万胜初中切实加强教师队伍建设

第一篇：万胜初中切实加强教师队伍建设

万胜初中切实加强教师队伍建设，努力提高教师整体素质，强化各科教学教研，特别关注青年教师成长。近日在东坡区青年教师赛课活动中，该校青年教师袁晓玲，候琴分别获数学组，英语组二等奖，展现了学校教师积极进取，勇于争先的精神风貌。

万胜初中郝利容

2013-12-3

第二篇：“四个切实”强化领导队伍建设（推荐）

“四个切实”强化领导队伍建设

一是切实提升领导力。注重学习，注重调查研究，注重严格自律，不断提高知识积累、工作能力和廉政水平，不断增强把握大局的本领、狠抓落实的本领、攻坚克难的本领，敢于和善于破解工作中的难题，解决发展中的矛盾。

二是切实提升竞争力。把竞争力建立在有诺必践、有信必守上，不折不扣地兑现对群众和客商作出的承诺，赢得群众的拥护、客商的信任；建立在创优发展环境，提升洪门形象上，使更多的工作在更大的范围内拉得出、叫得响，打造出洪门的“知名品牌”。三是切实提升执行力。把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量的要求，坚持深入实际、深入一线，既做“指挥员”又做“战斗员”；坚持身先士卒、率先垂范，带着群众干，做给群众看。

四是切实提升凝聚力。以一级对一级负责的高度责任感，精诚团结，虚怀若谷，凝心聚力，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，全力开创加快发展、争先跨越的新局面。

第三篇：招贤中心初中教师队伍建设工作汇报

招贤中心初中教师队伍建设工作汇报

教育大计，教师为本。在教师队伍建设上我校围绕“形象良好、素质过硬、管理创新、业绩一流”的总体目标，通过以师德为宗，努力提高教师的师德水平；以师能为上，全面提高教师教育教学能力的两个建设重点，塑造了一支具有创新意识和实干奉献精神的教师队伍，促进了我校教育的和谐健康发展。自2010年以来，我校在县教育局督导评估工作中连续四年列全县乡镇初中第一名。

一、教师基本情况

我校现有教职工140人，其中专任教师110人，在专任教师中，男教师 人，女教师 人，全部取得专科及以上学历，学历达标率为100％。教师平均年龄 岁，30岁以内 人，30-40岁之间 人，40岁以上 人，我校教师结构搭配基本合理，有专职体育教师7名，美术教师3名。音乐教师4人。从职称上看，高级教师

人，一级教师

人，二级教师

人，三级教师 人，未定级

人。

2013年，我校共补充新教师2名，2014年因两校合并，教师分流，未补充新教师。今年将退休5人，明年退休6 人。

我校领导班子一正三负，全部参加了校长岗位培训。我校教师中，市级兼职研究员1人，市级骨干教师2人，县级兼职教研员 人。县级骨干教师 人。

二、所做的工作和采取的措施

（一）、师德为宗，以师德教育活动为抓手，努力提高教师的师德水平。

1、抓好集中学习教育活动。学校根据上级有关规定和学校实际，每年的假期集中活动时间都进行学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想，进行了专门的学习考试。通过集中学习教育活动统一教师思想，提高认识

2、抓好自学的落实检查。仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《

》、《、《致加西亚的信》。

3、开展了“师德承诺”活动。根据学校师德师风实际，开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括：如双休日或下午放学不得组织学生在校在家进行有偿补课；不向学生摊销任何书籍和教辅资料等。在承诺书中，每位教师签名，接受社会监督。

4、突出抓好专题教育活动。近年来，我校根据县教育局的安排突出抓好了“学为人师，行为世范”、向优秀教师学习的专题教育活动。

5、完善制度，构建师德师风教育新机制。我校制定了详的师德师风教育活动实施方案，从正面教育、靠榜样引导、以制度约束，强化评比奖励制度，相继出台了《教师德能勤绩综合考核方案》，《教师岗位责任制考核方案》，《教师一日行为规范》；同是又从反面划出了禁区，下达了五条禁令：严禁侮辱、体罚或变相体罚学生；严禁乱收费、索要钱物、变相推销资料和用品；严禁参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动；严禁玩忽职守，上班期间从事其它营利性活动；严禁违反师德规范、不服管理、纪律涣散、违法乱纪。使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，一是每学期召开家长会，广泛征求意见;二是设置意见箱随时接受监督。

