第一篇：文明言行承诺书
机关企事业单位干部职工
文明言行承诺书
作为公职人员，一言一行代表着单位形象和个人文明素养，在深入推进全国文明城市创建的过程中，更应发挥模范带头作用，以文明的言行、优质的服务关爱他人、奉献社会。
我郑重承诺：
一、模范带头，发挥作用。勤于学习，加强党性修养和锻炼，坚定理想信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，主动投身“中国梦〃我的梦”教育实践活动，踊跃参加文明创建活动，推动“两学一做”经常化、常态化。
二、内修品德，外修品行。讲道德、有品行，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，淡泊名利、无私奉献，公道正派、艰苦奋斗，讲文明、树新风，做“文明有礼白银人”
三、团结协作，文明礼貌。团结同事，和谐共处，维护集体利益，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同；衣着整洁，仪表大方，态度和蔼，语言文明，处事公道，办事廉洁；谈吐文明，态度诚恳，语气亲和。
四、文明上网，文明言论。遵守网络文明公约，讲究上网道德，坚决抵制与中华民族优秀传统文化和道德相违背的信息内容，倡导文明言行、传播文明理念，合理科学利用网络资源，做文明上网人。
五、文明用餐，合理消费。坚持按需点餐、理性消费、厉行节约、反对浪费，公共用餐场所不肆意喧哗。
六、文明旅游，文明出行。爱护旅游景点设施，不乱扔垃圾、乱刻乱画，不攀爬触摸文物、不损坏景区文物古迹，拍照摄像遵守规定；坚决纠正旅游中的不文明陋习，主动提醒和制止他人旅游过程中的不文明行为。
七、维护秩序,爱护设施。自觉维护公共场所秩序，文明驾驶停放，不争道抢行，主动礼让行人；自觉排队让座，文明乘车候车；不破坏城市公共设施，不踩踏花草树木，对破坏城市环境、损毁公用设施等现象和行为进行及时劝阻、制止和举报。
八、严格自律，开展“十禁”。廉洁自律，明辨是非，严格要求自己与家人，自觉抵制不良风气的影响，着力开展不文明行为“十禁”（禁止乱扔乱倒、随地吐痰、乱贴乱画、乱闯红灯、乱停乱放、放养宠物、公共场所吸烟、无序乘车候车、车辆随意掉头、公众场合大声喧哗吵闹）活动。
我将自愿接受社会和群众监督，并带动家人一起遵守，主动与不文明言行作斗争，如违反以上各条款，自愿接受有关部门的相应处罚。
承诺人：
2017年5月22日
第二篇：文明言行演讲稿
文明言行演讲稿1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
中国是一个拥有五千年文明的大国。自古以来，中国人就一直在通过实践来定义不同的文明，这就是中国今天辉煌的原因。所以一个国家要想继续繁荣，就必须在很多方面体现其文明。
文明影响一个国家的生机和活力。不断丰富和发展文化可以促进国家的进步和发展；相反，如果文明已经停滞甚至衰落，那么这个国家终将消失在历史的长河中。如何发展自己的文明已经成为各国共同追求的问题。文明也被赋予了新的定义。
一个国家应该有一个难忘的历史文明。一个国家的历史说明了一个国家的发展。历史文明不仅是一个国家发展的历史积淀，也是全民族共同的精神财富。历史文明繁荣的国家，就是文化高度繁荣，精神高度自觉的国家。比如中国是一个五千年文明的大国。她在历史的长河中积累了无数的精神财富，在历史实践中获得了治国安民的经验。这就是为什么中华民族能够在当代世界继续繁荣。所以国家要有丰富的历史文明，被国民铭记。
一个国家要有良好的社会文明。自从文字出现，人类就进入了一个文明，而“野蛮人”的行为就被抛弃了。人们逐渐开始遵守共同制定的协议和章程，这增强了社会文明，形成了良好的风尚。中国提出的依法治国的基本方略，恰恰保障了社会文明，人们在法律的有效制约下守法，从而促进了社会的发展。因此，国家应该保证社会文明和良好的社会风尚。
