小学教师师德演讲稿《诚信施教,用心育人》

第一篇：小学教师师德演讲稿《诚信施教,用心育人》

小学教师师德演讲稿《诚信施教，用心育人》

尊敬的领导、亲爱的老师们： 大家上午好！

我是一个普通的小学教师，没有做过什么惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，我努力做到用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是“诚信施教，用心育人”。

年9月我怀着对神圣职业的热切向往，毅然选择了教师。那时的我踌躇满志、激情满怀，可不到半年，我就深刻的体会到这个工作并不像我想象的那样浪漫和充满情趣。我没有丰富的教学经验，没有扎实的教学基本功，有的只是花架子和不知天高地厚的梦想！教育的秋收季节，看着平日不显山露水的同事们收获的累累硕果，看着他们高兴地站在领奖台上，一种强烈的挫败感开始在我的心中弥漫，我黯然了。可是我并没有气馁，正是从那刻起，我下定决心，要用理论和实践武装自己，我向现实开始了冲锋。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则论文，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲……慢慢的我发现自己变了，变得充实了，变得能从容的应对每一项工作，原来付出就有收获。虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离，但是我对工作充满着热情，所以我会始终坚持用心去做。

如果说教师是辛勤工作的园丁，那学校就是园丁工作的花圃，学生就是需要用心去呵护的花朵。有人说：严师出高徒，可是我认为严师并不是让学生害怕的老师，而是让学生尊敬、信服的老师。还记得我第一次站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对台下几十双明亮的眼睛，我的心在颤动。那眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。然而他们也很快发现了我的年轻和友善，上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是怒不可遏，把几个学生狠狠地训了一顿，可事后我却发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，我问自己是不是做错了？后来经过与老教师交流我才慢慢知道，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的想要和老师亲近的心理。从那以后，每天我都面带微笑上课、带着微笑下课。努力寻找学生的闪光点，不断地给予表扬和鼓励。慢慢的、悄然的改变着学生的学习习惯，培养良好的行为习惯。“有你们在我身边，真好！”这是我写给学生的一句话，很多学生曾因这句很普通的话而感动、流泪。我在学生面前从不伪装自己，学生和我无话不谈，每到课间或课后学生都会和我谈笑风生，他们经常把自己的心里话或是小秘密告诉我，出现问题也是第一个向我求助。教师节的时候，学生们都争先恐后的送给我小礼物：一张大头贴、一张自己制作的卡片、一个小娃娃……看到这些我的心头上总会涌上一份无言的感动。我的真情不仅感化了学生，也打动了家长。每逢过节，我总会收到家长祝福的短信。其中一位家长这样写道：“张老师，从每次的家长会我能看出来您对我们孩子的用心，您有一颗善良、真诚的爱心。把孩子交给你我们放心。让我在心里默默地祝福你好人好梦，心想事成。”能够得到学生和家长的如此厚爱，我的心中怎能不心潮澎湃？

可是光做到这些还是不够的。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”要求学生做到的，首先自己要做到。见到垃圾，我会主动捡起；看到教室的课桌歪了，我总会不动声色的将它排齐；我会经常地收拾讲桌，将物品摆放整齐；课间操，我和学生一起跑步，一起做操……时间长了，学生们不再有乱扔垃圾的现象，并能主动捡起垃圾，教室的每一个角落都干净整齐，集体活动做到了快、静、齐。师德无价，学生对老师的追随，如同云翔而影从。

与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。

感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；

感谢学生——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；

感谢学生——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱；

感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——

最后，我想用一首小诗送给大家，作为这次演讲的结尾：

享受 有一种态度叫享受 有一种感觉叫幸福

学会面带微笑才能享受生活 懂得播种快乐才能收获幸福

享受教育的幸福，你就多了一双发现的眼睛 每一个孩子的潜能就会激情迸射 每一个孩子的个性就会轻舞飞扬 而你，也就如插上了飞翔的翅膀

享受教育的幸福，你就多了一份快乐的幸福

你会把每一个挫折看成考验你会把每一种困难看成磨练 你时时刻刻都会听到花开的声音

享受教育的幸福，你就多了一份生活的诗意 你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就 你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房 你会惊奇的发现：幸福从此熙熙攘攘。我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：小学教师师德演讲稿《诚信施教，用心育人》

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家上午好!我是一个普通的小学教师，没有做过什么惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，我努力做到用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是《诚信施教，用心育人》。

