张扬青春放飞梦想

第一篇：张扬青春放飞梦想

张扬青春，放飞梦想

尊敬的各位评委，亲爱的各位前来参加这次演讲比赛的同学们，大家晚上好！我是，是来自同时是的一名干事。很开心也很幸运能够来到这里，开始我的第一次演讲比赛。今天我带来的演讲题目是《张扬青春，放飞梦想》。一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲寒，美在它不屈的写照。一只雄鹰，直冲云霄，美在它的勇猛，美在它顽强的意志。一曲赞歌，青春飞扬，美在它的激情，美在它激起我们希望的种子。

昨天，我还在为了是不是该举起手回答问题而纠结；昨天，我还在为了一些琐事而在意；昨天，我还在为了遭受挫折而失望。时光冉冉，岁月如梭，我知道如果我再继续以这样的面貌把大学三年念完，即使我学习成绩优异，那也没有值得祝贺的。到头来只有书本知识的增长而没有能力的提高。

站在大学校园的这一片沃土之上，她能让我们成为的不是含羞草，不是碰到点点挫折就把自己封闭起来保护自己，不是禁不起风吹雨打的人。我们只要努力的不断地汲取养分，我们就将能成为在密林深处最脱俗的那一颗。

前天晚上班上一位同学问我，是不是可以先把参加比赛的作品做好以后再去报名。首先我要肯定一下这位同学，因为全班40位同学，只有她一个人敢于去抓住这次机会。但是她说的这句话同时让我感到有点惊讶，因为她在这件事上给自己留了一条后路，以至于她犹豫，她害怕，报了名以后交不出作品。这样被一些无关紧要的事束缚，从

而不能够真正的去做自己想做的事，这是对自己的不自信，如果你不相信自己，又怎么能让别人相信你了。做一件事情，如果一开始你都认为自己做不好，那么接下来你怎么做的好。

其实不论成功与失败，对我们都是极其重要的，成功固然值得庆贺，但是失败也依然值得品味，因为人生经历离不开路途中的坎坷。成败也都依然会带给我们不一样的感受，每种感受都将带给我们不一样的变化，这种变化将促使我们成长的更快，经历的更多，变得沧桑成熟，熔炼一颗强大的内心。

到现在，我自认为生活有三个过程，而我经历了两个。第一：小时候不在乎别人的看法，那时，我们过得很快乐；第二：长大以后，我们时刻在意着别人对自己的眼光和看法，总是局限着自己，施展不开，放不开，那时，我们很矛盾很复杂。第三个过程是我一直在努力去追寻达到的地步，那就是：做自己想做的事情，不受外界因素的干扰，不要把自己以为的那么重要。

只有这样我们才是真正的为自己而活，自由，张扬，青春，梦想。不受外界的限制。每一个动作，每一句话，每一个想法，都不需要刻意去在意那些将会限制，甚至阻止我们的外界因素。这样才能让你的身体甚至灵魂卸去重负变得无比轻盈。：才能让你在生活中卸去伪装；才能让你展翅飞的更高；才能让你的生活变得更加精彩。

今天，我不在那么自恋；今天我在追求我想要的；今天我第一次站在了演讲比赛的讲台； 我期待着通过每一次的经历来丰富我的生活。

明天，我会告诉自己 这是一个不断完善的我；明天，我会告诉自己我的青春没有白来过；明天，我会告诉自己是我上了大学。

于我对于张扬青春，放荡青春的理解便是脱去外界的各种限制因素，敢想敢做，突破自己，迸发青春的活力。才能更开怀自在的去追求去实现我们的梦想。

第二篇：张扬个性,放飞梦想

张扬个性，放飞梦想

——让课堂回归孩子的世界

四川省武胜县普兴学校罗青莲曾经听说过这样一个例子：在国外，一个幼儿园的小朋友放学回家，高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我认识open的O了。”可妈妈听了并不高兴，反而气愤地把那个老师告上了法庭。原因是老师束缚了孩子的思维，剥夺了孩子的想象力，这个妈妈认为她的孩子的思维应该是丰富的，如果不是老师，孩子会把这个O想象成很多东西。这个例子难道还不足以令我们深省吗？孩子的心中充盈着想象的激情，蓄积着创造的欲望。对这个五彩的世界，他们有着太多太多梦幻般美好的期待。而今，新的一轮课程改革在我县大力推行，作为老师和家长的我们应该怎样做呢？新的课程标准中提出，在教学中应尊重每一个学生的个性差异，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题，促进每一个学生都能充分的发展。我认为做好一下几点尤为重要。

