第一篇：初中综合性学习
【中考训练题】我校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备开展“好读书，读好书”的活动，假如你参与了此活动，按要求完成以下任务：
1、为这一活动设计主题——书香满校园。
2、拟写两条标语：（示例）①让花香伴随书香，让名家走进心灵。②读书破万卷，下笔若有神。
3、如果要举行一次演讲比赛，请你拟写一下活动方案。
①确定比赛规则，征集选手。②邀请评委，确定比赛具体事项。③进行比赛
④宣布比赛结果。⑤主持人或老师点评。
4、主题班会的活动步骤
①确立会议主题②确定主持人
③班会开始④会后总结⑤对今后计划、期望。
5、办报的活动步骤
①确立报刊主题②办报前准备工作
③办报④办报完成后师生共欣赏，提出修改意见后再完善。
3、请你就这些活动提出两条建议
①、开一次读书心得交流会。②、开一次读书辩论会。
4、邀请王教授参加本次活动，请你把对他说的话说出来。
王教授，您好！我校将在5月9日下午开展“好读书、读好书”的活动，我代表学校邀请您来亲临指导，好吗？
【中考训练题】为了培养学习的阅读兴趣，学校准备组织一次全校性的读书活动。
1、请你给这次活动命一个名，要体现活动主题：书香满校园
2、活动组委会请你就怎样开展这次活动提两条建议。
开一次读书心得交流会；开一次辩论会；请老师做一场读书报告会；办一期介绍读书知识墙报。
3、你认为学校图书馆里可以写的名人名言有：读书破万卷，下笔如有神
5、请你为这次读书活动主编出一期墙报，宣传名人读书方法，不少于4各栏目要求：
①名人读书名言集锦；②名人读书故事荟萃；③名人读书经验举隅；④名人读书方法汇编。
6、在这次读书活动中，你会有许多感悟，请结合你的实际，谈谈感悟。
读书，增长了我的知识，陶冶了我的情操，使我成熟了许多，正可谓“书籍是我进步的阶梯”。
8、在读书活动中，你遇到了那些困难，请你提出一条合理化的建议去解决这下困难。
①缺少课外青少年读物：建议班级建立“图书角”，交换阅读。②缺少阅读时间：建议学校开辟专门时间阅读。
《成长的烦恼》
1、在综合性学习活动开始前，老师让你在黑板上写上一句简洁凝练的主题语，一营造活动氛围。
主题语：①清除烦恼，满载着七彩梦走进青春。②清理烦恼，快乐成长，③抛弃烦恼，我阳光，我快乐。
2、活动策划人，已经策划好两项内容，请你帮助添加两项，以丰富活动内容。
（1）成长烦恼大家谈；（2）烦恼原因面面观；（3）名人烦恼大家讲；（4）抛弃烦恼个个议；
3、学校新成立了“心理咨询室”，请你为这个咨询室命一个阳光有活力有有朝气的名字。
答：①快乐驿站。②青春加油站。③心灵快车站。
4、通过这次综合性学习，你一定有很大的收获，为了培养健康的心理，你有什么好的建议
建议：①要善于适应环境，愉悦快乐生活；②要主动交往周围人群，多交流，真诚待人；③要积极参加集体活动，不要刻意封闭自己；④要有积极乐观向上的精神，有自信心、进取心，不轻言放弃。
5、假设你有一个同桌随着父母转学了，到了新的环境很郁闷，他给你打来电话，请你帮助他出出点子清理烦恼。
你的金点子是：①多参加户外活动，如散步、登山„„；②听听轻音乐，稳定情绪，消除烦躁；③和父母交流，倾诉你的心声；④多做一些事情，不要让自己空闲下来。
《怎样搜集资料》
1、搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。首先，确定好研究的主题，然后计划你所需查阅资料的地方，或 图书馆、或实地调查、或采访、或上网 查阅收集。
2、到图书馆查找资料，首先要查“书目索引”，然后查找相对的书目和资料。
3、查阅图书资料，重要的内容要做摘录、做札记、还可复印。
4、实地考察，不仅要做好文字记录，还可 拍摄实景记录，调查采访，最后分类整理调查资料。
5、网上查阅，首先要确定好查阅的主题，再利用常用的“百度”“搜狐”搜索引擎搜集。打开相关的网站或网页查阅。
6网络资料往往是宝藏与垃圾共存，搜索时要注意鉴别和判断资料的真伪。最后，筛选信息，汇总编辑成册，与同学们共享。
走上辩论台【实践活动】班级拟组织一场“我看上网”辩论会，进行上网利弊辩论。例：
一、确定辩论的正方和反方，明确“上网利大于弊”或“上网弊大于利”各自的观点。
二、辩论双方确定主辩手，次辩手。准备辩论的论据。
三、辩论过程（摆事实，讲道理）：
1、第一轮辩：
正方第一辩；网上信息量大，可以学到许多在课堂上和书本上学不到东西；
反方第一次答辩：网上信息良莠不齐、鱼龙混杂，中学生容易受到有害的信息的影响。
2、第二轮辩：
正方第二辩：网上信息质量高，可以向最好的老师学习，可以得到最新的信息。
反方答辩：上网不当，尤其是中学生最易导致上瘾，沉迷于网上聊天或游戏中。
3、第二轮辩：
正方第三轮辩：上网自由灵和，随时可以开机学习，可以方便地与远方的朋友、亲人进行交流。
反方答辩：沉迷在网络中，一坐几个小时甚至几十个小时，有人因此为诱发疾病甚至死亡。和远方的亲朋交流，有其它的信息交通工具。中学生应该远离网吧。《寻觅春天足迹》
1、春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
节气：。含义：谚语：
参考答案：含义示例：立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。
谚语如：“立春落雨至清明。”“雨水日下雨，预兆成丰收。”“惊蛰闻雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须。”等。其他符合条件的均可。
【中考复习题】
1、活动标语（主题语）：
①捕捉春的踪迹，谱写春的颂歌。②寻觅春天足迹，体验明媚春光。