（二）加强教师业务学习，全面提升教师专业水平

学校以教研室牵头，通过各级各类的学习培训为教师搭建了良好的平台。

1、围绕新课改精神，大力推行校本培训，让教师通过各学科的学习交流与探讨，找出问题及时改进，真正意义上做到当好一名有效教师，备好一节有效教案，组织一节有效课堂，从而提升教师对新课改理念的新的认识，逐步由传统教育模式向现代教育模式转轨。

2、通过网络远程研修学习，让教师能接触更多的教学信息、教育动态与教学方法，近两年，由县教育局继教中心申报的全国教师网络培训学习，我校中青年教师全员参与，通过学习，补充了校本培训的不足，让教师开拓了视野，提升了与时俱进、以人为本的教书育人的新理念。

3、通过各级各类集体培训，给教师充电，促进教师专业知识不断提高，近几年来我校先后派遣 100 多人次参加省、市、县各级各类专业知识培训学习，其中国培学习10多人次，省级班主任培训15人次，校长培训4人次，市级教师培训52人次，县级教师心理辅导培训以及各项专业学科培训达60多人次，大大提高了我校教师队伍的整体素质，从而有力地推动了我校素质教育与均衡教育的全面发展。

（三）、师能为上，全面提高教师教育教学能力。

教师队伍建设是学校的核心，教师的能力水平是提升学校品位的关键。我们十分重视青年教师的培训、中年教师的发展及老年教师的使用，实施“青蓝工程”、“名师工程”。“青蓝工程”重在把青年教师塑造成青年中的先进，教师中的优秀，发挥他们在教育教学中的“主力军”作用；“名师工程”，旨在培养和造就一支层次高、素质好、年轻化、潜力大的名优教师队伍，充分发挥他们在教育教学中的“领头雁”作用。

1、强化“四个突出”着力培养青年教师。

一是突出学习。教师是学习者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。校本教师培训中教师本人的自我学习，是一种行之有效的培训途径。为促进学习型组织的建立，形成学习即生活的理念，每学期，我们都推荐1-2本教育名著，要求教师自学，作好读书笔记。为此我们建立了学习督查机制：每位教师必须制定自己的阅读计划，每月检查读书笔记。

二是突出“自训”。我们提倡教师学习要做到“自主、合作、探究”。每学期进行一次教学比赛，引导教师从“教材钻研能力、课堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不足，引导教师开展扬长补短式的自训自练，学习和吸纳教育理论和新的教育理念，强化推门听课，互帮互学，在实践中学习提高。

三是突出引路。学校针对青年教师的实际能力，提出了“一二三四五”青年教师发展的五年要求。即一年“结对子”，以师带徒，常规入门；二年“压担子”，大胆执教，工作上路；三年“指路子”，发展优势，形成特点；四年“搭台子”，自导自唱，崭露头角；五年“拔尖子”，闯出校门，走向成熟。从校内的研讨课到校外的示范课、观摩课、比赛课，大胆地让青年教师去思考、去实践、去表演。为促进年轻教师尽快成长，我们聘请学科带头人和骨干教师与青年教师结为师徒对子，签定师徒合同，建立友好合作关系。师傅在集中培训和分散自辅导训的过程中，为徒弟的教育教学和教育科研进行定期指导或跟踪指导，充分发挥骨干的引、带作用。师徒合同，让徒弟从师傅教书育人和教育科研的经历，以及成长的艰辛历程中，受到有益的启迪和人生的感悟，使其学有榜样，赶有目标，从而增强其敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范。

四是突出激励。评价激励是提高师能的保障，为此，我们重点做了四项工作：一是切实开展“四课”制度即领导引路课、青年汇报课、骨干示范课、随堂听评课；二是行政领导蹲点，具体指导开展每月调研活动；三是建立教师个人成长档案，记录教师成长的足迹，以利反思提高；四是学期末对每一位教师进行综合考评，表彰先进，鞭策落后。

