与霍城少年儿童手拉手活动总结(江阴辅延)

第一篇：与霍城少年儿童手拉手活动总结(江阴辅延)

心连心、手拉手，共筑中国梦——与霍城少年儿童手拉手活动总结

江阴市辅延中心小学

为加强民族团结，努力培养少年儿童的国家意识和民族意识，我校积极开展了“心连心、手拉手，与霍城小伙伴共筑中国梦”的活动。

活动得到了校领导的重视，大队部利用少先队宣传阵地，向队员宣讲了援疆工作的重要性，鼓励队员通过变卖废品、义卖等形式认捐爱心包裹，同时希望队员将值得推荐给远方小伙伴阅读的图书捐赠出来。本次活动收到了良好的成效，共募得爱心包裹420个（共计42000元）、图书3000余册，与新疆小朋友结对100对。

在本次活动中还涌现出一些典型事例：当二（1）班张宇珂小朋友得知要给新疆霍城的小朋友捐献爱心包裹的消息后，就对妈妈说，自己少买些零食和玩具，省出钱，捐助霍城的贫困小朋友。在爸爸妈妈的支持下，他一下子捐了五个爱心包裹，还利用十一长假，在妈妈的指导下，给结对的小朋友分别写了信，并精心制作了几张带着浓浓爱心的贺卡，希望远方的霍城好朋友能天天快乐！为使本次活动更有意义，有影响力，我校还拍摄了三段视频发给结对的新疆学校，让新疆的孩子们了解江阴这座美丽的城市、走进书韵飘香的辅延。低、中年级的辅导员还组织队员给结对的小伙伴写信，截止到2013年10月，已经寄出信件65封。

我们拥有同一片蓝天，让我们心连心、手拉手，共筑中国梦！

第二篇：4.学生手拉手活动体会与总结要点

铜井之行

黄玉婷

这个周六早晨，冒着零星小雨来到学校门口。经过两个小时的车程，我们到达了铜井中学。我们彼此互相交流、合影、互换礼物、牵手，每个人的脸上都绽开了笑容；每个人都紧紧地拉着自己新交的小伙伴；每个人的手里都拿着一份珍贵的礼物，虽然礼轻，但情意重。分别时，他们向我们招手，我的眼眶不禁有些湿润。虽然我们相隔着一定的距离，但铜井同学与九中同学的心永远相连在一起，越拉越近。

接着，我们乘车来到红色教育基地，在举行了隆重的挂牌仪式后。导游带领着我们参观、学习。我们了解到了无数感人事纪，我的心情也不免有一些沉重。我们一定要把红色沂蒙精神继续传承下去。

中午,在一块空旷的空地上，我们开始举行野炊。老师们也都围在一起，吃着煎饼，别提多热闹了！别提多开心了！

在竹泉村，最吸引我们的就是水上乐园那几个过河的“桥”了，说是桥，可也极具危险性。我选了一个用四条铁链过桥的，没错，只有四条。当我走到中央时，因为中间下沉，所以可怜了我的脚，全都浸湿了，不过还是走完了全程。最可笑的是，班里的两名男同学失足落水。岸上传来爽朗的笑声，在这笑声中落魄的爬上来，谁知，笑声更响了。

时间在笑声中悄然流逝，我们恋恋不舍的离开了这充满欢乐的水

上之城，踏上了温馨的返程之路，路上，同学们都累了、困了、倦了......这次活动，让我懂得了友情力量的伟大；这次活动，让我学会了怎样更加热爱祖国；这次活动，使我增进了同学间的友情；这次活动，使我以后更加不会辜负老师、家长的重望，我要好好学习、奋发图强！加油！我是最棒的！

沂南一日游

刘慧敏

2012年5月18日，我们在学校和家委会的组织下，来到了沂南这里进行了多项活动。

上午我们先来到了沂南县铜井中学，与沂南铜井中学喜结“连理”，举行了“手拉手”活动，互相捐献自己的爱心。在联谊仪式会上，我不仅新认识了一位朋友，还有一大堆的和我成为了朋友，我们在一起互相交流学习、生活上的各种事，彼此交谈的很开心。我们大家都通过“我为伙伴送上小礼物”、“共读一本书”、“制作励志联谊卡片” 等环节，来加深了解，增进友谊。当我把“爱心书包”和精心挑选的书籍等见面礼赠送给了牵手伙伴时，也收到了牵手伙伴亲手制作的贺卡，非常的兴奋。最后我们依依不舍得离开了，在临走之前和联谊伙伴深情地握了握手，一起拍了合影。

