雅鲁藏布大峡谷教案（范文）

第一篇：雅鲁藏布大峡谷教案（范文）

雅鲁藏布大峡谷

教材简析：

课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块密境”，是世界仅存的一块处女地„„它是世界上最令人向往的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。教学目标：

1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。

3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。

教学难点：

以提纲的形式把握课文的主要内容，教学过程：

第一课时

一、导入，激发学生兴趣

1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题）

二、初读全文、整体感知

1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

2、检查读词及课文的情况。

3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）

4、小结。

三、学习课文，理解重点部分。

1.请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。

2.重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。

3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）

4.指导朗读：美读4、5自然段。

四、总结全文

1、学完课文你想说点什么吗?

2、说一说你这节课最深的感受是什么。〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

六、布置作业

作业超市：

1、写一处自己喜欢的景观。

2、课外阅读

3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的“小小笔杆子”本上。

第二课时

（一）总体把握：

1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。

2、结合课文，说说你对奇观的理解。

（二）内容探讨：

你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？你是从哪些方面体会到的？

（三）听写生字生词，纠错

(四)小练笔：描写自己见过的奇观

板书设计：雅鲁藏布大峡谷

神奇

世界之最

课后札记：世界最后一块密境

第二篇：雅鲁藏布大峡谷教案

2、雅鲁藏布大峡谷

教学目标

1.认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3.在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。教学重点

1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

2、为什么说雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷的。教学难点

1、学习作者说明事物特点的写法。

2、培养学生自主合作学习的能力。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学时间 1课时 教学准备 课件 教学过程

一、导入新课

1、播放青藏高原景观。

2、我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。

3、雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，那里是“植物类型博物馆”和“动物王国”。哪里的奇异景观不知令多少人为之惊叹。今天，我们就走进这神奇美丽的画卷，一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！

二、初读课文，感知大意 思考：

（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？

（壮丽，奇异；例数字，作比较）

（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别壮丽，哪些景观又使你感到神奇？为什么？ 2.默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮美，哪几个写奇异？ 第二自然段（壮丽）第三、四自然段（奇异）

三、学习词语、句子，感受文章写作特点

1、齐读第二自然段，说一说哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美？ 海拔：3000米

长5044米

平均深

从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮美，这种写作方法叫——例数字。

2、除了例数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？ “美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比，你发现了什么？

（雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷；雅鲁藏布大峡谷的景观很壮美……）

3、指导朗读，强调气势。

4、齐读3-4自然段，找一找，你认为那些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异？ 奇异：

（1）山异（热带雨林，冰川）（2）水异（涓涓细流，涛涛江水）（3）生物的多样性。

5、雅鲁藏布大峡谷的发现意味着什么呢？齐读第5自然段，四、总结全文

课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产－－雅鲁藏布大峡谷。

开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。

五、有感情朗读全文

六、作业设计

1、背诵3、4自然段

2、自主学习资料袋，找一找资料，说说为什么雅鲁藏布大峡谷是上个世纪人类最重要的地理事件之一？了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

七、板书

2、雅鲁藏布大峡谷

海拔:

3000米

长5044米

平均深

山异：（热带雨林，冰川）

水异：（涓涓细流，涛涛江水）

生物的多样性

八、教学反思

第三篇：教案雅鲁藏布大峡谷

[教学目标] 1．指导学生认识 7 个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。

2．指导学生边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3．指导学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

[重点难点] 1．教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。2．教学难点：引导学生通过阅读课文中具体的语言文字感受大自然的美好。

[教学流程]

一、导入

 一提起西藏，人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。这节课让我们一起走近雅鲁藏布大峡谷，去感受大自然的神奇。

（板书课题： 雅鲁藏布大峡谷）

 我们学地理时，知道了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。

 同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一个呈U字形大拐弯的，而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。

 雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。

二、初读课文，感知内容

 现在请同学们打开书本，翻到第六页，大家现在自由朗读课文，朗读时注意读准字音读通句子，并且边读边想雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象。 谁来读一读这些生字新词  很不错，大家齐读。

