青年教师培养“一帮一”计划（合集5篇）

第一篇：青年教师培养“一帮一”计划

青年教师培养“一帮一”计划

一、指导思想：

青年教师是我校教师队伍的战略后备队。目前青年教师在我校是教师队伍主体。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应中小学教育教学工作，开展实实在在的工作，决定对刚参加工作的青年教师进行培训。为了更好地最好这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培养“一帮一”计划。

二、培养目标

1.加强校本培训工作，规范学校培训的组织管理，建立教师培训的长效机制。

2.以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以校本培训、以老带新为主要形式，以上课评课为主要形式。促进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。

3.促进教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。提高教师应用和驾驭现代化教学手段的能力，加强相应信息技术的培训。为教师自觉应用现代化教学手段奠定基础。

三、具体措施

1.学校重视对青年教师的培训工作，落实组织，加强领导。调动和发挥学校各级骨干教师、学科带头人、中高级教师和有经验老教师的指导作用，认

真做好青年教师的培训工作。

2.加强学习，注重转变观念。学习是一种追求，也是一种境界，特别是在以“信息化”为主要特征的“知识经济”时代，学习是一切进步的关键。培养青年教师良好的自学习惯，鼓励青年教师自我学习、自我提高。培训工作加强过程管理，严格管理，严格要求，着重实效。

3.通过校本培训，全面开展教师教育教学水平训练。

首先抓好大练教学基本功的工作。因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。二通过培训，全面提高青年教师素质，不断提升课堂教学质量。课堂教学是一项综合能力的体现，也是教师应具备的主要素质。三是通过信息技术的培训，使老师掌握好基本的教育科研、信息技术和现代化教学手段，对课堂教学起到促进作用。利用信息技术可以规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率，丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。

4.为青年教师的成长创造良好的外部环境。青年教师成长不仅依靠自身的不断努力，而且外部环境将直接制约着他们成长的速度和方向。

一是为青年教师指派师傅——蓝青结对(具体方案及落实由各教研组完成)。由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本专业之间便于交流。任务如下：

(1)如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)

(2)如何写教案(基本内容、书写要求等)

(3)如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)

(4)如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)

(5)如何布置、批改作业(及时必要、有针对性、讲究适量;精批细改、面批面改、侧重评改等)

(6)如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)

(7)如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)

(8)如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等)

(9)如何确定教研专题(准确性、必要性、计划性、可行性等)

(10)如何做好教学经验总结(实践性、理论性、计划性、指导性等)除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。

二是言传身教、具体指导。学校领导和指导教师不仅帮助青年教师备课，深入课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。

三是创造条件让青年教师多上公开课，让他们在教学实践中锻炼成长。四是为青年教师开辟外出学习的机会，开阔视野。

四、培训具体内容。

1、教师基本功的培训。

1)教师教学语言的培训。

2)教师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训。

3)教学设计及备课方法的培训。

4)课堂教学管理的培训。

5)如何撰写教学论文。

6)如何设计教研课题。

2、课程改革基本原理与方法的培训。(如何用借基础教育改革的理念与方法指导我们的教学)

3、信息技术培训：为了使全校教师能够充分利用现代化信息技术设备，真正做到计算机辅助教学，提高教学效率，将对教师进行信息技术知识培训： ①INTERNET的使用

a、浏览器的使用

c、文字的保存

e、软件的下载

②POWERPOINT的使用

a、模板的选择与配色

c、自定义动画

e、修饰、打包

③多媒体教室设备的使用

a、投影仪的使用

c、投影仪与视频展台间的互换

b、搜索引擎的使用 d、图片的保存 f、电子邮件的发送b、字体的设置d、插入组件(声音、图片……)b、视频展台的使用

第二篇：“一帮一”结对子计划

“一帮一”结对子计划

一、指导思想

提高数理组教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师“一帮一”结对子计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。

二、目标任务

在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

三、具体方法措施。

1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。

2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。

3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。

4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。

5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。具体工作安排 1．指导教师

（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。

（4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。

（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。

（8）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。2．青年教师

（1）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于6次，并做好记录。

（4）主动听指导教师的课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少2—3套。

（7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。结对教师 指导教师：冀军平青年教师：李锐

“一帮一”结对子计划

数 理 组

大

店

中

学

第三篇：一帮一师徒计划

一帮一师徒计划

要“学科引领”首先要是“先锋”，不论在学科教学业务上或是教育教学改革中，老教师必须作为先锋，对区域引领本学科肩负起不可懈怠的责任感和使命感。作为老教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能量，带好徒弟，竭尽所能将自己的能量辐射于身边的每一位老师。

一、带教目标：

以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助他自主发展。从而培养他成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚的师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力，较强的教学能力，较规范的教育科研能力、教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的教师，在教师队伍中能起示范作用的骨干教师一帮一帮扶计划制定后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用。师徒职责 师傅职责：

（一）基本职责 “三带”： 带师魂——敬业爱岗，无私奉献；

带师能——掌握教育教学基 础知识与技能； 带师德——育德之道，为人师表。“三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。

（二）业务职责：

(1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一学期的成长提高计划。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