第二站我们又来到了沂蒙红色影视基地，走进沂蒙忆红嫂。我们在这里举行了“爱国主义教育基地”挂牌仪式。当仪式结束后，我们学生在导游的带领下先后参观了许多景点，有“中国红嫂革命纪念馆”等等。导游为我们细心讲解“红嫂乳汁救伤员”、“沂蒙六姐妹勇架人桥等的感人故事，我深有感受。听着导游阿姨讲的话，我的内心澎湃不已，不断想象着她介绍的场景，很是激动。

最后一站我们来到了竹泉村。我见到层峦叠嶂的沂蒙山风光，听到了潺潺的流水声。记得古时有位诗人曾作了一句“唯有竹林清泉水，汩汩流过旧亭台。”眼前满目的青翠让我惬意、舒适，使我的心情豁然开朗。和同学们走在一起，一阵阵清风拂过脸庞，感到格外的清爽。

通过这次活动中，我收获到了许多。让我学会了交流、学会了关心、学会了互助、更学会了守诺。深深地增进了我和全班同学之间的友谊。今后我会更加的努力。在这次游玩的过程中也感受到了学习的力量，我要用我自己的努力来证明自己。做一个德、智、体、美全面发展的人，做一个爱同学、爱集体的人！

手拉手 心连心

唐朝

星期六这一天，天空中虽然下着小雨，但阻挡不了我们去沂南旅游的决定，这次活动是我们班家委会组织的。一共分为三大项:与铜井中学“手拉手，共成长”、参观沂蒙爱国主义教育基地、竹泉村游玩。

在老师的带领下，我们有秩序地上了汽车。开始了一天的旅程，大家有说有笑，一路上的美丽风景还没有仔细欣赏，就到了目的地。

首先，我们去了沂南铜井中学，进行了“手拉手，共成长”的活动。这里的校园比起我们的学校差多了，但同学们的心情是一样的，都有着相同的梦想。我帮助的是一个叫赵颖的女孩。她长着一双会说话的眼晴，看到我给她带去的书和文具时，她开心地笑了。这笑里包含着朴实，我们亲切地拉着手，似乎有说不完的话。她告诉我，晚上还要上晚自习，学习很累，条件又不好。我告诉她，只有努力学习，才能做一个对社会有用的人。最后我们合影留念，依依不舍地挥手告別。

我们又去了爱国主义教育基地。开始了挂牌仪式。我们参观了许多地方。每个地方都有一个小故事。比如:红嫂明德英、李家才小车队、乳汁救伤员...。令我印象最深的就是沂蒙姐妹架起一座人桥，用门板当桥面，自己当桥墩，让八路军战士顺利通过滔滔的河水。这样无私奉献、吃苦耐劳的精神，永远值得我们学习。

休息了一会。下午我们来到了美丽的竹泉村，那清澈的溪水、翠绿的竹林、惊险的吊桥还有富有浪漫诗意的秋千、好玩的

滑草，无不让人流连忘返。

通过这次活动，我感受很多，得到了快乐，也收获了友谊。更让我懂得了我们的今天的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜时光，努力学习。

沂南行 铜井义

李积洋

五月十八日这一天，我们七年级一班的同学们冒着蒙蒙的细雨敢到九中，准备出发去沂南铜井参加手拉手活动。

同学们一路上都十分兴奋，在我们的那一辆车上还搞起了音乐会，同学们大都是因为第一次结伴出行比较高兴吧。

不知不觉一个半小时过去了，我们已经到了沂南铜井中学的门口，铜井的老师已经在门口等候多时，雨越下雨大，我们也不敢在门口逗留，迅速抵达会议室。

走进会议室，迎接我们的，是一张张热情的笑脸，和浓浓的真情，铜井的几十位同学也已经等候了很长时间。

又过了一会，手拉手活动正式开始了，一位铜井的同学和一位九中的同学配对，尽管我们都是第一次见面，但是却如同老朋友一般的聊起来，没有一点的拘谨和约束，只有纯真的友情。

接着，互换礼物，我们献上我们早已准备已久的书包，而铜井的同学们送给我们的礼物则是多种多样，贺卡，文具，包…….礼轻情意重，这些礼物中，包含的就是铜井的朋友们的深深的、浓浓的真情啊！

