中国近现代史纲要社会实践活动心得

第一篇：中国近现代史纲要社会实践活动心得

中国近现代史纲要社会实践活动心得

化学与环境工程学院10化学2班

何楚斌，赵国威10104012031,10104012023

在学习到有关建党的知识时，老师为了让我们更清楚地了解它的发展过程及留下给我们启示的事物便举行了一次参观北伐纪念馆和广东省委粤北历史陈列馆的社会实践活动。在这次活动中，我们学习到有关党委和北伐的一些事一些情。

在星期六的上午，我们准时地在北区等候校车的到来，9点钟，我们准时发车。到了北伐纪念馆，出现在我们眼前的是孙中山先生的高大的肖像，每个同学都拿出自己的手机把摄像头对准孙中山先生，照了一番后，我们陆续踏入了回顾辛亥革命到孙中山先生建立民国的艰苦历程。在导游小姐的讲解下，我们每一个展区都观看了一遍，并认识到发起一起重大的革命是不容易的，再看看今天的我们，很多的感慨！这种感慨并不是我们做不好，但总让人感到我们身在福中不知福，也许是时代铸造英雄，中山先生的思想和统治让世人都铭记着他——建立中华民国，推翻封建帝制。中山先生的先进的思想和理念——博爱，创新，和谐，包容，也成为现在中山市的标语，每逢介绍中山市这一条是少不了的，而作为中山人的一分子，我也感到十分骄傲！

参观了一个小时后，我们继续乘坐校车到下一站广东省委粤北历史陈列馆。参观完这个陈列馆后，我了解到这个陈列馆是以中国历史时间顺序的线索来编辑的，而且里面运用了很多高科技技术，比如说：声光的结合让历史事件生动地再现等等。我们也在导游的解说下，参观完历史陈列馆，导游在每一个板块都认真地给我们讲解，我们也认识到中国能有今天的繁荣是不容易的。

中国，这个历经磨难和沧桑的古国，能站稳在今天这个世界里，并不是一个人的努力，而是全民族的努力。但清朝的闭关锁国和腐败，让我们由曾经的世界第一变为招人痛打的悲惨局面，我们先后经历了鸦片战争，八国联军的烧杀抢掠，再甲午战争等等无数次雪耻的战争，最后把我们自己的领土拱手让人，金钱也随之流去，沦为半封建半殖民的国家；经过无数次的革命，失去无数个英雄，我们终于推翻帝制，建立起中华民国；紧接着又遇到日本侵略，蒋介石的一党专制的思想，让中国再一次陷入战争中，最后毛主席带领着共产党结束长达半世纪的战争，建立中华人民共和国，以一个独立国家立足于世界；在左倾错误思想的干扰，又进行了十年的文化大革命，让中国经济再倒退几十年，但我们领导人并没有灰心，举行人民代表大会，让人民当家作主，并推出第一个五年计划，一步一个脚印，通过实践的探索，中国终于找到符合自己的道路，并取得成功，香港，澳门也于1997年和1999年回归祖国的怀抱。而韶关作为一个红色重市，他也一样经历着祖国的变化，也经历着同样的痛苦和无奈，在这里也希望韶关雄起吧！

通过这次实践活动，真得让我们学习到很多的东西，也让我们再一次回顾我们国家的历史，这是即学习到很多课外知识，也能洗涤我们尘封已久的记忆，让我们再一次遨游祖国的沧桑！

第二篇：《中国近现代史纲要》课社会实践活动计划

《中国近现代史纲要》课社会实践活动计划

根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的精神和《中国地质大学长城学院实践教学大纲》的规定，为了规范社会实践活动，保证社会实践活动的成效，制定本指导书。

一、社会实践活动的地位和作用

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等院校教育目标的教育形式，是与理论教学同等重要的一种教学模式。《中国近现代史纲要》是一门知识性、理论性、实践性都较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对鸦片战争以来中国人民救亡图存和强国富民探索的认识，帮助大学生坚定“选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路”的信念。

二、社会实践活动的目的与要求

（一）社会实践的目的

社会实践与理论教学相辅相成，共同完成人才培养目标，实现法科大学生综合素质全面发展的目的；促进学生知识的转化和知识的拓展；增强学生的服务意识、社会责任感和历史责任感；发展学生的创造才能和组织才能；提高学生的文明修养和完善个性品质。