1、让孩子享受学习的快乐。

传统的课堂教学往往忽视了孩子的天性、爱好，往往以单纯的传授让学生接受知识，久而久之，扼杀了孩子们的童真、童趣。在新的课堂上，我充分认识到自己应努力成为一个能够帮助孩子们找回童趣，重新获得学习的快乐的人。语文课上，让孩子在山间画上云彩，在小河里添上小鱼„„多有趣呀；在数学课上，孩子们在游戏中学习，在创造中学习，多轻松，多快乐呀„„儿童是天生的幻想家、诗人，儿童的世界是异想天开的世界。对生活、对文学，他们有着完全迥异于成人的看法。

2、让孩子的个性得到张扬。

课堂，是孩子的。新课程理念之一，就是要把本该属于孩子的课堂，还给孩子。课堂，这一硕大无比的空间，让孩子们占有后，他们就能享受到学习的快乐，他们就能在自由的空间里浮想联翩，孩子们的能量也就得到了释放，个性也得到了张扬。也许，这是几代人的渴求，在这次课改中孩子的愿望终于实现了。作为课改实验的老师，在实践中，我们认为对孩子要少一点束缚，多留给他们一份想象的空间。为了让孩子们能大胆地、自由地表现，我在学习园地里、教室墙壁上贴上“张扬你的个性，创造美好人生”、“勇于创新，敢于展示”、“学习的课堂，展示的舞台”等标语，让孩子们自己真正成为课改的主人。

3、放飞孩子的梦想。

儿童的内心是最无拘束无束的，他们渴望走向原野，走近自然，渴望在广阔的天地放飞梦想。语文的世界是广阔的，上下几千年，纵横数万里，任你穿越时空，倾心对话。这就要求语文教学要彻底打破“课堂中心、书本中心、教师中心”的观念，充分拓展空间，增强活力。新课程反对死记硬背、机械训练的方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，在学习过程中孩子的个性得到培养。老师尊重学生个性，采取不批评策略，鼓励学生标新立异，学生的潜能尽情发挥，同时个性也得到了张扬。

总之，我们只有对孩子要少加一点束缚，让课堂回归孩子的世界，才能使孩子们真正享受学习的乐趣，个性得到张扬。让孩子们插上想象的翅膀，趁着课改的东风自由飞翔。

第三篇：放飞青春梦想

放飞青春梦想

青春是一座金字塔。生活要求我们不断向上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。青春是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。

充满阳光的青春

操场上，阳光下，一个个少年正向着终点冲刺，不远处，女孩们一边跳着皮筋，一边唱着“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一„„”在这片洋溢着青春气息的操场上，少男少女们快乐的跳跃着，呼喊着，对他们来说，这里，是散发自己独特魅力的最好场所。

阳光，不仅仅是活力，它还是一种兴趣爱好。现在，我们身边总是围绕着一股“流行风”。“什么服装最流行”、“最喜欢什么明星乐团”„„这些都是我们茶余饭后一直讨论的话题。“流行”充斥着整个校园，使我们的生活更加多姿多彩，不再乏味。

充满书香的青春

教室里，书声琅琅，美丽恬静的校园里随处都能闻到阵阵书香，这书香与窗外鸟儿的鸣叫声，树木“沙沙”的摇摆声相呼应，成为了独特的校园景象。书，贯穿了整个校园生活。午休时间，许多同学跑上跑下忙着去图书馆借书，也有些同学正手持一本书，或是小说，或是名着，悠闲地坐在长椅上看着，还顺便欣赏了一下周围怡人的风景。真可谓是“书香阵阵，不亦乐乎”。有些叛逆的青春

家长，老师期盼我们在他们所铺就的轨道中运行，可我们还是时不时的偏离，这就是叛逆。正值大好春光的我们无论什么事都有自己的想法，有时被家长们教育几下，在他们面前还一副低头认错的模样，没过多久就又犯了，不过，叛逆正是我们这些少男少女们特有的个性，不叛逆的青春会是多么乏味，随心所欲的感受正是我们所希望的，但却不太可能完全实现。

让我们用如火的热情装点青春，随着青春的旋律，踏着青春的舞步，登上成长的舞台，尽情地放飞青春！

初二:颖色记忆

第四篇：放飞青春梦想

放飞青春梦想

又是一个春光明媚骄阳似火的日子，这也是我走进阜新市住房公积金管理中心的第二个年头。濛濛细雨滋润了木的青绿，模糊不了花的艳丽，于是在这尘土飞扬的暮春，绿叶满树，百花盛开。春天的美丽是永恒的，犹如人的青春年少，犹如我在公积金工作的日子。

告别了童年，解下了红领巾，我们走进了青春年少，没有红领巾的日子总觉得生活中缺少了些什么，在不安的等待中，迎来了“五四”，那是一个期盼已久的日子。自从知道有“共青团”这个专门为我们的组织开始，没有一天不是在等待中度过，等待团组织的回应。