2、活动形式：①编一辑“自然日志”；②谱一支“春天的赞歌”；③创一幅“春天诗画”。④出一期“春天赞歌”墙报（或《手抄报》）。
《古诗苑漫步》【实践活动】
一、为本次活动拟写几条标语。
1、品诵唐宋诗词，陶冶高洁情操。
2、诵唐诗宋词，吟盛世华章。
3、漫步古诗苑，陶醉骚体风。
3、探究古诗源流，弘扬名族文化。
二、设计活动形式：①分门别类辑古诗；②声情并茂诵古诗；
③声情并茂诵古诗；④别出心裁品古诗
三、在辑录古诗活动中，你把积累的古诗分门类进行收录，并为诗集写前言编后记，为诗人写简介作题解；你为诗集取一个名字《唐宋诗词大观园》。你辑录古诗词可分类别有：①离愁别绪类；②春夏秋冬类；③风花雪月类；④山水风光类；⑤名胜古迹类。
《青春随想》班级准备组织“青春随想”语文实践活动请你也帮助策划几项活动形式：
①写一个美丽的心愿（小纸船带向远方或对着高山天空呼喊）
②拟一条青春的座右铭（树立青春的路标）
③订一个青春靓丽计划（确定自己发展的方向和目标）
④宣讲青春期知识（利用墙报、手抄报、橱窗办刊栏，正确导向，避免心理焦虑和恐慌，能更好把握自己）⑤举办一个主题班会（自编自导自演歌舞，自由奔放颂歌青春）
⑥举办一个青春仪式（进行青春宣言，畅谈未来，互相鼓励）
我们正在走进五彩缤纷朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成健康的个性和积极的人生观。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲，加油、歌唱吧！请以“青春之歌”为主题，开展一次实践活动。
1、请为这一活动拟一条标语（主题语）：放飞青春，放飞梦想
2、收集关于“青春”的名言：
（1）青春须早为，岂能长少年（2）青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
3、按要求策划一个活动方案。
活动主题：为青春喝彩
活动目的：感受青春的魅力，珍惜青春，树立正确的人生观、价值观
活动方式：观看一部专题影视，写一份调查报告，办一期青春书画展，编一期青春主题手抄板
4、请你为自己拟一个具有青春朝气的座右铭。（要求简洁精辟有哲理，激励警醒自己）。
青春因奋斗而美丽
5、假如要开展一次以“青春”为主题的文艺晚会，请为主持人设计一段开场白（50字左右）
我们是十五六岁的少年，正值人生的花季，青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸，青春的岁月如花，请跟我来，我们一起踏上青春列车，欣赏那道道亮丽的风景。
【中考模拟题】班级组织一次“走进青春”为主题的班会活动，请你策划一个丰富活跃有连贯性的活动步骤。
①青春歌曲大家唱；②青春宣言人人说说；③畅想青春个个谈
④青春心愿一一讲；⑤青春颂歌齐声诵。⑥青春舞蹈全班跳。
《走进小说天地》班级拟组织一场“走进小说天地”语文实践活动。
（1）请你策划几项活动形式，以丰富活动内容。
①讲小说故事；②简编小说人物词典；③建立小说人物档案；
④续写小说故事情节；⑤举办读小说交流会、（2）请你为活动拟写几条具有感染力的标语。
①走进小说天地，体验悲欢离合情节。
②走进小说天地，陶冶性情净灵魂。
③读小说故事情节，评鲜活人物形象。
《我所了解的孔子孟子》【中考训练题】班级拟组织“我所了解的孔子孟子”语文实践活动。
1、请你拟写几条标语张贴在校园橱窗。
①走进孔孟世界，探究儒家思想。②探究儒家思想精髓，弘扬中华民族文化。
③圣贤功德垂青史，古人经典流后世。④儒学经典传五洲，孔孟思想溢襄樊。
2、请你设计多种活动形式，丰富活动内容。
①建立孔孟档案；②举办孔孟故事会；③编写孔孟手抄报；
④编辑孔孟小词典；⑤召开探究儒家思想交流会。
3、《孔子》《孟子》记载了孔孟的社会理想、政治主张，以及他们的在修身、交友、学习方面的见解。请你用他们的主张来说明之。
（1）孔子宣扬：①修身刚正的人格：志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。
②与人交往的原则：己所不欲，勿施于人。
③所具有谦虚的美德：三人行，必有我师焉。
（2）孟子主张施“仁政”行“王道”。
①宣扬民本思想：体现民心向背的名句“天时不如地利，地利不如人和”
②宣扬仁义道德：其“性善说”在《鱼我所欲也》中明确体现，“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”
《岁月如歌》
一、难忘的岁月（往日盘点）
以“难忘的岁月”为话题，适合开展什么形式的活动？活动应有哪些内容？
座谈交流会；内容：
1、说说你在三年里碰到的最高兴或最不愉快的事。
2、讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事。
3、总结你在学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失。
二、集体的回忆（编写班史）
1、编写计划：
主编一名：全面负责本次班史编写工作；
编委五名：负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等；
顾问：教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等；
资料提供：全班同学。
2、请你策划组织为班集体编写班史。
（1）组织编委会，明确任务，分组搜集各类资料，内容包括：①班级毕业照；②三年班级大事记；③班级日记摘抄；④集体个人生活照；⑤表现同学心路历程的作文、随笔、日记；⑥班级英雄小传；（2）请校领导题词；（3）请班主任或语文老师撰写序言；（4）打印成书。
三、如歌的行板（举办毕业晚会）
