连州市第二幼儿园 谢小英 大班语言活动《小青虫的梦》教案[推荐5篇]

第一篇：连州市第二幼儿园 谢小英 大班语言活动《小青虫的梦》教案

大班语言活动《小青虫的梦》教案

连州市第二幼儿园谢小英

设计意图：

现实生活中大多孩子的情感太粗糙，生活体验太肤浅！基于以上的想法，我在选材上选择了大班语言活动《小青虫的梦》，将童话故事作为一个载体，引导幼儿走进童话，浓墨重彩地去营造意境，感悟小青虫的形象，让一个热爱音乐，不懈追求美好，但追求的过程又是孤独、落寞的形象，立体地呈现给幼儿，使孩子懂得美丽是可以慢慢创造的，不要因外表而歧视别人，从而走进幼儿的内心。

活动目标：

1、欣赏故事，感知故事内容，了解小青虫演变成蝴蝶的过程。

2、大胆表达自己对故事中小青虫和蟋蟀的看法，知道不要因外表而歧视别人。

3、结合动画让幼儿感受童话的意境美。

活动准备：PPT课件、音乐等。

活动重点：感知故事的内容。

活动难点：大胆表达自己对故事中小青虫和蟋蟀的看法，知道不要因外表而歧视别人。

活动过程：

一、导入

出示图一：这是谁呀？它在干什么?你从哪里看出来它在睡觉呀？

二、欣赏故事

1、今天我们就来看一个关于这条小青虫的故事。（教师播放动画）

2、教师通过出示图片提问的方式，帮助幼儿感知故事内容。

（1）图一提问：是谁在开音乐会？到草丛里听音乐的昆虫朋友们都说它是什么？（蟋蟀、伟大的音乐家）

（2）图二提问：小青虫为什么要躲在草叶下偷听啊？听着好听的曲子，你们觉得小青虫会怎么说？我们一起来学一学小青虫陶醉在曲子中的样子。（太丑了、它爱音乐、太美啦）

（3）图三提问：小青虫爱听优美的音乐，蟋蟀是怎么样对待小青虫的？ 小青虫那么伤心，谁愿意来安慰安慰它？（听了小朋友们的安慰，小青虫心里舒服多了。它爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。）

（4）图四提问：小青虫躲在叶子底下，小青虫偷偷的做了一件事？（它把自己悄悄的的绕在茧里面，听着优美的音乐睡着了。）

（5）图五提问：当小青虫醒来的时候，它已经变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶是怎么飞的呀？一起来学学蝴蝶翩翩起舞的样子。

（6）图六提问：当蟋蟀看见美丽的蝴蝶时，它是怎么说的？我们一起来学学蟋蟀表情和动作。

集体讨论：听了这个故事以后你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？我们应该对蟋蟀说些什么呢？（教育幼儿不要因为外表而歧视同伴，要与同伴友好相处）

3、教师小结，帮助幼儿了解小青虫演变成蝴蝶的过程。出示图七：小

朋友，通过学习了这个故事，我们知道了：丑丑的小青虫，通过自己的努力，终于从小青虫---结茧---破茧而出---变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以慢慢创造的，我们不要因为外表而歧视别人。小朋友，老师相信通过你们也能自己的努力使自己变得更棒更美丽。

三、音乐活动

（1）请幼儿扮演蝴蝶，教师：听！蟋蟀又拉琴了，小蝴蝶一起飞舞起来吧，让我们一起跟着音乐舞蹈吧！（幼儿随音乐进行表演，加深了解小青虫演变成蝴蝶的过程。）

（2）教师带领幼儿随着音乐表演，最后，飞出活动室。

2014年4月13日

第二篇：大班语言小青虫的梦

大班语言《小青虫的梦》

执教者：庄肖娟

设计背景

我班孩子喜欢听故事，每次听老师讲故事时都是津津有味的，为了激发幼儿的兴趣培养孩子的语言表达，结合《纲要》及本班幼儿实际设计了本节课。

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。

2、感受故事的语言美、意境美。

3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。

重点难点

重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。

难点：理解故事内容

活动准备

录音磁带、教学挂图、棒偶

活动过程

一、谈话导入，引出主题：

出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。(分析：教师出示小青虫图片引入活动，以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。)

