民族精神 教育方案

第一篇：民族精神 教育方案

修石渡小学民族精神月活动方案

一、活动主题:弘扬民族精神做了不起的西新娃

二、活动目的: 坚持育人为本,重在实践,以中华传统美德和革命传统为重点,引导学生了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的时代内涵,逐步增强民族自尊心和自豪感。

三、活动原则:

1、以学生为主体,重在参与。在开展活动期间,教师要尊重学生,突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性,动员和引导全体学生参与活动,使学生在活动中受到教育,能力得到锻炼。

2、以活动为主线,重在实践。要把民族精神的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中,使学生在实践活动中体验、感悟和认同民族精神,并在社会生活实践中身体力行,达到知与行的统一。

3、以课外、校外为主渠道,重在配合。要运用广大学生喜闻乐见的形式,把民族精神的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系,共同支持配合,做好教育活动,共同把弘扬和培育民族精神活动推向深入。

四、活动9月10月

五、活动内容:

1、我与祖国共同成长(9月~10月)活动一: 感受民族精神开展三个五活动,感悟什么是民族精神。使学生真正了解民族精神的内涵。即: 寻找62年来为中国自豪的5个理由;中华民族的5个声音认真做好开学第一天的开学典礼(升旗仪式)。通过规范的仪式、唱国歌、国旗下讲话等程序,增强学生的情感体验和祖国自豪感。唱好第一首歌曲中华人民共和国国歌。组织学生收看专题片《开学第一课》。利用夕会、队会等进行交流讨论。出一期有关弘扬民族精神做了不起的西新娃的黑板报。第一期,于第三周完成。第二期板报主题携手小伙伴,寻访新变化,第六周完成。各中队召开一次主题队会。主题:弘扬民族精神做了不起的西新娃9月30日班队课上。大力开展唱响爱国歌曲、传唱优秀儿童歌曲、童谣活动。利用每周红领巾广播学唱、聆听爱国歌曲。申请每周联合早会的中队除策划好升旗仪式外,还要推选出十首孩子喜欢的、优秀的、积极向上的儿童歌曲在红领巾广播中展出,具体展示由各班负责。)

2、民族佳节知恩图报(9月份)

3、活动一: 向教师节献礼开展四个一活动,弘扬中华民族尊师重教的传统美德。（1)给老师写一封慰问信（2)给老师说一句祝福语（3)给老师送一片心意不能用钱买的4)做一件有意义的事注: 9月20日前各年级把过程材料整理好交学生发展部并以年级为单位在学校校园网上上传活动报道及照片。

活动二: 中秋佳节我爱你!通过弘扬民族节日的有关宣传,感知父母、亲人的关爱、民族文化的博大精深。搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。广泛开展中华经典诵读活动,以中秋诗文朗诵会和诗词歌会等多种形式,组织师生特别是学生诵读中华经典,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

3、参与体验弘扬民族精神通过活动,使学生深入体会民族精神,并将民族精神内化为自己的行动,从小事做起,能够通过自身影响身边的人。活动一:红领巾手牵手,争做阳光好儿童。

活动三：

1、学习《弟子规》教师认真学习,同时召开《弟子规》,伴我行主题班会,在班级的全体学生中掀起读《弟子规》的热潮。把《弟子规》作为夕会、班会的教学内容,把它的思想内容贯穿到一日活动中,进行有机的学习。利用班会、夕会、午间文化等时间学习、讨论、诵读。每天早读前5分钟,为常规诵读时间。为了减轻学生的阅读负担,可以开展多样的阅读形式,如讲座、吟诵、演讲、故事会、观影展等,让学生乐于参与。开展古人教我懂规范活动。发动学生在《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。通过从古文中找事例,从古人身上学精神,使学生感受到中华民族传统文化的博大精深,产生民族自信心和自豪感,做一个遵纪守法,努力学习的学生。

2、组织学生出刊好一次文明礼仪的主题黑板报。第三期要求:有主题,有创意、有讲解,有教育意义,版面设计新颖

3、班级开辟文明礼仪伴我行专栏,介绍各班礼仪之星、礼仪教育心得、礼仪知识等。

修石渡小学 2018.9.3

第二篇：民族精神教育总结

培育民族精神活动总结

根据福山区教育局《关于开展弘扬和培育民族精神月活动的通知》精神，张格庄中心小学高度重视，及时行动，将9月的工作重点放在弘扬民族精神，贯彻实施《小学生日常行为规范》和《张格庄中心小学校园规则》上。现将活动总结如下：

一、强化领导，保证活动顺利开展。

中心小学成立了弘扬和培育民族精神活动领导小组，制定了《弘扬和培育民族精神月实施方案》，精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，确保活动扎实有效的开展下去。

二、加强宣传，营造弘扬民族精神的良好氛围。

1、抓好宣传，形成良好开端。

9月初，中心小学全体师生举行了弘扬和培育民族精神活动启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守校园规则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。从小做起，从现在做起，立志做新一代的好少年。让民族精神的种子在学生心中播撒、生根、发芽。

