林荔荔国学经典读后感

第一篇：林荔荔国学经典读后感

学《论语》有感

林荔荔

《论语》主要记录了孔子及其弟子的论和语.论就是议论.语就是告诉人们,使人们有所感悟.看过这本书后,我领悟到了许多圣贤的教诲.如“知之为知之,不知为不知,是知也.”“名而好学,不耻下问”“己所不欲,勿施于人”“不义而富且贵,与我如浮云”等等.《论语 述而》中曾有记录:子所雅言,《诗》、《书》、执礼,皆雅言也.“国学经典便是雅言的记录,通过阅读国学经典,我更加能体会到”仁“"礼”的重要性了,在行为、言谈、举止上要时时注意,处处注意,培养自己的高尚品德.播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格.“文明”二字已被人放在心里一个重要的位置上,每个人的举手投足间都传递着丰富的文明信息.我们也要教育我们的学生，从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养良好的文明习惯,做一个文明的小学生,并为他们确定目标:用好我们的口,礼貌的问,打好招呼;管住我们的口,不吵闹,不随地吐痰;用我们的手去帮助有困难的人;关注我们的手,不乱扔垃圾.用我们轻轻的脚步,营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园.良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.

第二篇：南山实验学校荔林中学八年级2012

三一学吧86069931

南山实验学校荔林中学2012-2013第二学期其中考试

八年级语文

第I卷（共15分）

一、选择题（15分）

1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（3分）．．

A.锃亮（céng)

B.磬口(qìng)

C.奥秘（mì）绯红（fēi)烂熳（màn)深恶痛疾（wù）诘责（jié）期期艾艾（ài）庶民（zhē）迁徙（xǐ）

黝黑（yǒu）颔首低眉（hàn）稽首（qǐ）长吁短叹（yū）D.脂粉奁（lián）和煦（xù）

2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）．．

A.她的神色期期艾艾，让人心生怜惜。．．．．

B.这项工程到底是不是使用了规定的材料，专家无可置疑。．．．．

C.温州动车追尾事故发生后，铁路部门的官员都诚惶诚恐地四处打探上级的口风，心里盘算着如何 ．．．．

在第一时间把自己开脱干净。

D.走进云南石林，一簇簇石头或凌空悬挂，或婷婷袅袅，千姿百态。一座座石头形成一道道独特的风景线，有的石头高高矗立，给人以鹤立鸡群的感觉。．．．．

3.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）．．．．

A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

B.几个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

C.从他五岁起，就对钢琴产生了浓厚的兴趣。

D.那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

4.下列有关表述，有误的一项是：（）（3分）．．

A.戏剧按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧。我们学过的《雷电颂》节选自郭沫若的神话剧《屈原》。

B.唐朝文学家韩愈借千里马不遇伯乐的遭遇发了不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。

C.“这道目光令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了。”这句话没有运用比喻修辞。

D.“我母亲心里又气又急。”这句话是形容词谓语句。

5.请选出下列选项中衔接排序正确的一项：（）（3分）．．

千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。______________________ 冷寂的秋天在油茶花的映衬

下,多了好些妩媚.同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧.而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。

①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。

②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，去选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨价钱，层层缀满枝头。

A.③①④②B.④①②③C.③④①②D.④②③①

第II卷（共85分）

二、古诗文考查（24分）

（一）古诗文积累（15分）

6.要下面文段中的横线上填写古诗中相应的句子。

（1）前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，_________________.(刘祯《赠从弟(其二)》）

（2）蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。_________________,欲上青天览明月。

（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

（3）剪不断，理还乱，是离愁，_________________。（李煜《相见欢》）

（4）______________，____________。夜夜除非，好梦留人睡。（范仲淹《苏幕遮》）

（5）__________________，自将磨洗认前朝。东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（6）晓镜但愁云鬃改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，_________________。（李商隐《无题》）

（7）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，_________________。

（8）________________，________________。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均《与朱元思书》）

