演讲稿 让青春起舞

第一篇：演讲稿 让青春起舞

让青春起舞

A：时间从我们的嬉戏声中、从我们调皮的笑脸间轻轻的滑过，在我们毫无准备间将我们带进了青春。

B:我时常的在想，青春是什么样的呢？你知道吗？

C:是的，我知道，青春像是那早晨初升的太阳，容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都将随着它的升起而被驱逐。

D:我觉得青春又是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的活力和激情，谁也无法将她寻求大海的脚步阻挡。

A:对，青春是一只翱翔蓝天的鹏鸟，她美丽的翅膀彩色的旗帜，憧憬着未来，召唤着理想。青春是一支余韵不绝的歌曲，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，将每个人的心弦拔响。

B:就像是无数双眼睛追随着它的脚步，在深深的期盼里，渴望着眼前不再是沙漠，而是生命的绿洲；

C:渴望着走过的坎坷不再是暗礁林立，而是由它冲开的一道人间通途；

D:渴望着干涸的断流不再述说着那贫瘠的故事，而是由它而带来的丰硕的金秋。

ABCD：这就是青春，孕育着希望、象征这成长，高唱着生命的纯洁赞歌！

AB:我明白了，青春的本质，不是粉面桃腮、朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志、丰富的想象；

CD:是饱满的情绪，是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉.ABCD:青春的内涵是中战胜怯懦的勇气，是敢于冒险和畅想。

A：青春是动人的，就像有着春天的春溢盎然，夏天的热情洋溢；就像秋天的超然淡泊，冬天的宁静致远。

B：是啊！那些事多么的美好啊！可是青春终将会有一天将随着我们年龄的增长而衰老。

C:不用担心！因为我们现在年轻而炙然地生活着，因为青春之船现在是由我们自己掌舵。

C:对！我们可以站在广袤的原野上，放飞着风筝一样青春，依凭着黄金岁月的时间，把自己的理想，信念全都倾注在湛蓝的青天之中。D:我们可以翘首云端，望廖阔清澄的碧空。

ABCD:感受朝辉四射的旷野，就是这样，我们拥有了风雨闪电，拥有了水晶般的梦想，拥有了整个世界！

A：可是，我们不会料到有一天，那条金色的线会被时光无情剪断，一切浮云一样的绮丽梦境都会被生活的坎坷与艰辛洗尽，那时你是否能牢固地操纵自己，依然飞腾在风雨兼程的人生路途之上呢？

B：是啊！纵然春意昂然，纵然此时是我们高飞的时节，可是我们应知道尚有春寒料峭，雾霭重重和那满路泥泞。

C:是啊！正是因为这样我们切不可因旖旎春色而贪婪，将销纵即逝的黄金岁月轻易地送给那个世界，否则会有一天，我们可能会含辛茹苦地走进人生的暮色之中。

D：是不是青春的本身就是一场幻梦？无限的希望，无数的可能被它如唤留其中。所以孤傲的青春是不是注定流落城市，在空中停留，在风中迷失，在雾中茫然，在雨中自怜

A：可！这个年龄阶段不是我们追求个性自我，追寻美丽梦想的时期吗？

B:我一直把高中生活看成为“人生最值得回味的记忆”。我们的身影总是俏丽潇洒，行为总是张杨而独具个性

C:思想总是深沉而且充满矛盾，心理总是趋于成熟而尚未成熟。D:那时我们知道青春需要张扬，更加需要自信。

ABCD：我们知道我要让青春的梦想展翅高飞。我们必须相信自己，相信希望，相信未来。

A:所以现在我要抓住每一个梦想，不能因为一次小小的失意而停止追逐梦想的脚步。即便我们没有超人的能力和伟大的智慧，我们也必须相信，只要努力过，就会有未来。

B：对!就像是我们希望自己是生活的主角，希望有自己的舞台，可是更希望当我们站在舞台上的时候，台下是座无虚席，掌声雷动。C:所以我们要证明自己的存在，证明我们自己的能力，让别人欣赏我们，赞美我们，因为青春需要舞台，更加需要观众！

A：现在我们是大学生了，我们一直在拼命地努力，证明我们已经长大，已经有自己的判断力。

B:独立意识和自立心理迅速的在我们的思想里蔓延，让我们不断做出超乎想象的决定,虽然这说明不了什么，但至少证明了我们有自己思想。

C：在我们“散文式”的言语里总是离不开花花草草，总觉得越是朦胧就越显深沉，越见成熟。这就是我们青年的“可爱式思想”。这就是我们的“纯真年代”，具有青春气息的美丽绽放。

