六一儿童节作文：失去六一,失去童年

第一篇：六一儿童节作文：失去六一,失去童年

六一儿童节作文：失去六一,失去童年

小学的六年生活转眼即逝，我们即将步入初一的大门。然而对我来说，这道们就像一个鬼门关，让我迟迟难以前进。我不由自主地回过头，望望那有声有色的小学生活和那一个个多姿多彩的六一，眼泪不争气得留了出来，落在那被太阳烤得干巴巴的土地上，形成两行泪水，但很快被太阳晒尽。我依依不舍地回过头，望着这道门，此刻，我清楚地认识到，迈进去，将要失去丰富多彩的六一，告别无忧无虑的童年。

然而，对我，乃至千千万万个即将步入初一的朋友，我们失去的不仅仅是六一，是童年，更是那份珍贵的快乐，难得的自由。

小时侯，我们一起躺在草地上看蓝天；坐在摇椅上看小鸟„„„回想起这一切是多么的美好，另人回味无穷，发人深省。然而就是当初触手可即，近在咫尺的那份美好，那份快乐，让现在的我看来却是遥不可及。面对家长，始终都是学习；面对老师，始终都是成绩；面对同学；始终都是那一张张愁眉苦脸的面孔；面对自己：我也不知该如何抉择。我坐在窗前发呆，想象着那枯燥乏味的初中生活。那时的我只能背着一个比我大几倍的铅笔，在作业本上艰难的攀爬。面对着巨大的困难，我进退两难。当然，我不能也不允许选择逃避，可我也没有勇气和信心在向这个无底洞迈进，以为这个无底深渊没有一个能看到的出口。现在的我只能选择坐在原地唉声叹气。寂寞与无助一一向我袭来。面对困境，我大声呼喊：“谁来帮帮我，谁来救救我！”“唉！做学生真痛苦！”我不又得发出一声感叹。

现在的我长大了，不能在回到过去的无拘无束；现在的我成熟了，不能再像从前那样和同学们去草地上看蓝天。长大了，背上的书包变沉了，肩上的责任也日益增多。我好累，却不能喊出来，我好痛，却不能说出来。哎！面对满肠的痛楚，我只能向着自己诉说，面对满腔的愤怒，我也只能向自己宣泄。在家长眼里，我们的任务就只有学习。在他们看来，只有学习才能带给我们乐趣。然而我们并不这样想，由于你们给们带来的日益增多的学习任务，我开始对它产生厌倦，甚至有时候会去考虑学习的必要性。你们又认为这是帮了我还是害了我。

作为父母，你们又是真正的了解我们吗？你们真的知道我们需要什么吗？我想你们不知道，你们如果知道就不会剥夺我们享受快乐的权利，就不会让我们整天以泪洗面。我们需要的是一个金色的童年，而不是一个暗淡无光的世界；我们要像小树一样茁壮成长，受到阳光和雨露的呵护。然而就是这小小的愿望你们也满足不了我，甚至会觉得我们这是胡思乱想。要知道孩子是一个生命，一个需要呵护的生命，而不是学习的机器，整天被你们压在书堆里。要知道要我们幼小脆弱的心灵是需要的是关心，而不是摧残和打击啊！

我奉劝全天下的父母，对您的孩子不要只是口头上说，要真正的做到“减负”，不要再往他们原本已经沉甸甸，涨鼓鼓的书包里扔进书本，练习

题„„„.要知道我们需要的不只是成绩，我们也需要快乐和童趣。当然也更需

要一个能理解体谅我们的父母，不把成绩整天挂在嘴边的父母。其实我们也活得好累啊！我们要用那仅有的空闲去快乐。即使这样，我们也得不到真正的快乐。

全天下的父母，你们何时才能听到我们亿万儿童的心声，何时才能还我们一个真正的蓝天，快乐的童年！

第二篇：失去 作文

失去

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就不会失去壮观，人生如果仅去追求两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。坦然的，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折————题记。秋风在树梢轻轻拂过，红透了的枫叶一片一片的落下枝头，最终归于安静，独自在一个无人注目的角落，仿佛被世界遗忘，此时此刻，我仿佛也遗忘了整个世界，在一次次的失去之后，我不再有失落的感觉，毕竟枝头不是红叶永远的归宿，红叶注定离开相依已久的枝头而去，也许，这种失去反而是一种美丽，一种透着忧伤的美丽，一种顺乎自然的美丽。有时候为了强求一样东西而令自己的身心都疲惫不堪，是很不划算的。再者，有些东西是“只可远观而不可近瞧的”，一旦你得到了它，日子一久你可能会发现其实它并不如想象中的那么好。如果你再发现你失去的和放弃的东西更珍贵的时候，我想你一定会懊恼不已。所以也常有这样的一句话“得不到的东西永远是最好的。”所以当你喜欢一样东西时，得到它并不是你最明智的选择。

