九台区鸡鸣山中心学校2018届初中毕业典礼主持

第一篇：九台区鸡鸣山中心学校2018届初中毕业典礼主持

九台区鸡鸣山中心学校2018届初中毕业典

礼主持词

男：如火的六月，激情的六月 女：飞翔的六月，离别的六月

男：三年前，当我们一踏入鸡鸣山中心学校的时刻，就注定了有今天这样一个特殊的日子

女：此时此刻我们每个人带着兴奋喜悦之情，带着缕缕离别的伤感和惆怅，强忍泪水相聚在这里

男：如果说，我们当初相逢是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天的分别是为了追逐理想，更高更远的飞翔。

女：校园是宁静的港湾，我们最终要驶向辽阔的海洋；校园是安全的机场，我们最终要飞向蓝天。

男：亲爱的老师，谢谢您，三年时光为我们插入腾飞的翅膀。女：亲爱的母校，感谢您，三年的时光为我们扬起远航的风帆。男：我们无悔于自己的青春年华，我们无悔于鸡鸣山中心学校这个大家庭，我们百名学子为自己三年的初中生活划上了圆满的句号。女：我们就要毕业了，满载着三年收获的硕果；我们就要离别了，装满了母校师生的深厚情谊。

男：我们即将踏上人生新的路程，我们即将开启一个美丽的人生。女：我们此刻为自己加油喝彩；我们此刻为母校骄傲自豪！合：九台区鸡鸣山中心学校2018届初中毕业典礼现在开始！男：全体起立，齐唱国歌。

礼毕！请坐下！女：下面，我介绍一下参加此次毕业典礼的各位领导。他们是鸡鸣山中心学校塔贵臣校长，王爱秋校长，王伟东校长，李春辉校长，田庆春校长，刘宝云主任，吴连秀主任，王宏伟主任，以及其他各部的相关领导和老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎！

男：三载风雨求学路，一朝鲲鹏展翅时。三年的初中时光，满载收获的喜悦，为我们的理想插上了翅膀。我们的成长与进步，都离不开母校的精心培养。下面有请鸡鸣山中心学校塔贵臣校长为毕业典礼致辞。掌声欢迎！

女:谢谢我们塔校长。塔校长的话语情深意浓、语重心长、鞭策勉励，让我们铭记心上。在未来的人生道路上我们要谨记校长的教诲，拼搏进取，做一个有理想、有自信、有责任感的一代青年，为母校争光！男：三年前，我们踏进美丽的校园，三年后的今天，我们站在初中毕业的门槛。三年初中时光，让我们从一个稚嫩的孩童成长为一个个有知识，有抱负的青年，我们即将告别这段美好的初中时光，奔向我们人生新的旅程。下面请中教部吴连秀主任公布鸡鸣山2018届毕业生名单。

女：同学们，相聚欢乐离别惆怅，三年苦读终身难忘。校园，我们成长的摇篮，老师，我们可亲可敬的师长。三年时光漫长又短暂，朝夕相处的师生分别在眼前。老师，我们想再一次走进您的课堂；老师，我们想再一次聆听你的教诲。时光啊，你停一停，让我们再一次亲近我们的恩师，给老师最后一次尊师礼！有请贾书记！（主持敬师礼）男：情深深，意浓浓，师生情谊记心中。分别时刻多珍重，三拜恩师表心愿。山高水长路漫漫，一路前行奔向前。

女：学子们的成长离不开老师们的培养合奉献。人生的成功，难得遇上好老师！看，我校九年毕业班教师团队，就是一支有素质、敢拼搏，讲奉献、能担当的团结战斗的团队，他们是我校教师中的精英骨干力量。三年来，他们辛勤耕耘，无私奉献，披荆斩棘，奋勇争先。正与有了这样一支干群同心、作风顽强的团队、我们鸡鸣山教育这艘航船，多年来乘风破浪，一路向前。我们相信，2018届的学子一定能再接再励，再创辉煌！请欣赏我校领导和九年级教师团队为全体毕业生壮行出征的大合唱《众人划桨开大船》。

