第一篇：四年级《开学安全第一课》教案(两课时)2018年最新
四年级“开学安全第一课”教案
四年级（第一课时）
教学内容：校园安全——意外伤害 教学目标：
1、知识目标：
（1）了解在学校易发生在我们身边的意外安全事故以及导致这些事故的原因；（2）了解有哪些行为容易导致校园意外伤害。（3）了解如何预防交通事故；
（4）了解小学生有哪些行为是危险的交通和乘车行为；（5）了解小学生有哪些行为是安全的交通和乘车行为；
2、过程与方法：课件演示法、讲授法。
3、情感、态度和价值观：培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，了解校园内有哪些行为容易导致意外伤害；了解如何避免校园内的意外伤害；了解安全的和危险的交通与乘车行为分别有哪些；培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点：培养学生良好的行为规范，养成良好的安全与卫生生活习惯，逐步培养自律习惯。
教学程序结构：总——分
一、总述
1、介绍在小学生常见危险因素主要发生场所，以及各场所容易发生的危险类型有哪些。
①校园中易发生的危险包括：踩踏、意外伤害、食物中毒、火灾、坠落等。
②在家中易发生的危险有：火灾、触电、煤气中毒、坠落、意外伤害；
③在其它公共场所容易发生的危险有：交通事故、踩踏、食物中毒、溺水、火灾、意外伤害等；
2、少儿易发生伤害的主要原因有：
①对危险识别能力差 ②对事物的好奇心强 ③自律能力差 ④自身抵抗能力差 ⑤自救能力差
二、意外伤害
1、教师按照PPT的幻灯片内容引导学生了解在校园里一些容易发生在我们身边的“意外伤害”，（意图：无知是导致事故发生的根本原因。因此让学生了解哪些行为容易导致“意外事故”的发生以及“意外事故”所带来的伤害有哪些是很有必要的；其次是可以引起学生对“意外伤害”的重视，从而顺势培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。）
①踩踏：学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成多人受伤。②意外伤害：学生闹矛盾互相扔石头，导致头部砸伤； ③意外伤害：学生拿着铅笔、书本等物品打闹，导致眼睛受伤； ④意外伤害：学生在教室、连廊追打。导致头部撞伤；
⑤意外伤害：学生到建筑工地上去攀爬高处水管，摔下之后导致胳膊骨折；
2、哪些行为容易导致意外伤害？
①进出教室无序和推挤容易导致意外伤害； ②在教室和走廊奔跑、追逐打闹容易导致意外伤害； ③上下楼梯时奔跑、推挤、冲撞等容易导致意外伤害；
④叠罗汉、打架斗殴、玩危险的游戏、从护栏上滑下等容易导致意外伤害； ⑤攀爬窗户和从窗户上往下扔东西容易导致意外伤害； ⑥攀爬围墙、护栏等高处或从高处跳下容易导致意外伤害；
3、良好的安全习惯有哪些？
①楼道安全习惯：上下楼梯有秩序、靠右行走不要跑、遇上拥挤主动谦让； ②游戏时如何保证安全；
③体育课、室外活动室如何保证安全；
4、熟读课间安全七字歌。
三、交通安全
1、简介我国交通安全的总体形势，从而引起对交通安全的重视；
2、如何预防交通事故：
①平时要注意识别交通标志。②牢记交通信号灯“ ③遵守交通规则
④注意四周的道路和车辆情况 绿灯行，红灯停 ”
3、学生交通安全知识守则：
①坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车； ②不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须 靠右行走或人行道上行走；
③步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过；
④严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏； ⑤在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍；
⑥前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧；
4、这样做很危险：
①车辆临近时不要横穿马路； ②不在马路上打篮球、踢足球等； ③不准翻越护栏； ④12周岁以下的儿童不能骑自行车上路；
5、这样做才安全：
①红灯停，绿灯行，不要闯红灯；
②过马路要走斑马线、人行天桥或地下通道； ③走路要走人行道；
④横穿马路时，要“一停、二看、三通过”； ⑤在道路上乘汽车时应当从车身右侧的门上下； ⑥乘车时要有序地上、下车，不推挤；车厢内要有礼貌，安静坐好。
6、看图分析：在行驶的车厢内，这样做的危险。（指名学生回答）
四年级（第二课时）
教学内容：交通安全、食品安全和卫生健康 教学目标：
1、知识目标：
（1）了解如何预防溺水事故；（2）熟记防溺水“六不准”；
（3）了解食品与卫生不合格而导致的危害及其中毒症状；（4）了解食物中毒的应急救护措施；（5）了解如何预防食物中毒；
（6）了解哪些食品容易危害我们的健康；（7）了解哪些卫生行为容易危害我们的健康；（8）了解良好的卫生习惯有哪些；
2、过程与方法：课件演示法、讲授法。
