让青春在奉献中闪光

第一篇：让青春在奉献中闪光

让青春在奉献中闪光

各位领导、各位青年同事们：

大家好!

我叫XXX，来自XXX，很高兴能够和大家一起参加海地所青年科技论坛，今天我要讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。讲起奉献，可能很多朋友都觉得这个话题早就过时了，现今社会，一切向钱看，谁还讲奉献，那不是傻X吗？我认为，当代青年朋友更应该讲求奉献精神，青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着蓬勃的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是为什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个平凡的地质工作者，一位最无私也是最伟大的人。大家知道他是谁吗？那就是我们敬爱的温家宝总理，当然了，我们中间的任何一个人都不大可能取得那样的成就，但这并不是说我们就不能成为温总理那样的人，那种老一辈地质人的优良品质和伟大的人格魅力，永远激励我们成为拥有那种革命奉献精神的人。我们永远难忘当5.12大地震这个人类迄今为止最大的自然灾害降临的时候，我们的温总理第一时间出现在抗震救灾第一线的一幕，当时还有余震频发，但总理不顾个人安危，亲临前线指挥抗震救灾，当他满怀深情的出现在幸存者的面前的时候，我看到所有人的眼角都泛着泪花，我相信，所有人在几近绝望的时候，看到我们的国家领导人和他们站在一起抗震救灾，他们的心中将重新燃起生的希望和对美好生活的憧憬。难道我们不能成为那样的人吗？我们的工作岗位虽然平凡，但我们也同样可以学习总理那无私无畏的精神，为我们的地质事业奉献青春，成为一个拥有伟大人格的人！

想想我们的老一辈地质工作者，他们没有宽敞明亮的办公室，没有先进的野外装备，没有我们如今便利的交通，他们将自己的青春年华，无私奉献给了祖国的地质找矿事业。多少年来,百万地质大军为新中国的成长立下的功劳是无法用车载斗量的,在困难面前,坚强的地质人用实际行动谱写了一曲曲动人的篇章,地质人!担负起新中国建设地下侦察兵的人是你,在没有路的地方走出路来的人是你,.大漠雄风是你的铮铮铁骨,关山明月是你的幽幽柔情.山谷的风吹动红旗,吹不动你心中执着的信念,山谷的雨淋湿帐蓬,淋不湿你胸中火焰般的热情.我们永远无法忘记，征服格拉丹东的勇士们，他们用他们的双腿丈量着巍峨的雪峰，他们用汗水凝结成丰硕的成果，有路沿着路走，没路开辟出条路也要走；我们永远无法忘记，勇敢无畏的海洋地

质人，曾经用破旧的渔船和舢板，在怒海狂涛中披荆斩棘，奋勇向前！多少人顶着眩晕和呕吐，依然坚守着自己的阵地，一点一点的填补着海洋图幅的空白；我们永远无法忘记，多少专家学者，不管严冬与酷暑，通宵达旦的伏案作业，为祖国交上一份份合格的答卷。这就是现代地质人的真实写照，他们的成就让世人景仰，他们的人格在奉献中闪光。

反观我们如今的青年一代地质人，这种闪耀着人性光辉的精神似乎在逐渐离我们远去，有的人掉进了钱眼里；有的人不思进取，甘于平庸；有的人拈轻怕重，趋利避害。相比老一辈的地质人，怎能不令我们汗颜。

北大流传着这样一个关于季羡林的真实的故事，有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看下包，自己则轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责的看守。谢过老人，两人分别。几日后北大的开学典礼，这位年轻人惊讶的发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。听完这个故事，我不禁感叹：人格才是最高的学位！

要做事先做人，我想每位青年朋友都晓得，但真正领会其中深意又付诸行动的又有几人？当我们抱怨待遇不公的时候，我们又可曾想过，我为单位做过什么贡献？当我们感叹怀才不遇的时候，我们可曾想过我们是否真的术业有专攻？当我们和同事不合的时候，是否有想