男：一首激情澎湃的众人划桨开大船让我们激情奔涌、热血沸腾。这就是我们教师的风彩和精神、这就是我们教师的执着和理想。正是有了这样的教师团队，多年来从这里走出了清华学子车玉坤、北大学子刘春东等一批优秀学子，榜样的力量是无穷的！同学们，加油！今天你以母校为荣，明天母校为你们骄傲！下面请学生代表9.1班门添靓代表全体毕业生讲话，题目是《别了，我的初中时代》。

女：相见时唯别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。门添靓同学激情澎湃，感人肺腑的发言，道出了我们所有毕业学子的心声，说出了学子对母校，对老师的无限感激和依恋。是啊，为了我们的成长付出了无数辛勤的汗水，如严父似慈母，又像朋友。今天，分别的时刻，我们的老师也有太多太多的心里话。下面请教师代表9.4班班主任吕鸿瑞老师讲话。

男：一支粉笔写尽人间愁喜，两鬓霜花送去似锦年华。学子的骄人成绩见证了您容颜的老去，学子们进步与成长又增添了您头上几根白发。您的每一次细心叮咛，让我们如沐春风；您的一个善意的眼神，让我们倍感温馨；您的一个慈爱的微笑，让我们勇气倍增；您的一次有力搀扶，让我们奋起前行。

女：啊，可敬的老师，感谢有你，三年来呵护我们成长，和您在一起的日子，让我们的生命洒满了阳光！

啊，美丽的校园，感谢有你，三年来的陪伴鼓励，和你们在一起的日子，让我们的生活一路欢笑，一路芬芳！合：祝愿我们未来，一路欢笑，一路芬芳！

男：悄悄是别离的笙箫，但我还要放歌。让离别与相聚，欢笑与泪水融化在今朝。

女：悄悄是离别的笙箫，但我还要放歌。带来亲切的怀恋，留下美好的瞬间。释放我们的激情和感动，让欢笑、泪水伴着歌声飞。男：我宣布鸡鸣山中心学校2018届初中毕业生告别母校文艺演出————— 合：现在开始！

女：第一个节目请欣赏杯子舞《稻香》。表演者：9.3班孙玉宁、徐蕴含等。

男：幼威的旋律，优美的舞姿，展现当代中学生青春风采，寄托了他们对秋天收获的渴望。相信你们的辛勤汗水一定迎来秋天的十里飘香！下面请听由9.1班张东梅、刘金爽等同学带来的合唱《感谢》有请几位同学！女：乌鸦反哺、羔羊跪乳，那是动物对母亲的感恩；树叶飘落大地，是叶子对泥土的感恩。一首《感谢》。情谊锦长，倾诉衷肠，抒发了鸡鸣山学子对恩师、对母校的感恩之情。这份真情永远珍藏在我们心中！下面请欣赏相声《初中趣事》。表演者9.2班吕佳桐、李占东。

活动

（抽签说句心里话活动。）

男：初中是我们成长的天地，欢笑的乐园。这里既有我们洒下辛勤的汗水，又留下我们的欢声笑语。那成长中的趣事、糗事令人忍俊不禁，啼笑皆非，这段难忘的时光，这段多彩的时光将永远让我们珍藏！下面请欣赏独唱：《纸短情长》演唱者9.2班白春雨。

女：相见时难别亦难，温暖情谊留心间。三年时光虽短暂，师生情，同学情，纯洁美好的情谊装心中。白春雨同学的一首纸短情长唱出了分别时刻，同学间的依依不舍和深深牵挂眷恋。请珍重我们这份情。相信“海内存知己，天涯若比邻！”下面请欣赏一段双簧《傻笑子念书》表演者9.1班郝鑫淼、邹彦斌。

男：书籍是人类进步的阶梯，知识是打开人间宝藏的钥匙。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。莫等闲，白了少年头，空悲切。愿同学们在未来的日子里，用科学知识武装自己，勤奋学习，打造一个美丽的人生！下面请欣赏诗朗诵《母校恋歌》。读者9.2班颜霆锋、谷昊颐、钱源。

女：母校是我们成长的摇篮，校园是我们栖息的港湾。无论将来我们飘向何方，我们的母校永远是我们魂牵梦绕的地方。再见了，母校，祝福母校人才辈出，桃李芬芳！下面请欣赏合唱《平凡之路》演唱者：9.4班胡博文、何中儒、王浩楠、张站名。