二、在音乐背景下，让幼儿完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。

三、观察故事图片，复述故事

（一）幼儿欣赏挂图一，讨论

1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。

3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节

4、这时小青虫的心情是怎么样的?（小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?）

（二）幼儿欣赏挂图二，重点提问：

1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的？

2、后来，小青虫又躲到哪里？

（三）幼儿欣赏挂图三，重点提问：

1、为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?（梦到它长出了一双美丽的翅膀。播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉)

（四）幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局

3、小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢？

4、这下，蟋蟀又是怎么说的？

四、从故事中理解的道理。

1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?

2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

3、故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑，而不和他做朋友，它这样做对吗？（心灵美才是最重要的。）

五、结束。

小青虫的梦真美啊，你们觉得是音乐让蝴蝶的舞蹈更美还是蝴蝶的舞蹈让音乐更美呢？

（全体幼儿和着音乐翩翩起舞。）

2014.05.05

第三篇：《小青虫的梦》教案

大班语言《小青虫的梦》教案

研修学员：甘肃省定西市临洮县朱家川村幼儿园 杜卫东

设计意图：

丑陋的小青虫相信有很多人都不甚喜欢，但是美丽蝴蝶很多人都喜欢。大班的孩子已经能初步地了解到美丽的蝴蝶是小青虫蜕变而成的，《小青虫的梦》讲述小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐声中翩翩起舞，告诉小读者不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求美的权利，都能通过自己的努力来实现自己的梦想。活动目标：

1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情和关爱之情。

2、感受故事的优美意境，了解青虫演变为蝴蝶的过程。活动准备：

多媒体课件《小青虫的梦》、大书、图片。活动过程：

一、引题

教师：今天，王老师要给你们讲一个故事，看这是我们今天故事的主人公，它怎么了？它为什么哭呀？

二、阅读故事幻灯片1—4。

教师：小青虫到底为什么哭了，我们一起来看看这本大书吧。

1、阅读幻灯片1

教师：夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的……那是蟋蟀在开音乐会呢，它的琴弹得特别的好，油亮亮的样子也特别的生气。“噢！伟大的音乐家……”来听音乐的昆虫们都这么说。我们的小青虫也很喜欢听音乐，咦，它到哪里去了呢？

2、阅读幻灯片2

教师：小青虫在干什么，它的表情是怎么样的？云记号是什么意思？

教师：小青虫这么喜欢音乐，为什么要躲在树叶底下偷偷的听呢？

3、阅读幻灯片3

教师：蟋蟀在干什么呢？它说了什么？它为什么要这么做呢？

4、阅读幻灯片4

教师：被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了，我们来安慰安慰它吧，你们想跟小青虫说些什么？

教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？我们继续往下看。

三、连贯阅读第五幅到第七幅的故事。

1、教师：被蟋蟀赶走的小青虫，躲在哪里听音乐会呢？这么爱音乐的小青虫为了不让蟋蟀发现，它悄悄地做了什么呢？

2、教师：睡着后的小青虫做了一个梦，它会做一个什么梦呢？

四、阅读故事最后部分。

1、教师：小青虫梦见了什么，它的梦实现了吗？

2、教师：这下，蟋蟀又是怎么说的？

3、教师：最后小青虫有没有参加蟋蟀的音乐会呢？

五、完整欣赏故事，感受故事的意境美。

1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?

2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

第四篇：童话剧《小青虫的梦》

参演人员：所有女孩子、单宇飞、臧源、陈恩之、温梓琦、周子程、曾卿容

童话剧《小青虫的梦》

（单宇飞）报幕：大家好！每个人都有自己的梦，当然，丛林里的小动物们也有属于他们自己的梦想啦！小朋友们想知道小青虫有什么梦吗？不要着急，请欣赏中三班小朋友带来的童话剧《小青虫的梦》

(臧源)记者：大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。这么热闹的场面我一定要第一时间到达。再见！

