第一篇：西南科技大学2014年辅导员招聘笔试面试经验
每场求职，成与败，都总会让人有所收获的。此次去西科大，是求职之路上的一小段插曲罢了。对于西科大，当年小硕考研时就略有了解，对该校映像还算不错。十一月份看到该校在招聘专职辅导员，并且招聘人数之多（40名），于是我心血来潮的在网上填报了申请，并参加了该校在昆明的现场宣讲会，参加宣讲会对于应聘很多单位来说都很重要，但西科大宣讲会貌似是个例外，宣讲只是大概的讲解了一下校史、薪酬之类的，并没有现场报名环节。
笔试是在12月23日，西科大在四川绵阳，距离小硕所在地还是比较远的，所以我是笔试确认的前一天出发的，最后还差的没有在确认当天下午四点之前赶到。好在当天确认的人比较多，四点到西科大新校区行政楼后看到报名的人仍然从办公室里面排到了外面的走廊。报完名之后就是寻找住宿，好在西科大新校区外面的小旅馆比较多，也相对便宜，由于当天乘车劳累，本人没怎么找，就随便选了一家带空调的房间，70元/晚，但实际上当时的天气根本用不上空调，而且房间灯光光线不太好。于是第二天笔试完之后我立即退了房间换了一家旅馆。一问之后，人家要40元/晚，我想挺便宜的，也没讲价就住下了。后来在面试中认识了几位考友，竟然和我住在了同一家，他们进来之后就和老板讲价，竟然搞到25元/晚，我当时⊙﹏⊙b汗啊！
说说笔试吧，西科大在招聘公告中出了个笔试参考范围，没有明确笔试题型。包括心理学、教育学、行测以及考察什么创新能力，这个范围还是挺广的。但实际上大多数高校招聘都是这一套，当天的试题包括单选、多选和论述题，记忆中考的心理学知识还是比较多的，很多具体的学者观点、基础概念理解的东西，对于我中非教育专业的小硕来说只能是靠连蒙带猜的去做了。高等教育学的知识考查的相对要少，而行测的更是鸡肋，单选多选加起来七八道的样子吧。选择题应该是118分，单选有六七十道，多选二十多道。剩下的就三道主观大题了，第一道是关于心理学的发散性思维，阐释含义、特征，一看之后就郁闷了，觉得这次好好准备了心理学的或者考过教师资格证的就赚了，第二道是关于创新的，创新的含义以及创新与知识结构的关系，这道基本上是谁写的多谁得高分吧，第三道是一道实践应用题，写一个组织学生开展一次社会实践的策划书。大题总体说还是比较简单的吧，但是貌似小硕在分配时间的时候没有把握好，写完第二道时候，就剩十七八分钟，草草的把自己擅长的活动策划写完了，考完之后就觉得没什么戏了。24号当天上午考完，晚上六点多就出了笔试成绩，后面的面试也都是上午面完立即出成绩，下午面完下午立即出成绩，西科大的效率还是蛮高的吧。晚上吃完饭去看了成绩，排名中等，意外的是参加考试的近六百人，男生竟然只有一百多一点，而参加了考试的竟然只有七十九个，根据规定，笔试前八十名的都能进面试，那就意味着所有笔试的男生都进面试了。接下来的自然是准备面试了。
个人感觉参加笔试还是很有必要参考他们的笔试范围的吧，总之在没有把握知道考什么的时候，尽可能的把指定的东西都仔细看一看，这样考完之后总会比别人多那么几分或者十几分的。
回到住所，我就开始准备一面的三分钟自述。开始准备了很多东西，写了满满两页A4纸，最后发现三分钟其实真的说不了几句。于是又拼命的压缩，最后才勉强能在三分钟内说完。按规定25号上午一面，下午二面，上午的人相对要多，要求早上七点半要到场抽签，于是意味着早上六点就得起床了，早早起床出来之后，发现外面竟然没有卖早餐，只好饿着去面试地点了。确实太早了，本来不怎么熟悉的校园，在朦胧的晨雾中更加模糊，路都有些看不清，只好边走边问路上起的早的一些本校同学。到了场地，门没开，到了大概快七点半的样子，候考教室开了，但由于面试考官没有到齐，为了保证“公平”，有位老师说延迟抽签。终于到了八点左右，开始了抽签，抽签前负责招聘安排的以为老师带着东北口音，说这次招聘整个考场都会屏蔽通信信号，面试官都是从学校105位专家组中随机抽取出来的，并且大家面试的序号也是随机抽取的，面试过程中不得报任何与自己有关的信息，包括学校、专业、导师。。当时给人的感觉是真是公平公正啊，事实上后来面试后发现不是那么回事，都是表面公平。
一面面试抽序号，我鬼使神差的抽了79号，当时那个恨啊，一下子就泄气了。不说到最后面试老师会有多烦，自己早上没吃饭，至少也得熬到中午十二点多了。面试是一个极其紧张的过程，中间你不能玩手机，只能对着自己默念着自述，看着一个个面试的都陆续离开，时不时的趁面试回来的同学拿东西的时候悄悄的问问面试的流程之类的信息。终于熬到十二点，负责老师又来了，说面试要延迟到一点结束。我那个饿啊，虽然自述都可以倒背如流了，但我说话的力气都没了，我只好不断的去候考室那边接开水喝。心想这学校也太不仁道了，至少给后面面试的几个同学提供一份午餐吧。没办法，终于进了面试教师，进去一看，面试官席位上满满坐了两大排面试官，大概有十六七个的样子。虽然自述很熟，但是心里还是有些紧张的，看着对面大屏幕上的计时器，我在紧张中不假思索的把准备好的话一股脑的倒了出去。回到侧边的席位上等待当场宣布分数和签字确认，拿到确认表之后，一看才80.33，当时想，没戏了，这分数和预想的低太多了。后来面试结果出来后，发现确实是不占优势，有不少八十多分的学生，但让人感到郁闷的是，八十七八分以上的全都是本校生。本校生面试优势凸显让人立刻明白了为什么面试官如此之多，多是因为都是从各学院派过来的代表，以便及时识别本校生罢了。我的排名很靠后，勉强进了下午的二面，下午二面是随机抽题回答和面试官提问相结合。我抽了一道看似简单但实际上很难回答好的题目，如果面试成功，谈一下五年内的职业规划。