（二）社会实践的要求

大学生社会实践要认真贯彻以育人为本、全面协调可持续的科学发展观，遵循大学生成长规律和教育规律；以了解社会、服务社会为主要内容，以形式

多样的活动为主要载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，使学生在实践活动中受教育、长才干、作贡献，并树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、社会实践活动的组织和指导

1、社会实践指导老师，由文学与传播学院团总支书记吴鹏飞老师担任；

2、汉语0901班班委会全力配合吴老师认真组织开展此次实践活动。

四、活动安排

实践教学与理论教学同步，分三个阶段进行。第一阶段：班级总动员（4.28——5.3）

在开展实践课之前，应对本课程的实践教学进行深入动员，使每一个学生了解实践教学的目的、意义、内容、形式、方法、步骤和考核方法，以确保实践活动取得实效。

第二阶段：实践的设计和实施（5.4——5.21）

根据吴老师所提供的《中国近代史纲要》实践教学大纲的要求，班委会把此阶段分为两个部分进行：

1、学生自主选择，学习中共党政军领导人传记性质的书，撰写心得体会。心得体会要注意两个联系：一是联系目前大学生本人的思想实际；二是联系国际国内现实。字数1600字以上。

2、根据《纲要》下编“第十章 改革开放与现代化建设新时期”为内容进行社会实践调查。

（1）班级为确保学生保质保量开展社会实践活动，将我班学生按地域划分为14个小组分工协作（后附续页）；

（2）各小组要以班级制定的实践计划为主体，根据实践活动内容，自选题目，自划区域，制定出小组内部的调查方案开展此次活动；

小组制定方案时，应重点把握以下三点：

第一，活动整体方案要力求具体细致，活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、活动目标以及阶段性目标，最好一一细化，便于在活动中有的放矢。

第二，活动方案要切实可行。要从交通、物力、财力、时间、安全等多个方面对活动方案进行审视。

第三，制定方案时要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。

（3）实践调查形式：实践基地调查、假期回乡社会实践等形式；（4）在调查结束后，每个学生应提供1份不少于3000字的书面材料，该材料包括学生的社会考察、社会调查报告，参观访问心得体会（书面形式）、社会服务效果（总结报告、社会评价等）四个部分。

第三阶段：班级总结整理（5.22）

在整个活动实施结束后，各小组、每位学生应于5月22日上午12点之前向班长周彤处上交如下材料，以便于班级总结整理，及时报送给指导教师吴老师处，核实各位的实践成果。

1、各小组：小组社会调查的活动方案，包括整个活动开展中的调查问卷、调查记录、影像资料等等。

2、个人：一份不少于1600字的中共党政军领导人人物传记心得体会；一份不少于3000字的社会调查材料。

附页：汉语0901班“中国近代史纲要”实践课社会调查分组名单

第一组:张梦娜37，何婷22，仲瑛05，赵佳49 第二组:孙文杰19，袁茵28，褚旭40，常溪源13 第三组:李静54，崔文晓03，申一怡57，白锦怡12 第四组:魏云38，李娜30，袁敏09，张敏雪08，薛丹27 第五组:罗杨56，张娇娇04，曹琼46，高媛48 第六组:王瑜25，李疆丽21，田娟52，惠小敏24 第七组:马珊珊53，惠娟51，张筱42，高秦霞10 第八组:路奔26，谢佳芮50，张画画20，刘倩39 第九组：王双01，张育楠11，刘慧慧36，陈静14 第十组:王欣17，秦莲萍45，高焕云55，吕敏35 第十一组:张研16，高瑞君23，李婷婷18，李婷15 第十二组:刘蕊29，伍双44，田珊06，付皓34 第十三组：赵乐乐07，崔景第43，陈超31，周彤41 第十四组：程翔32，段凯47，陈锦涛33，卢兴波02

汉语0901班班委会 2012年5月4日

《中国近现代史纲要》课社会实践

活动计划

文学与传播学院 汉语0901班班委会 2012年4月28日

第三篇：学习《中国近现代史纲要》心得

从最开始接触中国近现代历史，我的内心就被灌输了“落后就要挨打”这样一个思想.现在,一学期的《中国近代史纲要》结课在即，对于中国的近代史我算是有了一些更为深刻的思考.中国近代史就其主流来说,是中国一代又一代的仁人志士为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗,艰苦探索的历程;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下,经过新民主主义革命,赢得名族独立和人民解放的历程;经过社会主义革命,建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣,充满活力的社会主义新中国的历程

