第一篇：宁波大学认识实习-实习报告
宁 波 大 学 实习报 告
实习课程名称（课号）：认识实习（112T61SA2）
学院：建筑工程与环境学院
时间：
认识实习总结报告
前段时间，我们开始了为期4天的认识实习。在这四天时间里我们先后看过宁波大学教学楼、建工学院、安中大楼、甬江餐厅、食堂、科院、宁波博物馆、南部商务区。每到一处建筑，老师都会耐心向大家讲解，包括其整体构造、局部的一些处理，在科院、南部商务区还有向我们介绍建筑材料。虽然有些知识在课堂上学过，真轮到自己对实体建筑分析时，完全不知如何下手。突然间感觉之前两年多都白学了，即使学会的很不能拿来应用，感觉挺惭愧的。既然一开始就认识了自己的不足，所以，在之后的认识实习中，我始终以一种积极、谦逊的态度去认识每一座建筑，争取一点点的去提高自己。虽说这次的实习时间不长，但我感觉自己还是学到了不好的东西。
认识实习的第一天，老师在向我们安排好几天的行程、作业、注意事项之后就开始了本次的认识实习。我们首先从宁波大学一系列的教学楼开始。在教学楼，老师让我们识别了2、3号楼之间的缝隙，其为伸缩缝。再往前走，老师说6号楼的玻璃墙上为落地窗，其内部要设栏杆。去建工学院时，老师还让我们识别一些楼梯。比如4、5号楼之间的楼梯以及机械学院西侧露天楼梯都是梁式的楼梯。其实，在我们家乡那边，我见到的更多的是板式的楼梯。在安中大楼参观时，老师告诉我们当窗台低于一米时，内部是要设栏杆的。在之后的浏览过程中尹老师还向我们指出压顶、套窗以及幕墙。在安中大楼的内部，尹老师向我们分析了柱上的瓷砖，另外向我们介绍了比较先进的无缝瓷砖。在建工学院观看的时候，我们进看到了更多的伸缩缝，而且都是近距离接触。虽然之前房建老师讲过这方面的知识，但自己都忘得差不多了，后来问成绩比较好的同学才知道伸缩缝是从地基以上断开，而防震缝、沉降缝则是从地基处就断开。令我们颇为惊奇的是学院报告厅还可以继续往上接，而门口处的台阶主要是防止自行车等交通工具进入院内，导致交通拥挤混乱。第二天，尹老师带我们参观了研究生楼、甬江公寓、甬江餐厅等。在研究生楼的顶层，尹老师向我们讲解了檐沟、女儿墙的构造、雨水管的位置、直径、材料等。实际上，檐沟、女儿墙雨水管这些名次老师课堂上都有重点讲过，如檐沟的种类、坡度、每层的材料、厚度等、女儿墙高度、构造材料、雨水管材料、管口直径。自己真正亲眼看到这些结构时，感觉跟课本还是有一定的差距。课堂学习时，这些结构大多是凭感觉想象的，即便是有插图的也只是平面图。所以说，今天才深深体会到实践的重要性，切不可呆板的死记理论知识，一定要将其与实践联系起来。尹老师还曾说研究生楼瓷砖比较差。比如在墙的拐角处，并没有采用防水性能较好的L形瓷砖而
是由两块瓷砖对成直角粘结起来的。
实习第三天，我们去了科技学院。在科院，我们观看了一些未完工的建筑物。包括室内篮球馆、报告厅等。从外部来看，这些建筑物采用钢结构矩形梁、柱，具体到每个房间则有不同。比如篮球馆，顶部采用跨度较大的工字形钢梁，而报告厅则采用赶紧混凝土的梁柱。在进篮球馆的过程中老师还向我们介绍了几处的过梁，在篮球馆还看到有一处过梁的位置放错。看完篮球馆我们又看了报告厅。一进篮球馆，整体感觉是空间开阔，这得益于篮球馆高高的屋顶以及顶部工字形钢梁。篮球馆采用工字形钢梁，这种梁的跨度大、质量轻，与钢筋混凝土梁相比可节省空间还可减少柱的承重，现如今已被广泛应用。
认识实习的最后一天，老师带我们来到了鄞州区的南部商务区和宁波博物馆。
来到南部商务区，大家的第一印象是这里很繁华，建筑物特别雄伟、壮美。当时，很多同学拿这里的建筑群跟天一对比，但显然这里的建筑风格更为新颖、独特，环境也要比天一好。老师说这里的建筑是宁波当前最为现代化的，在这里老师有向我们介绍一种新型材料：陶土板。这些陶土板主要是用来作为陶土板幕墙。陶土板幕墙最初起源于德国。工程师Thomas Herzog教授于1980年代设想将屋顶瓦应用到墙面，最终根据陶瓦的挂接方式，发明了用于外墙的干挂体系和幕墙陶土板，并由此成立了一个专门生产陶土板的工厂。1985年，第一个陶土板项目在德国慕尼黑落成。在之后的几年中，陶土板逐渐完善挂接方式，由最初的木结构最终完善到现在的两大幕墙结构系统。中国的陶土板市场供应有很长一段时间完全依赖从海外进口，代价是运输成本高，供货周期长，且安装技术服务难以及时到位，制约了陶土板在中国的推广使用。从2006年开始，中国人开始自行研发、生产陶土板。国内原先在陶土板生产领域几乎是一片空白，现在中国的陶土板生产商已经能够向市场供应成熟产品。我们最后看的是宁波博物馆。建筑设计风格很有地域特点。宁波博物馆，是宁波城市文化的核心与窗口。它是以展示人文历史、艺术类为主，具有地域特色的综合性博物馆。整个设计以创新的理念，将宁波地域文化特征、传统建筑元素与现代建筑形式和工艺融为一体，使之造型简约而富有灵动，外观严谨而颇具创意，同时，充分体现 “独特性、艺术性、经济性、超前性、功能性、安全性”。宁波博物馆位于鄞州区首南中路1000号（鄞州区政府、鄞州公园旁），是全市“十一五”重点文化工程之一，投资2.5亿元，占地60亩，总建筑面积达3万平方米，由宁波市、鄞州区两级政府共建，同时也得到了董氏香港慈善基金
会、李达
三、刘孔爱菊等海内外机构和宁波籍人士慷慨捐资。其“新乡土主义”建筑风格，尤为吸引人们的眼球，将成为宁波城市未来“遗产化”式的建筑物和文化景观。
体会：首先对我来说认识实习是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的4天实习生活结束了。总之，在这4天里我还是有不少的收获。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。、不管怎么说，这次实习是有所收获的，现如今我们的首要任务是打好基础。没有基础，一切都只是空谈。我们的路还很长，甚至可以说还没有开始，现在只是为开始做准备而已，没有自己的执着和努力，一切都只是幻想。
第二篇：宁波大学认识实习-实习日记
宁 波 大 学 实习日 记
姓名
实习起止时间：
2012年9月4日星期二天气阴有中阵雨今天是我们认识实习的第一天。下午一点，大家在学校大踏步处集合。老师安排好相关事宜之后随即带我们开始了为期4天的认识实习。
我们主要看了教学楼一带的建筑群，并相继观看了建工学院、外语学院西侧在建施工楼、安中大楼，粗略浏览了一下曹光彪楼、阅览楼、法学院办公楼。在大踏步，我们了解到南大门悬空结构是由白色板材和木板构成，2、3号教学楼连接部分的缝隙为伸缩缝。尹老师还向我们介绍了窗户的种类。当我们往前走时，看到了6号楼的玻璃墙。老师告诉我们当窗为落地窗时，在其内侧需设栏杆。在建工学院，尹老师进一步引导我们分析各种缝隙。从这些伸缩缝可以看出建工学院一整圈的建筑并不是一个整体，而是由单个的建筑组合到一块的。令我们颇为惊奇的是学院报告厅还可以继续往上接，而门口处的台阶主要是防止自行车等交通工具进入院内，导致交通拥挤混乱。
在之后的浏览过程中尹老师还向我们指出压顶、套窗以及幕墙。在安中大楼的内部，尹老师向我们分析了柱上的瓷砖，另外向我们介绍了比较先进的无缝瓷砖。另外，我们还了解到当窗台离地面高度不足一米时，窗内侧应设栏杆。
总之，今天虽然实习时间短暂，但大家参观了不少的建筑物，接触到好多课堂未曾提及的知识。
2012年9月5日星期三多云
认识实习的第二天，正赶上搬寝室，或许是太过疲惫，大家的积极性不如昨日。
尹老师带我们参观了研究生楼、甬江公寓、甬江餐厅等。刚到研究生楼时，由于比较混乱离老师又比较远，老师讲的一些东西自己没有听清楚。之后我们来到研究生楼的屋顶，尹老师向我们讲解了檐沟、女儿墙的构造、雨水管的位置、直径、材料等。实际上，檐沟、女儿墙雨水管这些名次老师课堂上都有重点讲过，如檐沟的种类、坡度、每层的材料、厚度等、女儿墙高度、构造材料、雨水管材料、管口直径。自己真正亲眼看到这些结构时，感觉跟课本还是有一定的差距。课堂学习时，这些结构大多是凭感觉想象的，即便是有插图的也只是平面图。所以说，今天才深深体会到实践的重要性，切不可呆板的死记理论知识，一定要将其与实践联系起来。尹老师还曾说研究生楼瓷砖比较差。比如在墙的拐角处，并没有采用防水性能较好的L形瓷砖而是由两块瓷砖对成直角粘结起来的。
之后，我们来到甬江公寓。甬江公寓刚建成不久，已有部分寝室搬进学生，我们主要看了下寝室的布局、走廊等这边的阳台空间比较小，所以没有设开口，而每个寝室的洗手间都设有通风口。
最后，我们来到甬江餐厅，餐厅门口出楼梯扶手处的玻璃是由两块粘结起来的。餐厅内部装修比较有特点，无论是顶篷、吊灯还是餐桌、座椅，都像是高档酒店或KFC之类的装饰，典雅、浪漫，颇有一种朦胧美。
2012年9月6日星期四阵雨
认识实习的第三天，地点选得比较远：科技学院，天气也不怎么好，大家是在雨中完成了今天的实习任务。
老师首先向我们介绍了两幢楼墙面颜色的差异性。这两幢楼具体名字记不清了，只记得老师说这两幢楼墙面所用的贴板是相同的，但南面的那幢楼由于墙面做过防水，颜色较深。
之后，老师带我们来到一处综合楼，该楼包括室内篮球馆、报告厅等多个部分。从外部来看，该综合楼采用钢结构矩形梁、柱，具体到每个房间则有不同。比如篮球馆，顶部采用跨度较大的工字形钢梁，而报告厅则采用赶紧混凝土的梁柱。在进篮球馆的过程中老师还向我们介绍了几处的过梁，在篮球馆还看到有一处过梁的位置放错。看完篮球馆我们又看了报告厅。在报告厅的舞台处我们发现墙面有些砌体采用倾斜砖。据老师说这些砖的倾斜度为45度，可增加承重，加快施工。在综合楼的二楼，我们看到部分地面是木板材料。老师说这些木板是经过防水处理的，即使淋雨也不会腐朽，在楼梯处，由于楼梯宽度大于1650mm，所以增设了靠墙扶手。
今天虽然有收获，但总体感觉自己的专业知识还是十分的匮乏，不能主动发现问题、解决问题，往往是在老师讲解后才恍然大悟。
2012年9月7日星期五晴