我当时是按照准备的答案套路回答的，先是从短期目标和长远目标回答，然后谈了几点具体做法。我当时回答是短期内会努力工作，争取五年之内成为辅导员这一岗位的优秀专业人才，五年之后如果有机会，我会不断学习，结合实际来提高自身的学历层次，为走上更高层次的管理岗位打好基础。结果这一回答让我失败的一塌糊涂，首先是有老师问我是不是有想通过辅导员作为跳板的倾向，其次还有老师讽刺我所说的更高层次的管理岗位是不是向胡锦涛那样的位置（对于这样的质问，我只能说这老师缺乏基本的面试官素质，不管面试人员回答的多么让你不满意，你也不至于要用讽刺的口吻来质问学生吧，况且我的回答本身没有这层含义），最后在几位老师的轮番对职业规划这一方面的追问之下，我的分数就可想而知了。二面登记分数时，我在侧边席位上听着统计分数的老师小声的念着面试分数，92、82、83、80、65、63、72、77、73。。听着这些分数，我在想，打六十多分的老师，我给你的印象到底是有多差？我想再差也不至于是这个分数，我感觉其中一些老师根本没有一在听，另外一部分也有很多的袒护本校生的倾向。从我后面进来你面试的一个本校生就可以看出来，他笔试这算之后才四十多分，面试一上台之后下面老师立马交头接耳、议论纷纷，面试所说的内容也没觉得有多优秀，表达的比我好多少，只是在提问环节中老师表现出了超长的亲和力，还不断问道你作为第三类辅导员的收获是什么？你从其他辅导员身上学到了什么之类的话。我在想，第三类辅导员是个什么东西？貌似只有你们西科大才有吧？我知道本校生优势是有的，但是也不应该这么明显的排外吧。但话说回来，自己的面试经验还是显得很不足，要不是这样的回答，也不会被老师一直追问，也不会败得这么惨，所以面试还是需要自己不断地去积累经验、回答之前仔细推敲是否得当。在没有出面试结果之前，我就知道我的这场求职又是失败告终了。
想说的是求职，不公平是必然存在的，能否获得OFFER很大一部分因素还是取决于自己的努力吧。不管是什么职位，只要去竞争，就要拿出百分之百的付出去准备，哪怕失败，也不会有太多的后悔。
第二篇：西南科技大学2014年辅导员招聘
附件：
学校2014年辅导员岗位招聘笔试提纲
一、测验内容主要包括四个部分，分别是职业能力倾向测验、创新意识与创新能力测验、心理学知识、高等教育相关知识。测试时间为120分钟。
职业能力倾向测验30分，通过客观化纸笔测验方式对应聘者的 基本素质和能力要素进行考查，主要包括言语理解与表达、判断推理等内容。
创新意识与创新能力测验40分，主要考察人的创新意识和创新潜在能力等内容。
心理学知识40分，主要考察心理素质特征、情绪体验、心理健康状态等内容。
高等教育知识40分，主要考察高校师德师风建设、高等教育教学理论与方法、高等教育管理方法与实践等内容
二、本次考试不指定任何出版社的参考书，也未委托任何机构举办培训班。考生可以参考《四川省省属事业单位公开招聘工作人员〈综合知识〉考试大纲》或公务员考试的“行政职业能力测验”题，以便了解题型、难度和解题思路。
第三篇：辅导员面试经验和笔试试题集合
辅导员面试经验和笔试试题集合地
（一）2009-05-05 19:09 ◆ 自我介绍大家好！我是．．．．．．．．．．．．
通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。．．．．．。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了．．．．．。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。
◆ 为什么要做辅导员
1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了
2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。
3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。
◆ 竞争的优势是什么？
1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。
2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。
3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力
◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。
◆ 辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）
1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。
◆ 辅导员的职责是什么？角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者
1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。
2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。
◆ 如何做好党组织建设
1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。