请你策划组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的“毕业晚会”，写出活动方案。活动目的：回顾三年人生轨迹，为初中生活留下最精彩的回忆。
活动形式：毕业晚会。
时间：地点：人物：
活动步骤：①全班合唱毕业歌；②小组合唱表现青春和中学业生活的歌曲；③讲述初中三年最难忘的事（或总结自己的得失。）④朗诵反映中学生活的文艺作品；⑤编演反映中学生活的相声、小品；⑥表演富有地方特色的戏曲、舞蹈；⑦师生间、同学间相互赠言、互赠照片；⑧班主任，各科任老师留言、合影；
四.永远的赠言
你为同学准备的毕业纪念品有哪些？请你为老师和同学各写一句（段）毕业赠言，要求展示个性、简短深刻、富有感情。
①毕业纪念册；照片；临别赠言（诗、文、名言警句）
（1）赠老师：（如）
①老师，你是一支蜡烛，照亮我前进的路；你是一支路标，指引我奋勇前进；你是一座桥，让我走向成功的彼岸。
②月亮的光辉是太阳给予的，我心中的光明来自您——老师！
③像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的感谢——我的老师！
④将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福——我的老师！⑤老师，您是海洋，我是贝壳，是你您给了我斑斓的色彩。
（2）赠同学：
②青春像一只银铃系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，才会发出悦耳的声响。
③你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。④平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，置不出时代的伟大，愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。
【中考试题回放】你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?
（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?(2分)
（2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（4分）
参考答案：（1）①花季情·良师恩②同窗的你我③友谊地久天长
（2）①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)
②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)
1.初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。(2分)答案举例：①把语文课上活②扩大课外阅读量③多让学生批改作文④组织学生办手抄报⑤举行诗歌朗诵会等活动。
2.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的同学、老师、依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！
（1）往日盘点：假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获和主要缺点分别是什么？
（2）临别赠言：离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗句送给朋友以激励或劝慰他（她）：
（3）依依相聚：离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会，如果大家推选你负责，请你做好以下准备工作：
②以班委会名义给学校团委书记黄老师写一封邀请信，请他参加这次主题班会（限50字左右，格式符合书信要求）
参考答案：收获：（1）掌握了自主、合作、探究的学习方法。
主要缺点：粗枝大叶、丢三落
四、志大才疏、自作多情；
主要优点：知错必改、不屈不挠、持之以恒。
（2）激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；
劝慰类：海内存知己，天涯若比邻；但愿人长久，千里共婵娟。
（3）示例：①全班合唱毕业歌；②朗诵反映中学生活的文艺作品或朗诵赞美母校、老师、友情的诗文；③交流各自今后的打算；④师生间、同学间相互赠言、互赠照片。
（4）示例：黄老师，我班拟于6月10日19时至21时举行“共话友情，畅想未来”主题班会，恭请您届时莅临指导。
此致
敬礼
九（1）班班委会
2011年年6月9日
【中考试题回放】分手之际，你对九（4）班这个集体定然恋恋不舍。为了让大家留下珍贵的心忆，班上
组织个编委会，编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。试完成下面的题目：
（1）假如你是编委会的负责人，你打算从哪几个方面来设计班史的内容？
（2）班级毕业照冲洗出来后，让你给每位任课老师送去一张，并要求在照片的下方写上一两句话感谢师恩的留言，你会怎能么写？
（3）在纪念册中，有一个内容是“同窗语录”，要求每个人写一句话来表达自己的理想或对同学的祝福，由于版面有限，每人不能超过30字，你会怎能么写？
（4）纪念册的内容已整理完毕，你想让学校陈校长作题词，你会怎么说？
（5）你的班主任在你们毕业之际，想听一听大家对他这三年来的工作的看法或建议，以便他以后工作更出色。你想对班主任说点什么？
参考答案：
（1）校领导题词；序言；班级毕业照；个人集体生活照；三年来班级大事记；班级日记摘抄；班级英雄小传。
