作文：舞动的青春大全

第一篇：作文：舞动的青春大全

舞动的青春

青春的步伐正在向我们靠近。我们像刚出生的太阳，散发着热情和无限的活力····

在这次体育节里，学校组织了一些体育比赛，而令我印象最深的是篮球比赛。为了拿到好的成绩，队员们不分天气的好坏，都坚持练习，不怕辛苦和劳累。有时受伤了，也只有简单的包扎，累了就坐下来聊聊战术，真是一刻也不休息···

到了比赛的那天，队员们打起精神上了球场，随着裁判的一声哨响，比赛开始了。一开始我们班占了上锋，抢到了球，大家的心中雄雄燃烧着一团火焰，好像拿到球以后，速度更快了，精神更集中了，队长拿到球，绕过重重障碍，来了个快攻，上篮，进了！好球！这个开门红太精彩了！我们为他们加油鼓劲。“二四加油！”“团结合作！”他们好像把我们的声音化作成了动力，更加敏捷了。传球，运球，投球。不断的配合，打出了高潮！

上半场是我们班领先，又是啦啦队上场的时候了，虽然表演只有几分钟的时间，可她们让我看到了青春的活力，青春的步伐。很快啦啦队表演结束了，下半场的篮球比赛也开始了。

因为有上半场的努力，我们班领先了几分，但是体力都有所欠缺，场下的我也不停的为他们加油，助威，终于把领先的分数拿下了，在吹哨的一瞬间，大家欢呼着，高兴地击掌，经过了大家的努力，终于看到了胜利的曙光。

青春的光芒是那样的耀人，让我们舞动青春，来创造美好的明天。我们团结，就是最大的力量，以为里面有每个人青春的活力。

第二篇：舞动青春作文

舞动青春作文(15篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的舞动青春作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

舞动青春作文1

青春多么美好的字眼，多么璀璨的年华。

——题记

青春应该是充满活力的，乐观向上的。

青春承载着我们最美的梦和最甜美的笑声。

青春是人一生中最美好的时光，她短暂的让人心疼。所以我们更应该在我们精力最充沛的时候做很多有意义的事。

青春之努力学习篇

处在青春的美好时光里的我们不得不面对的就是学习。现在的我们面临着升学的压力，它决定着我们的未来，我们为之不懈拼搏，不会给自己留很多娱乐的时间，我们始终在学习，在奋斗。我们要不让父母、老师、自己失望，我们要对自己负责。

青春之孝敬父母篇

我们处在青春期，可能会有逆反心理。在有些时候可能会因为父母的要求严格而厌烦，会跟父母发生顶撞，但是你要懂得父母是爱你的。他们可能并不完全了解你，但是他们却给了你完整的爱，他们想让你拥有一个美好的未来，成为比他们更优秀的人。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，不要等到失去才知道珍惜。

青春之珍惜友谊篇

现在的我们充满活力，蓬勃向上，所以也有很多朋友，在茫茫人海中的相遇就是缘分，成为朋友更是彼此的福分。我们要珍惜朝夕相处得到的宝贵情谊，用心对待身边的每个人。马上就要分别啦，请带着彼此的祝福上路。

青春之我要旅行篇

我想去一个古镇，体会小桥流水人家的韵味，那有石板桥，有依水而居的灰墙白瓦，还有那些水做的古典女子，一颦一笑，含蓄优雅。

我想去西藏，去看蓝蓝的天空，绿绿的草原，仰望那巅峰的圣洁，任凭自己热泪盈眶。

青春是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会绽放出光芒。青春就在你手中，只要你把握好，青春便可还你一场盛世繁荣。

舞动青春，舞动生命的活力。

舞动青春作文2

在多少青春星夜，孤寂黑夜散发微弱星光，用笔尖舞动青春，独自书写我那略显青涩的年华。

只是一个普通的女孩，正舞动手中的笔，去酝酿她所憧憬的未来。在她手中，可以挣脱传统的禁锢，去开辟一个她想要的世界。梦在稿纸上绽放；灵魂在笔尖上附驻。对未来，她正拼命地想，疯狂地写。这是她自己的方式，她希望可以有一个不平凡的未来，那是她的梦想。

她有自己的世界，在那个世界，任何事都坎坎坷坷，但她却爱上了这个并不一帆风顺的世界。她说，这才是完美。她想要的完美，不是平平坦坦已被铺好的路。路，可以自己去铺，那样，她可以放开地安排自己的世界。她不愿生活在被别人计划好一切的世界，她愿意去冒着莫大风险创建自己的世界。那个阳光清纯、极富青春个性的世界。那是她自己的世界，她永远都是那个活泼而又天真得犯傻的夏紫涵，携手她的明星哥哥，带着和她一样背负着青春梦想的朋友们。除了他们任何人都闯不进来，也干涉不了的世界。她希望她的未来，她的青春世界就是这样。即使流了无数次泪，跌倒了无数次，但还是会努力的，永远都是那个爱笑的夏紫涵。不论怎样，还有朋友，还有哥哥，还有她自己的世界。足够了。

她轻握青春的绚丽彩带，用自己的方式，自己去编舞，演绎那段青春。彩带飘过，洒下一串串正在旋转的青春梦，用自己的方式舞动青春。笑对青春飘带，写下“菲舞青春”，寓意青春正悄悄舞动绽放。吮吸青春花露，对雨化露的思恋。舞动青春，旋转青春梦。