3、情感、态度和价值观：培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，了解如何预防食物中毒；了解哪些食品容易危害我们的健康；了解良好的卫生习惯有哪些；培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学难点：培养学生良好的行为规范，养成良好的安全与卫生生活习惯，逐步培养自律习惯。
上接第一课时的教学程序：
四、防溺水安全教育
1、幻灯片展示“如何预防溺水事故”；
2、了解有哪些危险的行为容易导致溺水事故；
3、熟记防溺水“六不准”。
五、食品安全与卫生健康教育
1、了解食品与卫生不合格而导致的危害以及食物中毒症状：呕吐、腹泻、肚子痛、头晕等，从而引起对这方面安全的重视。
2、了解易中毒食物类别；
3、了解食物中毒的应急救护措施；
4、如何预防食物中毒：
（1）保持教室、宿舍环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
（2）做到“六不吃”：
①不吃生冷食物。②不吃不洁瓜果。③不吃腐败变质食物。④不吃未经高温处理的饭菜。⑤不喝生水。⑥不吃零食。
（3）要从食品标签上注意识别食品质量。选择安全的食品，把住“病从口入”的第一关。
（4）不到无证摊点购买油炸、烟熏食品。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。原因 外面小摊小贩卖的食品在食品安全方面是没有通过安全标准的。
5、这些食品容易危害我们的健康：
教师用幻灯片展示引导学生了解。
6、这些卫生现象容易危害我们的健康：
①课桌内存有垃圾；
②乱丢乱扔垃圾或者将垃圾随处乱倒；
5、良好的卫生习惯有哪些：
①放学后，课桌内干净无垃圾； ②放学后，垃圾桶内干净无垃圾； ③放学后，讲区和工具房干净整洁； ④随时保持连廊干净无垃圾； ⑤随时保持课桌底下干净无垃圾；
五、安全知识问答
教师引导学生回答相关的安全知识问答题。
六、小结
1、熟读《安全之歌》；
2、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
第二篇：二年级《开学安全第一课》教案(两课时)2018年最新
二年级“开学安全第一课”教案
二年级（第一课时）
教学内容：校园安全——意外伤害 教学目标：
1、知识目标：
（1）了解在学校易发生在我们身边的意外安全事故以及导致这些事故的原因；（2）了解有哪些行为容易导致校园意外伤害。
2、过程与方法：课件演示法、讲授法。
3、情感、态度和价值观：培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，了解校园内有哪些行为容易导致意外伤害；了解如何避免校园内的意外伤害；培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点：培养学生良好的行为规范，养成良好的安全与卫生生活习惯，逐步培养自律习惯。
教学程序结构：总——分
一、介绍在校园中易发生的危险包括哪些版块：
踩踏、意外伤害、食物中毒、火灾、坠落等。
二、意外伤害
1、教师按照PPT的幻灯片内容引导学生了解在校园里一些容易发生在我们身边的“意外伤害”，（意图：无知是导致事故发生的根本原因。因此让学生了解哪些行为容易导致“意外事故”的发生以及“意外事故”所带来的伤害有哪些是很有必要的；其次是可以引起学生对“意外伤害”的重视，从而顺势培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。）
①踩踏：学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成多人受伤。②意外伤害：学生闹矛盾互相扔石头，导致头部砸伤； ③意外伤害：学生拿着铅笔、书本等物品打闹，导致眼睛受伤； ④意外伤害：学生在教室、连廊追打。导致头部撞伤；
⑤意外伤害：学生到建筑工地上去攀爬高处水管，摔下之后导致胳膊骨折；
2、哪些行为容易导致意外伤害？
①进出教室无序和推挤容易导致意外伤害； ②在教室和走廊奔跑、追逐打闹容易导致意外伤害； ③上下楼梯时奔跑、推挤、冲撞等容易导致意外伤害；
④叠罗汉、打架斗殴、玩危险的游戏、从护栏上滑下等容易导致意外伤害； ⑤攀爬窗户和从窗户上往下扔东西容易导致意外伤害； ⑥攀爬围墙、护栏等高处或从高处跳下容易导致意外伤害；
3、良好的安全习惯有哪些？
①楼道安全习惯：上下楼梯有秩序、靠右行走不要跑、遇上拥挤主动谦让； ②游戏时如何保证安全；
③体育课、室外活动室如何保证安全；
4、熟读课间安全七字歌。
二年级（第二课时）
教学内容：交通安全、食品安全和卫生健康 教学目标：
1、知识目标：
（1）了解如何预防交通事故；
（2）了解小学生有哪些行为是危险的交通和乘车行为；（3）了解小学生有哪些行为是安全的交通和乘车行为；（4）了解食品与卫生不合格而导致的危害；（5）了解如何预防食物中毒；
（6）了解哪些食品容易危害我们的健康；（7）了解哪些卫生行为容易危害我们的健康；（8）了解良好的卫生习惯有哪些；
2、过程与方法：课件演示法、讲授法。
3、情感、态度和价值观：培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，了解安全的和危险的交通与乘车行为分别有哪些；了解如何预防食物中毒；了解哪些食品容易危害我们的健康；了解良好的卫生习惯有哪些；培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点：培养学生良好的行为规范，养成良好的安全与卫生生活习惯，逐步培养自律习惯。
