第一篇：大悟县2011暑期教师集训工作总结1
大悟县滨河学校2011年暑期教师
集 训 工 作 总 结
为了进一步加强师德师风建设，努力造就一支师德好、师风正、师纪严、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教育教学质量，根据县教育局要求，我校组织了这次教师暑期集训活动。集训期间,全校教职员工都本着对学校发展负责、对自己负责的态度，对照先进人物事迹、对自己一年的工作进行了认真的反思，并谈了新学年工作的打算，表了决心，圆满完成了预定的各项任务，达到了预期目的。
一、本次集训的重要意义
本次集训的目的就是要通过学习科学发展观以及教育法律法规、教师管理规定，使广大教师进一步认识基础教育的地位和作用，切实转变思想，更新观念，树立正确的人生观、价值观，增强实施素质教育的主动性和创造性，增强全面贯彻党的教育方针的自觉性，做到“外树形象、内强素质、立足当前，放眼长远、完善自我，提高自我”，做到“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”，全面提高集训质量，促进学校健康有序地快速发展。
二、本次集训的主要过程。
（一）、精心组织，周密部署，确保集训有序进行。
学校首先召开了主任以上干部会议，传达了教育局校长集训会议精神，并讨论制定了集训方案，安排了集训时间、集训形式及集训内容；制定了《大悟县滨河学校教师暑期集训方案》，明确了今年暑期集
训的主要内容和主要任务；为了搞好这次集训，学校对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时间，规定了每天上午9：00-11：30、下午3：00-5：30为集训时间，并坚持点名制度，为集训预期完成提供了时间保障；二是在讨论阶段，所有教职员工都到指定的组参加讨论，保证了集训有条不紊地进行。三是许多老师克服了种种困难，坚持参加集训，保证了集训的质量。
（二）、内容丰富，形式多样，确保集训收到实效。
在本次集训活动中，学校表彰了12名2010－2011学年度先进个人，他们是我校全体教工的杰出代表。在集训内容安排上有被表彰个人作典型先进经验介绍，肖校长传达大悟县2011年暑期校长集中培训会议精神，黄校长为我们领学了相关教育政策法规和教师管理规定，刘校长介绍了挂职学校钟家村小学的先进管理经验，刘前程主任介绍暑期参加路石业务培训感受，我们以以年级组为单位对2010－2011学年度的工作进行了自我反思，发挥了整顿思想、提高认识、鞭策队伍、提高效率的作用；通过学习先进人物、模范教师的感人事迹，在教师中掀起学先进、赶先进的热潮，激发广大教师爱岗敬业的热情，达到了振奋精神、提高认识的作用，达到了的预期效果。
三、本次集训取得的成果
本次集训所有教职工都站在“外树形象、内强素质、立足当前，放眼长远、完善自我，提高自我”的高度重新审视自己，提高了全校教职员工的忧患意识、责任意识、安全意识、服务意识和质量意识，使我们的教师真正成为师德高尚、知识过硬、态度严谨、作风扎实的教坛精英，使我们每一位教师努力成为“教育的专家、师德的表、育人的模范”，为学校创品牌、上档次作出了强有力的思想保证。
同志们，随着中国经济的快速发展，人民物质生活条件的不断改善，人民对优质教育资源的需要和利用不断加强，都需要我们有一个强烈的发展意识、有一个鲜明的办学理念、有一个明确的发展目标、有一个浓厚的教改风气、有一个独特的校园文化、有一个多彩的办学特色、有一套规范的管理制度、有一支强有力的师资队伍。需要我们有团结协作精神、无私奉献精神、创优争先精神、爱岗敬业精神和民主集中精神，只有这样才能办好人民满意的学校。
总之，通过这次集训，我们的思想得到了进一步解放，观念得到了进一步更新，作风得到了进一步转变。新的学年我们将以校本培训和学校文化建设为基础，着力塑造办学品位；以干部队伍建设和教师专业发展为重点，全面提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力提高教育质量。坚持依法治校，狠抓思想道德建设，在整体办学、文明创建、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方面达到我们的既定目标。我们也一定会以饱满的热情、崭新的面貌投入到新学年的工作中去，为办好人民满意的学校作出更大的贡献。为我是滨河教师而骄傲，为我是滨河教师而自豪！
2011年8月
所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具
有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。
