第一篇：缅怀遇难群众 练就防震本能
缅怀遇难群众 练就防震本能
——洋湖中学进行防震疏散演练
临近5•12汶川大地震发生一周年之际，“国之殇”时刻敲击这每一个中国人的心灵。阳信县洋湖中学在深切缅怀遇难者的同时，高度重视学校师生防震安全知识的教育，学校于2009年5月15日下午组织全校师生进行了防震疏散演练。学校首先召开了全校教师会议专门布置防震疏散演练工作，根据防震演练疏散方案，明确各相关人员职责。下午第二节课，全校师生利用一节课时间，共分三个步骤进行了防震疏散演练。
一、各班级学习防震疏散相关要领和熟悉地震警报。
二、班主任带领各班学生反复熟悉防震撤离教室的疏散路线，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。3：15分，演练警报响起，班主任迅速到位，在班级上课的老师组织学生们就近躲防，2分钟后，疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的口鼻，并注意不推挤和喧哗。1分56秒师生全部、快速撤离教学楼，在安全地带集结完毕。演练圆满结束，达到了预期的目的。
学校还通过召开防震主题班会、观看防震教育光盘、创办地震知识手抄报等活动，全面普及学生防震教育，在深切缅怀遇难者的同时，“前失不忘，后事之师”，使广大师生记住血的教训，明显提高了师生的安全意识和在紧急情况下的自救自护能力。
（通讯员：史付亮杨新顺）
2009年5月20日
第二篇：缅怀玉树地震遇难同胞
空空般若，雨夜哀歌。此时的玉树，冰雹交加昏天黑地。4月21日，又是一个举国哀悼的日子。
藏民的风马旗斜插在屋顶，共和国的国旗为逝去的生命送行。祷告的祭文也是一只天行的马，随风飘去，寄出生命的哀思；国旗低垂，但尊严的旗帜高扬。
玉树，藏语里有“遗址”的意思，有遗址般的壮丽和坚毅。萨迦派的主寺
结古寺，不动的经文嘉纳玛尼堆，屹立不倒的格萨尔王铜像……，这场玉树大救援，也将被世人铭记，这是藏汉相拥的纪念地。
今日的国旗，将以生命的名义，还死难者一个名字，一座墓碑，一份尊严，让生者的祭奠都有方向，让每一个回家的灵魂不会迷失。在国旗的方向，就是中国，回家的路，神圣而且尊严，你会看见，一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。这是美丽的祖国，是我生长的地方。
让每个国人活得有尊严，是政府对国民的承诺。尊严没有生死的界限，生者活得有尊严，死者也要有尊严地离去。降下半旗，献上哈达，这是生者表达自由、尊严、信念、人道理想，这是国家向世界展现国格。
暗暗雨夜，我在微博上写下雨果的悼词：这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！这就是涅槃的真意。玉树精神托体同山阿，已经和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。
第三篇：缅怀革命先烈
缅怀革命先烈
亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：缅怀革命先烈。
当我们踏着轻盈的步伐，当我们踏进美丽的校园，当温暖的阳光洒在我们的身上，同学们，你们可曾想过，如今安逸美好的生活是多么的来之不易。同学们，你们记得吗，前些天的扫墓，我们是如何的心潮澎湃，这让我想起了一年级的那一幕：
那时，我一年级，老师就教导我们：我们的红领巾是五星红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。这句话，我永远也无法忘却。
无法忘却，当战争爆发的时候，男女老少都没有退缩；无法忘却，红军艰苦的二万五千里长征；无法忘却，被敌人挑死在枪尖的少年王二小；无法忘却，胃中只有棉絮、草根的英雄杨靖宇真的，我无法忘却。
先烈们，你们为了国家，抛头颅，洒热血，面对日本鬼子，你们毫不畏惧，英勇地上了战场，当我看到抗日的纪录片，你们的呐喊，你们的热血，让我不禁从心底悄悄发了誓：我一定要好好学习，为国家做出应有的贡献！
同学们，让我们行动起来吧，努力学习，努力回报祖国，让新一代的我们成为祖国的希望，祖国的栋梁！
谢谢大家。
江苏盐城滨海县实验小学六年级:春天的沉默
第四篇：缅怀革命先烈（共）
缅怀革命先烈、争做优秀少年主题队会
杨滩小学 四年级
一、活动目标：
通过活动,让队员对身边同学的优点进行总结,从而牢记党和人民的重托，确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四个好少年。