吟着“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”,让我们一起抒发心中对国家兴亡的感慨吧。掐手算来，从1840年鸦片战争爆发为开端的近代史，历经109个春夏秋冬，到1949年中华人民共和国成立,又途经62年的光华岁月走到今天,近代史似乎离我们远去，但是翻开书籍记载，这段尘封已久而又无比沉重的历史，仍然会深深地撼动每一个华夏儿女的心灵。

拿破仑曾说：“狮子睡着了，苍蝇都敢落到它的脸上叫几声；中国一旦被惊醒，世界会为之震动”。近代中国所经历的苦难使中国人民逐渐觉醒，特别是抗日战争胜利之后，中国人民的民族凝聚力达到了一个高峰。抗日战争的胜利，新中国的成立，改革开放取得的巨大成就，新世纪新中国国际地位的变化，标志着中国这头沉睡的“雄狮”终于醒来！

近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争得民族独立、自身解放和实现国家昌盛，进行过长期的英勇顽强的斗争。正是这些斗争，粉碎了外国侵略者灭亡中国的阴谋，推动了中国的发展和进步。

为了中华民族的伟大复兴，先进的中国人曾经历尽千辛万苦，向西方国家寻找真理。但是，多次奋斗的失败，尤其是辛亥革命的失败，说明了资本主义的建国方案在中国是行不通的。

在俄国十月革命以后，中国的先进分子找到了马克思列宁主义，建立了中国共产党，中国人民的斗争才走上了科学社会主义指引的胜利发展的道路。中国共产党建立以来，在80多年的时间里，它仅仅依靠和紧密团结全国各族人民，做了三件大事。

在新民主主义革命时期，经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国;在社会主义革命和建设时期，确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，是古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方;在改革开放和社会主义现代化建设时期，开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。

以上三件大事，从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上产生了深刻而广泛的影响。

作为祖国未来的社会主义建设者、各条战线的主力军，我们大学生一定要牢记中国近现代的历史及其基本经验，继承先辈们的优良传统，自觉地承担起时代赋予我们的历史使命。高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终坚持中国特色社会主义道路，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会而艰苦奋斗!

第四篇：学习《中国近现代史纲要》心得

学习《中国近现代史纲要》心得

至开学学习这门课已有11周了，说到这门必修课许多人可能都会头疼。但是既然是必修课那就一定有它的积极意义。唐太忠就曾说过：“读史可以明智”。通过学历史我们可以明白古人在改革，变法乃至革命失败，被帝国主义列强欺负的原因。帮助我们更好的发展，避免走他们失败的道路而重蹈覆辙。

学习习近平现代史使得我了解到自一八四二年八月，英国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约—《南京条约》以来，中国这个有着大片国土、物产丰富的古老国家成为了西方列强任意分割的“美味蛋糕”。也使得中国成为半殖民半封建的国家，直至新中国成立。这是第一笔正式屈辱。

我学习到也明白了中国灿烂的历史文化,古代的文明,我们民族的经济文化.无论从精神文明还是物质文明,我们的古代中国科学技术都处于世界的领先地位.因为我们中国的封建统治闭关锁国,让中国走向了落后的道路.因为中国的腐败,落后,西方资本主义己经产生的情况下,它们的发展使我们古老的中国遇到了严重的挑战,面临着整个中国的生存的危机.西方列强的入侵,让中国最后沦为了半殖民地半封建社会的局面.中国的社会阶级也发生了深刻的变动,旧阶级的变化,新阶级的产生也由此而产生.因此中国的茅盾就产生了。

我还明白了，中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了。中国历史自此进入了一个新纪元。中国革命的胜利，改变了世界政治力量的对比，它使占世界l／4的人口摆脱了殖民主义的统治，大大削弱了帝国主义的殖民体系；同时也激励着许多类似中国这样受帝国主义、殖民主义剥削压迫的亚非拉美国家的人民。增强了他们民族解放斗争的胜利信心。

我还知道也学会了社会主义现代化的建设在于不断推进社会全面进步，促进人的全面发展。体现了社会主义现代化建设的本质要求。只有经济、政治、文化协调发展，人的发展与经济文化的发展相互结合、相互促进，才能建设社会主义现代化。大力发展社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，推进人的全面发展；促进人和自然的协调与和谐，使经济发展与人口、资源、环境相协调，实现可持续发展。

