总结第八单元 解放人类的阳光大道

第一篇：总结第八单元 解放人类的阳光大道

总结第八单元 解放人类的阳光大道

1.马克思主义诞生的标志及意义?

标志：1848年2月《共产党宣言》的发表

意义：国际工人运动从此有了科学理论的指导，形成了一股不可抗拒的历史潮流。

2.《共产党宣言》的内容？

①深刻分析了资本主义不可克服的矛盾，揭示了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的客观规律。

②制订了党的策略原则：联合一切可以联合的力量反对主要敌人，在联合中坚持无产阶级革命原则。

③提出了把资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命转变的思想。

④最后号召：全世界无产者，联合起来！

3.巴黎公社的革命措施及意义?

措施：①废除了资产阶级反动军队，代之以国民自卫军②建立公社委员会③没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。

意义：无产阶级专政的第一次伟大尝试,给后人留下了宝贵的经验教训.4.俄国二月革命的性质及结果？

性质：资产阶级民主革命。

结果：推翻了沙皇统治，出现两个政权并存的局面。

（注：问题原本为“二月革命的性质及意义”，但老师上课以及课件、书中都没有涉及到这个问题，本人推测应该是打错了，应该是“二月革命的性质及结果”）

5.<四月提纲>的内容及意义?

内容：全面分析了俄国革命的特点、前途等重大问题。列宁认为，当前形势的特点和无产阶级革命的任务是：从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段；提出了“全部政权归苏维埃”的口号。

6.俄国十月革命胜利的意义?

国内：①十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家,为把俄国改造为社会主义强国和实现现代化创造了前提。

国际：①为国际无产阶级树立了斗争的光辉榜样,开辟了无产阶级革命的新时代。②为民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。

第二篇：福建省南平市高级中学2018届高三历史热身训练专题：解放人类的阳光大道

南平市高级中学2018届高三历史热身训练专题汇编

必修一 专题八 解放人类的阳光大道

1.巴黎公社委员会在开会的时候，实行临时推选“会议主席”的做法，每个委员都可以根据自己的职权发号施令。这反映出巴黎公社 A.建立了无产阶级专政政权 B.拥有广泛的群众基础 C.缺乏稳固有力的领导核心 D.推行充分的民主政治

答案及解析：

1.C “每个委员都可以根据自己的职权发号施令”说明巴黎公社没有统一的领导，随意性较强，C正确；A属于巴黎公社性质；B中群众基础从来没有体现；D中民主充分不符合材料内涵。2.马克思在评价巴黎公社时说，它“不过是在例外条件下的一个城市的起义，而且公社的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者”。其评价反映出巴黎公社发生时 A.马克思主义理论还未得到广泛传播 B.世界无产阶级尚未实现联合 C.建立无产阶级专政的条件还不成熟 D.马克思没有对公社亲自指导

答案及解析：

2.C 根据材料中的“例外条件”和“公社的大多数人根本不是社会主义者”，说明巴黎公社革命爆发时，资本主义还处于上升时期，建立无产阶级专政的条件还不成熟。故答案为C项。其他三项材料没有涉及，排除A、B、D项。3.1917年4月，普列汉诺夫等人指责列宁的“四月提纲”是“说梦话”，只会以酿成社会灾难而告终。之后考茨基发表《无产阶级专政》一书，认为“只有靠资本主义所带来的生产力的大规模发展，只有靠资本主义创造的并且集中在资本家阶级手中的巨额财富，社会主义才会成为可能。”这说明部分马克思主义学者认为 A.俄国不具备社会主义革命的条件 B.应该采取和平的方式夺取政权 C.十月革命后俄国应重点发展生产力 D.社会主文革命须依靠资产阶级

答案及解析：

3.A 材料中认为依靠资本主义经济发展，才可能促使社会主义革命的成功，而当时的俄国却不具备这种条件，故A正确；材料中没有提及“四月提纲”和平夺权的信息，故B错误；四月提纲发表是十月革命胜利之前，故C错误；材料说明的是资本主义经济发展导致无产阶级力量强大，不是依靠资产阶级，故D错误。

点睛：从二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。

(1)政权：沙皇专制政权——两个政权并存——资产阶级临时政府——工兵苏维埃政府。(2)革命任务：资产阶级民主革命——社会主义革命。(3)革命策略：和平夺权——武装夺权。(4)国家性质：资本主义——社会主义 4.关于彼得格勒武装起义，苏联官方的说法是：晚上在阿芙乐尔号巡洋舰上起义成功的士兵用炮轰击冬宫，发生了激烈的武装冲突。苏联解体之后研究资料表明：当晚阿芙乐尔号巡洋舰正在大修，没有装弹也没有人员。据此推测 A.两者描述存在矛盾，无法得知真相 B.前者记录为官方资料，可信度更高 C.后者研究更加客观，可信度更高 D.多方史料互证才会更接近历史本真

答案及解析：

4D 苏联官方的说法与苏联解体之后研究资料相矛盾，这并不妨碍历史真相的探究，故A错误；官方资料的可信度不一定更高，故B错误；苏联解体之后的研究可信度也不一定更高，故C错误；材料说明需要多方史料互证才会更接近历史本真，故D正确。故选D。

5马克思在《法兰西内战》中写道：“公社是由巴黎各区通过普选选出的市政委员组成的，这些委员是负责任的，随时可以罢免。„„法官的虚假的独立性被取消„„也如其他一切公务人员一样，今后均由选举产生，要负责任，并且可以罢免。”以下选项能准确反映题干信息的是()A．巴黎公社是特殊条件下的城市起义 B．巴黎公社是人民自治的政治模式 C．巴黎公社是未来社会理想政体模式 D．巴黎公社是社会主义性质的政权

答案及解析：

5选B 材料谈到巴黎公社成立后在政治建设方面的措施，没有谈到巴黎公社的背景，故A项错误；巴黎公社的公职人员均由人民选举产生并可以随时罢免，代表人民的意志，体现了人民自治，故B项正确；巴黎公社的政治体制并不完善，不能说是未来社会理想的政体模式，故C项错误；巴黎公社没有建立公有制的经济基础，因此并不是社会主义性质的政权，故D项错误。

