2014河南省检察院面试高分技巧

第一篇：2014河南省检察院面试高分技巧

2014河南省检察院面试高分技巧

2014年河南省检察院考试笔试成绩即将公布，很多考生的面试备考早已经开始，面试准备过程中，各位考生需要注意哪些？需要怎么去准备？什么样的准备能够帮助我们更好的通过面试？

一、良好的外在表现

考生的着装不仅是为了表现个人的风格和修养，更代表了考生对一个单位、一个组织文化的尊重和认同。一般而言，面试官评判面试者服装的标准是：协调中显示着人的气质与风度；稳重中透露出人的可信赖程度；独特中彰显着人的个性魅力。

二、丰富的专业知识

面试主要有结构化面试、无领导小组讨论等方式，就河南省历年的情况来看，检察院面试主要采取结构化面试的形式。结构化面试题型主要可以分为五大类，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变和综合分析，这些题型都有自己的答题规律和答题技巧，作为刚入门的面试备考者而言，需要用心的去熟悉和掌握这些方法和技巧，并在实际演练过程中使用，做到题题有思路，道道能做答。

在备考的过程中，我们各位考生首先要做好了解各类题型的考核内容，掌握答题技巧，并坚持实战练习，及时总结；其次做好相关知识的积累和社会热点的总结，注意解题技巧的灵活运用。这些在华图面试培训的过程中都会有所体现。

三、良好的心态

心态是各位考生不可忽视的一个部分，由于笔试成绩的差异，不可避免的许多考生会出现焦虑、担忧。过度自信、或者自卑等各种各样的不良情绪，那么这时候各位考生就需要注意了，心理问题是必须予以解决的。首先，对考试要有一个正确的定位，不要凭空给自己太多的压力。其次，可以通过与别人的沟通、或者向别人请教经验、向专业的心理咨询师咨询等缓解自我的情绪；最后，可以通过专业的培训机构来进行提升自己的实力，提高自己在面试中的竞争力。

“凡事预则立不预则废！”面试是考成成为公务员的临门一脚，踏实认真而又方法得当的面试备考一定会取得面试备考的成功！@Peng bo

第二篇：公务员面试高分技巧

公务员面试高分技巧

回顾下这三年来考公经历，不堪回首，决定把自己的一些心得体会（包括行测、申论和面试）写出来，希望对准备考公的各位朋友有点帮助吧。

面试篇

今年省考，笔试毫无悬念的以第一进入面试，但上次省考面试失败的经历依然历历在目。所以笔试成绩一出来，尽管笔试第一，但分差不是太大，心里还是没有太大把握，特别害怕在面试被翻盘，前功尽弃。所以笔试成绩一出的当天中午，就在百度、公考论坛上疯狂地收集面试方面的资料，有历年面试真题讲解，面试高手经验，猛看。同时和一些考友一起交流，非常感谢这些考友，大家一路相伴，共同练习，共同进步，特别感谢周老师给我的评点和指导，让我面试水平得到快速提高。（这次找对人了，他所教的一些方法真是浅显易懂，答题来源于生活，又高于生活，见解深刻，还有些我们平时不在意的却影响成绩的细节和技巧，逆向思想，让我重新认识了面试的实质，原来我对面试的准备一直存在误区，真是物超所值，效果很好，大大超出我的意料，强烈推荐，周老师QQ：983925315）

经过一周左右的练习和消化，终于上战场，面试前忐忑不安，非常紧张，面试前一晚甚至失眠，到四点多才好像迷迷糊糊睡着，6点半都起来了，7点半到现场。面试过程还算比较顺利，结果是全场最高分，91.2分，一个自己都不敢相信的分数，这回自己基本上是考上了，如果体检和政审没有什么问题的话，也应该不会有问题。面试成绩出来后第一时间给父母打了电话，就四个字“面试第一”，明显感觉到父母那边的情绪由担忧转为喜极而泣。回顾面试，总结的经验就是：面试一定不要套路化，一定不要空话套话连篇，要有自己的观点和思路；组织任务类、人际关系类的题目一定要要贴近生活，同时不能拘泥于生活实际；对于综合分析题目，很多同学最怕这种题目（特别是女生），也许多看看焦点访谈之类的分析节目和栏目，对提高综合分析能力也许有点帮助，综合分析类一定要有自己的见解，分析越透彻也好，分析的越有深度越好。至于名言名句类，要深入论证，不能表面反复。