尽管这一次的活动很短，仅有半个小时左右，但是我相信，我们都已经付出了真情，一定会收获友谊的果实。

沂南行，铜井义。尽管阴雨绵绵，天气寒冷，但是你们的真情使我感受到了春天的温暖，愿我们的友情地久天长！

铜井之行

高家铭

今天虽然是星期六，但是由于班主任组织我们去沂南参加社会实践活动，所以不到六点我就起床了。梳洗完毕，吃过早饭，收拾完背包，然后兴高采烈的奔向了学校。

早上八点，全体师生在校园里合影之后上了车，准备向沂南出发。一路上同学们有说有笑，唱起了欢乐的歌，转眼间我们到达了铜井中学，进行手拉手活动。铜井中学的老师和同学热情的带领我们参观他们的学校，当看到他们学校的教学设施和校园环境，我情不自禁的感慨，比起这里的学生我幸福的多了，更应该好好学习。

手拉手活动结束后我们排着整齐的队伍去参观沂蒙红色影视基地马牧池，这时天空中飘起了蒙蒙细雨，给这座富有历史气息的村子披上了薄纱，变的神秘起来。路上随处可见低矮破旧的茅草屋，石头院，小土路，石台阶，就是这些很有特色的古村风貌，吸引了众多游客。我们好像坐上了时光机穿越了时空，到了炮火战争年代，眼前仿佛出现了先烈们在战场上英勇不屈的场面。

当走进将帅纪念馆时，气氛突然变得严肃起来。首先映入眼帘的是三位元帅：陈毅、徐向进、罗荣桓元帅的照片。让我想起以前学过的他们的英雄事迹，他们伟大的精神值得人们学习和传诵。

结束参观已经到中午了，我们和老师围在一起，在空地上共进午餐。望着蓝蓝的天空，四周环绕着一座座连绵不断的高山，使我们心旷神怡。

吃完午饭后，我们坐车来到了竹泉村。听当地的村民说如果来到沂南却没到竹泉村，就好比吃临沂的煎饼没放大葱。竹泉村因竹而得名，进入之后，我才发现，原来这里面的水都是相通的，像一块块绿翡翠。之后同学们一起爬上山，在山上我们一起做游戏。当走到了一座非常陡的桥时，胆小的女同学已经被吓哭了，最后我们团结在一起，男同学保护女同学小心翼翼的过了桥。虽然同学们有的掉进水中，裤子、鞋子湿透了，但我们还是玩的不亦乐乎。

不知不觉已经到下午了，我们恋恋不舍的坐上车，开始往回走。伴着夕阳，美好的一天就这样结束了，那些迷人的景色深深刻在我们的脑海，让我们回味无穷。

沂南之旅---永远的情，激动的心

刘书贤

阳光懒懒的照耀着大地，我们也早早的来到了学校。今天，我们七年级一班带着满满的爱心，满满的信心以及满满的零食来到校园。今天的校园显得空旷，但又热闹！今天这是属于七年级一班的校园。

大家陆陆续续都到来了，大巴车随后也来了。一路上我们欢歌笑语，嘻嘻哈哈，不知不觉来到了沂南县··

第一站：沂南铜井中学。我们把各自准备的书包、文具带下车，来到铜井中学的会议室，早早的，铜井的朋友们早已来到。老师让我们自由搭配，在我旁边有一个可爱的小女孩，我把她牵过来。她叫刘冰，朴实得可爱。时间总是不够用，在短暂的仪式中，我们相拥。对我们长久的友谊说短暂的告别。我不会忘记你我的铮铮誓言：考入一中！

第二站：红色影视基地。又是长途跋涉、翻山越岭，我们终于到了。这一幕幕惊心动魄的故事、历历在目的血腥场面、伟大无私的劳动农民。我是不会忘记的！紧接着，我们举行了红色学习基地的挂牌仪式。在这情形下，我由衷地感慨：今天的幸福生活来之不易，是一个个战士倒下，才一个个后代诞生！我们要珍惜。中午，我们各小力量组把准备的零食和午餐拿出来，虽然吃的不怎么饱，但我体会到了分享和团结的，这顿午餐是我吃过最好吃的午餐。

第三站：竹泉村。那里风光秀美，景色宜人。我们在这里领略了自然风光，也放松了身心，顿时感到神清气爽，心旷神怡。不光景色秀美，还有刺激的，走钢丝、过独木桥、走吊桥……老