6.1847年恩格斯在《共产主义原理》中说：“所谓社会主义者分为三类„„第二类是现今社会的拥护者„„他们力图保持现今社会，不过要消除和它联系在一起的弊病。为此，一些人提出了种种简单的慈善办法，另一些人则提出了庞大的改革计划。”据此可知()A．当时社会上存在着各种形式的科学社会主义 B．空想社会主义是科学社会主义的思想来源 C．马克思主义的诞生促进了国际无产阶级的团结 D．恩格斯对各种“社会主义”思潮进行了科学分析

答案及解析：

6.选D

“所谓社会主义者分为三类”说明社会出现了各种所谓“社会主义”思潮，而非“科学社会主义”，故A项表述错误；B、C两项与材料无关。据材料可知，恩格斯对当时社会上各种非科学的“社会主义”思潮进行了科学分析，从而有利于科学社会主义的形成，故答案为D。

7.“任何个国家也没有你俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。„„由于许多历史原因（俄因比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙量制度腐朽透质），使得俄国革命比其他国家先爆发。”材料主要说明 A.沙皇腐朽统治是十月革命爆发的重要原因 B.政治经济状况落后使得俄国社会矛盾尖锐 C.俄国国内矛盾错综复杂促使革命迅速发展 D.一战加剧俄国社会矛盾加速了革命的爆发

答案及解析：

7.D 根据材料中的战争是指第一次世界大战，一战激化了俄国内部各种矛盾导致革命爆发，故D项正确。沙皇腐朽统治是十月革命爆发的重要原因，A项正确但属于D项一部分，排除。B项政治经济状况落后使得俄国社会矛盾尖锐是十月革命爆发的原因之一，但属于D项的一部分，排除B。C项俄国国内矛盾错综复杂是十月革命爆发的原因之一，但属于D项的一部分，排除C。

点睛：本题以十月革命为切入点，主要考查十月革命爆发的原因。解决本题的关键是抓住材料信息“任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦”，结合十月革命的相关内容逐一分析选项即可知道答案。8.刘宗绪在《世界近代史》一书中指出：“19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物，也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。”依据材料可以得出的正确结论是 ①科学社会主义是时代发展的产物 ②工人运动推动了科学社会主义产生 ③空想社会主义是马克思主义的重要来源 ④马克思对科学社会主义产生起决定性作用 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

答案及解析：

8.B 科学社会主义诞生主要是当时经济、政治和思想综合产物，故①②③正确，选择B符合题意；科学社会主义产生起决定性作用是工业革命的开展，故④错误，排除。9.马克思用自己一生的大部分时间研究资本主义社会的历史发展和确切作用。但他并未将自己限制在理论和写作上。为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。这种“结合”主要体现在 A.推动欧洲三大工人运动 B.发表《共产党宣言》 C.领导法国巴黎公社革命 D.指导建立第一国际

答案及解析：

9.D 根据所学可知，发表《共产党宣言》属于马克思的理论贡献，指导工人运动则是其将理论与实践相结合的产物，因此B项错误，D项正确；A项是马克思主义诞生的条件之一，排除；马克思没有领导巴黎公社的革命运动，故C项排除。10.列宁主张不要议会制共和国，而要自下面上的，由全国苏维埃组成的共和国。但由于苏维埃支持临时政府，而群众又信任苏维埃，在这种情况下，如果号召立即推翻临时政府，那是错误的。基于这种分析，列宁提出 A.以暴力方式夺取政权B.建立工兵代表苏维埃 C.向社会主义革命转变D.立即退出帝国主义战争

答案及解析：

10.C 材料出自《四月提纲》，当时列宁尚未认识到以暴力方式夺取政权，排除A；二月革命建立的是工兵代表苏维埃，排除B；“不要议会制共和国”，建立“工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国”，说明列宁主张向革命的第二阶段发展，向社会主义革命转变，故选C；D在材料中没有体现，故排除。11.俄国二革命后，列宁在《远方来信》中指出，临时政府不可能给人民和平、面包和自由，目前俄国处于从革命的第一阶段向第二阶段的过渡，工人阶级团结农民，团结各国无产阶级，准备在革命的第二阶段取得胜利。这表明列宁的观点是 A.社会主义革命将满足俄国人民意愿 B.俄国的二月革命基本实现了民主政治 C.十月革命是俄国历史发展必然产物 D.列宁放弃对资产阶级临时政府的幻想

答案及解析：

11.A 材料强调过渡时期“给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义”，将满足俄国人民对民主和平的期盼，故A项正确；材料中俄国的二月革命后仍然面临实现真正民主政治的历史任务，故B项错误；十月革命尚未发生，列宁不可能先知先觉，故C项错误；七月流血事件发生以后，列宁才放弃对资产阶级临时政府的幻想，不符合时间限制，故D项错误。12.（某一事件）从它给予世界发展的影响来说，超越了其他大革命。它在政治和社会经济变革的规模、深度和质量上，以及在给予周围世界以长久影响方面，几乎是史无前例的。只要提一下，大众福利国家和社会，也就是现代人道主义资本主义的形成乃是西方针对社会主义革命给它带来的威胁做出的反应，就足以说明问题了。”这一事件 A.为国际工人运动提供了理论指导 B.无产阶级建立政权的伟大尝试

C.是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命 D.打破了帝国主义的东方战线

答案及解析：

12.C 理论指导是马克思主义，与材料中“超越了其他大革命。它在政治和社会经济变革的规模、深度和质量上”不符，故A项错误；无产阶级建立政权的伟大尝试是指巴黎公社，与材料中“社会主义革命”不符，故B项错误；1917年，俄国十月革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，与材料中“是西方针对社会主义革命给它带来的威胁做出的反应”相符，故C项正确；新中国的成立冲破了帝国主义的东方战线，与材料中“从它给予世界发展的影响来说，超越了其他大革命”“几乎是史无前例的”不符，故D项错误。

13阅读材料，完成下列要求。材料

19世纪70年代以后，在人们的观念上，显示出取代自由主义的两股影响较大的社会思潮，即社会主义和社会达尔文主义。在社会主义思潮中，马克思主义又显示了伟大的活力„„但同时，有些思想家、种族主义者和帝国主义者却把“生存斗争”的一套规律用到了人类历史之上。这些情况使社会达尔文主义成为一种时髦。——刘宗绪《世界近代史》 根据材料并结合所学知识对材料观点进行论证。