 谁愿意说一说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？

 是啊，同学们说的真好，老师也有同样的感受，你觉得哪个词最能体现它的特点？再去课文中找找，看看文中有没有合适的词？并试着填空。雅鲁藏布大峡谷的景观不仅__________，而且___________。

三、研读课文，品味欣赏 1．合作学习，研读课文。（1）品读第一、二自然段

 下面我们就来好好学习一下课文。作者在第一自然段里说：雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考，作者为什么这样说？

 是啊，这里世界最深最长的河流峡谷，并且高峰与深谷为邻，有这强烈的地形反差，怪不得是“世界第一的壮丽景观”  同学们，作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里，作者是怎么说明的？运用了什么方法？

列数字——长：504千米，平均深：2268，最深处：6009 作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷

 边读边想，当你读到这些具体数字时，你有怎样的感受？（引导学生体会出这些具体准确的数字（雄辩）有利地证明了雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。）

 同学们好好读读第二自然段，想想能不能找个词替换“不容置疑”这个词？  “一争高下”是什么意思？

 读着这段文字，你的心中涌起了怎样的感受？（自豪，骄傲。） 让我们带着这份自豪，带着这份骄傲齐读第二自然段。

【设计意图】在自主、合作中感知课文内容，在相互交流中加深对课文的理解，在兴趣盎然地诵读中体会课文语句的精妙之处，将学生对语言文字的感知、理解和品味落到实处。

（2）交流品读三、四自然段。

 刚才我们学习了第一、二自然段，雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”，作者用列数字与作比较的方法，说明了它是世界最深最长的河流峡谷。接下来，我们学习第三、四自然段，看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么？先请学生自由阅读第三自然段，雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你特别神奇？

“雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始森林，云雾遮天，神秘莫测。”  原始森林是怎样的？（郁郁苍苍）

 能给“郁郁苍苍”找一个近义词吗？（郁郁葱葱）

 “郁郁苍苍”与“郁郁葱葱”都是指林木长得很茂盛。有区别吗？

 “郁郁苍苍”的绿显得要老一些，颜色要深一些。是呀。在原始森林中，那些树木长了不知多少年了，颜色苍翠。当我们走进原始森林，那儿就是一片——郁郁苍苍。而我们家乡的小山坡上，长满了茂盛的树木，看上去——郁郁葱葱！ 你还找到哪些了令你感觉到神奇的景观？

“大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。”

 这儿其实是围绕着哪一个词来描写大峡谷的水？（千姿百态） 到底有哪些姿态？

 课文第三自然段中，大峡谷的神奇还表现在哪里呢？

“大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。”  “神来之笔”一般指优美的文章、句子或图画。在这儿，“神来之笔”指什么？  从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，是谁的杰作？

 难怪，作者发出了感叹：大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如——神来之笔！

 同样，珠穆朗玛峰屹立在青藏高原上，让人感觉如——神来之笔！万里长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，让人感觉如——神来之笔！

 刚才咱们所说的都是山奇，水奇（板书：山奇水奇）还奇异在什么地方呢？

 这里拥有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉，为什么人们会冠以这样的美誉呢？请同学们着这个问题读一读第4自然段。

 各种野生动物都在山上攀援，穿来穿去，有北极的动物，还有最热最热赤道的动物都在那里聚集着。像个动物王国。

 为什么把九个垂直自然带比作“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”？  从这些地方我们可以看出，雅鲁藏布大峡谷有丰富的生物资源（板书：丰富的生物资源） 有着这么多的动植物，真不愧是“植物类型博物馆” 和“动物王国”！

（3）品读第五自然段

 正因为雅鲁藏布大峡谷有着奇异的自然景观和无与伦比的地理位置，所以人们说它是—— 上个世纪人类最重要的地理事件之一

雅鲁藏布大峡谷必将会成为世界人民关注的热点，是因为那里有_________________，有_______________，有______________，还有____________。壮美奇异的雅鲁藏布大峡谷是我们中国人的__________。

（4）学完课文后，你想说点什么吗? 小结：大峡谷以它奇特的地形特点、奇异的自然风光、丰富的生物资源，不愧为世界第一。它的发现，是人类20世纪最重要发现之一。做为一名中国人,应该为此而感到骄傲和自豪!