XX年9月我怀着对神圣职业的热切向往，毅然选择了教师。那时的我踌躇满志、激情满怀，可不到半年，我就深刻的体会到这个工作并不像我想象的那样浪漫和充满情趣。我没有丰富的教学经验，没有扎实的教学基本功，有的只是花架子和不知天高地厚的梦想!教育的秋收季节，看着平日不显山露水的同事们收获的累累硕果，看着他们高兴地站在领奖台上，一种强烈的挫败感开始在我的心中弥漫，我黯然了。可是我并没有气馁，正是从那刻起，我下定决心，要用理论和实践武装自己，我向现实开始了冲锋。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则论文，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲……慢慢的我发现自己变了，变得充实了，变得能从容的应对每一项工作，原来付出就有收获。虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离，但是我对工作充满着热情，所以我会始终坚持用心去做。如果说教师是辛勤工作的园丁，那学校就是园丁工作的花圃，学生就是需要用心去呵护的花朵。有人说：严师出高徒，可是我认为严师并不是让学生害怕的老师，而是让学生尊敬、信服的老师。

还记得我第一次站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对台下几十双明亮的眼睛，我的心在颤动。那眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。然而他们也很快发现了我的年轻和友善，上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是怒不可遏，把几个学生狠狠地训了一顿，可事后我却发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，我问自己是不是做错了?后来经过与老教师交流我才慢慢知道，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的想要和老师亲近的心理。从那以后，每天我都面带微笑上课、带着微笑下课。努力寻找学生的闪光点，不断地给予表扬和鼓励。慢慢的、悄然的改变着学生的学习习惯，培养良好的行为习惯。“有你们在我身边，真好!”这是我写给学生的一句话，很多学生曾因这句很普通的话而感动、流泪。我在学生面前从不伪装自己，学生和我无话不谈，每到课间或课后学生都会和我谈笑风生，他们经常把自己的心里话或是小秘密告诉我，出现问题也是第一个向我求助。教师节的时候，学生们都争先恐后的送给我小礼物：一张大头贴、一张自己制作的卡片、一个小娃娃……看到这些我的心头上总会涌上一份无言的感动。我的真情不仅感化了学生，也打动了家长。每逢过节，我总会收到家长祝福的短信。其中一位家长这样写道：“张老师，从每次的家长会我能看出来您对我们孩子的用心，您有一颗善良、真诚的爱心。把孩子交给你我们放心。让我在心里默默地祝福你好人好梦，心想事成。”能够得到学生和家长的如此厚爱，我的心中怎能不心潮澎湃? “其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。可是光做到这些还是不够的。

孔子说过： ”要求学生做到的，首先自己要做到。见到垃圾，我会主动捡起;看到教室的课桌歪了，我总会不动声色的将它排齐;我会经常地收拾讲桌，将物品摆放整齐;课间操，我和学生一起跑步，一起做操……时间长了，学生们不再有乱扔垃圾的现象，并能主动捡起垃圾，教室的每一个角落都干净整齐，集体活动做到了快、静、齐。师德无价，学生对老师的追随，如同云翔而影从。与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;感谢学生——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;感谢学生——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱;感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——

最后，我想用一首小诗送给大家，作为这次演讲的结尾： 享受 有一种态度叫享受 有一种感觉叫幸福 学会面带微笑才能享受生活 懂得播种快乐才能收获幸福 享受教育的幸福，你就多了一双发现的眼睛 每一个孩子的潜能就会激情迸射 每一个孩子的个性就会轻舞飞扬 而你，也就如插上了飞翔的翅膀 享受教育的幸福，你就多了一份快乐的幸福 你会把每一个挫折看成考验你会把每一种困难看成磨练 你时时刻刻都会听到花开的声音 享受教育的幸福，你就多了一份生活的诗意 你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就 你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房 你会惊奇的发现：幸福从此熙熙攘攘。

我的演讲完毕，谢谢大家!