答案及解析：

13.观点：①19世纪70年代以后，马克思主义显示了伟大的活力；②社会达尔文主义成为一种时髦。(4分)论证：①马克思主义显示了伟大的活力——巴黎公社革命从实践上丰畜了马克思主义；十月革命的胜利使马克思主义由理想变为现实。中国共产党把马克思主义与中国国情相结合，探索出中国革命的正确道路并且取得了新民主主义革苹命的胜利，建立了新中国。(任答两点得4分)②社会达尔文主义成为一种时髦——第二次工业革命后，帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮，在对外扩张中，他们寻找了种种借口论证侵仅略的合理性，达尔文的生物进化论被广泛运用于人类社会，导致世界局势紧张。(4分)

根据材料中“在社会主义思潮中，马克思主义又显示了伟大的活力”“有些思想家、种族主义者和帝国主义者却把‘生存斗争’的一套规律用到了人类历史之上。这些情况使社会达尔文主义成为一种时髦”得出材料的主要观点是19世纪70年代以后，马克思主义显示了伟大的活力；社会达尔文主义成为一种时髦。结合所学的历史史实分析马克思主义的主要作用和产生的影响。

14阅读材料，完成下列要求。材料 世纪70 年代以后，在人们的观念上，显现出取代自由主义的两股影响较大的社会思潮，即社会主义和社会达尔文主义。在社会主义思潮中，马克思主义显示了伟大的活力。„„同时有些思想家、种族主义者和帝国主义者却把“生存斗争”的一套规律用到了人类历史之上，这些情况使社会达尔文主义成为了一种时髦。——整理自刘宗绪《世界近代史》

根据材料并结合所学知识，请从“社会思潮与人类发展”的角度自行拟定一个具体的观点，并对该观点加以论证。（要求：观点明确、史论结合、逻辑严密。）答案及解析：

14据材料可知两种社会思潮说的是马克思主义和社会达尔文主义，结合材料围绕“社会思潮与人类发展”的角度可以拟出观点为“19世纪70年代后，马克思主义和社会达尔文主义都影响了人类的发展”，然后围绕该观点进行论证，分别论证，马克思主义对人的发展的影响，可从马克思主义产生的国际影响，可以用马克思主义与中国国情相结合的实例论证，社会达尔文主义对人类的影响，可以从第二次工业革命后，社会达尔文主义成为帝国主义国家对外侵略、扩张的借口从而给人类世界政治、经济、思想带来的影响去论证。【示例】

观点：19 世纪70 年代后，马克思主义和社会达尔文主义都影响了人类的发展。（2 分）论证：十月革命的胜利使得马克思主义由理想变成了现实，开创了人类文明的新时代；中国共产党把马克思主义与中国国情相结合，取得了新民主义革命的胜利，使世界上人口最多的国家人民翻身做了主人。第二次工业革命后，社会达尔文主义成为帝国主义对外扩张的借口，一方面促进了世界市场的最终形成，但也导致世界局势的紧张；中国近代思想启蒙家严复翻译的《天演论》推进了维新运动的发展。（10 分）（其他答案言之有理，符合设问要求，可酌情给分）

15马克思主义对历史主流有着深远的影响。马克思主义的中国化具有重大的实践意义和理论价值。阅读材料，完成下列要求。材料

一、《共产党宣言》摘录

1．资产阶级在它不到100年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。

2．资本主义加速对工人阶级的剥夺，破坏财富生产者的生存条件；资本主义生产的社会化和生产资料的私人占有之间的固有矛盾使资本主义社会无法继续发展生产力。

3．无产阶级不仅是一个受苦受难的阶级，而且是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。4．代替资产阶级旧社会的将是这样一个联合体„„每个人的自由发展是一切人身自由发展的条件。（1）据材料一并结合所学知识，概述《共产党宣言》发表的意义。（6分）材料二 下列是巴黎公社的公告

1871.4.2一切公职人员由选举产生，人民有权监督和随时罢免。1871.4.2 公职人员每年薪俸不高于6000法郎。

1871.4.16没收逃亡资本家的工厂转交给工人合作社管理。1871.4.20禁止面包工人的夜班工作。

1871.4.27废除厂主们擅自用罚金、扣款等处分来掠夺工人工资。

（2）据材料二指出为什么巴黎公社是无产阶级专政的第一次尝试？（6分）

材料三 对于发展中的共产党而言，1927年前后数年是一个充满灾难、痛苦与磨难的时期。国民党以“清党”、“分共”的方式匆忙给短暂的两党合作蜜月画上句号，致使中共与共产主义运动濒临灭亡的境地。在经历了一连串城市暴动或起义的挫折后，他们将视野转向了国民党所忽略的广袤农村。这一改弦易撤的举措，与中共务实领导群体的形成、革命依靠力量的获取以及整个策略的转型实现了有机的结合，从而使它获得了存在的生机与活力，并且在创造性地开辟革命根据地的过程中，逐渐闯出了一条具有本土特色的乡村革命道路。——《中华民国专题史·中共农村道路探索》

（3）据材料三并结合所学知识，围绕中共“具有本土特色的乡村革命道路”进行简要评价。（6分）

答案及解析：

15(1)标志着马克思主义的诞生：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，工人运动蓬勃兴起；对人类社会的进程产生了深远影响。

(2)强调人民选举权等民主权利；没收逃亡资本家的工厂转交给工人合作社管理；保障工人的合法权利；限制公职人员最高工资；减轻了资本家对工人的剥削。

(3)是马克思主义与中国实际相结合的产物(马克思主义中国化)；是大革命失败、国共合作破裂之后，中共对革命道路的成功探索；革命中心由城市转向农村，走农村包围城市与夺取政权的道路；依照这条道路，中国共产党取得了新民主主义革命胜利，建立了新中国。本题考查近代国际共产主义运动的理论、实践及马克思主义的中国化。

第（1）问，依据材料一《共产党宣言》中揭示的社会发展规律、资本主义社会的弊端、无产阶级的历史使命及未来的共产主义社会展望的理解，结合所学知识概括说明《共产党宣言》发表的重大历史意义。

第（2）问，依据材料二中巴黎公社关于公职人员的产生、社会经济的措施及工人的政治经济权益的相关规定，结合所学从政治、经济和社会方面概括说明巴黎公社成为无产阶级专政的第一次伟大尝试的依据。

第（3）问，依据材料三“对于发展中的共产党而言，1927年前后数年是一个充满灾难、痛苦与磨难的时期„„中共与共产主义运动濒临灭亡的境地”“在经历了一连串城市暴动或起义的挫折后，他们将视野转向了国民党所忽略的广袤农村。这一改弦易辙的举措，与中共务实领导群体的形成、革命依靠力量的获取以及整个策略的转型实现了有机的结合„„且在创造性地开辟革命根据地的过程中，逐渐闯出了一条具有本土特色的乡村革命道路”的分析解读，结合相关的所学知识从性质、历史作用及深远影响等角度简要评价中共开辟的“具有本土特色的乡村革命道路”。