本人艰难的考公之路也算是画上一个相对圆满的句号。最后感谢百度，感谢CCTV，感谢考公路上的各位朋友。

第三篇：2012年国家公务员面试高分技巧

2012年国家公务员面试高分技巧

来源：国家公务员网

2012年国家公务员面试高分技巧

2012国家公务员面试怎么能够拿高分?笔试过后，距离2012公务员面试时间也就近了，首先需要了解国家公务员面试的题型，国家公务员结构化面试主要包括综合分析、人际沟通、组织管理、自我认知与职位匹配，应急应变五大类试题，针对不同的题型，有不同的应对策略，国家公务员考试网专家特对2012国家公务员面试高分策略全面解析，介绍2012国家公务员面试技巧：

2012国家公务员面试怎么能够拿高分?

一、应急应变类2012国家公务员面试高分策略

在回答这类试题时，一是要注意心理的稳定性，迅速分析情况，积极思考相应对策，提出恰当的措施。二是要注意身份定位，身临其境，将自己置身于题中设定的情境中。这类试题经常会设定身份，那么考生的答题立场就必须以新的身份为出发点，进入一个处理突发事件的模拟过程。三是要扩宽思维，多提对策。一个突发事情往往不止一个解决办法，考生应针对不同假设情况做出相应对策，并权衡利弊选择实施，最终将事件顺利解决。

二、组织管理类2012国家公务员面试高分策略

组织管理类试题要求考生计划、组织一次活动，来考察计划、组织、协调能力。近年来这类试题的考察点越来越细化，注重考生的实际工作能力。如真题：“很多干部去基层锻炼，都是走过场，或者度假，如果你是组织部的人，负责干部锻炼的监督，现在让你针对下基层做一个调查，你怎么做?”对于组织管理类的题型，总体的答题思路有三个：第一，要有始有终。这个思路是指在答这类题时，要注意按照事情发展的时间顺序和逻辑顺序，按照准备、组织、协调、控制、总结的步骤依次进行计划和安排。第二，要全面考虑，其中对人的安排是核心。在进行准备时，不仅要确定活动的形式和流程，还要将人、财、物、地、时等活动要素考虑到位。在此须牢牢把握，一定要把对人的安排放在首位。第三，要把自己放在活动情境中去考虑。组织管理类的题包含的类型很多，如接待、调查、会议、培训等等，各有各的特点，不能一概而论，在答题时要凸显该类活动的特点，杜绝套路化。同时，在组织管理类试题设问时，也有微观、中观、宏观之分，都要求考生在相同时间内答出，这就要求考生对答题的详略和侧重要有所区别，抓住重点、表现亮点。如某省公务员面试真题：“市里开展灭鼠灭蚊的活动，你是街道负责人，你怎么组织?追问：重点难点是什么?”这里的第一问比较宏观，需要考生全盘考虑如何组织一次活动，涉及方方面面的活动要素;而第二问则是微观的，需要考生抓住整个活动中的某一个或某几个环节，具体展开论述。可见，考生必须从题目设问出发，把自己放在特定的活动情境中，具体来进行分析，做出有特色、有针对性的安排，这样才能避免模板化，取得高分数。

三、综合分析类2012国家公务员面试高分策略

在很多地方的公务员面试中，综合分析题一般作为第一题出现。综合分析类考题类型主要包括社会现象类、名言警句类、漫画类等，其中社会现象类试题几乎为必考题。如：国家选派一批优秀公务员到美国等发达国家各部门挂职，对此谈你的看法。“骏马能历险，犁田不如牛;竖车能载重，渡河不如舟。”请谈谈你的理解。

对于综合分析类的问题，首先要进行定位。定位包括对题目中所反映的问题的性质进行定位和对与之相关的知识点进行定位。对性质的定位指的是判断题目中的现象是积极类的、消极类的还是辩证类的，对知识点定位是指迅速判断题目所反映的问题是属于政治、经济、文化、还是民生，是与我们党和政府的哪些大政方针相关，主要参考依据如十七大报告、十二五规划和当年的政府工作报告等。定位之后，要具体分析问题，分析问题的思维一定要发散，包括对问题所产生的原因、影响、对策等进行分析。