或许，她还会回眸看看她的杰作。

继续让笔尖跳动，被台灯拉长的影子不断闪烁，永远看不够的笔和纸张的45°角。书写青春梦，舞动青春旋律。

舞动青春作文3

一群朝气蓬勃的少年。

他们的脚下是宽敞的操场，他们的脸上洋溢着青春的笑容。温暖的阳光洒在了操场上，也洒进了他们的心田。

他们的神情是沉稳中带着微笑，手臂似乎从来也没有动过。

但是：

看――

一动起来就忘我了，一丝不苟了！几百个统一着装的学生，如几百个整装待发被战鼓呼唤的士兵，矗立在你的面前。战神一样，是卫国的身形；松柏一样，是挺直的腰背；火焰一样，是热情的希望；雄鹰一样，是翱翔的自信。这一切的一切，都在他们身上体现出来，蓝天之下，操场之上，进行着一场多么整齐，多么有序，多么热烈的广播体操啊！

这体操，使无形的空气变得活跃了，使灰蒙蒙的天空也明朗了，使整个校园泛滥着一种青春的味道！为之振奋，为之动容，为之喝彩！

好一群蓬勃的少年！

百十双手掌拍合发出清脆而又洪亮的响声，回荡在校园的上空，校园变成了他们的舞台，只听见啪啪，啪啪，啪啪。

好一阵悦耳动听的伴奏！

学生们的胳膊、腿、全身整齐的舞动着。它振奋着你，唤醒着你，让你从来没有如此近距离的如此深刻的感受青春的朝气，满腔的热血沸腾了！

岢岚二中啊！你培育了这些青涩而又富有活力的少年。也只有你，才能成为他们成长的摇篮。

好一个岢岚二中！好一个舞动青春！

体操与舞蹈相融合，凝炼出了一种新时代的风采。每一个动作泛出一种全新的味道；每一个动作都舞出青春的激情；今天，我们的教育与时俱进，舍弃刻板，张扬个性！

热火朝天，形成了激情的绽放！

热火朝天，形成了青春的飞扬！

热火朝天，形成了舞姿的绚烂！

当它戛然而止的时候，一切恢复了安静！

舞动青春作文4

太阳下山了，明天还是一样的来，花儿谢了，明年还是一样的开，我的青春小鸟去了，永远不回来。——题记

春江水暖鸭先知

“嘎，嘎，嘎……”不远处的小河里传来鸭子的叫声，几只鸭子在水面上悠闲的游来游去。我跑过去，走到小河边，发现水更清了，更深了，更蓝了，小鱼小虾在水里快活的游来游去，水底的细沙、碎石子清澈可见，让我不由得想起大文豪吴均的“游鱼细石，直视无碍”。一阵微风吹过，水轻轻的荡漾，泛起微波。

细看小草破土出

“加油，加油……”我听到了几根小草在给另一只小草加油，我忙蹲下身来。看：它使劲的把小脑袋探出来。

小草出来了，露出来了，终于从地下出来了，它好奇的眨着小眼睛，好奇的望着这一切，再看看自己身上，嫩嫩的，绿绿的，它又看了看小伙伴，和它一样，它抬起头来，看着柳树姐姐的长发上多了装饰——柳树发芽了，绿绿的真好看。

近听百花春争靓

“我，我，我……”我老远就听到百花在争论，我赶紧走过去瞧瞧。

听：

迎春花骄傲地说：“人们都叫我迎春花，因为这里是我最早发现了春，应该数我最漂亮。”

杜鹃花不满地说：“错、错了，这里我最漂亮……”

不等杜鹃花说完，桃花迫不及待地说：“你们说的都不对，看看，我这身姿，我这脸蛋，我这气质，我最漂亮。”

“我，我，我……”

我听了它们的争论，不由得笑了起来。

一年之计在于春

我坐在树下，听到朗朗的读书声，突然想起《舞动青春》这首歌，心想，万物不也是正在舞动青春吗？！一年之计在于春，我们也应该像万物一样：行动起来，学习起来，勤奋起来，一起舞动青春！

舞动青春作文5

如果你失去了今天，那不算失败，因为明天还回来；如果你失去了金钱，那你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋；如果你失去了理想，那你算彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。

隐约还记得，小学三年级，我们的第一篇作文就‘我的理想’。当时年小懵懂的我不知道什么是理想，我去问老师，‘老师什么是理想啊？’老师说‘你长大以后想做什么，想成为什么呀？’这是我初识理想。

记得曾今有一段时间，我十分堕落。我一再和我姐说，我们学校的升学率低，我根本就考不上重点高中。我那段时间整天无所事事，闲逛。姐姐看到我一再堕落和我说，即便你们学校差到只有一个人能考上，你也有为之奋斗最后一年的理由。再好的学校夜游神色黯然的落榜生，再差的学校也有站在领奖台上的成功者，而你又何必过早的将自己打入毫无希望的深渊？我不认为中考是你唯一的出路。可是假若一个人连青春立着第一场战争都不愿意迎接，那么你所谓的理想，你所谓的明天，岂不是一句可笑的空谈？我所要求的，不是你能考上一所好高中，我之下望你十八岁以前，能有一段意气风发，勇于拼搏的岁月，这一段时光，不管结局是否，至少不曾有遗憾。的确，在人生的成长中会有许多不如意的时候，的是理想是唯一的精神支柱。同样在追寻理想的过程中会有许多的艰难困坎坷，还记得那句广告词吗你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，梦想注定事故的旅行，路上少不了嘲笑和质疑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮。

我相信只要我们尽最大的努力去奋斗了，拼搏了，结果一定不会差的。在青春的年代了，用汗水去浇灌成功之花，让他结出甘甜的果实。让我们一起舞动青春，放飞理想。

舞动青春作文6

如果人生是一首接响曲，那么青春就是一个舞台，我要用“刚强”这根指挥棒，舞动青春的节奏，吹奏人生的交响曲，唱响属于我大家的歌用谦腔热忱为我的人生划上一个完善的句号！