第三篇：2013年全国各地高考历史试题分章节 古代希腊、罗马的政治文明,解放人类的阳光大道

2013年全国各地高考历史试题分章节汇编

古代希腊、罗马的政治文明

一、单项选择题

1．（2013年江苏高考13题）右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是

A．雅典超半数的居民拥有公民权 B．雅典民主的社会基础为自由民 C．少数奴隶主贵族独享雅典民主 D．外邦人享有雅典最广泛的民主 【答案】B

【考查点】古希腊的公民 2．（2013年安徽高考19题）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明

A．雅典公民权利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言论自由 D．伯利克里排斥“持不同见解者” 【答案】C

【考查点】雅典民主政治的主要内容及其意义

3．（2013年重庆高考10题）公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是

A．直接民主 B．民主派专有的民主 C．代议制民主 D．大多数居民的民主 【答案】A

【考查点】雅典民主政治的主要内容及其意义 4．（2013年广东高考18题）雅典的陶片放逐法规定，每年召开 特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是

A．不按时参加公民大会 B．不同意授予外邦人公民权

C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演

【答案】C

【考查点】克里斯提尼改革 5．（2013年四川高考8题）1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括 ．．．A．雅典公民普遍好战 B．伯里克利才能杰出 C．雅典实行民主政治 D．雅典面临外邦威胁 【答案】A

【考查点】雅典民主政治的主要内容及其意义

6．（2013年高考全国Ⅰ卷26题）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典

A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反映 C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现 【答案】A

【考查点】雅典民主政治的主要内容及其意义

7．（2013年高考全国Ⅱ卷32题）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典

A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛政治权利 C．法律注重保护平民权益 D．司法审判缺乏严格程序 【答案】A

【考查点】雅典民主政治的主要内容及其意义

8．（2013年浙江高考20题）“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞„„随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。„„许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明

A．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 B．罗马法关于财产关系的规范不够严密 C．妇女的财产继承权富有自然法的精神 D．妇女的财产占有体现公民法的灵活性 【答案】B

【考查点】罗马法的内容与作用

解放人类的阳光大道

1．（2013年江苏高考19题）列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，„„被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机

构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指

A．二月革命推翻沙皇专制 B．公开发表《四月提纲》 C．彼得格勒武装起义 D．执行战时共产主义政策 【答案】C

【考查点】彼得格勒武装起义

第四篇：8.第八单元复习资料总结

区一小五（3）班语文第八单元复习资料

李真文 辑

一、重要词语积累，请注音。

泥丸

云崖

岷山

委员

协商

外宾

毛泽东

副主席

开国大典

奏乐

诞生

电钮

瞻仰

飘拂

骑兵

嗓子

共产党

排山倒海

四面八方

原封不动

夜以继日

情不自禁

二、生活一些礼貌用语。

与人相见——您好

初次见面——幸会

好久不见——久违

请人勿送——留步

等候别人——恭候

没能迎接——失迎 中途先走——失陪

看望别人——拜访

送人远行——平安

请人批评——斧正

求人指点——赐教

请人解答——请教 求人原谅——见谅

请人谅解——包涵

无法满足——抱歉 麻烦别人——劳驾

求人办事——拜托

请人接受——笑纳

三、课文内容回顾：

（1）《开国大典》是按事情的发展（时间）的顺序来写的，描述的事件：

①奏国歌—②宣读公告—③升国旗—④响礼炮—⑤阅兵式—⑥群众游行。

（2）人物的出场与历史使命：

①林伯渠宣布开国大典典礼开始；

②毛泽东亲自按动升起第一面国旗的按钮； ③毛泽东宣读中央人民政府的公告； ④朱德任检阅司令员； ⑤聂荣臻任阅兵总指挥

四、诗歌学习：

《七律·长征》 长征：红军二万五千里长征。

毛泽东 政治家、军事家、文学家、思想家，共和国缔造者之一。红军/不怕/远征/难，难：艰难险阻。

万水/千山/只/等闲。万水千山：形容山无数，水无数，隐含着困难多，艰辛多的意思。

只等闲：只把它当做平平常常的事。

五岭/逶迤/腾/细浪，五岭：指五座山峰。

逶迤：形容路途遥远而艰险。

细浪：小浪花。

乌蒙/磅礴/走/泥丸。乌蒙：指乌蒙山。

磅礴：气势雄伟壮观。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。

金沙/水拍/云崖/暖，金沙：指金沙江。

云崖：高耸入云的山崖。

大渡/桥横/铁索/寒。大渡：指大渡河。

铁索：指大渡河上泸定桥的铁索。更喜/岷山/千里/雪，岷山：四川、甘肃交接，海拔4000米左右，终年积雪。三军/过后/尽/开颜。三军：指红军。

尽开颜：全都喜笑颜开。

全诗译文：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

主题思想：全诗生动地概述了红军“二万五千里长征“的艰难历程，赞扬了红军战士那种勇往直前、大无畏的革命乐观主义精神。

五、日积月累：

1、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

译：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国他乡的土地上又何妨。

2、卜算子•咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

译文： 风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。虽然俏丽但不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到山花开满大地时，那梅花就在花丛中欢笑。

3、背诵默写《开国大典》第七自然段。

六、练习

1、根据“日积月累”填空。（4分）

风雨送春归。，犹有花枝俏。。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

2、根据课文内容填空。（19分）(1)《长征》中，用 “，”总写了红军长征途中所遇到的艰难险阻。其中“万水”的代表是“、”“千山”的代表是：“、”。（2）《开国大典》一文讲 年 月 日在 举 的盛况。课文按，写了 → → →。（3）《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的 件事，表现了毛主席。

作文指引：

主题:描写一个场景、写一篇文章或影视作品的梗概。

一、明确要求：

从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景” 或“写一篇文章或影视作品的梗概”，选择一个角度进行写作。教学过程

二、写作指导：

1、在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事，了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹，感受了他那普通又不普通的情怀。你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视呢？写时写清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事；写出给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈自己的感想。

