第一篇：苏教版六年级语文上册易错字
苏教版六年级语文上册易错、重点词语部分
1、我们爱你啊，中国碧波 帕米尔 闪烁 银装素裹 南疆 洋溢 盎然 浓妆淡抹 飘渺 波澜壮阔 醇美 丝绸 陶瓷 傣家 屋脊 巍峨 戈壁滩 骆驼 吐鲁番 谱写 浇灌 硕果 博大 气魄 开拓
2、郑成功残酷 强盗 慷慨激昂 横行霸道 风帆蔽空 负隅顽抗 瞄准 奴役 驻守 酋长 镰刀 融洽 徭役 瞭望 惊恐万状 载歌载舞 喜出望外 蔬菜 犁耙 舰队 碎片 战旗招展
3、把我的心脏带回祖国欧洲 瓜分 欺凌 深渊 弥漫雾霭 咏唱 溢满眼眶 盛满 郑重 疾驰 悲痛欲绝 催人奋进 旋律 忧虑 勉励 幽暗 疲劳 流逝 忧愤 弥留之际 路德维卡 与世长辞 巴黎 蜡烛
4、古诗两首蓟北 涕泪 衣裳 纵酒 巴峡 巫峡 襄阳 洛阳 王师 家祭 乃翁 妻子 漫卷 元知
5、负荆请罪赵国 廉颇 韩勃 上卿 惧怕 唇枪舌剑 昏庸 侮辱 深明大义 宽容大度 针锋相对
6、最后的姿势废墟 坍塌 震撼 诠释 生死攸关 谭千秋 洗漱 吱吱 凹下去 摇晃塌陷 誓死 灵魂
7、船长诺曼底 薄雾 玛丽号 哭泣 大副 秩序 舰桥履行 凝视 调遣 巍然屹立 肇祸 嘈杂 半裸 救生艇 仿佛 权利 镇定 翘起 笼罩 绳索 奥克勒大副 哈威尔 徐徐
8、爱之链凄凉 瘪了 脚腕 蹭破 粗糙 乔依 颠簸 矮小 车胎 袜子 愣住 餐馆 亲吻 喃喃 潸然泪下 绝望 天经地义
9、小草和大树夏洛蒂 骚塞 训诫 陡峭 寥寥无几 枉费心机 罕见 堪称 逆境 撇下 狭隘 权衡 毅力 铅笔 钢铁 孜孜不倦 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 惴惴不安 大名鼎鼎 荆棘 夏洛蒂《简 爱》 艾米莉《呼啸山庄》安恩《艾格尼斯 格雷》 文坛 陈腐
10、轮椅上的霍金撰写 逐页 顶礼膜拜 打扰 巨匠 折服 悲悯 景仰 唐突 静默 恬静 由衷 震颤 键盘 神秘莫测 叩击 思维 跻身 龇牙咧嘴 卢伽雷氏症 萎缩 禁锢 瘫痪 史蒂芬 霍金
11、一本男孩子必读的书抽屉 缅儿 帐篷 驯养 鹦鹉 胶带 粘补 触礁 一艘 小锯 筐子 惬意 木筏 栖身
12、姥姥的剪纸小屯 喂猪 刁难 择菜 捂住 岂知 庄稼 驮着 啃食 清清爽爽 生肖 敦厚 薅草 耍赖 啧啧赞叹 挑剔 数九隆冬 喜鹊登枝 屋檐 善缘 纳鞋底 游泳 疏密 熟能生巧 剪刀
13、牛郎织女嫂子 牛棚 衰老 趁着 挣扎 汹涌 玉簪 心急如焚严厉惩罚 暴跳如雷 彩锦 霎时
14、安塞腰鼓高粱 骤雨 酸枣 搏击 战栗 陌生 锤击 戛然而止 梦幻 磅礴 蓦然 震撼 淋漓 亢奋
15、青海高原的一株柳深邃 凝滞 萌发 一茬 畏怯 锻铸 抑制 虐杀 吟诵 艰苦卓绝 韧劲 嶙峋 赭红 苍茫 覆盖 灞河 抱怨 绿阴
16、草原渲染 迂回 玻璃 襟飘带舞 彩虹 羞涩 摔跤 碧草舞蹈 鄂温克 勾勒 绿毯 骏马 疾驰
17、麋鹿姜子牙 跋涉 觅食 销声匿迹 公爵 别墅 哺乳沼泽 繁殖 颠沛流离 漂泊 棕灰色 繁衍
18、给家乡孩子的信郭娟 原谅 羡慕 争先恐后 旅行 维持 同胞 奉献
19、钱学森冯 卡门 前额 赴美 富裕 诚恳 贡献 袒露 壁舱 劈波斩浪 魂牵梦绕 中国导弹之父
20、詹天佑经纬仪 竣工 藐视 詹天佑 轻蔑 嘲笑 勘测 攀山越岭 泥浆 岔道 铜像 陡坡 隧道 要挟 阻挠 高山深涧 悬崖峭壁 毅然 铲平讥笑 居庸关 赞叹不已21、22鞋匠的儿子尴尬 羞辱 毫不犹豫 卑微 子聿 遗力 绝知 躬行 鉴 渠 源头
23、学与问不懈 沈括 相辅相成 翱翔 殿堂 缠着 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 能者为师24古诗两首、25大自然的文字养成读报的好习惯 小熊星座 耸立 预兆 茂密 贝壳 砧状云 佳肴 九霄云外 上瘾 诱惑 陶冶 回肠荡气
考试发现的错字词：劈波斩浪、蔑视、讥笑、泥浆、岔道、尴尬、竞争、犹豫、渠道、侮辱。鉴定、羡慕、摧毁、虐待、畏怯、渲染、勾勒、迂回、疾驰、羞涩、摔跤、销声匿迹、颠沛流离、哺育、烟囱、坍塌、罕见。陆续、临危受命、感人肺腑、唱念做打、余音绕梁、跋涉、心急如焚、挣扎、有声有色、貂皮、雁门关、慷慨激昂、横行霸道、负隅顽抗、瞭望、隐蔽、犁耙、镰刀、介绍、步伐、家祭、老翁、襄阳、纵酒、蓟北、歌咏
第二篇：语文易错字
语文字形字音易错字汇编 A 安装电话
安排
和蔼
暮霭
暧昧
黯然消魂 B
原形毕露
毕竟
毕[必]恭毕敬
远大抱负
蓄意报复
报仇雪恨
投桃报李
以德报怨
有抱怨之意
枪战火并
按部就班
战略部署
扳着他的肩膀
板着脸
蹩脚文章 憋气
蒙蔽
民生凋敝
敝帚自珍
针砭时弊
作弊
贬低
关怀备至
备受欢迎
艰苦备尝
身价倍增
禁止赌博
脉搏微弱
赤膊上阵
金碧辉煌
自暴自弃
永葆青春
人才辈出
分道扬镳
纵横捭阖
稗官野史
大有裨益
并行不悖
令人恐怖
开诚布公 C 大材小用
川流不息
松弛舒缓
驰骋
美景良辰
寥若晨星
东奔西窜 猫蹿上树
粲然一笑
璀璨夺目
相形见绌[做工粗拙] 神采飞扬 风釆动人 没精打采
兴高采烈
丰富多彩 一片喝彩
挂彩
如愿以偿
侦查取证
侦察兵
察言观色
明察暗访
鞠躬尽瘁
保护国粹
出类拔萃
超出范畴
一筹莫展
瞠目结舌
篡位夺权 [编纂辞典] 墨守成规
陈规陋习
计日程功
游目骋怀
残酷无情
惨无人道
相辅相成崇山峻岭
D 订书机
钉扣子
独当一面
最佳搭档[当] 渡过难关
度假村
欢度春节
盯梢
以逸待劳
虎视眈眈 耽搁时间
高潮迭起 更迭