（3）每月听徒弟课不少于 1 节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。

（4）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。徒弟的职责：

（一）基本职责 “三学”： 学思想——教育教学理念； 学本领——教育教学基本功； 学做人— —为人处事，为善，求真。

“三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。

（1）尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

（2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。

（3）了解幼儿特点、热爱学前教育事业，耐心细致地做好班级家长工作，以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。（4）积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。

（5）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，还要较多较快地了解、掌握新的教 育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势。

（二）岗位职责：

（1）制定出为期一学期的成长提高计划。

（2）徒弟每学期上2节展示课（1 节改进课，1 节提高课），虚心 听取意见并写好课后反思。

（3）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

（4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得，请师傅指正。

（5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）。

（6）主动听课，每学期听师傅的课不少于4节，听课要认真记录,写出听课 心得,并及时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。

2012年3月20日

第四篇：一帮一活动计划（精选）

中和镇2011年一帮一活动计划

一、指导思想

按照构建社会主义和谐社会首善社区的要求，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以服务弱势群众和参与公益活动为重要内容，深入社区、公益机构和群众需要的地方开展志愿者服务，以此激发和呼唤青年人的爱心，培养青年人的社会责任感和扶贫帮困的良好社会美德，促进青年人的人格健全和健康成长，为中和镇精神文明建设，创建和谐社区做出积极贡献。

二、参加活动人员：

中和镇志愿者。

三、活动时间：

3月1日—6月30日的每个星期六和星期天。

四、活动地点

中和镇年满60岁以上的孤寡老人家中。

五、活动特点：

此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动，可能需要花费我镇自愿者大量的时间和精力。但相信我们从中获得的将远比付出的要多。社区居民学会如何尽自己一份微薄的力量去帮助身边许许多多有困难的人们，当我们将每一份力量集中起来，那么我们这个小镇可以为更多的人去解决他们的问题。而通过活动，无形就培养了社区居民在思想上的意识，明白更多学不到的知识。

六、活动项目：

（一）为孤寡老人打扫卫生；

（二）为孤寡老人做一顿可口的饭菜。

七、活动步骤：

（一）前期工作，收集各社区年满60以上的孤寡老人的信息，包括；老人姓名、性别、年龄、联系方式、家庭住址。

（二）活动分配方式

1.就近原则，方便四邻联络感情；

2.自愿原则，自愿选择帮助对象。

3.服从上级分配原则，在以上条件都不适用的情况下，服从上级分配。

（三）第一次活动的时候将自己的联系方式留给帮助的老人，并为老人清晰的解答他们心中的疑问，（四）活动中需要的物品由中和镇统一购买并在活动当天统一发放。

（五）活动时间大体安排在星期六和星期天，星期五下午统计各志愿者合理时间，安排各志愿者参与此项活动的具体时间。

第五篇：青年教师培养计划

宝鸡市八鱼中学

2013--2014学青年教师培养计划

青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，也是学校健康快速发展的中坚力量，更是学校可持续发展的关键所在。青年教师的思想政治素质、业务水平、个人综合能力直接关系到学校的发展。根据我校本学教育教学工作计划和上级相关强师兴校工程安排，特拟定我校本学年青教培养计划如下：

一、指导思想

青年教师培养以党的教育方针为指导，以适应新时期教育教学新要求为标准，以学校校本培训为主体，加强青年教师自我培养，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，加快我校师资队伍整体发展水平。

二、领导小组： 组 长：杜亚明 副组长：付宝权

成 员：刘健 白玉成 王金强

三、培养对象

本校35岁以下的青年教师

四、培养目标

1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，在本学科教育教学中能独当一面。

3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力。

4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。5．不断提高教育教学艺术和教育质量，力争早日成为学科骨干和学科带头人。

五、活动安排和任务落实

1、在教务处指导下各教研组安排好每名培养青年教师的指导教师。

2、所有青年教师学年内做到“五个一”： ①每周听一节课。

②每学期上一节应用远教资源多媒体公开示范课。③每学期独立完成一个本学科教学课件。④每学期写一份教学案例或教育教学叙事。⑤每学年拟定一份自我培养计划和总结。

3、学校每学期安排青年教师校本培训专题活动不少于两次。

4、学校每学期召开新任青年教师教育教学研讨会不少于两次。

六、培训要求：

1．学校每周定期由专人负责开放电子备课室。2．学校每周定期开放学校阅览室、图书室。

3．教导处指导教研组长确保各教研组青教培养工作坚持经常。

4．树立全员关心青年教师的责任意识，被指定的指导教师，必须努力覆行职责，以身作则，成为青年教师的榜样。

5．青年教师要虚心向老教师和经验丰富的老师学习，并在教学活动中勇于探索、积极实践、善于反思、认真总结、迅速提高。6．各教研组要充分利用教研活动时间和专题活动时间，努力开展工作，确保工作经常，收到实效。

六、考核与奖励：

每学期结束之际，各教研组、教导处要做好本组青教培养工作的考核与总结，将每名青年教师培养情况纳入个人全期岗责考核序列，进行奖惩，并与各项评优活动挂勾。

青年教师的培训工作将是我校一项常抓不懈的工作，通过本计划的实施一定会使我校的青年教师培训工作再上新台阶，使我校的各项工作水平进一步提高。