D：我们也清楚的看到青春也是年华的警钟，无所不在地告诫我们：不要轻易挥霍生活，要懂得珍惜生活。否则回眸时间流逝的人将被珍惜嘲笑而绝对不会被历史收留。

ABCD:因为青春不会存放记忆，更不是时间仓促而走的见证。青春需要的是梦想，需要的是坚持不懈的努力！

A：生活有时候就像是一杯辛辣甘甜的酒，参着受伤的颜色，带着清凉的疼痛，这时青春便是魂魄的降落，恩泽的默念。

B：这时我们可以发散出太阳般的耀眼光芒，散发出云朵般的纯白气息。

C:确信挫折只是过眼云烟，无尽的憧憬和梦想依然在待，因为强悍的人生没有不可能，青春的微笑依然勉励着我们铸造坚持。

D：莎士比亚曾这样说：“青春是不耐久藏的东西”。岁月无情，韶华易逝，而处在青春年华的我们，活力和斗志将是我们不尽的资本。A:我们要时刻挑战自己，这是青春所必备的，也是人生所必须的。B:我们要设立一个可以望见的驿站，而不是不必树立遥不可及的目标。

C:放飞青春，我们要相信自己，相信我们的付出明天终将会有回报。ABCD:因为我们知道。

A&B：生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情；

C&D:青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉！

B&C:我亲爱的同学

A&D:我亲爱的兄弟姐妹

ABCD：让我们携起手用一往无前的勇敢，永不泯灭的希望，让青春起舞！让生命乐章从此更加绚丽、辉煌！

第二篇：读《让智慧起舞》有感（模版）

读《让智慧起舞》有感

王己东

真诚、随性，以和为贵

默默地赏读文篇，渐觉心中立起一道光束，整个思想似乎都被点亮了一样。我相信，这本书带给读者的是眼界，是启迪，是激励。青年学子正是需要一个亲切的榜样，一盏人生的启明灯，而《张亚勤：让智慧起舞》带来了的这样的气流。

亚勤20岁，研究生毕业。他随后去了华盛顿大学攻读博士，导师为瑞曼德？比克赫尔茨教授。瑞曼德？比克赫尔茨教授是电子通讯领域的专家，同时是美国电气电子工程师协会（Institute of Electrical and Electronics Engineers ,IEEE）院士，发表过多篇论文。导师给了张亚勤很多机会，锻炼、栽培他，两人也形成了良好的友谊。美国，科研水平较中国发展更为快速的地方。年轻时代，去教育质量更高的国外学习，可以使我们增长学识、开拓眼界、交融文化。张亚勤无疑是做了一个正确的选择。如果我们能够有机会去其他教育水平较高的国家深造，尝试着走出去看看也是件好事。囿于国门之中，对我们的视野、思想都会造成一定的局限。仅仅三年后，导师比克赫尔茨教授对亚勤说，“你现在可以毕业了！”回顾张亚勤的学习生涯，读者可以看到，张亚勤是以勤奋和坚韧精神去学习的。同时，他在学习过程中很为专注，效率很高。遇到自己不擅长的地方，他有钻研的精神，力图攻克“软肋”。对比我们，平时学习时总是松松垮垮，遇到考试了就神经紧张，“临时抱佛脚”。学习时，玩玩手机、听听流行歌、或者总是胡思乱想，几个小时过去了还在看那一页。练习、做题时遇到自己不会的，只是尝试着算算，不一会儿就去看答案。现在的生活条件日益良好，教辅书也层出不穷，如果我们失去了吃苦的精神，对于未来的发展也是有影响的。希望莘莘学子能够从张亚勤的学习历程中领悟到什么。

这一过程，我想印证了“一分耕耘，一分收获”的道理吧。无论面临的是什么工作，努力干好是最重要的。遇到了一些特殊的问题，及时转变思维惯式才能令我们做事顺遂。在Contel、GTE、桑纳福，张亚勤呆了十年。从1989年23岁博士毕业，他将10年光阴给了美国。1999年开始，张亚勤的雇主变为微软，自此没有再变过。他兢兢业业微软干着，取得了诸多成就。亚勤到微软工作，源于华人科学家——李开复的推动。1999年，“光杆院长”李开复邀请张亚勤回国，希望他能与自己一起创办微软中国研究院。张亚勤一听是“中国”便顿觉亲切，这是要在自己的祖国建立一个研究机构啊，可以为祖国带来多少便利！虽在国外，但张亚勤的“中国情结”却是浓厚的，他挂念着祖国，想要回报祖国。亚勤在微软（中国）工作期间，曾被调往微软总部雷德蒙任微软公司全球副总裁，两年后却再度回到中国。他由衷希望能够在中国大陆工作，能够使微软研究院慧及中国，惠及中国。