青春是什么？岂非只是构成坏性格或是坏习惯的时代吗？恐怕这是个谬论。青春是我们从稚气的孩童时代步进成年时代的一个功渡期，更是我们人生的一大转折点。青年我，如许美妙的字眼，多么使人振奋的字眼！有句话说的恶：谁英勇的接收青春之火的的浸礼谁就绝不害怕暮年的酷寒炭霜！青春路上，我们会碰到各种各样的艰巨险阻，有的人会因而一败涂地，这种人就是时期的淘汰者。也有的己会摔倒但他们还会再爬伏去，由于他们晓得这是人生之路上的小小的考验，克服之后一定会带来胜利的喜悦。尔们不干屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要作搏击蓝地、高瞻遥瞩的雄鹰；咱们不做路边随风摇晃的小草，要做平地上根深叶茂、底天破地的苍松。只有拼搏就必定会有播种。

青春是人毕生中最可贵的时期，而理想恰是这名贵的中心。“伟大的理想成绩巨大的人，”想必每集体皆听过，但真正懂得这句话的人恐怕不多少个。有理想不难，而将幻想变为事实几乎比登天还难！这是尽大多数人的“独特口声”。说赖听是心声，不佳听那就是借心，既然已经建立理想了，为什么不往尽力名现呢？不是理想太艰苦，而是从彼太怠惰，要知讲“事在人为，人定胜天”。

莎士比亚说：“青春是一个短久的梦，该你醒来时，它早未消散无踪。”假如青春实的是一场梦，这么我就是整场梦的策划者，即便它很欠暂，我也要让本人在梦的舞台上领光发明。果替这个舞台回我所有我要舞动青春，抬飞幻想！

舞动青春作文7

有人说，青春是酒，细细品尝后你会发现它的香醇。

有人说，青春是书，细细品味后你会发现它的丰富。

可我说，青春，只是一张白纸，是一张纯洁无瑕、没有任何杂志的白纸。它等着我用独特的画笔去勾勒。

我说，即使带着轮椅，也要让舞步独特美丽……

因为青春，所以我充满朝气。因为青春，所以我拥有活力。因为青春，所以我自信百倍。

处于青春期的我，每天好像都疯疯癫癫的。每天早上起来，对着朝阳大喊：“早上好！”换来他人的一个白眼，一笑置之，我说这是青春的表现，他们说这是神经病的表现。照样微笑，他们不懂，这是朝气。呵呵。

处于青春期的我，好像永远不知道疲倦。体育课上疯狂的赛跑，大汗淋漓过后，又硬拉着好友去打球，好友撇我一眼，说：“你铁做的啊？不累啊”然后气喘吁吁的找地方休息。我不以为然，说这叫活力。

处于青春期的我，好像永远不知道认输。一次考试过后，成绩惨不忍睹。鲜红的错号刺激着神经。好友安慰我，我淡然的一笑，粗心而已，下次不会出现这种失误。然后拼了命的刻苦，拼了命的学习，不为别的，只为我那不肯认输的自尊。

“青春”是一个积极的名词。“青春”是一个勇敢的名词。它为勤奋者所专有，它为勇敢者所专属。

我年少、我青春、我乐观，我要用最华丽的语言去书写最耀眼的青春！

舞动青春作文8

我总喜欢独自思考人生，幻想未来，幻想有叱诧风云的的能力，有挥斥苍道霸气的胆识，有澎湃宽广的知识，于是便有了一个中国梦。周同志是”为中华的崛起而读书”的，而中华早已崛起了，那我们改为何读书？是为嫣然傲美的成绩，是为明媚生机的明天，是为建立憧憬的社会主义，还是……然而无论是为何，我们都应该为读书而设立一个理想。理想是引发生命潜能的导火线，是激发生命激情的催化剂。一个名人曾经说过：“有梦才会有未来，理想让你与众不同！”同时又有一个名人说：“知识改变命运，奋斗让我们与众不同！”这俩句话交织在一起，是否就确认了一个观点：理想与知识是息息相关的呢？

“少年强，则国强；少年富，则国富。”我们的中国，是由唐朝的兴盛逐渐到清朝的落魄，从清朝的落魄到国家的建立，从国家的建立到具有中国特色的社会主义，从具有中国的特色足义到科技的蓬勃发展。从建国以来，这所有所有的美好都曾经是一个梦，即使这个梦实现了，但我们的梦还没停止，我们的中国梦还在延续，因为生命是有限的，而理想是无限的。人生的旅途荆棘遍地，逃，懦弱；避，消极；退，无能……我们只有播下不灭的希望，播下坚定的信念，才能在收获成功的鲜花大道上，昂然前进！为实现自己的理想而努力奋斗！我们的理想，也是中国梦，是属于全国人民的中国梦，为建设特色的社会主义，为实现自己的梦，大家的梦，舞动青春，不懈学习，努力奋斗！圆中国梦，从我做起！

舞动青春，舞动理想，圆中国梦！

——后记

舞动青春作文9

不知道因为什么，越是入了深秋，太阳反而越温暖起来，让人不禁想起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句来了。

这一个星期有点特殊，为了迎接下周三的检查，全校都在筹备，而我们班要表演的是当红的广场舞《小苹果》。落叶落了满地，但是校园里可是活力四射，这落叶不是为了悲秋而落，更像是为同学们的歌舞伴奏。我参加了校合唱团，虽然常常站上一节自习课，但我们还是觉得表演“小苹果”的同学辛苦得多。我也同样认为这是一件无比快活的差事。我听到这音乐声，心情就总是随之高涨起来，身体也忍不住摇摆，兴奋到了极点。因而跳校园舞时，我感受到萌动青春的活力与热情在心中翻腾，跳得也愈发认真。很多人说跳“小苹果”让人感到不好意思，我倒觉得没什么了不起，跟着音乐摇晃身子，尽情释放自己的青春。即使有人围观，也要快快乐乐、大大方方地跳，最好把笑容挂在脸上，歌词也在心里唱着。不必认为是为了应付了事而跳，应是为了青春而跳，为了欢声笑语的初中生活而跳，为了幸福的感受而跳，为了听到音乐时内心涌起的热情而跳。我也很想成为其中的一员，可是我没有加入，这没有什么可惜的，因为这是我自己的选择。顺着自己的心去做事，如果初中生活不能好好地表现上一把，那更待何时呢？所以我真心希望各位落落大方地跳起来，脑子里充满正能量，尽情地舞动吧！