一个国家应该有优雅的.举止和文明。每个公民的素质直接反映了一个国家的发展。随着经济和社会的发展，人们对科学、文化和思想的要求越来越高。做文明人已经成为时代潮流。人们在理性思维的指导下，注重自己的言行，不断规范自己的行为，形成良好的习惯，从而保证国家在相对和谐的环境中求得生存和发展。与此同时，人们越来越“文明”，这反过来又促进了社会和国家的发展。因此，一个国家要想继续繁荣，就应该有行为良好的公民来促进其发展。
一个国家的发展不是一边倒的，文明不限于物质成就。一个国家只有在历史上、社会上、公民上实现了文明，才能实现长远发展，才能在世界激烈的竞争中立于不败之地。
新时期，新征程。中华民族依靠各种文明在国际竞争中脱颖而出，不断前进，用自己的行动诠释着中华“文明”。
文明言行演讲稿2
老师们，同学们：
早上好！今天我国旗下演讲的题目是：与春天相约，与文明同行。
现在，又到了桃红柳绿，春暖花开的季节。当你走出户外，看到路边的花儿在一场春雨过后悄然绽放；当你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了；抬头看，天空中不时飞过一只又一只小鸟……是啊，春风拂面，令人不由得心中涌动起这样一种渴望：让我们踏青去吧。
春天，繁华似锦；春天，水绿山青；春天，洋溢着诗情画意。画家描绘她，诗人歌唱她。踏着诗人的足迹，我们将要走向自然，去看“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，去看“留连戏蝶”，去看“自在娇莺”。去感受那“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的盎然生机。去清新的大自然，绿湖泛舟；去朴实的农人家，感受独特的民俗文化；去可爱的小动物身边，欢乐嬉戏；去尽情地游戏，在游戏中培养合作意识，培养团队精神，接受锻炼，体验成功的喜悦……
让我们去体验春天，接受大自然给予我们的礼物吧！
亲爱的同学们，我们该还春天什么礼物呢？
我衷心地希望同学们在亲近绿色、感受春天的实践活动中，在享受快乐，净化心灵的同时，也撒播文明的.种子。捡起一片垃圾，还春天一份整洁；种下一棵小苗，还春天一份希望；呵护一只小鸟，还春天一份生机；扬起一张笑脸，还春天一份温柔……以我们的实际行动为人与自然的和谐做贡献。请大家记住：自然是美丽的，我们是文明的；与春天相约，与文明同行。
同学们，四月的风，正用它的手深情地抚摸着小草；四月的云，正用微笑的眼睛看着花儿的尽情绽放。清澈的溪水正带着鱼儿到处旅游，我们将要张开想飞的翅膀，去拥抱春天！
谢谢大家！
文明言行演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是：“注重言行，让文明之花开满校园”。
大家都知道，我们学校的环境一天一天在改善，学校也越来越漂亮了。但是，同学们想过吗？学校要美丽、整洁，光靠老师的努力是远远不够的，还需要大家的共同努力。你的一言，我的一行，都文明了，才能塑造出学校美丽文明的形象。
那么该如何注意我们的一言一行，才能使文明之花开满校园呢？我觉得应该从以下几点做起：
第一、爱护校园的公共财产。学校里的每样东西都有着自己的生命和使命，我们要像爱护自己的东西那样爱护学校的财物，不乱写乱画，不用利器等东西破坏桌椅板凳。
第二、维持校园整洁的环境面貌。整洁的环境不仅使我们身心舒畅，更为同学们创造了舒适的学习环境。所以，我们每位同学都要发挥主人翁精神，用自己的实际行动为我们岭南学校的'优美环境贡献出自己的一份力量。与此同时，我们也要严格要求自己和周围的同学不乱丢果皮纸屑、塑料袋，看见垃圾就随手拾起来丢进垃圾箱里。你的小小行为，为大家带来的将是一个优美的环境。
第三、不在楼道里追逐打闹。楼道相对比较拥挤，也是事故多发的地方。课间，
有很多同学在楼道里嬉戏玩耍，更有一些胆大的同学互相比赛，看谁能从栏杆上滑下来，这样的行为是相当危险的，不仅伤了自己，也会对其他人造成伤害，所以我们必须要从中吸取教训。