爱国主义教育是中国式教育里最为基础、最为重要的一项教育。小时候或许我们还不能理解什么是国家、为什么要爱国，但随着年龄的增长，国家的概念便在我们心中日渐清晰。每一个中国人，无论走在哪里、定居何处，都不应该忘记国家的意义，不要忘记祖国是养育我们的地方，不要忘记有国家才有现在的我们。张亚勤悉心经营着微软中国研究院。在中国，他认真地搞着研发，那块办公室的大白板便是他进行创意思维、头脑风暴的底板。2000年，李开复调往总部，张亚勤接任院长。()2001年，微软总部慎重考虑了张亚勤的建议，将微软中国研究院改为微软亚洲研究院。他的出发点是想整合新加坡、韩国、日本等其他国家的资源。张亚勤带着团队，研发出了诸如Office XP，Office System2003，Windows XP，X-box，平板电脑等多项成果。在研究以外，张亚勤也关注着中国教育。他不仅促成了长城计划助力中国教育，而且与诸多重点高校形成了合作关系。微软研究院与清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学建立了研究中心。在研究之外，张亚勤团队还提供实习机会，并多次到不同高校宣讲，使更多学子激发热情，想要加入微软中国。

《张亚勤：让智慧起舞》一书有一个特点，就是每节之前有“亚勤的话”，每节之后有个“Link”专栏。“亚勤的话”很简洁，一般是作为每一节的引子。“Link”则多段呈现，讲诉了张亚勤的一些经历和这些经历带给自己的感悟。诸如讲诉自己美国见闻的“异乡的同胞”；一些感悟“在复杂的世界里发现简单”，“包容的力量”；管理经验“如何培养杰出人才”，《孙子兵法》的“‘道天地将法’”，“微软研究院的三个重要职能”，“亚勤的管理方程式”。这些话细细读来，不仅能拓宽我们的知识面，也能够引发自己的感悟。我们边读边思，于读书中成长，让智慧升起。

社会赋予了每个人事业与情感。而一个成功男人的定义，就是同时经营好自己的事业和情感。他对母亲怀着感恩之心，将年迈的老人接到美国居住。他对妻子一心一意，尊重她、理解她，在人生路上彼此搀扶。他对子女尽职尽责，加强他们的中国文化教育。在家庭之外，他和同事、朋友也融洽相处，善于倾听，温厚包容。所以说，给我们一个理由去相信情感，体验情感，在情感的包围下快乐成长吧！就因为这样，他能够在处理事务上带着从容、闲适的心态，不紧不慢。他与宁静同行，遇到了难题就努力攻克，但是从不打乱自己的节奏。美好、丰盈的情感之基构成了良好的心态，心态造就了为人处事的品质。“品格如同树木”，亚勤真诚、随性，以和为贵。

放眼当下，世态浮躁，人心不安。无论在自己在什么阶段、什么岗位，都习惯了争争抢抢，争到了职位、奖金、职称、福利就自鸣得意；争不到的也不甘心，下次再接着争。在竞争越来越激烈的当今社会，我们从小到大，这些现象极为常见。追名逐利、鸢飞戾天，何时得以息啊？《张亚勤：让智慧起舞》是一本励志的好书。张亚勤的经历会给读者思索，会令读者审视自己的人生。如果微有闲暇，不妨品读，它一定会带给你另一番启示。这就是一本书的力量，单凭经验所得并不能给予你的。我想，如有机会，必然会再读的。这本书已经使我看到了一个优秀长者的形象，是我成长过程中的一味良剂。

第三篇：流渡中学七一征文：让青春在笔下起舞

“庆七一，唱响青春，共圆中国梦”征文

让青春，在笔尖起舞

流渡中学2011级（1）班 黄 娜

指导老师：严庄坤 ***

六月绚烂的阳光下，满眼都是背着沉沉的大书包，手里还抱着一大摞书本的少年，面无表情的，行色匆匆的，穿梭于大街小巷。他们有的十五六，有的十八九，却把花样年华埋进了书山题海。看着他们，再想想自己，我不禁茫然了起来。