从此就真正地告别了少先队，参加了共青团，心不再寂寞，不再孤独，不再漂泊。年少的心在共青团的旗帜下生根发芽，破土成木，从此绿叶满树，团旗飞扬。

又是一个阳光明媚的日子，又是一个骄阳似火的日子，一样的绿树，一样的花朵，一样的气氛，一样的心情，一样的声音，不一样的面孔。一年一年又一年，一切都是那么的熟悉，唯有那些面孔是不曾见过的，一批一批又一批来到了团的怀抱，生根发芽，健康成长，为共同支撑一片绿色的天空贡献力量。

岁月在秋叶飘飞间逝去，苍老了容颜，寥落了花朵，迎来了新生，接收了童年，成长了少年，埋下了种子，延续了激情，于

是许多年过去了，物不是人亦非，一代代不变的是青春永恒的美丽与激情。每一个青春年少都会在共青团的漫长画卷上留下淡淡的或是浓浓的一笔，都会在记忆深处珍藏着一声呐喊“燃烧激情”，都会在面向未知的世界里编织多彩的梦想。当岁月老去，所有的一切都归于一点的时候，梦想还是迷梦幻梦的时候，仰望天空掠过的飞鸟的时候，我们会淡淡的，轻轻的一笑，超脱于红尘之外，隐蔽于山水之间，即使还有两颗浊泪在绿草上晶莹的摔碎。青春永恒，年少无悔。

正因如此，在今后的工作中我会坚持做到：

一、不断加强学习，提高自身素质。这些并不是只简单地学些操作规程就会的，还要懂些相关的微机操作知识等。这些都需要我们不断地加强学习，自觉地克服那种认为把握一定的会计操作技能就是合格人员的片面熟悉。只有学习，开阔视野，才能跟得上业务发展的需要。而我们青年员工思维活跃，接受新生事物快，理解能力强，更应加强学习，不仅要加强自己的专业理论学习和相关业务技术的学习，提高自己的业务技能，还要有针对性地加强法律和金融规章制度的学习，使我行的业务在最大限度控制风险的前提下得到快速发展。独木不成林，在与同事合作中，我们不仅做好自己份内事，还要帮助其他同事一同干好工作，尤其在业务交流上，主动向同事们介绍自己工作中的好方法，悉心帮助业务不太熟练的同志提高操作技能，帮助他们共同提高业务水平，提高我们整体的服务质量。我们青年员工不仅要自己学习，还要带动其他同志一起学，形成良好的学习氛围，不断提高自身素质，成为遵守制度精通业务的骨干，成为领导信任同志信服的技术型人才。

二、立足本职岗位，具有无私奉献精神。敬业爱岗是我们每个人应具备的最基本的职业道德操守，但做为青年人，有时好高骛远，总埋怨自己所从事的工作有多么琐碎，与自己的远大理想简直是天壤之别，其实天下大事无不是由小事堆积而成，不积小流，无以成江海也说明了这个道理，只要理清这个熟悉，我们就应该在工作中从一点一滴做起，不怕苦，不怕累，率先垂范，勇挑重担，爱岗敬业，不计较个人名利，个人得失，无私奉献。工作中碰到困难，不要气馁推诿，要虚心向老同志请教，积极寻求解决问题的办法，问题解决后要及时总结经验，改进工作方法，避免重蹈覆辙。做为青年人，我们有更旺盛的精力投入到工作，对新业务也有更强的接收能力，我们要发挥自己的优势，把握新业务新技能后要向其他同志讲解，使大家都尽快把握以促进业务的更快发展。

激扬的青春让我们共同放飞梦想，并在工作岗位中升华梦想！

营业部：周雅敬

2009年5月8日

第五篇：梦想——放飞青春

梦想——放飞青春

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都拥有着一个属于自己的梦想。

每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。梦想，就是理想。但它比理想更加虚幻，是另一种美妙的境界。它朦胧、缥缈、虚幻、诡谲不定，像是蒙上了一层飘曳的具有魔法的轻纱。它异常绚丽，绽放彩色的光斑，像阳光映衬下的泡泡，轻盈地飞舞，可望而不可即。

青春是一个梦想的世界，我们每人的心中都藏着一个梦。梦想是成功的催化剂，是成功的源泉。因为有梦，我们才能去追；因为有梦，我们才敢去拼；因为有梦，我们的人生从此就更加精彩。

青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。

每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都丰富多彩。在我的童年中有很多的梦想，理想能当一名南极考察者、当一名能帮助他人的医生、当一名天文学家……然而现在一切都是理想中的梦想，都是让我去花很长的时间来完成的。然而随着年龄的增长我开始有了我的新的梦想，然而我现在的梦想就想当一名老师，它虽然微不足道，但是能为我们祖国培养人才。现在虽然我的学习成绩不够理想，但是从现在开始我一定能刻苦学习，加佰努力。知识是我们的财富。

未来是美好的，关键在于自己去创造，想圆自己的梦，那么从现在开始，我们一起加油。做一个敢于追梦，敢于挑战的人。为了梦想，加油，加油！