（陈恩之）蜘蛛舞伴1：蜘蛛小姐，你要加油！你是最棒的！（温梓琦）瓢虫舞伴2：瓢虫小姐，你会赢，你会赢！（周子程）蜜蜂舞伴3：小蜜蜂才是最棒的！（所有孩子）集体合：加油！加油！（陈芊帆）蜘蛛：这是个好机会我会成功的。（尚雨萱）瓢虫：杰出的舞蹈家即将诞生。（陈旭清）蜜蜂：最美丽的舞姿当然是我 蜘蛛：是我!瓢虫、蜜蜂：是我！

（蔡明苡）毛毛虫：我也爱音乐，爱翩翩起舞。

蜘蛛：你也爱跳舞，哈哈„„笑死人了。瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。毛：你！瓢虫：你有漂亮的裙子吗？看你哪鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。毛：舞林大会比的是舞姿，不是外表。蜜蜂：练跳舞的腿要很修长！

蜘蛛：你有腿吗？哈哈哈„„连腿都没有； 合：哎，真没腿！

毛：可是成为舞蹈家是我的梦想

集体：哈哈哈„„丑八怪，做白日梦，哈哈哈„„ 毛：你们欺负人！

舞伴1：嘘嘘！评委会主席蟋蟀先生来了 ABC：蟋蟀先生您好！毛：蟋蟀先生，您好！

蟋蟀：你们在吵什么呢？谁有资格？谁没资格参加比赛我说了算。蜘蛛：当然了，蟋蟀先生，你是森林音乐界的权威。瓢虫：您不会让她也参加比赛吧

记者：这里还真热闹，有新闻，蟋蟀先生你怎么看待这件事情啊？（单宇飞）蟋蟀：我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈、热爱表演都可以参加。记者：真是值得尊敬的评委主席啊。

蟋蟀：各位拿好报名表，回家好好练习吧，二十天之后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈之王

毛：我是个丑八怪，又不会跳舞，还想参加舞林大会，我肯定没机会赢，呜呜„„（周可心）星星：哦！我们未来的舞蹈家，你为什么哭得这么伤心呢？ 毛：讨厌，是谁还来嘲笑我，我知道我吹牛，我说谎话，我错了，可是，为什么就算我努力，也不能实现我的梦想。星星：谁说你的梦想一定不能实现？

毛：你是谁啊？是你在说话吗？Oh！天呐！是星星，你怎么会说话，不可能，我肯定又在做梦了。

星星：你没见过会说话的星星，对吗？在这个世界上没有什么不可能，只要你努力，不放弃。

毛：真的吗？你是说，只要我努力练习，我将来就可以实现我的梦想成为一名舞蹈家。

星星：不要灰心，你的梦想一定会实现的。毛：谢谢你，星星。

记者：你们好，大家还记得那个小青虫吗？，她可真是个有志气的小姑娘，自从上次的舞林大会的报名以后，她到处在拜师学艺，你瞧！它在那儿呢!毛：蜗牛先生，你好。记者：你好！你去哪儿呢！毛：我去蜻蜓姐姐哪儿学舞步！

记者：对于这样努力的小人物，我要好好报道一下。毛：蜻蜓姐姐，请你教我舞蹈！

（郭彦池、周昱辰、李宜琳、许嘉琳、潘玺如、胡钰颖、彭歆洋、陈希源、欧阳麟悦）蜻蜓姐姐：走开！毛：哎呀！蜻蜓姐姐：我告诉你，我的工作正忙着呢，别来烦我。

记者：哎 啧啧啧！小青虫，你没事吧！让我看看哪摔青了，哟！浑身都青了！

毛：没关系，蜗牛先生，蜻蜓姐姐、蜻蜓姐姐

记者：这个小家伙真是不灰心，也许是被她的诚心感动了吧！蜻蜓姐姐答应教他舞蹈，时间一天天的过去，离比赛的日子越来越近了。

（曾卿容）主持：女士们，先生们，大家好！我们期待已久的舞林大会的日子终于到了，现在我们有请今晚的评委上场。现在我们有请今天的参赛选手上场。（鼓掌）蜘蛛：感谢丛林TV 瓢虫：感谢妙语TV 蜜蜂:将来有机会还要感谢CCTV 蟋蟀：好了，好了，还没比呢？先别急着谢，哎！还有一个小青虫，她怎么还没有来？ 记者：来了、来了„„ ABC：在哪呢，在哪呢„„ 记者：在这儿呢！