2、回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚。

结合《开国大典》的写作方法，我们总结出下面五点写作建议。第一：交代场景发生的时间、地点，并且要做好作文中的导线。第二：描述场景要抓住场景的氛围和特点。

第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。第五：在描述中要表达出自己内心的感触。

例文

1、田径运动会

2008年4月30日早晨8点，锦江教育集团第二届运动会开幕了。

参加这次田径运动大会的有区教育局、西城街道办事处领导、总校领导，各校校长和各师生总数达一千多人。

会场在城关中学操场上。操场成方形，坐落在教学楼的东侧。主席台在东边，坐东朝西，在主席台正前方的10米处矗立着一根银白色的国旗杆。主席台的横梁上写着：“锦江教育集团第二届田径运动会”。主席台两侧各有一个条幅，右边的条幅上写着：发展体育运动；左边的写着：增强人民体质。

跑道在操场的周围，八条椭圆形的跑道被白色的石粉划分得非常清晰。操场上，跑道的四周是参加运动会的学生，他们很早就在老师的带领下排着整齐的队伍来到预定的地点坐下，目视着主席台，企盼着运动会的开始„„

上午九点整，校长出现在主席台上，高声宣布：“锦江教育集团第3届田径运动会开幕。”顿时会场上鼓乐喧天，鞭炮齐鸣，同学们举起双手欢呼起来，此时操场上已是一片欢腾的海洋„„随即五星红旗在悦耳的国歌声中冉冉升起，飘扬在操场的上空„„

接着检阅运动员，看吧：鼓号队阵容整齐，昂首阔步吹起了进军的冲锋号，在他们声声不息的号角中运动健儿们有了无穷的力量；彩旗方队扬起了五彩缤纷的风帆，打出少年儿童的宏伟理想——乘风破浪、努力拼搏，争创辉煌；各班运动员们排着整齐的方阵，迈着坚定的脚步，脸上洋溢着时代的强音，心理画出一个个圆满的希望„„

十点整，检阅运动员完毕。接下来就是比赛了。看，第一项比赛是60米赛跑，发令的枪声一响，运动员们像离弦的箭一样飞向终点„„啊！那位穿红背心的小同学获得了第一名。操场上立刻爆发出热烈的掌声，欢呼声充满了整个赛场„„

思路剖析：作者通过认真细致的观察，以事情发展的顺序，把一个个场景描写得活灵活现，从中又展示了同学们欢快愉悦的心情„„是学习《开国大典》后，学以致用的创新发挥。

例文

2、热闹的小广场

在我家附近有个小广场，这个小广场非常热闹„„

夏日里晨光初露，就有许许多多的人来到广场上锻炼身体了。那边舞剑的人们，一会儿白鹤亮翅，一会儿风卷柳絮，一会儿海底捞月„„不时地引起围观人们的啧啧称赞；那边在体育器材上锻炼的人更加引人注目。看，在单杠上做引体向上的那位老人，一个又一个，轻松自如，显示着青春的活力；跳舞的人们，随着优美的旋律，舞动着身姿,令人羡慕不已„„

中午天气炎热时，许多老人们午睡之后来到广场边缘的凉亭中谈天说地，开心极了。有的人还广场外侧的一棵棵樟树下，三五成群的人围坐在小石桌旁下棋、打扑克，非常有情趣。

晚上，广场上更加热闹了。看吧秧歌队来了,灯火辉煌，襟飘带舞、彩扇翻飞。人们在音乐声中扭的是那么的投入，真是风采怡人。更引人注目的是那秧歌队中白骨精戏耍猪八戒的一举一动。不时引起围观人的一阵阵笑声„„那欢快的笑声久久地回荡在广场的每一个角落„„

思路剖析：作者以时间的顺序描写了小广场一天的情景。早晨广场上人们锻炼身体，热闹非凡；下午人们在广场上聊天、游戏自得其乐；晚上小广场更加热闹了，锣鼓喧天、情趣飞扬„„一个个场景描写得非常出色。小朋友你们不妨也试一试自己的笔墨。

例文

3、《西游记》故事梗概

《西游记》是描写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧到西天取经的故事。故事虽以西天取经为主轴，但其中的主人翁并非唐三藏，而是孙悟空。全书从石猴诞生开始，便充满不凡的气概。「目发两道金光，射冲斗府」并惊动玉皇大帝。自孙悟空诞生之后，历经拜师学艺，大闹宫，以至后来保护唐三藏到西天取经，在取经的途中,徒弟三人各显本领,不惜生命地保护自己的师父(唐僧).历经九九八十一难,最后终于取得三十五部可以劝人行善的真经,修成正果。

全书情节可分为四部分：第一，从第一回至第七回，叙述孙悟空出生、求仙及得道大闹“三界”；第二，从第八回至第十二回，描写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世的故事，交代取经缘起；第三，从第十三回到第九十九回，描写孙悟空被迫皈依佛教，保玄奘西行取经，路遇八十一难。但在佛力的支持下，由八戒、沙僧协助孙悟空，一路斩妖除怪，化险为夷，保护唐僧安全到达西天；第四，第一百回为全书的结尾，描写师徒四人取经成功回到东土，都得道成为真佛。

南海孤雁 辑

第五篇：走向阳光大道(400字)作文（定稿）

精选作文:走向阳光大道(400字)作文

算一算，我补人文已经两年多了吧，就这样，我顺其自然的成为了那些小同学的学姐，但我想，有时候我不配。

或许是因为自己是老学员了，我有些懒散，没有了先前的激情，有些傲慢。刚开始，我每天至少读30分钟，风雨无阻；现在随着年级的增高，作业的增多，学习的劳苦，我能读20分钟也就不错了，而那些小同学能坚持读一小时。

再说背诵，当初，我是背《道德经》速度最快的了，可以夸张的说是一个奇迹，但从背了那不久后，我就认为自己没什么可以背的了，只把老师要求的背下来，当作完成作业。

不管干什么事情，我都觉得很无趣，自己每天那么的忙碌，从早学到晚，还要完成大量的作业，真是太烦了。我经常这样抱怨。

现在，我懂了：忙分开来讲就是心、亡，也就是心死了，再没有了心。没有了心怎行呢？怎能成大器呢？

因此，我立下目标：每天无论多忙，也要挤出时间读经30分钟。鲁迅不是说：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的吗？另外，我还要每天认认真真地描一张字帖，多感悟生活。

