第一篇：2018年春部编版七下看拼音写词语 语境版
人教部编版七年级语文下册看拼音写汉字
一、《邓稼先》
(1)邓稼先是中华民族核武器事业的di àn j ī()人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’yu án xūn()”，他是d āng zhī w ú ku ì()的。
(2)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zh ì y ǒu()。
(3)与此同时还有一些y áo yán()说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。(4)这是千千万万人努力的结果, 是许许多多ｋě ɡē ｋě ｑì()的英雄人物创造出来的伟大胜利。
(5)有一位长期以来ｘｉǎｎ ｗãｉ ｒãｎ ｚｈī()的科学家：邓稼先。6)奥本海默是一个拔尖的人物, ｆēｎɡ ｍáｎɡ ｂì ｌù()。(7)当时, 他是美国ｊｉā ｙù ｈù ｘｉǎｏ()的人物。
(8)我认识奥本海默时他已四十多岁了, 已经是ｆù ｒú ｊｉē ｚｈī()的人物了。(9)邓稼先继续他的工作，zh ì s ǐ b ú xi â()，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。(10)“ｊū ɡōｎɡ ｊìｎ ｃｕì(), 死而后已”正好准确地描述了他的一生。
二、《说和做——记闻一多先生的言行片段》
(1)闻先生x īn b ù z ài y ān()，b ào qi àn()地道一声：“zh ì x ù()不在我的范围以内。”(2)shēn xiāo()灯火是他的b àn lǚ()，因它大开光明之路。(3)钻之弥坚，越坚，钻得越ｑｉâ ãｒ ｂù ｓｈě()
(4)他从唐诗下手, m ù b ù ku ī yu án(), 足不下楼, 兀兀穷年, l ì j ìn x īn xu â()。
(5)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shu î gu ǒ（）(6)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhu ï yu â()的成绩。(7)在李公朴同志被害之后，警报di ã q ǐ()，形势紧张。
(8)而闻先生大无畏地在群众大会上, 大骂特务, ｋāｎɡ ｋǎｉ ｌíｎ ｌí()。(9)说得真痛快, 动人心, 鼓壮志, ｑì ｃｈōｎɡ ｄǒｕ ｎｉú(), 声震天地!(10)闻一多先生，是卓越的学者，热情p ãng pài（）的优秀诗人，大勇的革命烈士。
三、《回忆鲁迅先生》
(1)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得 k ã sou()起来。(2)有一天下午鲁迅先生正在ji ào duì()着瞿秋白的《海上述林》。(3)青年人写信，写得太c ǎo shuài()，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
(4)等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，y ōu rán()地吸着烟。
(5)经过鲁迅先生的门前，保姆总是f ēn fù()他说：“轻一点走，轻一点走。”(6)他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就m ǒ sh ā()是不对的。(7)青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是sh ēn wù t îng juã()之的。
(8)当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息b ù y ǐ w ãi r án()，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
四、《黄河颂》
(1)黄河以它英雄的q ì p î()，出现在亚洲的原野。(2)掀起万丈ku áng lán()。
(3)zhuï li ú()w ǎn zhuǎn()，结成九曲连环。(4)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的p íng zhàng()。
(5)我们民族的伟大精神，将要在你的b ǔ y ù()下发扬滋长！(6)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的b ǎng yàng()，像你一样的伟大坚强！(7)你一泻万丈，h ào hào dàng dàng()，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
五、《最后一课》
(1)画眉在树林边w ǎn zhuǎn()地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。(2)平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵xu ān nào()，就是在街上也能听到。(3)而且整个教室有一种不平常的严肃的q ì f ēn()。(4)我看见这些情形，正在ch à y ì()，韩麦尔先生已经坐上椅子。(5)想起这些，我多么ào huǐ()！
(6)想起这些，我忘了他给我的ch ãng fá()，忘了我挨的戒尺。(7)亡了国当了n ú l ì()的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的y ào shi()。
(8)那一天，韩麦尔先生发给我们新的z ì ti â()，帖上都是美丽的圆体字。(9)忽然教堂的钟敲了十二下。q í d ǎo()的钟声也响了。
六、《土地的誓言》(1)土地的sh ì y án()。
(2)我有时把手放在xi ōng táng()上，知道我的心是跳跃的。
(3)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上sh ēn yín()。(4)我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的h áo míng()。
(5)bān lán()的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
(6)我总是被这种声音所ch án rào()，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
(7)在那g ân gǔ()的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。(8)它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的m î q ì()里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
(9)在那ti án lǒng()里ｍáｉ ｚàｎɡ()过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的ɡǎｏ ｔïｕ()上有我的手印。