上接第一课时的教学程序：
三、交通安全
1、简介我国交通安全的总体形势，从而引起对交通安全的重视；
2、如何预防交通事故：
①平时要注意识别交通标志。②牢记交通信号灯“ ③遵守交通规则
④注意四周的道路和车辆情况 绿灯行，红灯停 ”
3、这样做很危险：
①车辆临近时不要横穿马路； ②不在马路上打篮球、踢足球等； ③不准翻越护栏； ④12周岁以下的儿童不能骑自行车上路；
4、这样做才安全：
①红灯停，绿灯行，不要闯红灯；
②过马路要走斑马线、人行天桥或地下通道； ③走路要走人行道；
④横穿马路时，要“一停、二看、三通过”； ⑤在道路上乘汽车时应当从车身右侧的门上下；
⑥乘车时要有序地上、下车，不推挤；车厢内要有礼貌，安静坐好。
5、看图分析：在行驶的车厢内，这样做的危险。（指名学生回答）
四、食品安全与卫生健康教育
1、了解食品与卫生不合格而导致的危害：呕吐、腹泻、肚子痛、头晕等，从而引起对这方面安全的重视。
2、如何预防食物中毒：
（1）保持教室、宿舍环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
（2）做到“六不吃”：
①不吃生冷食物。②不吃不洁瓜果。③不吃腐败变质食物。④不吃未经高温处理的饭菜。⑤不喝生水。⑥不吃零食。
（3）要从食品标签上注意识别食品质量。选择安全的食品，把住“病从口入”的第一关。
（4）不到无证摊点购买油炸、烟熏食品。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。原因 外面小摊小贩卖的食品在食品安全方面是没有通过安全标准的。
3、这些食品容易危害我们的健康：
教师用幻灯片展示引导学生了解。
4、这些卫生现象容易危害我们的健康：
①课桌内存有垃圾； ②乱丢乱扔垃圾或者将垃圾随处乱倒；
5、良好的卫生习惯有哪些：
①放学后，课桌内干净无垃圾； ②放学后，垃圾桶内干净无垃圾； ③放学后，讲区和工具房干净整洁； ④随时保持连廊干净无垃圾； ⑤随时保持课桌底下干净无垃圾；
6、个人卫生习惯还要做到：“三要”、“四勤”、“八不”： “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
五、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
第三篇：三年级《开学安全第一课》教案(两课时)2018年最新
三年级“开学安全第一课”教案
三年级（第一课时）
教学内容：校园安全——意外伤害 教学目标：
1、知识目标：
（1）了解在学校易发生在我们身边的意外安全事故以及导致这些事故的原因；（2）了解有哪些行为容易导致校园意外伤害。
2、过程与方法：课件演示法、讲授法。
3、情感、态度和价值观：培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，了解校园内有哪些行为容易导致意外伤害；了解如何避免校园内的意外伤害；培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点：培养学生良好的行为规范，养成良好的安全与卫生生活习惯，逐步培养自律习惯。
教学程序结构：总——分
一、总述
1、介绍在小学生常见危险因素主要发生场所，以及各场所容易发生的危险类型有哪些。
①校园中易发生的危险包括：踩踏、意外伤害、食物中毒、火灾、坠落等。
②在家中易发生的危险有：火灾、触电、煤气中毒、坠落、意外伤害；
③在其它公共场所容易发生的危险有：交通事故、踩踏、食物中毒、溺水、火灾、意外伤害等；
2、少儿易发生伤害的主要原因有：
①对危险识别能力差 ②对事物的好奇心强 ③自律能力差 ④自身抵抗能力差 ⑤自救能力差
二、意外伤害
1、教师按照PPT的幻灯片内容引导学生了解在校园里一些容易发生在我们身边的“意外伤害”，（意图：无知是导致事故发生的根本原因。因此让学生了解哪些行为容易导致“意外事故”的发生以及“意外事故”所带来的伤害有哪些是很有必要的；其次是可以引起学生对“意外伤害”的重视，从而顺势培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。）
①踩踏：学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成多人受伤。②意外伤害：学生闹矛盾互相扔石头，导致头部砸伤； ③意外伤害：学生拿着铅笔、书本等物品打闹，导致眼睛受伤； ④意外伤害：学生在教室、连廊追打。导致头部撞伤；
⑤意外伤害：学生到建筑工地上去攀爬高处水管，摔下之后导致胳膊骨折；
2、哪些行为容易导致意外伤害？
①进出教室无序和推挤容易导致意外伤害； ②在教室和走廊奔跑、追逐打闹容易导致意外伤害； ③上下楼梯时奔跑、推挤、冲撞等容易导致意外伤害；
④叠罗汉、打架斗殴、玩危险的游戏、从护栏上滑下等容易导致意外伤害； ⑤攀爬窗户和从窗户上往下扔东西容易导致意外伤害； ⑥攀爬围墙、护栏等高处或从高处跳下容易导致意外伤害；
3、良好的安全习惯有哪些？
①楼道安全习惯：上下楼梯有秩序、靠右行走不要跑、遇上拥挤主动谦让； ②游戏时如何保证安全；
③体育课、室外活动室如何保证安全；
4、熟读课间安全七字歌。
三年级（第二课时）
教学内容：交通安全、食品安全和卫生健康 教学目标：