我一定在这仅剩的一年里走向阳光大道，做好自己！五年级:金珊 篇一：让作文走上阳光大道

让作文走上阳光大道

作为一个执教多年的语文老师，深感中学作文教学存在问题的

突出性。首先，虽然所有的老师和学生都希望在秋后收获子饱粒满

的果实，可在播种时大多数人只能把它撒播在“菜地”的旁边，缺

乏精心呵护，任其自生自灭。其次，中学作文教学没有科学的指导

性和训练目标的系统性，至今未见过一套或一本系统、科学的作文

指导用书。再次，作文的对象——学生，面对“菜地”的旁边物，缺乏兴趣，缺少动机，惧怕者有之，厌烦者居多。最后，就语文教

师而言，相当多的人担任班主任，平时工作繁忙，而作文的指导、批改、评讲，既需大量时间，又需有真功夫，很多人耗费不起。

综上所述，中学作文教学实际上是在泥沼中挣扎，针对作文教学

如何走出泥沼，走上阳光大道，笔者谈一点自己的看法和做法。

一、更新观念，重新定位

目前，世界上有许多发达国家提出“学习通过写作”的口号，美

国的中小学生就开始撰写小论文，培养其分析、概括和综合运用能

力，让写作发挥出其在人才素质的培养上与其他学科无可比拟的作

用。目前，世界新的技术革命浪潮的冲击，语文教学研究深层次地

探讨，对教师的教学和学生的学习都提出了新的要求。但是，不管

如何变化，作为中学生，会用自己的母语表情达意，写一点文通字

练起码应该达到的目标。《义务教育语文课程

共有六条，其中，不少于14次，字数不少于7000，其他练笔不少于10000字，45分 的文章。”笔者曾就

有的学生很喜欢阅读，课后也读了大量的书籍，可是作文水平也不 生作文水平高的和低的相差很大。传统教学中

道题，不管学生有无这方面的经历，一律写同一

平的高低，都要写那么多的字。其结果自然是

写的必须写，所以学生只能瞎编，说假话、套

自己也不忍卒读。《义务教育语文课程标准》

作文，既未言明是长，也未说出是短。我认为，应该承认学生的作文水平有差距，在有差距的

低要求，学生可以自由命题作文，老师也可以出

道，应该是多道，面稍广，还应该贴近学生实

步》一文结束后，有老师出题：请你站在“我”

出一种方法，来处理全家人在散步时是走大路

分歧，这种题目一般学生能根据自身经历有感而

顺的文章，是作文训标准》对写作的要求钟能写500字左右高。实际上，初中学的作文是老师出一题材；也不管学生水想写的没法写，不会话、空话，写完了，规定的每学年14次在实际操作中，首先基础上训练应该降题，但不应是一道两际，如：初一课文《散儿子的角度上，设想还是走小路的家庭发。而另有人出题：

请把你当作文中“我”儿子的妈妈，来处理这

个家庭的分歧，且是考试的作文题目。让一个刚进初一的孩子在作

文中扮演母亲的角色，显然不切实际，作文的结果可想而知，既未

达到训练的目的，还吓怕了学生。许多初中生作文的通顺关尚未过，应鼓励其从小事写起，多写片段，力求通顺，少写错别字。因此，是不能用一个标准要求他们的，应该是水平高的

低的可以写短一点或写片段，各自有选择的余

出错

知识转化为能力，学以致用，活学活用。《义

准》规定：初中生在小学识字量的基础上识字

3500字，其中词语或成语至少有上千条，但翻开学生

语的运用，这与我们的语文学习只重视积累，渊源。老师强调作文不能乱用词语，正因为过分

准确性，导致因噎废食。中国古人的“对对子”

的一种刻意追求，“云对月，雨对风，皓月对长

求达到一定的熟练程度，即为自然。鲁迅在《从

一文中说自己对课从三言到五言，终于到七言。

法，能使学生养成良好的使用词语的习惯。所以，生作文时，提倡在阅读中注重积累词语，在写作

地多使用成语，不怕出错，且要求学生每次写

的成语，自认为好的词语分条列在题目的下边。

一个班学生写作文可以写长一点，水平地，有发挥的空间。

三、刻意追求，不怕在作文教学中，应把务教育语文课程标个左右的常用的作文，很少看到成不重运用有很深的强调使用的正确性、其实是对语言语句空”当这种刻意的追百草园到三味书屋》这种语言训练的方笔者在训练初一学中注重运用，尽可能作文把自己文章中 老师批改作文时，在应得的作文分数上，每使用一条成语加一分，每使用两个好词语加一分，并在评讲时就这一项内容加以表扬，平

时经常训练他们做点文字游戏。如，记述班级里某天发生的一件小

事，要求哪几个词语一定用上，比赛看谁用得巧、用得妙，这些小

作法能很好地调动他们的写作积极性，更主要的是使学生学有所

用，不至于束之高阁，最终遗忘，从而养成良好的写作习惯。

四、点评恰当，鼓励为主

初中生写作文不可能完美，有的学生三年下来，没有一篇文章得

到老师的表扬与鼓励，正如一个文人投了三年的稿件无一篇发表，这对于写作者来说，是一种很大的打击。心理学表明，正确的评价

和适当的表扬与鼓励对学生的学习活动有强化作用。叶圣陶先生曾

精辟地指出：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。”这就要求

教师在作文点评时既要重视整体，又不能忽视“细节”。对于作文

水平不太高的同学，哪怕一小段、一句话，甚至一个词语用得恰当

也应加以表扬，多多鼓励，使其在作文中体会到成功的喜悦，从而，教师巩固其写作的动机，步入良性的写作循环。

（作者单位 江苏省溧水县篇二：阳光大道

阳光大道，那么灿烂，闪耀着光，永远不变，伫立街头，不曾后悔，因为在此，心中就会春暖花开。

——楔子

曾经向往，美丽的遥远世界，那是远方，一个梦想的国度。曾经仰望天空，静观春暖花开，看天空中鎏云，被精雕细琢，勾画出一幅爱的蓝图。曾经享受，午后暖暖的阳光，耀，一世界的光华。

一条幽径，直通云霄，那路上云层环绕，青烟袅袅，类似天堂，那是阳光之路。费尽心思，登上这阳光之路，就此起程，一路上撒满阳光，耀眼的，心中暖暖的。曾经会期待一场倾洒完美的雨，洗刷心灵的污垢；曾经会渴望有人推开心灵的木窗，春暖花开；曾经憧憬有人在身边陪伴，不会孤单；曾经希望心中的阴霾，挥之而去，再不回来。然而此刻，登上阳光大道，那些奢望已成现实，思绪一直飘飞，找不到落脚点，那是兴奋，是激动，是被阳光照耀后的美丽！