师们，领导们在这里仿佛一下子变成了顽童，嘻嘻哈哈，无拘无束。再也不是那个板着脸的老班与校长了。

回去的路上，大家略显疲乏，全车几乎哼哼睡觉，离临沂近了，近了。当回到九中时，我们欢喜、激动、留恋、不舍……但在这活动中，增进同学之间的友谊，是我们身心更加愉悦！

沂南之旅---永远的情，激动的心！

铜井之行

王凡

在经历了几番周折之后，我们班上沂南献爱心的计划又顺利进行了。

一早，天空飘着小雨，但是这点小雨降低不了我们班同学的热情，同学们一个个热情高涨的出发了。

在车上，同学们欢快的唱歌，不知不觉中便到达了第一站—铜井中学。

到了铜井中学，当看到了那里简陋的教学设备和学生们，使我不禁想到这里的学生要吃多少的苦，有多少的孩子没有学上啊！相比而下的我们生活和学习的环境这么舒适，我们还有什么理由不好好学习呢？在与同学们经过一番交流之后，我发现虽然他们在物质生活上多多少少不及我们，但是他们追求梦的愿望是和我们一样的，也想通过学习来改变自己的命运。

接下来我们又到了影视基地，参加了揭牌仪式之后，参观了影视基地的每一个角落。一个个感人的事迹深深的感染了我，教育我们一定要为中华民族的振兴献出自己的一份力量.进入竹泉村，我们一路上看到了许多景物，而令我记忆最深的就是摇晃桥。虽然它不好走，但是只要找到合适的方法和规律其实也很容易。这也暗示了我们在学习和生活当中只要找到合适自己的方法，我们的学习和生活也会变得轻松。

这次沂南之行使我交到了许多的新朋友，同时也使我深深的领悟到了罗曼·罗兰的一句名言：”累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。”

沂南一日游

孙大卫

周六，班主任组织我们班六十多人去沂南游玩，这短短的一天令我难忘。

坐了两个多小时的车才到沂南，在途中我们有说有笑，真是欢乐到不行啊！（不过坐了1个多小时的车，腰酸背疼的）到了沂南县，我发现：这连一栋正经的高楼都没有，到处都是小平房，我心头微微一酸，心想：都这年头了，还这么穷，国家怎么搞的？！

到了铜井中学，这的学习环境比我们的环境差多了。那老旧的教学楼，那“辽阔的操场”......哎，这要是我们，哪受得了啊!但是，铜井中学尽管没有先进的教学设备，没有良好的学习环境，家庭环境也不是很好。但这些学生人穷志不穷，依然努力得学习，快乐的生活着，在风口浪尖上拼搏着！而我们这些生活在城市的孩子们，有着良好的学习环境，却不好好的学习！我们应该充分利用现在的好条件，为自己的美好未来奠基坚实的基础！随后我们互换礼物，并与自己的新伙伴交流了学习经验及个人情况。

随后我们又乘车来到了沂蒙红色影视基地，这里的风景真是让人叹为观止！从远处看：乌云漂浮在山尖上，泛着朦胧的五彩光，有点儿奇幻的感觉。从近处看：古老的建筑零零星星的分布在山间，小河在其间息息相通。随后我们参加了揭牌仪式，又参观了革命先烈们英勇事迹的记录。看完革命先烈的英勇事迹，我心头涌出一股自豪感。我为这些革命先烈感到无比自豪——如果没有革命先烈们的浴血拼杀，哪里会有我们今天的美好生活呢？我们是祖的未来，应该继续发扬光大革命先烈们的高尚精

神！

马致远的《天净沙·秋思》中有一句诗写到：小桥流水人家。这句诗诗正好概括了竹泉村的风景。这不，我们来到了竹泉村。本来就阴凉的竹泉村，又夹杂着朦朦小雨，使我感到丝丝的淡然闲适，而其中又有一丝丝的忧伤之情，诗意浓浓的很啊！我们在其间的小路间穿梭，参观了其中的秀丽风景，呼吸着新鲜的空气，脚下踩着湿软的泥土，条条溪水相同，这泉水，正涌出我的心头，我们即将离开竹泉村........幸福需要感恩