今天是认识实习的最后一天，老师带我们来到了鄞州区的南部商务区和宁波博物馆。
来到南部商务区，大家的第一印象是这里很繁华，建筑物特别雄伟、壮美。相信不少的同学会拿这里跟天一的建筑群作比较，但显然这里的建筑风格更为新颖、独特，环境也要比天一好。老师说这里的建筑是宁波当前最为现代化的，从设计上、材料上都是这样。比如装饰面的幕墙采用陶土板。陶土板是一种复合材料，它是天然的不含其它任何成分，不会对空气造成污染。
整个商务区由一幢幢的高楼组成。这些高楼基本上都有幕墙，且以玻璃幕墙为主，也有几幢玻璃与石材相结合的幕墙。最令人印象深刻的是一幢整体形状为X的高楼。该楼全部采用钢结构，墙面由玻璃幕墙围成，看上去很壮观。
我们认识实习的最后一站是宁波博物馆。该建筑设计风格极具地域特色，如建筑的墙体材料是采用遗留下来的废弃石料以及居民拆迁时遗留下来的明清时期的旧砖瓦，并且用毛竹代替钢筋铸成混凝土墙作装饰，突出江南民居的特色，同时，周围用水池环绕，代表海洋在宁波历史中的作用。
四天的认识实习稍纵即逝，虽说我们从这次实习中学到不少知识，但毕竟时间有限。今后我们应当多争取这样的机会与平台，才能使自己的专业水平和能力得到提高。
第三篇：认识实习报告—宁波大学机械专业
认识实习报告
学校：
学院：
班级：
学号：
姓名：
实习时间：2012年7月4日~2012年7月6日
实习天数：3天
实习地点：宁波海达塑机有限公司、金丰机械工业有限公司、韵升集团
实习目的：
对于我们机械设计专业知识结构中不可缺少的组成部分，认识实习是我们专业一次重要的学习学习环节。这次一次将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。通过这次认识实习，参观三个工厂，从而使我们更深入、感性地了解到一些机床设备，零件加工的工艺流程，作为今后的学习或者实习打下了坚实的基础。这次实习时是我们机械专业的学生较为重要的具有特别意义的活动。认识实习让我们感受到车间的气氛。同时也让我们感受到工人的心情他们的工作需求，使我们更清醒地认识到肩负的责任。对我们这些未出社会的学生来说，实际工作是一片新的世界。短短的实习，我们以前学的理论知识经历了一次历练，我们思想认识也一次次地被刷新，视野也慢慢地开阔起来，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
实习内容
第一天，宁波海达塑机有限公司
宁波市海达塑料机械有限公司系中国塑料机械工业协会常务理事单位、宁波
市塑机行业协会副会长单位。公司始创于1992年，于1995年申请注册“海达”商标。1997年，企业转制为民营企业，目前已成为浙江省名列前茅的注塑机生产企业，并荣获浙江省著名商标、国家免检产品等殊荣。公司于1995年申请注册“海达”商标。1997年，企业转制为民营企业，目前已成为浙江省名列前茅的注塑机生产企业，并荣获浙江省著名商标、国家免检产品等殊荣。
我们在技术人员的带领下，里参观了海达工厂的一些产品。比如HDJS伺服节能高精度注塑机，在HDX高品质的机械结构基础上，动力驱动系统采用交流永磁同步伺服电机驱动高性能油泵，提高了执行机构运行的压力和速度的分辨率及精度，提高了塑化转速和背压的精细分辨率及计算精度，降低了熔融料的轴向温差。高刚度、高运行重复精度、高精度低压护模性能的肘杆合模机构，具有对精密模具的优异保护性能，具备高精度稳定运行的性能。在理想工作状态下，成型制品比三相异步电机驱动定量泵系统节电80%，低能耗运行显著降低了噪声。创新的伺服控制系统，提高了系统的动态反映性能，使流量及压力的转换得以快速平滑的过渡，注射性能得到提高。
还有比如他们的HDX普通型注塑机，采用优化设计的五支点斜排列增力型合模机构，运行速度快且平稳，低压护模性能优异。有限元法设计的模板，刚性高，受力变形量小且均匀，拉杆受力延伸率小，提高了抗胀模能力。双缸平衡注射机构。长径比大的螺杆，提高了塑化质量。高注射压力，提高了注射性能。分体式油路设计，塑化可实现比例背压。高性能的人机对话控制，达到控制精确、方便、高速、提升了整机注射成型功能和性能。全封闭的防护结构，电气、机械、液压等三保险的安全措施，确保人员操作安全。
很多产品都是最新的，我们在参观中边学边看，学到了很多课本里学不到的实际知识。工人师傅的经验丰富，很多经验是我们未来工作的宝贵财富。
第二天，金丰机械工业有限公司
金丰企业集团1948年由纪金标先生创立于台湾彰化，经历半个世纪的努力经营，已成为台湾最大的锻压机械制造厂，在世界锻压机械行业中排行第四，产品行销世界各国，如英、美、日、澳、南美、东南亚等，且是台湾机械产品销往日本的少数厂家之一，主要客户涵盖日本各大汽车厂，如丰田(TOYOTA)、马
自达(MAZDA)、五十铃(ISUZU)等，品质、精度与耐用性深受客户肯定。1994年即已通过英国YARSLEY的ISO9001国际品质认证。
通过工作人员的介绍，我们知道金丰（中国）机械工业生产的锻压机械产品系以母公司的设计图纸、生产工艺和技术、管理体系为蓝本，与母公司进行同步生产压力机。自1996年投产以来，金丰（中国）机械工业通过了出口产品质量许可证及ISO-9001:2000版国际品质认证。同时为迎接高性能、高自动化时代的来临，金丰（中国）机械工业全部采用来自日本、台湾之大型、高效、精密之生产设备，并以此来稳定及提升产品品质，产品涵盖2400吨级以下开式、闭式、高速、冷热锻各种类型机械式冲床，主要客户有天津丰田汽车、南昌江铃汽车、章丘海尔、深圳富金、美国STAMTEC等公司。
最然这里的很多东西我们都不是很了解，但是工作人员的讲解生动耐心，大家听得也很认真。这一行如前日一样，收获良多，受益匪浅。
第三天，韵升集团
这是三天实习的最后一天，也是最大的一个公司，很多先进的设备和产品给我们留下了深刻的印象。
宁波韵升股份有限公司是一家国家级重点高新技术企业、全国电子信息百强企业、博士后科研工作站设站单位，公司连续几年被省政府列入浙江省最佳经济效益和最大经营规模工业企业行列。
在工作人员的带领下，我们参观了5代40多种八音琴系列产品，它们拥有40多项国内国外专利，各项技术指标可与国际同类产品先进水平相媲美，曾荣获布鲁塞尔尤里卡世界发明展金奖。由公司科技人员和上海大学专家联合研发的国家 863 项目“八音琴机芯机器人化柔性自动装配线”，获得浙江省科技进步一等奖。被同行称为“生产八音琴核武器”的全自动调频机由韵升科研人员历经6年多时间公关而成，该项目实现了八音琴生产过程的高度自动化。目前，韵升牌八音琴国内市场占有率为 95% 左右，国际市场占有率为 50% 以上，已成为世界最大规模的八音琴生产和出口基地。
钕铁硼永磁材料是韵升的另一主导产品，它是国际上近十余年来才发展起来的高新技术型材料，广泛应用于国防、医疗、电子信息等领域，1996年3月，韵升开始专业生产钕铁硼，十几年来，公司不断加大技术创新力度，不断改进烧结钕铁硼材料的工艺与设备，使产品的质量和性能得到了很大的提高。
韵升还专业生产和经营各种弹性元件和机械零部件，产品广泛应用于高档汽车、卷管器等领域。
集聚纺是国际上近几年发展起来的一种新颖的纺纱系统和工艺，在全球范围内主要被德国、瑞士、意大利、日本等国家垄断。韵升人经过近三年时间的研发，拥有了十余项自有知识产权，动摇了国外品牌在国内的垄断地位，该高科技项目的研发成功，成为韵升新的经济增长点。2008年，该产品的技术获得2007国家技术发明二等奖。
看过之后，我被韵升的自主创新能力折服，也被那些有趣的八音盒所吸引。看来科技的进步正在日新月异。最后的那个小球矩阵所带来的美轮美奂的效果更是令全体同学叹为观止。
与此同时，我也感觉到了自己的很多不足。我们在享受科技进步效益的同时，也需要要我们更加努力学习，丰富知识，为科技进步付出自己的力量，做出自己的贡献。所以，面对未来，还是有许多挑战的去面对的。
实习总结
总体来说次认识实习，参观各个工厂，从而使我们更深入、感性地了解到一些机床设备，零件加工的工艺流程，作为今后的学习或者实习打下了坚实的基础。感谢学院组织了这次实习，让我对自己的理想目标有了新的调整和定位，不论是对我还是同学们来说，都是一次非常有价值的体验。
这次实习还看到了很多东西。
比如挣钱的辛苦，天气很热，工人们依旧要在工厂生产的第一线上，一点一点的耐心工作。
还有责任感，不论在哪个岗位上，都有自己的责任，认真做好自己的本职工作才能更好地履行自己的责任。所以无论在哪里，都要有强烈的责任意识，才能更好地帮助团队去的成功。
还有优秀的企业管理。比如最后一天参观的韵升集团。企业管理非常成功，管理不尽科学而且人性化，所以企业员工的凝聚力强，对企业的成长与发展起到
了至关重要的作用。
只几天的参观学习，是书本知识与实际生产的结合体验，从中学到的知识更是课本中感受不到了。第一次去工厂，感觉很好，期待下次的实习。
第四篇：宁波大学实习报告
专业实习学生手册(200
届)
学
院：
专
业：
班
级：
实习生：
学号：
实习岗位：
指导老师：
实习地点：
实习单位：
单位电话：
实习时间：
月
日 至
月
日
浙 江 师 范 大 学 制
目 目录
1．浙江师范大学专业实习实习生须知 2．浙江师范大学专业实习规程（2007 年修订版）
3．浙江师范大学专业实习成绩考核基本标准（试行）
4．实习工作日志 5．实习周记 6．浙江师范大学专业实习报告 7．浙江师范大学专业实习成绩鉴定表 8．浙江师范大学专业实习答辩工作程序及相关表格 9．关于专业实习材料汇总装订格式的说明浙江师范大学专业实习实习生须知
专业实习是高校人才培养的重要环节，是学生理论联系实际，巩固和拓展所学专业知识，培养分析和解决问题能力的有效途径。实习生通过接触社会，关注社会变化以适应市场需求，提高综合竞争力。每位实习生都必须充分重视，全力以赴地完成专业实习的各项具体任务。为确保专业实习的正常进行，提高实习质量，要求每位实习生做到：