舞伴1:什么？怎么变成了个蛋呢？ 舞伴2:这样也来参加比赛 舞伴3:应该取消她的资格

记者：别急！别急！这是小青虫的茧，书上说等她破茧而出的时候就会变成美丽的蝴蝶。ABC:开什么玩笑，天方夜谭

蟋蟀：好了，好了，比赛要正式开始了，如果比赛结束之前，她还不出来只能退出比赛。

主持：好！现在我宣布比赛正式开始；一号选手蜜蜂小姐“8”字舞。二号选手蜘蛛小姐 “拉网小调”； 记者：急死了，小青虫怎么还不出来呢？

主持：三号选手瓢虫小姐，夏威夷花裙舞，现在由评委亮分。蟋蟀：蜘蛛小姐，7分 蜻蜓：瓢虫小姐，9分 星星：蜜蜂小姐，8分

主持：如果没有别的选手参加，比赛就要结束了。记者：她出来了，她出来了，真是太漂亮了！主持：请评委为4号小青虫亮分； 蟋蟀：10分 蜻蜓：10分 星星：10分

主持：哇！评委竟然亮出了3个满分，看来今天的舞林皇后已经毫无悬念； 蟋蟀：祝贺你小青虫。

毛：谢谢，谢谢。来！为了我们美丽的丛林家园，让我们大家一起来跳舞吧！

记者：小青虫赢了，真是个激动人心的故事，一个平凡的小人物，努力终于获得了成功，而我，也因为多次报道小青虫的故事成为了金牌记者，为了我们美丽的家园，为了每个平凡的梦想，加油！加油！

第五篇：小青虫的梦教案

小青虫的梦

浦东新区周浦幼儿园 张蕾

活动目标：

1、过观察角色的表情和动作，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

2、了解蝴蝶蜕变的过程，懂得美丽可以慢慢创造。

3、结合音乐让幼儿感受童话的意境美，并能积极大胆的表现故事中的角色。活动准备：PPT课件、图片、音乐、小青虫、蝴蝶、蟋蟀图片等 活动过程：导入——欣赏故事——表演故事——延伸

一、导入

这是谁呀？它在干什么?你从哪里看出来它在睡觉呀？

二、欣赏故事

今天我们就来看一个关于这条小青虫的故事。

1、欣赏图片一：

提问：是谁在开音乐会？到草丛里听音乐的昆虫朋友们都说它是什么？

（蟋蟀、伟大的音乐家）

2、欣赏图片二：

小青虫为什么要躲在草叶下偷听啊？听着好听的曲子，你们觉得小青虫会怎么说？我们一起来学一学小青虫陶醉在曲子中的样子。（太丑了、它爱音乐、太美啦）

3、欣赏图片三：

小青虫爱听优美的音乐，蟋蟀是怎么样对待小青虫的？

小青虫那么伤心，谁愿意来安慰安慰它？听了小朋友们的安慰，小青虫心里舒服多了。它爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。

4、欣赏图片四：

听着听着，小青虫偷偷的做了一件事？它把自己悄悄的的绕在茧里面，欣赏着优美的音乐。（出示茧）

5、欣赏图片五：

我们来看看，小青虫到底做了一个什么样的梦？

我们一起来学一学小青虫梦中的样子。蝴蝶怎么飞的啊？可以有不同的飞法。

6、欣赏图片六：

当小青虫醒来的时候，它已经变成了一只美丽的蝴蝶。猜一猜接下来会发生什么事？

一起来学学蝴蝶翩翩起舞的样子。提示：两人飞、一人飞等。

小结：丑丑的小青虫，通过自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以慢慢创造的，小朋友，老师希望你们也能通过自己的努力使自己变得更棒更美丽。

三、表演故事

音乐又响起来了，请你们想一想现在的蟋蟀和蝴蝶是怎么样的了？请你选择你想扮演的角色，让我们跟着音乐，一起来表演吧!

四、延伸

我们今天学会新的故事，让我们回家后也讲给爸爸妈妈们听，表演给他们看好吗？