祖含芝

点燃快乐的引信，幸福会兹兹炸响

——题记 上个星期六，我们去了沂南县。一天的旅程使我身心俱惫，同时我对幸福也有了更深的感悟。

五月的早晨，下着绵绵的小雨，与此同时，七年级一班的60名同学踏上了去沂南的旅程，一路上，我们又吃又喝，不是拍照就是开玩笑，相谈甚欢。

坐了两个小时零三分的大巴车，我们终于到了铜井中学。在这所乡村中学里，我看到了学生们对书籍的渴求，以及对幸福的向往，对未来的憧憬。

下一站是沂蒙影视红色基地，一路上，我被崎岖的山路绕的头晕眼花，还没有醒过神，就稀里糊涂的下了大巴车，结果忘记了带装有雨具的书包，以至于在接下来纷飞的小雨，我的衣服被淋湿了。

30分钟后，开始分组野炊，我们看到其他组同学把所带食物放到铝箔垫的中间，我也想这样做。可是程澳吃独食，这多少使我有点不爽。

1:03分时，我们从影视城启程赶往竹泉村，和刚才一样，我们的嘴巴忙得不亦乐乎。到竹泉村后，我们进游乐场玩各种游戏：有的同学心惊胆战的过水上吊桥；有的同学在摇摇欲坠的木板桥上走来走去，我却选择了最冒险的一种游戏—独木桥。

3:25分，我们即将返程，在同学们叽叽喳喳的议论中，我的眼前浮现出铜井中学学生渴望读书的眼神，与那些眼神对眸的

一刻。我猛然明白了原来幸福是需要感恩的。

今天一起度过的时光是短暂的，但记忆却是永恒的。

快乐的一天

张馨月

5月18日伴随着天空中纷纷扬扬的毛毛细雨，我们班中的60名同学，部分任课老师和家委会成员怀着无比激动兴奋的心情，依次拜访了沂南的铜井中学、红色革命基地和竹泉村。

在铜井中学我们举行了“手拉手，共成长”联谊活动，我也有幸成为本次活动的学生代表，这次活动中我们每个同学都找到了自己的联谊伙伴，并互赠了礼品，大家高兴地攀谈着，有一种相见恨晚的感觉。我的联谊伙伴名叫刘雨，我们两个特别有缘，都是学生代表，我送给了她一些文具和图书，她虽只送给我一张贺卡，但是礼轻情意重，心到了就足够了。我们在教学楼前合影留念后，就依依不舍得分开了。

接着我们在红色革命基地举行了挂牌仪式，在解说员的指引和精心讲解下,我们参观了红色革命基地，了解了很多这个地方的革命故事，受益匪浅。通过这次红色革命教育，增强了我们的爱国意识，激发了我们的爱国热情，更坚定了我们努力学习、报效祖国的决心！之后我们在一片空地上，铺好垫子，开始野餐。同学们互相分享自己的食物，午餐虽不丰盛，但同学们都很快乐。

野餐结束后，我们去了我们最期待的地方-----竹泉村。我们穿梭在竹泉村的流水和竹林之中，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的风景，犹如到了仙境。同学们最开心的时刻是在水上乐园玩的时候，同学们小心翼翼的在河面穿过，最有趣的是吕文正，掉下去了好多次，下半身全湿了，那个囧态，逗得我们哈哈大笑。

这次出游，既充实而有意义，不仅让我们了解了很多革命故

事，培养了我们的爱心，痛痛快快地玩了一天，关键是让我们班更加团结。虽然出游结束后，每个人都很劳累，但是，每个人又都是那么的快乐！

第三篇：河西小学与固堤小学学生手拉手活动总结

河西小学与固堤小学学生“手拉手”活动总结

通过活动，搭起了城乡孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、原谅别人的过失的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人存在和逐步体验友谊可贵的能力等。

一、与他人交往与合作的能力

在“手拉手”活动中，我们在“结对”后安排了结对“朋友”自由活动的时间。通过这次活动培养学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等；在双方学生交往过程中培养他们的人际交往能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学的一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。

二、原谅别人的过失的能力

在活动时，当孩子们在手拉手仪式上，发生了一幕动人的情景：一对“朋友”原坐着一张长板凳，突然，一个小朋友“哎呦”一声便翻了个四脚朝天，他坐的四脚长板凳也栽了个跟头，并重重地打在他的腿上，大家都被这突如奇来的情景惊呆了。正在人们还没完全反应过来时，已有一位好心的同学走近这位小朋友身边，小心的把小朋友扶了起来，帮着拍打身上的泥尘，询问伤着了没有，并向小朋友赔礼道歉，小朋友忙说：“没什么，没什么，非常感谢您！”好心的同学说：“是我错了，您还感谢我，我真不知说什么才好！要是我在离开座位前告诉你一声，也不会„„”他话还没说完，眼泪便夺眶而出„„在场的师生无不被这场面所感动，无不被他俩的宽宏大量所震撼。