综合分析题答题时要有三度，即广度、高度、深度，从公务员的立场出发来考虑社会问题，多角度分析社会热点，从政府的高度出发来提出对策，解决问题。同时，为了体现答题的个性化，考生可以适当结合自身情况来展开论述，如举例、表态等。综合分析题的答案要点一般都比较多，那么在答题时就要注意逻辑顺序清晰，层次分明，重点突出。

四、自我认知与职位匹配类2012国家公务员面试高分策略

对自我认知与职位匹配类试题，有三种主要类型：

第一类是直接型。设问方式有如下几种：“请问你有那些优缺点”、“请问你为什么要报公务员”等。对于直接型试题，考生要注意自己的答案一定要与公务员的职位要求相匹配，重点挖掘自己的优点，这些优点反映在自己的学习经历、工作经历、个性特点上，强调自己所具有的这些特点恰恰就是自己报考的这一职位所需要的。第二类是间接型，比如“你的座右铭是什么”、“你最崇拜的人是谁”等等。事实上是以比较隐蔽的方式来考察考生的价值观，考生在要注意挖掘自己所回答的内容符合所报职位的要求。第三类是压力型。通过给考生施加压力的提问来考察考生的应变能力与心理素质。比如：“你的专业似乎和我们的要求有一定距离，请你谈谈你的看法。”对这类试题，考生要保持冷静淡定，既要承认自己离理想状态还存在差距，又要尽量说服考官自己在所报考职位上具有的优势。

五、人际沟通类2012国家公务员面试高分策略

人际沟通类试题通常会设定一个人际交往的障碍情境，例如误解、冲突或矛盾，要求考生“身临其境”地对其中涉及的复杂人际关系进行处理，协调各方利益，解决情境中的人际交往障碍，以一道真题为例：“你的办公室有你和处长还有个老同事，老同事老把他自己的工作给你做，影响了你的工作进程，处长因此批评你，你怎么办?”

想要答好人际交往题，就必须从题目设定的“角色”出发，通过适当行为和措施，有效地解决情境中的矛盾或冲突，进而维持良好的人际交往和协作关系。一个总体的思路就是多在自己身上找问题。人际沟通类试题按照题目中所设定的场景，考察考生处理与如下几类人群打交道的能力：第一，与自己上级之间的关系;第二，与自己同事之间的关系;第三，与自己亲人之间的关系;第四，与自己朋友之间的关系;第五，与自己服务对象之间的关系。关于处理与自己上级之间的关系，主要思路是服从领导，尊重领导的权威;处理与同事之间的关系，要热心帮助同事，遇到矛盾要从大局出发，多忍让，不激化矛盾;处理与亲人之间的关系，要尽力做到事业家庭两不误，原则性与灵活性的统一;处理与朋友之间的关系，原则性是第一位的，对于交友要谨慎;处理与自己服务对象之间的关系，要热情有耐心，全心全意为群众服务。

在回答人际沟通类试题时，考生可从自己的过往经历中发掘一些有效沟通技巧，或者通过图书或培训来学习一些沟通的“高招”，并在答题时运用。通过一些具体的沟通方法来显示自己与人打交道的能力，而非大而化之，处理任何问题都是“沟通”两字带过——那样的答案平庸无奇，反映在得分上也不会太高。

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第四篇：事业单位面试技巧：面试高分宝典

事业单位面试技巧：面试高分宝典

秘籍一：“知己知彼，百战百胜”

考生要在第一时间全方位了解自己所报考的岗位职责、岗位性质、工作内容、特殊属性等，充分了解后要建立自己与岗位之间的匹配性，所谓自身与岗位之间的匹配性就是考生自身的现实性需求(户口、专业、住房、家庭需要)、职业兴趣(社会型、现实型)、对组织文化的认同(政府组织文化、基层组织文化)、成就动机(认知需要、自我实现)等，通过自身建立条件与岗位之间的高度匹配性，让考官认为你就是最适合这个岗位的人，从而选择你。秘籍二：“积累素材，厚积薄发”