我也知道了并学会了社会主义现代化建设必须以实现中国广大人民的根本利益为目的。实现最大多数人的利益，是社会主义现代化建设的根本出发点和归宿。

在中国近代史的学习过程中,杨老师也讲到了很多西方国家的经济发展与中国的发展也作了比较,也列举了很多例子,让我记忆犹新的是中国与西方国家的法律与社会经济发展.这就是古代中国与近代中国的差距,要赶上时代的步伐就应该不断的学习与创新.资本主义在中国是行不通的,于是中国是从科学的社会主义发展的道路,现在我们也是人民当家作主的社会主义道路的中国.还举了洋务运动的例子，强调了虽然洋务运动最终是失败了但是它有它的积极意义。褒扬了张之洞，李鸿章等洋务派的大胆创新意识。

作为当代大学生的我们首要任务就是要学好我们专业知识，而且要扩大我们的视野，不仅要学好知识文化，而且要做一个对社会有用的人，坚定不移的沿着中国特色的社会主义道路前进，这也是我们当代大学生的责任，我们必需要了解中国的基本国情，我们应当了解中国的昨天和前天，还应当了解中国的今天和明天，我们要知道自己现在做什么，昨天做了什么，今天做了什么，明天要做什么，将来要做什么。

记得有一句话是这样说的“人少活着不是为了自己而是为了别人”如是要自己都不不好又怎么能为了别人而做好，又怎么能为整个社会做贡献，但无论一个多么平凡的人活着都有一个属于他的国家，无论从事什么工作我们都在这个社会主义制度的中国里奉献着自己的人生，大都都是为了生存而创造，创新。因为只有这样我们才能立足于社会，才能建设祖国的明天。祖国是我们的母亲只有大家团结起来才能创造构建社会主义和谐社会。这也使我深深认识到了创新的重要性。

作为当今大学生的我们，我们要拓展视野，关注自己生存的世界，过去的我们要了解，今天的我们要珍惜，明天我们要创造，随时要准备去接受新的任务，因为祖国的未来等着我们去开拓创新，等待我们是的更多更难的考验。战争是人类的一种最愚蠢的解决问题的方法。残酷血腥的战争，普通民众是最大的受害者。特别是世界大战，是人类一种自我的毁灭，是人类的一种劫难，是某些人的疯狂。我们应该向往和平。

通过上杨老师的中国近现代史，让我了解到了近现代的中国社会发展和中华人民共和国革命发展的历史。了解到中国的过去和中国近现代的基本国情.让我树立了当代大学生的理想。全国人民在中国共产党的领导下经历了伟大艰苦的斗争赢得了中华民族的独立和人民的解放,中国共产党把一个极度落后的旧中国变成了一个繁荣昌盛的社会主义新中国的历史.充分认识到中国选择社会主义的必要性和正确性。这门课不仅使我学到了只是更重要的让我认识了解了伟人们的事迹。我想通过他们事迹的感染我更能坚定我自己的理想和报负，我会认真跟着杨老师把这门课学好学懂。

0301004班 刘杰（2010211322）

第五篇：学习中国近现代史纲要心得

学习中国近现代史纲要心得

在这学期开始的时候，一看到《中国近现代史纲要》教材，我不禁产生疑惑：我们以前不是学过中国古代史、世界历史、中国近代史吗，而且我又是一个理科生，学习历史还有什么用？

但是经过一个学期的学习，我逐渐理解了学校开设这门课程的意义，学习很多关于近现代史的知识，同时也有了几分学习习近平现代史的心得。

从我们的教材来看，中国的近现代史主要分为三个大的时期：从鸦片战争到五四运动前夜，从五四运动到新中国成立，从新中国成立到社会主义现代化建设新时期。

三个大的时期，当时的中国社会经历了翻天覆地的变化，同时也给了我们后人留下了大量的经验和教训。

第一个时期：从鸦片战争到五四运动前夜。

中国拥有无比辉煌的古代历史，但随着清朝社会的没落，到1840年鸦片战争爆发以后，国门洞开，近代史的序幕也开始缓缓拉开。外国资本主义的入侵，使中国的社会性质开始发生质的变化。这段不堪回首的历史是以号称当时的头号资本主义强国的英国在1840年发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，战败后，清政府被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》。从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税等等。西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的许多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事力量，使中国蒙受了前所未有的耻辱。最后，在第一次世界大战后，为维护国家主权，1919年爆发了五四爱国运动，波及全国，工人阶级登上了政治舞台。五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立创造了条件。