三、结交朋友的能力

在参加手拉手活动中，我校六年级有一位胆小怕羞，平时很少与同学说话的男孩，叫李涛，竟然也被班里的同学推选参加“结对”活动，在“结对”仪式上，他是经辅导员做了思想工作后，才能与河西小学的一位五年级女同学成为“朋友”的。仪式结束回校后，别的同学都忙于给“朋友”写信，询问对方学习、生活的情况，分享喜悦，唯独李涛同学不见动静。经其中队辅导员了解，李涛同学连“朋友”的姓名及所在班级都不知道，辅导员便一边对李涛进行耐心的引导，一边与河西小学联系，查找李涛的“朋友”，几经周折，他俩终于通信了，他俩还成了学习上的伙伴。

四、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力 城里的孩子，现在大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，许多父母都无可奈何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别人的感受，也不觉得友谊的可贵。而参加了“手拉手”活动的孩子，这种现状大有改观。因为，他们已经学会了与他人交往合作的能力，学会了原谅别人的过失的能力，学会了结交朋友的能力，所以，他们就能感觉到别人的存在，体验到友谊的可贵。

通过“手拉手”活动，少先队员学会了生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献、学会负责„„同时，让他们打破了“家—学校”的实践圈子，扩大生活实践的窗口，也使他们在体验中更好的认识社会、了解社会、服务社会„„我们在今后相当长的时间内，将把

这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展城乡学校的合作与交流。

固堤小学 2013年6月

第四篇：卢中与陶金坪学校手拉手活动总结

卢峰镇中与陶金坪学校“手拉手献爱心”活动总结

2012年4月1日，卢峰镇中学24位学生及其家长在校长黄喜等人的带领下来到我校，与我校师生开展手拉手献爱心联谊活动。在县教育局的倡导下，卢陶两校开展手拉手活动已有多年，活动中，两校的校长分别代表学校讲了话，为了帮助陶金坪学校增强学生素质，提高教师的教研教改能力，卢峰镇中学先后派出舒清萍、米红桔、张晓花、谌平、沈家秋、杨小群等优秀教师到陶金坪学校支教，互访和交流，真诚援助和无私帮助，使两校建立了兄弟般的感情。活动中卢中领导看望了现正在我校支教的沈家秋老师和杨小群老师。卢中同来的还有24位学生的家长，他们及其孩子与我校的24位留守贫困学生结成对子，给这些留守贫困学生送来了大量的书包、文具等学习用品，还每人捐助了200元钱，帮助困难留守贫困学生克服困难，完成学业。我校被捐赠的同学有：

九年级张慧梅、陈牒斌；八年级戴米香、田美玲；

七（1）班李佳佳、覃定刚、李雪娇；七（2）班李兴华、周旭强； 六（1）班戴艳桃、王胡清；六（2）班贺泽烨、贺香华； 五（1）班贺庆玲、李超；五（2）班王能强、张艳霞； 四（1）班戴雪梅、刘坦；四（2）班王君霞、奠林；