一、严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守学校的《专业实习规程》等有关规章制度，以及实习单位的考勤制度等有关规章制度。不迟到、不早退、不缺勤，不搞特殊化。实习期间一般不得请假，若有特殊情况请假，须有正当、充分理由和书面申请，三天（含）以内由实习带队老师或实习单位指导老师批准，三天以上须报学院审批、备案。
二、服从学校和实习单位的领导和安排，尊重学校指导教师和实习单位的领导、指导老师、其他职（员）工，虚心学习，努力提高业务水平，做好各项工作。
三、每位实习生须参加学院组织的实习前期教育活动，主动了解实习单位基本情况，明确实习目的、任务和要求，为圆满完成实习任务打好基础。
四、认真填写实习手册、实习报告、实习日记，鼓励实习生在实践基础上，结合学科知识开展专业性调研，并撰写调研报告。实习阶段中后期，应当及时进行实习总结，并形成书面材料。填写实习材料须实事求是，若有弄虚作假，一经发现，学校将作严肃处理。
五、注意工作安全，严格遵守实习单位的操作规程和安全制度。注意交通安全，遵守交通规则，防止交通意外发生。不得到江、河、湖、海中游泳。未经批准，学生一律不准离队单独活动，不准离队外宿。严格遵守保密制度，不得遗失和损坏保密文档。
六、爱护公物，节约水电，培养勤俭节约的优良作风。遵守有关管理制度，不得擅自动用实习单位的仪器设备和实习用品。实习期间，若因工作需要，需动用实习单位的器物，应征得相应主管部门同意，并按期归还。若有损坏或丢失，须及时汇报，并照价赔偿。
七、团结友爱，文明礼貌，严禁酗酒闹事、打架斗殴以及其他不文明行为。
八、在实习单位，应处理好各方面的关系；注意搞好环境卫生，积极主动参加一些力所能及的劳动；实习结束时，及时交还房间钥匙，并做好告别工作。
凡因违反上述规定造成个人人身安全事故和损失的，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，视情节轻重，按国家有关法纪、法规，由学生本人及其家长（或监护人）承担经济或法律责任。
注意：实习生须认真填写专业实习有关表格，撰写《专业实习报告》，并注意妥善保管。这些材料作为重要教学档案，将按照规定格式装订、归档，并作为实习成绩评定的重要依据。
以上规定每位实习生均须严格遵守。如有违反，指导人员应对其进行批评教育。对拒不听从教育，态度恶劣者，指导教师有权停止该生的实习，由校院作出相应处理。情节恶劣者，给予必要的行政处分。浙江师范大学专业实习规程
（2007 年 5 月修订稿）
第一章
总
则
专业实习是高等教育教学计划的重要组成部分，是人才培养链的重要环节，是对大学生所学专业知识的全面检查和检验。通过专业实习，使学生巩固和拓宽所学的专业知识，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力，提高专业知识应用能力、实践动手能力和创业能力；使学生了解社会，了解经济建设、科技发展和改革开放的实际，提高专业思想认识，增强事业心和责任感；同时，通过接触社会，关注市场变化，适应市场需求，提高竞争力。为加强对我校专业实习环节的管理，规范专业实习，确保专业实习质量，现根据我校专业实习的实际情况，制定本规程。
第一条
专业实习的目的1．学生将所学的基础理论、基础知识和专业技能综合运用于工作实践，促进学生自主的实践知识与能力体系的建立,培养其独立工作能力。
2．加强我校与社会各界的联系，通过实习，使实习师生进一步了解社会、经济、科技、文化发展，及时获得反馈信息，不断推进教学改革，提高教育质量。
3．培养学生融入社会、适应社会的能力。
第二条
专业实习的任务
根据教学计划，按照专业培养目标要求，通过专业实习，理论联系实际，运用科学方法解决社会生产实践中的问题，掌握、培养从事本专业工作应具备的基本知识、基本技能和专业技巧，树立专业意识,为毕业后从事专业工作奠定基础。
第三条
专业实习的组织
根据各专业的特点和实际情况，可采取集中组队实习、学生自行联系实习单位及其它形式。在确保质量的前提下，鼓励对专业实习组织形式进行改革探索。
第四条
专业实习的时间
根据学校学分制教学计划规定的时间执行。
第二章
专业实习的组织领导
第五条
校专业实习委员会
在主管教学工作的校长领导下，由校办、教务处、学生处、后勤处等部门负责人和各学院分管副院长组成。
校专业实习委员会的主要职责是：
1．制订专业实习工作计划和指导性文件。
2．全面负责专业实习工作的协调和管理，审查和审批全校专业实习计划或方案以及经费预算。
3．实习期间，到实习点检查工作，听取汇报，看望师生，与实习单位领导研究和处理专业实习中出现的情况和问题。
4．指导专业实习成绩评定工作，审核实习成绩。
5．开展专业实习的总结和评估工作。
6.指导专业实习基地建设，组织建立一支外聘实习导师队伍。
第六条
学院专业实习领导小组
在主管教学工作的副院长领导下，由指导专业实习的院领导、系主任、专业课骨干教师及教务办有关人员组成，全面负责本学院的专业实习工作。
学院专业实习领导小组的主要职责是：
1．全面负责各专业实习工作，联系专业实习的工矿企事业单位，选派专业实习带队（指导）教师。
2．制定学院专业实习计划及经费的预算，于实习前一个月上报教务处实践科审核。
3．进行专业实习动员，执行实习工作具体计划、分发实习经费并监督其使用。
4．加强与实习点的联系，收集并汇总信息，及时反馈给相关专业教师以改进本专业的教学工作。
5．组织学院各专业优秀实习成绩的答辩工作。
6．综合评定专业实习学生的实习成绩，给出评语。
7.配合校专业实习委员会做好全校的专业实习总结和评比工作。
8.完成校专业实习委员会下达的其他工作。
第三章
专业实习的形式、内容和要求
第七条
专业实习形式包括：
1．理工科的生产实习、毕业实习等。
2．文科的毕业实习、社会调查、采风等。
第八条
专业实习可根据实际情况采取集中组队实习、分散实习或其他实习组织方式。
第九条
专业实习内容由各专业根据培养目标及要求制定，并编制合适的实习计划。内容包括：1．实习生名单；2．实习的目的与要求；3．实习内容及时间安排；4．实习方法与指导；5．实习报告的撰写要求；6．实习作业要求和有关参考题、参考书；7．实习纪律和有关注意事项；8．成绩考核标准及办法；9．总结、表彰工作。
第四章
专业实习带队教师
第十条
各学院要认真做好专业实习带队（指导）教师的选派工作。专业实习带队（指导）教师应由具有讲师及以上职称、有实践经验、责任心强、身体健康的教师担任。
第十一条
带队（指导）教师职责：
1．在学院专业实习领导小组的领导下，落实实习单位，并与有关人员根据实习大纲的要求制定实习方案，并组织实施。
2．关心实习生的思想、工作、生活等各个方面，帮助实习生解决实习中遇到的困难。
3．定期访问实习点，了解实习生的实习情况，为实习生提供及时、有效的指导。4．与实习单位的指导教师共同做好实习生的成绩评定工作。
第十二条
将专业实习带队（指导）教师的工作情况纳入教学工作考核范围。专业实习带队（指导）教师的考核和工作量计算参照同类形式的教育实习指导教师的考核办法和工作量计算办法。
第五章
实习生
第十三条
凡是拥有正式学籍的我校非师范专业学生都必须按教学计划的要求参加各类专业实习，成绩合格方能登记学分。因故未能参加专业实习或专业实习成绩不及格者，只发给结业证书。获结业证书者，在参加工作一年之后，经所在单位对其工作能力和表现进行考核评定，评定合格者由本人提出申请，报教务处审核后方可换发毕业证书。
第十四条
实习期间要遵守实习生守则，遵守实习单位的工作纪律和规章制度。包括：
1．遵守国家政策法令、《高等学校学生行为准则》和我校的有关规章制度。
2．认真学习专业实习的有关文件和各项规定，明确专业实习的目的和任务，切实做好专业实习的各项工作。
3．服从学院和实习单位的工作安排，虚心接受双方指导教师的指导。
4．注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，不迟到、不早退、不缺勤。因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者、工余时间因非实习工作原因造成相关后果的，均 由学生本人负责；造成国家或他人财产损失或人身伤害的，由学生本人及家长承担经济和法律责任。
5．积极参加各项业务实习活动，努力向指导教师学习，发扬勤奋好学、文明礼貌、艰苦奋斗的优良作风。
6．认真记录实习日志、实习周记、撰写实习报告。鼓励学生在实践基础上结合学科知识开展专业性调研，并撰写调研报告。实习阶段中后期，应当及时进行实习总结，并形成书面材料。
7．尊敬师长、尊重同事，维护学校声誉，树立大学生的良好形象。
8．明确树立知识产权意识，未经许可不得擅自查阅、引用、动用实习单位所有的资源和资讯；爱护实习单位公物，实习期间借用的物品必须按期归还，有丢失和损失的要照价赔偿。
9．倡导团队精神，团结协作，克服实习中遇到的各种困难，共同提高。
第十五条
实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不允许请事假。病假需持有正规医院医生的书面证明。确因特殊情况需要请假的，3 天内（含 3 天）须经实习单位同意并报带队（指导）教师批准；3 天以上除经实习单位同意外，还须报学院实习领导小组批准。因病因事请假达到或超过实习时间的三分之一者，不得参加实习成绩评定，不得登记实习学分。擅自离岗者，不得参加实习成绩评定，并视情节轻重给予纪律处分。
第六章
专业实习评价及成绩的评定
第十六条
实习成绩评定是一项重要而严肃的工作，任何形式的专业实习都必须认真进行成绩考核与评定。实习成绩鉴定表须由指定人员填写，由实习单位领导签字并加盖公章，密封后寄回实习生所在学院，由实习生本人带回的表格无效。第十七条