师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。
在很大程度上，热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。因此，师爱是魂。
学高为师。教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我从报纸上和电视里看到，复旦大学研究生院的四千名研究生，从全校457名教授中选出自己心目中的“十大杰出教授”。荣获该校荣誉称号的陆谷子、苏步青教授等十人，个个都是在专业领域里造诣深厚，无一不是师德高尚和教风严谨的顶尖楷模。
教师还应该有较强的口头表达能力与文字表达能力，尤其是板书设计和粉笔板书水准。俗话说“善教者善言”，就是这个道理。
身正为范。教师以德为本，身正为范。教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生
教师如烛 师德如光
第二篇：暑期集训心得体会1
2014年暑期集训心得体会
陈慧 为了提高教师的思想认识，学区组织了暑期集训活动。这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听优秀教师感人事迹，感慨万分。让思想得到一次洗礼。
他是一位普通的老师，他却用大爱让每一颗星闪耀。他就是聂品华老师。
一、打铁需要自身硬，正人先正己。她身先士卒：学校七点半上课，校长办公室的灯七点就亮了，晚上学生九点睡觉，她九点半才推起自行车往家走。教职工政治学习不到位，她认为是自己管理不到位，将自己连同一起受罚，周末节假日，她撇下家人和残疾孩子们待在一起，与父母见面也是父亲想她了，在校门口的一次“偶遇”„„她的一言一行教师们看在眼里，记在心上。渐渐地，学校上班迟到的少了，下班后主动留下来陪孩子的多了，在办公室聊天吹牛的少了，教室、寝室里和孩子们谈心、带孩子们玩的多了„„老师们从聂品华身上看到了一种力量、一种希望，校风、教风、学风正在悄然的改变。
“随风潜入夜，润物细无声”。正是聂品华用自己的耐心、爱心和对党的特教事业无限忠诚，学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，重实绩的领导班子，形成了立足本职，面向未来，开拓进取，无私奉献的良好氛围，使学校的整体工作不断迈上新台阶。
二、爱心托举成就梦想
让每一个孩子都享受高质量的教育，用教育为孩子的幸福人生奠基，让每一位孩子都成为残而不废的人，是她从事特殊教育以来一直坚持的信念。她带领全校教师禀承着“文化教育全面化、职业教育特色化”的路子将特校孩子的明天设计得充满希望。
刘元平，是天鹅镇挂口村的一个聋哑孩子。三岁的时候，父母相继去逝，家里只有七十多岁的爷爷和奶奶。当聂品华来到他家，跟爷爷奶奶宣传党的政策，并告诉他：残疾孩子掌握了知识，也能自食其力。爷爷奶奶听了，过了好半天才回过神来，又是惊又喜地看着她：这样的孩子也能识字儿？我的孙子有救了！八年过去了，当初村里那个傻呆呆的残疾孩子刘元平，如今成了知书达礼莘莘学子。2011年5月的一天，刘元平的奶奶来到学校，看到孙子的书法绘画作品在全国
中学生竟赛中得奖时，她激动地拉着聂品华的手说：“校长，她不知道感谢你，就让我跪下来，给你作个揖吧！” 她扶起白发苍苍的奶奶，对她说：“您别谢我呵，要谢就谢我们的党、我们的社会！”
聋哑孩子陈晨，从小就是爸爸妈妈的心病。由于他玩劣不羁，经常闹得左邻右舍鸡犬不宁。送到了学校后，聂品华主动当起了陈晨的陪读，陪他一起上课，下课后带着他一起玩。经过观察，聂品华发现陈晨这孩子很聪明，而且对色彩特别感兴趣，于是她给他买来了画笔和颜料，渐渐地，他在五彩的世界里安静下来了。聂品华在日志里写道：对待象陈晨这样的聋哑孩子，要细心观察，找准他的兴趣点，因势利导、因材施教。事实证明：这种方法在陈晨的身上很灵验，陈晨越来越懂事，而且从学习中找到了快乐。2009年，陈晨以湖北省（艺术类考生）总分第一名的成绩，被天津理工大学荣誉录取，特校终于第一次有了自己的大学生。
如今，毕业的学生群星璀璨，经聂品华带出来的大学毕业生有17名。
他的事迹感动着我，从他的身上让我感受到作为教师必须做到：
一、教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发辉余热。
二、要求教师热爱学生。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
三、师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。