迭有新发明
重峦叠嶂
叠床架屋
折叠
戴罪立功
披星戴月
严惩不贷
殚精竭虑
肆无忌惮
根深蒂固
玷污清白
花木凋零
掉以轻心
尾大不掉
提心吊胆
连篇累牍
买椟还珠
穷兵黩武
渎职
亵渎
咄咄逼人
堕落腐化
E 噩梦
厄运 F 本分老实
分内工作
一份薄礼
福分
反光
返工
赋予
富于
副校长
一幅画
一副对联
辐射
幅员广大
妨碍
伏案疾书
伏[服]输
伏[服]罪
认罪服法
匪首已经伏法
奋发有为 发奋图强
发愤读书
缠绵悱恻
菲薄
流言蜚语
蜚声文坛 成绩斐然
翻两番 三番五次
翻[幡]然悔悟
违反纪律
违犯法律
反复无常
翻云覆雨
天翻地覆
破釜沉舟
入不敷出
牵强附会
认识肤浅
内容浮浅
感人肺腑
胸无城府
G 大树干
一杆秤
芦苇秆
鱼竿
立竿见影
各别对待
个别处理
井冈山
冈峦起伏
站岗
沟通交流
勾通内奸
走上正轨
正规渠道
按照常规
食不果腹
骨鲠在喉
气概[愤慨] 言简意赅
以偏概全
卑躬屈膝
沽名钓誉
羽扇纶巾[语无伦次] 发扬光大
性格粗犷
阴谋诡计
赢得桂冠
悬梁刺股 H 两河汇流
两人会合一唱一和
和盘托出
兄弟不和
曲径回/ 9 廊
病入膏肓
兵荒马乱
张皇失措 惊惶失措
花里胡哨
彗星
拾人牙慧
装潢公司
涣然冰释
焕然一新
融会贯通
人才荟萃
惨绝人寰
很有涵养
请多包涵
声音洪亮
哄堂大笑
心灰意懒
言谈诙谐
风雨如晦
浑身是胆
浑浑噩噩
浑水摸鱼[混]
J 迫不及待
不计前嫌
不计其数
一截香肠
截长补短
直截了当
抉择
诀别
诀窍
口诀
迥然不同
汗流浃背
给客人夹菜
既往不咎
咎由自取
难辞其咎
挖墙脚
亟待解决
不胫而走 大相径庭
佼佼者
侥幸
皎洁
家具店
万事俱备
条件具备
挑肥拣瘦 披沙拣金
犄角
掎角之势
行为检点
矫揉造作 骄阳似火 天之骄子
未竟事业 兢兢业业
集思广益
戛然而止
草菅人命
通缉罪犯[开门揖盗] 设下陷阱
赳赳武夫
纠察队
纠缠
不假思索 既然如此
即使如此
丰功伟绩
模范事迹
济济一堂
问题棘手
急流勇进
大声疾呼 缄口不言[古代箴言] 精兵简政
锦绣前程
事过境迁
不胫而走 以儆效尤
前倨后恭
虎踞龙盘
狙击
绝对服从
工程竣工
疏浚运河
形势严峻
李代桃僵 K 开阔眼界
磕磕绊绊
恪守不渝
功亏一篑
物资匮乏
不落窠臼
铠甲整齐[白雪皑皑] 实地勘察
戡乱 不卑不亢
精神亢奋
刻苦耐劳
克服
脍炙人口 众目睽睽
L 变本加厉
再接再厉
励精图治
厉行节约
身体力行
十分厉害（利害）利害得失
零售
笼络
大坝合龙
蔚蓝
篮球
一一列举
例如
软弱心理
鞭辟入里
粗制滥造
陈词滥调
宁缺勿滥
滥竽充数
波澜
斑斓
无耻谰言
绚烂色彩
锻炼身体
精明干练
多年修炼
语言精练[精炼] 精炼油
树木葱茏
黄粱美梦
跳梁小丑
孪生兄弟
手脚痉挛
腊梅花开
味同嚼蜡
书声琅琅
朗朗乾坤
建设蓝图
呕心沥血
披肝沥胆
流连忘反[留] 浏览报纸
一枕黄粱
寥寥无几
眼花缭乱
了望
书写潦草
星火燎原
普降甘霖
大义凛然
房屋租赁
遭受凌辱
高屋建瓴
戮力同心
脉络分明
庸庸碌碌
泰山南麓
无礼谩骂[漫] 无理取闹
M 蛛丝马迹
良知泯灭
个中三昧
漠不关心
绵里藏刀
绵薄之力
纵向扫描
瞄准
轻歌曼舞
蔓延
曼延[漫延]
缅怀先烈
沉湎其中
腼腆
缅甸
名列前茅
贸然行事
临摹字帖
摩拳檫掌
观摩教学
摩肩接踵
磨洋工
欲盖弥彰
闻名遐迩
秘而不宣
密码 风靡一时
望风披靡
靡靡之音
糜费[靡费] 顶礼膜拜
N 一努嘴
呶呶不休
重要枢纽
忸怩作态
恼怒
罪孽深重
植物萌蘖
O 呕心沥血
怄气
金瓯无缺
打架斗殴
讴歌祖国 / 9 P 风尘仆仆
前仆后继
趴在桌上
一抔黄土
胚胎
土坯
怦然心动
返璞归真
蓬荜生辉
坚如磐石
滂沱大雨
彷徨歧路
如法炮制
赔礼道歉
披沙拣金
嗜酒成癖
两地毗连
纰漏百出
性格孤僻
牝鸡司晨
平心而论
居心叵测
Q 受了委屈
委曲求全
溪流委曲
亲问委曲
望而却步
胜券在握
入场券[考试卷] 年轻人 青年人
顷刻之间
万顷碧波
倾巢而出
蜷曲身子
卑躬屈膝
首屈一指
屈指可数
罄竹难书
钟磬齐鸣
鸦雀无声
鸠占鹊巢
欢欣雀跃
声誉鹊起
面容清秀
山清水秀
青山绿水
切中肯綮
休憩
修葺
毛茸茸
迄今为止
收讫
乔装打扮
提纲挈领
怙恶不悛
尚待商榷
却之不恭
罄竹难书 R 繁文缛节
光阴荏苒
矫揉造作
孺子可教
耳濡目染
含辛茹苦 S 寻人启事
深刻启示
无事生非
惹事[是]生非
共商国是
势不两立
至高无上
无上光荣
生火做饭
谈笑风生
大好形势
睡眼惺忪[松] 酥软
灯火阑珊
姗姗来迟
授权
受权
临危受命
众口铄金
精神矍铄
毛骨悚然 耸人听闻
骚扰百姓 浑身瘙痒
搔痒（动词）人情世故
偶发事故
引申发挥
伸张正义
申雪冤曲
为民申[伸]冤
厮杀
搭讪
讪笑
歃血为盟
潸然泪下
海市蜃楼
首屈一指
毁家纾难
不辨菽麦
竖电线杆
树碑立传
戍守边疆
追本溯源
沧海一粟
鬼鬼祟祟
暴戾恣睢
老生常谈 T 走投无路
俯首帖耳
请帖 字帖 补贴
妥帖[贴] 袒露心迹 坦诚相见
铤而走险
亭亭玉立
糟踏[蹋]名誉 一塌糊涂
荼毒生灵
拖沓冗长
波浪滔滔
大浪淘沙
发言提纲
金榜题名
恬不知耻
蜕化变质
器官退化
誊写 W 请勿打扰
务必准时出席
冒天下之大不韪
置若罔闻
好高骛远
趋之若鹜
心无旁鹜
枉费心机
互相推委[诿] 运筹帷幄
定期会晤
支支吾吾
书声咿唔
斡旋
忤逆、与人无忤
迕违
名门望族
化为乌有 X 欢欣鼓舞
故弄玄虚
协作
威胁
两胁生翅
[两肋插刀] 形迹可疑