舞动青春是多么美好的事，瞧，阳光也睁大了它的眼睛，看着我们焕发着活力的舞蹈，显得更加明媚。辛苦是人生的一部分，你要在意的是快乐，而一定记住——苦中也有乐，乐从苦中来。也许秋日让你心寒，那么就尝试在这心寒的季节里用融化结冰已久的心吧！

舞动青春作文10

蝶，努力扬起自己的翅膀，让梦想引领自己高傲的飞翔！——题记

人都应该有自己的梦想，有了梦想就不应该怕痛。就像知了，在漫长的岁月里，一直呆在不见天日的地下。支撑它们的是什么样的力量？竟然如此的强大，能让它们忍受漫长的黑暗与等待？是梦想。它们为了自己实现梦想，一直在地下祈祷着，等候着……

终于，到了它们展示自己炫彩的时候了。它奋力的从土里钻出来，与其他的知了你争我抢的向上爬。它终于成功了，实现了自己的梦想。在自己的身上，看到了成功。在黎明将要到来的时候，从自己的硬壳中挣脱出来，努力的让自己照耀到清晨的第一束阳光。在太阳的照射下，在树枝间唱起它那成功的歌，向人们诉说着它那成功的历程。

我们每一个人都有着自己的梦想，这梦想可大可小，可远可近，但却都是我们人生向前进的目标。就像射箭一样，靶心就是目标，没有靶子，箭不知道应该向哪儿边走，路不知道应该向哪边行。目标就是阳光，它能让我们看到成功的希望。

花儿为什么要争奇斗艳，因为它们有梦想，它们想在广阔的蓝天下开出自己的芬芳；鸟儿为什么要放声歌唱，因为它们有梦想，它们想在茂密的枝头唱出自己的色彩；蝴蝶为什么要破茧成蝶，因为它们有梦想，它们想在美丽的田野里舞出自己的阳光。

正如一首著名的诗歌写的那样：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……

是呀，人都应该有自己的梦想。没有梦想，就没有希望；没有梦想，就没有阳光；没有梦想，就没有欢笑；没有梦想，就没有成功。让我们一起舞动青春，放飞梦想，在自己的天空翱翔！

舞动青春作文11

我喜欢跳舞，特别是喜欢跳芭蕾舞，一跳起舞来，我就特别放松，能把一切不愉快的事情抛之脑后。

一个偶然的机会，我去观看一位著名芭蕾舞蹈家的演出，在优美旋律的伴随下，舞蹈家时而脚步轻缓，像平静的湖面荡漾起一阵涟漪;时而疾速飞转，像一阵旋风把树叶卷起来;时而轻盈欢快，像海鸥展翅翱翔在蔚蓝天空;显得十分潇洒、优美、舒展。她的表演不仅令人叹为观止，也激起了我对舞蹈的兴趣和向往。

在我的苦苦哀求下，妈妈把我送去一个艺术学校学习芭蕾舞。刚开始，老师让我每天都重复同样的动作，枯燥无味，但是我一直告诫自己一定要坚持，所以在家天天对着镜子苦苦练习。我相信，有付出就一定会有收获的。记得有一次，我去舞蹈学校学跳芭蕾舞。一进教室，老师就向我们介绍新来的同学，由于她们还不会跳，舞蹈老师就让我做示范动作给她们看。我很自信地走到她们的面前，踮起脚尖，昂着头，抬着下巴，转了一圈又一圈，最后，把手举起来，脚尖立起来，用优雅的姿势顺利完成了老师规定的各种动作。跳完之后，大家都鼓掌称赞，老师也表扬我，说我跳得很完美，动作也很到位，老师的称赞对我来说是莫大的鼓励。就这样，我就更喜欢跳舞了。

我喜欢跳舞，喜欢在优美的旋律和欢快的舞步中感受乐趣，用自己的翩翩舞姿给大家带来美的享受。舞动我的青春，舞动我的人生！虽然我知道舞蹈之路是漫长的﹑艰辛的。但是我一定要将这件喜欢的事情坚持下来，所以我会一直跳下去。

舞动青春作文12

小时候我很喜欢舞蹈，从四岁开始我就学习舞蹈，我把舞蹈当做生活的一部分，我喜欢学舞蹈是因为，我想做一名出色的演员，让所有人都为我喝彩。

但我发现学舞蹈要经得起受苦，不过我还是坚持，老师每天把我的腿放在柜子上抻、拉、压，直到压的腿能和柜子贴在一起，我像是她们的宠物，被摆弄着，但我仍然坚信，只要努力就没有做不到的事，我仍旧坚持，我一次次的流泪，但我始终没有放弃，虽然曾经因被压哭了而伤心了很久，留下了永不磨灭的“伤痕”，使我不在想去练舞，但想起受苦的不止是我自己，还有许多人，他们都坚持住了，我放弃不显得我很没耐力，很脆弱吗？所以我要坚持，以乐观的心态面对生活，面对一切，尽管会疼，会流泪。