过，我们的人格是否值得别人尊重？人格才是最高的学位，我想这句话值得我们每位青年科技工作者去深思去琢磨去领悟！

方法室作为一个海地所刚成立不久的新的部门，我们的成员大部分都是年轻人，而且又是由主要从事工程项目转型而来，成立之初，遇到了诸多的困难，这点，我们每个成员都深有体会。在很多人的眼中，我们只不过是只能从事野外工作的调查队，科研能力不足；办公条件不具备，很多人都没有固定的办公室；没有科研经费，这让处室的正常工作运转起来也捉襟见肘。但面对诸多的困难与不足，年轻的方法室并没有低头，而是迎难而上，大家团结一致，在室主任赵铁虎的带领下，努力克服一切困难，在一年多的时间里，在保质保量完成所里下达的各项任务的同时，努力提高青年同志的学习、科研水平，发表科技论文15篇，其中已发表核心期刊论文6篇，尚有6篇已被核心期刊录用待发表。除了努力加强每个青年同志的科研能力之外，方法室还积极参与了所里组织的各项活动，篮球比赛、文艺演出，每项活动都有我们XXX青春的风采（主力）！

青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，我们不会停止前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青地质人。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想，在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。我们选择了地质事业，从某种意义上来说，就已经选择

了奉献。我们会经常远离都市的繁华，城市的喧嚣，我们可以沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。我们没有资格辜负自己的青春，我们要用汗水见证成长，用奉献丈量价值。

作为海地所极普通的青年科技工作者，我们有义务让他变得更加朝气蓬勃、积极向上，我们也有义务为单位的发展积极建言献策，要知道一个单位的发展，离不开人才队伍的建设，除了引进高素质的人才之外，让现有的所内科技人才能够人尽其才也是当务之急，尤其是充分发挥所内青年科技人才的作用是非常必要的。建议加强所内青年科技人员的交流与学习，通过各种形式的学习与交流，激发他们的创新思维，从而更好的服务于科研项目。来到海地所将近10年了，这十年给我的最大体会就是，我们所里的青年同志普遍存在一个问题，那就是学习的氛围不够浓厚，很多人都在混日子。年轻人没有朝气，没有冲劲，这可能与我们所的科研性质有关，大家有个根深蒂固的观念就是，熬到岁数退休就行了，海地所俨然成了一个养老的最佳场所。观念陈旧，思想僵化，长此以往，谈何创新，谈和进取？所以我建议我们可以建立一种长效机制，选拨优秀科技人才出国深造或者进高校深造，让所内的的青年才俊能够在比学赶帮超的学习氛围中逐步提高自身科研能力和水平。

除了青年的科技教育需要之外，我觉得目前我们还要注重所里青年的德育教育，把‘要做事先做人’的思想灌输给每一位青年同志，通过一些生动的案例和先进事迹，感染每一位青年朋友，让他们牢牢树立做一个品格高尚的人的思想观念，从而在自己的工作的中更好的发挥作用。这就需要我们搞思想政治工作的领导同志，能够发扬创新精神，从枯燥乏味的政治教育工作中解脱出来，另辟蹊径，针对青年人的思想动态，不失时机的开展别开生面的思想教育，让青年同志能够受到影响和感化，积极投身海地所的事业，最大限度的发挥个体的作用。让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！

人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！让我们把这次论坛活动化做誓言吹响我们年轻人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力，让我们追随老一辈地质工作者的脚步，艰苦奋斗，勇于奉献，让青春在奉献中闪光！精彩的人生就是这样，闪烁最耀眼的光芒，绽放最美丽的花朵，播撒爱的阳光雨露，彰显人性最完美的瑰丽风采，披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去 实现最辉煌壮丽的理想。有路，沿着路走，无路，也要开辟出一条光明的通道来，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艰辛，哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奋进不息。

第二篇：让青春在奉献中闪光

让青春在奉献中闪光

大朗镇培兰小学 黄芳

从小，我就向往成为一名教师。

八年前，我如愿以偿的登上了讲台。岁月荏苒，转眼间，我在三尺讲台上“奋战”了八年了。八年来，我将爱与责任融入自己的学习、工作和生活之中，恪守教师职业道德行为准则，倾心于教育事业，与孩子们共同进步，展现了几分精彩。