三（1）班戴健；三（2）班戴楠珍、舒易萍。

特别值得一提的是刘思洋同学的家长刘老板听说奠琳同学成绩优异，家庭困顿，当即又拿出600元钱来给他做生活费，并表示要长

期支助他直到大学毕业，令人感动。

这次手拉手活动，卢峰镇中学还捐给我校5000元现金，两校同学还开展了文艺联欢活动。

这次“手拉手”联谊活动的开展，使两校的学生之间加深了解，增进了友谊，激发了他们热爱家乡的美好情意。

这次“手拉手”活动的开展，加深了我们对“手拉手”活动意义的认识。“手拉手”，体现的是一种相互关心，助人为乐的社会主义精神，是一种共同进步、共同发展的集体主义精神。“手拉手”是对学生进行思想教育的有效形式，是学校德育教育的一个组成部分。手拉手活动，可以有效地培养学生的集体主义观念，加强团结互助，共同进步的意识，促进助人为乐良好品德的形成。通过切身的生活体验，可以培养学生尊重劳动，热爱劳动的高尚品行。“手拉手”活动又是素质教育的一种有效载体。通过组织互帮、互学，奉献爱心等实践活动，从找朋友、交朋友的过程中，接受教育，增长才干，克服学生自身存在的一些缺陷，全面提高他们的整体素质。“手拉手”活动作为一项很好的育人工程，一种体验教育的形式，一条素质教育的途径，今后我们将从远处着眼，近处着手，逐步规范活动的操作程序、实施步骤，大幅度提高活动质量，全面提高学生的整体素质。“手拉手”活动进一步拉近了两校师生与乡村伙伴之间的距离，“献爱心”让学生懂得了人与人之间互相关爱、互助互爱的意义，学会感恩，服务他人，践行八荣八耻，做合格的社会主义接班人。

手拉手活动虽然暂时告一段落，但是爱心的传递并没有结束，双方都表示，会用不同的方式来进行手拉手，让这项活动更有意义。

陶金坪学校团委陶金坪学校关工委2012年4月2日

第五篇：山东师范大学历史与社会发展学院“彭心童梦”社会实践队前往舜王城村学校进行支教活动总结

三下乡活动支教心得

今天是正式开展活动的第二天。按照计划，我和邵启鹏、陈淑婷两位同学一起到舜王城小学和小朋友们度过一个美好的上午，另外一个队伍的同学则到何庄小学深入了解那边的孩子们。

抵达舜王城小学校时，孩子们和几个老师一起在校门口等待着我们，看到我们的到来，孩子们并没有我想象中的那样羞涩，小一点的孩子飞快的跑向我们，女孩们带着微笑好奇的打量着我们，老师们热情的欢迎我们。我们被领到二楼五年级二班的一个教室，教室有好几盏灯，但是没有一个风扇，热气把我的眼镜熏的模糊，汗水浸透了衣裳。很难想象平时老师们在三四十摄氏度的天气下给孩子们上课的状况。

我们做完自我介绍后，孩子们纷纷从书包里掏出语数英课本。我了解到我们这十个孩子来自从二年级到六年级不同的年龄阶段，有活泼的两个双胞胎男生和同样充满活力的其它两个男生，还有文静好学的两个高年级女生，以及其它四个充满好奇心的三四年级的小女孩。他们的唯一一个共同点就是特别配合我们的授课工作，回答问题积极性比我此前见过的任何孩子都高，他们不害羞，偶尔还会主动像我们提问，甚至和我们开玩笑。对此我感到非常轻松与开心。

我决定不给他们讲授课本的内容，于是今天第一次课我教了他们《国家》这首歌以及这首歌的手语舞。在教唱前，我对他们进行了一些简单的提问，如国旗、国歌、国徽、以及国家山河等相关问题，并为他们展示了相关的图片。在互动中，我发现他们的知识面比我想象的要广许多。其中令我印象特别深刻的是两个双胞胎小朋友，闫文博和闫文贤，他们全程都表现的热情非常高涨，对我所展示的一切都充满好奇，对一切提问都充满着表现力，一股乐观积极的情绪深深的影响着我，让我在这个汗流满面的上午也充满着欢乐与欣慰。另外一个让我印象深刻的是六年级的女生，相比起其它低年级孩子的热情活泼，她显得乖巧文静，但我从她的眼中读出了落寞与无聊。也许是因为这节课准备的内容不适合她，也许是六年级小女生特有的小情绪，但我觉得，既然来这里帮助他们，就不能让他们毫无收获的离开。我选择课间和她进行了短暂的交谈，对她的课业进行了简单的辅导，也许是因为自己得到了关注，感受到我们的真心，第二节课她明显敞开了心扉，主动和我交谈，上课给予回应，露出了前半段时间看不到的笑脸。

“一万年太久，只争朝夕。”毛主席这句诗在某个瞬间冲进我的心里。下乡支教，为乡村的孩子们打开一扇通往外部世界的门，是一项长期工作，但时不待我，我们这次实践活动只能在这边开展四天工作，意味着只有四个上午和小朋友们进行短暂相处。但改变即在朝夕间，希望用剩下的三个上午，能更多的走进他们的内心，给他们传递新的知识，带给他们新的体验。

——山东师范大学历史与社会发展学院“彭心童梦”社会实践队队员赖晓仪