(10)禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么f ēng ráo()„„(11)而我将用我的泪水，洗去她一切的w ū hui()和ch ǐ r ǔ()。
七、《阿长和<山海经>》
(1)但到z ēng w ù()她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。(2)睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖p ú s à()„„(3)都是些f án suǒ()之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。(4)自己轻轻地拍着xi ōng pú()道：“阿呀，骇死我了，骇死我了„„”(5)也生得不好看，况且颈子上还有许多灸chu āng bā()。(6)那时就极严重地ji ã w ân()，而且当面叫她阿长。
(7)但当我āi dào()隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
(8)我似乎遇着了一个p ī l ì()，全体都zh ân sǒng()起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。
(9)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分 c ū zhu ō()的本子。
(10)她大约是青年sh ǒu guǎ()的孤孀。
八、《老王》
(1)老王常有失群落伍的hu áng kǒng()，因为他是单干户。
(2)有一次，他撞在电杆上，撞得半面zh ǒng zhàng()，又青又紫。(3)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个hu āng pì()的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。4)我们从干校回来，载客三轮都q ǔ d ì()了。
(5)幸亏有一位老先生愿把自己ji àng gã()为“货”，让老王运送。(6)开门看见老王直僵僵地xi āng qiàn()在m ãn kuàng()里。(7)他一手拿着布，一手攥着钱，zh ì b ân()地转过身子。(8)因为他来表示感谢，我却拿钱去w ǔ r ǔ()他?(9)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的ku ì zu î()。
九、《台阶》
(1)母亲坐在m ãn kǎn()上干活，我就被安置在青石板上。(2)父亲老实h îu d ào()低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
(3)他忽然x ǐng wù()，台阶是水泥抹的面，不经磕。
(4)正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说:“sh ǎng wǔ()饭吃过了吗? ”(5)父亲闲着没什么事可干，又觉得很f án zào()。(6)他那颗很倔的t ïu lú()埋在膝盖里半晌都没动。(7)父亲又像是对我，又像是z ì y án zì y ǔ()地感叹。(8)yán wài zhī y ì()，就是你们家有地位啊。
(9)虽然这些都很w ēi bù z ú d ào()，但他做得很认真。
(10)dà t íng guǎng zhîng()之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
十、《叶圣陶先生二三事》
(1)这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢c ǎo shuài()了事。(2)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些sh āng zhuï()性的意见。
(3)可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而k ěn qi â()地问我，同意不同意恢复。(4)还有更多的人是顺势m ãng lïng()的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。(5)现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既l ãi zhui()又bi â ni ǔ()。
(6)像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变tu ō t à()无理为简洁合理。(7)一处是：“学而不厌，hu ì r ãn bù ju àn()，何有于我哉！”(8)他对普通话生疏，于是b ù ch ǐ xi à w ân()，让我帮他修润。
(9)我看了信，也很悲伤，不是为自己的di ān pâi liú l í()，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
(10)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且y ǐ sh ēn zu î z ã()，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
十一、《驿路梨花》
(1)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“y ì l ù()梨花处处开。”
(2)今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中l ù s ù()了。(3)一座草顶、zh ú mi â()泥墙的小屋出现在梨树林边。(4)一张ji ǎn lîu()的大竹床铺着厚厚的稻草。
(5)他y ōu xián()地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。”
(6)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中 hu ǎng hū()在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱„„
(7)我们决定把小茅屋xi ū q ì()一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。(8)红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对j īng yíng()的大眼睛。
十二、《最苦与最乐》
(1)shī y ì()吗？不是。老吗？死吗？
(2)这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以d á gu ān()p ái jiě()得来。
(3)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种q ì yu ē()，便是自己对于自己加一层责任。
(4)有了这责任，那良心便时时刻刻ｊｉāｎｄū()在后头。(5)这种苦乐x ún huán()，便是这有活力的人间一种趣味。(6)古语说得好：“ r ú sh ì zh îng fù()