男：我曾失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案，哭也平凡，笑也平凡，人活在平凡的天地间。同学们，平凡中孕育着伟大，只有脚踏实地做好每一件平凡的小事，未来我们才能做出不平凡的大事！相信你们，不鸣则已，一鸣惊人！为母校争光添彩！下面请欣赏歌伴舞《葫芦娃》表演者9.2班王子怡、关会等。

女：自古英雄出少年。少年智则国智、少年强则国强。青少年是国家的未来，民族的希望，实现中华民族伟大复兴的责任，将有我们来担当。今天的校园，又走出一批莘莘学子，今天是一颗颗树苗，明天将成为祖国的栋梁！年轻是春天的海，青春是绿色的河；分别是明天的路，重逢是生命的火。预祝我们的学子在这火红的六月，一定能向人民交上一份满意的答卷！下面请欣赏我校七年级同学为全体毕业生奉献的诗朗诵《又是一年毕业季》。朗诵者佘明月、张升苡、马暄芮、史佳鹏。

男：永远的母校，永远的恩师。感谢您，为我们搭建了人生成长的广阔舞台，为我们铺设了通往美好未来的光明之路。谢谢你们，可亲的学弟学妹，希望你们把握住人生的机遇，续写鸡鸣山教育的美丽与传奇！我们将带着母校领导、师生的嘱托，信心百倍的奔向考场。拼搏初中的最后一刻，为母校再创辉煌！请欣赏小品《最后一刻》。表演者9..3班佘官举、董云浩、张中亮、韩东志、吕海成。

女：人生能有几回搏，此时不搏何时搏！当年中国女排顽强拼搏的精神激励着中华民族一代又一代人。今天，正直我们人生拼搏的时刻！亲爱的同学们，请拿出我们的自信，拿出我们的勇气，为父母、为老师、为所有关心我们的人交上一份满意的人生答卷！请欣赏诗朗诵《再别母校》。朗诵者9.4班付玉晴、于冰、王欣悦、耿莹。

男：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻的挥手，将母校珍藏在我的心怀。

女：悄悄地我走了，正如我悄悄地来，此时此刻的离别正是为了明天的载誉归来。

合：悄悄地我走了，正如我悄悄的来。我轻轻地招手，带来无限的眷恋！带走无限的春恋！

男：离别的脚步太匆匆，难舍难分话真情。相识校园别校园，分手时刻难说再见。在这即将离别的时刻请我们敬爱的王爱秋校长为我们送上临别寄语，同学们掌声欢迎！

女:母校是我们成长的摇篮，这里我们度过人生最宝贵的青春时光，老师是我们最可敬的师长，传道授业。指点迷津，为我们人生指引了方向。王校长的临别寄语真情意浓，感人的肺腑之言殷切希望，句句叮咛犹如千金重。我们一定谨记老师的教诲，在未来人生道路上奋发图强，为母校增光

男：相逢是首歌，歌手是你与我。眼睛是春天的海，心儿是翻腾的波。女：离别是首歌，歌中有你与我。梦想是燃烧的火，青春是绿色的河。男：三年前，我们怀着彩色的梦想走进校园，开启了青春的旅程。女:三年后的今天，我们满怀收货，破茧成蝶，飞向远方！

男：再见了敬爱的老师，可亲的师长！感谢成长中有你，为我们插上飞翔的翅膀！

女：再见了，亲爱的同学们，我的同窗：感谢生活中有你，人生路上永远风雨同舟！

男：再见了，美丽的校园，我成长的摇蓝！感谢人生中有你，让我们快乐成长，让我们的明天充满希望！

合：愿我们明天无限美好！愿我们明天充满希望！男：九台区鸡鸣山中心学校2018届初中毕业典礼。合:到此结束！再见！(行礼）

第二篇：吉林省长春市九台区卢家中心学校九年级语文下册 第4课《过节和观灯》教学设计 长春版

《过节和观灯》

共3课时

【教学目标】

1． 把握生字词，了解作者及作品。

2． 学生自主阅读，把握课文内容。领会作者所表达的感情。

3． 学会搜集资料，整理资料，并在搜集、整理资料的过程中学会合作交流能力。4． 学习对我们熟悉的传统文化生活、民族习俗的观察感悟。5．学习民俗文化、热爱传统民族节日、热爱生活、传承中华文明。【学情分析】