卫星行迹
外形美观
加强修养
休养生息
歪风邪气
方法不对,走上斜路
受人引诱,走上邪路
宣泄感情 上吐下泻 水泄不通
泄露
泄漏
神态安详
面容慈祥
吉祥
翔[详]实
炫人眼目
头昏目眩
一笔勾销
烟消云散
宵小
消[销]魂
销声匿迹
香消玉殒
九霄云外
通宵达旦
好像 人物形象 可怜相 想象力 照相机
录像机
灯熄了
无暇顾及 遐思遥想
白璧无瑕
闻名遐迩
嬉笑怒骂
业荒于嬉
嘻嘻哈哈
嬉皮笑脸[嘻] 一切就绪
寒暄
喧宾夺主 大事渲染
淅淅沥沥
全家迁徙
骁勇善战
睡眼惺忪
气喘吁吁
嘘寒问暖
徇私舞弊
徇情枉法
殉情而死
循序渐进
一厢情愿 / 9 Y 不能自已
深刻含义
寓意深刻
圆润细腻
世外桃源
源远流长
历史渊源
渔翁得利 渔猎美色
逾期
坚贞不渝
愈合面谕
痊愈
揶揄
囹圄
荧光屏
晶莹
坟茔
萤火虫
蜂拥
人流涌动
踊跃报名
声势赫奕
精神奕奕
两人对弈
香消玉殒
明星陨落
贻祸无穷
甘之如饴
贻笑大方
心旷神怡
湮没无闻
堙塞不通
元气大伤
绿草如茵
绿树成荫
绿阴蔽日
优柔寡断
缘木求鱼
异口同声
赝品
义愤填膺
肄业
丰腴
阿谀
揠苗助长
偃旗息鼓
泱泱大国
怏怏不乐
演绎归纳
苦心孤诣
利害攸关
滥竽充数
向隅而泣
Z
导致冲突
不至那么严重
不致重蹈覆辙
专心致志
致力于科研
乌烟瘴气
座舱
坐落
明火执仗
扶杖而行
化装侦察
梳洗化妆
妆饰俏丽
装饰新房
九州同庆
沙漠绿洲
欧洲
遵守秩序
驻足不前
病征不明显
糖尿病症候
文绉绉
胡诌
皱纹
皱褶
受制于人 出奇制胜
严加制裁
腹部胀痛
涨红了脸
头昏脑涨
膨胀
择菜
装帧精美
移植器官
增殖社会财富
股票增值 蜇一口 海蜇
蛰伏 震耳欲聋
振聋发聩
浅尝辄止
言不由衷
株连九族
真知灼见
停滞不前
崭露头角
臻于郅治
旁征博引
旁证材料
和衷共济
卷帙浩繁
仗义执言
销赃灭迹
口干舌燥
心浮气躁
躁动不安
鼓噪而进
敲诈勒索
压榨贫民
饮鸩止渴
自出机杼
计划缜密
招摇撞骗
擢发难数
惴惴不安
缀句成文
以下各字为多音字，须认真辨析 阿ý谀
房舍shâ
隽永juàn
丧事süng
行伍háng 挨打ái
封禅shàn
开辟pì
刹那chà
畜牧xù 扒手pá
负荷hâ
坎坷kþ
商贾gǔ
压轴zhîu 磅礴páng
复辟bì
阔绰chuî
哨卡qiǎ
押解jiâ 包扎zü
胳臂bei
累赘liã
沈毅chãn
摇曳yâ 宝藏zàng
胳膊bo
绿林lù
牲畜chù
叶韵xiã 贝壳kã
勾当gîu
埋怨mán
什锦shí
裨将pí
古刹chà
脉脉mî
什物shí
应届yÿng 裨益bì
瓜蔓wàn
蛮横hâng
水泊pō
佣金yîng 骠骑piào
关卡qiǎ
勉强miǎn
伺候cì
游说shuì 别扭biâ
龟裂jūn
模样/ 9 mú
伺机sì
渔父fǔ 剥削xuý
哈达hǎ
抹布mü
遂心suì
熨贴yù 脖颈gþng
号叫háo
泥古nì
遂愿suì
攒射cuán 参与yù
呵欠hý
女红gōng
谈吐tǔ
责难nàn 参与yù
横财hâng
炮烙páo
提防dÿ
赠与yǔ 颤抖chàn
pân
颤栗zhàn
piün
称赞chýng
piǎo
澄清chãng
pō
处分chǔ
jÿ
创伤chuüng
jÿ
单于chán
jÿ
叨扰tüo
hîng
阐明chǎn
jiǎn
忏悔chàn
lãi
掣肘châ
lí
皈依gūi
笑
嗔怪chýn
mâi
瞠目chýng
liào
瞠目chýng
mï
惩罚chãng
lÿn
炽热chì
dÿng
敕chì令
哄骗hǒng
体己tÿ
轧钢zhá
稽首qǐ
吞咽yàn
轧帐gá
渐染jiün
弯曲qū
帐簿bù
角逐juã
慰藉jiâ
折本shã
结果jiý
呜咽yâ
折腾zhý
解数xiâ
无稽jÿ
挣扎zhá
解元jiâ
纤维xiün
症结zhýng
尽管jǐn
巷道hàng
执拗niù
盥洗guàn
赏赉lài
饴糖yí
广袤mào
深邃suì
屹立yì
规矩jǔ
翌日yì 琛宝chýn
莅临lì
肄业yì
瑰丽guÿ
胜券quàn
阴霾mái
诡谲juã
拾掇duō
鹰隼sǔn
鬼蜮yù
舐犊shì
忧悒yì
聒guō噪
谥号shì
伛yǔ偻lǚ
果脯fǔ
谥号shì
玉玺xǐ
骸hái骨/ 9
喷香片子漂白朴刀期年期月奇偶起哄老趼羸弱罹难哂shþn联袂撂下临摹拎着伶仃橹棹
zhào
手癣xuǎn
苑囿yîu 寒伧chýn
掠夺lûâ
狩猎shîu
掾吏yuàn 虫豸zhì
号召zhào
麻痹bì
熟稔rþn
陨石yǔn 抽搐chù
河埠bù
马厩jiù
熟悉xÿ
蕴蓄yùn 刍议chú
河堤dÿ
谩骂màn
涮洗shuàn
糟粕pî 锄刈yì
yǎn
揣测chuǎi
dú
啜泣chuî
miù
辍学chuî
suō
从容cïng
mî
淙淙cïng
tü
粗糙cüo
jiù
粗犷guǎng
nâ
村妪yù
nào
皴裂cūn
bì
打烊yàng
huán
呆板düi
沱
傣族dǎi
cháng
耽搁dün
pýng
胆怯qiâ
pí
档案dàng
wãi
悼念dào
pǐ
缔造dì
后裔yì
吮吸shǔn
造诣yì
呼吁yù
悚然sǒng
渣滓zǐ
胡诌zhōu
素昧mâi
栅栏zhà
浣huàn衣
塑料sù
沼气zhǎo
豢养huàn
琐屑xiâ
肇事zhào
内讧hîng
针砭biün
回溯sù
绦虫tüo
砧板zhýn
毁谤huǐ
田塍chãng
箴言zhýn
昏聩kuì
畋猎tián
缜密zhþn
混淆xiáo
同胞büo