2、利用好宣传阵地，营造浓厚校园氛围。

学校充分利用橱窗、板报等宣传阵地，系列刊登、宣传“抗震救灾英雄少年”事迹，阐释坚强勇敢、团结互助、乐观向上、不畏艰险、不屈不挠的抗震救灾精神，阐释以人为本、尊重科学的态度，热爱科学，勤奋学习，追求真知，营造了弘扬民族精神的浓厚校园氛围。

三、开展活动，使弘扬民族精神成为学生自我教育的过程。

1、发挥主阵地作用，各科教学渗透民族精神教育。

中心小学号召教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个

环节、各个方面。语文、数学、自然、音乐等学科，要充实体现民族精神的丰富内涵，使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

2、统一观看《开学第一课：知识守护生命》。

中心小学认真开设好安全教育必修地方课程，把安全演练作为安全教育的常规内容来抓，形成科学化、制度化、系统化的教育环节。

新学期刚开学，全体师生在电视机面前和全国中小学生一起上了《开学第一课》，学习了由“明星教师”讲述的逃生知识，了解了守护生命的十大黄金法则。上完“第一课”，师生们感想和收获很多，学生普遍学会了很多以前不知道的知识，老师更加感觉到了教育以学生为本的方针，学会了如何发现孩子们身上的潜能，并帮助他们加强训练，在需要的时候才能有所发挥。

3、学知识，谈体会。

全体师生都撰写了学习心得体会，认识到“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代学生健康成长应该具有的宝贵品质。明白了在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕；在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体；在各种环境下，勤奋学习、快乐生活、全面发展。

4、开展系列读书活动。

利用学校图书室、班级图书角，在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各班级利用预习时间大唱革命歌曲《歌唱祖国》，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，受到民族精神教育。中心小学将在12月份举行《歌唱祖国》合唱比赛。

5、体验“四美”活动。

把弘扬和培育民族精神教育与体验教育结合起来，通过校园文化建设，让学生在体验中学习民族传统优秀文化和技艺，培养学生良好的礼仪和传统美德。一是体验“美在话语”，二是体验“美在文中”，三是体验“美在行动”，四是体验“美在歌声”。

6、中华传统美德教育活动。

弘扬中华民族的传统美德，塑造学生美好的人格，把对学生的中华 传统美德教育作为学校德育的一项重要内容，在活动中抓好“三个字”：一是抓好一个“读”字。二是注重一个“讲”字。三是落实一个“做”字。学生们从中华传统美德故事中学会了爱国、学会了勤奋、学会了守信、学会了礼貌„„

7、行为规范养成教育活动。

根据民族精神要求，贯彻实施《小学生日常行为规范》和《张格庄中心小学校园规则》，进一步丰富日常行为规范“示范学生”的要求，定时评选示范学生。宣传示范学生经验，提升学生行为规范水平。

经过系列活动，取得了显著成效，学生普遍经受了一次民族精神的洗礼。坚强勇敢、团结互助、乐观向上、不畏艰险、不屈不挠、以人为本、尊重科学等伟大的民族精神印刻在所有的师生心中，并将发扬光大。

弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

第三篇：民族精神教育总结

培育民族精神活动总结

根据教育局《关于开展弘扬和培育民族精神月活动的通知》精神，及时行动，将9月的工作重点放在弘扬民族精神，贯彻实施《小学生日常行为规范》上。现将活动总结如下：

一、强化领导，保证活动顺利开展。

学校成立了弘扬和培育民族精神活动领导小组，制定了《弘扬和培育民族精神月实施方案》，精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，确保活动扎实有效的开展下去。

二、加强宣传，营造弘扬民族精神的良好氛围。

1、抓好宣传，形成良好开端。

9月初，向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守校园规则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。从小做起，从现在做起，立志做新一代的好少年。让民族精神的种子在学生心中播撒、生根、发芽。

2、利用好宣传阵地，营造浓厚校园氛围。

学校充分利用板报等宣传阵地，宣传“抗震救灾英雄少年”事迹，阐释坚强勇敢、团结互助、乐观向上、不畏艰险、不屈不挠的抗震救灾精神，阐释以人为本、尊重科学的态度，热爱科学，勤奋学习，追求真知，营造了弘扬民族精神的浓厚校园氛围。

三、开展活动，使弘扬民族精神成为学生自我教育的过程。

1、发挥主阵地作用，各科教学渗透民族精神教育。

号召教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、数学、自然、音乐等学科，要充实体现民族精神的丰富内涵，使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

2、开展系列读书活动。

利用学校图书室、班级图书角，在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各班级利用预习时间大唱革命歌曲《歌唱祖国》，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，受到民族精神教育。

3、体验“四美”活动。

把弘扬和培育民族精神教育与体验教育结合起来，通过校园文化建设，让学生在体验中学习民族传统优秀文化和技艺，培养学生良好的礼仪和传统美德。一是体验“美在话语”，二是体验“美在文中”，三是体验“美在行动”，四是体验“美在歌声”。