2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。
3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。Eg：刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。
4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。
◆ 辅导员应该具备的素质 ★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。★业务能力
1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。
2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。
3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
◆应聘学校的校训及释意 ．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。
◆现在学生思想状况有什么特点？ ★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励。
◆工科学生的特点，如何开展工作 ★特点
1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。
2、为人朴实、稳重。
3、学生活动敏感度不高
4、竞争进取意识强
5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：
1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。
2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会
3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
◆文科学生的特点，如何开展工作 ★特点
1、思想活跃，创新意识强。
2、大胆前卫，实践意识强。
3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动
1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会
2、社会实践
◆ 如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风
◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。
1、树典型、立榜样
2、物质精神奖励
3、思想教育
◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励
◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。
突发事件处理：
（一）学生早恋自杀怎么办？ 微观：
1、找学生谈心，启发。
2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：
1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观
2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
（二）学生沉迷网络怎么办？微观：
1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：
1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
4、家庭教育 智商与情商教育
（三）学生宿舍失火怎么办？
（四）学生打架闹矛盾
（五）学生作弊微观：
1、对该学生的教育
2、对其他学生的教育 座谈 宏观：
1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。
2、考试及教育体制。
3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛
4、班干部、党员的模范带头作用
第四篇：辅导员招聘考试笔试+面试精华版
全国大学辅导员考试（笔试、面试）资料大全
PART one 考试资料分类：
【资料分类】
鉴于每个学校有每个学校 题型，有些考主观题，有些是客观题，考试范围也不同。因此在准备阶段我搜集了网上以往 好多学校 考试真题，将需要准备 材料分了以下几类。资料看起来很多很杂，可以根据自己报考学校 实际情况进行删减或添加其他资料。
【第一类】国家级/省级政策、文件 【第二类】党史、党 创新理论、时治 【第三类】校史、校情、学校文件 【第四类】辅导员工作相关书籍
【第五类】公务员、事业单位考试题。如行测、公文写作 以上分类中 详细内容包括： 【第一类】国家级/省级政策、文件
1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 意见》 also known as 16号文件