第三篇：小学教师诚信为人诚信施教演讲

文章标题：小学教师诚信为人诚信施教演讲

诚信为人诚信施教

各位评委，各位朋友，大家好！

今天我演讲中的人物就是我自己-----一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是“诚信为人诚信施教”。

著

名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的义务是培养学生，要为人师表首先就要做真人，时时处处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去伤害学生。

对于教师来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品格也就表现了出来。或许,他们缺少金钱，缺少财产，缺少权势，但是，他们依然拥有高尚的灵魂，拥有精神财富——诚实、正直、尽职尽责。

2002年，本人响应上级的指导精神，服从学校的组织安排，到蒲庙镇中心小学进行为期一年的支教工作。蒲庙镇中心小学又称龙岗小学，学生全部来自农村。这里的家长修养素质不高，大部分务农，还有相当一部分以偷、赌为生，“六合彩”赌博屡禁不止，学生欺负不会讲村话的新老师。好几次，我试图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，他的父亲染上重病刚去世，得知情况后，我马上捐出100元钱，并组织学生捐款，解决了这位学生的欠交学费，也改掉了他小偷小摸的坏习惯。班上的男同学喜欢打篮球，尤其体育委员，可其家庭经济困难，母亲残疾，惟有靠父亲种田维持一家的生计，该生穿的衣服破旧短小，到了冬天脚上还穿着一双烂凉鞋，我就收拾家中的一些衣物赠于他，并亲自带他到商店买了一双新球鞋，现在他不再随便张口骂人，还成了班上的纪律委员。班上有位女生胆小爱流泪，不愿与别人说话，同学在学习上帮助她，她一边流泪一边骂同学，我就找机会多接近她，与科任老师经常找她谈心，经过一次又一次的努力，现在的她愿意和老师同学交流，甚至在学习上碰到不懂，还到办公室请教老师。

我知道，这一切是坦荡无私的品行影响了他们，是真诚打动了他们。

在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是帮学生测量体温，发现有学生体温在37.5℃以上要送回家隔离，还要随时进行跟踪检查，为了学生，我用班主任津贴为学生买药，买口罩。学生看着他们老师的一言一行，在作文中写道：“我们的班主任真好！她不贪钱，很有爱心，我们喜欢她”。

班上的活动逐渐活跃起来，学生自发组织班上的“学雷锋”小组，长期为新村坡一家五保户－－杨新带老奶奶进行义务劳动。之前，老人的精神很差，腰背部经常疼痛，连走动都困难，中队长杨莹就拿出卖茉莉花所得的钱帮老人买药酒，隔一天就去为老人搓腰涂背，同学们知道以后十分感动，纷纷加入她所组织的“学雷锋”小组，每个月轮流去老奶奶家两次，打扫卫生、洗衣洗被、和老人聊天。记得一次，杨莹和班主任商量：要为老奶奶过生日。班主任很信任的说：“行，没问题，由你去组织这次活动”。随后她就发动全班同学要为老奶奶过一次有意义的生日，同学们你两斤面条我一斤鸡蛋，你唱歌我讲故事的准备开了。当杨莹手捧寄托着全班同学祝福的蛋糕来到老奶奶跟前，此时老人已是热泪盈眶，一边握住我的手，一边握住杨莹的手久久不愿松开。如今的杨新带老奶奶精神面貌已有很大的改观，还能下地种菜，上街卖菜呢！

为了更好地开展工作，加强与家长的联系，我把家长的电话号码记录起来，向家长反映学生在学校、班级的表现，同时更深入地了解学生在家里的表现。没有电话的，我就去家访，碰到家长不在的要等，农村干活收工很晚，有时候一等就是两三个小时，家长回来很是感动。碰上大小农村节日，家长、学生都会邀请老师到家中作客；有位卖菜的家长出价钱让我回家辅导他的孩子，而这些都被我一一婉言谢绝了。

一分耕耘一分收获，我们班连续两次获得“优良学风、班风”荣誉称号，学习成绩大幅度提升。本人因此也评上了南宁市优秀班主任。

最后，我要说的是：只要从自身做起，树立起明礼诚信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作风影响人，以博学带动人，就能培养出二十一世纪的芬芳桃李。

《小学教师诚信为人诚信施教演讲》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读小学教师诚信为人诚信施教演讲。

第四篇：教师演讲稿：诚信为人，诚信施教

各位评委，各位朋友：

大家好！

今天我演讲中的人物就是我自己——一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是“诚信为人，诚信施教”。

著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的义务是培养学生，要为人师表首先就要做真人，时时处处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去伤害学生。

对于教师来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品格也就表现了出来。或许，他们缺少金钱，缺少财产，缺少权势，但是，他们依然拥有高尚的灵魂，拥有精神财富——诚实、正直、尽职尽责。

