄粱美梦。
理想太美好，现实太无情，冰冷的现实容不下缥缈的梦。寒门难出贵子这样的现实，或许太过沉重。可是，这个世界总是充满了可是，上帝的手中总有漏网之鱼。再艰苦的环境也绝不可能把一个人向上的路堵死。
罗曼罗兰说，生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相后依然热爱生活。我们也可以说，生活中只有一种乐观主义，那就是在认清现实的残酷后依然心怀希望。面对“寒门再难出贵子”的现实，我们依然可以淡定的说一句“so what?”
那又怎样？
有人告诉你，你们专业只有少数人能够找到理想工作，难道你就心灰意冷；有人告诉你，考研成功率特别低，难道你就半途而废；有人告诉你寒门再难出贵子，难道你就从此一蹶不振，甘守寒门一辈子？
现实的困境绝不是让人颓废的理由，而应是前进的动力。你可以说这是一碗没有勺的鸡汤，可除此之外，我们却别无他法。很多人习惯于抱怨社会的不公，可我也相信我们生活在中国有史以来最好的时代，你可以列出社会的种种黑暗来反驳我的观点，但是从宏观上看，这个时代没有动荡，没有饥饿，每个人都有机会在这个时代活出属于自己的精彩。
我们忧心忡忡，并非因为这个时代是所谓的“最坏的时代”，而是因为我们深陷其中，所有的希望与绝望都寄托其上。
18岁那年，我高中毕业，第一次坐火车，第一次走出县城之外，用好奇的眼光去打量外面的世界，我看到了这个世界的斑斓多彩，也看到了自身的贫瘠以及与他人的差距，财富上的差距不可怕，可怕的是视野与见识上的差距，我不得不一路狂奔，哪怕寒门再难出贵子，我能做的不过是成为更好的自己，向迈进中产阶级而奋斗。
日剧《女王的教室》中有一句话，我深以为然，“只要还在学习，人生就有无穷的可能”，寒门子弟能做的也不过是尽自己最大的能量去实现这个可能，在概率中突围，做上帝手中的那只漏网之鱼。
人要学会自己给自己希望，你总不能把这个世界的璀璨全部让给别人。
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