(7)责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，h ǎi kuî ti ān kōng()，心安理得，那快乐还要加几倍哩！
(8)那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的b ēi ti ān m ǐn r ãn()，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。
十三、《紫藤萝瀑布》
(1)只见一片辉煌的淡紫色，像一条p ù b ù()，从空中垂下。(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像b âng jiàn()的水花。
(3)仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相ti ǎo dîu()。(4)我只是伫立n íng wàng()，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。(5)我浸在这f án mì()的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(6)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地l ǒng zhào()着我。(7)我曾y í h àn()地想：这里再也看不见藤萝花了。
(8)船舱鼓鼓的，又像一个r ěn jùn bù j īn()的笑容，就要绽开似的。(9)那里装的是什么xi ān lù qi ïng jiāng()？我凑上去，想摘一朵。
十四、《一棵小桃树》
(1)啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然tu ì j ìn()了。(2)我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿ｃｈàｎ ｈｕǐ（）, 自 个儿安慰，说：“我是该给它写点什么了呢。”
(3)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里du ō suo()。(4)唉，往日多么傲慢的我，多么j īn chí()的我，原来也是个孱头。(5)我却不大相信，zh í zhu ï()地偏要它将来开花结果哩。(6)爷爷是喜欢f ú sh ì()花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。(7)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极w ěi suǒ()。
(8)走出了山，来到城里，我才知道我的mi ǎo xi ǎo()；山外的天地这般大，城里的好景这般多。
(9)我从此也有了xu â q ì f āng gāng()的h ún pî()，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，h ōng hōng liâ li â()地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。
(10)但是，我慢慢发现我的y îu zhì()，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
(11)我不禁有些ch àn dǒu()了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
(12)雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得ch ì lu ǒ()的了，黑枯的了。(13)这时候，奶奶也去世了，真是hu î b ù d ān xíng()。
十五、《外国诗二首》
(1)一切都是sh ùn xī()，一切都将会过去。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的hu ái liàn()。
(3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去sh â z ú()。(4)它荒草q ī q ī()，十分y ōu jì()，显得更诱人，更美丽。(1)挪威国旗ｙàｏ ｗǔ ｙáｎɡ ｗēｉ()、扬扬得意地在这被人类冲破的b ǎo lěi()上猎猎作响。
(2)离开了这块“g ū f ù()了他们雄心壮志”的地方。(3)在他们身后刮来l ǐn liâ()的寒风。
(4)每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷t ūn shì()着他们已经疲惫不堪的躯体。(5)不过，他们还是拖着p í b âi()的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。(6)他们的英雄气概不能不令人q īn pâi()。
(7)使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个l ǔ m ǎng()大胆的勇敢者。(8)上帝b ǎo yîu()呀！我们再也忍受不住这种劳累了！
(9)于是决定不再迈步向â y ùn()走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。(10)3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能zh ěng jiù()他们了。
(11)历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，f ēng c ān l ù s ù()这一切究竟为了什么？(12)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都y ōu x īn ch ōng ch ōng()。
十七、《太空一日》
(1)八台发动机同时喷出ch ì r â()的火焰。
(2)我曾f ǔ k àn()我们的首都北京，白天它是燕山山脉的一片灰色，分辨不清。(3)在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法m ï n ǐ()。(4)估计在我之前áo yïu()太空的国外航天员会有类似体验。(5)对航天员最基本的要求是y án jǐn()。
(6)6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入ch ïu mì()的大气层。(7)因为如果是故障，重复出现的g ài lǜ()并(8)以前每次进行飞船发射与返回实验，返回的飞船舱体经过高温sh āo zhu ï()，舷窗黑乎乎的，工作人员看不到这些裂纹。
(9)共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，w ǔ z àng li ù f ǔ()似乎都要碎了。
(10)我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qi ān jūn zhîng fù()，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很n ài rãn xún wâi()。(11)归途如此j īng xīn dîng pî()。