还记得又一次我去学舞蹈老师说： “今天我们压腿，”听了这个消息我脸色发青，青的吓人，我是第一个被压得，老师有足够的力气，并且他是个男老师，他一上来就把我的腿压到底，我的腿一不伸直就重压，是我疼得要死，等压完了，我号啕大哭，趴着不起来，心里极为的难过，但我还是克服了疼痛，重新站了起来。

爸爸从小教育我做事不能半途而废，要认真干好每一件事，于是我就认真的练习，尽管我半途而废过，但这也让我吸取了教训，就因为我的认真，和对生活的乐观态度，是我在韩国青年交流会上荣获铜奖，我要永远以乐观的生活态度来学习，“冰雪舞尽天涯”那我也要舞尽天下。

我要舞出自己，让自己的人生充满活力，永远绽放我的精彩人生，我要继续认真的面对生活，以乐观的态度迎接未来。

舞动青春作文13

有人说，青春是一颗流星，绚烂却很短暂；有人说青春是一幅书画，浓郁却很虚假；有人说青春是一梦醒来已成一场空。

——题记

每个人在心中都有对青春的诠释，我却认为青春犹如那一杯龙井茶，浓郁清香回味无穷。

青春·绚丽多彩

红动青春，是的，青春！哪怕我被绊倒一万次，我也要在激情和力量中，第一万零一次爬起；黄动青春，是的，青春！我可以不在意任何人的流言蜚语，大摇大摆的穿着个性张扬的`服装穿梭在人海中；绿动青春，是的，青春！我们是棵夕势待发的种子，活力无限，生机勃勃！只要给我一个支点，我照样能够玩转地球。

青春的色彩是五彩纷呈的！

青春·放任心情

我们是新时代的90后，是新时代的宠儿。青春的激情在我们身上如焰火般热烈的开放，我们没有老人的心如止水，没有大人的处心积虑，没有儿童的天真浪漫。我们可以有李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪情，我们可以有“世界是你的也是我的”激情，我们可以有李清照“物似人非事事休，欲语泪先流”的哀愁，我们也可以有林黛玉“口疵禽香对月吟”的凄凉。

青春，心情是放任激情的。

舞动青春展现活力，放飞激情超越梦想，我们是90后，是青春的代表，是朝阳的那一缕最耀眼的光芒！品味青春的琼浆，用满心的希望及守候舞动青春，让我们的青春动起来！

——后记

舞动青春作文14

在最美的年华，就不该辜负最美的自己。但我所认为的珍惜青春，不是那些不学无术的学生所谓的疯狂，也不是谈一场轰轰烈烈的爱恋，而是有一段奋斗的经历。

那年，我作为一个平凡的观众，只能淹没在茫茫人海中静静的看演员们表演，他们优雅的舞姿，精湛的技艺，流利的口才，让我羡慕不以。但我不能总活在羡慕别人的日子里呀！

于是，我没有基础的我做了一个勇敢的决定——自学舞蹈。为了登上舞台一展风采，我不得不压腿，下腰，那疼痛让我无法忍耐，几乎每一秒都是一种刑罚。我落下了幸福的眼泪，即使在冬天，我也流下了奋斗的汗水。每天晚上，我拿着手机视频，在写完作业后，瞒着家人在房间练舞。我不停的回放，不断的模仿，偶尔一个动作学不下来，我急得想哭，烦得想砸手机。无论我多么困，我就算闭着眼睛也要练，无论多么冷，就算流着鼻涕，嘴发紫，我也会坚持，因为那颗不甘平凡的心告诉我，不努力，你想要的，时间永远不会给你。

最终，我自学成功！当我在记述我曾经努力的点点滴滴的门窗前完整的跳一段舞蹈时，我竟想不到追逐目标的毅力的强大会促使一个曾经被笑话的女孩焕然一新。但是，我依然没有站在舞台上当主角的机会，在无数个黑夜中的那个身影还曾有过许多次登上舞台的幻想，可是这可怜楚楚的幻想最终不能在现实中闪现。经历过后才明白，其实只要努力努力，曾以为的不可能就都会过去。

人总是要为什么去热血一次，尽管付出所有却依然不如愿，但至少青春因此而变得有滋有味，不是吗？

舞动青春作文15

暖暖的阳光将我的影子像浓稠的墨汁一样投射到地面上，我活动着我略带僵硬的四肢，感受着空气中那一丝丝的青春。

这世界有些喧闹，我是这样想的。

我是一个喜欢安静的人，有时候我也会想，要是我的青春就这么安安静静的，我会不会后悔。我开始寻找青春的悸动。

听着我的脚步，就像落叶起飞一样，不甘枯萎。把手伸进口袋，掏出耳机，我顿了顿，其实，耳畔的风声划动的音符，很青春。满地的青草遮不住火红的花朵，在阳光的映衬下，特别耀眼。把自己放出来，我要追求自己的青春。

我加快了步伐，微微扯动了嘴角。路旁的柳条烟雾般畅快地摇曳着，将枯黄的叶子丢在风里。我看着这枯黄的叶子，其实无论什么东西，都会像这叶子一样被新的代替，在时光无情的消耗里，从嫩绿，变得黄黑，最终瓦解成粉末，被风吹的没有痕迹。只是活的鲜艳的记忆，会被永远刻在内心，闪动着光芒。

不远处蓄满水的湖面，晶莹闪亮。晃着我的眼睛，然后像是温热的青春流向心脏。缓缓地闭上眼，黑暗里浮动着光线，拳头握得太久，最后力气消失干净，松开来。

刚才走得太快，带动了灰尘，裤脚粘上了好多尘土。我用手拍拍，像残破的碎片一样舞动着。其实青春无所谓安静，也无所谓火热，只是在这一挥间的舞动中，这残破的碎片将青春记忆般的刻下，被永远藏下。