（9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：_________________，_________________。

（10）苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是：

_________________，_________________，_________________。

（二）文言文阅读考查（9分）

阅读下面两段选文，完成7-9题。

【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣得。好读书上，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶渊明《五柳先生传》）

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）

7.解释下列加点的词。（2分）

（1）造饮辄醉___________（2）不敢稍逾约___________

8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）既醉而退，曾不吝情去留。____________________________________________________

（2）援疑质理，俯身倾耳以请。____________________________________________________

9.两个文段中的主人公在兴趣方面有什么相同之处？在读书方式和目的上，有何不同之处？

_________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读能力考查（21分）

（一）课内现代文阅读（8分）

阅读下列文段，完成10—13题。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

10.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？（2分）

__________________________________________________________________________________________

11.“但偏有中国人夹在里边：„„在讲堂里的还有一个我。”这句话的冒号后面写了哪几种中国人？（3分）________________________________________________________________________________

12.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分）

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13.“我看见那些闲看枪毙犯人的人们”中的“人们”一词，从句子成分的角度分析，做句子什么成分？（1分）____________________________________________________________________________________

(二)文学作品阅读(13分)

阅读下列选文,完成14-18题.① 又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？

② 而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。

③ 再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。

④ 孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。

⑤ 老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。

⑥ 小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

⑦ 孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着－－

⑧ 风都哪儿去了？

⑨ 风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。

⑩ 风筝飞不起来，然而却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太

远。风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点的风，给我一点点与梦有关的颜色。第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。（节选自朱成玉《风筝的心》）

14.请用概括性的语言，说说本文的主要内容。（2分）

__________________________________________________________________________________________

15.文章第①段说:“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。”请结合全文内容说说城市上空没有风筝的原因。（3分）

_________________________________________________________________________________

16.品析第⑥段划线的句子。（3分）

__________________________________________________________________________________________

17.根据文中的情境，仿写句子。（2分）

风，被高高密密的楼群阻隔在外面；

风，被机器的轰鸣赶往别处；

风，_____________________________。

18.文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”说说你对这句话的理解。（3分）

四、写作（40分）

19.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。

还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情—那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励„„都定格在你的心灵深处。

请以“那时，那________”为题,写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上一个词，将标题补充完整；

(2）文体不限，字数不少于600；

（3）文中不得出现真实的人名、班名。

第三篇：《南平红荔》专题

洞口镇中心校于11月22号和23号分批次组织全体教师观看了影片《南平红荔》。

《南平红荔》真实地展现了詹红荔的优秀事迹，它以关心关爱失足青少年、探索未成年人轻微犯罪前科封存制度为主要线索，主题鲜明，时代感强，感人至深，好几次，老师们看到动情之处都流下了感动的泪水，的确不失为一部时代力作。

洞口镇中心校此次组织、安排全体教师分批次观看此影片，目的就是想以此影片为契机，加强学校教育和社会教育想结合，用师德师爱去感化那些不慎失足的少年，从而进一步促进这些失足青少年的健康成长。（洞口镇新平小学

付秀丽）

第四篇：林荔荔暑期心得学习体会六办

我的教育梦：做一名能让学生体验到幸福的教师 2013年8月27日，来自宁波大学的法学院教授罗维为江东区全体老师们作了一场关于“梦在前方，路在脚下”的讲座。在讲座中，罗老师为我们详细阐述了什么是中国梦，怎样实现中国梦。在这样一个人人都讲梦，人人都追梦的时期，我也在慢慢思考着我的教育梦是什么。