第四、珍惜每一滴水，爱护每一颗粮食。水是我们的生命之源，珍惜水，就是珍惜我们的生命。我们经常会发现一直流着水的水龙头，甚至有的学生把水龙头开得很大，在那儿玩水，难道你不觉得水这样白白流掉很可惜吗？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们大家都懂得这个道理，所以我们更应该珍惜这来之不易的粮食。
第五、注意平时的语言文明。一个文明的学生不仅指行为的文明，还有语言的文明。在生活中，我们一定要养成说文明用语的好习惯。一个微笑，一声问好，一次搀扶……都能让我们感受到文明的影子。
让我们一起行动起来吧，共同努力，做一个文明的学生，使我们岭南学校变得更加美丽！同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园处处开满文明之花！
第三篇：个人言行承诺书
个人言行承诺书
文明礼仪是中华民族的传统美德，是建设和谐校园的重要内容。它不仅反映了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个民族、一个国家的对外形象。为了五千年不绝的中华文明，为了五千年生生不息的民族之魂，作为一名国家公职人员，在拥抱现代文明的同时，理应弘扬传统美德，争做文明使者。为文明言行是一种品质，文明言行更是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
“创建文明城市，共建美好家园。人人都是城市形象，处处体现文明行为，创建全国文明城市从‘我’做起„„”对于我们的言行会起到一定的提醒作用。目前，正积极创建全国文明城市，从机关单位、窗口行业到每位市民都全体动员，掀起一浪接一浪的创建高潮。一个城市是否文明，不仅仅看它的建筑、街道卫生、绿化、美化等外表和硬件设施，更重要的是看这个城市的文明积淀和市民素质,而文明言行就是市民素质的外在表现，是创建文明城市的重要内容。但有些市民往往不拘小节，认为个人言行是自己的事，是小事，不伤大雅，在公共场所大声喧哗；在商铺门前打麻将等，这些不雅的言行不仅有碍观瞻，而且影响到城市的整体形象。因此，对于每位市民来说，要改变传统陋习，从我做起，以创建文明城市的标准来规范自己的言行，培养文明的言行习惯。自觉做“文明华容”、“和谐华容”的建设和维护者。
当然，培养文明的言行习惯，不能只是嘴皮子说说，而应该渗入到日常生活工作的点点滴滴，包括遵守公共秩序、公共礼仪，说文明用语，礼貌待人，不乱吐乱丢，节约用水用电等。其实，这些小事对我们来说只是举手之劳，关键是平时要做个有心人，做个热心人，时时用心，处处留意，这样才能更好地为构建和谐文明的新增城尽心尽力。
承诺人（签名）：单位负责人：（签名）：
2011年4月29日
第四篇：党员政治言行承诺书
我郑重承诺，严格遵守《中央和国家机关党员工作时间之外政治言行若干规定(试行)》，强化自我约束，自觉规范政治言行。
一、发表言论守底线。1.不散布违背党的理论和路线方针政策的言论;2.不制造、传播丑化党和国家形象的言论;3.不发表偏离“两个维护”的言论，搞任何形式的“低级红”、“高级黑”;4.不利用工作中掌握的信息散布所谓“内部”消息、小道消息;5.不擅自接受媒体特别是国（境）外媒体采访。
二、网络行为须谨慎。6.不发表、转发、点赞妄议党中央大政方针或者破坏党的集中统一的言论、文章、图片、音视频等;7.不组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本方略的网络论坛、群组、直播等;8.不擅自浏览、访问非法或者反动网站;9.不在微博、微信、论坛社区等网络平台上制造、传播政治谣言或者其他不实信息。
三、表里如一见忠诚。10.不人前一套、背后一套，台上一套、台下一套，工作中表态高调、私下里对党的路线方针政策和党中央决策部署说三道四，搞两面派、做两面人;11.不违背社会公序良俗，在公共场所“雷言雷语”、恣意妄为，搞特殊、耍特权;12.不以不在工作时间之内为由对群众诉求不理不睬、推诿扯皮，损害党群干群关系。
