第一篇：教师“法制教育”主题班会讲话草稿
教师“法制教育”主题班会讲话草稿
我们青少年是祖国未来的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的我们，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，我们主要表现为： 求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。这种身心发展的不平衡，使我们抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。但在这个法制时代，对于我们来说，对法制的知识知道的还太少。社会也许很美好，令人期待，但是也有不少阴暗。如同蓝天中那些阴暗的乌云，时时都有危险。因此，法制知识对我们青少年来说，是踏入社会前的必修课。
在这个科技发达的世纪，网络通讯几乎已遍步全世界。
人类跟这些科技产品接触多了，操作起来便感觉没什么阻碍了。因此，我们青少年对网络游戏、网络小说、网络聊天等就越来越着迷，逃学、夜不归宿、以致不可自拔。
这时，网吧成了我们青少年最好的去处。那里没有任何阻碍，只要你能付钱，你就能拥有一台连接网络的电脑自由去操作。隐患就由此而来„„
我们还不能分辨社会上的好坏，对于我们需要的，只要能满足就去做。因此，网吧中出现我们青少年的情况已经没什么令人惊奇的了。有工作的人，会埋头于自己的工作，没时间去网吧；而学习优秀的学生，把精力放在学习上面，根本没其他力气去网吧。去网吧的人，更多的是那些无所事事，对社会没任何帮助的人。我们青少年对这些人的心理想法不认识，却很可能成为他们敲诈的对象。由于我们青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，跟这些人待久了，其犯罪危害极大。
从媒体上我了解到，目前社会上青少年犯罪的例子数不胜数。全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。而大部分青少年犯罪，是因为听信社会上的不良分子，与他们称兄道弟，从而听从他们的言语，以致造成犯罪行为。
根据媒体调查，青少年犯罪的特点主要有以下4点——
1、犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。
2、社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
3、在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。
4、犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。
针对于青少年犯罪的这些特点，我认为我校应从以下几点来教育我们：
1．提高法制认识
学校根据我们学生身心发展的不同阶段，确定了相应的法制认识目标。形成相应的法制观念和法制评价能力。
2．形成法制情感
学校根据法制认识的目标，提出相应的形成法制情感的目标，使我们青少年忌罪如仇，并对自己的违法行为有很强的内疚感。以实际例子去教育我们，让我们青少年更真实去学习法制知识。
3．锻炼法制意志
要制定出不断增强我们学生法制意志的具体办法，使我们学生最
终能形成依法办事百折不挠，抵制犯罪毫不动摇的坚强的法制意志。愿所有的青少年都成为懂法、守法的人！
第二篇：班会讲话草稿
一．没有什么理由不追随内心。
二．奋斗确实是很空洞的东西，毕竟每个人家庭背景，工作环境，教育情况，兴趣爱好不尽相同。对于这个问题不同人有着不同的答案。
我总是很苦恼，因为我真的帮不了他们，但是如果我不说点什么的话，我又心里过不去，思来想去，我会对他们说这样一句话。
你的人生故事和我没有任何交集，我很难给你什么真刀真枪的建议，如果我乱说的话，其实是对你不负责任，你是一个成年人，作出任何一个决定，面临的是无论是荣光还是深渊，都要你自己一个人承当。所以，我给你的建议只有一个，永远都只做自己能够承受的决定和选择。
个人想要的生活都不尽相同，每个人的起点和天赋也参差不齐，题主，我只希望你能够深思熟虑，你究竟想要什么样的生活，而你目前的能力能够支付什么样的生活，以及在我们这样的社会环境里，你要预知你会遭遇什么样的生活风险，毕竟生老病死，天灾人祸，不是你想躲就能躲得过的
三．讲一个道听途说的故事，在一个英国小城镇里居住了一个地地道道的中国女人，小镇里有一个邮差，是一个年纪轻轻的小伙子。
年轻的邮差每天上午送完信后，就约上三五友人边钓鱼边喝茶，下午晒着太阳睡个午觉，日头偏西，边收拾器物回去，找个酒馆喝酒。
这个中国女人看在眼里，给出评价是，这个小伙子太没志气了，放在中国哪个女孩子敢嫁给他！但是这个故事中的中国女人有两个问题，1.这个小伙子争不争气，奋斗不奋斗是他自己的事情，如果他认为他的职业付出可以匹配他的生活标准，他自己过得舒服，这就没有任何问题。2.那是在英国，不是中国。
我最后想和题主讲的就是，如果你考虑清楚了，你如果确信你以目前的职业和付出可以支付你想要的生活，并且要考虑未来的预存，那么我支持你的想法。