(1)是的，广阔的草原上到处di ǎn zhuì()着星星点点的小花。
(2)我在草原上无目标地m àn bù()，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。(3)只有一个ch í d ùn()的老式机器人照看着旅店里的一切。(4)我睡意m ãng lïng()中很不情愿地起了床。
(5)也是无意识地, 在xi án xiá()时甚至睡梦中, 她身处的环境常在我的脑海中出现„„(6)只有一样东西t ū xi àn()出来, 这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔。(7)壁画上是从太空中p āi shâ()的w âi lán()色的地球。
(8)炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地h ã l ǒng()起来。(9)我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船, 感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她y ín chàng()的《月光》。
(10)一条突然出现的小溪，一阵b ù q ī ãr zhì()的微风，都会令她激动不已„„(11)我x īn yǒu líng xī()地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间。
(12)有一个想法安慰着我： 不管走到ti ān yá h ǎi jiǎo()，我离她都不会再远了。
第二篇：部编三年级下册看拼音写词语
三年级看拼音写词语练习（一）
班级：
姓名：
分数：
róng
huà
yàn
zi
yuān
yáng
yōu
huì
chóng
jìng
lú
wěi
fā
yá
méi
huā
xī
shuǐ
guǎng
fàn
jiǎn
shǎo
chuī
fú
jù
lǒng
xíng
shì
ǒu
ěr
lüè
guò
zhān
shuǐ
yàn
juàn
zhī
zhù
shāng
hén
huā
bàn
yì
fú
huà
lián
péng
bǎo
zhàng
Pò
liè
zī
shi
fǎng
fú
lù
shuǐ
gēn
suí
Chóng
gāo
xī
liú
huā
bàn
wǔ
zī
jù
huì
fāng
shì
ǒu
shù
lüè
duó
zhān
shǒu
kùn
juàn
zhī
chí
lèi
hén
liè
kāi
fàn
zhōu
jiǎn
fǎ
三年级看拼音写词语练习（二）
班级：
姓名：
分数：
shǒu
hù
zhū
lián
děng
dài
sòng
guó
gēng
dì
yī
chù
jiǎo
tóu
jǐng
jiě
shì
qí
zhōng
jiāo
ào
qiān
xū
xū
ruò
hé
bì
chén
tǔ
gǔ
dài
sì
shí
jià
zhí
āi
ya
lù
jiǎo
chí
táng
dào
yìng
kě
kǒu
xīn
shǎng
yún
chèn
bié
zhì
shī
zi
tàn
qì
Chuán
qí
shǒu
wèi
gēng
zhòng
chù
diàn
xū
xīn
qiáng
ruò
huī
chén
dài
biǎo
lù
pí
yú
táng
三年
yìng
chū
guān
shǎng
jūn
yūn
yì
zhí
tàn
xī
看拼音写词语练习（三）
班级：
姓名：
分数：
tú
hù
sū
xǐng
jiāo
huàn
xīn
jiù
fǔ
hé
yù
wàng
líng
hún
jiè
shū
bái
jiǔ
mù
tóng
dú
zì
qí
yì
jiā
jié
zào
zhǐ
shù
Wěi
dà
jì
lù
bǎo
cún
dà
yuē
jīng
yàn
ā
lā
bó
ōu
zhōu
shè
huì
shǒu
cè
Zhào
zhōu
qiáo
shí
jiàng
shè
jì
chuàng
jǔ
ěr
qiě
zhì
huì
lì
shǐ
jié
shěng
xiàn
zhǎng
jì
nán
zhì
lì
chuàng
xīn
三年级看拼音写词语练习（四）
班级：
姓名：
分数：
Zhēng
qí
dòu
yàn
fēn
fāng
wàn
shòu
jú
kuà
lán
Zhuó
shāng
zhǎn
shì
kūn
chóng
xiū
jiàn
zǔ
chéng
nèi
xiāng
sū
xǐng
fǎng
fú
mì
fēng
biàn
rèn
Zǔ
lì
bāo
kuò
jiǎn
chá
yán
tú
mò
shēng
Cuò
wù
粉（）
芬（）
寿（）
灼（）
份（）
纷（）
涛（）
钓（）
修（）
建（）
组（）
内（）
休（）
健（）
祖（）
肉（）
佛（）
密（）
蜂（）
缝（）
拂（）
蜜（）
锋（）
峰（）
辩（）
辫（）
租（）
括（）
辨（）
瓣
（）
阻（）
活（）
捡（）
准（）
涂（）
夸（）
检（）
谁（）
途（）
跨（）
三年级看拼音写词语练习（五）
班级：
姓名：
分数：
má
fán
yōu
xián
yǐ
zi
pào
mò
chōng
xǐ
bīng
jī
líng
wān
yāo
shǒu
tào
liàng
gān
tí
xǐng
mù
bàng
xíng
zhuàng
hú
li
dīng
līng
qiǎo
kè
lì
xiāng
cháng
táng
cù
pái
gǔ
jì
xù
mì
mì
jī
dòng
líng
luàn
bái
táng
烦（）
闲（）
椅（）
沫（）
顶（）
闭（）
倚（）
抹（）
凉（）
醒（）
棒（）
状（）
晾（）
酒（）
帮（）
壮（）
狐（）
狸（）
零（）
巧（）
弧（）
理
（）
雾（）
攻（）
肠（）
续（）
糖（）
密（）
场（）
读（）
塘（）
蜜（）
三年级看拼音写词语练习（六）
班级：
姓名：
分数：
Shuǐ
mò
huà
làng
huā
hú
lū
qīng
shuǎng
Sōng
zhēn
mó
gū
rǎn
sè
zhú
gān
pò
suì
lǎo
hǔ
bān
jí
bǐ
huà
xiōng
mèi
gǎi
biàn
tōng
qíng
dá
lǐ
yǎn
jì
pǐn
cháng
shǒu
duàn
Shu
qiāng
chī
kuī
wā
tǔ
qiáng
dà
tòu
míng
féi
zào
pào
fēi
yuè
yīng
ér
xī
wàng
Cháng
láng
fàn
wǎn
ruò
gān
jiāo
qì
chě
pò
yǎng
tóu
ròu
chuàn
liáng
shuǎng
yǎn
yuán
zǒu
láng
三年级看拼音写词语练习（七）
班级：
姓名：
分数：
Chéng
xiàn
biàn
huàn
lǎ
zhú
yòu
rén
yuán
rùn
Chéng
liáng
guāng
máng
dāo
jiàn
pǔ
tōng
mó
xíng
níng
jìng
qì
guān
shǐ
fǒu
wēi
xiǎn
gōng
jī
fǎn
tuī
lǐ
xùn
sù
hòu
tuì
fēng
fù
lù
dì
tiě
lù
gù
gōng
jīn
càn
càn
ɡ
Xiōng