（2）示例：老师，在你的精心培育下，五十只雏鹰已茁壮成长，明天他们将飞向蓝天！他们不会忘记，是你给了他们一双雄健的翅膀！
（3）我们是冲出山涧的小溪，在奔向大海的路上还需要有很多艰辛的付出。
（4）示例：陈校长，您好，我是九（1）班的学生代表XX，丰富多彩的初中生活给我们留下了许多美好的回忆，在同学们的一致要求下，我们班编写了一本纪念册，想让您给我们题词，望您能抽出点时间满足我们大家的愿望。
（5）示例：感谢您三年来对我们的教导，您真的是一位非常出色的班主任，善于做学生的思想工作，注重学生的个性发展，关爱每一位学生，班级工作细致有序。我们都非常敬重您，也都有一点怕您，因为您是一个很严肃的人，如果在学生中多一点笑脸，我想大家的关系会更融洽。
【中考试题回放】大家都拿着自己的纪念册，纷纷要求同学们互写毕业赠言，假如你遇到下面这几位同学，你会怎样写赠言？
（1）你热衷于班级工作，事事处处都表现得非常地积极，小林在背后说你假积级，图表现，令你一度地困惑过，但最终是以你的行动征服了每一位同学，现在他正拿着纪念册向你走了过来，你准备好了吗？
（2）在班干部竞选上，你和小涛同学为竞选班长一职上进行过激烈的竞争，但最终胜出的是你，你俩因此也成了最要好的朋友。在学习上他也是你的最大的竞争对手，你们俩都在暗地里较着劲。这时，他也拿着纪念册来了，你会怎样写呢？
（3）一个平时学习不认真，又不够守纪，甚至在班级管理上偶尔唱对台戏的小磊同学，也来到你的身旁，你会写点什么？
参考答案：（1）感谢你，是你让我清楚地认识到：做任何一件事都要做到问心无愧——与小林同学共勉。
（2）清华是我们的共同追求，好朋友，清华园里见！
（3）无拘无束，自由自在，是你的追求，你是翱翔在蓝天的一只雄鹰，愿你搏击出一块属于自己的天空！
【中考试题回放】三年的初中生活是同学们人生里程中最难忘的一段。在毕业之际，班上准备开展一次“岁月如歌——我的初中生活”的语文活动。请你积极参与这项活动，并完成以下任务。
1、如果请你策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三顶。（3分）
（1）（2）（3）
2请从你设计的三个项目中选一顶，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。（4分）
项目名称：主要环节：理由：
参考答案：
1（1）编写班史；（2）举行毕业晚会；（3）毕业留言。2项目名称：举行毕业晚会；主要环节：交流各自今后的打算；理由：全班同学都能参加，可以调动同学们的积极性，且能倾听同学们的心声。
第二篇：综合性学习
众望初中九年级语文（上）师生共用讲学稿
课题：《期末复习—综合性学习》
姓名： 班级： 课型:复习课 授课时间：2013.01 主备人：李成华 审核： 【课时安排】2课时（总第159--160课时）
一、雨的诉说
1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“随风潜入夜。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“，吹面不寒杨柳风。”
2、写出两个含“雨”的成语：
3、写出与雨有关的谚语或俗语一个： 写出与雨有关的诗文一句：
4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”，你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？
5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。
提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的“。”；夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”；江南的雨多情，塞北的雨 ；诗中的雨充满灵气，画中的雨。雨有时，有时暴怒如猛狮。
6、补写下句：
（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢
（3）雨浇泥菩萨——（4）蜘蛛收网天将雨，7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“ ”；久旱而雨，人们管它叫“ ”。它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情„„
翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？
二、微笑着面对生活
1、假如你是这次演讲活动的主持人，请设计一段开场白。
2、请写出与“失败”有关的名言或警句、俗语、诗句。
3、写出有关“宽容”的名言、诗句、警句或俗语。
4、写出有关“合作”的名言、警句、诗句或俗语。
5、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：
(1)小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；__________________ _______________________。
请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。
(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。
(3)你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?