四．“大学，就应该是早起吃点早餐；跑跑步；专业课认真听；公共课看看自己喜欢的杂志；中午小睡一会儿；下午参加个社团活动或打打篮球；晚上陪着喜欢的人散散步；或去自习室安静地看看书…… 社会不需要学霸，也不认什么学生会主席，更不希望看到学生放弃学业去创业。你只要能平稳完整地读完大学，寻找到自己所爱的人和兴趣，多去没有目的的看些能丰富自己思想的书，认识几个好的不成样子的朋友，锻炼或是塑造自己的身体，学精自己想要从事事业的专业知识…… 做到这些，平淡地度过大学这几年你就已经足够优秀了
最后的最后，这是在中国，你想要的尊严和安宁，要格外努力一些，才能得到。鸡汤: 五．要解决这个问题，从而获得行动力，只需要找到一个方法来对抗本能上的缺陷就行了。其实解决的方案无外乎三个字：打碎它。具体方法上，分为两部分。
1.从任务内容上打碎：有很多时候我们面对一个格外繁琐的事情时会觉得无处下手，本能的就会选择退缩，这也就是导致了拖延症。解决这个问题的方法是，将复杂的繁琐的部分进行拆分，大多时候一次拆分是不够的，那就做好规划进行多次拆分，这样的步骤下来，你会惊奇的发现，就算是再困难的事情，都会被拆分成相对简单的个体。
这样去处理问题并不是说难度就此消失了，这种方法解决的最重要的问题是，当你面临一个庞然大物时产生的本能的退缩。这种方法可以逐渐的让你学会如何抽丝拨茧的去梳理一个复杂的问题，逐一去击破100个小问题的难度，要远远小于一次性的解决一个大问题。必须要强调的一点是，这个方法的难度核心在于，如何有耐心的完成一次合理的问题拆分梳理。
2.从收获周期上去打碎：实际上第二种方法可以被当做是第一种方法进行下去的必然结果。之前我看过一个答案，提到了一个有趣的现象是“为什么人会长时间的不知疲倦的嗑瓜子”，那个答案里提到了一个反馈周期得观点（希望有知友可以告诉我那个答案链接）。
试想一下，如果一个人嗑瓜子但是却不能吃，相信他应该会在短时间内就失去继续这个乏味行为的耐心，但如果可以完成吃瓜子的过程，那么他就会将这个行为持续很久，为什么？
这是因为，从拨开瓜子到吃下去，这是一个明确的从触发（剥瓜子）到反馈（吃瓜子）的过程，人们之所以可以大量重复这个过程，是因为： 1.这个反馈是明确的 2.这个反馈周期非常短。试想两个情境：
1.你剥瓜子，但是不确定能不能吃
2.你剥瓜子，但是一颗要剥一天才能吃到。
这两种情况都会让你迅速对剥瓜子这件事情失去耐心，这个原理通用于几乎所有类似情境，所以当我们面临一个收获周期非常漫长的问题时，本能的会因为长时间没有激励而失去继续的动力，人性就是这样的，你去听了一场励志演讲之后，像是被打了鸡血一般，决意要干一番惊天伟业，你这种激奋的情绪一般睡了一觉就烟消云散了，对不对？
解决这个本能缺陷的方法也很简单，即人为的刻意的将反馈周期碎片化，制定一个个小的目标，缩短反馈周期，这会从心理上减缓你面临一个艰巨问题时的疲劳，让你的每一步前行都充满动力，而当你完成了其中一步两步三步，这会让你在接下来的进程里逐渐失去对自己的质疑，走的愈发坚实和勇猛。
第三篇：法制教育主题班会
法制教育主题班会
班会时间：2014.12.8 班会地点：八（12）班教室 参加人员：八（12）班全体学生及班主任 主持人：班长（祁文萍）班会主题：法律与我同行——学法、知法、懂法、守法
一、指导思想
在我校积极展开法制教育的同时，对我们学生提出了更高的要求。作为一名中学生，我们该做些什么？不该做些什么？通过这次班会，我想让同学们明确怎样做个遵纪守法的好学生。
二、教育目标
1． 对学生进行法制教育。
2． 让学生深刻领悟到自己的行为代表着学校。3． 通过案例让学生们学习一些相关的法律知识。4． 增强学生的自我保护意识。
三、活动过程
主持人（班长）：亲爱的同学们，时代在进步，学校在发展，作为学校的小主人，我们是否需要做点什么呢？
我宣布：八（12）班《法律与我同行——学法、知法、懂法、守法》主题班会现在开始！
引言：我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？
主持人：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我同行——学法、知法、懂法、守法》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,首先进行的是知识问答（每组2题）1．《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 3．对未成年人教育的范围是什么？
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 5．说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。6．什么是未成年人？
7．义条教育法是何时分布和施行的？ 8．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
主持人：通过以上的题目，同学们对法律已经有所了解，接下来是抢答题。（1）我国未成年人保护法保护的对象是(B)A、未满16周岁的我国公民 B、未满18周岁的我国公民 C、未满20周岁的我国公民 D、未满22周岁的我国公民