曾经看过一本书《小学还能这样上》，这本书最打动我的地方在于，阅读本书，我们始终能感受到一股浓浓的幸福与快乐。孩子们热爱学习，热爱学校，热爱老师。学习对他们来说就是 “在做中玩，在玩中做”，学校对他们来说就是一个理想的乐园。反观我自己的学生，每天看着他们背着书包来上学，稚嫩的肩膀好似有千斤重负在压着，而学习仿佛就是他们头上的紧箍咒，他们读书求学的过程仿佛就是一幅“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的写照！“学海无涯苦作舟”，学习对他们来说，有半丁的幸福之感吗？北京师范大学教育学博士李政说到：教育的核心目标是培养人，而人的终极追求是幸福。当我们高喊着“不要让孩子输在起跑线上”时，我们却忘记了幸福的意义和价值。爱因斯坦说：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来负担。”于是，我确定了我的教育梦想是：学做一名能让孩子体验到幸福的教师。我重新审视自己的教育行为，在今后的教学中，我将努力做到：

一、面对孩子时刻保持微笑

著名诗人施皮特德说过：“微笑是具有多种意义的语言。”当老师面对孩子微笑，孩子可以接收到很多信息：肯定、关切、热情、鼓励，宽容„„特别是小学生，他们对表情与言语更敏感，而且他们对某学科的兴趣很大程度上是因为对任教学科老师的兴趣。所以，微笑地面对孩子，能令孩子学得更轻松，更顺利，更快乐。在这方面，我颇有体会，当我面带微笑上课的时候，会觉得课上得特别顺，孩子们特别配合，教学效果比预期得要好。就是当孩子犯错的时候，脸带微笑也比严肃地批评要管用。

二.对孩子进行正面积极地评价

老师不仅仅教授孩子知识，同时还肩负着对孩子人格的培养。老师怎样看待孩子，又怎样对待孩子，对孩子的成长至关重要。所以，教学与育人应当是结合在一起的，并且越是在小学阶段，越是密切与重要。有这样一个例子，一个叫Sandy的加拿大男孩比较封闭，完全生活在自己的世界中，很少和外界交流，父母很着急，可是他的老师却不这么看，她认为只要Sandy自己快乐就可以了，如果一个孩子自己待着并不快乐，想交朋友却又没有朋友，那就是个问题了，但Sandy并没有这种要求，他很自得其乐，这就可以了。老师评价道：Sandy 是一个与众不同的孩子。看到这里，我看到很脸红，像这样的孩子我们通常都会冠以“孤僻，不合群”，甚至把他们列入案例，想方设法地把他们拉到集体生活当中，却不知道这对他们内心会产生多大的伤害，也许会令他们不安，也许会令他们感到自己更另类。我明白了，作为一个老师，应该让孩子学会悦纳自己，这样他们才会悦纳别人，悦纳社会。

三．宽容地面对孩子的错误

曾在《小学还能这样上》一书中，看到这样一个例子，一个男孩把一本在学校图书馆借阅到的书丢掉了，他着急地哭了，就在家长都为这件事感到恼怒时，老师却语气平和而亲切地安慰他：“小甜心儿，你千万别着急，一定是哪个同学拿错书了，或者以为是咱们班的书，他喜欢看，就拿回家去了。没有关系，明天一定帮你找，我向你保证我一定帮你问问其他的同学，你一定不要担心。”反思自己，如果遇到这样的事情，第一反应肯定是批评孩子，丢三落四，粗心大意。想来这样的批评，对于问题的解决一点帮助都没有，却给孩子造成了沉重的心理压力。老师甚至还安慰小男孩：“难道你就不能给你自己一次犯错误的机会？”回想自己的从教经历，对孩子有时太过苛求，结果却令孩子对学习更加恐惧，是啊，我就不能给我的孩子一次犯错误的机会？

“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”在以后的日子里，我将以此自勉，努力实现自己的教育梦想。

第五篇：《南平红荔》观后感

《南平红荔》观后感

2016年4月23日上午9点，在雁北宾馆和同事们一起观看了十八大献礼影片《南平红荔》。影片改编自我省南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔的先进事迹，是迎接党的十八大9部重点国产影片之一。詹红荔是“全国五一劳动奖章”获得者，作为一名少年法庭庭长，她帮助过许许多多犯了罪的孩子，影片中何刚、李成龙、方超3位失足少年便是从她的感人事迹中萃取创作而成的人物形象。