四、以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要
是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，准确地理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并自觉用新《规范》规范自己的言行，做新时期师德楷模。
作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。“以身立教”，做好学生的灵魂工程师以德治教，以德育人。
2014年8月27日
第三篇：暑期教师集训工作总结
绿林镇小学暑期教师集训工作总结
为了深入贯彻落实县教育局关于教师暑期集训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量，我校在蒋督学的统一部署下于2015年8月24日～27日进行了为期四天的暑期教师全员集训。现将集训情况总结如下。
8月24日上午全镇教师在蒋督学的统一安排下，在绿林镇中小学科技大楼一楼阅览室内全镇教师聆听了暑期集训安排、中小学校长任职文件、幼儿园人事安排及全镇中小学岗位设置、新校长施文波和游永付的就职宣誓、教育局有关教师违纪通报、教师交流方案以及蒋督学的集训动员报告。8月25日我校组织全体教师认真学习了教育局胡局长在教师集训动员会上的报告，观看了安全教育专题片《平安建设，我们永远在路上！》，并结合胡局长的动员报告和专题教育片认真开展了自查与讨论；上报了交流教师名单和先进教师名单。8月26日学习了《中小学教师职业道德规范》、《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》和《京山县师德师风建设“五项禁令”》及相关法律法规、县教育局通报，并开展了师德讨论，完成了师德考核。8月27日上午9:00召开了集训总结大会，聆听了绿林镇党委副书记尹少波集训总结报告，表彰了2014-2015先进教师，蒋督学安排并部署了新学期开学工作。
这次全员集中与非集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，所谓理论改变视点，视点决定视野，视野决定人的成长质量。今后我们将大力弘扬清廉为师、事业有为、教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训，以激发和唤醒教师使命感和责任感，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使教师走上快速成长的康庄大道，为创办理想的教育而奋斗。
通过四天的集训，我校教师深刻认识到隐患就是事故，安全重于泰山，责任非比寻常，纷纷表示要严格执行教育局的“五项禁令”，清廉为师，廉洁从教，并做到事业有为，不做教书匠，要做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感、有健康感、有幸福感的教师。
2015年8月28日
第四篇：教师暑期集训方案
教师暑期集训方案
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，通过组织全体教师认真学习党的教育方针，全国全省农村教育工作会议精神和有关新课程改革理论，全面贯彻《市教育局关于加强教师暑期培训的通知》文件精神，进一步统一思想，提高认识，促进我校教育教学改革的深入发展。
二、主要内容
1、学习《中国共产党中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议》以及胡锦涛、温家宝同志关于科学发展观的论述，组织全体党员教师和入党积极分子学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，进一步强化教师大局意识、发展意识，全面提高教师队伍的思想素质。
2、学习《中国共产党中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》、《省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的实施意见》、《省教育厅关于在全省开展“办人民满意的教育”主题创建活动的通知》等文件以及相关教育法律法规，广泛营造“做人民满意教师、创人民满意学校、办人民满意的教育”的创建氛围，进一步增强广大教师的服务意识和依法治教意识，全面规范办学行为。