（2）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护（3）未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做 D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情
（4）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)A、特殊保护 B、特殊关注 C、特殊照顾 D、特殊援助
主持人：很好，看来同学们对法律的理解越来越深入了，那么进行下一个环节，判断题。（请同学们一起回答）
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）
（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）主持人：接下来让我们看看同学们学习的成果，进入案例分析。案例：谁应为未成年人夜不归宿负责任？
小李今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了小李父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说小李已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿小李的房屋主人张某交涉。张某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，小李父母和房主张某的行为是否违法，应承担什么法律责任？ 主持人：现在请同学们以4个人为一组进行讨论。„„
主持人：今天我们通过这个主题班会，学习了许多有关法律的知识，希望同学们在平时的生活中，做一个懂法、守法的好公民。《法律与我同行——学法、知法、懂法、守法》主题班会到此结束。
班主任：同学们，今天我们上了一堂生动的班会课，通过你们热情洋溢的讨论，我相信大家肯定收获不小，希望大家在日常的生活中都能成为一个遵纪守法的好公民。
第四篇：法制教育主题班会
学习《预防未成年人犯罪法》主题班会
四年一班
教学目的：
1、使广大学生了解本法内容；
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话揭题
同学们！今天的法制教育让我们一起学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课
1、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。
3、不及时矫正不良行为的后果
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例
二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
5、指导学生养成良好行为习惯
A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；
B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、结束语:
祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
第五篇：法制教育 主题班会
感恩教育主题班会讨论记录
13级旅游3班
算算亲情帐 感知父母恩
老师：“有许多同学认为感恩父母是长大以后的事‘长大以后才尽孝 把父母对我们的好当成理所当然 现在对父母不耐烦习惯了他们的包容 可有谁算过从出生到现在 家长为自己的付出和投入计算自己要多少年才能回报父母？说说
你们有谁为父母做过甚么，哪怕是一顿简单的午餐？”
张同学 有，我为父母过早饭 可做的次数很少 而且都还是妈妈要求的老师 嗯 这也算是吧还有没有？没有了吗？同学们 你们可想过，你们的父母天天给你们做饭，他们累不累，他们在你小时候，天天给你洗头你们可想过，你们可想过他们累不累，或许你们有时候想过，可是 你们并没有放在心上，慢慢的你就认为父母养你，给你洗衣服做饭是理所当然的。有的同学可能不以为然。“那再问你们一个问题，你们有那些同学知道自己父母的生日”许同学：“知道，我爸爸妈妈的生日我记得”这时候老师说：“那你为 你父母过过一次生日吗：”老师 看了看下面的同学，没有吗？那你们想没想过，在你们的生日的时候你们总会问自己的父母要好多好多的钱去开生日聚会，可是在你父母生日的那天，你们偶为你们的父母说一声：“爸爸妈妈生日快乐：”没有吗？希望同学们一定要记住在父母的生日那天跟自己的父母说一声生日快乐.让父母知道他的女儿没有忘记他们的生日。今天我们学习的：“感恩”就是想让你们知道你们的父母养大你们不容易，在你们不知道的一面，你们父母为你们操碎了心，每天你在学校读书，他们总是担心你在学校和同学关系不好等等所以希望你们可以多关心关心自己的父母，不仅
他们是你的父母，他们还是生你养你的人。
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