下午最后的阳光，斜斜的穿过云彩。落日的余晖里，我嗅着随风飘落的花香，真正地舞动着青春。

流星划过什么也不会留下，有的是对那一瞬间的电光火石般的美丽印象；岁月擦肩而过，有的是那似乎永远也不会腐朽的年华锦缎；青春终将过去，有的是我们哭过笑过，有的是风雨再大我会一直向前走，舞动着这短暂的青春。

第三篇：作文《舞动青春》

舞动青春

广饶县英才学校七年级四班武晨燕青春美好年华的我们，拥有着珍贵的一切——那是多少人渴望回到的过去，是千金难买的时光。花样的年华，我们自然有着属于自己的旋律和气息。自由、活力、向上„„便成了我们的代名词。

也正因为如此，拥有着激情与活力的我们，更应好好地把握青春年华。于是，学校组织学生课间跳充满活力的舞蹈，而我，很幸运的成为了为全班教授舞蹈的一员。

思绪不仅回到了第一次教大家跳集体舞的时刻。记得那天，我怀着忐忑不安的心情，缓缓的迈着脚步和几位同学一起站到高台上为大家展示动作。刚开始是几个同学一起跳，所以自然没有多少尴尬，而到后来，就要一一为同学们讲解了。我起初有些犹豫，但转念一想：我们要让更多的人来领略这种青春的气息，领略它独特的风采，我有什么好紧张的，我不应在困难面前退缩！

于是我果断地面向同学们教起了舞步。一个节拍，又一个节拍，我小心翼翼地讲解着，仔细的追忆着老师教授的注意事项；一个动作，又一个动作，丝毫不敢懈怠。

看着同学们渐渐灵活的脚步和跃跃欲试的样子，我觉得我的付出有了回报，倍感欣慰。我没有因为被人说我做的动作不标准而放弃，没有害怕自己会徒劳无功而放弃。

几天后，同学们已经渐渐熟悉了动作，也能跟着音乐跳起来了。那或悠扬，或轻快的旋律，配上同学们时而优雅、时而奔放的舞姿，真是学校一道亮丽的风景。

此时的我内心充满了无限的喜悦。是啊，我们像朝阳，带着无限的希望与无穷的激情，带着对未来的憧憬与年少的懵懂，在骄阳下舞动着，舞动着。舞出了青春的活力，舞出了人生的精彩。

听着那婉转轻快的节拍、韵律十足的曲调，看着同学们那奇丽的舞姿，我不禁泪眼模糊，未来的道路曲折泥泞、荆棘丛生，只要我们拥有永不服输的精神，青春之舞将会伴随我们抵达成功的彼岸。

【评语】这篇文章以“我”教同学们跳舞为线索，写出了青春的活力和迷人的气息，充满动感、具有极强的感染力。表达了鲜明的主题：只要我们拥有永不服输的精神，青春之舞将会伴随我们抵达成功的彼岸。

第四篇：舞动青春

舞动青春，放飞梦想，迎面走来的是高三第一方阵。他们是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班组成的文科班组合。饱含热情的群体激情无限，他们劈波斩浪，他们勇往直前！他们相信：给我一个舞台，我会还你一个精彩，给我一条跑道，我会创造新的奇迹！运动健儿们，加油吧！更多的辉煌在等待着你们的谱写！

高三第二方阵由团结勇毅的7班、激情飞扬的8班和物生物生、分秒必争的9-11班组成，他们斗志昂扬，带着信心的包裹，迈开坚定的步伐，冲刺这次运动盛会。他们曾经谱写辉煌，他们将要酝酿经典，他们渴望让硕果累累的金秋满载无限的收获，赢得属于自己的荣光！

秋高气爽，彩旗飘飘。现在向我们走来的是本届运动会的压轴方阵，高三第三方阵是由12-17班6个理化班组成的精英群体，漫天浮云遮不住他们的冲天豪气，缕缕清风延展他们理想的双翼，青春当放歌，他们正腾飞！那轮最明亮的太阳将由他们用爱与希望亲手托起！

看！现在迈着坚定的步伐向我们走过来的是一（10）班全体运动员们，他们个个精神抖擞，斗志昂扬，潜藏着一股无法阻挡的力量，他们主张“团结奋进，努力拼搏”，希望在这次运动会中他们能不背弃自己的信念，不忘记他们肩负的历史使命和那份永不言败的追求。**班！加油健儿们，鼓声为你敲起，掌声为你响起！

王鑫

看啊！现在向我们走来的是一（10）班，在老师的带领下，他们的队伍整齐又轻快，青春的笑意洋溢在他们的脸上，困难遏止不住他们前进的脚步，他们脸上的自信，似乎告诉大家他们会在本届校运会披金夺银，让我们一起关注他们的表现吧，预祝他们 赛出风格，赛出水平，在校运会中取得骄人的成绩，加油吧，胜利是属于你们的！

王诗语

走来了，走来了，迎着朝霞，披着露滋，带着希望，走来了初一十班，多么响亮的名字啊!班内的师生不忘家庭、学校、社会的使命，团结向上，拼搏进取，刻苦钻研，紧跟时代的步伐，他们作为一名优秀班集体的一员，在这次的运动会中，像雄鹰一般搏击天空，在运动会中脱影而出为班争光。

现在向我们走来的是高一（6）班中队，这是一个手拉手、心连心的班级，说是班级，更像是一个大家庭，他们朝气蓬勃、团结进取、互帮互助、友好相处，已达成共同默契。这次他们怀着“友谊第一、比赛第二”的信念走进赛场，将在运动场上尽展个人风采，尽展高一6班的魅力。让我们期待这支装着高一6班49颗真诚的心的队伍在运动场上发扬“团结、拼搏”的精神，勇敢战胜困难，取得优异的成绩。高一6班的运动健儿们，努力吧！前方就是你们通向成功的接力站。