三、青春随想
1、青春是美好的，展望青春，憧憬未来，你会满怀理想，渴望实现人生的价值。如果你有一个美丽的心愿，请把你的心愿写下来。
2、全班将举行一次青春的仪式，请写一篇青春宣言。畅谈未来，互相激励。
3、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧！
4、写出与青春有关的格言、诗文、歌曲、名著、影视作品各一条或一部（篇）名称。格言： 诗文： 歌曲： 名著： 影视作品：
4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母音都能激起我无穷的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。
青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，使携手走过人生的道道坎坷。
青春是 青春是
5、材料一：大文豪莎士比亚说，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。事实确是如此。
材料二：冯小刚在《童梦奇缘》里边说，生命是一个过程，可悲的是它不能够重来，而可喜的是它根本就不需要重来。
材料三：古诗汉乐府《长歌行》里写到:“百川到东海,何日复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。”明
徐有贞有“花有重开日，人无再少年”这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”
根据以上材料概括“青春”的特点：
四、好读书 读好书
1、【看名人怎样读书】
名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。
⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。风骚（）喧嚷（）⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。心无旁务 断章取意 【你说我说说读书】
在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点： 有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。
两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。
【文化长廊——名著大家读】
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道„„
“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”
这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个 的人（性格特点）。
2、某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？请按照提示完成①—③题。①.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。（1）某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：
你（指文学）是广袤（máo）的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。„„
“袤”应该读成 “泊”应该读成（2）某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：
人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏„„（选自《钢铁是怎样炼成的》）
字应该改成 字 字应该改成 字
②.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。（人名：）下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。（人名：）③.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。
渔 家 傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
3、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子。
我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程； 我来到，听到了 ； 我来到，听到了。
五、金钱，共同面对的话题
一、知识积累：
1、名言：
黄金是最重的枷锁。——巴尔扎克
如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。—— 英国 菲尔丁
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻 ——马克思
没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则是更加悲哀——列夫 •托尔斯泰
①有钱能使鬼推磨。②君子爱财，取之有道。③ 时间就是金钱。
④瞎子见钱眼睛开
⑤人为财死，鸟为食亡
⑥金钱如粪土 ⑦钱财乃身外之物
2、俗语：
3、与钱有关的成语及诗句。
腰缠万贯、富甲一方、囊中羞涩、捉襟见肘、挥金如土、开源节流、纸醉金迷、爱财如命、财大气粗、惟利是图、贪得无厌
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将qiāng进酒》 人皆嫌命窘，谁不见钱亲？——张可久《正宫·醉太平》
二、相关练习：
1、辩论题：请为下面的辩题写出辩论词，要做到观点鲜明，有理有据。辩题：金钱是不是万能的？
正方观点是
理由是：
反方观点是
理由是：
2、某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。
（1）你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗？
（2）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。
3、（据新华社上海19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一抹红色——一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。”苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动的说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。”
新春的上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。”（1）请给上面的一则新闻拟一个小标题。（不要超过10个字）。
（2）读六年级的表弟到你家拜年，父母想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？
（3）有关“春节压岁钱”的问题，九一班学生曾进行了一番辩论，甲乙双方的观点各不相同，请写出你的见解（或观点）。
甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了欢度佳节，喜庆热闹的意思。
乙方：随着生活改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣，另一方面乱花钱，不理解挣钱的辛苦，这对孩子的健康成长是不利的。我认为：
（4）新闻中划线的句子有欠妥的地方，请你改正。
4、学校要组织一次“学生消费情况”调查活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你为这次调查活动作一个策划方案，请把你的设想写在下面。（1）你打算从哪些方面进行调查?（2）请你设计两种具体的调查方案。
（3）通过调查，你发现许多学生存在不良的消费习惯，请写一条标语，呼吁同学们树立正确的消费观念。
5、通过这次活动，你知道应该如何正确看待金钱了吗？结合实际谈谈。
6、按提示答题：
（1）越来越多的同学坦言将来要做公司老板、“大款”、甚至干脆说读书就是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”。你是怎样看待这一问题的？
（2）假如你来担任这次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为本次综合性学习活动的结束语。
示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
仿写：金钱
（3）财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。试根据例句进行仿写。例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。
受希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。仿句：下岗工人：对生活的信念是我的财富。
财经专家： 病人： 孤独老人：
六、话说千古风流人物
1、阅读下面这个语文活动方案，回答后面问题。活动主题：话说千古风流人物 活动准备： ① ②评委制订评比方法和评分标准。活动步骤：
①主持人宣布活动开始。②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀。③向大家推荐一位我国当代的风流人物。④评比总结。（1）、从“活动步骤”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条。（2）、写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并写出其中蕴含的情怀。诗文名句：
蕴含的情怀：（3）、“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。
2、在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉„„现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。
（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过 第三版：_______________________（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）
[示例] 名言：勿以善小而不为，勿以 恶小而为之（刘备）批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字
实战演练：
1、班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。(1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?