měng
wēi
wǔ
zhèn
jìng
miǎo
zhēn
shuāng
tuǐ
幻（）
蜡（）诱（）乘（）
幼（）
腊（）绣（）乖（）
忙（）
险（）
攻（）宫（）
芒（）
剑（）
功（）官（）
退（）
武（）
秒（）静（）
腿（）
式
（）
纱（）净（）
三年级看拼音写词语练习（八）
班级：
姓名：
分数：
Xìng
zi
kuā
jiǎng
fú
wù
chèn
shān
fù
zé
Shǒu
yì
juàn
zi
huò
wù
qǔ
dé
jiā
zi
mò
fēi
lì
hài
án
jiāo
lòu
dǒu
wèi
yú
Pàng
zi
máo
lǘ
zhuō
zéi
láng
gǒu
bào
zǒu
jià
zi
piān
xīn
性（）
夸（）务（）卷（）
姓（）
跨（）各（）劵（）
货（）
取（）
夹（）莫（）
华（）
敢（）
峡（）摸（）
历（）
粘（）
站（）漏（）
厉（）
战（）
沾（）滴（）
胖（）
驴（）贼
（）
狼（）
胀（）
护（）绒（）
狠（）
抱（）
泡（）架（）骗（）
跑（）
炮（）驾（）偏（）
第三篇：看拼音写词语
.看拼音写词语
kuān wâi
suī rán yīn qíng yuán quē
bēi huān lí hã
shū zǐ
（）（）（）
（）()
guān shǎng
guì zǐ
zuî guān
pǐn cháng
sù zào（）
（）（）（）（）
zhōng xīn
róu rèn
biān zhī
zhāo xiá zhuó zhuàng
（）（）（）（）（）yǒng chū
láo dîng yí xiàng
jiǔ
gē
zǐ
páo（）（）（）（）
（）chïng gāo píng guǒ
fán nǎo
jìn tîu
mán yuàn
（）（）（）（）
（）yǎn zhēng zhēng xīn xù bù níng
hào yuâ dāng kōng
（）（）
（）2.形近字组词
浸（）
编（）
劳（）
涌（）侵（）
偏（）
涝（）
桶（）
尝（）
挣（）
庭（）
桂（）常（）
睁（）
廷（）
佳（）
挥（）
官（）
峨（）
境（）晖（）
管（）
饿（）
镜（）
二、积累应用 1.按要求写句子
（1）山谷里笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。（改把字句和被子句）
：-------------（2）钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改陈述句）
：-------------6.按课文内容填空。
（1）他转念又想：世上本来就（）、（），就像天上的月儿（）、有（），哪里会（）！（）美好的感情长留人们心间，（）远隔千里，也能（）拥有这一轮明月！（2）人有（），月有（），此事（）。但愿（），（）！（3）《峨眉山月歌》的作者是（）代（），表达了诗人（）的思想感情。（4）《望洞庭》的作者是（）代（），最后一句诗句，把洞庭湖比作（），把（）比作青螺。
第二单元作业
一、识字写字
1.看拼音写词语
xiāo huǐ
lì shǐ
zhí
dã
châ
dǐ
qī wǔ
（）（）（）
（）
()
yí shì
zhâng fǔ
zhuāng yán xuān gào zhōng yāng（）
（）（）
（）（）
qǐ fā
dì tǎn
zhì xù jǐn rán
duì wǔ
chǐ rǔ()
（）（）
()
（）huì huà
rèn zhēn
pí juàn
chū zū
yì beī
（）（）（）（）
（）gîu mǎi
chãn jì
cuî wù
xìng dǒng
pín pín（）（）（）（）（）huáng wǎ
yí dîng
chãng liâ
zhài zǐ
máo zã dōng（）（）（）（）（）2.先组词再换偏旁成字并组词。侮 ：（）
（）
（）
（）销 ：（）
（）
（）
（）购 ：（）
（）
（）
（）错 ：（）
（）
（）
（）寨 ：（）
（）
（）
（）
二、积累应用 1.按要求写句子。（1）小丽的脸红了。改为比喻句：-------------（2）巴黎的博物馆陈列着许多欧洲绘画大师的作品。（缩句）
：---------------------（3）大厅里安静极了。改为夸张句：-------------6.按课文内容填空（1）清晨，东方露出了淡淡的（），天安门城楼在（）中显现出他的（）。（）的升旗（）就在这时开始，五星红旗和（）一同升起。
（2）徐悲鸿被（）了，但是他知道，靠（）是无法改变别人的（）和（）的，必须用（）让他们（）认识一下（）的中国人！（3）午后二时许，（）等人（）登上礼台。这时候，礼炮（），群情（）。随着（）一声令下，（）的虎门（）开始了。只见一群群光着（）、赤着双脚的民工，（）向灌了水的销烟池里撒下盐巴，（）把收缴来的鸦片抛入池内，（）又把一担担生石灰倒下去。（），销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，（）出股股难闻的气味。
第三单元作业
一、识字写字 1.看拼音写词语
wán pí
yán sù
ǒu
ě
qì
dí
píng wěn
（）（）（）（）
（）
yì mǒ wǎn xiá
shēng chù
zuǒ yîu
xīn xiān
yïu qí
（）（）（）（）
()
fēn fù
bāng máng tiāo jiǎn
gāo bǐng
dōu shì
（）（）（）（）（）xiàn chãng tú huà
qià
sì
jì xù
jiǔ zhài gōu
（）（）（）（）
（）mǐn jiã
jǐ nán
zhù míng
dà yuē
cuàn chū lái（）（）（）（）
（）xuán yá
dîng xuã
pēn tǔ
zhàn lǐng
tǔ duī
（）（）（）（）
（）2.组词。
济（）-------恰（）-------约（）-------顽（）挤（）-------洽（）-------钓（）-------玩（）断（）-------稳（）-------崖（）-------尤（）继（）-------隐（）-------涯（）-------由（）没mãi（）mî（）盛shâng（）chãng（）差chà（）chāi（）参
cī
（）shēn（）
二、积累应用 1.按要求写句子。
（1）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！改为反问句：-------------（2）同学们都在兴高采烈的品尝着可口的饭菜。缩句：---------------------（3）桃花盛开时，整个村子，没有不沉浸在桃花香里的。改为肯定句：-------------2.按课文内容填空。
（1）这些泉有的（），好像（）;有的（），好像（）；有的声音（），听起来如（）；有的声音（），听起来如（）。（2）（），碧绿如（）的草原上，是以头头（）的奶牛。（3）一座座雪峰（），封顶（）。大大小小的（）像颗颗（）镶嵌（）的沟谷中。
3.把词语补充完整，再任选一个造句。
林深叶（）
色彩（）斓
辽阔无（）
（）兽珍禽（）然自得
湖（）山色
极目远（）
（）为壮观 相得（）彰
绿意（）然
（）无其事
憨态可（）
4.给下面的句子加标点符号。
雪峰插云 古木参天平湖飞瀑 异兽珍禽
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊。
三、口语交际
学会赞美，日常生活中，请你想出一两个应该赞美的例子。