专业实习成绩评定分为初评和优秀等级答辩两部分。初评主要依据学生实习报告（50％）、实习日志（25％）以及实习单位成绩鉴定（25％）三部分进行,由专业主任和实习带队教师共同评定。初评成绩排名列本专业实习生前 50％的学生有资格参加优秀答辩。答辩专家组根据实习生的实习业绩、运用专业知识解决实际问题的能力、以及在答辩中所体现出的综合素质，评定专业实习最终成绩，优秀实习成绩授予比例不超过本专业实习生总人数的 40％。
第十八条
专业实习成绩评定采用优秀、良好、中等、及格与不及格五级记分制。其中优秀成绩的认定及授予须由符合前款条件的实习生个人提出申请，经学院审核推荐参加实习优秀等级答辩方能取得。
第十九条
各学院可根据不同专业实际情况，按照上述考核要求制定具体的评分标准。优秀等级答辩由各学院根据相关操作规程组织执行。
第二十条
专业实习成绩由各学院专业实习领导小组综合审定，专业实习成绩须经教务处审核同意后，方能登记专业实习学分。优秀等级专业实习成绩还需经校专业实习委员会审核认定。如未经教务处批准，擅自改变实习时间与实习单位者，不予评定专业实习成绩。
第七章
专业实习总结
第二十一条
实习生个人总结 实习结束时，每个实习生都应认真地进行书面的自我分析和总结（含实习中的收获、体会和存在问题），并填入《专业实习成绩鉴定表》。某一方面表现比较突出的可作专题性总结，或撰写研究论文。
第二十二条
实习带队（指导）教师总结 我校实习带队（指导）教师应于实习结束后一周内完成实习指导工作总结，交学院实习领导小组。总结内容包括：
1．实习基本情况概述； 2．对实习质量的分析和评价； 3．个人对指导实习工作的收获和体会； 4．对今后教学改革、专业实习工作的意见和建议。
第二十三条
院专业实习工作总结 在各带队指导教师汇报总结的基础上，由院专业实习领导小组负责完成。内容应包括：
1．本学院各专业实习工作的基本情况； 2．本学院各专业实习工作质量的分析和评估； 3．本学院各专业教学中存在的问题； 4．对学校及本学院各专业教学工作的改革意见和今后组织专业实习工作的建议。
专业实习结束后，各学院应及时召开实习汇报会或经验交流会，汇报会应安排下一届学生参加。实习结束两周内，各学院将推荐的优秀实习组、优秀实习生名单报教务处，并选送实习生的优秀个案、实习工作经验、调查报告等材料，同时上交书面实习工作总结。
第二十四条
校专业实习工作总结 在各学院总结的基础上，由教务处对全校的实习工作进行总结，定期召开全校专业实习工作总结或研讨会，编辑本学年的《浙江师范大学优秀专业实习成果汇编》。第八章
专业实习基地建设
第二十五条
学校和各学院专业实习领导小组都应充分重视专业实习基地建设，建立一批数量足够、规模及指导力量符合要求的专业实习基地，确保专业实习的顺利进行。实习基地建设要与学生就业指导相结合，努力实现实习与就业的良好互动关系。
第二十六条
由教务处与相关部门协作，从各协作专业实习基地的专家中挑选一批在各专业领域中具有较高理论素养和丰富的实际经验的权威人士组成一支兼职导师队伍，开展多种形式的专业实习活动，保证实习质量，提高实习效果。
第二 十七条
各专业应充分发掘科研、教学、实验设备、信息服务等方面的综合优势，积极主动地为实习基地提供各种服务，积极开展科研合作活动。
第二十八条
各学院要定期或不定期地召开由专业实习基地（实习点）负责人、主管部门负责人和兼职导师参加的专业实习工作会议，交流经验，加深友谊，加强协作，共同研究和解决专业实习中的重大问题。
第九章
专业实习经费及管理
第二十九条
专业实习经费根据教学计划，每年列入学校实习经费预算。非师范专业的专业实习经费标准，参照师范专业的教育实习经费标准执行。
第三十条
专业实习经费在每年初由计划财务处下拨给各学院，各学院专款专用，不得挪作他用。各学院按学校教学经费使用办法的有关规定使用实习经费，教务处负责监督。
第三十一条
专业实习的指导费参照师范专业的教育实习标准执行。
第十章
专业实习档案管理
第三十二条
专业实习文件和资料必须根据学校档案工作有关条例的要求，认真做好专业实习文件和资料的管理归档工作。
第三十三条
专业实习文件和资料由学校教务处实践科和学院教务处办公室共同归口管理；各学院必须指派一位责任心强、熟悉业务的同志负责本学院专业实习文件和资料的搜集、整理、归档等工作。教学档案的管理人员要求相对稳定，如有变动，应妥善交接。
第三十四条
各学院的主要任务是：做好学院内实习工作的原始资料和相关材料的搜集、整理、汇总和登记等管理工作（打“△“号的材料各学院须交教务处实践科备份）。
各学院汇总、上交及存档材料包括：
1.实习生个人 专业实习结束后，所有实习生将自己的实习材料汇总，按统一格式装订成册,并由学院存档。实习生需要汇总装订的材料如下：
① 实习报告； ② 实习日志； ③ 实习周记； ④ 实习总结； ⑤ 实习成绩鉴定表；
⑥ 实习答辩申请表；⑦ 实习答辩记录； ⑧ 答辩成绩评定表。
2．组织管理方面 学院研究和安排实习工作重要会议的记录，采取的措施、步骤，对专业实习工作的新构想以及有关实习工作的方案、制度。
3．基地建设方面（1）基地建设情况：基地数量及概要△。
（2）各学院与实习单位签订的建立实习基地的协议书。（建立校级基地的相关手续由教务处实践科统一办理。）
4．专业实习过程及效果方面（1）教学文件：实习计划△、实习经费预算△。
（2）实习状况：学生实际实习率、实习通讯△、简报、图片、实习单位反馈信息。
（3）指导力量：指导教师聘任汇总、指导教师登记表△、指导措施。
（4）考核与成绩：实习总结△、调查报告、实习成绩登记表△、实习成绩（优秀）答辩申请表、答辩申请汇总表△、答辩记录。
第三十五条
教务处实践科除做好各学院上交材料的归档管理工作外，还要负责搜集学校实习工作的组织与管理方面的重要材料，如：制定的规章制度、重要的会议记录、实习改革的重要措施以及重要的统计数据、情况汇报和经验总结等。
第三十六条
全校专业实习工作的有关文件和资料，在每个学年结束前，按照专业以时间先后为序进行分类、编目、装订成册。
第三十七条
专业实习文件和资料的管理工作，接受校档案馆的业务指导，教务处实践科负责组织实施。
第三十八条
专业实习档案管理工作是专业实习工作评估的重要内容，作为各学院专业实习工作评优的条件之一。
第十一章
附
则
第三十九条
本规程由教务处负责解释。本规程自颁布之日起施行。浙江师范大学专业实习成绩考核基本标准（试行）
（实习单位指导教师评分参考）
实习态度
20%
18--0 20 分
15--7 17 分
13--4 14 分
11--2 12 分
0 0--0 10 分
1.工作积极主动。
2.虚心服从领导，尊重指导人员，谦逊好学。
3.自觉遵守规章制度。
1.工作负责。
2.虚心服从领导，尊重指导人员，认真好学。
3.能够遵守规章制度。
1.工作努力。
2.服从领导，听从指导。
3.能够遵守规章制度。
1.勉强完成工作。
2.服从领导，听从指导。
3.能够遵守规章制度。
1.不能完成工作。
2.不服从领导，不听取指导。
3.违反规章制度。
工作能力
30%
25--0 30 分
20--4 24 分
17--9 19 分
14--6 16 分
0 0--3 13 分
1.能按实习大纲的要求独立、出色地完成各项任务。2.能较好地理论联系实际，勇于改革并有一定成果。
1.能按实习大纲的要求基本独立地完成各项任务。
2.能够理论联系实际，提出合理化建设。
能在他人帮助下，运用所学知识，完成实习大纲要求和各项任务。
在他人的帮助下，能基本完成实习大纲要求和各项任务。
基本上不能完成实习大纲要求和各项任务。
实习效果
50%
45--0 50 分
40--4 44 分
36--9 39 分
30--5 35 分
0 0--9 29 分
1.能出色完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中创造性地运用所学知识与方法。
3.能很好地适应工作环境，与各方工作关系和谐，并在工作中充分体现合作精神。
4.能很好地结合学科知识开展专业性调研，调研报告质量高。
5.实习报告质量高。
1.能较好完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中熟练地运用所学知识与方法。
3.能较好地适应工作环境，与各方工作关系和谐，并在工作中充分体现合作精神。
4.能较好结合学科知识开展专业性调研，调研报告质量较高。
5.实习报告质量较高。
1.能完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中运用所学知识与方法。能适应工作环境，并在工作中体现合作精神。
4.能开展工作调查，并形成调研报告。
5.实习报告质量尚可。
1.基本能完成计划指定的实习任务。
2.能在工作中尝试运用所学知识与方法。
3.基本能适应工作环境，在工作中具有合作精神。
4.基本能按时完成专业性调研。
5.基本能独立完成实习报告。
1.未能完成计划指定的实习任务。
2.不能在工作中运用所学知识与方法。
3.不能很好地适应工作环境，工作开展相对困难。
4.没有开展专业性调研 5.不能独立完成实习报告。
说明：1.指导教师和带队教师根据考核标准给实习生的每项表现打出具体分数，各项得分相加即为总分。
2.根据以上标准评定实习成绩（五级制）：A 优秀（90-100）；B 良好（80-89）；C 中等（70-79）；D 及格（60-69）；E 不合格（60 分以下）。
实 实习工 作 日 志 志
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200
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至
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指导教师签字：______________________
