第一篇：沙河小学师徒结对帮扶活动协议书
沙河小学“以青带老”结对帮扶活动协议书
为了全面贯彻落实“课程实施发展年”活动精神，积极探讨“六模块”建构式课堂指要，发挥骨干教师的影响力和辐射力，使老教师尽快提高课堂教学效益，我校决定开展“沙河小学‘以青带老’结对帮扶活动”，明确职责，定点专人培养，特签定结对协议书。
一、青年教师职责
1、认真钻研教材，认真设计学案，课堂教学严谨，注重学生的生成和发展，灵活课堂调控，为老教师树立榜样，努力提高老教师的课堂教学水平和课堂教学的能力。
2、每学期邀请老教师听课至少5节，每两周听老教师一节课，认真记录，课后交流。
3、每两周有固定的时间经常性地开展教学研讨、交流、备课指导、教学反思的撰写等教育教学活动。
4、每学期开展一次“结队帮扶”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验（包括对计划、做法、效果）等等，给老教师的成长搭设舞台。
二、老教师职责：
1、认真钻研教材，在师傅的指导下认真备课，设计等。
2、虚心向青年教师求教，每两周邀请青年教师听一节课，并虚心听取青年教师的评课意见，积极改进自己的教学方法，提高教学设计能力。
3、每周有固定的时间与青年教师一起经常性地开展教学研讨、交流、备
课、撰写教学反思等教育教学活动，在青年教师的指导下，每月认真完成教学任务和学习任务（教学摘记、教学反思等）
4、每学年开展一次“结对互助”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验等等，积极争取展示的机会。
三、学校评价考核：
1、督促青年教师和老教师落实责任，定期与不定期地进行检查。
2、不定期地抽查青年教师和老教师的听课记录，了解听课情况。
3、精心组织“结对互助”展示活动，发现优秀典型予以表彰奖励。青年教师和老教师双方各守期职，团结一致，为建设我校高素质的教师队伍作出努力。本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份，师徒各执一份，另一份存学校教导处。
青年教师（签名）老教师（签名）
学校（盖章）
二〇一二年二月五日
沙河小学“以青带老结对帮扶”活动登记表
沙河小学以青带老结对帮扶活动安排表
第二篇：师徒结对帮扶活动细则
三里店小学“青蓝工程”师徒结对帮扶
活动细则
开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校教育名师、学科带头人及教学骨干等经验丰富的老教师教育教学优势和示范、引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快我校青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，也是对骨干教师教学水平的提高和促进。因此，我校在全校教师中开展“青蓝工程”师徒结对帮扶活动，特制定本细则。
一、“师傅”职责
做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带育人──育人之道，为人师表。
落实“三给”：给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每月为徒弟上一节示范课，每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交教务处备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业及试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少1次以上。
6、每学期末指导徒弟在校内上一节汇报课，师父指导徒弟设计教案，传授上课技巧，争取最佳课堂教学效果，发挥最高水平。
7、指导帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
二、“徒弟”职责
做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
1、在师傅的指导下下，制定出学期帮扶计划，明确提高的方向和成长途径。
2、每周主动向师父提供典型教案一篇，请教备课方法。
3、主动听师傅的课，每月不少于两节，听课要认真记录，并写出体会上交教务处存档。
4、每月向师父提交教研随笔或课后反思一篇，及时听取师父改进意见。
5、每学期在校内上一节汇报课。
6、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记，学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。
三、学校评价考核
1、督促师徒落实责任，定期与不定期地进行检查。
2、不定期抽查徒弟的听课记录，了解听课情况。
3、“师徒结对帮扶”工作实行动态管理，每学综合考核一次，获得校级“教坛新秀”荣誉称号的徒弟，视为完成结对帮扶工作任务，并对师傅在学校相关考评中给予优先考虑。
4、学校每学末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。
师徒双方各守其职，团结一致，为造就我校高素质的教师队伍作出努力。
四、结业年限
“青蓝工程”周期为一学年，经学校考核合格后结业。
六、本细则自2015年5月正式实施。
本细则解释权归教务处。
第三篇：师徒结对帮扶活动方案
2012—2013学年
海南白驹学校师徒结对帮扶活动方案
为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习的平台，提供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的专业交流和学习，使更多青年教师脱颖而出，成为校级、市级或省级骨干教师，全面提高我校师资的整体水平，提高教学质量，学校决定开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：
“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。
三、结对原则：
自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
徒弟：教龄在3年以下的新教师，教学教研能力较薄弱的教师，及所有有拜师意向的在职教师。
五、结对程序：
学校统筹—→征求意见—→开展活动。
1、学校统筹
学校统筹相，确定师徒结对人选。
2、举行拜师仪式，建立师徒关系
学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，建立师徒关系。
3、明确任务，制订目标。
学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限：一年。
七、师徒职责：
1、师傅：
做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：
做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──诚实，正直，为善，求真。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。