-------------------------第四单元作业
一、识字写字 1.看拼音写词语
dào qǔ
tōu qǔ
mài jìn
chãng fá
zhuï shí
（）（）（）（）
（）gān zàng
xī
là
huî
dã
bǎn fǔ
zhàng liang
（）
（）（）（）
（）
jiā
hîu
zhù
zǐ
hã
lǒng
xuâ yâ
pí
fū
（）（）（）（）
（）shuǐ guàn jiāo ào
cán kuì
shân chū
lîu diào
（）（）（）（）
（）huā zhǒng jiāo guàn huā píng xīn shǎng
hîu huǐ
（）（）（）（）
（）kāi tiān pì dì
jīng pí lí jié
zòng héng jiāo cuò
（）（）
（）2.组词。
拢（）-------偷（）-------灌（）-------厚（）扰（）-------愉（）-------罐（）-------原（）竭（）-------罚（）-------惭（）-------槐（）渴（）-------罪（）-------渐（）-------愧（）缝
fãng（）fâng（）挑tiāo（）tiǎo（）传chuán（）zhuàn（）混hùn（）hún（）
二、积累应用
1.把词语补充完整，再任选一个造句。（）（）不分
大刀（）（）
与日（）（）
变化（）（）小心（）（）
大发（）（）
（）（）万里
完好（）（）（）天（）地
（）天（）地
（）天（）地
（）天（）地 2.按要求写句子。
（1）如果没有你，大家哪能天天欣赏到美丽的花朵呢？（改陈述句）
：-------------（2）完好的水罐总能把水满满地运到主人的家。缩句：---------------------（3）哨音一响，小明冲出了起跑线。改为比喻句：-------------（4）阳光照着鲜花。扩句：---------------------（5）听了爸爸的教导，我决定改正错误，努力学习。修改病句：-------------3.按课文内容填空。
（1）临死的时候，盘古的（）化成了万物：口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（）的太阳，右眼变成了（）的月亮，隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（）的大道，皮肤变成了（），就连流出的（）也变成了（）万物的（）。（2）“啄”按部首查字法应查（），再查（）画，可组词为
第四篇：看拼音写词语
、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（20分）
wū
jǐ
zhuàn xiě
diān bǒ
rónɡ qià
dǐng lǐ mó bài
（）
()
（）
（）
（）jù pà
zhān tiē
quán shì
héng liáng
yā què wú shēng
()
（）
（）
（）（）
二、补充词语并解释所填字的意思。（8分）（1）悲愤欲（）：
（2）与世长（）：
（3）（）卷诗书：
_
（4）死去（）知：
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。
（）（2）“羊肉泡馍是西安的地道美味。”中的“地道”应该读“dì dào”。（）
（3）维克多•雨果是美国文学史上最伟大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
（）
（4）“奋不顾身、拾金不昧、温文尔雅、自私自利”这些词表达的感情色彩是 一样的。
（）（5）夏洛蒂的小说《呼啸山庄》一问世就受到了广大读者的热烈欢迎。（）
四、结合语境，选择合适的成语或俗语。（8分）
1、国粹京剧是大众（）的曲艺形式，角色分为（）四种。锣鼓敲响，他们一个个（），在台上（），唱得（），演得（）。
2、俗话说：“
”，我们江南一带真是风景如画啊！
3、俗话说：“
”，是指解决问题别的方法不行，只能有一种方法。
五、修改下面一段话，注意用上适当的修改符号。（提示：其中有2个错别字，2个错误标点，2个病句）（6分）
我国南方有一个美丽的城市¬ ——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美的季节。来自世界各地的人们，可以在这里禁情地享受南海之滨的美丽风光。
五、根据课文内容完成填空。（30分）
1、“当灿烂的太阳跳出，；当。啊，我们爱你，中国！”这段话歌颂了祖国的。
2、《示儿》中表明诗人陆游对生死的态度的一个诗句是，表明作者遗愿的两个诗句是。
3、哈尔威船长一生都要求自己，做人之道。你知道的“做人之道”有、等。
4、《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人称为“__________”他撰写的《__________》在全世界拥有无数的读者。提及霍金，你会想起__________、__________这些词语。
5、“它
着你，着你，着你。”从这所填词语体会到。
6、无论何时，只要，我的心境与梦境
。姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”你想到了这句话：。
7、《一本男孩子必读的书》，“这本书”指_______________，它的作者是__________，书中有一句名言是_____________________________________。
8、半学期下来，我们从课文中学到了许多知识，也受到了不少教育。《负荆请罪》一课中要学习廉颇的品质；从《爱之链》一课我们懂得了的道理。
六、拓展实践题。（３分）
学校准备举行庆祝教师节文艺演出，你参加了其中的一个节目表演，妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”
你应该对妈妈这样解释：
莲山课件
原文地址：http://
1、看拼音，写词语。nú
yì
hūn yōng
you
lv
diān bǒ
yā quâ wú shēng（）（）（）（）（）
zhì xù
là zhú
róng qià
zhēng zhá
fu jing qing zui（）（）（）（）（）2 根据拼音写出相应的同音字，使其与另外一个字组成词语。
bó
（）雾
（）击
lí（）田
巴（）jiāo（）带
（）石
jù（）怕
电（）
3、把下面的成语补充完整，再按要求归类。
慷慨激（）
（）死如归
横行霸（）
老迈昏（）负隅（）抗
奋不顾（）
惊恐万（）
毫不（）怕
褒义词
贬义词
4、选择合适的答案，将序号填在括号里。
1．（）期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近
B.临近
C.靠近
2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱（）了。A．溶化
B．融化
C．熔化 3．下列与蒙古族族有关的是（）。A．泼水节
B．那达慕大会
C．竹筒饭 4．“华山自古一条道”是说（）。
A．华山陡难以攀登
B．华山险不易攀登
C．解决问题只有一种方法 5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回（）。
A．俄国
B．波兰
C．英国 6．“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成（）A．dì dao