2、强化“三个依靠”锻造名师。

一是依靠科研，提升教育观念。师资是立校之本，科研是兴教之源。学校深化课题的研究工作，努力营造浓厚的教育科研氛围，要求教师个个有课题，人人搞科研。积极创设条件让教师在教育科研中提升教学理论水平，在教育科研中发展自我，发现更广阔的教育天地。重视反思自己的教育教学工作，在行动研究中，总结经验教训，改进自己的工作，提高教师的反思能力。

二是依靠目标，促进教学水平。学校实行了“目标责任制”，以目标为导向，以目标为动力，要求教师在切合自身实际的基础上，立足高起点，提出高目标。实施了培训制、自训制、拜师制、学习制、进修制，多渠道多方位地为教师的成长、提高，创设锻炼的机会，提供展示才能的舞台。

三是依靠活动，磨练教学技能。学校为提高教师各方面的教学技能和业务素质，要求每个年青教师做一个“全能+专长”的多面手，在各方面树立精品意识、确立竞争意识。深入开展教学基本功比武、网页和课件制作、读书演讲比赛、家校开放日等，通过形式多样、丰富多彩的活动为教师的快速成长铺路搭桥。

三、存在问题

1、教师的综合素质有待提高。有些教师业务能力不高，敬业心、责任感不强，工作不负责任，只教书不育人。有些教师全局观念不强，不够团结，不注意自身修养、形象。相当一部分教师教多科的能力弱，不适应新形势发展的要求。

2、师资结构不合理。出现有的学科教师富余，有的学科教师紧缺。

四、今后工作打算

1、提高认识，完善制度，构建教师队伍建设新机制。继续落实在每周布检会上加强师德师风教育，继续抓好日常的师德师风检查督查，完善有关制度，不断促进教师成长、成才。

2、以班子建设为核心，探索师资建设新路子。坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的理念，事事做表率、处处做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。工作中执行从严治校的原则，做到：严在明处，学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤和结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛理解和支持；严在细处，工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作有章可寻，又使工作井然有序。

3、加强环境、校风建设，开创师资建设新局面。一是以优化校园环境、培育校园精神、强化校园制度、塑造学生灵魂、提升教师素质为目标，打造师德师风健康向上的立体环境。二是大兴“三风”。团结风，引导教职工讲团结，全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势，并在教育教学实际中具体的体现出来；民主风，充分发挥校委会的职能，谋事求详、监督求广、评议求实，确保学校各项工作的顺利进行；求实风，学校领导班子成员经常深入一线，召开教师座谈会，征询学校管理工作的意见建议，关心教职工生活，把温暖送到每一位教师心中。

4、注重校本培训，重视青年教师的培训、中年教师的发展及老年教师的使用，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，增强师德师风建设长效性

“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按县教育局有关精神，把教师队伍建设活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动教育事业和谐、健康的发展。

招贤中心初中

2015年6月

第四篇：万胜初中预防控制血吸虫病健康教育工作计划

通海口二小预防控制血吸虫病健康教育工作计划

根据《教育部办公厅、卫生部办公厅关于做好学校突发公共卫生事件防控工作的第三次预警通知》的精神，特制定血防健康教育工作计划。

一、工作领导小组 组 长：周泽荣 副组长：周伟

朱斌

组 员：各班班主任、健康教师

二、工作目标

建立政府领导，教育和卫生部门配合，师生、家长和社会广泛参与的学校血防健康教育工作机制，普及卫生知识，帮助学生提高自我保健和能力，培养健康的卫生行为习惯和正确的生活方式，有效预防和控制学生血吸虫病的发生，保护学生的身体健康和生命安全。

三、工作措施

（一）加大改善学校办学条件的力度

加大经费投入，进一步完善学校卫生设施，改善学校办学条件，确保师生用水卫生、安全。

（二）提高认识，加强领导，完善机构，开设血吸虫防治健康教育课程 要高度重视血防健康教育工作的重要性，必须建立校级血防健康教育工作领导小组，由学校主要领导任组长；定期开设血吸虫病防治健康教育课程，配备兼职健康教育教师；以《学校卫生工作条例》为依据，制定学校血防健康教育工作方案，建立健全学校健康教育工作档案，做到有计划、有记录、有总结、有检查、有评比。

