初一二班素质教育工作计划

第一篇：初一二班素质教育工作计划

2012-2013学年度第一学期 初一二班素质教育工作计划

班级是学校的有机组成部分。它的维系，需要有一种和谐融洽的师生关系，活泼有序的生活节奏，健康向上的学习氛围。如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同的奋斗目标、有坚强的组织核心、有良好的行为品质、有旺盛的士气斗志的具有一定素质的集体,每个班主任都有自己的方法和经验，我认为应从以下几方面着手。

一、严格管理，宽容大度

俗话说“没有规矩，不成方圆”。“规矩”即常规纪律，在班级管理中即指每个班级成员必须遵守的行为规范，“方圆”则体现了对教育者在德智体诸方面的要求，即要达到什么目的，把学生塑造成什么人的问题。如学习知识，发展智力，培养能力。欲成“方圆”必先立“规矩”，要使孩子们有所进步，都必须有严明的纪律，严格的管理作保证。因此抓好常规管理是实施班级管理的首要前提。有人认为在管理中班主任说得越多越好，管得越严越好。分得越细越好。其实班级的管理，不仅要有严格的纪律，更应有一定的宽容大度。

严格要求是爱的表现，但宽容待人很多人就不理解。认为宽容是对不良现象的熟视无睹，听之任之。其实宽容是一种有效的放松。它是在对学生的错误认真分析的基础上，创造一定的环境，使之出奇不意地受到教育。老师的爱才显得“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。它的震撼远强于大声斥责，挖苦，羞辱。

全国劳模、特级老师、优秀班主任魏书生为了缓解差生的抵触情绪，就将检讨书改成“情况说明书”。这种无痕的批评使他创造了一个又一个奇迹。对于学生的诸多不尽人意，只要我们多付出一分宽容，就能产生一种春风拂面，润物无声的效果。严格与宽容是矛盾的两个方面，严格是终级目标，而宽容并非管理的软化，它是艺术化的严格，是变“无为”成“有为”的素质教育哲学。

二、注重个性特点，从亮点突破

随着社会的发展，由于独生子女特殊的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，有的父母在外打工，子女无人管教，有的父母对子女过高要求，有的却又漠不关心，这些给当前教育带来一定的难度。困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育，而是要考虑，如何用合理的、科学的方法进行教育。我们不得不承认，独生子女在生活中存在着许多问题，诸如争强好胜、自私、独立性差、依赖性大、宽容度小。这样，在生活中遇到新的矛盾后，就很难单独处理，而往往发生什么意外，不仅对孩子本身造成影响，而且还会对以后的教育留下后遗症，因此，我们要针对具体情况，做具体分析，帮助孩子克服个性弱点。

一个学生，即使很差，也决不会是“朽木难雕”“一无是处”，他总有着自身闪光点，如果能抓住这一点，培养其自信心，一切都能迎刃而解了。素质教育具有“全体性”，即必须面向全体学生，帮助每一位学生，使他们在原有的基础上得到提高。也就达到了素质教育的目的，在学生的群体中差异总存在的，古今如此，中外也如此。我们要提倡偏爱差生，看到其差

异，扬其所长，救其所短，给他们更多的尊重、信任、理解和自信。

三、创设氛围，情感教育。

目前很多高校都宣扬一种所谓“无为”管理，何为“无为”，就是在教育中注重它的隐藏性，间接性，主动性，无意识性。对于差生，若能以情感教育为突破口会有利于“无为”管理的实施。几年来，我每期都要针对学生的具体情况开展一定的活动，譬如说“生日晚会，访问调查，讲座，比赛，植树等”，这些活动，能使他们在潜移默化中受到教育。这种隐藏性，无意识的教育更适应当代青年的特点，更易于被学生接受。

在高科技时代，信息时代，改革时代，学生的社会生活观念，生活方式，发生了广泛深刻的变化。用空洞的说教，枯燥的方式，粗暴的打骂来教育差生已与时代格格不入。我们需要潜意识的情感渗透。需要默默的心灵感应。毫无疑问，这样的结果必定是事半功倍。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对学生进行很好的素质教育不是一朝一夕的事件，这就需要我们不断地探索，因为作为班主任，不仅应是一个教学能手，更应是一个教育艺术家。

第二篇：初一学年组素质教育工作计划

2012-2013学第一学期 初一学年组素质教育工作计划

为了认真落实上级部门关于全面推进素质教育的文件精神，转变传统的教育观念，以课堂教学为主，开展丰富多彩的课外活动为辅，使学生健康地成长，全面提高我校的素质教育，办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定工作计划如下：

以《新课程标准》为标准，从传统的课堂教学改革，师资队伍的建设，学生法制教育和心理健康教育为主要内容，树立健康成长第一的指导思想，以促进学生全面发展为核心，以改进传统的教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，形成以课堂教学为主要途径，以课外活动为辅助形式的教育教学体系，促进学生个性的和谐发展实现全体学生主动参与每项活动，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。