这段屈辱史告诉了我们“落后就要挨打”的深刻道理。昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌，虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但我们仍然要明白在这个星球上还有很多国家对我们的利益虎视眈眈，如最近敏感的南海问题，钓鱼岛问题等等，所以我们任何时候都不能掉以轻心，要时刻警惕自己国家的命运，防止小人的为非作歹，避免历史重演。

第二个时期：从五四运动到新中国成立。

在这段时期，中国社会经历了翻天覆地的三十年，随着五四运动和新文化运动的开展，马克思主义在中国进一步传播，并直接催生了中国共产党的诞生，中国社会迎来了新世界的曙光。但紧接着的日本军国主义发动的侵略战争，使中华民族面临严峻的考验，最后经过国共合作到共产党的单独抗日，中国人民取得了抗战的伟大胜利。后来的国共内战，中国共产党经受住了历史的考验，带领中国进入崭新的时代。从这段时间我们可以看出：只有中国共产党才能带领中国走向胜利。中国共产党认真吸取蒋介石反动派“四一二“反革命政变的教训，先后领导了南昌起义、广州起义、秋收起义，建立了自己的武装，并以井冈山革命根据地为依托，走农村包围城市，武装夺取政权的道路。在日本全面入侵涉及民族危亡的关健时刻，坚持独立自主的正确方针，建立最广泛的抗日民族统一战线，和平处理西安事变，提出了持久战等正确主张，带领人民终于赢得了八年抗战的伟大胜利。在光明与黑暗，先进与落后，民主与愚昧的搏斗中，带领全国人民经过三年的奋战，终于埋葬了蒋家王朝，结束了中国近百年来半封建半殖民地，受外国列强欺压凌辱的历史。

第三个时期：从新中国成立到社会主义现代化建设新时期。

中华人民共和国成立以来的历史，是中国各族人民在中国共产党领导下，为实现中华民族伟大复兴而开辟新纪元、走上新道路，经过艰辛探索、艰苦奋斗，开创新局面的历史；是万众一心，奋发图强，积极进取，沿着社会主义的康庄大道，进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设并取得辉煌成就的历史。在这段历史中，中国的发展虽然走了像文化大革命这样的弯路，但是从改革开放到现在，中国社会一直是处于高速发展的状态，中国的综合国力，经济实力和军事实力均得到了长足的进步，中国的国际地位显著提高。

从这段历史我们都可以明白虽然历史无法更改，中国衰败的时期不能被抹灭。我们无法改变过去，但我们可以把握现在，掌控未来。沿着正确的道路，坚持以科学发展观建设中国，就能使中国处于高速发展，从而提升中国的国际地位，让其他国家望而生畏。

有人说：“忘记过去就等于背叛”。唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我认为我们学习习近平现代史的最重要的意义就在于：从前人的经历中汲取经验并不断完善自己。

从社会的层面来看：

一、总结历史经验教训，能够用以指导现实的实践。

二、历史学承担着引导人们以科学的态度批判地继承历史文化遗产的任务。维新运动的先驱梁启超如是说：“史者何？记述人类社会庚续活动之体相，校其总成绩，求得起因果关系，以为现代一般人活动之资鉴也。”

三、感受历史底蕴，增强民族自尊心和自信心。随着新中国的成立和改革开放的迅速发展，中国无论是从综合国力，经济实力还是军事实力都有了长足进步，我们作为中国人的民族自尊感和自信感也显著增强。

从个人层面来看：

学习历史，有益于个人的修养。著名学者章太炎就有“夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本，不读史，则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心何由而起”的精辟论述。

学习历史，能够提高个人的能力。学习历史，能够提高我们年轻一代认识问题，分析问题，解读规律的能力。

“生于忧患，死于安乐”。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。现在，作为中国的未来的我们正赶上国家飞速发展的大好形势，应该“为中华之崛起而读书”，将东方沉睡了多年的雄师唤醒，让他的吼声告诉世界，让全世界都知道中国不再是那个任人宰割的旧中国，以前那个堕落腐朽的中国已经不复存在，所以谁都别想打中国的主意。现在的中国正在不断强大，在国际的影响力也愈来愈大，只要我们努力，中国的未来一定会愈来愈强，从而骄傲地屹立于世界民族之林！