2.《普通高校学校辅导员队伍建设规定》 also known as 教育部24号令 3.《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设 意见》 4.《普通高等学校学生管理规定》 also known as 教育部21号令 5.《学生伤害事故处理办法》 also known as 教育部12号令
6.《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》
NOTE：前四个文件可能会考填空或者简答题。第5个可能会考案例分析，就比方说给你一个案例，说学生在某时某地出了什么事儿，这个责任是该由谁负等等。第6个是2014年3月才发布 文件，比较新，所以在以往 各校真题中还没有见提到过。有对该岗位 定位、职责不明确，看看第6个文件倒是很有帮助。【第二类】党史、党 创新理论、时治、党团知识
关于当党史我当时是看 壁尘公基，其他资料也可以，跟考研政治准备 东西是一样。但有可能考 比较灵活，像上次国考一样，给你几个事件，让你选择正确 时间顺序。关于党 创新理论，就比方说现在 中国梦、24字社会主义核心价值观等。关于时政当时我准备了2013年3月至2014年3月一整年 国内大事件，虽然看了那么多却只考了几道，但是看一道就能得一分呐，不看就没有机会。我考试时遇到 是2013国家最高科学技术奖获得者（填空），中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日是哪两天（选择题。这是十二届全国人大常委会第七次会议通过 决议，当时在电视上看到这条新闻时就觉得需要留意。因为就算不是为了考试，这对于中国人也是很重要 日子），余额宝等金融产品正对应十八大报告中提到（选择题。但是选项十分具有迷惑性，包括平民金融，小额金融，普惠金融，还有个选择记不起来了。答案是普惠金融）
关于党团知识我考试遇到 其中一道题涉及党籍和党龄计算时间 差别（判断题）。【第三类】校史、校情、学校文件
可以去学校 官方网站上搜学校概况。如果该学校有什么特色，或者是一个不起眼 学校新申请了硕士点，或者学校提出了发展战略、发展定位，一定要留意。校风校训必看，要是有学风教风，那你也看一下吧。
【第四类】辅导员工作相关书籍 我看了两本。都是前辈推荐。
1.《高等学校辅导员培训教程》 主编 杨振斌 冯刚 教育部思想政治工作司 组织编写 高等教育出版社出版 2.《高校辅导员理论与实务》 主编 陈立民
这两本书都很好。区别主要在于，前者是教育部思想政治工作司编写，所以里面很多语言是出自第一类资料中 官方文件，所以，看了这本书，对于理解官方文件 深刻内涵很有帮助。但是这本书虽然严肃，但不枯燥。比方说，在定位辅导员 职责角色时，书中说，辅导员既不是 “保姆”，不是 “救火队员”，也不是 “万金油”。辅导员在坐学生工作 同时，不能“种了别人 地，荒了自己 田”。
第二本书实践性很强，里面有很多案例，比方说有个班干对你特别不服总是和你对着干怎么办等等，读起来很有意思。
【第五类】公务员、事业单位考试题。如行测、公文写作 这类题估计大家都比较熟悉了，就不多说了。说到写作，有 学校也可能会让写活动策划方案。
PART two 辅导员面试经验 ：
到高校应聘辅导员，那面试之前需要了解些什么呢?通常都会遇到哪些面试问题呢?小编为大家特意整理了一份相关 内容，希望能帮到大家!
自我介绍：
1、基本信息
2、在校期间 表现
3、性格特点
范例：
大家好!我是............通过这几年在不同学生工作岗位上 实践，我有了丰富 开展学生思想政治工作及素质教育活动 经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚 热情和激情。在组织学生活动 同时，我也参加学校和社会 各项文体活动，努力培养自己 各种兴趣爱好，.....虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强 人，能在最短 时间内高效 掌握知识要领.....。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，......。通过组织活动和参与活动，我养成了良好 工作作风和处世态度。去年12月我参加了.....。如果我能被录用，我一定投入百分之百 工作热情、发挥全部 能力、利用所有 资源，为学院 学生工作做出贡献。
为什么要做辅导员
1、职业规划 阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作 岗位上已经努力工作了几年了
2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好 职业化、当作我 事业来经营。六年在学生工作上 付出，相信每个人都可以看出我对学生工作 热情和激情。
3、能力问题。通过六年 学生工作 经验及在各级学生组织 锻炼，我对胜任辅导员工作有充分 信心。
学生工作 重要环节：
1、思想政治 引导
2、综治维稳
3、学风建设
4、实践能力培养
5、就业和创业指导
6、学生会和社团
7、学生日常生活 管理
8、学生工作无小事
职业生涯规划 目标：
1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任
2、根据工作情况明确职业发展需要具备 条件，有针对性 提高自己
3、当学校需要我从事其他工作 时候，服从安排
竞争 优势是什么?