根据素质教育的要求，从我组的实际出发，安排我组素质教育的基本内容。

1、组织组内教师认真学习国家教育教学法规和《新课程标准》，充分认识全面推进素质教育使我国教育的重大变革。充分利用我校办学的优势条件，展开教学，使学生在快乐中学习，在学习中感受导快乐；通过中继教学习和各种培训不断提高教师的自身素质，增强教学能力。建造一只理念新、能力强、人格高、干劲足的教师队伍，为我组的素质教育开足马力。

2、进一步加强师德师风建设，并把安排作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实，一方面在学校开展的政治学习活动中，安排总的师德教育内容，并围绕教育开展师德教育，写出学习笔记、心得，定期交流学习体会，帮助教师形成“爱事业”、“爱

学校”、“爱学生”的思想，引导教师树立正确的教育观，增强教师教书育人的使命感。

3、加强学生能的思想品德教育，安全教育和法制、禁毒活动、做到学有计划、学有作业、学有总结；明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人有事做”的口号，完善德育教育，黑板报，宣传栏等德育设施，结合每天的课间讲话，加强学生的心理健康教育，不断增强学生适应社会的能力。

4、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好的环境，定期不定期召开家长会，全面宣传学校的办学方针，改革的路子。

5、组内加强教学工作常规管理，做到工作精细化、规范化、重点化三化。

6、培养学生各县能力

以培养学生的创新精神和实践能力为主，注重学生多种能力的培养。不断加强和完善各种艺术特长生的培养，促进学生个性特长的充分发挥。在音乐、美术、体育等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的素质，丰富师生的生活。

在今后的工作中，我们要以以上活动内容为主，并不断进行总结，全面推进素质教育和提高学生的素

第三篇：作文初一二班

滑旱冰，得启迪

初一二班 马玉梅

今天，我在教室里溜达，看见同学们三五成群地谈论着自己童年中充满乐趣的第一次，我的脑海中闪过了很多回忆，但有一个画面始终难以忘记。

那是我小学六年级的暑假，爸爸在生日时送我的生日礼物，一双旱冰鞋。我软磨硬泡的拉着哥哥到广场上练习。哥哥帮我系好鞋带，给我讲解了一遍滑旱冰的动作要领，我急于求成，不管“三七二十一”站了起来，真是说起来容易做起来难呀！哥哥刚说了声“注意”，我脚下一滑，就摔了个“四脚朝天”。这时，哥哥哈哈大笑起来拍着我说：“心急吃不了热豆腐，硬闯是不行的，必须先掌握好技巧”。我生气极了，嘴噘的能挂个油瓶，心中不服气的想“有什么了不起，我以后溜旱冰一定比你强”。哥哥说：“刚开始先要站稳，两脚呈八字形，降低身体重心，然后再慢慢前进”。说完，哥哥为我做了一次示范，在他的指导下，我又一次不失风度的站起来，可是没划多久，旱冰鞋又不听我的指挥，我愈是小心翼翼它就愈顽皮，甚至跟我跳起摇摆舞。我急忙摆动双腿保持平衡，可是已经来不及了，众目睦睦之下摔了个“狗吃屎”，手掌都被石子擦破了，泪水夺眶而出。当时站在我们旁边的几个小朋友看到我狼狈的样子，捧腹大笑，我的脸顿时红了起来，像枫叶似的，我恨不得找个空隙钻进去，心想“我为什么这么笨，连这都学不好”，心情由“晴空万里”一下子转为“乌云密布”。

正当我低头回家时，哥哥走过来语重心长的对我说：“人一生的道路不是一马平川或一帆风顺的，当你不停地翻越无数座山后，在一次次战胜失败后，一定会攀上那座胜利的高山”。听了哥哥的话，我心中忽然云开雾散，经过我的多次练习，在一次次失败后我终于学会了滑旱冰。

那件事情已经过去半年了。在同学们的谈论中，我又想起我第一次滑旱冰的经历来，哥哥的话回荡在我的耳边。

初一二班马小刚

我想成为太阳，可我却是一颗星星；我想成为大树，可我却是一棵小草；我想成为大河，可我却是一条小溪。于是，我便有了烦恼。让人整天都笼罩在犹豫中。

“你怎么这么粗心，英语大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错………，成绩总是没有提高！”从上初一开始，这样的话就常常萦绕在我耳边，有时候是父母批评的话语，有时候是我的自责，有时候是我妹妹的挖苦。

我也想要把成绩提上去，但总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来，这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，但是每个人付出的努力不同、接受知识的能力不同，所以收获的果实也有干瘪和饱满之分。因此我只能说一声“尽力而为了”。

“人生有竞争才会精彩”，这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去，作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为孩子，我告诉自己不能让父母大失所望；作为哥哥，我告诉自己要给妹妹一个好榜样，等等问题总是困扰着我，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非失去了它本身的意我的烦恼

