第一篇：一度青春
一度青春
曾经还在怀想，青春还有那么多年才来呢。而如今回头看，却又发现，曾经是青春，如今也是青春，未来还是青春。
不知道记错没有，初中时候，一副天不怕地不怕的表情，唯恐有什么事情被自己漏掉了。是无知还是无趣，也不清楚了，总喜欢在别人出丑时幸灾乐祸。每天在各栋教学楼之间穿梭、嬉戏，在运动场上挥洒汗水。日子过得也实在是舒畅，烦恼什么的，都躲起来找不到了。也不知什么时候，一群同学中间，成双成对的变多了起来。大家一起出去游园，队伍后面掉着几个“二人组”在那里甜蜜。这种情况下，大家总是一边嬉笑着说脸皮真厚，一边又走远了。这时候的我们，心里是在想些什么呢？是羡慕？还是不屑？我想应该是羡慕吧，看着别人一对对高兴的样子，处于青春的少年们总会有各自的梦，却很少有人发现，这个梦是如此的脆弱。
看着身边的朋友，一个个分了又找，找了又分，才发觉这种东西，真是不牢靠。多数人也就是头脑发热而已，深思熟虑的，还真找不出来。但没关系，有了经历，才会有经验，拥有经验，才会成长。青春就是在不断犯错的情况下成长起来的，那些一直埋头苦读，“洁身自好”的好孩子，是不会懂的。
在青春的年华里，也少不了叛逆的孩子。抽烟、喝酒、泡网吧，我们一起潇洒着，却依然成了挥霍。迷途的羔羊总有那么一天找到妈妈，激荡的浪子也会有回头的一天。经过时间的磨炼，大部分人都找的了属于自己的人生轨道，也就是社会的正轨，其他脱轨的人，还将继续接受磨砺。
我们都曾和父母有过争吵，更甚者可能有过厮打，或者离家出走。毕竟都是孩子，所接受的事物都太少了。我们无数次都在心里埋怨，父母一点都不懂自己。可是我们又何尝不是呢？我坚信，任何事物都是相对成立的，当你敞开心门时，才会窥见父母的内心。这是一个用时间堆积起来的过程，慢慢成长路上，会有一天让你觉悟、清醒。所以，只要是在青春的路上，一切都不会晚。
当今这个社会，高智商的高才生遍地都是，可是高情商呢？情商需要我们在后天来培养，一个高情商的人才，绝对是最有优势的。智商是天生的，但是勤能补拙，成绩就可以提上来。情商如何培养？在你生活的这个社会中，每一件事情都在磨砺你的情商。青春是个大舞台，是今后人生的缩影，在青春时期锻炼自己第意志品质，对今后的发展都是很有帮助的。当然，好好学习也是不可少的，不然如何成为高才生呢？
青春，仅此一次。
第二篇：一度青春(参赛作文)
一度青春
月缺了圆圆了缺，花开了谢谢了开，可时间走了就不再回来了。人生苦短，能有几度春秋供我耗？我惆怅，我苦闷。
可是，她悄悄地来了。她用甜美的声音道出“我叫青春”。青春？迷惘中的我仿佛感到了生活的乐趣。
我掀开已被遗忘了许久的琴罩，翻开尘封的琴谱，之间碰触琴弦的那一刻，我心四周那忧郁砌的城墙轰然坍塌了，一般空灵之气直息心中。古筝，儿时因羡慕紫薇优雅的动作而央求妈妈让我去学它。但当我正式学习弹奏技巧时，我又感到了枯燥无味。5岁的我把以前的好动一扫而光，高扬起倔强，耐住性子，专注地听老师讲解，细心地看老师的动作，认认真真地练习，终于我能让流畅的乐音从我指尖流出了。那是一段多么值得珍藏和骄傲的时光啊。而今，兴起时总会弹上几段，手底乐音骤起，心上尘杂顿除。听，琴弦上的古韵是青春的调，悠长又耐人寻味。
青春做伴的日子，心底仿佛总有什么在喧嚣，在躁动，让我忍不住往外跑。外面的世界那么大又那么小。游山玩水之时，天、地、人、物都被世界包容。每每一座长满青松的大山就能让我流连几小时。我是那么小，一座山也能把我藐视，一瓣小小的残花也足以让我伤感一整天。每一片花瓣都是一个世界。它有淡雅的颜色，芬芳的气味，或许昨天它还挂在枝头，还有过客以它为背景拍影留念，可现在，它落了，芳香依旧却夹杂了几丝憔悴。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它已不能再绽放自己的美丽，但它还可以和呵护别人的美丽。