今年，那些身影中没有我，可我一点都不庆幸。因为，令人望而生畏、谈之色变的中考，只给我留下了短短的一年，而且，时间还在不停的流逝。哎，下一年，我就初三了。

初三，再也不能悠闲地在那棵槐树下嗅着花香打盹儿了；那些在自己手中渐行渐远流失的快乐，也在也没有时间去咀嚼去回味了。初既然这样，就收拾心情，抖擞精神，学习吧！让自己手中的这支笔，勾勒出自己飞舞的青春。

从九年前的九月，我背上书包，走过野菊衰草的乡村小路，踏进热闹的校园开始，就注定了我孤独的旅途。然后，生命就在一页页纸张上，一行行文字里慢慢地走过来。我一直想用我的笔，演绎我青春的那一帘幽梦，而不是把学习视作重负。

今天的应试教育，让多少莘莘学子被迫拿起笔，牺牲掉自己的游乐时间，书写出一部部青春的奋斗史。我今天也在不懈的奋斗着，然而我想，终有那么一天，我的笔，不再只是为了应付考试。我想描画自己的梦想，描画祖国的未来。

让青春，在笔尖起舞！

神十飞天再吻天宫一号，辽宁舰下海服役，中国全面改革开放激昂起航，“中国梦”植根于每一个华夏子民心中……而作为一名中国少年，享受着国家的“两免一补”，吃着国家提供的“营养午餐”，我有什么理由蹉跎岁月，虚掷青春！

我得为自己做一个梦。然后由这样一个个梦想，串成那个预示着华夏民族复兴的伟大梦想。这个梦，是我为自己绘就的生命蓝图，是我为之奋斗不息的价值目标。我的青春，将会因为有梦而色彩斑斓，缤纷多姿。

青春最美的意绪，流淌在笔尖。一种蓬勃的生命力，在中国大地上飞扬。“中国梦”在路上，其中有一朵小小的飞花，在向我嫣然一笑，那——就是我的梦！

第四篇：演讲稿：让青春飞扬

五月四日，一个属于我们的节日——五四。青年节。

我是5班xiexiebang，我演讲的题目是《让青春飞扬》。

清楚的了解到：1919年5月4日，北京五千多名爱国主义学生在天安门前集会，并举行了声势浩大的示威游行。凭着一月空爱国肉血，他们不畏军警的镇压与逮捕，坚持抵抗北洋政府签署损害中国主权的《凡尔塞和约》，要求“外争国权，内惩国贼”。于是，丧心病狂的北洋政府竟大批逮捕学生》最终，激起了全国人民的愤怒。一场中国历史上空前规模的爱国运动轰轰烈烈爆发了。真正的勇士们用生命震荡出来的纯洁而又可贵的爱国之情取得了胜利。为止，母亲用共产主义为其命名—中国共青团！

1919年的青年已过，青春不会再回，年轮不会再回，历史不会再回，但她却永远记在中华民族的丰功碑上，闪烁着不休的光辉。

梁启超学生说得好：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”

江泽民总书记曾说：“全国各族青年代表着祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望，社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”

年轻没有什么不可以，心有多大，世界就有多大。人生短短几时载，不要给自己留有什么遗憾！

进入绚丽的花季，再穿过忧伤的雨季，然后我们踏入了五彩缤纷的青春世界。于是，我们张扬，我们痛快，我们狂傲，我们-------一如冰心说过：世界之所以有我们是因为它需要变得更美，青春的我们生命中有够多的云来造成一个美丽的黄昏。然而在生活——这个令人费解的局面前，很多事情我们无法左右，无法改变。于是，当暴风雨来临时，有些人俯首称臣，有些人逃之夭夭，但最终仍被吞噬。终于我明白鲁迅先生为何要呐喊，只因惨相实在无法目睹，尤其是青春的我们，肩负振兴中华的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的苟活者。

青春是什么青春是整个人生旅站中最绚丽的一站，是最奇妙的一站，是最灿烂的年一站。青春孕育着无穷尽的能量去开采，去挖掘，去释放。每一个生命都是美丽的，最小的花也不会拒绝开放。

同学们，“青山遮不住，毕竟东流去。”只要我们理想还在，只要我们不轻言放弃，只要我们去微笑面对一切，我们依旧能更好地扬起生命的风帆。

第五篇：《让青春飞扬》演讲稿

朋友：

时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了－－一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。

平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。

不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗？

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在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢？难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗？仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗？小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢？

最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。她们告诉我：并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。我想告诉她们：即使你们不成功，你们也没有成为空白。

说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

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