其实生活并不需要这么多无谓的执着，没有什么东西真的不能割舍，许多时候放弃是另一段美丽的开始，失去了的是另一道风景的展现。人生不过是一个不断失去的过程，所不同的是，有些失去你可以选择，有些失去你只能承受!于是，失去就有了新的更高更美丽的名词，可以理性选择的失去是——放弃，而不能选择无奈接受的失去是——分离。

常常会忧伤的感慨，生命的渺小，人生的过程不过是一个不断失去的过程。一个崭新生命的降临人世，意味着新的生命的开始，生命的过程伴随着岁月风雨渐渐失去年华的风采，每一天都在流失着生命的水流。生活很无奈，有那么多不能选择的服从与接受。于是，就有了许多的坚强的承受，承受不能改变的风雨人生，接受不能选择的现实生活，坦然的面对人生路上的一切。

当然，不是每个人都能坦然的面对失去。因为每个人的思想不可能完全一样，由于对失去认识不同，面对失去做出的反应也就不同。只有把失去看成一种美丽，看成一种自然规律，看的很淡很淡，才能无意于失去，才不会因失去而失去更多。人生的道路很漫长，每个人的一生都不可能一帆风顺，总免不了有一些失意纠缠着。。。在该失去的都已失去，不该失去的也都曾失去之后，我无话可说，只是依然一路欢歌笑语，以坦荡自然的心情，等待着下一个即将到来的收获，也等待着即将到来的失去。

有一种感情叫无缘,有一种放弃叫成全许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自

己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。

只有把失去看成一种自然规律，在得到和收获时能受宠不惊，才能够有好的心情面对失去。不以物喜，不以己悲，才能坦然地面对现实生活中的失去。既已失去，何须苦苦寻求？

第三篇：寻找失去的童年

寻找失去的童年

——读《窗边的小豆豆》有感

可能很多人和我有同感，我们这一代小学生的童年似乎不属于自己，我们成了大人实现愿望的机器。父母的望子成龙、老师的怕丢分、学校以分数为招生的唯一条件……

考试成了童年的过程、考分是童年的记忆。我们无耐、我们沮丧，我们失去了童年。

《窗边的小豆豆》这本书中的小豆豆，让我看到了希望，真真的感受到了她童年的美好，让我产生对美丽童年的无尽幻想和愿望。

这本书讲了这样一个故事：有一个小女孩叫豆豆，因为太淘气被只要求学习的学校辞退，转到了个叫巴学园的学校。那里，老师注重的并不只是考分，而是教育。所以，小豆豆在这个属于她的天地里很开心，从一无是处变成了各方面都很优秀的孩子。

相信大家读了之后，一定很想也有个巴学园吧！像巴学园这样的学校，你在哪里？考分不是教育、考分不等于人才，这个家长、老师、学校、教育界都明白的道理，却成了所有人的无耐。我们当代小学生的损失谁来补？我们失去的童年谁来赔？

小豆豆在原来的学校和我们一样，是被困在笼中的小鸟，除了被要求的一件事外，其它的都不许做。有翅膀不能

飞，有歌喉不许唱。但来到了巴学园，就像鸟儿飞回大自然。那里提倡个性发展、全面成长；那里保存天性、相信自然的力量。

考试、课外班、择校，我们的童年就这样被逼走了。铃声响起，我们不知道是放学铃还是转战课外班的上课铃。休息假期，我们知道这没有属于我们自己的时间。可怜天下父母心，可怜兢兢业业的老师。人才需要塑造，但不仅仅是考分；民族发展需要人才，但不仅仅是考分。

我的巴学园、我的童年，我们在彼此思念。我们都在想念你，但我们被绑住了。我在门里，你在门外，我们只能偶尔偷偷地打开一道门缝儿，悄悄地互诉衷肠。

我相信，这道门已快被打开。

五年一班 李卓阳

第四篇：2009年中考优秀作文素材：失去六一,失去童年

2009年中考优秀作文素材：失去六一,失去童年

2009年中考优秀作文素材：失去六一,失去童年

小学的六年生活转眼即逝，我们即将步入初一的大门。然而对我来说，这道们就像一个鬼门关，让我迟迟难以前进。我不由自主地回过头，望望那有声有色的小学生活和那一个个多姿多彩的六一，眼泪不争气得留了出来，落在那被太阳烤得干巴巴的土地上，形成两行泪水，但很快被太阳晒尽。我依依不舍地回过头，望着这道门，此刻，我清楚地认识到，迈进去，将要失去丰富多彩的六一，告别无忧无虑的童年。

然而，对我，乃至千千万万个即将步入初一的朋友，我们失去的不仅仅是六一，是童年，更是那份珍贵的快乐，难得的自由。

小时侯，我们一起躺在草地上看蓝天；坐在摇椅上看小鸟„„„回想起这一切是多么的美好，另人回味无穷，发人深省。然而就是当初触手可即，近在咫尺的那份美好，那份快乐，让现在的我看来却是遥不可及。面对家长，始终都是学习；面对老师，始终都是成绩；面对同学；始终都是那一张张愁眉苦脸的面孔；面对自己：我也不知该如何抉择。我坐在窗前发呆，想象着那枯燥乏味的初中生活。那时的我只能背着一个比我大几倍的铅笔，在作业本上艰难的攀爬。面对着巨大的困难，我进退两难。当然，我不能也不允许选择逃避，可我也没有勇气和信心在向这个无底洞迈进，以为这个无底深渊没有一个能看到的出口。现在的我只能选择坐在原地唉声叹气。寂寞与无助一一向我袭来。面对困境，我大声呼喊：“谁来帮帮我，谁来救救我！”“唉！做学生真痛苦！”我不又得发出一声感叹。