一、以爱为桥，倾心育人

从教以来，我一直担任语文教学和班主任。在班主任工作中，我思考并实践着细节管理，倾情关爱每一个孩子，促进了班集体的进步。

苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。我班的小钟同学，性子特别倔强。有时明明是自己愿意做的事，只要别人让他去做，他就不愿干了。我详细地了解他的家庭情况，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母亲因为只有这一个儿子，非常迁就他，一切由他说了算，从而养成了孤僻又倔强的个性，导致同学们都不愿和他玩。了解到这一情况后，我决定采取谈心这个班级细节管理的有效方式，小心翼翼地走进学生心灵。一次，我照例到教室去检查是否全部孩子都到操场上课了，只见他在过道上两眼发呆，连喜欢的体育课也不去上。我惊讶地问他：“哪里不舒服吗？”他摇摇头。我有点纳闷：“那怎么不去上体育课呢？”他异常的举动让我看在眼里，记在心上。接着我微笑着问她：“孩子，你觉得老师对你怎样呢？”“好哇！”“你认为老师是你的朋友吗？”“恩！”她点点头。“那朋友之间还有什么不能说的呢？说说看，说不定我这位大朋友还能帮上你的忙呢！”这时，他伤心的眼泪夺眶而出，原来是爸妈闹别扭，好不容易回家一次的爸爸又气得回香港了。是啊，幼小的心灵怎么能承受得住大人间感情的压力呢？于是，我跟他促膝谈心了一节课，让他明白自己现在的主要任务是学习，至于父母的事，他们会想办法自己解决的，当然，作为他们的孩子，我们也能做一些力所能及的改变，如和同学们交朋友，改改自己的倔脾气，你的点滴进步也能从中缓解爸妈之间紧张的气氛。经过耐心的谈心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的进行家访，帮助他的家长掌握家庭教育的规律和方法，和老师达成共识，促使他进步。“乌云”被师爱的春风吹散了，由于爱的细雨不断地、轻轻地洒向小钟的心田，他逐渐变得开朗起来。经常能看到他为班里做好事的身影，听到他与同学一起游戏的笑声，学习成绩也明显提高了，也更乐于和我谈心了。他曾在的日记中写道“黄老师有一双善解人意的眼睛，它能看透我的心灵。黄老师是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”尽管文字间有好几个错别字，但这份深厚的情谊，这份珍贵的师生情，叫我如何能放下肩负的爱与责任呢？

爱似无私的阳光，让万物茁壮成长；爱似精神的源泉，让孩子们的心灵奏出动人的旋律。每天上班，我都精神抖擞地站在讲台上，开始了对班级的管理：督促班干部尽职尽责地做好自己的工作，检查学生的个人卫生和早读情况，召开例会对学生进行思想和纪律教育等，课后通过走家串户的家访、短信联系和打电话等方式，对每一位学生尤其是学困生、贫困生的情况进行深入的了解。对学生的教育，我坚持面向全体、因材施教、有的放矢。我坚持“晓之以理、动之以情”让教育真正走进孩子的心灵。我班小健同学经医生诊断有小儿多动症，大脑与身体不能较好地协调，课内、课外喜欢打架，课上还喜欢做小动作，影响其他同学学习。我首先征求家长的支持，告诉家长多动症可以通过心理治疗方法和手脑协调运动来得以改善。让家长感受到我对孩子只有爱和关心，没有责备和嫌弃，在得到家长的大力支持下，我们作了适当分工：家长解决孩子心理上的病源，老师则从思想上引导他的行为，见他喜欢翻图书角后面的书本，模仿老师的语气讲话，我问：“小健，你想像老师这样给同学们讲课吗？”他害羞地点点头。我笑了：“不要紧，现在你可以在这里对大家说出心里话，好吗?”在同学掌声中，他发表了“演说”。针对他打人或拿别人东西的毛病，我就用换位法提醒他：“如果你被同学欺负，你会和他做朋友吗？”他摇摇头。“那你喜欢和怎样的同学做好朋友呢？”他想了想，说出了答案。“你想做人见人爱的小朋友吗？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用这种温暖的谈话引导他，让他感受到父母和老师对他的在乎与关心；同学对他的支持与鼓励，慢慢地，他的不良行为减少了。在学习上我尽量让他去“表现”，适时鼓励他，并让同学们看到他的进步，奖励小红花或送上鼓励的话。上个星期，还被全班同学评为了班级“进步之星”。记得半个月前，我感冒了，咽喉发炎，连说话都困难，那几天，学生们仿佛一下子长大了，特别听话。一天中午，我正在办公室改作业，一回头就看见他站在门口，我招手示意他进来，他走到我面前，轻声地问“黄老师，你的嗓子还痛吗？”我笑着说:“不痛了！”他忽然从身后拿出一个布娃娃，有些害羞地说：“送给您！”我惊讶地看着这可爱的布娃娃，小声地问：“为什么送礼物给老师？”“因为您特别关心我们”。我摸着他的头，忍住眼泪说：“你们好好学习，将来成为有用的人，就是送给老师最好的礼物！”他想了想，忽然高兴起来：“我要好好学知识，长大了当医生，医好老师的病，医好所有人的病！”一种感动从我的心底涌起。此时，我感到无比幸福：“我的孩子们长大了，懂事了！我付出了心血，真值！”