B.dì
dào
二、按课文内容填空。
1、我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，_____________的羊群、戈壁滩的________。
2、在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己___________，履行__________。面对________，他又一次运用了成为_______的_________。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______的剪纸声，我的______与________就立刻变___________。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都__________，每一个舞姿都______，每一个舞姿都是光和影的__________，每一个舞姿都使人_____在_____的艺术_____之中，使人_____________。”
三、按要求答题。
1、我国四大民间故事是《
》、《__________》、《
》、《
》。
2、我非常想读维克多•雨果的长篇小说，夏洛蒂•勃朗特
和霍金的；想听肖邦的。
3、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，民族英雄郑成功,_____________的伟大功绩是每一个炎黄子孙都不应该忘记的历史。
4、俗话说：“
”，真幸运,我出生在天堂般的故乡——吴江。虽说苏州地区爱听评弹，但也有喜欢京剧的，票友会上，演员们总是，锣鼓喧天，唱念做打是
，他们唱得
，演员们的表演真是。
5、我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，______________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，_____________。”像这样的爱国诗句还有很多，如______________, ___________________。_______________,__________________。
四、修改下面一段话。（4分）
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔，这以成为我生命中必不可少的内容。
莲山课件
原文地址：http://ww.5ykj.com/shti/liu/114825.htmti/liu/114821.htm
第五篇：看拼音写词语
看拼音写词语（11年）
Quán suō
jiè yì
jié nàn
qīng miè miǎo shì（）（）（）（）（）Sì
nüè
zhān yǎng
zhù
l ì
jiān rèn
qí guān
（）（）
（）（）（）给汉字注拼音
(yù)
(pù)
(qián)
(huì)
(yù)
(bàng)
鬻
曝
箝
喙
鹬
蚌 按多义字的不同意思组词：
疾： ① 疾病（足疾）； ②痛苦（疾苦）
③ 痛恨（疾恶如仇）； ④速度快（疾驰）多义字组词填空：
（12年）用“精”组成不同的词语填在句中括号里。
陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李华有一双（）的小手，她做的浮雕画，那（）的图案让人越看越喜欢。
.根据语境选择字义：
（12年）“鼎”在字典中有这几种解释：:①古代煮东西用的器物 ②大 ③正当，正在 ④比喻王位、帝位。⑤姓。“钟鸣鼎食”中的“鼎”应选第—种解释；“问鼎中原”中的“鼎”应选第—种解释；“鼎盛”的“鼎”应选第—种解释。
写出汉字的音序、音节，分析汉字结构、部首、笔画笔顺等（与查字典的题相结合）：
（12年）“鼎”，——结构的字，用音序查字法，应查大写字母——；用部首查字法，应先查部首——，再查——画。第六笔的笔画名称是——。补充词语（大多为成语）；
夜不能（）
啼（）号()
（）然不动
（）（）奉承
（）（）不群
（）（）正气
（）魏（）赵
（）（）陈仓
()
（）以求
联系上下文理解词语（常常出现在阅读题中）
（12年）解释词语： 面面相觑： 恍然大悟：
（11）年“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是（）3.选词填空（跟词语搭配相结合）
（11年）书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。（）A．海洋、源泉、方向盘、翅膀
B.源泉、海洋、方向盘、翅膀 C．海洋、方向盘、翅膀、源泉
D.海洋、源泉、翅膀、方向盘 4．按要求写词语。（1）从形式上来说有： ABB式的：沉甸甸 AABB式的：清清楚楚
ABAC式的：自言自语
惟妙惟肖 含反义词的：动静
化险为夷 含近义词的：察言观色
高瞻远瞩 4．按要求写词语（成语）。（1）从内容上来说有：
出自历史故事的：负荆请罪
纸上谈兵 出自寓言故事的：刻舟求剑
东施效颦 描写自然景物的：风和日丽
月朗风清 形容色彩繁多的：五彩缤纷
五光十色 描写外貌的：眉清目秀
闭月羞花 描写神态的：眉飞色舞
无精打采 描写心情的：喜出望外
百感交集
形容注意力集中的：专心致志
聚精会神 ……
4.按要求写词语（根据意思写词语）
（11年）填上表示“看”的意思的词语
人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的风景，心旷神怡（2）我们（）着先烈的遗像，心中升起一股敬意等。2011年试题：我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番，登上长城，我爸（）地想起了（）（）等成语。6．辨析词语的感情色彩
下列词语按照感情色彩分类正确的是（）
A.顽强不屈
弄虚作假
气势汹汹
拾金不昧 B.贪生怕死
野心勃勃
再接再厉
自私自利 C.心狠手辣
丢盔弃甲
狼心狗肺
盛气凌人 D.大公无私
奋不顾身
不屈不饶
阴谋诡计
有时以词语归类的形式出现：把下列词语按照不同的感情色彩分类。句子部分的知识点主要有：
1.基本句型（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）2.扩句、缩句
3.句式变换（包括陈述句与反问句、陈述句与感叹句、陈述句与双重否定句、疑问句与祈使句、主动句与被动句、引用句与转述句之间的变换等）
4.关联词语（包括因果、假设、选择、并列、条件、转折、取舍等关系）5.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对偶、双关等 6.古诗、谚语、俗语、歇后语等 ．给句子换一种说法，意思不能变。
（1）你想一想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？
改为陈述句：一个动不动就流泪的人，是不能冲锋陷阵的。（2）这里风景真美。
改为感叹句：这里风景真美啊！（3）人们都说秦始皇陵兵马俑是个奇迹。
改为双重否定句：没有人不说秦始皇陵兵马俑是个奇迹。（4）士兵们亲切地称她为“提灯女士”。
改为被动句：她被士兵们亲切地称为“提灯女士”。
（5）南丁格尔严肃地对少校说：“我现在没有时间和你讨论这个问题。”
改为转述句：南丁格尔严肃地对少校说，她现在没有时间和少校讨论这个问题。3．缩句（去掉所有修饰和限制性的词语）