现在的我长大了，不能在回到过去的无拘无束；现在的我成熟了，不能再像从前那样和同学们去草地上看蓝天。长大了，背上的书包变沉了，肩上的责任也日益增多。我好累，却不能喊出来，我好痛，却不能说出来。哎！面对满肠的痛楚，我只能向着自己诉说，面对满腔的愤怒，我也只能向自己宣泄。在家长眼里，我们的任务就只有学习。在他们看来，只有学习才能带给我们乐趣。然而我们并不这样想，由于你们给们带来的日益增多的学习任务，我开始对它产生厌倦，甚至有时候会去考虑学习的必要性。你们又认为这是帮了我还是害了我。

作为父母，你们又是真正的了解我们吗？你们真的知道我们需要什么吗？我想你们不知道，你们如果知道就不会剥夺我们享受快乐的权利，就不会让我们整天以泪洗面。我们需要的是一个金色的童年，而不是一个暗淡无光的世界；我们要像小树一样茁壮成长，受到阳光和雨露的呵护。然而就是这小小的愿望你们也满足不了我，甚至会觉得我们这是胡思乱想。要知道孩子是一个生命，一个需要呵护的生命，而不是学习的机器，整天被你们压在书堆里。要知道要我们幼小脆弱的心灵是需要的是关心，而不是摧残和打击啊！

我奉劝全天下的父母，对您的孩子不要只是口头上说，要真正的做到“减负”，不要再往他们原本已经沉甸甸，涨鼓鼓的书包里扔进书本，练习

题„„„.要知道我们需要的不只是成绩，我们也需要快乐和童趣。当然也更需要一个能理解体谅我们的父母，不把成绩整天挂在嘴边的父母。其实我们也活得好累啊！我们要用那仅有的空闲去快乐。即使这样，我们也得不到真正的快乐。

全天下的父母，你们何时才能听到我们亿万儿童的心声，何时才能还我们一个真正的蓝天，快乐的童年！

第五篇：八年级作文 寻找失去的童年

寻找失去的童年

巩留县第二中学八年级（2）班单文浩指导老师：杨清随着现代科技的发达，生于这个幸福年代的孩子似乎少吃了很多苦，无忧无虑，但也正是在这个年代，我们似乎是去了快乐的童年。——题记

记得爸爸妈妈总是对我说：“你们现在的孩子多幸福啊。要什么就有什么，我们小时候吃了多少苦啊„„”是啊，我真的从未体会过十几天才能吃上一个鸡蛋的欣喜心情；从未体会过夏天可以立即跳入河水中嬉戏捕鱼的感受；从未体会过迫切踏上求学之路的渴望。

如今的我们，已过了享受童年快乐的时期，但回首过去，童年所给我带来的乐趣还不如现在。

由于国家政策明文规定，所以家里只有我这一个“宝贝蛋“，邻居的孩子要么是中学生，要么已经工作，和我同龄的孩子又是少数民族，年幼的我连母语都还未学好，更别说同他们玩耍了。因此，爸爸妈妈上班期间，一直都是把我独自锁在家里。

漫长而又短暂的童年，陪伴我的无非是电视电脑，和洋娃娃。童年的一切都充满了幻想，由我来摆布洋娃娃，从而完成我对外界美好生活的——想象。

这样的童年生活让我变得孤僻，内向，不善于交际，但让我早早的懂事了。

爸爸妈妈也渐渐意识到我的不幸，这一代孩子的不幸。如今已

失去童年的我只能静静倾听父母快乐童年的趣事，品味真正该属于我们的童年。

“难道你就如此的吝啬？是谁剥夺了我享受你的权利？你本是如此慷慨，把纯真的快乐给予了每一个人，为何我却没有？我还未曾见过你的影子，你就迅速脱离我的手际，逃之夭夭。”

我曾经的童年，充满了冷漠和孤寂，它到处闪烁着屏幕上的虚假动漫，和一堆毫无生气，不能言语动弹的玩偶。

我迫切地追逐它的影子，可此时已入夜。

“慷慨的你，请再赐予我一次宝贵的机会，我一定会好好珍惜。即使是每天的窝窝头，我也不愿要这毫无生气的死物，我想体会夏日碧波清洗肌肤的凉爽，冬日白雪亲碰脸颊的寒气，春日万物苏醒的生机，秋日喜庆丰收的乐趣„„”

即使这些依旧是想象，我仍会寻你到天涯海角——我的童年。