××年，本人响应上级的指导精神，服从学校的组织安排，到××小学进行为期一年的支教工作。××小学又称××小学，学生全部来自农村。这里的家长修养素质不高，大部分务农，还有相当一部分以偷、赌为生，“六合彩”赌博屡禁不止，学生欺负不会讲村话的新老师。好几次，我试图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，他的父亲染上重病刚去世，得知情况后，我马上捐出100元钱，并组织学生捐款，解决了这位学生的欠交学费，也改掉了他小偷小摸的坏习惯。班上的男同学喜欢打篮球，尤其体育委员，可其家庭经济困难，母亲残疾，惟有靠父亲种田维持一家的生计，该生穿的衣服破旧短小，到了冬天脚上还穿着一双烂凉鞋，我就收拾家中的一些衣物赠于他，并亲自带他到商店买了一双新球鞋，现在他不再随便张口骂人，还成了班上的纪律委员。班上有位女生胆小爱流泪，不愿与别人说话，同学在学习上帮助她，她一边流泪一边骂同学，我就找机会多接近她，与科任老师经常找她谈心，经过一次又一次的努力，现在的她愿意和老师同学交流，甚至在学习上碰到不懂，还到办公室请教老师。

我知道，这一切是坦荡无私的品行影响了他们，是真诚打动了他们。

在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是帮学生测量体温，发现有学生体温在37.5℃以上要送回家隔离，还要随时进行跟踪检查，为了学生，我用班主任津贴为学生买药，买口罩。学生看着他们老师的一言一行，在作文中写道：“我们的班主任真好！她不贪钱，很有爱心，我们喜欢她”。

班上的活动逐渐活跃起来，学生自发组织班上的“学雷锋”小组，长期为新村坡一家五保户－－杨新带老奶奶进行义务劳动。之前，老人的精神很差，腰背部经常疼痛，连走动都困难，中队长杨莹就拿出卖茉莉花所得的钱帮老人买药酒，隔一天就去为老人搓腰涂背，同学们知道以后十分感动，纷纷加入她所组织的“学雷锋”小组，每个月轮流去老奶奶家两次，打扫卫生、洗衣洗被、和老人聊天。记得一次，杨莹和班主任商量：要为老奶奶过生日。班主任很信任的说：“行，没问题，由你去组织这次活动”。随后她就发动全班同学要为老奶奶过一次有意义的生日，同学们你两斤面条我一斤鸡蛋，你唱歌我讲故事的准备开了。当杨莹手捧寄托着全班同学祝福的蛋糕来到老奶奶跟前，此时老人已是热泪盈眶，一边握住我的手，一边握住杨莹的手久久不愿松开。如今的杨新带老奶奶精神面貌已有很大的改观，还能下地种菜，上街卖菜呢！

第五篇：充实自我 用心施教(师德演讲比赛稿)

我讲我的育人故事

充实自我 用心施教

高密市崇实小学张晓英

各位领导、老师大家好今天我演讲的题目是《充实自我用心施教》。

充实自我从头开始

转眼间我来到崇实小学五年了，刚到学校时我包班一年级，这对于一直从事初中教学的我，非常不适用。孩子从幼儿园走向小学，学习习惯和自主能力都很差，稍有不慎就会出乱子，我精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，发现他们说说笑笑，玩玩闹闹根本不把我当回事；当我认真投入的对他们动之以情、晓之以理时，却发现这些调皮的孩子依然我行我素。我当时有说不尽的苦恼，整天都烦透了，我真的想过放弃。然而想起孩子们天真可爱的笑脸，听到孩子们甜甜的叫声“老师好”“老师好”，看到抽屉里孩子歪歪扭扭写着“老师我爱你！”的纸条时„„。我决定充实自我，从头开始！

用心学习

自主创新

我阅读低年级教育教学策略，上网搜寻做好低年级教育教学工作的妙招、奇招。我找出上学时学习的《教育学》《心理学》了解孩子的特性，我用儿歌组织课堂，通过各种竞赛激发学生的学习兴趣。我创造了多彩的星星规范孩子的课堂行为。在讲授语文基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的情绪随时调整。