（1）典型的主谓句：
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩为：詹天佑是工程师。（2）兼语句：
三连的连长果断地命令他炸掉河沿上的暗堡。
缩为：连长命令他炸掉暗堡。（3）含多个主语的句子：
我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。
缩为：共产党和八路军、新四军是队伍。（4）带补语的句子：
骏马奔驰在辽阔的草原上。
缩为：骏马奔驰。5.判断修辞手法
（12）判断下列广告语的修辞。
（1）人类失去联想，世界将会怎样？（2）牛奶香浓，丝般感受。
（3）只要你拥有春兰空调，春天就永远陪伴着你。
（4）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。6.修改病句
常见的病句类型：成分残缺；语序不当；搭配不当；表意不明；不合逻辑；语意重复；句式杂糅 ；前后矛盾；否定不当；成分赘余等（1）读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。（2）春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最漂亮的季节，就通顺了。（3）我的家庭作业基本上全部做完了。（4）我一定要改正不好的缺点。
（5）商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（6）他完成了一次又一次的艰巨任务。
（7）王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。7.整理句序。（11年）
（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。
（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。（）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！8.仿写句子。（11年）
救灾战士说：“幸福是从废墟中救出劫后余生的人们。”
老师说：“幸福是________________。”
我说：“幸福是__________________。
知识点：二是明确标点在不同语境当中所表达的不同意思。
破折号：1.表示解释说明 ；2.表示语音的延长 ； 3.表示意思的转换、跳跃或转折 ；4.用在副标题前；5.标明作者；6.补充说明。
破折号：
1.孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。2.她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
3.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树…… 4.我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！
省略号：
1.表示引文中的省略； 2.表示列举的省略； 3.表示重复词语的省略； 4.表示话没有说完； 5.表示说话或声音断断续续，支支吾吾； 6.表示沉默不语或代替没有听见、不便明说的话； 7.表示关联的词语或语言格式； 8.表示语意上的跳跃。引号：
1.表示引用的部分；2.表示特定称谓；3.表示特殊含义，需要强调；4.表示否定和讽刺；5.表示着重论述的对象。2.选择引号的用法。3.①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。4.日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（）
5.信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（）6.蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（）
7.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。……（）8.记诵的内容包括：
9.3.对成语、古诗名句、谚语、歇后语、对联等的积累运用。10.（11年）秦时明月汉时关，______________。11.______________，一片冰心在玉壶。12.我劝天公重抖擞，______________。13.黄河远上白云间，______________。记诵的内容包括：
3.对成语、古诗名句、谚语、歇后语、对联等的积累运用。
（12年）自古以来，人类就渴望和平，厌恶战争。王之涣的“_______，_______”表达了塞外将士对亲人的思念之情；王昌龄的 “ _______，_______”表达了人们渴望不再遭受战乱的美好愿望；而陆游的“_______，_______”则表达了诗人渴望收复失地的强烈愿望。记诵的内容包括：
3.对成语、古诗名句、谚语、歇后语、对联等的积累运用。（11年）（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（）地想起了（）、（）等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了_______，_______”等古诗句；来到海边，我（）想起了（）、（）等成语；攀上了泰山，我想起了“ _______，_______ ”等诗句。
（3）我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“孔夫子搬家—— _______”。（填一歇后语）写一句关于做人或做学问方面的名句（1分）写一句表达爱国情怀的名句（1分）写一副贺新春的对联（1分）4.对课文内容的理解记忆。
（11）翻译句子：为是其智弗若与？曰：非然也。学习《野草》、《琥珀》、《人生礼赞》这些课文后，你觉得课文中的这些生命具有什么特点？你怎么对待自己的生命？ 《梅香正浓》中的_____，《_____》中的_____等人，就像梅花，有梅花的秉性。记诵的内容包括： 5.对文学常识的记诵。
（12年）… …这就是养花的乐趣。这句话选自《 _____》，作者是_____。（11年）《野草》的作者是_____ 知识点：
1.体裁。分文章体裁和文学体裁。
文章体裁：记叙文、说明文、议论文。
文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。2.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论； 3.文章表现手法：
象征、对比、前后呼应、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等； 例：《野草》《竹颂》《我站在铁索桥上》《墨梅图题诗》《梅香正浓》《月光曲》《琥珀》《穷人》 1.口语交际。（4分）
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优雅地走出舞池，不小心跌倒在地，观众哗然。此时女主持人从容站起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。想想女主持人会说些什么呢？
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