（4）每月听徒弟的课不少于4节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺
点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价或总结。
2、徒弟：
(1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第8周把电子稿发教务处。
（3）认真备课，主动听师傅的课，每学期不少于20节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束听课记录上交备查。
（4）每学期向同组老师公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教学反思。
（5）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
九、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导小组：
组长：彭涛
副组长：李安平、陈长孝、冯东云
成员：郑海樱、温联金及各教研组长。主要职责：
*负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作； *负责“师带徒”培养方向的确定；
*负责对师傅和徒弟定期或不定期面对面的沟通工作； *负责对 “师带徒”工作的考核与督察工作。
2、建立评估考核与激励机制：
师徒结对工作由中小分管教学副校长负责，由教务处实施常规管理。教务处建立“师徒结对”档案，安排专人记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3、总结表彰
为了保证我校“师带徒”工作扎实有效地开展，教务处、师徒结对工作领导组将组织人员对帮带情况进行考核，考核时间每学期末进行一次，具体形式为：
1、检查师傅和徒弟的平时的听课、指导情况；
2、检查师傅对徒弟的备课指导；
3、每学期末，徒弟要进行一次公开汇报教学。对表现突出的徒弟和师傅分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等，奖励办法由校行政会议决定。
2012年10月10日
第四篇：师徒结对协议书
初级中学师徒结对协议书
根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、结对时间
2016年9月至2017年6月，为期一学年。
二、师傅基本职责
1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习“课程标准”，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教学设计，并提出修改意见；每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、指导老师每学期至少听8节徒弟的课，并进行点评交流。
4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。（在学年结束时徒弟的表现做出书面鉴定。）
三、徒弟基本职责
1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。每周至少听1节指导老师的课，并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。
3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，践行“让学引思”，不断总结课堂教学经验，在实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、每学期一次，认真写好拜师学习的心得体会。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
甲方：师傅（签名）： 乙方：徒弟（签名）：
教务处
2016年9月9日
第五篇：师徒结对协议书
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协 议 书
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容，师傅教师陈先华、年轻教师马男杰皆达成共识，并计划认真执行！
师
傅： 徒
弟：
时
间： 2014年9月
石首市新厂镇初级中学
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协 议 书
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容，师傅教师李传清、年轻教师张帆皆达成共识，并计划认真执行！
师
傅： 徒
弟：
时
间： 2014年9月
石首市新厂镇初级中学
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协 议 书
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容，师傅教师李玉武、年轻教师邹雨皆达成共识，并计划认真执行！
师
傅： 徒
弟：
时
间： 2014年9月
石首市新厂镇初级中学
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协 议 书
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容，师傅教师符涛、年轻教师陈洁皆达成共识，并计划认真执行！
师
傅： 徒
弟：
时
间： 2014年9月
石首市新厂镇初级中学
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协 议 书
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容，师傅教师张靖、年轻教师张小青皆达成共识，并计划认真执行！
师
傅： 徒
弟：
时
间： 2014年9月
石首市新厂镇初级中学
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协 议 书
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容，师傅教师李春阳、年轻教师赵自琼皆达成共识，并计划认真执行！
师
傅： 徒
弟：
时
间： 2014年9月
石首市新厂镇初级中学
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协 议 书
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容，师傅教师李春阳、年轻教师王雅琴皆达成共识，并计划认真执行！
师
傅： 徒
弟：
时
间： 2014年9月
石首市新厂镇初级中学
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