一路上，花儿在悄悄绽放，那些不知名的野花，还有娇小的木槿，淡雅的紫薇，一路盛开，一路歌唱。闭上眼睛，却不是一片漆黑，清风徐来，水波不兴，却把人给醉了，眼前的昏黄色，眼睛刺得微微发疼。

还记得，树荫下斑斑驳驳的亮点不停地闪耀，那是树叶留给阳光的栖息地，留给他们的缝隙。独自一个人孤独的坐在树下，谁都不在，身边只有你，一直陪伴我的大树，依然是那么茂盛，年轮一圈一圈，不知有多少人曾经像我一样，一直对大树心存感激。一个身影渐渐走来，邀我一起去玩，我摇摇头，我好怕遭到你们的嘲笑，但是终究被你拉了起来。就在那时，心中充满阳光，七彩之阳，灿烂之阳，美丽之阳，一齐推开心灵的窗户，等待着风儿吹进来。

在阳光路上，感谢一直有你们陪伴。一起携手走向未来，一起携手走向成功，一起携手走向阳光之谷。曾经是一丛无人问津的小草，孤独而又寂寞，却一直幻想着能得到所有目光的焦点。然而，谢谢你们，我最爱的博友，感谢你们，让我重新找回自信，感谢你们，让我找到了一方乐土——校讯通，那是人生的绚丽舞台，我渴望在此跳出曼妙的舞步！

吹一口气，蒲公英就随着风散落，飘飞。思绪也跟着飘飞，飘啊飘，一直飘到天际，不知去踪。身边，依旧是阳光灿烂，因为我，漫步在阳光路上，心情无比开朗。

走在阳光路上，感受阳光，那么温暖„„

篇三：【走向高考】2015高考历史一轮总复习专题6 [解析]本题考查学生理解材料信息的能力，材料中的关键信息是巴黎公社希望拥有自己的“自治权”，与这一信息相符合的是d项。

5．(2013·山西诊断)马克思说：“现在，(巴黎公社)普选权已被应用于它的真正目的：由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员。”材料中的“真正目的”是指()a．使工人阶级取得民主权利

b．丰富马克思主义的学说

c．使人民成为巴黎公社的主人

d．充分发动群众积极支持革命

[答案]c [解析]由材料中“由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员”，可知巴黎公社是代表人民利益的政权，因此普选权的“真正目的”是使人民成为巴黎公社的主人。故选c。6．(2013·泰安)有学者认为：“十月革命是以马克思主义的名义、口号和理论体系进行的，与西方现代文明总危机和

号”包括()a．“临时革命政府万岁！”

b．“打倒战争！打倒沙皇专制统治！”

c．“全部政权归苏维埃！”

d．“为我们的祖国不受外国侵略而斗争！”

[答案]c [解析]本题考查十月革命的直接目的。解题关键是明确“

材料一 恩格斯在《反杜林论》中指出：“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。”

材料二 下图是1909年法国雕塑家沃蒂耶在贝尔·拉雪兹公墓创作的一座浮雕作品。一位袒胸身着长裙的妇女，中弹后仰，像神圣的天使般深情地张开双臂，像慈祥的母亲悲痛欲绝地拼死庇护着身后若隐若现的受难者，墙面上弹痕累累。雕塑下面刻有雨果名言：“我们所要企求于未来的是公正，而不是复仇。”雕塑取名为《献给历次革命受难者墙》。有人解释说，这位母亲护卫的人群正是巴黎公社社员，她体现了法**亲无私的爱。于是，人们怀着崇敬的心情把它称作“公社社员墙”。但令人奇怪的是，当这座浮雕揭幕以后，当时幸存下来的巴黎公社社员都一致否认它是“公社社员墙”，也从不去那里拜谒献花。

材料三 《共产党宣言》指出：无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。(1)材料中“社会主义创始人”指的谁？根据上述结论简述马克思主义诞生的历史条件。

(2)结合所学知识说明为什么幸存下来的巴黎公社社员拒绝承认它是“公社社员墙”？简述巴黎公社的历史意义。(3)简述苏俄(苏联)(1917～1936)是如何“一步一步地夺取资产阶级的全部资本”的？

[答案](1)圣西门、傅立叶和欧文。经济条件：19世纪中期，工业革命带来资本主义迅速发展，同时资本主义经济危机周期性爆发，使马克思能够从内部揭露资本主义发生发展到灭亡的规律。阶级条件：欧洲三大工人运动，无产阶级登上政治舞台，迫切需要科学理论指导。

(2)拒绝承认理由：①不能展现无产阶级英勇斗争精神；②是“《献给历次革命受难者墙》”而不是单纯纪念巴黎公社；③不主张暴力革命；④“受难者”包括敌对双方，作者站在阶级调和立场上，不符合马克思主义观点。历史意义：①巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的走过那一个拐角满分作文 走过那一个拐角满分作文

生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。

要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

【写作导引】

一、审题

今年四川成都的中考作文试题，是一道很有特色、很有诗意的命题作文。不仅在题干中出现了富有诗意的导语，引导考生明白“拐角”的内涵，启迪考生的写作智慧，而且在写作命题中，明确指定以“走过那一个拐角”这个颇有诗意的题目来写，给考生以具体的写作方向。仔细审视这个命题，很显然，写作重心应该突出“拐角”，同时还要注意考虑前面的修饰语“走过”、“一个”，意思是要在文中表现出已经走过了那一个拐角。这个“拐角”该如何理解呢？当然不是浅层次的路途中的转弯处，而应是比喻性的说法，即生命中遭遇的转折点，比如曲折、坎坷、挫折、困难、转变等。由此可知，命题者是想通过这次写作检验，进一步培养考生战胜逆境、学会坚强的良好心理品质，真正做到了语文学习与实际生活的紧密联系。从以上诸方面来看，命题者具有相当高的命题水准，命题意图可谓用心良苦。

二、立意

1。从经历曲折这一角度立意。人生不是一帆风顺的，我们在现实生活中总会经历这样那样的曲曲折折，然后悟出一点人生经验教训，尽量把自己的人生装点得更加精彩。

2。从战胜坎坷这一角度立意。人们总是渴望能朝着自己的目标一往无前，然而现实却是残酷的，坎坷往往会像拦路虎一样出现在你的面前。勇敢地战胜坎坷，乃是一种智慧人生。

3。从遭受挫折这一角度立意。在学习中、工作中，也许你失败过、伤心过、后悔过，都因事情的发展进程一度受挫。把这个过程描述出来，找到新的前进方向，这也是一种积极向上的人生态度。