拯救zhþng
讥诮qiào
恸哭tîng
整饬chì
机械xiâ
湍急tuün
缉私jÿ
蜕化tuì
诤友zhâng
畸形jÿ
唾弃tuî
纸屑xiâ
跻身jÿ
绾结wǎn
抓阉jiū
汲水jí
妆奁lián
即使jí
围绕rào
装帧zhýn
嫉妒jí
/ 9
梦魇弥笃谬论摩挲蓦地趿拉内疚讷言泥淖奴婢盘桓滂püng赔偿抨击毗邻 圩田癖好媲美
pì
畏葸xǐ
卓越zhuï 颠簸bǒ
几绺liǔ
譬如pì
紊乱wþn
自诩xǔ 玷污diàn
脊梁jǐ
剽窃piüo
翁媪ǎo
租赁lìn 凋敝diüo
计较jiào
婆娑suō
斡旋wî
罪愆qiün 吊唁yàn
既然jì
剖析pōu
吾侪chái
跌宕dàng
奸佞nìng
铺砌qì
奚落xÿ
冬蛰zhã
坚锐ruì
曝光bào
檄文xí
恫吓dîng
歼灭jiün
奇葩pü
洞穴xuã
缄口jiün
祈祷qí
戏谑xuâ
胴体dîng
蹇劣jiǎn
旗帜zhì
细菌jūn
斗殴ōu
僭越jiàn
霰雪xiàn
豆豉chǐ
侥幸jiǎo
绮丽qǐ
香蕈xùn
渎职dú
狡黠xiá
气馁nþi
骁勇xiüo
蝙biün蝠fú
谄chǎn媚mâ
惝tǎng恍huǎng 魑chÿ魅mâi
踟chí蹰chú
叱chì咤chà
憧chōng憬jǐng 贿huì赂lù
祭jì祀sì
稼jià穑sâ
奖掖yâ
凯jì觎yú
窠ký臼jiù
铿kýng锵qiüng倥kǒng偬kǒng
踉liàng跄qiàng
囹líng圄yǔ
腼miǎn腆tiǎn 憧chōng憬jǐng 忸niǔ怩ní 蹒pán跚shün
澎pãng湃pài
纰pÿ缪miù
翩piün跹xiün
娉pÿng婷tíng
妊rân娠shãn
蹂rïu躏lìn
噬shì啮niâ
倜tì傥tàng
纨wán绔kù
圩wãi垸yuàn
龌wî龊chuî
狭xiá隘ài
罅xià隙xì
肴yáo馔zhuàn
揶yã揄yú
迤yǐ逦lǐ
氤yÿn氲yūn
脂zhÿ肪fáng
踯zhí躅zhú
桎zhì梏gù
踬zhì踣bï
趑zì趄/ 9 jū
恣zì睢suÿ
百花争妍yán
百战不殆dài
稗官野史bài 卑躬屈膝xÿ
病入膏肓huüng
不胫而走jìng 不愧不怍zuî
不稂láng不莠yǒu
饿殍piǎo满地
不容置喙huì
沧海一粟sù
长篇累牍dú 陈词滥调làn
惩一儆百jǐng
怵（触）目惊心chù
垂涎三尺xián
大放厥词juã
殚精竭虑dün 咄咄逼人duō
繁文缛节rù
匪夷所思fþi 分道扬镳biüo
风声鹤唳lì
封妻荫子yìn 负隅顽抗yú
甘冒不韪wþi刚愎自用bì 高屋建瓴líng 功亏一篑kuì
觥筹交错gōng 瓜熟蒂落dì
呱呱坠地gū管窥蠡测lí 光阴荏rþn苒rǎn
海市蜃楼shân
沆hàng瀣xiâ 好高骛wù远
怙hù恶不悛quün
佶jí屈聱áo牙 既往不咎jiù
戛然而止jiá
嗟来之食jiý 桀jiã骜ào不驯xùn
踽踽jǔ独行
开门揖盗yÿ 溘然长逝kâ
枯草断茎jÿng
脍kuài炙zhì人口 厉兵秣马mî
流言蜚语fýi
卖官鬻yù爵juã 面面相觑qù
命运多舛chuǎn
呶呶náo不休 拈轻怕重niün
女娲补天wü
呕心沥血ǒu 皮开肉绽zhàn
胼pián手胝足zhÿ
前倨后恭jù 前仆后继pū
锲而不舍qiâ
轻歌曼舞màn
罄竹难书qìng
茕qiïng茕孑jiã立
趋之若鹜wù 逡巡不前quün
如火如荼tú
孺子可教rú 歃血为盟shà
姗姗来迟shün
生死存殁mî 韬光养晦tüo
提纲挈领qiâ
天寒地坼châ 恬不知耻tián
同仇敌忾kài
万马齐喑yÿn 未雨绸chïu缪mïu
蓊蓊郁郁wþng
无耻谰言lán 相形见绌chù
宵衣旰食gàn
循规蹈矩jǔ 揠苗助长yà
偃旗息鼓yǎn
怏怏不乐yàng 一筹莫展chïu
一蹴而就cù
一抔黄土pïu 1.一柱擎天qíng
引吭高歌háng
忧心忡忡chōng
游目骋怀chþng
有恃无恐shì
鱼跃鸢yuün飞
逾期作废yú
鹬yù蚌相争bàng
殒yǔn身不恤xù
运筹帷wãi幄wî
责无旁贷dài
臻于郅治
zhì
咫尺天涯zhǐ
栉风沐雨zhì
陟zhì罚臧züng否pǐ
钟灵毓yù秀
自暴自弃bào
自惭形秽huì
哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。2.安步当车：表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。3.安土重/ 9 迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。4.嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。6.抱残守缺：形容保守不知改进。7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。10.别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。11.不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。12.不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。14.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。