看完电影，詹红荔一次次走在乡间小路的身影在我的脑海中久久不能消失，她对于不能妥善解决的案件一次次上门，一次次说服，即使遇到群众的误解，她仍然不放弃。做到了事事有跟踪，事事有回访，事事有结论，影片中詹红荔说的两句话让我印象深刻。一句是：“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”一句是：“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。詹红荔用自己的实际行动践行着这两句话，通过自身努力在法官与少年犯及少年犯家长之间架起一座心灵之桥，帮助少年犯改变命运。不管是对何刚，还是李成龙或是方超，她都是用“心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的“新妈妈”。她积极帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的认识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的场景，好多观众感动落泪。

邬君梅饰演的詹红荔看起来温文尔雅、彬彬有礼，正义凛然、气质若兰。一个单肩挎包，一个单手拎保温杯。詹红荔就是这样简单的装束不停地行走在两个家庭之间。影片将邬君梅的行走放置在闽北山区的乡村背景之中。一片潮湿的绿色，圆形的石头门，古朴陈旧的廊桥。一个小小女子静默地行走在一片青山绿水之间，与无声无息中承载着法律的正义和权威，负荷着生命的尊严。邬君梅的嗓音是极有特色的，总是用极其轻描淡写的声腔表现大是大非，你从那船过水无痕的表演中体味到悲天悯人的无疆大爱。十八趟行走，终于，何刚的母亲变卖了三代祖屋将十八万赔偿款落实到位。何刚的父亲写了检举信，状告詹红荔收了原告的贿赂，逼迫其妻卖房。当上级找詹红荔谈话的那个夜晚，詹红荔失眠，并在丈夫的怀抱中痛哭失声。被何刚刺死的少年的母亲为了还詹红荔一个清白，将十八万赔偿款原封不动地甩在调查组跟前，慷慨激昂地为詹红荔说了几句公道话，原先她可是把法院传票撕碎了甩在詹红荔的脸上的。影片放映到此处，感动的力量满满充溢心间，你会懂得付出总有回报真的不是一句空话，只要真心实意对待别人，不带任何功利色彩，不带任何私欲，就一定能获得同等的回报，甚至更多。

作为一名人民教师，我的感触很多，我想到了那个在班里劣迹斑斑，令同学们唯恐躲之不及的张晓光，那个令老师们说起头疼、想起烦心的淘学生，如何在我信任、期待、鼓励的目光里，在我一次次煞费苦心的情景设计中变得遵纪、好学、友爱、乐助；想到了闫磊，因为父母离异寄居奶奶家导致的破罐子破摔，逃学、打架、不服管教，一次次登门家访，一次次促膝谈心，一次次在办公室亲自守着完成作业，送回奶奶家，运动会看别的学生买零食他没有，就悄悄买来背过人塞到他手里，有时知他没吃早饭就买来早点看着他吃下„„极度厌学的闫磊终于顺利毕业，现在已经成家立业，走得都是正道，年迈的奶奶见了我就拉着我的手流泪，一遍遍说着感谢的话。爱是教育的真谛，詹法官身上的闪光点都是值得我们学习的，我们应该学习她以人为本、一心为民的公仆情怀、奉献精神；学习她勇于开拓、锐意进取的创新精神；学习她清正廉洁、干净做人的自律精神；学习她严厉对事、悲悯待人的大爱精神，最值得我们学习的就是她对失足少年的满腔爱心，一切的一切都源于大公无私的爱。

让我们挚爱自己所从事的教育教学工作，热爱我们的每一个学生。大爱无疆，我相信，平凡的我们只要在平凡的岗位上踏踏实实、付出爱心、全心全意为人民服务，也能为国家的建设贡献出自己应有的力量。

山西省大同市城区28校 陈玉峰

《南平红荔》观后感

城区28校 陈玉峰