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专 专 业 实习报 告 姓 姓
名
性 性
别
学 学
号
学 学
院
专 专
业
班 班
级
实 实
习单 单
位
实 实
习岗 岗
位
实 实
习时 时
间
（一）实习主要内容及进程 (请按实习时间或实习内容顺序进行陈述。要求 2000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。下载使用时请删除此说明)（二）主要收获与体会
(要求 2000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。下载使用时请删除此说明)（三）对实习单位的建议
文
科——结合实习内容，从专业角度对实习单位的工作提出改进建议，要求 3000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。
理工科——结合实习内容，从专业角度对实习单位的某些方面，提出技术改进(改造或革新)方案，要求 3000 字（包括图表）以上，小 4 号宋体，行距 18～22 磅。
（下载使用时请删除此说明）（四）实习单位对实习工作的建议
实习单位负责人签名：
（加盖公章）
200
****年**月**日（五）学院专业主任评语
专业主任签名：
200
****年**月**日（六）备注
：
说明：（1）如各栏目填写不下，可加页；（2）属于实习成果的文章、调研报告等，请提供原件或复印件。
专业实习成绩鉴定表(200
届)
学
院：
专
业：
班
级：
实习生：
学号：
实习岗位：
指导老师：
实习地点：
实习单位：
单位电话：
实习时间：
月
日 至
月
日
浙 江 师 范 大 学 制
浙江师范大学专业实习成绩鉴定表 姓
名
性
别
学
号
学
院
专
业
班
级
实
习单
位
实
习岗
位
实
习时
间
（一）实习生自我小结（从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。）
实习生签名：___________________________
200
****年**月**日（二）实习小组意见（请结合《实习规程》客观评价实习生所取得的成绩和存在的问题。）
小组长签名：_____________________
200
****年**月**日（三）实习单位指导老师评语（请从实习生的思想品德、工作态度、钻研精神及合作能力等方面给予客观评价。）
实习单位指导老师签名：
200
****年**月**日（四）实习单位意见（请从实习生的工作能力、勤奋程度及工作绩效三个方面做出文字评价，并以五级制为实习生打分。本表如有涂改须加盖校对章。）
实习单位对实习学生评价细目表 工作能力 勤奋程度 工作绩效 业务能力 社会能力 出勤率 主动性 业务量 工作效果 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
实习单位评定成绩（五级制）：__________________（加盖实习单位公章）
200
****年**月**日（五）学院实习领导小组审核意见（本栏为学院终审意见，参加答辩同学成绩在答辩后综合评定。）
实习成绩（综合评定）：
负责人签名（加盖院章）：____________________
200
****年**月**日（六）备注
说明：1．实习成绩按 优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分，请书写完整。
2．本表一式两份，学院办公室、学生档案各存一份。
3．个人实习可不填写“（二）实习小组意见”栏目。
浙 江 师 范 大 学 专业实习答辩工作程序
一、初评 1.审核实习单位评分（建议占初评分的 25％）； 2.审阅、评分实习生实习日记（建议占初评分的 25％）； 3.审阅、评分实习生实习报告（建议占初评分的 50％）； 4.复核、汇总初评成绩； 5.初评成绩列本专业实习生总数前 50％的学生，提出实习成绩优秀等级评定答辩申请。
二、申请 1.申请资格：申请参加专业实习成绩优秀等级评定答辩者必须是经过初 评成绩列本专业实习生总数前 50％的学生； 2.申请材料：实习单位成绩鉴定表，实习日记，实习报告； 3.须由学生本人提出答辩申请。
三、审核 学院专业实习领导小组审核申请材料。
四、答辩 1.通过审核学生接受专家组答辩； 2.操作环节 环节一: 答辩实习生专业实习陈述 环节二: 答辩专家组提问,实习生针对提问作出回答 环节三: 答辩专家组根据实习生陈述和答辩情况进行评议 环节四:
评定实习成绩，优秀率不超过实习生总人数的 40%
说明：本工作程序供各学院参考，各专业可根据自身情况作出调整。
专业实习答辩 申请表 表 姓 姓
名
性 性
别
学 学
号
学 学
院
专 专
业
班 班
级
实 实
习单 单
位
实 实
习岗 岗
位
实 实
习时 时
间
申 申
请
理 理
由
申请人签名：
200
****年**月**日 规 规 范 范 检 检 查 查 专业实习各项工作完成情况 完成未完成实习工作日志
实习周记
实习报告
实习单位的成绩鉴定
院实习领导小组意见（说明 实习及相关材料完成情况，是否 接受 答辩 申请）
负责人签名：
200
****年**月**日
专业实习答辩成绩评定表 姓 姓
名
性 性
别
学 学
号
学 学
院
专 专
业
班 班
级
实 实
习单 单
位
实 实
习岗 岗
位
实 实
习时 时
间
答辩 专家组 组成员
组长
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
答辩 时间
答辩记录人
(一)生 实习生 专业实习自我陈述 情况
34(二)家 专家 提问及 实习生 回答情况
(三)组 答辩专家组 意见
负责人签名:
200
****年**月**日(四)习专业实习答辩 成绩评定结论
该生实习成绩为：
□ 优秀
□ 良好
院实习领导小组组长签名(加盖院章):
200
****年**月**日
专业实习个人材料汇总封面及编排格式，可从教务处网页下载专区下载；汇总完成后以班级为单位进行内容、排序及格式审核，然后以学院为单位交文印中心统一装订：
专业实习个人材料汇总(200
届)
学
院：
专
业：
班
级：
实习生：
学号：
实习地点：
实习单位：
实习岗位：
指导老师：
单位电话：
实习时间：
月
日 至
月
日
一至五项为必须汇总材料，六至八项参加答辩同学汇总：
汇总材料目录
一、实习报告…………………………………………………页码 二、实习日志…………………………………………………页码 三、实习周记…………………………………………………页码 四、实习总结…………………………………………………页码 五、实习成绩鉴定表…………………………………………页码 六、实习答辩申请表…………………………………………页码 七、实习答辩记录……………………………………………页码 八、答辩成绩评定表…………………………………………页码
第五篇：认识实习报告
认识实习报告
一、实习东方化工厂简介 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
二、上机内容（化工单元设备学习）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（一）管道、管件、阀门以及管道连接方式 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.管道 2.管件 3.管道连接方式
（二）流体输送机械 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.离心式泵 2.磁力离心泵
3.往复泵 4.齿轮泵
（三）传热设备 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.列管式换热器 2.浮头式列管换热器 3.斧式列管换热器
（四）塔设备 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.板式塔 2.填料塔
三、上机内容（合成氨工艺学习）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（一）氨的基本性质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.基本物性数据 2.化学性质
（二）氨合成工 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.氨合成反应 2.合成气压缩 3.合成回路
4.ABK100氨合成塔R08301 5.合成催化剂 6.氢/氮比 7.冷冻回路
（三）氨合成回路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 1.合成塔 2.惰性气体排放 3.氨冷凝与分离
三、下场实习内容
（一）下场认识 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 1.环氧乙烷的性质
2.环氧乙烷的制备 3.环氧乙烷的作用与用途 4.环氧乙烷的生产工序
（二）自我感悟 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 1
实习化工厂简介