四、参加活动讲规矩。13.不参加反对党的理论和路线方针政策的集会、游行、示威等活动;14.不搞封建迷信、信仰宗教、参与邪教，或者利用这些活动反对党的路线方针政策;15.不擅自收听、收看国（境）外反动电台和电视节目，携带、收藏反动书籍、刊物、音像制品、电子读物等。
五、社会交往有原则。16.不以老乡、校友、同学、战友或者曾在同一系统、单位工作等关系拉帮结派，私下里互相称兄道弟，吹吹拍拍、拉拉扯扯，摘小圈子;17.不组织、参加自发成立的老乡会、校友会、同学会、战友会等;18.不通过组织聚餐、联谊等活动“拜码头”、“搭天线”、“傍大款”，进行利益输送或者结成利益集团。
六、严管严教正家风。19.不对亲属和身边工作人员疏于教育管理，对其政治、思想、工作、生活等状况不管不问，对其错误言行失管失教、听之任之;20.不默许、包庇、纵容亲属和身边工作人员打着中央和国家机关的旗号或者利用与本人的关系谋求特殊照顾、获取私利。
承诺人：
年 月 日
第五篇：言行文明有礼貌教案
《言行文明有礼貌》教案
教学目标：
1.认知：知道应当使用礼貌用语而且要正确。
2.情感：愿意使用礼貌用语，体会正确使用礼貌用语带来的和谐和快乐，懂得人与人交往应会使用礼貌用语。
3.激发学生产生做讲文明、有礼貌的好学生的愿望。教学难点 体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，激发学生产生做讲文明、有礼貌的好学生的愿望。
教学过程 ：
一、设置问题 探求新知
1.师：你都知道哪些礼貌用语，这些礼貌用语应在什么情况下使用？
1）和别人告别时要说“再见”。
2）打扰别人，伤害别人，妨碍别人，麻烦别人说“对不起”，我们会听到 “没关系”。
3）得到帮助后，要说“谢谢”，别人会对我们说“不客气”。4）见到长辈、老师、同学、客人、朋友说“你好”表示尊敬。5）请坐，请进（教师相机板书用到的礼貌用语）
2.师：说话有礼貌是尊重人的表现，是文明礼貌的行为。
语？（出示四幅照片：和同学告别、向老师请教、不小心碰到同学、得到帮助）生看图回答。
3.师：老师用这些礼貌用语作花瓣，制作了一朵漂亮的礼貌花想送给大家，希望每一位同学都能把这朵礼貌花带在身上，记在心上，让这些礼貌花和你成为永远的好朋友，做一个讲文明讲礼貌的好孩子。（课件出示礼貌花）
4.师：不仅我们小朋友要有礼貌，就连动物王国的小动物们也特别注重礼貌行为这不，今天早上就发生了一件事情，快看看出什么事了？
二、课件出示书中的两幅图片，辩是非。
1.说说上面画了谁，他们在做什么？你喜欢谁，为什么？ 生：不喜欢小猴，因为他只说了一句对不起，就又跑着玩去了。
2.师：看来讲礼貌不仅表现在会说礼貌用语上，更要体现在行动上。言行一致才是真正的懂礼貌。
三、表演展示，亲身体验
1.师：让我们一起来感受一下礼貌用语给人们带来的快乐吧！用礼貌用语表演生活情景剧。
2.学生小组合作交流准备，然后在全班展示。
1）表演问路 2）买东西 3）打电话 4）看病
5）看见盲人过马路 师：像盲人叔叔这样需要帮助的人很多，我们要用实际行动帮助他们，这样才是一个真正的懂礼貌的好孩子。
3.师小结：从刚才的展示中，我们大家体验到讲礼貌不但要会说礼貌用语，还要落实在行动上，这样才会使人们感到快乐，希望在我们的生活中能多听到一些礼貌用语，多看到一些礼貌行为。
4.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》
四、拓展 你的收获。使用礼貌用语有什么好处？ 课后反思 在本节课，我努力以儿童生活为出发点，以人为本，创设宽松、愉悦的教学活动。在教学中，教师设计的小故事、丰富多彩的图片、创设的生活场景，都深深吸引了孩子们，极大了引发了学习兴趣，课堂中充满了欢声笑语。在体验礼貌用语重要性的环节中，从学生自身出发，利用已有经验，体会感受，使学生明理导行。整堂课以生活为基础，以学生为主体，从课内拓展到生活，调动学生思维的火花，引起理念的碰撞。通过一环紧扣一环的教学，别具匠心的教学活动，使学生真正体会到了礼貌用语的奇妙。
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