二、钻研业务、投身课改

作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与孩子们真诚相处，用爱沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，孩子们总是喜欢上我的课，我坚持不让一个孩子掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校“先进”集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

三．踏实工作 取长补短 大处讲原则，小处讲作风。我坚持：无论学校安排给我什么工作，都要脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求地完成。每一项工作都要有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

只有善于合作的人，才能比别人更容易摘取到成功的果实。在学习和工作中，我发扬团队合作的精神，与同事合作交流，取长补短，进一步转变教育观念，积累信息，更新知识，增长技能，并在教育教学改革和实践中大胆应用、探索，不断提高教研能力。

多年的努力与追求，我逐步形成了自己的教学风格和有效的班级管理模式，也得到了同行、家长和学生的肯定和热爱。06年在镇举行的语文阅读教学竞赛中，我执教的《酸的和甜的》获一等奖，撰写的论文《且听且思，边学边悟》获镇年会论文二等奖，《浅谈培养学生的语感》获镇年会论文三等奖，《激活源泉，点燃心灵，引爆热情》获镇年会论文三等奖，《给雏鹰一片蓝天》获镇论文三等奖，语文阅读教学设计《小猴子下山》获镇二等奖，《小壁虎借尾巴》获镇二等奖，《春天在哪里》获镇三等奖，三次参加镇青年教师演讲比赛分别获二等奖，曾被评为校优秀教师、校优秀班主任。

八年的成长，八年的磨砺，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我信心百倍。我愿与同事们一道继续努力，守候那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！让我们为教育事业奉献自己的青春。

第三篇：让青春在奉献中闪光

让青春在奉献中闪光

各位评委、同志们：

大家好！很荣幸站在这里和各位朋友共诉心声，今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

青春是什么？是靓丽的容颜?是成长的快乐？还是淡淡的忧伤？是！但又不全是！青春还是燃烧的激情，生命的呼唤，辛勤的耕耘，无私的奉献，它用微笑面对成长的喜悦，面对成长的艰辛，在风雨坎坷中焕发光彩。满怀着一腔热情，命运牵引着我走进了社区人的行列，不知不觉已走过了许多时光，工作中的点点滴滴让我不断成长。

常言到“麻雀虽小，五脏俱全”，作为基层组织，社区工作千头万绪，包罗万象。社区的办公室里总是挤满了前来办事的群众，我们不吝“5+2”，不惜“白加黑”，老人身体不好无暇顾及，孩子面临高考不能经管，居民和我们熟悉了，可家人却被我们忽视了；春节期间给困难户发放救济物资，牺牲同家人团聚的时间，舍小家、为大家，我们乐此不疲、毫无怨言；清理街头小广告，不管寒冬烈日，不论刮风下雨，我们不讲条件，首当其冲；环境整治，我们奔走于包责任区之间，履行工作职责，代表群众利益，累得其所„„我们以服务群众为己任，坚持把最阳光的一面呈现给社区群众，处处展现社区工作者的良好形象与为民作风。

正如团歌中唱到的那样，“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点亮未来。”热爱本职、奉献青春是我们社区青年人的神圣使命。虽然我们不用吃糠咽菜、度过艰苦的岁月，但我们可以自强不息、追求卓越；虽然我们生活和平、远离困苦，但我们依然可以立足岗位、奉献青春。

说到这里，我想起了臧克家的一句诗：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，结合今天的话题，答案就是，奉献！设想一下，如果我们不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华时就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟大的人，这个传奇人物就是雷锋。他告诫我们说：“ 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。

我选择了社区事业，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。我要牢记为民服务的宗旨，舍小家、顾大家，把精力全部融入到社区工作中，把社区当成了自己的家。对社区、对群众，付出满腔热忱。