看：精神饱满、气宇轩昂的神情；听：整齐划

一、铿锵有力的步伐。现在向我们走来的是初三16-20班的方阵队伍。他们以坚毅的韧劲、拼搏的精神，一级级攀登、一步步前进。汗水和泪水阻碍不了他们摘夺桂冠的勇气；艰难和险阻压制不了他们勇攀高峰的决心。听，那来自心底最真的呐喊声：“九龙湖畔景色怡人争忆过往，田径场上英姿飒爽还看今朝。”

放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。高一1~4班组成的方阵正迎着朝阳，激情豪迈地走来：他们迈着整齐的步伐，挥洒着激情的汗水，高喊“团结拼搏，挑战自我”的口号，鼓舞着高一年级的每一位同学。我们相信，他们将会以一往无前的勇敢，在运动场上绽放出生命中最靓丽的色彩。加油啊，高一年级的排头兵,你们是最棒的！

恰同学少年，风华正茂；英姿飒爽，任我逍遥。迎面走来的是高一（5-8）班组成的方队。看，那如花的笑颜，是他们不败的骄傲；听，那矫健的步伐，是他们胜利的宣告。青春是一首歌，优美动听。青春是一首诗，回味无穷。绿茵场上是你们挥洒青春的舞台，红色跑道是你们书写青春的卷章。加油吧！年轻的心，我们为你欢呼！加油吧！青春的你，我们为你自豪！

看！迎面走来的是由高一（9-13）班组 成的方阵。他们是一个团结向上，勤奋好学，自信自强的团队！他们精神饱满，气宇轩昂；听，整齐划一，铿锵有力的步伐。这是他们的朝气和必胜的信念。运动健 儿们本着：“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结、拼搏”的精神，向“更快、更高、更强”的目标迈进。让我们留一分期待，存一份 期盼，祝愿他们龙腾虎跃，在运动会中取得优异的成绩！

看，如此英姿飒爽的队伍，高一（14-18）班五 个班级组成的方队，带着永不言败的意志、勇往直前的精神，大步向我们走来。在他们心中激荡的是信心、是勇气、是誓夺第一的决心和毅力。运动场上的你们，是 胜利的标志，是青春的赞叹。去吧，去迎接那挑战！蓝天为你们加油，白云为你们助兴，秋风为你们喝彩，阳光为你们庆功，掌声就要为你们想起，听见那一阵阵欢 呼了吗？那是胜利女神的预召，拼搏吧！我为你们呐喊加油。

看！现在走来的是由高二（1）—（5）班组 成的方队，这是一个文明团结、踏实进取、力求上进、注重荣誉的团队，他们青春，他们活泼，他们文华四射，他们多才多艺。莫等闲白了少年头，高二年级的同学 啊，你们是青春的宠儿，是时代的骄子，你们已经在学习上取得优异的成绩。那昂扬的精神、踏实的脚步也正预示着在两年以后将续写分校的辉煌！现在让我们期 待，期待着你们在运动会上展示昂扬的斗志，更期待着，期待着他们在人生的赛场上展示青春的风采！

现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是高二（6）—（10）班的 方阵，他们昂首阔步，英姿勃发。看，这壮观的阵容，闪烁着他们花儿般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出他们那坚持不懈的信念。这是一个优秀的团 队，他们有着文明的班风，积极进取的态度，在学习上互相帮助，在生活上互相照顾。在这一展示自我的机会里，他们将团结奋斗，敢于拼搏，勇创佳绩。没有最 好，只有更好。

步伐整齐，口号嘹亮。高二年级（11）—（15）班的同学昂首阔步走过来了。他们年轻的脸上写满自信，他们有力的脚步诠释坚强。昨天，在学习的舞台上，他们勤奋刻苦，挥洒汗水，演绎一个个动人的故事；今天，在体育竞技场上，他们释放青春，展示自我，创造更快更高更强的神话。让我们预祝他们在本次运动会上取得圆满的成功。

看，高三年级代表队朝我们走来了。这是一支勇于挑战自我，惯于超越自我，甘于完善自我的队伍，相信他们一定能在现在的赛场上频创佳绩，更能在将来的考场上勇创新高，荣我分校！

舞动青春，放飞梦想，迎面走来的是高三第一方阵。他们是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班组成的文科班组合。饱含热情的群体激情无限，他们劈波斩浪，他们勇往直前！他们相信：给我一个舞台，我会还你一个精彩，给我一条跑道，我会创造新的奇迹！运动健儿们，加油吧！更多的辉煌在等待着你们的谱写！

高三第二方阵由团结勇毅的7班、激情飞扬的8班和物生物生、分秒必争的9-11班组成，他们斗志昂扬，带着信心的包裹，迈开坚定的步伐，冲刺这次运动盛会。他们曾经谱写辉煌，他们将要酝酿经典，他们渴望让硕果累累的金秋满载无限的收获，赢得属于自己的荣光！

秋高气爽，彩旗飘飘。现在向我们走来的是本届运动会的压轴方阵，高三第三方阵是由12-17班6个理化班组成的精英群体，漫天浮云遮不住他们的冲天豪气，缕缕清风延展他们理想的双翼，青春当放歌，他们正腾飞！那轮最明亮的太阳将由他们用爱与希望

第五篇：舞动青春

教学分析：

第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。《舞动青春》是适合初、高中中学生学习的一套广播体操。该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大；突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养，并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征；音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。这节课通过复习预备节和第一节“伸展运动”、第二节“扩胸运动”、第三节“踢腿运动”、第四节“体侧运动”、第五节“体转运动”。学习第六节“腹背运动”。