在它面前我显得更加渺小了。世界大也好，小也罢，我只能是“太仓一稊米，大海一浮萍”罢了，只要心的宽度和世界一样，不也等同于我能装下整个世界吗？想到这，我长舒一口气。看，世界的颜色是青春的景，缤纷又变幻无常。
青春有时很宁静，安详地徜徉在书海。黑色的墨香不只是香，它还有故事、有道理，散发的感情自然而不做作。一行文字可以让我流泪，一个人物可以让我悲愤，这是文字的美丽更是文化的魔力。神游于书中的日子是最充实的。一本好书带给我的除了对故事的感动，还有精神的丰富和心灵的洗涤。闻，书本的墨香是青春的味，怡神又琢磨不透。
一度青春似筝音，古典得让人窒息；一度青春似五彩，绚烂得让人惊艳；一度青春似墨香，深奥得让人费解。
巴金曾说过：“青春是美丽的东西，而且对我来说，它永远是鼓舞的源泉。”是啊，青春是一生中最美好的时光，我们要好好地利用它，在一生中最宝贵的时候创造出一个个生命的奇迹。虽然我们无法改变一度青春的规律，但我们可以把握青春的节拍，通过自身的努力来体现自己的价值。青春的真正拥有者属于那些拼搏者们，纵然风雨坎坷、艰难跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！一度青春。
第三篇：零下一度的青春散文
如果说，早已活在被设计和安排好的世界里，这样的命运可好？当无数的目光和偷窥的双眼都集于一身时，能否又会感到这个世界的压抑？也许寒风乌云笼罩的世界早已黯然失色，静悄悄的世界黑暗现实之中，孤独的楚门又能向谁倾诉衷肠？
——第三个楚门
命运就是一场戏谑，弹指一挥的世界里容不得你半点停滞，沧桑的物华天宝，人杰地灵也许仅仅只是擦肩而过的几度春秋。不知何时一个人喜欢上了黑暗的大街，一场冬雨或者是一场飞雪中的世界……新年的积雪和暗红的爆竹在泛黄的路灯下将这个世界染成了不属于它的暗黄，踩着积雪艰难地向前踱步，丈量着这个没有尽头的世界……头发在寒风中不知不觉早已凌乱，时不时遮住迷茫的双眼，脑海里只是想着到底真正的自己是否仅仅只是一次悲伤，或者说是仅仅一次落幕……
突然发现了自己早已僵硬在手中的易拉罐，便撩了撩蓬松的头发，将它丢弃在了一个黑暗中不属于它的世界，似乎始终都在向这个安静的世界乞讨，乞求自己心灵世界中的沉默和安安静静……
岁末乘车回家，想留给这个大城市最后的一丝留恋，于是在傍晚冷冷的车站等待着摇摇晃晃的最后一列末班车，等了一个多小时，眼睁睁地看着它从自己的眼前慢慢地开走，就是不愿早早地踏上这趟回家的路……于是给妈妈打电话说没有赶上这趟回家的末班车，寻求了家里人的理解和安慰之后，掩着泪面，独自悄悄地去这个所谓的现实世界中去寻找自己的角落。飘零的落叶带走了这个世界最后的安静，仰面任由风雪吹打着自己的双颊，只是走着，没有回头看这个世界任何一眼。插着耳机，带着静音的手机行走在无人的街角，看着熟悉的肯德基餐厅，广场上庄严的思考者雕塑，当然还有那未曾眷顾的咖啡厅……
黎明前，拖着疲倦的身体走出了网吧，松散的身子骨在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，变得僵硬和结实，好像不想再撑住这副无所谓的骨架。黯然失色的眼神还在虚幻世界与现实世界中经久徘徊，始终都在选择和迷茫着……不知那首《幻听》带着疲惫的灵魂在许嵩的世界里沉迷了多久，但是我还依稀记得那条熟悉而又陌生的回家路……
坐在最早的一趟早班车上，缓缓地穿行在这个熟悉的世界，麦当劳，肯德基，咖啡厅……然后静悄悄地选择离开这个以往如故喧嚣的世界，带走这个世界的冰冷，留下给这个世界一片白茫茫。不知何时早已闭上了惺忪的睡眼，进入到了无头无绪的梦境……
窗外还是白茫茫的一片，空荡荡的车上只有扶手哐当哐当地响着，车上的乘客上了下，下了上，好像与角落中那个半醒半睡的我没有任何关系，走走停停，停停走走，睡了又醒，醒了又睡，随着行车的节奏在现实和梦境之中往复地穿梭，断断续续地经久重复着这个支离破碎的梦……