选择社区工作，我无怨无悔。作为一名新成长着社区人，我想：“是组织选择我在社区工作，就是组织的信任，就是要为老百姓办实事、办好事。奉献社区是我无悔的选择，我将尽我最大的努力致力于社区建设，给居民们多办好事”。尽管进入社区工作不是很长时间，但在社区大家庭中，我收获着无限的乐趣与自豪。每当我为居民解决

了一个个困难，排解了一次次纠纷，赞许的目光，让我无限荣光。

在社区的甘苦算不得什么，我要坚定的面对诱惑，因为奉献是我的职责。诚然，和同龄人相比我们似乎失去一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春。我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。尽管我们的工作琐碎而繁杂，但我们坚守“工作重在务实，业绩源于勤奋”的工作理念，牢记“奉献在社区，服务于群众”的宗旨，相信青春之花在这里永远绽放，青春之旗，就在这永远飘扬，青春之歌，在这里永不言败！

正是因为爱，我们情系百姓，奉献社区；正是因为爱，我们任重道远，敢于担当；正是因为爱，我们乐此不疲，倾情奉献，让社区百姓生活更和谐、更平安、更幸福是我们社区人最大、最美的心愿。

青年朋友们，明水人干事创业，披荆斩棘；明水人锐意改革，所向披靡，在今后的工作中，我们将坚守“工作重在务实、业绩源于勤奋”的工作理念，在争当时代先锋、构建秀美明水的大潮中乘风破浪、奋力前行，在推动明水经济社会赶超发展的伟大实践中奉献青春、谱写华章，为青春插上腾飞的翅膀，让青春在奉献中闪光！

谢谢大家！

第四篇：让青春在奉献中闪光

让青春在奉献中闪光

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我是来自焦运驾校的耿桂，今天我很激动，也很荣幸站在这里，我很感谢集团公司领导和驾校领导能给我这次机会，让我站在这个舞台上诉说心声，这也是我们驾校同事们的共同心声！我今天演讲的题目是：让青春在奉献中闪光。

我是2010年进入集团公司的，当时在安全技术部协助做保险业务和负责出车辆技术鉴定报告的工作。2011年12月开始做驾校前期筹备工作，刚接手时自己简直是一头雾水，无从下手，不知道自己应该做什么？怎么做？在领导的支持和同事们的帮助下，经过自己二十多天加班加点的努力摸索，完成了驾校图纸和初步方案的前期设计。这段时间我感触很深，驾校工作比我想象的难很多，有许多东西都需要从零开始学习，一种渴望挑战自我的心态激励我好好把握这个机会，一定为焦运驾校建设做出最大的努力和奉献。

今年5月30号我和其他几名同志一起到驾校报到，当时驾校的场地是荒草丛生，狼藉不堪，办公楼也正在装修，可以说是没有立锥之地。此时天气正已进入盛夏，炎热难耐，我们每天从集团公司出发，坐在面包车里就如同蒸笼内的感觉；由于驾校附近没有吃饭的地方，中午还要回家吃饭，买瓶水都找不到地方，每天来回最少要四次。到了学校没有特殊情况就是一间房一间房的打扫卫生，从小到大真的没有干过这么多这么脏这么 1

累的活，以致于有时真的萌生出不想干的想法，可是又不甘心，我们克服了种种困难，在这段成长的历程中我感谢我们的团队，在最困难时大家工作齐心协力，不分彼此，相互帮助，互相照顾！

体力劳动的艰辛不算什么，脑力劳动的艰辛才是最刻骨铭心。最值得记忆的是7月10号那天，运管局驾管科领导验收驾校，我们以十二分的状态去工作，下午下班后又接到领导通知第二天上班必须把上报材料递交到运管局，我们当时就懵了，那份上报材料500多页，我们又没有电子档，其他参考材料也少之又少，没有退路，事在人为吧！我们所有同事都加班，分工明确，功夫不负有心人，忙了整整一夜才做好，到家时已经六点，七点半还要交材料，当时起床时真的受不了，想哭可是眼皮硬得简直睁不开，真是在痛苦中接受煎熬！