东方化工厂始建于1978年，位于北京市东南通州区张家湾镇--京津公路北侧的古运河畔。厂区占地面积128万平方米，现有员工1847人，现有固定资产原值48亿元。1984年，我国第一套由日本引进的丙烯酸及其酯类装置在这里建成投产，从此结束了国内该产品长期依赖进口的局面。进入90年代，工厂又扩大规模，陆续引进第二和第三套丙烯酸及酯类装置，使其近二十个产品在同类产品中名列前茅，享誉海内外 , 成为我国目前规模最大、品种最全、质量最优的丙烯酸及酯类产品的生产、科研、开发基地。1994年，以乙烯、环氧乙烷为主导产品的石化装置的建成投产，又为企业发展注入新的活力。从1993年起，东方化工厂先后与美国和法国合资，建成了二个合资工厂：国内最大的丙烯酸树脂工厂——东方罗门哈斯有限公司和先进的表面活性剂工厂——东方罗地亚化工有限公司。2002年12月26日，北京东方石油化工有限公司正式揭牌成立，标志着北京化工集团乙烯系列生产厂 81.34 亿元的债权转为股权，与中国石油化工集团进行大规模的资产重组的完成。从此东方化工厂作为北京东方石油化工有限公司的龙头，正式并入中石化。东方化工厂主要有丙烯酸（及酯）、乙烯、环氧乙烷三大系列产品，产品种类达数十种，年总物流量百万吨。丙烯酸及其酯类产品广泛用于建材、纺织、涂料、粘合剂、水处理、卫生材料、农业等 10 多个行业，应用开发前景极好。东方化工厂非常重视产品质量，“云燕”牌丙烯酸及酯类产品荣获国家金质奖章，成为国家出口免检产品，畅销全国，远销亚、欧、美三大洲。2000年7月北京质量技术监督局和北京市经委授予“云燕”牌聚合级丙烯酸、丙烯酸甲、乙、丁酯和乙二醇为北京市名牌产品称号。2004年9月丙烯酸及其酯类,环氧乙烷 , 乙二醇等产品被评为北京市名牌产品。
一、基本化工单元设备学习
（一）管道、管件、阀门以及管道连接方式 管道是用管子、管子联接件和阀门等联接成的用于输送气体、液体或带固体颗粒的流体的装置。通常，流体经鼓风机、压缩机、泵和锅炉等增压后，从管道的高压处流向低压处，也可利用流体自身的压力或重力输送。管道的用途很广泛，主要用在给水、排水、供热、供煤气、长距离输送石油和天然气、农业灌溉、水力工程和各种工业装置中。铸铁管：污水管，笨重，耐温，耐压差；有缝钢管：钢板缝结，适于中低温，中低压，水煤气、水、低压水蒸气；无缝钢管：高温高压无腐蚀性 冲压制造工艺；不锈钢管：高温高压强腐蚀性。
管件是将管子连接成管路的零件。根据连接方法可分为承插式管件、螺纹管件、法兰管件和焊接管件四类。多用与管子相同的材料制成。有弯头（肘管）、法兰、三通管、四通管（十字头）和异径管（大小头）等。弯头用于改变流向，弯头变化越大，阻力损失越大。三通、四通适用于流体的回合和分流。法兰、活接头、对丝、管箍用于管路连接。丝堵、盲板用于堵塞管路。大小头用于连接不同横截面积的管子，改变流体流通的横截面积。阀门是流体输送系统中的控制部件，具有截止、调节、导流、防止逆流、稳压、分流或溢流泄压等功能。用于流体控制系统的阀门，从最简单的截止阀到极为复杂的自控系统中所用的各种阀门，其品种和规格相当繁多。阀门可用于控制空气、水、蒸汽、各种腐蚀性介质、泥浆、油品、液态金属和放射性介质等各种类型流体的流动。
截止阀：严密可靠，可精确调节 管道连接方式
承插式连接：耐温耐压性能差，易泄漏，铸铁，塑料材质以及排水管路的连接 螺纹连接：外螺纹的话，用管箍、活接头连接；内螺纹，用对丝连接。中低温中低压小管径有缝钢管连接
焊接连接：耐压耐温，性能好，中高压，工艺广泛
法兰连接：高强压，密封好，可方便拆卸，管与设备，大管径设备之间
（二）流体输送机械
离心式泵是一种最简单的设备件。其目的是为能量转换成速度或动能和压力被泵送的流体，然后进入一个电动马达或引擎的能量发生变化的泵，叶轮和蜗壳分为两个主要部分。该叶轮的旋转驱动能量转换成动能的一部分。蜗壳是静止部分的动能转换成压力。
磁力离心泵是将永磁联轴器的工作原理用于离心泵的高科技产品，设计合理，工艺先进，具有全密封，无泄漏，耐腐蚀等特点。华拓泵业磁力离心泵可广泛用于化工、制酸、制碱、冶炼、稀土、农药、染料、医药、造纸、电镀、酸洗、无线电、化成箔、石油、食品、电影照相洗印、科研机构、国防工业等单位抽送酸、碱液、油类稀有贵重液、毒液、挥发性液体，特别是易漏、易燃、易爆液体的输送与增压。磁力化工离心泵由离心泵、磁力传动器、电动机三部分组成。
往复泵依靠活塞、柱塞或隔膜在泵缸内往复运动使缸内工作容积交替增大和缩小来输送液体或使之增压的容积式泵。往复泵按往复元件不同分为活塞泵、柱塞泵和隔膜泵3种类型。往复泵的特点：1.自吸能力强；2.理论流量与工作压力无关，只取决于转速、泵缸尺寸及作用数；3.额定排出压力与泵的尺寸和转速无关；4.流量不均匀；5.转速不宜太快；6.对液体污染度不很敏感；7.结构较复杂，易损件较多。
齿轮泵是依靠泵缸与啮合齿轮间所形成的工作容积变化和移动来输送液体或使之增压的回转泵。由两个齿轮、泵体与前后盖组成两个封闭空间，当齿轮转动时，齿轮脱开侧的空间的体积从小变大，形成真空，将液体吸入，齿轮啮合侧的空间的体积从大变小，而将液体挤入管路中去。吸入腔与排出腔是靠两个齿轮的啮合线来隔开的。齿轮泵的排出口的压力完全取决于泵出处阻力的大小。
（三）传热设备
列管式换热器是目前化工及酒精生产上应用最广的一种换热器。它主要由壳体、管板、换热管、封头、折流挡板等组成。所需材质，可分别采用普通碳钢、紫铜、或不锈钢制作。在进行换热时，一种流体由封头的连结管处进入，在管流动，从封头另一端的出口管流出，这称之管程；另-种流体由壳体的接管进入，从壳体上的另一接管处流出，这称为壳程列管式换热器。
浮头式列管换热器浮头端结构，它包括圆筒、外头盖侧法兰、浮头管板、钩圈、浮头盖、外头盖及丝孔、钢圈等组成，其特征是：在外头盖侧法兰内侧面设凹型或梯型密封面，并在靠近密封面外侧钻孔并套丝或焊设多个螺杆均布，浮头处取消钩圈及相关零部件，浮头管板密封槽为原凹型槽并另在同一端面开一个以该管板中心为圆心，半径稍大于管束外径的梯型凹槽，且管板分程凹槽只与梯型凹槽相连通，而不与凹型槽相连通。
斧式列管换热器
（四）塔设备又称塔器。一类塔形的化工设备。具有一定形状（截面大多是圆形）、一定容积、内外装置一定附件的容器。用以使气体与液体、气体与固体、液体与液体或液体与固体密切接触，并促进其相互作用，以完成化学工业中热量传递和质量传递过程。所采用材料必须对被处理的物料具有耐腐蚀性能。并按其所能承
受的压力进行设计。根据其结构可分为板式塔和填料塔二类。应用于蒸馏、吸收、萃取、吸附等操作。
板式塔是一类用于气液或液液系统的分级接触传质设备，由圆筒形塔体和按一定间距水平装置在塔内的若干塔板组成。广泛应用于精馏和吸收，有些类型（如筛板塔）也用于萃取，还可作为反应器用于气液相反应过程。操作时（以气液系统为例），液体在重力作用下，自上而下依次流过各层塔板，至塔底排出；气体在压力差推动下，自下而上依次穿过各层塔板，至塔顶排出。每块塔板上保持着一定深度的液层，气体通过塔板分散到液层中去，进行相际接触传质。
填料塔是塔设备的一种。塔内填充适当高度的填料，以增加两种流体间的接触表面。例如应用于气体吸收时，液体由塔的上部通过分布器进入，沿填料表面下降。气体则由塔的下部通过填料孔隙逆流而上，与液体密切接触而相互作用。结构较简单，检修较方便。广泛应用于气体吸收、蒸馏、萃取等操作。为了强化生产，提高气流速度，使在乳化状态下操作时，称乳化填料塔或乳化塔。生产工艺学习
二、合成氨工业简介
（一）氨的基本性质
基本物性数据
相对分子量
17.03
正常沸点 —33.35℃
冰点
—77.7℃
标准状况下气氨密度
0.7714kg/m3
液氨密度
681.8kg/m 化学性质
（1）危险性和腐蚀性 可燃物质 与空气混合 与氧气混合
强烈的毒性和刺激性
液氨、干燥的气氨无腐蚀性 氨水腐蚀铜、银、锌（2）各类化学反应 氨+酸或酸酐→铵盐
氨+二氧化碳→氨基甲酸铵（尿素）氨+氧→一氧化氮→二氧化氮→硝酸 高温下：氨→氢+氮
氨+一氧化碳→氢氰酸或（甲烷+氧→氢氰酸）
（二）氨合成工艺
合成氨工艺流程图 氨合成反应
在合成塔R08301中按如下方程式进行： 3H2 + N2→2NH3 + Q 这是可逆反应。当气体通过催化剂层时只有部分氢和氮被转化成氨。高压和低温有利于提高氨的平衡浓度。由于反应速度随着反应温度的升高而大大提高，所以反应温度的取值应该在考虑理论平衡转化率和反应接近平衡的程度两因素基础上做出适当的选择。未转化的合成气经过液氨产品分离后又循环回到合成塔。2 合成气压缩
原料与来自造气工序的新鲜气在“离心式双壳合成气/循环气压缩机”K08201中被压缩至合成压力。压缩机共分三段，即低压段、高压段和循环段。最后一段起到循环机的作用，即压缩循环气和新鲜原料气的混合气。
预计压缩机组K08201要被采用高压过热蒸汽的透平机来驱动。3 合成回路
请参见软件中的流程图。离开K08201的气体进入热交换器E08303，在此气体被离开合成塔、流经高压锅炉给水预热器E08301的气体加热至合成塔入口温度。合成塔的正常入口温度和压力分别是167℃和16.9MPa表压。在合成塔R08301中，合成气发生反应，使氨的浓度达到22.01 mol%.。气体以447℃离开合成塔。预计合成塔压降大约为0.25MPa。离开合成塔的气体被逐步冷却，其中相当大一部分热量是在高压锅炉给水预热器E08301A/B中回收的。被预热了的锅炉给水被送往界区外的锅炉系统。
经过锅炉给水预热器后，气体首先在热交换器E08303中被冷却，如上所述；然后在水冷器E08304中被冷却，温度降至36℃。在此，其中相当大一部分氨已被冷凝。
然后，这股气体通过冷交换器E08305，被来自氨分离器D08301的循环气冷却。接着，这股气体在氨冷器E08306和E08307中继续被冷却，其中的氨继续被冷凝，最后它们进入氨分离器D08301中，于大约0℃下将液氨分离出来。
来自D08301中的液氨进入缓冲槽D08302，压力由16.2MPa表压降至2.9MPa表压，释放出的气体被分离出来，送回合成气压缩机K08201的吸入口，以回收、利用气体中的氢。