1、鉴于三年级学生已有一定的自读能力以及分析问题的能力，为了进一步培养他们解决问题的能力以及交流合作能力，我决定设计好自学题目，由学生在学习小组带领下自主完成导学题目。

2、部分学生家庭具备先进的信息设备，这对培养学生搜集资料，整理资料的能力是个有力的条件，因此要求学生课下查找相关资料辅助本课理解的同时还可以激发学生学习热情，进而培养学生自主学习习惯。

3、由于我校学生还处于相对比较落后的农村，大部分学生家庭不具备先进的信息设备，可以通过分编学习小组分配不同的学习任务，然后资源共享得到解决，并在这个过程中陪养学生相互帮助合作交流能力。【重点难点】 教学重点：

1． 了解作者在文章中运用的广博文化信息、培养学生积累运用民族文化的良好习惯。2． 梳理文章思路，体会作者写法，感悟民俗文化的魅力。教学难点： 体会中华民族传统节日的文化内涵。【教学过程】

第一学时

教学目标

1． 朗读语文，把握课文内容，了解作家及作品，掌握生字词。2． 搜集与节日相关资料，展示自我风采。3． 培养热爱生活、热爱民族文化情感。学时重点

把握课文内容，了解作家及作品，掌握生字词 学时难点

搜集与节日相关资料，展示自我风采

教学活动 【探究】 预习导学提纲：

1． 了解作者沈从文及其作品。

2． 掌握相关生字词。玉虬 偕逝 汴梁 鳌山 豆豉 褪色 驭天 精巧绝伦 奢侈 【探究导学课文内容提纲 】

3． 整体感知 在“过节和观灯”的大标题下，作者介绍了哪两方面的内容？本文表达作者了怎样的情感？

4． 细读文章第一部分，探究以下问题：

① 丰富多彩的传统节日对于我国的历史发展有着怎样的意义？

明确：这些节日影响到衣食住行各个方面，丰富人民生活的内容，扩大历史文化的面貌，也加深了民族团结的感情。

② 作者从哪几个方面写了与节庆密切相关的生活？作者这样安排材料说明了什么？

提示：作者从饮食、娱乐、穿着等方面描写了与节庆密切相关的生活，这样安排材料说明节庆对我国人民的生活影响深远。

③ “近年来我的记忆力日益衰退，可是四十多年前在一条延长千里远的沅水和五个支流一些大城小镇度过的端阳节，由于乡情风俗热烈活泼，将近半个世纪，种种景象在记忆中还明朗清楚，不褪色，不走样。”这里运用了 怎样的写法？以此总结全段有哪些作用？

明确：对比的写法，说明当年端午节给作者留下了极深的印象，难以磨灭，自然地与文题相呼应。

④ 作者列举历代古画，考证丰富，对于表现其对端午节的印象有什么作用？

明确：说明龙舟文化在我国民族文化生活中历来为人们所喜爱，影响深远，具有悠久的文化历史。

⑤ 作者在第5段文字中写龙舟主题给人们带来的种种欢乐和联想有什么作用? 明确：说明龙舟主题作为人民喜爱的艺术主题已经深入到人们的日常生活之中。5． 细读文章第二部分，探究以下问题：

① 灯市是怎样产生的？这一部分的第1段有着怎样的作用？

明确：实起于唐初，发展于两宋，来源则出于汉代燃灯祀太乙。作用是引出唐宋笔记关于灯市盛况的记载，领起下文。

② 在文章第2段中，古人所记载描述的灯市情景哪里给了你难忘的印象？请说说难忘的理由。明确：围绕着鳌山灯棚和其他种类丰富繁多的、各种名目的花灯来讲即可。

③ 作者在写家乡的灯的时候，哪里最能表现当年他对观灯生活的钟爱？体会一下这样写的好处。

明确：⑴我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。⑵我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威。好处是：通过作者的行为说明灯节的活动当年是多么令孩子痴迷、向往。

④ 俗话说生活著我，这种观点在这部分中的4、5段文字得到了很好的印证，作者是怎样表达的？给了我们青年学生哪些有益的启示？

明确：“有了这个玩灯烧灯经验底子，长大后读宋代咏灯节灯事的诗词，便觉得相当面熟，体会也比较深刻。”这些语言通过作者切身的感受告诉我们要热爱生活，对我们理解文化知识是大有裨益的。