15.不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。16.不为(wãi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。17.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。卑，低下；亢，高。19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。22.不塞（süi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。24.不以为意：不放在心上，不加注意。25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。30.诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。31.曾几何时：时间没有过去多久。32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语）34.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。35.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。36.大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。37.大而无当：虽然大，但是不合用。38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。39.大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。40.当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。/ 9
第三篇：六年级易错字练习题
苏教版小学语文六年级易错字练习题
1.选出错别字最多的一组。()A．阴谋诡计 崇山俊岭 混身是胆 B.纹丝不动 天气严热 应接不瑕 C.直截了当 襟飘带舞 连绵不断 D.振耳欲聋 如火如茶 诗情花意
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.没精打采 前俯后仰 暗然泪下 粘稠 B.赞叹不已 鸦雀无声 烟波浩渺 约摸 C.神秘莫测 经济制裁 口若悬河 珊瑚 D.精兵简政 专心致志 知迷不悟 隔阂 3.下列词语中没有错别字的一项是（）A． 即使 既然 签暑 烘烤 B． 和谐 进贡 证券 咨询
C． 别出心裁 慢不经心 徇私枉法 甘拜下风 D． 挑拔离间 骇人听闻 肆无忌惮 扪心自问 4.以下5组词语中没有错别字的一组是（）A.赞叹不己 精兵简政 兴致勃勃 安然无瑟 B.妒忌 即然 贱起 圣延树 C.陶醉 匠心独运 盛气陵人 浏览 D.垂头丧气 军阀 严峻 完璧归赵 E.竣工 同心协力 惩发 神机妙算 5.下列各组词语中有错别字的一组是（）A.拔苗助长 守株待兔 刻舟求剑 再接再励 B.南辕北辙 狐假虎威 画饼充饥 掩耳盗铃 C盛气凌人 前俯后仰 惊慌失措 调兵遣将 D.漫不经心 口若悬河 自相矛盾 情不自禁 6.下列词语中错别字最多的一组是（）
A．怒形于色 名列前矛 任劳任怨 运用自偌 奋不顾生
B．虚无缥缈 自立更生 人生鼎沸 错落有至 雍容点雅 C.别出心栽 任重道远 五采缤纷 进退两难 弄虚作假 D．不词辛劳 浑然一体 贻然自得 因地治宜 顺理成章 7.下列词语中完全正确的一项是（）
A.抚摩 抑扬 盘旋 死的其所 高瞻远瞩 B.僵硬 解闷 悲观 盛气凌人 秉烛夜游 C．砍伐 蝴蝶 塞外 惊涛该浪 穷途未路 D.眩晕 颤抖 开凿 高山深涧 兴国安帮 8.下列词语书写全部正确的一项是（）A.挺而走险 惟妙惟肖 绘声绘色 B.张口结舌 炉火纯青 迫不急待 C．凶相毕露 脍炙人口 孜孜不倦 D.除恶务尽 银装素裹 余音绕粱
9.下列各句中没有错别字的一项是（）A.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。
B.旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖山路。
C.但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能感觉到的。D.目前的坚难境界，哪能阻挡我们民族生命的前进。10.下列选项中错别字最多的一项（）
A.影片《火烧园明圆》富有教育意义，对青少年朋友尤其如此。B.校兰球队老队员向新队员赠送花篮，祝他们青出于兰而胜于蓝。C.田野里很静，高粱秸竖成攒，象一座座尖塔。
D.他咀馋，嗜酒成僻，大家厌恶他，特别担心他汹酒闹事，挺而走险。
第四篇：四年级上册语文易错字词句
易错字词句
易错二字词语