正式开业后想象以后的工作肯定会相对轻松一些吧！可是现在看来，我错了！每天工作都是安排的很紧，报名、预约、体检、考试等等周而复始，几乎每天都要加班，周末假期也要值班！不过我们工作上、精神上都很充实，现在我们真真切切地感觉到焦运驾校每天都在进步。

我们一路走来，我们共同见证。从今年6月到到现在，驾校只用了4个月的时间就实现了沧桑般的巨变——从荒草丛生，狼藉不堪到现在到占地 60 亩，硬化面积 21000平方米、建筑面积 6000平方米的规范化、现代化驾校。从只有4个人一间办公室，到现在的各部门齐全规范，办公楼、餐厅交相辉映，熠熠生辉；从不具备培训资格到取得行业许可，并且第一次理论考试合格率达100%，第一次科目二考试合格率达97%。

2过去的已经成为美好回忆，我也随着驾校的发展在不断的成长，也从对这种工作的陌生到感兴趣，我们对这半年时间的付出感到值得，对驾校的发展和变化感到欣慰和自豪，一路走来，我们难忘集团公司领导在驾校筹建会上的要求和期待，难忘我们日日夜夜的加班加点使驾校发展初见成效，难忘面对困难时大家的众志成城和绝不退缩，而最让我们难忘的是我们肩头的责任和奋斗的目标——建造一所安全、文明、诚信、高效的品牌驾校。

回首在驾校的200个日日夜夜，一幕幕平凡而普通的画面浮现在我的脑海：接到筹建任务时的一筹莫展；工地上和施工队忙碌的身影；半夜两点筹建办公室挑灯做计划的疲惫身躯；整理审批材料时的焦头烂额；开业时难得的喜悦……一次又一次地触动了我的心，一次又一次地让我的青春在奉献中燃烧着。对驾校的热爱和奉献是赤诚的、无私的、崇高的；对驾校的热爱和奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。几个月的一线实战，我明白了集团公司不仅为我们提供了一个实现自我价值的工作岗位，更为我们提供了体验人生乐趣、承担岗位责任、奉献自身价值的光辉舞台。

“如果你是一棵大树，就要洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就要增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就要酿造一份甜蜜……”朋友们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！只要我们坚定扎根焦运集团之心，践行拼搏进取之诺，就一定能够在建设繁荣、富裕、活力的新焦运的征程中，谱写绚丽的篇章！

谢谢大家！

第五篇：让青春在奉献中闪光

让青春在奉献中闪光

邓靖雯是南宁市马山县周鹿镇初中的学生，自小与爷爷奶奶生活，受到家庭的教育熏陶，养成了乐于助人善于奉献的优良品德，更是学校里品学兼优的好学生。

从小学生活开始，她常常注重身边的环境。把教室桌椅给整理得一丝不苟，巡视走廊地面，清理掉落垃圾，还主动把窗户擦洗得可映人脸庞般洁净。她提高了同学们的环境意识，创造了优良的学习环境，因此，教室的一角每每都挂着鲜艳的“文明班级”的流动红旗，获得好评。在学习中，她积极领读英语，还把家中有关的书籍资料借给他人，对学习落后的同学给予热心帮助，耐心解答。一次，听说早已分了班的小学同学得了阑尾炎，生病住进了医院，她一大早就急匆匆地去探望好友，她掏出了自己一个星期的零用钱去购买水果，还特地往家中的桂花树上裁剪下些桂花，把它们扎起来，插在病房里。病房里弥漫着阵阵幽香，她说，这样做就不要会让朋友为医院的消毒水那难闻的气味所困惑了。她对朋友悉心照料。给朋友说说趣事儿。待了一整天，直到天层阴暗了，临走前还不忘嘱咐朋友照顾好自己的身体，才舍得回家。

就在今年的3月5号学雷锋日，她作为学生会成员的一名，还代表了学生们去敬老院，给孤寡老人送温暖，帮忙把卫生打扫，浇浇院子里田地的青菜。她慰问着老人们，老人们脸上也都露出欣慰的笑容。

这就是邓靖雯，一位普通平凡的中学生，以雷锋为榜样，学习雷锋精神。善于由大及小，从大事着眼，从小事着手，不以微小而不足道，细小而不足为，为社会奉献责任，为他人献爱心，就是这样的一位中学生，用实际行动来诠释雷锋精神，让青春在奉献中闪光！

马山县周鹿初中

2013年3月25日