（三）加大血防工作宣传力度，深入开展“四个一”活动 充分利用广播、板报、讲座、班队活动、知识竞赛等切实有效的宣传阵地和途径，多形式、多渠道地对师生进行血防知识宣传教育，帮助学生认识到血吸虫病的危害性及防治工作的重要性、艰巨性和反复性；同时，在当地卫生部门的指导下，发挥班级、少先队组织等的组织作用，走出学校，做好向社会宣讲的工作。

组织开展“四个一”健康教育活动（即上一堂血防知识课，看一次血防健康教育录像或听一次专题讲座，开展一次与血防知识有关的课外活动，写一篇与血防相关的作文）。使学生在愉快的活动中潜移默化地接受各种卫生保健知识，提高自我教育效果。

（四）加强师资培训，提高人员素质

加强对健康教育工作人员的师资培训工作，提高学校健康教育队伍的理论水平和实际工作能力。

（五）做好学生健康卫生行为和习惯的培养 教育学生遵守血防行为规范，不接触疫水。结合健康教育课、同伴教育、知识讲座、课外活动等综合措施，启发学生养成健康的卫生行为。成立学校监督队，做好学生日常和时期预防血吸虫病管理工作，最大限度地防止感染血吸虫病。

（六）落实学校卫生防疫责任制

完善学校公共卫生突发事件处理预案。发现疫情及时向上级教育行政部门报告，积极配合当地卫生部门，做好血吸虫普查工作和师生血吸虫病的治疗工作。

四、具体工作安排 二月份：

向全体学生发放《了解血吸虫病知识，采取预防控制措施》的宣传资料（由教导处负责），组织学生进行学习（由各班班主任负责）。

三月份：

上旬，由心理健康老师上一堂专题教育课。

中旬，组织学生观看有关了解血吸虫病知识，采取预防控制措施的录像资料（由各班班主任负责）。

下旬，每班出好一期专题黑板报，并组织全体学生进行一次血防知识测验（由教导处、少先队负责）。

四月份： 分年级组织学生参加血防知识竞赛，每班派3名代表参加（由教导处、少先处负责）。

五月份：

中、高年级学生写一篇与血防相关的作文。（教导处及相关班主任负责）。

六月份：

发放一份告家长书，宣传有关预防血吸虫病的措施（由教导处负责）。

七月份：

做好血防健康教育工作的总结，力争做到“无血吸虫病人学校”。

2014年2月

第五篇：加强班子和队伍建设 切实提高执政能力

加强班子和队伍建设 切实提高执政能力

党的十六大指出，全面推进党的思想、组织、作风建设，就必须以提高执政能力为重点，切实加强领导班子和干部队伍建设。这不仅是班子自身的需要，也是**区加快发展的需要，我们必须着眼长远、加速培养、强化监督，努力建设勤政廉洁务实高效的各级领导班子，大胆选拔使用那些想干事、敢干事、能干事、能干成事的干部，建设一支能够担当重任、肩负起**发展的高素质的干部队伍。衡量班子建设归纳起来必需做到这样五句话：坚定的政治信念，长远的战略眼光，务实的发展思路，振奋的精神和创新的工作。第一，提高贯彻民主集中制的能力和水平。民主集中制，是党的根本组织制度和领导制度。领导班子民主集中制建设，要围绕经济建设和社会发展这个大局来进行，要围绕大局想办法，围绕大局抓工作，围绕大局履行职责，不断提高实行民主集中制的能力和水平，坚持集中指导下的民主和民主基础上的集中。要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，坚持重大问题集体讨论决定，坚持集体领导下的个人分工负责制，把集体领导和个人分工结合起来，充分发挥领导班子的整体作用。搞好班子的自身建设关键在党政一把手，班子一把手要起表率作用，带头贯彻落实党的民主集中制原则，处理好与班子成员的关系，要及时反映和正确对待大家提出的意见，做到胸怀全局，作风民主，要摆正位置，处理好关系，当“班长”不当“家长”，总揽不包揽，能够集中正确意见和集体智慧，周密论证，科学决策，果断而不武断，能够调动和发挥“一班人”的积极性和创造性，知人善任，放手而不撒手；同时班子成员要积极参与集体领导，维护集体领导，每一个班子成员和领导干部，都要积极自觉的坚持维护和服从区委领导，在区委的领导下开展工作，区委要积极支持区政府依法和依照职能开展好行政工作，保证区政府充分发挥职能作用，为政府开展工作创造条件；积极支持人大和政协履行职责。从而进一步增强全区各级领导班子成员在市场经济条件下，贯彻执行党的集中统一原则的自觉性和主动性，提高班子的凝聚力和战斗力。