4。从遇到困难这一角度立意。困难是客观存在的，关键是我们自己对待苦难的态度。什么样的困难让你刻骨铭心？什么样的困难反而为你的人生增添了亮色？回顾、思索、沉淀，努力赢取一个精彩的人生。

5。从成长阶段这一角度立意。一个人的成长，总是要经历某些阶段的。其中的每一个阶段，都可以看作是人生成长过程的一个拐角。如何把握好某一个重要的拐角，这对一个人的成长是意义重大的。6。从转变航向这一角度立意。通向成功彼岸的捷径在哪里？俗话说：“条条大路通罗马。”在追求梦想的过程中，懂得变通策略，及时调整自己的人生航向，不乏是一种智者作为。【满分作文一】

走过那一个拐角

◎成都一考生

拐角如黑夜中的一盏路灯，照亮了我们前方的道路；拐角如蓝天上的一轮红日，温暖了我们彻凉的心扉；拐角如音乐家手中的一把吉他，丰富了我们枯燥的生活„„

人生在世，有谁没有遇到过拐角？但又有哪些人走过了那些拐角？无难处的人少之甚少，走过艰难拐角的人亦少之甚少。他继承了父亲的职业，然而却因替李陵辩护被关进了大牢。他受过宫刑后甚至想过去死，但他想到，史上多少名人不也是经过暴风雨之后，才见到彩虹的吗？他凭着坚毅在牢中生存了下来，他用自己的血泪浇灌出了一部伟大的历史著作——《史记》，他就是史学家、文学家司马迁！

我为他所惊愕。是什么让这个曾经动过死亡念头的人完成了巨著？是他心中的信念：走过那一个拐角，拐角的后面便是成功！司马迁饱受宫刑却坚持写作的精神令人钦佩。传闻周文王被关羑里书写了《周易》，他的沉着令我们惊叹；史载屈原遭放逐写出了《离骚》，他的毅力令我们敬仰；相传左丘明失明完成了《国语》，他的坚韧令我们敬服„„若要成功，有谁可以不经历风雨？ 也许曾经的我不是一个敢于战胜挫折的人，但那件事后我懂得了有拼搏才会有成功。刚上初中时学习生活并不紧张，我报名参加了学校的舞蹈培训班，为的是磨炼自己的意志。可是不久，我感觉训练太辛苦了！我有了放弃的想法，完全忘记了自己参加这个班的目的。就在我迷茫时，内心有一个声音唤醒了我：“别放弃，拐角后面便是成功之门！走过那一个拐角便是成功！”我坚持了下来，击败了挫折，也学到了一些自己从未学到过的知识。

那个声音一直在呼唤着我，让我做任何事情都不轻言放弃。经过了一次又一次的考验，我更加坚信“走过那一个拐角便是成功”

这句话了。是呀！人生旅途中有数不清的拐角在等着我们。只要我们勇敢地转过那一个拐角，就会发现挫折只是一时的，只要坚持努力，成功终会属于自己。

如今的你是否已经走过了那一个拐角？让我们走过拐角，捕捉到和煦的春风；让我们走过拐角，倒映出清纯的笑容；让我们走过拐角，展现出多姿的生活；让我们走过拐角，绽放出灿烂的花季„„

【评点】

主旨明朗材料翔实在这位考生的眼里，“拐角”是挫折，“拐角”是客观存在的，关键是我们要勇敢地去面对它、战胜它。为了表现这一主题，考生详述了司马迁坚持写《史记》、自己坚持参加舞蹈培训两个事例，概述了周文王、屈原、左丘明等名人的事例，材料翔实，张弛有度。

激情飞扬语言活泼面对人生路上的“拐角”，作者是乐观的、自信的、坚定的。考生不仅从历代名人身上得到启迪，还联系自身实际来表达对待“拐角”的态度，激情洋溢，感情充沛，为文章平添了不少魅力。或排比，或设问，或沉思，或感叹，或长句，或短句，多种多样的行文风格，使得文章语言生动活泼，流转如珠。

【满分作文二】

走过那一个拐角 ◎成都一考生

进入初中，我遇见了我人生中的

小小的弯道，阻碍了你成功的道路，走过那个弯道，也许，一条阳光大道就在那你向你展露着欢呼的笑脸。

相信自己，我能行，自信的力量是强大，他会给你征服困难的勇气，力量。有了勇气，我们就有了行动的底气，面对弯前坑洼的小道，坚定的对自己说我要通过，而且我能通过，我要自强。自强的目标就是要走过这个弯道，到达前面的目的地。在困难面前，一定要自信，自强，就想面对弹簧。你要压缩它或着拉伸它，首先你要有你能压缩或拉伸它的自信，接着你要自强，你要有控制它的能力，最终做到你想压缩它就压缩它，你想拉伸它就拉伸它，这就是自强的目的。

虽然在生活学习中，我们难以避免各种各样的烦难，但是我们不要在这烦难的阴影之中彷徨，颓废，要相信自己，给予自己自信的力量，自强的目标。从阴影里走出来，拐过一个弯，也许就是光明，烦难是我们生活学习路上的一个弯，走过那一个弯，也许曙光就在这里升，学习从此进步，事业从此发达，人生从此灿烂。

走过那一个拐角

我曾经是一个自卑的人，对大多数事情都有一种畏惧感，学习也不是很好。但走过那一个拐角，我变得自信起来。

尚未抵达拐角之前，我是一个自卑甚至有点儿猥琐的人，成绩差，不修边幅，只做有把握的事，还小心翼翼的。

偶然的机会，让我发现了拐角：我在诺基亚的广告上看到了一句话：“人，制作有把握的事儿，怎么能够发现新的人生？没有平凡的人，只有平凡的人生。”这使我颇为震惊，从此改变我的人生态度。

上课时我积极踊跃地尝试发言，下课了我也活碰乱跳地锻炼身体，不断地大胆做事，不断地改变自己，为的就是超越自我，改变人生。

半年后，我走过了那个拐角，自信起来，振作起来。因为我成绩优异，注意卫生，礼貌待人，身体健壮，受到了许多人的夸奖。课堂上，老师提问题我总受