(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。
你列举的生活现象是：_____________ _____
你提供的名言是:_________________(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。
(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么?(80字左右)
2、阅读下列三则材料，写出你的探究结果。
材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月的广泛读书，细水长流的做读书摘录，使黑格尔的知识越来越丰富。材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。
材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多的不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽 敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的 积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说家。
探究结果： 3、4月23日，是“世界读书日”，班里准备在今天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参加了这次活动，请你按要求完成以下任务。
（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。
（2）4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。
（3）“小演说家” 明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间事事都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝学不到什么技巧。
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味，那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少买了市作为礼品送给亲戚朋友的。对此想象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
（4）为配合这次活动，班里还准备一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）[示例]栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作
栏目名称： 栏目内容简介：
第三篇：综合性学习
七年级上册 一.第一单元：《这就是我》 题目：《在这里》、《奖励自己》、《自视》 二.第二单元：《漫游语文世界》 1.改动成语的广告的赞成与反对：
反对理由：滥用成语，语言不规范，容易误导。赞成理由：巧妙利用谐音，言简义丰。2.关于广告：
1.巧用修辞手法，使广告词生动形象，增强宣传效果。
2.巧用多音字、多义字，利用汉语词汇的音译的相关性进行比附、暗示。3.既给人以整齐的视觉美，又便于记忆，加深印象。4.注重押韵，读来琅琅上口，易记易诵。5.突出个性，彰显竞争对手没有的特点。3.示例
除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么也别带走。小草在生长，请勿打扰。4.题目：《那天，我拾到了快乐的钥匙》 三.第三单元《感受自然》 题目：《在这里》、《我读_____》、《那天，我拾到了快乐的钥匙》、《记忆深处》 四.第四单元《探究月球奥秘》 1.关于月的诗句：
月出惊山鸟，时鸣春涧中.——王维《鸟鸣涧》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头》 2.赏月佳对
1.北斗七星，水底连天十四点；南楼一雁，月中带影一双飞。2.月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。
3.月亮的美称与雅号
玉兔、夜光、婵娟、冰镜、玉轮 题目：
五.第五单元《我爱我家》 题目:《爱是_____》、《我身边的_____》、《记忆深处》 六.第六单元：《追寻人类起源》 题目：《在这里》
七年级下册 第一单元：《成长的烦恼》 题目：《在尝试中成长》、《误会》、《总有属于我的季节》、《留住那份纯真》 第二单元：《黄河，母亲河》 关于黄河的俗语、成语
跳进黄河洗不清、不到黄河心不死、河清海晏、中流砥柱、一泻千里、波澜壮阔、气吞山河 保护黄河的广告语
1.九曲黄河一份情，两岸绿林四季青。2.不到长城非好汉，不护黄河非传人。3.黄河清，天下平。关于黄河的诗句
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 领导保护黄河的举措
加强全局观念，发动所管辖的一切人员，积极参与拯救黄河的行动，节约用水，植树种草，表扬奖励那些模范单位和个人，制止那些由于局部利益和眼前利益有损于可持续发展的一切行动。题目： 第三单元：《我也追“星”》 追星的利弊
追星有利有弊，追星可以让一个人拥有崇拜的对象，并朝他们成功的方向发展，努力追求属于自己的成功未来。但是也有可能因此耽误学习，浪费钱财。主要取决于崇拜的程度。追星之利：
1.追星有利于树立远大目标；
2.追星有利于向自己偶像学习，有动力； 3.追星有利于培养自身兴趣。追星之弊：
1.追星导致盲目崇拜；
2.追星导致买海报、磁带、光盘等，浪费钱财； 3.追星导致把心思花在了偶像身上，没有注意学习。总结：