随新鲜合成气进入回路，少量惰性气体将会在回路中累积，直至其在D08302液氨中的溶解量等于进入回路的量。根据需要，可通过排放回路中的少量气体来减小回路气体中惰性成份的含量。
最后，如果液氨产品要以暖氨送出，就把液氨由D08302送至氨产品加热器E08403。离开E08403的氨产品温度为20℃,压力为1.6MPa。
另一种选择是，氨产品被送至常压氨贮罐。为此，要先将液氨由D08302送到闪蒸槽D08401中，在此，通过闪蒸氨产品温度降到－33℃，然后用氨产品泵P08401A/B送到常压氨储罐。由于氨压缩机设计方面的原因，对于要最大量输送暖氨的情况，能够输送至常压储罐的氨产品量会小于装置的能力。实际的量取决于冷却水的温度。ABK100氨合成塔R08301 合成塔——固定床催化反应器①原料合成气→氨，放出大量热；②内设列管换热器→预热合成气、维持适宜的床层温度；③换热：冷原料合成气——塔内高温气
体。
氨合成塔R08301是一个系列300托普索径向流合成塔。它主要由受压壳和催化剂筐组成。催化剂筐由三个催化剂床层和两个床层内换热器组成，两个换热器分别位于第一和第二催化剂层的中心区域。合成气的主要部分从合成塔底部的入口进入，向上经过催化剂筐和受压壳之间的环隙，使受压壳保持冷却。然后这股主气体流经换热器内的传输管，到达一段催化剂床层内换热器底部的管板。主气体在换热管内向上流动，将离开第一段催化剂层的气体冷却至第二催化剂层的入口温度。
另一部分合成气从合成塔底部的中心入口进入，向上流动，经过传输管，到达第二层催化剂层内换热器底部的管板。该气流在换热管内向上流动，将离开第二催化剂层的气体冷却至第三催化剂层的入口温度。其余部分的合成气——低温旁路气（冷激气），由合成塔的顶部引入，在传输管的顶部与离开两个催化剂层内换热器管程的气体汇合。低温旁路气（冷激气）的流量控制着第一段催化剂层入口温度。
汇合以后的气体流过催化剂筐顶盖下方的空间，到达第一催化剂层周围的环隙。该气体流过栅格，以由外向内的方向穿过催化剂层，到达第一催化剂层与层内换热器之间的环隙。栅格上开孔合适，能够保证气体流过催化剂层时的均匀分布。离开第一催化剂层的气体流过层内换热器的壳程，被冷却至适宜的温度，进入第二催化剂层。如上所述，该气体冷却过程是通过与流经第一催化剂层内换热器管程的主气体换热而实现的。
经由第二层催化剂层周围的栅格，气体从第一催化剂内换热器的壳程流至第二催化剂层。离开该层催化剂的气体流过该层内换热器的壳程，被冷却至适当的温度，再进入第三层催化剂。这一冷却过程是与来自合成塔底部、流经第二层内换热器管程的冷气进行换热来完成的，如上所述。
气体通过第二和第三层催化剂层的流向是由外向内，催化剂周围合适的栅格能够保证气体通过时分布良好。
第三催化剂层入口温度由热交换器E08303的旁路控制，即调整合成塔入口气体温度。
离开第三催化剂层的气体通过开孔的中心管流至合成塔出口。
开工期间，来自开工加热炉F08301的高温气通过合成塔顶部的冷激气管线进入塔内。合成催化剂
合成氨催化剂KM1/KM1R是一种改进铁催化剂，含有少量非还原态的氧化物。催化剂颗粒直径为1.5~3mm.颗粒很小，保证了催化活性很高。小的催化剂颗粒活性表面大，传递阻力小，因而活性很高。另外，催化剂床层内气体是径向流动的，这样就可以使用小颗粒的催化剂，而不会产生无法接受的床层压降。
预先还原的KM1R催化剂在制造阶段通过表面氧化而使之钝化。这些部分氧化的催化剂含有大约2%的氧。经钝化，KM1R催化剂在90~100℃也不会发生燃烧，但是超过100℃催化剂就会与氧反应，发生自燃。用氢气将催化剂的氧化铁表面层还原为自由铁，同时生成一定量的水，这就是催化剂的活化。还原时采用循环合成气，通过使用开工加热炉F08301来达到所需的催化剂还原温度。
使用氢氮比为3：1的合成气作为KM1/KM1R的还原介质有两点好处：一是氨生成得较早，生成氨时放出大量热，这样就可以采用较高的合成气循环速度，从
而加快剩余催化剂的还原速度。第二是还原过程生成的水可被循环气带出合成塔，合成气被冷却时水溶解于液氨，这样水就随氨分离器中的液氨一同离开合成回路。这一点很重要，因为水是催化剂的毒物。
在正常操作中催化剂的活性会逐渐降低。失活的速度受实际操作条件的影响，主要是催化剂床层的温度和合成塔入口处合成气中催化剂毒物的含量。
所有的含氧化合物，如水、一氧化碳和二氧化碳，对催化剂都有毒，很少量的这些毒物就能使之氧化，造成催化剂的活性大大降低。
有一些失活效应是暂时，合成气中一旦不含氧，催化剂能够重新恢复其活性。但因为也会发生一些永久性的失活，所以要避免合成塔入口处含氧化合物浓度高，即使是持续时间很短。
硫、氯和磷的化合物也是毒性很强的物质，会造成催化剂的永久失活。6 氢/氮比
在合成反应中，三体积的氢与一体积的氮反应，生成两体积的氨。氢和氮会少量地溶解于氨产品中，但相对于合成反应消耗的氢和氮，溶解量是很少的。结果是，根据合成反应路径，新鲜合成气中氢/氮比的微小偏移就会造成循环合成气中氢/氮比的明显变化。加入回收氢后的新鲜合成气氢/氮比应该接近于3.0。
回路中的氢/氮比应尽可能保持恒定。该氢/氮比受新鲜合成气中氢/氮比的控制，后者必须调整至满足循环气氢/氮比的要求。请注意，当新鲜合成气进行微小的调整时，循环合成气组成的变化很慢，所以在进一步调整以前，要给系统足够的时间来建立新的平衡。7 冷冻回路
冷冻回路任务是完成各种制冷任务，包括： 将合成回路中生成的氨冷凝； 冷凝（并回收）尾气中的氨； 将送往氨库的液氨冷却； 为低温甲醇洗提供冷量； 为空分提供冷量；
将氨库中挥发的汽氨冷凝。冷冻回路中包括如下主要设备： 氨压缩机K08401 氨冷凝器E08401A/B 氨收集器D08402 氨冷器E08306、E08307和E08402和界区外的一些氨冷器。氨压缩机入口处的分离鼓，防止液氨进入压缩机。
闪蒸槽D08401，它接收送往氨库的产品氨的闪蒸汽，冷冻回路中多余的氨也回到此处。
氨的蒸汽由氨压缩机K08401压缩至1.6MPa表压。压缩气在氨冷凝器E08401A/B中冷凝，形成的液氨在D08402中收集。
氨收集器D08402的设计容积使其足以作为冷冻回路中的一个排放鼓使用。在装置的高负荷下，其中的液位会降低，因此在操作时收集器的液位允许高一些。在冷冻回路中累积的惰性气体从氨收集器D08402排放。惰性气被送往惰气体冷却器E08402，冷凝下来的液氨在惰性气体分离器D08403中回收。
惰性气体在尾气加热器E08404（D08402中的盘管）中预热，然后送出界区。
（三）氨合成回路 合成塔 1.回路调整
2.合成器预热温度控制
3.第一催化剂层入口温度控制
4.第二催化剂层入口温度控制
5.第三催化剂层入口温度控制
6.离开合成塔的合成器温度控制 惰性气体排放
1.回路中惰性气体排放
2.从D08302中气体排放 氨冷凝与分离
1.第一级氨冷气液位控制
2.第二级氨冷气液位控制
3.高压分离器液位控制
4.第三级氨冷气液位控制
5.第二级氨冷器压力控制
6.第三级氨冷器压力控制
7.低压分离器压力控制
8.低压分离器液位控制
9.中压锅炉给水流量控制
三、工厂认识及感悟
（一）工厂认识
在老师的带领下，我们参观了东方化工厂。在参观东方化工厂时，我对反应罐等基础化工设备有了一个感性的认识，同时，了解到了更多关于环氧乙烷的反应及后期储存。以及，在后期的自我完善中，经过自己的上网了解，我更加了解了好多关于环氧乙烷的知识。1.环氧乙烷的性质
环氧乙烷是一种有机化合物，化学式是C2H4O，是一种有毒的致癌物质，以前被用来制造杀菌剂。环氧乙烷易燃易爆，不易长途运输，因此有强烈的地域性。被广泛地应用于洗涤，制药，印染等行业。在化工相关产业可作为清洁剂的起始剂。
环氧乙烷（EO）为一种最简单的环醚，属于杂环类化合物，是重要的石化产品。环氧乙烷在低温下为无色透明液体，在常温下为无色带有醚刺激性气味的气体，气体的蒸汽压高，30℃时可达141kPa，这种高蒸汽压决定了环氧乙烷熏蒸消毒时穿透力较强。
环氧乙烷是继甲醛之后出现的第2代化学消毒剂，至今仍为最好的冷消毒剂之一，也是目前四大低温灭菌技术（低温等离子体、低温甲醛蒸汽、环氧乙烷、戊二醛）最重要的一员。EO是一种简单的环氧化合物，为非特异性烷基化合物，分子式为C2H4O，结构式为：－CH2－CH2－O－，分子量为44.06。2.环氧乙烷的制备有： 氯醇法
分两步反应，第一步是将乙烯和氯气通入水中，生成2-氯乙醇。第二步是用碱（通常为石灰乳）与2-氯乙醇反应，生成环氧乙烷。乙烯经次氯酸化生成氯乙醇，然后与氢氧化钙皂化生成环氧乙烷粗产品，再经分馏，制得环氧乙烷。反应式和工艺流程如下。
氯醇法_1
氧化法
可分为空气法和氧气法两种。前者以空气为氧化剂，后者用浓度大于95%（体积）的氧气作为氧化剂。此外也有用富氧空气为氧化剂的。氧化法的工业生产流程分为反应、环氧乙烷回收及环氧乙烷精制三个部分。
氧化法_1
3.环氧乙烷的作用与用途
环氧乙烷是一种有毒的致癌物质，以前被用来制造杀菌剂。环氧乙烷易燃易爆，不易长途运输，因此有强烈的地域性。被广泛地应用于洗涤，制药，印染等行业。在化工相关产业可作为清洁剂的起始剂。环氧乙烷可杀灭细菌（及其内孢子）、霉菌及真菌，因此可用于消毒一些不能耐受高温消毒的物品。美国化学家Lloyd Hall在1938年取得以环氧乙烷消毒法保存香料的专利，该方法直到今天仍有人使用。环氧乙烷也被广泛用于消毒医疗用品诸如绷带、缝线及手术器具。
环氧乙烷有杀菌作用，对金属不腐蚀，无残留气味，因此可用材料的气体杀菌剂。
通常采用环氧乙烷-二氧化碳（两者之比为90：10）或环氧乙烷-二氯二氟甲烷的混合物，主要用于医院和精密仪器的消毒。环氧乙烷用熏蒸剂常用于粮食、食物的保藏。例如，干蛋粉的贮藏中常因受细菌的作用而分解，用环氧乙烷熏蒸处理，可防止变质，而蛋粉的化学成分，包括氨基酸等都不受影响。环氧乙烷易与酸作用，因此可作为抗酸剂添加于某些物质中，从而降低这些物质的酸度或者使用其长期不产生酸性。例如，在生产氯化丁基橡胶时，异丁烯与异戊二烯共聚物的溶液在氯化前如果加入环氧乙烷，则成品即可完全不用碱洗和水洗。