1、对工作 热情和激情 六年 学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚 热情 这是我最理想 职业选择，我会付出全部 热情和能力来做好这个工作。
2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜 血液，人才招聘我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面 学生组织都比较了解。可以很好 将两个学校 成功做法契合。
3、能力优势 具有很强 组织领导能力和管理协调能力。
辅导员 职责是什么?
角色定位：思想问题 解惑者、专业学习指导者、人生发展 导航者、生活心理 关怀者
1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园 安全和稳定。
2、做好服务育人 工作。服务学生 学习和生活，为学生 学习和生活提供相应 咨询和指导，创造便利条件，为学生 综合素质全面发展创造环境。
3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼平台，另一方面成为为学生服务平台。
4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。
辅导员工作 意义(为什么重视辅导员工作)
1、辅导员工作在大学生思想政治教育 第一线，对大学生 成长成才起着至关重要 作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
2、学校 改革、发展离不开稳定 环境，辅导员开展大量细致 日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定 事端及时得到平息。
3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才平台。我们在坐 都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀 辅导。
如何做好高校党建工作
1、按照程序严格考核和发展党员
2、吸收和发展优秀学生加入党组织
3、通过各种方式(组织生活会、其他活动)加强组织凝聚力
4、发挥党员先锋模范作用，团结关心群众同学
辅导员应该具备 素质
1、政治素质：坚定地政治立场
2、业务素质：对党和国家方针政策 了解和掌握;对大学生行为和心理特点 了解和掌握；对日常工作熟悉和快速处理 工作效率
3、心理素质过硬，能够处理繁琐 事物和突发事件
4、责任心和使命感
现在大学生 思想和行为特点
1、个性鲜明、果敢自信，但过于自我
2、知识面广、事业开放，但实践动手能力较弱
3、智商偏高、情感早熟，但依赖性较强
4、好奇心强、勇于挑战，但抗挫折能力较差
第五篇：大学招聘辅导员笔试面试题目之一
大学招聘辅导员笔试题目之一
一、笔试 共三个题目（任选两题，共100分，笔试权重为30%）：（1）高校辅导员的工作职责有哪些？（2）大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？（3）如何处理学生突发事件？ 这三个问题的答案，在这个论坛里基本能找到。
二、面试 面试的问题比较多，比较杂，共10各考官，学生处、人事处、下面院系的书记，等等。（面试权重70%）首先是2至3分钟的自我介绍。这个环节主意要用最简短的语句刻画出最清晰的你。应侧重介绍你的实践能力、组织能力、应变能力，等等。而不是强调科研能力。我们不是来当任课老师的！然后是考官提问。问题很杂：你多大了？有没有女朋友？对所应聘的院系了解多少？应聘院系的学生有什么特点？如何针对这些特点开展工作？本科期间和研究生期间的辅导员有什么区别，如何看待？......不同的学校可能会问出不同的问题。面试过程中最重要的是坦然，在实事求是的基础上讲考官喜欢的答案。可能问的有些问题是你提前准备过的、考虑过的，但是，回答时千万不要让人家一看你就是经过了精心准备，在背诵标准答案，而是应该尽量让考官感觉你是第一次听到这个问题，在现场临场考虑、临场发挥的答案。做到这个，效果最佳！！好了，这就是我的一些想法，希望对某些同志有所帮助。
面试常见的几大问题!
1, 自我介绍 2, 在校期间的学生工作方面有哪些成绩? 3, 为什么要来我们学校应聘? 4, 谈谈如何应对大学生网民? 5, 如何批评学生? 6, ……
希望大家接着来补充……
如何组织活动？
一些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么改变这种状况？
1.入党的基本知识，比如组织发展程序，etc
2.自己对将来辅导员工作的规划以及自身具备的优势
学生向你表白，怎么办？
怎样对学生周末郊游进行指导，怎样激发班干部的积极性？
提供一些参考意见啊
我想最普通的呢，就是从学习、生活、工作、思想这几个方面来谈自己取得了哪些成绩。谈得越具体越好。
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