1、知识目标：
（1）了解如何预防交通事故；
（2）了解小学生有哪些行为是危险的交通和乘车行为；（3）了解小学生有哪些行为是安全的交通和乘车行为；（4）了解食品与卫生不合格而导致的危害；（5）了解如何预防食物中毒；
（6）了解哪些食品容易危害我们的健康；（7）了解哪些卫生行为容易危害我们的健康；（8）了解良好的卫生习惯有哪些；
2、过程与方法：课件演示法、讲授法。
3、情感、态度和价值观：培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，了解安全的和危险的交通与乘车行为分别有哪些；了解如何预防食物中毒；了解哪些食品容易危害我们的健康；了解良好的卫生习惯有哪些；培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点：培养学生良好的行为规范，养成良好的安全与卫生生活习惯，逐步培养自律习惯。
上接第一课时的教学程序：
三、交通安全
1、简介我国交通安全的总体形势，从而引起对交通安全的重视；
2、如何预防交通事故：
①平时要注意识别交通标志。②牢记交通信号灯“ ③遵守交通规则
④注意四周的道路和车辆情况 绿灯行，红灯停 ”
3、学生交通安全知识守则： ①坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车； ②不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须 靠右行走或人行道上行走；
③步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过；
④严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏； ⑤在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍；
⑥前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧；
4、这样做很危险：
①车辆临近时不要横穿马路； ②不在马路上打篮球、踢足球等； ③不准翻越护栏； ④12周岁以下的儿童不能骑自行车上路；
5、这样做才安全：
①红灯停，绿灯行，不要闯红灯；
②过马路要走斑马线、人行天桥或地下通道； ③走路要走人行道；
④横穿马路时，要“一停、二看、三通过”； ⑤在道路上乘汽车时应当从车身右侧的门上下；
⑥乘车时要有序地上、下车，不推挤；车厢内要有礼貌，安静坐好。
6、看图分析：在行驶的车厢内，这样做的危险。（指名学生回答）
四、食品安全与卫生健康教育
1、了解食品与卫生不合格而导致的危害：呕吐、腹泻、肚子痛、头晕等，从而引起对这方面安全的重视。
2、如何预防食物中毒：
（1）保持教室、宿舍环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
（2）做到“六不吃”：
①不吃生冷食物。②不吃不洁瓜果。③不吃腐败变质食物。④不吃未经高温处理的饭菜。⑤不喝生水。⑥不吃零食。
（3）要从食品标签上注意识别食品质量。选择安全的食品，把住“病从口入”的第一关。
（4）不到无证摊点购买油炸、烟熏食品。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。原因 外面小摊小贩卖的食品在食品安全方面是没有通过安全标准的。
3、这些食品容易危害我们的健康：
教师用幻灯片展示引导学生了解。
5、这些卫生现象容易危害我们的健康： ①课桌内存有垃圾；
②乱丢乱扔垃圾或者将垃圾随处乱倒；
6、良好的卫生习惯有哪些：
①放学后，课桌内干净无垃圾； ②放学后，垃圾桶内干净无垃圾； ③放学后，讲区和工具房干净整洁； ④随时保持连廊干净无垃圾； ⑤随时保持课桌底下干净无垃圾；
五、安全知识问答
教师引导学生回答相关的安全知识问答题。
六、小结
1、熟读《安全之歌》；
2、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
第四篇：四年级开学第一课教案
2020年春季开学第一课
作为一名四年级小学生，我们应当热爱祖国，热爱社会，感恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们应当敬畏生命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。
活动主题：《敬畏生命，主动学习》
活动对象：四年级一班
活动目标：
1.了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。
2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。
3.为开学做好思想的动员和方法的指导。
班会前的准备：
活动准备：
1.班会课PPT以及相关音乐和视频，整理l文亮、Z南山、z文宏等先进人物的资料。
2.依托互联网，如QQ、微信、学习通等平台，请同学们提前做好准备，分享了解到的疫
情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗感想，进行讨论。
班会过程：
利用教室多媒体，播放PPT。
一、了解传染性疾病的相关知识
1.什么是传染性疾病?