考生在准备考试的过程中需要积累和搜集关于报考岗位相关的政策、文件、热点新闻、以及工作中遇到的问题，通过对岗位工作的全方位了解和学习，在面试的过程中就可以做到有备无患，随机应变。不打无准备之战，要想在面试中脱颖而出，考生就需要有专业化的水准、与时俱进的思维、独特的论证角度，这样才能在众多考生中成为佼佼者。秘籍三：“摆正心态，泰然处之”

我们常说对待事物我们要做到得之泰然、失之淡然。在面试的考场上有众多考生因为不能战胜自己，在心理上就败下阵来，由于考场设置本身就会让考生产生一种紧张与压迫的感觉，这也是对考生心里素质的一种考验，加之面对考三官提出的三道或者四道问题，部分考生就会在短时间内出现大脑短路的情况，导致考生答题逻辑混乱、内容空洞、语言粗糙的情况出现，所以作为考生战胜对手首先要战胜自己，要拥有一颗强大的内心、培养良好的心理素质。考生在答题的过程中，千万不要想自己是否能够答好，或者答不好怎么办的问题，这样会导致过度关注结果为失掉过程的现象发生，掌控好自己在考场上能够掌控好的东西，做到心无旁骛、泰然处之。

第五篇：化学教师资格面试“答辩”高分技巧

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化学教师资格面试“答辩”高分技巧

答辩环节，主要考察专业知识、心理素质、教学机智、德育工作等多方面要素。中小学教师资格考试面试中的答辩环节，时间约为5分钟，一般考官会根据考生试讲情况提问1-2道问题，出题方向主要集中在个人信息、结构化、教学反思、教学实施、教学设计、专业知识与技能和专业教学论六大方向。其中，比重较大的是专业知识与技能、教学设计和专业教学论，下面为广大考生从教学设计、专业知识与技能、专业教学论三个方面总结命题方向如下：

主要命题方向1：教学设计

例1.请问你这节课的教学目标是什么?

例2.请问你这节课的重点是什么?为什么这样设置重点?

这些问题一般都是教学设计的相关要素，主要产生的原因有以下几个方面：

1.教学设计要素在试讲环节一般不能够显性体现出来，但考官希望对该要素进行明确;2.教学设计要素应当显性体现出来，但是根据考生的展示表现，考官不能做出明确判断;3.根据考生的展示表现，考官判断该教学设计要素存在问题;4.根据考生的展示表现，考官比较认可该教学设计要素，但想进一步了解。

因此考生需要根据考官的提问，回顾一下自己的试讲内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩问题的用意，实事求是、谦虚有礼的作答。

主要命题方向2：专业知识与技能

例1.化学实验课时，一个学生不小心将酒精灯碰倒，试验台起火，你怎么办? 例2.请用所学的化学知识解释烟花五彩缤纷的现象?

考官提出的专业知识问题一般与本节课的教学内容密切相关，出题方向之一是对试讲课题教学重点知识技能的理解与应用，比如例1是实验安全操作的基本知识，本题成为答辩题主要考查教师的专业基本功与教师的临场应变能力。出题方向之二是与本课知识密切相关的生活现象，比如例2是焰色反应在生活中的一种体现，这一方面是对考生化学专业知识的考察，另一方面也是对考生能否善于从日常生活中寻找教学素材能力的考查。

因此建议考生备考时不要一味机械重复，要善于思考、善于发现。主要命题方向3：专业教学论

例1：如何看待“化学是一门以实验为基础的学科”?

例2：你在教学过程中，如何提高化学教学兴趣?在化学教学中是怎么样处理好教师的主导作用与学生主体作用关系的?

专业教学论是笔试测查的重要内容，也是成为一名合格教师的基本功之一，比如例1考查对于化学学科的宏观认识。另外对于教学论的考查，容易从化学课程改革基本思想的理

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解与应用提出问题，但面试答辩中提出的专业教学论问题相对更有实践性，一般是教师在真实工作情况下可能遇到的问题。

因此，考生对于这种类型题目的作答切不可照本宣科，生搬硬套，一定要注意结合实际，提出切实有效的对策。

总之，化学学科答辩题目考察，灵活而全面，体现新课改形势下化学教师角色和行为的改变，因此，广大考生在进行答辩备考时，切记抓住六大方向，多看多想多练。