过分或盲目地“追星”，会影响到我们的学习。但是如果你能适当的调节时间，“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中，你会对那些明星产生敬慕，从而与会不由自主的去学习他们身上的优点，例如他们敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。总之一句话，“追星”有利也有弊，关键是要看你怎样适当的分配和安排时间。追星应该要取其精华，要正确追星，树立健康、高尚的情感、态度、价值观 题目：《我多想______》、《美丽的智慧》 第四单元：《戏曲大舞台》
戏曲剧种
京剧雍容华媒，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越剧轻柔婉转。
京剧，就是由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的;东北的吉剧，是由民间说唱艺术二人转演化而来的。
京剧———东方“歌剧” 昆剧———中国戏曲之母 黄梅戏——芬芳的泥土气息 戏曲特点
戏曲的角色分为生旦净丑四大行当，我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步“五种技术方法来表现人物。戏曲流派
梅派：梅兰芳 程派：程砚秋 荀派：荀慧生 尚派：尚小云 京剧脸谱
红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神秘，代表妖神。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中也都保留了这种传统。题目：
第五单元：《漫话冒险》 名人名言
所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。——雨果
发现只孕育在永往直前的坚持之中，我想，它与懦夫大概永远无缘。——哥伦布 不敢冒险的人既无骡子又无马，过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔.乔治 人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦.凯勒 如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。——英国谚语
世界是用来探险的，规矩是用来违背的，手洗干净是用来弄脏的。——蔡康永 题目：
第六单元：《马的世界》 关于马
成语：一马平川、单枪匹马、车水马龙 历史故事：王亥驯马、赵高指鹿为马、燕昭王以千金买千里马骨、田忌赛马、秦琼卖马 俗语：风马牛不相及、人在衣裳马在鞍、人善被人欺，马善被人骑 历史·传说·名马 的卢马救刘备 昭陵六骏（李世民）白龙马 汗血马 诗：竹批双耳峻，风入四蹄轻 题目：《那一次，我真的被感动了》
八年级上册 第一单元：《世界何时铸剑为犁》 战争·诗词·名句
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。——毛泽东《七律·长征》 得道者多助，失道者寡助。（战国·孟子）题目：《凝聚》
第二单元：《让世界充满爱》
题目：《凝聚》、《爱是______》、《真心换真情》 第三单元：《说不尽的桥》
晴虹桥影出，秋雁橹声来。长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。题目：
第四单元：《走上辩论台》 上网利弊谈：
上网利大于弊。网上信息量大，方便快捷。上网弊大于利。网上信息良莠不齐。网络阅读囫囵吞枣，不利于深入理解，对青少年的心智发展有负面影响。题目：
第五单元：《连文化的魅力》 荷花
别名莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲„„荷花是高洁的象征，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷花是友谊的象征。春天折梅赠远，秋天采莲征人。
清水出芙蓉，天然去雕饰。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。题目：
第六单元：《怎样搜集资料》 首先确定你想要研究的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或实地考察、采访，或上网，搜索你所需要的资料。
活动方案：1.确定探究主题和时间。2.请教专家、老师，上图书馆或上网查有关资料。3.整理资料，写一篇说明性的文字。题目：
八年级下册 第一单元：《献给母亲的歌》 关于母亲的俗语、格言 儿行千里母担忧。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 题目：《凝聚》、《爱是______》、《心中有话对你说》 第二单元：《寻觅春天的踪迹》 题目：《因为有了期盼》 第三单元：《科海泛舟》 题目：
第四单元：《到民间采风去》
后人用“总角”代指童年，以“垂髫”指童年。及笄指女子至15岁时，把头发簪起来表示已成年。以“豆蔻年华”比喻十三四的少女。古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表示已成年。题目：
第五单元：《古诗苑漫步》 题目：
第六单元：《背起行囊走四方》
对联：1.字数相等2.词性相对3.结构相应4.节奏相合5.平仄相携。上联末字必仄，下联末字必平。6.意义相关。题目：
九年级上册 第一单元：《雨的诉说》
活动方案：1.倾听雨的足音2.感受雨的诗意3.说说雨的功过4.书写雨的情怀 题目：
第二单元：《演讲，微笑着面对生活》 题目：《因为有了期盼》 第三单元：《青春随想》 题目：
第四单元：《好读书
读好书》 流行作品与经典名著
有人认为，应该多读流行作品。流星作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。他们和一般作品在文化品位上是不相等的，他们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是，名著为很多人反复阅读，已成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。我看读图
支持：图形象性强、信息量大，读图的好处多多。