（1）结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论
（2）播放课件，系统了解。
2.传染性疾病感染有哪些症状?
（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。
（2）观看视频系统了解。
3.传染性疾病的治疗及传播途径
（1）讨论感染了传染性疾病能治好吗？
（2）传染性疾病的传染途径
（经空气传播，经水传播，经食物传播，经接触传播，动物传播，）
（3）什么是密切接触者?
（4）为什么要对密切接触者医学观察14天?
（5）如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治?
二、传染性疾病的日常预防措施
1.学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。
2.公众怎样预防传染性疾病感染?
3.开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。
三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起
1面对传染性疾病，我们不怕。
2.保护自己，是尊重生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？
生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！
3.关爱他人，是尊重生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？
生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。
师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。
总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！
四、主动学习，自主提升的重要性和策略
1、主动学习，自主提升的重要性
（1）培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。
总结：在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这种独立学习和独立思考的能力，自主学习能力的培养就显得非常重要。
（2）明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。
（3）促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发展的需要。
①、在学习中遇到难题，你们是怎样解决的？
总结：我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习层面的深入，遇到的困难和挫折也会越多，这都需要以坚强的意志力克服困难。因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。
2、主动学习，自主提升的策略
（1）师：你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完成？除开计划的合理性，问题出在哪呢？
总结：总的来说，缺乏持之以恒的坚持。有志者，事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。长期面对比较困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。但许多同学因为缺乏意志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃，心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。所以，我们学习的分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。
(2)交流
①师：你们在学习中遇到难题时是怎么解决的？
生：（请教老师或与同学交流）
总结：请教老师或与同学交流，或查询有关资料。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。
（3）你们每天睡觉前是否总结当天的得失？总结对学习有无促进作用？
生：（有或没有）
总结：经过一段时间(一天、一个星期或一个月)的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。
班主任总结：
还记得放假前的家长会结束后，当你们开开心心离开学校，并且笑着跟我说，老师，很快我们就再见啦！我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回到学校，继续状况不断开心热闹的新学期。可是没想到再见竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。而影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。
最后想对同学们说：你不是谁的附属品，也不是为其他人而努力，你只是在做到如何无愧于心。这个阶段说长不长，在你人生的道路上，也就是几步路，但是它一定是关键的几步路，如果你停下来，那么之后再去调整步伐，已经是落后了。希望老师、家长这些所谓的外部监督，都可以凝聚成你内心的对自我的强大的自制力。希望这段在家学习的时间对你能学有所得，在你回首这段时间的时候，可以坦荡的说出，我没有荒废时光。同学们，你只管努力，其他交给时间吧！养成主动学习习惯，成就美好人生。
第五篇：四年级开学第一课教案
开学第一课教案 四年级 周玉萍
活动目的：
为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。活动过程： 一、导入谈话：
寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。
二、学习规范
重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
（一）常规教育
1．重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2．作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）3．集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。（1）周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内公布。
（2）不允许带零食进教室。
（3）上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4．课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。5．上课听讲：坐姿端正、积极思考、不影响他人学习。6．下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。
7.放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
（二）安全教育
1.有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。2.上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。3.不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。
4.遵守交通规则，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。
5.不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。6.注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上下学途中不买零食。(三)卫生习惯： 1．教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2．每个学生要注意个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾。3.宿舍卫生要及时打扫。
4．抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
三、总结 提出奋斗目标。
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