四、课后作业

用自己的话向别人介绍雅鲁藏布大峡谷。

第四篇：雅鲁藏布大峡谷教案

2﹡雅鲁藏布大峡谷

教学目标：

1、认识本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。教学重、难点：

1、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

2、在阅读中感受大自然的神奇与魅力，进而产生热爱大自然的思想感情。

教学课时：1课时 教学过程：

一、导入新课

《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。

出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。

二、小组合作，理解课文内容

1.请同学们朗读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 从哪个自然段能体现出来？

三、班内展示

1、第一关：我读我入境，流利有感情 抽取展示组展示朗读，阅读组评价或挑战。

2、第二关：入情入境，品味人生 抽展示组展示读书收获

（1）雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？你觉得哪个词最能体现它的特点？

梳理归纳出“壮丽” “奇异” 从哪个自然段哪些句子能体现出来？ 壮丽（2自然段）奇异（3、4自然段）（2）学习课文，理解重点部分。

A、读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。

雅鲁藏布江河床的平均海拔在30000米以上„„是不容置疑的世界第一大峡谷。

海拔：3000米 长504千米平均深：2268米 最深处6009米

从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。

B、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？

“美国的科罗拉多大峡谷„„一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？

C、指导朗读，强调气势。

D、朗读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。学生朗读找到的句子，教师相机板书： 奇异：

水异（涓涓细流、滔滔江水）山异（热带雨林、冰川）生物的多样性

E、文中多处出现“从„„到„„”的句式，有什么作用吗？ 更让人感到大峡谷的自然景观真的很神奇，如神来之笔。

3、第三关：质疑解惑，挑战自我

关于雅鲁藏布大峡谷你还有什么不懂的地方吗？ 班内交流。

4、第四关：得知得智，学以致用

认真默读课文，想象描写的景象，用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。

学生介绍时，教师可以引导学生抓住课文各段中有总结作用的句子。比如：“是不容置疑的世界第一大峡谷„„”,“映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海„„”，“还体现在生物的多样性上„„”等。

板书设计：

雅鲁藏布大峡谷

壮丽

世界之最

世界最后一块密境

神奇

水异（涓涓细流、滔滔江水）山异（热带雨林、冰川）生物的多样性

第五篇：《雅鲁藏布大峡谷》教案

2*雅鲁藏布大峡谷

学习目标：

1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，能用自己的话介绍雅鲁藏布大峡谷。

重点难点：

一、导入（PPT1：图片）

导语：在我们祖男辽阔的大地上，近年来，又发现了一处的景观，它有着特殊的地形地貌，那儿就是雅鲁藏布大峡谷。这节课我们就一起来学习这篇课文。请同学们齐读课题。

二、出示学习目标。

师：这是一篇略读课文，导读提示我们这样学习。请同学们翻到书本第六面，默读“阅读提示”，找出要求朗读。再出示学习目标PPT2。

三、自我检测。

师：课前同学们都预习了课文，下面老师来检查一下同学们的预习情况。出示词语，小组齐读。4号在小组内过关，再比一比。加分

师：我们不仅要会读，还要弄懂词语意思。现在老师说词语意思，生说出词语。形容距离很近。不容许提出怀疑。可以称为，可以称作。④形容姿态多种多样，各不相同。⑤非常神秘，使人捉摸不透。⑥人很少到的地方，形容很荒凉。