我珍惜每一次讲课堂达标课的机会，用心备课、准备课件。在制作课件的过程中，我遇到了许多的问题，这些问题我一点点的从百度上搜索，试验、琢磨。有时候学会一个小小的制作技巧往往要花费两三个小时时间。虽然这个过程很辛苦，但是收获之后的喜悦让我忘记了疲惫。我也珍惜学校给我的每一次学习机会。去年我去济南听山东省教学能手讲课，我被老师们优美的课堂语言，精彩的课堂教学设计、灵活的教育机智深深吸引住了。我打起十二分的精神把老师上课时说的每一句话都记在了听课本上，把老师的每一个课堂教学环节都做了详细的记录。学习了五天半，我三本听课本的每一页都密密麻麻的写满了字。有些精彩的地方我还做上了标记，并写上了自己 的体会。我生怕自己记得还不够详细，我找到了讲课的老师，跟他们要到了上课时的课件。回到学校之后，我把所有的课件做了整理，把精彩的课堂教学片断又抄写在了自己的读书笔记上，把老师们巧妙的语言引导记在了自己的脑海里。我把自己出去学到的知识，内化为自己的东西。我要让我的孩子能够听到省教学能手的语言，看到省教学能手制作的精美课件。取人之长，补己之短，充实自我，实惠学生，这是我的一点小小心愿。

不放弃任何一个学生 我教过一个特殊的学生，上课时他桌子上光光的，眼睛直直地随着身子看向四方，坐在位子上的双手自由晃悠着。我试着找他谈话，可是他好象很害怕我，头一直摇晃着，手一直摆动着，眼光始终四处乱寻摸，嘴里只有一句话，“快让我回去吧，快让我回去吧……”。我并没有放弃对这样孩子的教育，而是不断的寻找时机鼓励他、表扬他。他手里拿着纸，我就在班里表扬他，讲卫生，主动检纸；他手里刚拿着笔我就表扬他，进步了，想写字了，他手里拿着书，我就激励他把书当成了自己的朋友。也许他考试永远也不可能优秀，但是我一直觉得作为一位教师应该用爱的雨露去滋润每一个学生，让他们都能够健康地成长；作为一位教师应该用艺术的教育手段去教育好每一个学生；作为一位教师应该勤于鼓励每一个学生，让他们都能走出黑暗的困境，找到光明的前途。

学生当成自己的孩子，急家长所急

有一天六点多钟，我接到一个学生家长的电话，说没有接到孩子。我马上放下正在炒着菜的勺子，骑着电动车来到学校。看到家长着急的样子，我问家长孩子可能不可能自己走回家了。家长说不可能，我们家离这里很远，孩子从来都是按时出来的。我一边安慰家长，一边找出了放学时的监控录像，看到孩子排着整齐的队伍，走出了学校，拐进了路西边的一个小胡同。于是，我利用家校通给其他孩子的家长发了短信，让看到“欣欣”的学生跟我联系。我们分析孩子可能跟其他的孩子一起去了学生园玩。学校的学生园这么多，到底是去了学生园还是孩子自己去小胡同玩了。我和学生家长决定分头去找，我提醒家长找个人去家里看看说不定孩子自己回家了。我从看门的大爷那里借了个手电筒，走进了小胡同，这时候天已经很黑了，说实话我很害怕，但是想到孩子可能正在附近的小胡同里害怕的独自哭泣，我还是勇敢地走了进去，挨家挨户的问啊，找啊。一直到7点多了，家长给我打电话说孩子自己到家了。我这才松了一口气，连声说：“找到就好，找到就好。”找到孩子家长才说：“老师对不起，让你操心了。我跟开车的师傅说明天让孩子坐车回家，孩子没有听明白今天就让她同学领着坐车回家了。”听了家长的话，我非常生气家长为什么不早说这件事情。但是看到家长红红的眼眶，我心里更多的是对家长的理解和同情。我安慰家长说，：“没事，孩子小了，这样的事情很正常。找到孩子就好，快回家吧。”把学生当成自己的孩子，急家长所急这是应该！

也许我一辈子都不会遇到什么惊天地泣鬼神的大事，但是我愿意用心处理好教育教学中遇到的各种“小事”。我愿意用心付出努力，使学生开开心心成长，使家长舒舒心心工作，使学校繁荣稳定发展。追求永无止境,奋斗永无穷期。我愿意用行动将爱播种到每一个学生的心灵深处，让关爱成为一种习惯，让无私成为一种享受，让工作成为一种幸福。

我的演讲到此结束，谢谢大家！