3、学习新课程改革理论，深入把握当前教育改革所面临的形势和任务，分门别类抓好教师业务培训，进一步增强教师的改革意识和进取意识。转摘于wenmi.net4、学习《市教育局关于认真抓好2004年秋季学校德育工作的意见》、《枝江市“2341”师德建设工程实施方案》、《枝江市2004年教育目标考评实施方案》、《枝江市校园突发事件应急处置工作预案》、《市教育局党组关于进一步加强教育系统党风廉政建设工作的意见》、《市教育局转发省教育厅关于解决中小学生入学难问题的意见的通知》以及安全管理的系列文件，进一步增强教师的岗位意识和责任意识，抓好开学准备工作。
三、组织领导学校成立暑期集训工作领导小组：组长：副组长：成员：
四、集训时间和地点集训时间：8月21日——8月26日集训地点：21日集中动员和26日大会总结在马店中心小学，其余时间在我校进行。
五、主要步骤本次暑期集训分三个阶段进行。第一阶段：大会动员阶段（8月21日上午）第二阶段：各校分散集训阶段（8月21日下午——25日）第三阶段：总结阶段（8月26日——9月15日）
六、有关要求
1、提高认识，高度重视教师集训。全校教师要把思想统一到集训重点上来，确保集训取得实效。
2、联系学校、教师实际，解决学校、教师面临的实际问题。
3、加强领导，抓好集训的组织和管理。学校成立专门的集训领导小组，负责集训的一切工作，严格考勤制度、请假制度。
4、加强宣传和信息上报工作。办好两期宣传专栏，并上交三篇以上信息到中心小学。小学2004年8月21日
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第五篇：教师暑期集训方案
教师暑期集训方案
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，通过组织全体教师认真学习党的教育方针，全国全省农村教育工作会议精神和有关新课程改革理论，全面贯彻《市教育局关于加强教师暑期培训的通知》文件精神，进一步统一思想，提高认识，促进我校教育教学改革的深入发展。
二、主要内容
1、学习《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议》以及胡锦涛、温家宝同志关于科学发展观的论述，组织全体党员教师和入党积极分子学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，进一步强化教师大局意识、发展意识，全面提高教师队伍的思想素质。
2、学习《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》、《省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的实施意见》、《省教育厅关于在全省开展“办人民满意的教育”主题创建活动的通知》等文件以及相关教育法律法规，广泛营造“做人民满意教师、创人民满意学校、办人民满意的教育”的创建氛围，进一步增强广大教师的服务意识和依法治教意识，全面规范办学行为。
3、学习新课程改革理论，深入把握当前教育改革所面临的形势和任务，分门别类抓好教师业务培训，进一步增强教师的改革意识和进取意识。转摘于
4、学习《市教育局关于认真抓好2004年秋季学校德育工作的意见》、《枝江市“2341”师德建设工程实施方案》、《枝江市2004年教育目标考评实施方案》、《枝江市校园突发事件应急处置工作预案》、《市教育局党组关于进一步加强教育系统党风廉政建设工作的意见》、《市教育局转发省教育厅关于解决中小学生入学难问题的意见的通知》以及安全管理的系列文件，进一步增强教师的岗位意识和责任意识，抓好开学准备工作。
三、组织领导学校成立暑期集训工作领导小组：组长：副组长：成员：
四、集训时间和地点集训时间：8月21日——8月26日集训地点：21日集中动员和26日大会总结在马店中心小学，其余时间在我校进行。
五、主要步骤本次暑期集训分三个阶段进行。第一阶段：大会动员阶段（8月21日上午）第二阶段：各校分散集训阶段（8月21日下午——25日）第三阶段：总结阶段（8月26日——9月15日）
六、有关要求
1、提高认识，高度重视教师集训。全校教师要把思想统一到集训重点上来，确保集训取得实效。
2、联系学校、教师实际，解决学校、教师面临的实际问题。
3、加强领导，抓好集训的组织和管理。学校成立专门的集训领导小组，负责集训的一切工作，严格考勤制度、请假制度。
4、加强宣传和信息上报工作。办好两期宣传专栏，并上交三篇以上信息到中心小学。小学2004年8月21日
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