由于环氧乙烷易燃及在空气中有广阔的爆炸浓度范围，它有时被用作燃料气化爆弹的燃料成份。
环氧乙烷自动分解时能产生巨大能量，可以作为火箭和喷气推进器的动力，一般是采用硝基甲烷和环氧乙烷的混合物（60：40-95：5）。这种混合燃料燃烧性能好，凝固点低，性质比较稳定，不易引爆。总的来说，环氧乙烷的上述这等直接用途消费量很少，环氧乙烷作为乙烯工业衍生物仅次于聚乙烯，为第二位的重要产品。其重要性主要是以其为原料生产的系列产品。由环氧乙烷衍生的下游产品的种类远比各种乙烯衍生物多。环氧乙烷的毒性为乙二醇的27倍，与氨的毒性相仿。在体内形成甲醛、乙二醇和乙二酸，对中枢神经系统起麻醉作用，对
粘膜有刺激作用，对细胞原浆有毒害作用。
大部份的环氧乙烷被用于制造其它化学品，主要是乙二醇。乙二醇主要的最终用途是生产聚酯聚合物，也被用作汽车冷却剂及防冻剂。其次用于生产乙氧基化合物、乙醇胺、乙二醇醚、亚乙基胺、二甘醇、三甘醇、多甘醇、羟乙基纤维素、氯化胆碱、乙二醛、乙烯碳酸酯等下游产品。
环氧乙烷主要用于制造乙二醇（制涤纶纤维原料）、合成洗涤剂、非离子表面活性剂、抗冻剂、乳化剂以及缩乙二醇类产品，也用于生产增塑剂、润滑剂、橡胶和塑料等。广泛应用于洗染、电子、医药、农药、纺织、造纸、汽车、石油开采与炼制等众多领域。4.环氧乙烷的生产工序 4-1反应机理
乙烯直接氧化法所用的催化剂为银催化剂。乙烯在银催化剂上气相氧化发生下列反应：
主反应 C2H4+1/2O2→ +106.9J/mol
副反应 C2H4+3O2→2CO2+2H2O+1323KJ/mol +5/2O2→2O2+2H2O+1218KJ/mol
C2H4+1/2O2→CH3CHO C2H4+O2→2CH2O
→CH3CHO 乙烯在银催化剂上氧化生成环氧乙烷，人们普遍接受的反应机理是：银对氧吸附，在银的表面产生两种吸附状态的氧（原子氧及分子氧）。当氧在银表面发生解离吸附时生成原子态吸附氧，原子态吸附氧与乙烯发生深度氧化生成二氧化碳和水。当银表面覆盖有抑制剂氯时，氧的解离吸附过程则受到一定程度的限制。当氧在银表面发生非解离吸附时则生成分子态吸附氧，它与乙烯作用生成环氧乙烷，同时脱出一个氧原子，这个原子态氧则与乙烯发生深度反应，生成二氧化碳和水。
4-2 生产工艺流程
乙烯直接氧化法制备环氧乙烷工艺流程图见图3.1（氧气法）：
氧气法生产环氧乙烷工艺流程图
1-反应器；2-二氧化碳分离器；3-二氧化碳吸收器；4-环氧乙烷吸收塔；5-环氧
乙烷解吸塔；
6-脱轻组分塔；7-环氧乙烷脱水塔；8-脱水塔；9-乙二醇塔
4-3 环氧乙烷的生产工艺的改进
环氧乙烷早期采用氯醇法工艺生产, 20世纪20年代初,UCC公司进行了工业化生产,之后公司基于Lefort有关银催化剂的研究成果,使用银催化剂,推出空气法乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺。50年代末, Shell公司采用近乎纯氧代替空气作为生产环氧乙烷的氧原料,推出氧气法乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺,经过不断改进,目前较先进的生产方法是用银作催化剂,在列管式固定床反应器中,用纯氧与乙烯反应,采用乙烯直接氧化生产环氧乙烷。
日本触媒公司计划2009年6月在神奈川其工厂建造一套环氧乙烷中试装置，将试验一种新型催化剂，它被设计用来达到比传统类高的产率，而且能够降低能耗和减少二氧化碳排放量。
美国专利US20080182999A1“生产环氧乙烷和乙二醇的过程”，该专利涉及一种生产环氧乙烷和乙二醇的过程。在环氧乙烷吸收器急冷段的下游位置加入一种碱，减轻了环氧乙烷和乙二醇装置的腐蚀。
从原料乙烯和纯氧到产物环氧乙烷,对整个乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺生产过程有以下方面的改进：原料乙烯在反应气中体积分数的提高及其成本的降低；氧气的高纯化；反应气中含氯抑制剂的添加；反应气异构化的抑制；反应气中水摩尔分数和杂质体积分数的控制；反应器启动速度的加快；反应器导热效率的提高;催化剂的装填；反应器操作参数的优化；反应器的大型化；反应器的新型化；循环排放气中乙烯的回收等。4-4反应气的改进
①反应气中乙烯体积分数的提高
反应气中乙烯体积分数的变化对环氧乙烷的生数在20%—30%时,在银催化剂作用下，目前工业上乙烯环氧化反应生成环氧乙烷的转化率已达到大于8.0%的水平，环氧乙烷的生成选择性达到大于80.0%的水平。在混合反应气中存在含氮氧化合物气体的前提条件下，混合反应气中乙烯的体积分数可提高到40%—85%。研究结果表明，高的乙烯体积分数可以提高反应活性及其稳定性，可保证乙烯环氧化反应的乙烯转化率稳定在8.0%以上，在此基础上，有千分之几 的提升幅度，同时可以提高环氧乙烷的生成选择性的稳定性，保证环氧乙烷的生成选择性稳定在80.0%以上，在此基础上，选择性数据可提高数个百分点。
②原料乙烯成本的降低
在乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺中，环氧乙烷的生产成本很大程度上由原料乙烯的成本所决定。通过炼油工艺及乙烯轻烃资源的优化，可降低乙烯的生产成本，从而降低环氧乙烷的生产成本。
③氧气的高纯化
氧气的高纯化改变了反应气的组成，进而优化了反应过程，反应气中组分的改变在适度条件下可提高生成环氧乙烷的选择性及其产率，还可减少汽提二氧化碳的成本，增加乙烯回收装置的生产能力。氧气的高纯化可以减少原料气中多余杂质对反应的不利影响，用高纯氧作原料的氧气法乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺，更有利于反应气配比的优化。新近研究的乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺中高纯氧的体积分数已达99.95%。
④含氯抑制剂的添加
在乙烯直接氧化法生产环氧乙烷的过程中，乙烯在银催化剂上的氧化反应，主反应是乙烯环氧化生成环氧乙烷的反应，主反应的选择性无论在实验中或在工业生产中都稳定在80%以上，乙烯除了与氧发生环氧化反应生成环氧乙烷外，还与氧发生深度氧化反应生成二氧化碳和水，这是乙烯环氧化反应的一个副反应，该副反应实质上是乙烯的燃烧反应，是放热反应，另一较重要的副反应是生成的环氧乙烷再氧化反应。提高生成环氧乙烷选择性的一个重要方法是抑制副反应的发生，在乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺的反应气中加入极微量的二氯乙烷，可有效地抑制副反应乙烯深度氧化反应的发生。4-5反应器的改进
①反应器启动速度的加快
银催化剂用于乙烯环氧化反应,其性能评估指标主要有活性、选择性、寿命及稳定性等项内容，反应器装填银催化剂后,不但要保证银催化剂的高活性,而且应适度提高反应器开车时的启动速度，可采用预氯化技术提高反应器的启动速度,对于不同的银催化剂，用于乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺中，预氯化技术的效
果有所不同。对于含铼的高选择性催化剂,预氯化技术可以提高催化剂的活性,降低反应温度,对其他一些银催化剂,预氯化技术对催化剂的活性有不利影响,但可使反应器启动速度加快,相对可延长催化剂的使用寿命。
②催化剂的装填
乙烯环氧化反应所用的银催化剂是负载于氧化铝载体上的成型催化剂，在反应管中，银催化剂充满反应管的大部分管道,在管道的顶部是一层惰性球,有生产厂家不用惰性球层,用银催化剂充满整个管道,取得较好效果。并且有研究者认为,改变传统颗粒的随机无规则排列的装填方法,采用一种催化剂颗粒较规则排列的装填方法，效果则会更佳。
③反应器的大型化和新型化
单台乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺反应器的生产能力不断增大，从最初的单台反应器生产能力每年万吨以下，发展至今，其生产能力上了一个数量级,达每年10万吨以上。新型乙烯直接氧化生产环氧乙烷工艺反应器不断推出，配有冷却罐的多管反应器可加速生成环氧乙烷的冷却速度；三相鼓泡淤浆床反应器改进了传统的反应器。
4-6环氧乙烷的生产工艺路线选择
氯醇法优点是工艺流程简单，投资省，其缺点主要是消耗氯气，并产生大量污水，副产物较多，且产品中含甲醛较高。
乙烯氧化法的前期投资较氯醇法大，设备较多，工艺流程长，但该法污染很小，生产的环氧乙烷纯度和收率都很高，可同时联产乙二醇。
目前氯醇法已被淘汰，国内化工企业所有装置都是采用乙烯氧化法。
（二）自我感悟
参观东方化工厂，我接触到了好多新知识，也知道了自己知识的匮乏。在化工厂中，我真真切切的接触到了很多化工单元设备，将其与自己前期学习中的知识相联系，知道了不同化工过程中设备根据产物的不同性质会有微微的差别来更好地服务于生产。知道了环氧乙烷的生产流程以及根据环氧乙烷的性质及经济能力，其生产和贮存的最适条件。
同时，在参观化工厂的同时，我也意识到自己知识的匮乏。不注重联系实
际，根本无法将理论知识和现实相联系，更不知道无法变通。从今以后，我要更多的通过网络或者是参观来加深自己的知识，灵活运用，这样才能更好地融入到社会，融入到自己未来的工作中！
感谢学院以及老师给我这次机会去参观东方化工厂，了解工艺生产中的中石对我产生了很大的影响。在今后的学习工作中，我会更加谨慎仔细的学习，为自己的将来道路打好基础！
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