师：刚才我们理解了词语的意思，其实，有时候，一个词语也可以让我们看到一幅画面。下面老师说一个画面，同学们说可以用哪个词语形容。叮咚，叮咚，一条细流涓涓向前流淌着。（涓涓细流）像美丽的窗帘挂在山前，瀑布飞流而下。（帘帘飞瀑）滚滚的水，向前奔流而去。（滔滔江水）

四、设问导读。

师：同学们真厉害，希望在阅读课文时也能边读边想象画面。下面就让我们进一步走进雅鲁藏布大峡谷。

1、默读课文，边读边想象画面，你眼前的画面给你留下什么样的印象？请用一两个词来形容，可以从文中找。（壮丽，神奇，神秘莫测）师板书：壮丽、奇异

五、合作探究一

师：下面让我们进一步走进课文，去感受这壮丽的景象。（出示PPT）读要求：请同学们轻声读第一、二自然段，联系课后的资料袋，思考：为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者用什么方法来说明的？

1、学生合作探究。

师：刚才各个小组都学得很认真，但我觉得

组的组长组织得更好。所以给他们组加2分。

2、交流展示，小组汇报。

读了第一、二自然段课文，你对大峡谷有哪些了解？小组汇报。

为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？出示PPT表格比较。通过填写表格，你们能解决刚才的疑问吗？

师：所以它是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的可尔卡大峡谷又怎能和它一争高下呢？同学们，来，我们读一读第二自然段的最后两句话。

生齐读第二自然段最后两句话。作者是用什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷的？看到表格来说。

师：这世界第一大峡谷——雅鲁藏布大峡谷到底是什么样子的？让我们一起来看看。多媒体出示PPT图片

师：看了图片后，同学们有什么感受呀

生1雅鲁藏布大峡谷可真壮观呀，如果能亲眼去看看，那该多好呀。生2：马蹄形大拐弯可真是奇特，让我大开眼界。

师：那我们就一起来读一读课文的第二自然段，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇吧。生齐读课文第二自然段。

六、合作探究二

师:通过刚才的学习，我们了解到雅鲁藏布大峡谷有着世界第一的壮丽景观，课文又是怎样描写雅鲁藏布大峡谷中奇异的景观呢?请同学们带着这个问题去读一读课文的三四自然段。

1、出示合作探究

（二）师；雅鲁藏布大峡谷的奇异表现在哪些方面？我们来交流一下吧。生1：雅鲁藏布大峡谷的水千姿百态，我来读一读第三自然段吧。生1读第三自然段。

师：听了他的朗读，你们好像看到了什么呀？

生2：大峡谷的水可真神奇呀，皑皑的雪山覆盖着山顶，高耸入云。山角下，温泉沸腾着，峡谷中的瀑布一泻千里，滔滔的江水翻滚向前，说它千姿百态一点也不夸张 师：我们来感受一下大峡谷中千姿百态的水吧。多媒体出示图片

师：你们知道大峡谷中的水为什么会这样千姿百态呢？ 师：在这句话中什么叫咫尺为邻呀？

师：同学们，我们一起来读一读课文中描写水千姿百态的这一段吧。大峡谷水奇，那里的山也奇。PPT出示句子，奇在哪？读一读，找一找。学生交流，然后出示PPT图片小结。真是太不可思议了，生齐读第三自然段。

师：大峡谷中还有哪些奇异的景观呢？

师：生物指的是植物和动物，分别奇在哪里呢？

师：多么神奇呀，我们再来读一读课文第四自然段，感受大峡谷的奇异景观。生齐读第四自然段。）

师：真的是太奇特了。再补充“动物多样性”的奇异。

这壮丽奇异的大峡谷是什么时候才发现的呢？还是10年前科学家才发现的。（出示课文中的插图）98年10月下旬开始，人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷。

生齐读5自然段：“雅鲁藏布大峡谷的发现„„必将成为世界人民关注的一个热点）

七、拓展。

学了课文后，请根据课文和你收集的资料，来当个小导游吧，用自己的语言介绍雅 鲁藏布大峡谷。