二、活动准备：
1.中队讨论“争当四个好少年”的具体要求。2.心愿卡一张。
三、活动过程：
（一）认识清明节
1、介绍清明节的日期及习俗。
2、介绍革命先烈的英雄事迹及给你的启示
3、教师进行小结升华认识。
（二）、学习“争当四个好少年”的具体要求。
1.同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。2.在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。
5.讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。
6.学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
7.积极参加体育活动，增强体质。
8.自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。9.养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。
10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。
（三）、游戏活动“找一找”身边的好少年，“夸夸”他好在什么地方。
（四）、分组讨论
1.对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。把自己努力的目标写在“心愿卡”上面。
2.谈谈自己打算如何实现这些目标。
四、小结：
今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好。希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
第五篇：痛悼汶川地震遇难同胞演讲稿
在天空之下，在山川之上，在街巷之间，在村舍之处，在心灵之所，在生死之途，汽笛、警笛凄厉地鸣响，汶川大地震7日之后，14时28分。
痛苦地闭上眼睛，恍然回到那个悲惨的时刻：山崩地裂，墙倒屋塌，呼天抢地，狼奔彘突，上击下坠，腿断肢残，肝脑涂地，惊慌恐惧，魂飞魄散。茫茫黑暗中，惨绝人寰。
在那个瞬间，数万个生命逝去了，数十万个身体伤残了。受到震动的，是十数亿的心扉，是数十亿的灵魂。举国恸哭，全球同悲。被挑战的，是生命的信念；被考验的，是存在的勇气；被等待的，是社会的温暖；被盼望的，是国家的力量。
他们只是偶然被选中，我们只是偶然得幸存，然而社会是一种必然。
“5·12”灾难之后，一切生存都是劫后余生，然而国家是一种担当。
在大灾难面前，我们看见了人的脆弱，原来是如此渺小卑微。在大灾难之后，我们看见了人的抗争，却又是如此坚韧顽强。求生的渴望，互助的温暖，救援的力量，社会的关怀，都在诉说着生命的意义。
逝者已矣，生者徒悲。那些日渐冰冷的身躯，已经全然没有感觉，或化为灰烬，或变成泥土。然而，他们曾经和我们一起，在这个世界上成长过，生活过，奋斗过，希望过，哭过笑过。他们所经历的或惨痛的毁灭，或漫长的折磨，都是留给我们的永远的痛苦。他们未竟的生存，由我们来继续。他们寂灭的梦想，还在我们心中燃烧。
他们和我们，曾经和现在，都同处一个社会，同属一个国家。
个人太孤单，所以群居。群而有序，所以立国。国家是公民所建，也是公民的依托。公民露出笑脸，国家感受幸福；公民心中哀痛，国家承受悲伤。他们和我们，都曾经为国家而辛劳；痛苦挣扎中，也盼望着国家的慰藉。
当旗帜徐徐降下，我们感觉到国家有一颗悲伤的心。
当笛声疾疾长鸣，我们意识到社会有一种共同的记忆。
这颗心属于我们自己，这种记忆浇铸我们共同的信念。
那就是对个体的尊重，对生命的敬畏，对弱者的悲悯，对公民社会的认同。
愿每一个生命，在消逝之前，记得他曾拥有值得骄傲的同胞。
愿每一双泪眼，在抬起之后，看见一个充满关爱的社会。
因此，让我们记住这一天，记住这一刻，在这片土地上，五千年来，半旗第一次为黎民百姓而降。
让我们相信，这个国家正在走向现代，也正走向世界舞台。
为了那些不幸的逝者，我们的同胞，我们的亲人，愿你们在天上地下安息。
也为了幸存的生者，我们自己，我们的兄弟，我们的姐妹，一定要坚强地活下去。
还为了这个国家的未来，因为她不仅懂得骄傲，也懂得悲伤。
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