如果可以，明天我会在哪里？
这是一条永远都不会结束的旅程，2013年1月15日，深冬，期满，归，第一次市高考模考，一塌糊涂，很失败，很痛苦，无法企及这个安安静静的世界，我多么希望自己会是那个沉默世界的一角，仅仅是逃离大家的眼界而被忽视的一角……
谨以此文祭奠曾经奋斗过的高考，重温曾经那个经久的梦……
第四篇：每年一度总结如何写
每年一度总结如何写
总结是对已经做过的工作进行理性的分析和思考。它要回顾的是过去做了些事，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
总结撰写前的准备 有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。
总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。
此外，搞好总结还要注意以下几点：
1、重视调查研究，熟悉情况
总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
2、热爱本职工作，熟悉业务
热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
3、坚持实事求是的原则
总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。
4、重点在出经验，找规律
总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面
现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。
第五篇：两率一度总结
千阳县南寨镇中心小学
“推进平安建设 提升‘两率一度’”活动
工 作 总 结
为进一步调动我校师生参与社会治安综合治理工作的积极性，巩固我县社会治安满意率和平安建设知晓率，推动综治工作的创新与发展，为党的十八大胜利召开营造良好舆论氛围，按照县教体局文件精神，我校从10月初至11月底在全校开展了‚推进平安建设、提升‘两率一度’‛活动。现就开展‚推进平安建设、提升‘两率一度’‛活动总结如下：
一.领导重视 措施得力
上级文件下发后，学校及时组织学习，以强力提升社会治安满意率和平安建设知晓率为目标，按照‚全员参与、全面参与‛的工作思路，迅速行动，全面动员部署，充分调动广大师生参与平安建设的主动性、积极性和创造性，营造群防群治、齐抓共管的良好氛围；学校精心组织，落实责任，突出重点，认真实施，在工作形式上求创新，在整合力量上求突破，在工作效果上下功夫，确保活动取得良好的社会效果；要着力提升平安建设知晓率，充分利用校园广播、板报、横幅条幅等形式，营造强劲的舆论氛围；扎实开展矛盾纠纷排查化解和治安防控工作，及时解决各类矛盾纠纷和人防、物防、技防中存在的突出问题，确保教育系统安全稳定。各
班班主任是第一责任人，科任教师是直接责任人。各班都高度重视这次综治宣传月活动，将其作为全面提升我校社会治安满意率和平安建设知晓率的重要手段，精心组 织，落实责任，认真实施，学校在人力、物力和财力方面提供坚强有力的保障，确保系列宣传活动取得良好的效果。
一是开展宣传教育活动。先后召开各种会议5次、向师生印发宣传标语1500份、办宣传栏专栏15面、悬挂横幅12面、入户宣讲130余次印发入户调查表1600多份、师生法制教育考试题1600多份、举办知识竞赛2次，办板报50面等方式，达到了社会治安满意率,98%，广大师生平安建设知晓率100%，学生家长知晓率达到98%以上。大力宣传了综治和平安建设工作的目的意义、重要举措，宣传平安建设工作取得的各项成果，宣讲法律法规知识、治安防范知识，提高平安建设知晓率和群众自我防范意识。