⑤ 文章以行云流水的笔法将作者亲身经历过的民风民俗一一细致到来。在娓娓讲述的过程中，作者纵览上下五千年，横贯九州千万里，可以说将文化、历史、艺术有机地结合在了一起，请你找出一处，细致体会作者是如何将它们完美结合的。

明确：历史通过各种艺术形式再现出来，同时又为民风民俗的发展提供佐证，三者在作者的笔下有机地结合在了一起。举例略。【思考探究】

交流思考 随着生活的变化，中华民族的风俗习惯变淡了，有些消失了，对此，你有哪些思考？请于同学交流。【拓展 】

拓展： 节庆风俗是中华民族千百年来流传下来的文化，在这方面你还了解哪些？或有哪些亲身体验，请把你掌握的情况或难忘的体验与同学间交流展示。

第二学时

教学目标

1． 完成第一部分教学内容

2． 展示学生相关内容的探究与交流，促进学生学习兴趣，激发、培养学生成就感。3． 鼓励学生独特感悟。4． 培养学生团队精神。教学活动

【活动】展示课文第一部分内容探究结果

教学内容：展示预习案学习任务1、2、3、4 相关问题课件显示，学生展示后课件显示教师的总结以及相关的拓展。

展示过程： 每个问题由学习小组长组织推荐，代表本组发言发表看法，尽可能较全面的代表本组的研究结果，展示本组成员的风采，激发学生成就感。师根据学生展示结果及表现表扬学生，小结问题（答案见课件）。【总结】

展示总结： 1．表扬学生展示过程中表现的优点，激发学生学习热情。

2。引用汪曾其对沈从文的评价总结沈从文的文风特色欣赏。【作业】

布置作业： 积累文秀《端午》等有关端午经典诗词。

第三学时

教学目标

1． 完成第二部分教学内容

2． 展示学生相关内容的探究与交流，促进学生学习兴趣，激发、培养学生成就感。3． 鼓励学生独特感悟。4． 培养学生团队精神。学时重点

通过对学生预习课时问题探究、交流，激发学生学习兴趣，培养学生合作交流能力 学时难点

体会民族传统节日的内涵。教学活动

一、导入

通过上一节课同学们的阅读及展示，一个世纪前，千里的沅水边上热热闹闹的端午节情形让我们难忘，也让我们羡慕，更激起我们每位同学对节日的渴望。这一节课，我们再跟随沈从文先生回到人人那充满热情，热爱生活、让人向往的年代。感受元宵佳节带给我们的惊喜吧，那么就展示一下你对这些问题的探究结果吧。

二、展示探究结果

第一展示任务5（1）（2）这一部分学生展示后，教师利用课件播放搜集相关古代灯市图片及名著影视作品中相关灯市部分内容，来加强学生感性认识，同时提高学生学习兴趣。

第二展示任务5（3）（4）（5）

第三展示任务5（5）

第四展示任务6 第六展示任务7 这一部分学生展示后，教师仍然利用课件播放当今灯市图片，并且有老师亲身体验的图片，加强学生对灯市文化的热爱，根据课上剩余时间长短播放《红楼梦》元春省亲片段，激发学生运用传统文化的意识。

展示过程： 每个问题由学习小组长组织推荐，代表本组发言发表看法，尽可能较全面的代表本组的研究结果，展示本组成员的风采，激发学生成就感。师根据学生展示结果及表现表扬学生，及时小结。

三、展示总结：

1．表扬学生展示过程中表现的优点，激发学生学习热情。

2．本文是一篇回忆乡情民俗的极富情趣的散文，详细描述了端午节和元宵节的盛况，为我们展开了一幅幅绚丽多姿的民俗画卷。在作者的笔下还有«记忆中的云南跑马节»的精彩竞技、美妙歌声，还有«边城»里湘西特有的水边民俗风情和以翠翠祖孙为代表的湘西人的善良、美好与心灵的澄澈纯净。课后请同学们找来文章仔细体会一下作者贴近生活行文的创作风格。

四、布置作业

通过学习本文，你对我国的传统节日一定有了新的理解和感悟，请查找相关资料，对某一个 你所熟悉的传统节日或传统风俗进行归纳、追溯，完成一篇自己置身其中有切身感受的文章。

积累辛弃疾《青玉案•元夕》等有关灯节经典诗词