搜索 倾斜 宽敞 覆盖 拽住 开辟 属于 欺侮 长廊 画舫 鸟瞰 厉害 融洽 蕴含 洗漱 寂寞 隐蔽 静谧 无聊 偶然 苏轼 痕迹 规律 漂移 侍候 邻近攀谈 涟漪 盘旋 掩映 匀称 树杈 住址 惩处 竹竿 孤独 气概 懒惰 谴责 怜悯 吵嚷 惩处 抱负 推荐 烹炒 霎时 掂量 胸怀 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 韩愈 迟钝 悦耳 慎重 谴责 筛选 分析 崛起 余晖 盐碱 均匀 重叠 柔弱 考证 幻想 蘑菇 喝彩 堤岸 示范 凝视 撒谎 稿纸 宫殿 懒惰 诧异 洋溢 选择 端详 震动 伐木 淘汰 训斥 拆除 愣住 屯兵 凋零 凄惨 慈爱 嘱咐 脸颊 缝隙 颤动 郑重 葱郁 耸立 雕塑 照耀 打仗 陡峭 燥热 轻盈 薄雾 笼罩 脾气 敏捷（108个词语）
易错三字词语
白茫茫 笑盈盈 金灿灿 告示牌 毛茸茸 颐和园 飘飘然 糖尿病
火辣辣
（9个词语）
易错四字词语
漫天卷地 恍恍惚惚 坐卧不安 枯枝败叶 如怨如诉 如虎添翼
胆小如鼠 崇山峻岭 身材魁梧 所向披靡 殊死拼搏 铿锵有力
筋疲力尽 昂首东望 不容置疑 人迹罕至 应接不暇 滔滔江水
勤勤恳恳 不胜其烦 屏息凝视 枝折花落 趁其不备 金碧辉煌
享誉世界 跃跃欲试 突如其来 协调有序 人影绰绰 号啕大哭
胸有成竹 和睦相处 受益匪浅 神秘莫测 谈何容易 得意扬扬患难与共 年逾古稀 耀武扬威 气魄雄伟 精神大振 草翠花开
清波漾漾 美味佳肴 帘帘飞瀑 举世无双 腾云驾雾 远洋船舶
不可思议 绿树成阴 人声鼎沸 狂风大作 变化多端 枉费心机
用武之地 慢条斯理 神来之笔 出乎意料 实事求是 随遇而安
局促不安
汗马功劳 一日三餐 莫名其妙 恍然大悟 杏林春满
呼风唤雨 气魄雄伟（68个词语）
易错句子
1、绿水本无忧 因风皱面
2、丁丁冬冬泉 高高下下树
3、四月蔷薇靠短墙 七月凤仙展奇葩
4、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱
5、清风明月本无价近水遥山皆有情
6、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
8、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励。岁月不待人。
9、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
10、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心理燃烧着探求新事物的热情。
11、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
12、五首古诗（全部要会默写）
（12个句子）
第五篇：苏教六年级上册语文教学计划
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件，作为老师，我们一定要会书写教学计划。以下是小编精心准备的苏教六年级上册语文教学计划，大家可以参考以下内容哦！
苏教课标六年级语文教学计划【1】
一、教材分析：
本册课文主要由“培养良好的学习习惯
（十一）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3—4篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。
第一单元为“心中有祖国”，安排了《我们爱你啊，中国》、《郑成功》和《把我的心脏带回祖国》等课文。第二单元为“人间真情”，安排了《负荆请罪》、《船长》和《爱之链》等课文。第三单元为“奋斗与生存”，安排了《小草和大树》、《轮椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必读的书》等课文。第四单元为“民风民俗”，安排了《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》和《安塞腰鼓》等课文。第五单元为“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等课文。第六单元为“名人风采”，安排了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》和《鞋匠的儿子》等课文。第七单元为“读书有方”，安排了《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》和《养成读报的好习惯 》等课文。
本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。全册共安排生字217个，其中要求写的为159个，另外的生字只要求认识。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。
二、教学要求：
1、学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
（3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
2、汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字
（1）准确认读217个生字。
（2）能够按笔顺正确默写生字159个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、习作。
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
三、对本班学生情况的分析:
全班共有学生 人，男生 人，女生 人。经过五年的学习，全班形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。
四、教学具体措施
1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。
2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。
3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。
4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。
5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而达到提高语文水平的目的。在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。
6、明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进的进行作文教学：在教学中既要按照每次习作课的要求，切实指导学生领会有关习作知识与要领，又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律；既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高。平时，多鼓励学生，采用形式多样的活动来激励他们竞争。
小学六年级上册语文教学工作计划【2】
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析
本班学生 42 人，从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正。特别是像贾瑞琦、李泽鹏、冯静茹等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像刘小刚，张水婷等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
三、教材分析
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
四、教学目标：
（一）识字与写字：
1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读：
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
(三)习作：
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3.学写读书笔记和常见应用文。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
(四)口语交际：
1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
(五)综合性学习:
1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
五、教学重点：
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
六、教学难点：
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。
七、教学改革的设想、实施计划的具体措施：
1、准确把握教学目标
教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
2、识字、写字教学
本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
4、口语交际教学
注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。
5、习作教学
对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。
修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
6、综合性学习的教学
把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。
小学六年级上语文教学计划【3】
一、课标对本册教材的要求
学习习惯
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
2、继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
3、继续培养勤于;朗读、乐于课外阅读的习惯。
4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5、继续学习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
6、继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
7、能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
8、培养坚持写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。