第二，总揽全局，认真做好决策、监督、检查和指导工作。区委作为全区的领导核心，担负着全区改革、发展、稳定的重任，必须时刻保持政治上的清醒坚定，讲政治、顾大局，自觉树立和落实科学发展观，在发展上把可用的政策空间用足用好，时刻保持开拓进取、奋发有为的精神状态。要站得高一些、看得远一些、想得深一些，在工作摆布上，做到总揽全局不包揽、协调各方不替代。总揽全局就是要立足于全区工作大局，把工作着力点放到战略问题、全局指导和宏观决策上，集中精力抓大事。要着重研究和解决好事关长远发展的重大问题，正确地、创造性地贯彻党的路线方针政策，组织制定好全区经济和社会发展的战略规划，搞好重大改革、发展措施的确定和实施，为改革、发展、稳定确定正确的思路。要按照与时俱进的要求，不断适应形势和任务发展变化的需要，进一步加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，建好班子、带好队伍、用好管好干部，在全区上下努力形成解放思想、实事求是，紧密联系实际、密切联系群众，清正廉洁、艰苦奋斗，求真务实、真抓实干的良好氛围，不断提高各级党组织的凝聚力和战斗力，为加快发展提供强有力的组织保证。协调各方就是要着眼于从整体上推进全局工作，统筹协调好区人大、区政府、区政协几个班子的关系，区地方和中省市直单位的关系，充分调动各个方面的积极性，进一步形成上下一个调、干群一股劲、各方一条心的工作合力。要建立健全科学有效的监督激励机制，加大检查指导力度，把各级各界、方方面面的力量凝聚到加快发展上来，把全区人民的积极性、主动性、创造性调动起来，发挥出来，使区级几大班子，全区几级班子和广大干部群众都要紧紧围绕区委这个中心开展工作，切实做到各尽其职，各负其责。

第三，努力提高各级干部解决实际问题的能力和水平。时代在发展，形势在变化，新矛盾新问题层出不穷，对领导干部的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高的要求。要提高各级干部解决问题的能力和水平，使大家能够牢牢把握改革和建设的主动权，不被时代所淘汰，唯一的途径就是加强学习，勇于实践，提高本领，始终坚持一切依靠

群众，一切为了群众的根本工作路线，把人民群众拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应作为想问题办事情的出发点和落脚点。为此，各级干部必须要解决好两个方面的问题：一方面是注重学习，解决好知行合一问题。政治上的清醒与坚定来源于理论上的成熟，只有用正确的理论武装头脑，才能从政治的高度来认识和处理问题，提高工作的预见性、主动性、原则性和创造性。因此，我们必须注重学习，发扬理论联系实际的优良学风，做到学习与解放思想相结合，与调查研究相结合，与实际工作相结合，通过学习，掌握观察分析和解决问题的新方法，运用所学的理论解决改革和发展中遇到的热点和-

难点问题。另一方面是注重实干，解决真抓实干问题。实干兴邦，空谈误国。培养求真务实精神，营造务实作风，狠抓工作落实是摆在我们面前一项重要任务。注重实干，要坚持以下几点。一是健全机制。要健全转变干部作风的一系列制度，坚持领导包基层，现场办公，调查研究制度，集中精力抓大事干实事，形成扎实的作风和反对空谈的良好风气。二 是创好环境。我们要牢固树立为基层服务替基层着想的思想，要做到无关紧要的会议少开或不开，无关痛痒的文件少发或不发，五花八门的检查不搞或少搞，减轻基层干部的压力，使他们腾出时间搞调查研究，抓工作落实。三是严格考核。要全面落实责任制，严格考核每一位干部，防止急功近利，短期行为，摆花架子，做表面文章，做到鼓励实干的，教育蛮干的，批评假干的，整治乱干的。