本节重点：广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏；难点：节奏的掌握。所教年级的学生上体育课的热情很高，男生主动练习的欲望强。再有性别本身的差异，男生好动，较喜欢有对抗性的内容，协调性、柔韧性要弱于女生；而女生比较安静，协调性、柔韧性强，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。为进一步提高学生健身操动作技能，提升动作组合能力，因此，女生练习的积极性要高于男生。

设计思路：

首先要做好宣传动员工作，利用空闲时间，在电教室播放《第三套全国广播体操》录象。让学生先欣赏那旋律优美、节奏清晰的音乐和简洁、大方、舒展的动作；再让学生探索广播操对身体姿态的影响，抓住学生青春期爱美的心理，强调广播体操对形体、仪态的影响以增强学生的练习兴趣。告诉学生学习完以后要进行汇操比赛，以激发学生的集体荣誉感，人人为班争光不拖后腿而用心研究如何学操。遵循诱思探究教学理论，在教师适当的诱导下，充分发挥学生的自主思考、合作交流的优势。引导学生通过以前学过的识图常识，根据挂图的动作分解以及挂图图形下面的文字讲解，了解每个动作的做法及节拍；然后小组共同探讨如何把每一个单个动作串联起来。提示学生回顾在此之前观看的多媒体，感悟本节体操的内涵。广播操是肢体语言，在学习过程中，通过单练、小组合练、小组间比赛、集体练习等多种方式强化动作定型；使大脑能回顾，肢体能熟练展现。

学习目标：

1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。

2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动体侧运动、体转运动，基本掌握腹背运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质

3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学流程：

一、回忆已知 规范动作

（一）课堂常规 进入角色

学生整队来到操场，体委清点人数，师生问好，教师安排本节课的主要学习任务：检查服装，见习生出列。（设计意图：坚持考勤，确保学生的考勤率，本着对学生负责的原则；指出学习任务让学生心中有数。）

（简要实录：体委采取报数的形式清点人数，学生的声音洪亮，情绪激昂；教师适时记好考勤。简单问好后指出本课的学习任务。）

（二）准备活动 激发情意

1、依据男女生的比例对学生进行分组，进行“听数跑”练习：口令“1”为继续跑，口令“2”为原地转一圈继续跑，口令“3”为转身反跑

（设计意图：让学生感受体育课是快乐的，提高学生的注意力及灵敏性。通过此游戏练习，调动学生的积极性，培养学生的集体注意力，为下一步分组学习新体操做好准备。）

（简要实录：学生以学习小组为单位围成一圈，听教师的口令做反应跑练习，各小组间积极踊跃；时而也有学生出错，但在同伴的提醒下很快就改正过来。）

2、队列练习——停止间转法

（设计意图：培养学生集体意识，增强班级凝聚力和集体荣誉感）（简要实录：教师口令，学生成4路纵队，集体练习）

二、复习巩固、续学新知（基本部分）

在《舞动青春》前5节组合动作复习教学时，通过直观示范教学与纠错相结合的方式，呈现《舞动青春》前面5节正确的组合动作，使学生更直观感悟动作，形成动作表象、建立动作概念，便于更好地熟悉动作，在进行《舞动青春》第六节组合动作教学时，通过直观示范教学和挂图直观表象描述的方式，引导学生模仿学练。再通过教师启发和引领，对动作的分解与整体教学，有效地促进学生掌握动作技能。安排见习学生协助教师掌握课堂学练情况，并进行教学反馈，促进学生反思学习。

小组练习时，以语言诱导小组间进行挑战赛。不仅提高了学生的练习积极性，还提升了他们的表现力和竞争意识以及团队合作精神。教师及时地进行评价与表扬，从而有效地提升学生学练热情和成效，增进他们的团队合作能力。（设计意图：复习过程，整合学生对已学动作的熟练程度以及易犯错误的即使纠错，通过集体练习，分组练习，分组竞赛等手段，进一步加深学生肢体印象，达到学以至用的目的。新授内容，以了解本节整个动作构成及规律为出发点，通过示范、讲解、提问、引导、学练、纠错、比赛、评价等手段，初步定型本节动作，在此基础上，为以后的复习工作打下基础。）

（简要实录：正确动作与错误动作的比对，节奏感的把握是否到位，集体练习时，同步性是否良好，是否确立了正确的动作形态。）

三、音乐伴奏，放松身心、积极评价、延伸教学（结束部分）让学生在音乐伴奏下做放松操，充分调节身体，愉悦心情。

四、小结

同学们能够积极地配合教师的教学，大部分同学基本掌握动作要领，只有少数几位同学稍有欠缺，希望课后能多加练习。结合小组比赛情况，引导学生对课堂学练效果进行自评与互评，对课堂学习情况进行总结和深化。积极、认真完成课后布置的作业，为本套操的有效延续与衔接打下坚实基础。

五、主要特色与效果

1、《舞动青春》是具有舞蹈风格的健身操，此操对身体各部位的运动要求突出。学生学练该操对塑造柔美、动感、刚毅的气质有很大益处。

2、积极提倡和引领学生自主学练、合作学习，并在变化中展示本操动作组合，既灵活运用了自主学习，合作探究等学习方式，又彰显了学生的个性。

3、巧妙而灵活地利用正确动作与错误动作进行比对，反馈学练情况，既充分显示了学生的主体地位，又为突破教学重点、化解难点提供了良好条件。

通过学练，提高了学生健身操动作的技能，提升了学生动作创新和技能应用 水平，增进了学生的体育学习和实践能力。这对于唤起学生对健身操的学习兴趣，形成柔美、动感的身体姿态、增进感受美的能力，陶冶审美情趣和性情，培养团队合作精神，养成体育锻炼的习惯，促进学生生动活泼、主动发展都具有积极的教育意义。