9、培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。
10、培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。
11、培养不懂就问何亲于搜集资料的习惯。
汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
识字写字
1、准确认读217个生字。
2、能够按笔顺正确默写生字节159个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4、继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
口语交际
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
5、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
阅读
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
习作
1、能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号
二、教材分析
本册教材主要由“培养良好的学习习惯(11)”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇;安排“练习”一个，共7个。继续安排了“语文综合性学习”(即“学和做”)1个。
1、关于培养良好的学习习惯
本册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养。
2、关于课文
本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分7 个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范，篇幅适当，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：
一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。
二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。
三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用能力。
四是阅读训练，意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。
本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字，排印在田字格内;排在两条绿线中的生字，只需学生认识，不列入生字考核范围。
本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
3、关于习作
本册课文仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。
4、关于练习
全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列。练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。
5、关于语文综合性学习
本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。
三、学生情况分析： 我班共有学生37名，男生 17名，女生20名。本班学生经过五年的语文学习，有明确学习目的，学习态度端正，能够认真听讲，按时完成各项语文作业，学习习惯较好，基础知识掌握较扎实。部分学生思维敏捷，反映灵活，爱回答问题，有自己独到的见解，朗读水平普遍较好。但部分学生的写作水平一般，大部分学生缺少写作兴趣，不会留心观察生活，写出的文章空洞、无情。也有部分学生的写作基本功较差，病句、错字较多。他们都是农村学生，受各方面因素的影响，阅读量较少，读书的范围较窄，不少学生还只限于读作文选。学生的积累较少，个别学生的学习习惯较差，学习被动，急需教师正确引导，全面提高他们的语文素养。
四、教学措施：
1、加强语文课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，创造性的阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣。
2、教师利用好集体备课的时间，积极钻研文本，探讨教法与学法，依据教材确立专题讨论，并及时总结反思，以便更好的进行教育教学。
3、教师要充分利用重视综合学习的重要性;注重语文综合素质的培养与运用;注意加强语文课程与其他课程的沟通、文本学习与实践体验的紧密结合。
4、在班级内开展“大阅读”活动，营造书香教室，让每一个学生都爱读书，会读书、多读书。
5、扎实进行语言训练，仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
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