第四，精诚团结，增强大局观念，维护发展大局。江泽民同志在党的十六大报告中要求全党同志要“倍加顾全大局，倍加珍视团结，倍加维护稳定”，胡锦涛总书记对干部队伍提出了“高举旗帜，与时俱进；发扬民主，团结统一；艰苦奋斗，求真务实；清正廉洁，一心为民”的总要求。不论对哪个班子来说，团结问题至关重要，团结出凝聚力、出战斗力、出生产力，出效益、出人才、出干部。没有一个团结稳定的班子，政就不能通，人就不能和，安定团结稳定的发展局面就不能形成，就干部个人而言，也就最终不能认真的想事业，干工作，个人成长也将受到影响。因此，各级干部特别是领导班子成员对团结问题一定要提起高度的重视，要像爱护自己的眼睛一样珍惜爱护团结。讲团结最重要的是要维护政治上的团结。全区上下要紧密团结在以新一届区委为核心的领导集体周围，始终做到在言论、行动、态度等各个方面与区委保持高度一致。各乡镇、街道、部门的班子内部要搞好团结，保持成员的默契配合。各级领导班子成员在搞好团结上都要努力做到“两讲”、“五不”、“三多”、“四相互”、“一反对”。“两讲”即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。“五不”即不猜，不无故猜测别人；不疑，不乱怀疑他人，相信领导、相信同志、相信下属；不听，不听信小人挑拨，不被挑拨言论所左右；不信，不听信谣言，不听信小道消息；不惑，明辨是非、善辨是非，不被假象和表面现象所迷惑。“三多”即多沟通、多理解、多规范，要勤联系、经常谈心交心，多看别人的长处，体谅他人、理解他人，时时处处注意规范、约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不越位。“四相互”即相互维护，每位干部、每位班子成员都要做到不利于团结的话不说、不利于团结的事不做；相互支持，每位班子成员要为整个班子、为其他同志多补台，多做拾遗补缺的工作，坚决不拆台，密切协作，形成统一整体；相互关心，要多关心其他同志和下属，既对集体和同志的工作负责，又对同志个人的生活、前途负责；相互尊重，同志之间要相互尊重，上下级之间也要相互尊重，特别是上级要尊重下级的人格、劳动、意见和建议。“一反对”即坚决反对拉拉扯扯、团团伙伙、亲亲疏疏。特别是领导干部要对同志、对下属做到一视同仁、关心入微。同时，各级干部包括本单位副职、班子成员，一定要支持、维护单位一把手的工作，无条件地服务领导，紧密团结在区委周围，拧成一股绳，同心同德，形成合力。

第五，要围绕建章立制，着力解决建立规范化、制度化、程序化、标准化的工作机制。完善的工作机制、健全的工作制度是我们开展工作的基础，是立局之本、成事之基。没有规

矩不成方圆，离开有效的制度，一个机关就会杂乱无章，工作就会相互扯皮，领导抓工作也找不着头绪。要依法治区，用法制的办法推进工作，就要全面加强各行各业、各机关单位的制度体系建设，要依法建制，把法律约束和制度规范结合起来，不断推进各项工作的规范化、制度化、程序化、标准化，努力形成一套科学完善、规范合理、运转高效的工作机制，使各项工作都有法可依、有据可查、有章可循，减少工作的随意性、随机性和盲目性。按照上述要求，各单位部门在制度建设上要尽快做到“四定”，一是定制度，建立健全完善各种规章制度；二是定程序，确保各项工作环环相扣、相互衔接配合，工作程序科学合理，以提高工作效率，取得事半功倍的效果；三是定标准，对各项工作的时限、质量、目标等提出明确标准和要求；四是定措施，制定一套切实可行、操作性强的保障措施，形成科学的落实机制，保证各项制度、程序、标准的全面落实。