义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样一想，心中的烦恼减少了许多。却有另一种想法在脑海中形成，这些话虽然有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸的感觉。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的确如此，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“我最近比较烦，比较烦......”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼，所表现出的无助和茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我能勇敢面对烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！

我的烦恼

初一二班 马佳宁

随着时间的脚步，我的烦恼也越来越多〃〃〃〃〃〃 “青春痘长在哪里最不担心？”

“别人脸上。”

“那在自己脸上呢？”

“〃〃〃〃〃〃〃”

经过漫长的寒假，我好不容易盼这一天，开学了，正享受着读书带给我的乐趣时，我摸到光滑的脸上莫名其妙地冒出了几个小凸起—青春痘！

抗痘三年的老同学透过200度的眼镜，充满同情的看着我说：“同学，革命的道路极其漫长，但要相信前途是一片光明！”我坚信“前途是光明的”，便奋不顾身地投入“抗痘战役”中。一大早来到学校，有几个男生竟然叫我“麻花”！哎！谁叫我那么倒霉，被可恶的痘痘缠身了，环顾四周，总算找到一个志同道合的人，焰熔。

我向死党传达完“抗痘宣言”，对化妆品很了解的焰熔塞给我一张纸卷，媚笑着：“风水轮流转，姐妹们，这全是治痘的。”我无语了，接下来的几周里，姗拉娜大抹特抹，祛痘水擦了又擦，木瓜洗面奶洗了又洗，可“美丽”的痘痘却仍雄赳赳气昂昂，死皮赖脸不下岗。

Oh ,my god!What shold I do？

正当我在黑暗中寻觅之时，光明使者出现了，“要祛痘必须治根，找出内因是关键！”老姐送来精辟之言。

一语惊醒梦中人。“对、对，找内因。”于是便调整作战方案，制定详细的作战计划。零食—热量太高，不吃！大鱼大肉—太油，不吃！鸡肉、羊排—太腻，不吃！蛋呢？煎的炸的—也不吃！每天便是青菜+豆腐+水果，外加一份番茄紫菜蛋汤！可悲，直把老爸老妈气的翻白眼。

几天下来，果真有效，美丽的痘痘消失了一大半，只有几颗还立在额头上，但我的脸却变成了菜黄色，真是“为痘消得人憔悴啊”。

在青春，总会有一些烦恼，但只要快乐，那烦恼也会随着时间推移而消失！”

第四篇：2011年101中学初一二班班级工作计划 [范文模版]

2011年101中学初一二班班级工作计划

一、班级基本情况和目标：我班共有学生44人,这些同学学习认真、进取心强，2011年101中学初一二班班级工作计划。本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

二、活动方针

1、开展“红色记忆”活动，为班级命名。

2、庆祝建校65周年，建党90周年。积极参加学校举办的各项活动。

三、具体措施：

1、杜绝迟到旷课现象;抓好课堂纪律，提高效率，工作计划《2011年101中学初一二班班级工作计划》。

2、带领全体同学认真学习，在这个学期各项考试中取得好成绩。

3、抓好教室卫生，杜绝在教室乱扔垃圾，吐口香糖以及破坏教室卫生的行为。

4、带领全体同学积极参加体育锻炼，迎接春季运动会。

5、参加“节日、纪念日竞标活动”，在学校内介绍和宣传一种节日。

四、每月工作安排：二月份

1、节日、纪念日竞标活动。（2月25日交）

2、“校庆校徽我设计”和“校庆原创歌曲”作品征集工作。（3月7日交）三月份

1、评选学校第二届道德风尚奖。(2月25日上报)

2、校庆65周年庆祝活动（3月21日下午全校大会）

3、庆祝建校65周年校庆板报评比（3月19日）四月份

1、特色班命名活动

2、“光辉历程，辉煌成就——庆祝建党90周年”主题春季校运会（4月底）

五、六月份

1、庆祝建党90周年板报、展板评比。（5月26日）

2、期末班级工作总结。2011/2/21

第五篇：初一二班班主任控辍工作计划

2012-2013学第一学期

初一二班班主任控辍工作计划

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容。为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高教育质量和水平，巩固教学成果，配合完成学校工作，我特制定班主任控辍工作计划如下：

一、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：轮流一日班长制、窗户及其门的护理、日光灯的开关……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，拔河赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

二、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

三、加大宣传力度。

首先利用班会、板报等形式进行义务教育法等有关法律法规的宣传；其次是对学生加强学习目的的教育，有部分的学生学习目的不明确，不知为谁而学，学习目的模糊，对人生了解的迷茫、困惑而促成其辍学。第三是通过家长座谈会、家访，让家长了解孩子读书的重要性，学习不单是为个人、家庭，而是为社会，让家长支持子女到校读书，学生一有辍学苗头，做好正面工作，而不是反面工作，形成社会、学校、家庭共同治辍的浓郁氛围。

控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我还将不断努力，进一步加强控辍保学工作，为“学生人人有书读”培养合格人才不断努力。