反对：绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量的时间消耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。题目：《阅读，让我______》、《书香做伴》 第五单元：《金钱，共同面对的话题》 题目：
第六单元：《话说千古风流人物》 题目：《心中有话对你说》
九年级下册 第一单元：《脚踏一方土》 题目：《家乡的个性》 第二单元：《走进小说天地》 题目：
第三单元：《关注我们的社区》 题目：《家乡的个性》 第四单元：《乘着音乐的翅膀》 题目：《______让我陶醉》
第五单元：《我所了解的孔子和孟子》
孔子宣扬一种刚正的人格：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”他与人交往的原则是：“己所不欲，勿施于人。”他具有谦虚的美德：“三人行，必有我师焉。”„„ 孔子：举一反
三、韦编三绝、不耻下问、不偏不倚、诲人不倦、有教无类、温故知新 孟子：孟母三迁、始作俑者、一曝十寒、五十步笑百步 题目：
第六单元：《岁月如歌——我的初中生活》
题目：《黑板上的记忆》、《那一次，我真的被感动了》、《曾经错过的_____》
第四篇：综合性学习
反映中华儿女报效祖国、为国争光的的故事：
黄继光（1930－1952）四川中江人，1951年参加中国人民志愿军。52年加入中国新民主主义青年团。1952年10月20日在朝鲜江原道金化郡上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命夺取某高地，当连续攻下敌人数处阵地后，被敌人一个集团火力点所困。黄继光挺身而出，要求担负爆破任务，勇敢地冲向敌人地堡。当他掷完手雷，打垮几个火力点后，发现还有一个火力点在顽抗，就忍着重伤巨痛，跌倒了爬起来，毅然直扑上去，以胸膛堵住敌人正在扫射的机枪射孔，保证部队完成攻克高地的任务，全歼敌人两个营，自己壮烈牺牲。根据黄继光生前的申请，部队党委追认他为中国共产党党员。中国人民志愿军领导机关为他追记特等功，授予“中国人民志愿军特级英雄”称号，并荣获“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号及金星奖章、一级国旗勋章.祖国发生的变化:
经济快速增长，政治开放透明，军事现代化步伐加快，文化缤纷多彩，人民生活水平显著提高.家长们的感受：
妈妈说：“小时候她们住的都是低矮的旧瓦房.一遇到下大雨,雨水就直往家里钻到处都是湿漉漉的.走的大多数是泥路,最好的也是沙石路.如果有车子开过就会扬起满天的灰尘,让人睁不开眼睛”.而现在马路全都是柏油或水泥铺的家家户户都住楼房,再也不怕风吹雨打.马路上都按装了红绿灯和电子警察,不用指挥人们都能自觉遵守交通规则,大家的出行更方便安全.祖国建设新成就： 1、2003年：我国首次载人航天飞行，神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次载人航天飞行获得圆满成功。2、2005年：10发射“神舟”六号载人飞船。
3、铁路进藏：西藏铁路已经全面开工建设，实现了世界屋脊一小段西藏历史一大步 4、2008年：成功举办奥运会和残奥委会 5、2015年：反法西斯90周年大阅兵，让中国人民扬眉吐气
家乡建设新成就：
按照党中央“中部崛起”的战略部署，河南省委省政府制定了中原城市群发展战略，提出了“优先推动郑汴一体化发展”，打造面积约2100平方公里的郑汴新区，形成城乡统筹发展的复合型新城，作为河南省经济社会发展核心增长极。
第五篇：综合性学习
“成都遗迹”考察 语文综合性学习教学设计
成都市胜西小学 李岚
教学目的：
1、通过对“成都遗迹”的考察，使学生进一步了解历史文化名城成都深厚的文化底蕴，增强学生对家乡和祖国的热爱之情。
2、通过分组实施考察活动，提高学生与人交流研讨、合作学习及解决实际问题的能力。
3、通过制作考察报告及汇报交流，提高学生口语表达与写作的能力。
教学重点：
1、制定详细的、可实施的考察计划，落实语文能力应用，并依据计划分组实施考察。
2、制作考察报告，交流展示考察成果。
教学难点：
根据考察内容撰写考察报告。
教学时间：（整个过程持续2—3周）
1、确定考察目标、制定考察计划。（课内：1课时）
2、分组实施考察计划。（周末：半天至一天）
3、分组撰写考察报告。（课外：一周）
4、交流、汇报考察结果。（课内：2-3课时，可和班队会结合）
5、以“一次难忘的语文综合性学习”为主题，写出自己的考察心得。（周末：以周记形式完成）
教学过程：
一、确定考察目标
引导学生回忆“遗迹”这一单元所学的课文内容，体会“遗迹”所体现出来的文
1、化内涵，再次深化对“遗迹”的认识。
2、3、引导学生交流自己的家乡成都有哪些遗迹，把它独特的美介绍给大家。根据学生喜欢的考察地点自由分成小组。（鉴于学生已经具备了一定的自主学习的能力，分组原则上遵从学生意愿，只设定人数底线，至少3人，建议最多不超过7人）
二、讨论考察方案
分组制定考察计划。
各小组交流考察计划。为使计划能够有效实施，其他小组的同学可以补充，也可1、2、以帮助修改。考察计划的设计主要从考察什么、怎样考察两个方面进行。如考察遗迹的现状采用观察的方法；了解遗迹的历史采用查阅资料的方法；了解与遗迹有关的故事采用采访的方法等。还需说明准备考察时所携带的工具，如录音笔、测量尺、照相机、笔、纸等。
3、交流外出考察时应注意的问题。（特别强调安全问题，为了保障学生安全，要求每组最好能有一位家长陪同。）
4、依据考察计划，利用周末的时间分组实施考察。（由于分组过多，教师无法随从，但教师要全程电话跟踪。学生在活动开始、结束及遇见即时问题时都要向老师汇报。）
三、撰写考察报告
学生交流、汇报考察收获。
讨论如何撰写考察报告。教师应引导学生对收集的资料进行筛选、整理，要抓住1、2、所考察遗迹的特点，各种信息务求准确，可以写自己的所见、所闻、所感，可以图文并茂。
3、四、撰写考察报告。（包括制作PPT）
召开考察报告会
分组交流自己的考察报告，如金沙遗址、杜甫草堂、武侯祠、永陵、宽窄巷子、1、文殊院„„
2、3、请学生谈在本次活动中的收获。教师对考察活动进行总结。
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