二是紧密结合实际，成立了以镇中心小学校长张发科为组长，各普小校长为成员的‚推进平安建设、提升‘两率一度’‛活动领导小组，制定了切实可行的工作方案，精心进行部署安排，明确工作重点和目标任务，积极创新工作方法，大力开展‚推进平安建设、提升‘两率一度’‛活动，确保今年‚两率‛（满意率和知晓率）稳步提升。
三是开展开展校园安全整治活动。进一步健全规章制度，完善应急预案，充实门卫力量，成立巡逻队和护校队，落实技防设施，排查消除各类安全隐患。邀请派出所所长等有关人员为师生上法制教育课，提高安全防范意识，严格遵守《食品安全法》，加强学生灶管理，确保学生用餐安全。要认真开展‚我为家人讲平安‛活动，通过小手拉大手，提高平安建设知晓率。
四是开展固定电话用户大走访活动。摸清本服务区师生固定电话、用户底数，逐户走访固定电话用户，宣传平安建设知识，对其反映的问题和生产生活中存在的困难，尽快采取措施予以解决，并做好政策宣传、解释工作。使全校师生平安建设工作的责任意识显著增强，广大师生参与平安建设的积极性显著提高，确保社会治安满意率达到95%以上，广大师生平安建设知晓率达到100%，学生家长知晓率达到95%以上在学校举行声势浩大的集中宣传活动，充分利用校园网络、电视、广播、板报、宣传栏等载体，宣传综治和平安建设工作的目的意义、重要举措。通过开展征文、知识竞赛、演讲赛等活动，在全校师生中广泛深入开展平安建设宣传，在学生中开展‚我为家人讲平安‛活动，实现平安建设宣传的‚小手拉大手‛效应。
五是结合实际，制定综治和平安建设责任书、综治及平安建设问责办法，明确责任、目标、奖惩等刚性指标。校长与班级、部室、教职工分别签订责任书，班主任与学生签订责任书，通过层层签订责任书，使全体教师及全体学生都能熟知平安建设的基本常识，做到人人皆知，不断拓展综治宣传和平安建设工作空间。
所有责任书一式二份，签字双方各留一份，签订到班级、学生的，由班级、学生张贴上墙。
六是通过移动电话进行平安建设宣传工作 采取多种形式，逐人开展宣传，切实提高他们对平安建设工作的参与度、知晓率。学校有家庭固定电话的教师的综治宣传和责任书签订工作，确保每个固定电话使用人（包括家庭成员）都能熟知综治及平安建设工作。
七是落实学校内部安全管理责任调整充实内部保卫力量，完善安全管理制度，建立健全学校安全防范工作长效机制。做好学校技防设施的日常维护，并落实专人值守，确保正常运转，保护学校财产和师生财产、人身安全。
二、加强领导，严格考核。
我校在开展‚推进平安建设、提升‘两率一度’‛活动中，校长是第一责任人，分管校长是直接责任人。全校高度重视这次活动，并将其作为全面提升我县社会治安满意率和平安建设知晓率的重要手段，精心组织，落实责任，认真实施，在人力、物力和财力方面提供坚强有力的保障，确保‚推进平安建设、提升‘两率一度’‛活动取得良好 的社会效果。由于我校把‚两率一度‛提升作为创先争优活动的重要内容，认真开展宣传教育活动，确保了全校‚两率‛有提升，不下滑。将安全工作实绩与教师绩效工资报酬挂钩，实行以奖代补。据实记录考核档案，对工作力度，大措施有力、效果明显安全责任人的给予表彰奖励，对工作不力人和事进行通报批评，对造成严重影响的严肃追究主要负责人责任。同时将‚两率一度‛纳入考核，如果‚两率一度‛年终排名在全校后10位的或全校后4位时，不能评为考核优秀
总之，我校将今后工作中将长期重视‚两率一度‛工作，并加大做好‚两率一度‛提升工作的力度，为全校师生营造一个安全、和谐、舒适的生活、学习环境而努力。
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