4、中华传统美德教育活动。

弘扬中华民族的传统美德，塑造学生美好的人格，把对学生的中华 传统美德教育作为学校德育的一项重要内容，在活动中抓好“三个字”：一是抓好一个“读”字。二是注重一个“讲”字。三是落实一个“做”字。学生们从中华传统美德故事中学会了爱国、学会了勤奋、学会了守信、学会了礼貌„„

5、行为规范养成教育活动。

根据民族精神要求，贯彻实施《小学生日常行为规范》，进一步丰富日常行为规范“示范学生”的要求，定时评选示范学生。宣传示范学生经验，提升学生行为规范水平。

经过系列活动，取得了显著成效，学生普遍经受了一次民族精神的洗礼。坚强勇敢、团结互助、乐观向上、不畏艰险、不屈不挠、以人为本、尊重科学等伟大的民族精神印刻在所有的师生心中，并将发扬光大。

弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

第四篇：民族精神教育月

民族精神教育月

学校是广大青少年弘扬和培育民族精神的主课堂、主渠道主阵地。本学期在弘扬民族精神教育月活动中，我校以系列活动为载体，以“弘扬民族精神，抒发爱国情怀”为切入点，把德育教育放在首位，结合本校特点，坚持以爱国主义为主旋律，开展主题教育。坚持以丰富的体验教育活动为载体，根据青少年身心发展的特点和规律，教育孩子们了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感。在全校师生中积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，通过主题教育，让孩子们深入了解民族精神、爱国情怀和永存感恩之心，树立正确的世界观、人生观、价值观，从小树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，小学生的民族自豪感油然而生。

一、以学生为主体，以活动为主线，校内外并重，开展丰富多彩的活动。

开学初，召开弘扬和培育民族精神月活动启动仪式，并且通过国旗下讲话进行宣传，以扩大对学生的教育面，产生良好的教育效果。

1、组织学生观看《开学第一课》，4—6学生每班交观后感。学校开设红领巾广播站时间，利用课余时间广播学生的观后感。孩子们观看了《》开学第一课后，感受到了科学家、各行各业认真工作的人们，他们用自己顽强拼搏的精神，实现了自己的梦想，为祖国争得了荣誉。

2、召开开学典礼“养成良好习惯争做四好少年”。让学生在新学期树立新的目标，培养良好习惯。会上，学校向全体学生发出号召：“养成良好习惯，做文明小学生”，并提出：“学校安全规定落实学生文明习惯养成”的倡议。青年教师代表全体教师对社会、家长承诺：我们愿用真心、真情、真理、真知一如既往的关心呵护，做到：教师用心——家长放心——学生开心。对评选出的“小小书虫”、“阅读博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀阅读推广教师”进行表彰，进一步激发了全校师生的读书热情，届时我校“第五届读书节”圆满闭幕，为新学期创造一个良好的开端。开学伊始，朝阳教委张朝晖副主任、小教科唐科长亲临学校，对我们的工作给予了具体指导，让我们深刻地感受了领导的关怀，受到极大鼓舞。

在“九.一八”事件80周年纪念日前，请有经验的历史老试向学生做了“历史不容忘却”的主体讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”

之志。

3、9月10日在全校举行“桃李芬芳奉献教育”教师节庆祝活动。大队委为老师献诗，读慰问信，敬献奶茶。这次庆祝教师节的活动，大队委们积极响应学校的号召，主动参与各项班组织的活动。整个活动过程十分顺利，同学们纷纷向老师表达感谢与感激之情，老师们也体会到了同学们感恩的心。

4、充分利用校会、班会时间对学生进行弘扬民族精神的宣传教育。

（1）利用全校校会时间总结开学以来学生行为习惯落实情况，并对 “学校安全规定落实 行为习惯养成”的具体要求进行解读细化。

（2）利用班会时间，做弘扬民族精神主题宣传。结合世博会在上海召开的有利契机，观看中国馆的宣传片，学生利用大队活动时间，介绍世博会资料，让学生“走进世博 了解世博”。虽然孩子们没有亲临世博会，但是通过观看视频资料和大队委的介绍，中国馆已经深深的烙印在孩子们的心中。21世纪的今天，必将在世博会的史页上留下浓墨重彩的一页，更会在幼小的心田里播种爱国、奋进、科学的种子，相信，开花的日子不会太远！

（3）每周三利用班队会时间进行红领巾广播，对少先队员广播。为配合主题大队会：“ 讲一讲”：充分利用红领巾广播站向少先队员讲述少先队的历史；“看一看”：组织学生观看爱国影片并写出观后感；“听一听”：利用广播欣赏爱国歌曲及一些小故事。

5、重视班级文化建设，推进主题教育系列活动，提高德育的实效性。精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，再把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。要求各班设计出班徽、班训、奋斗目标，其中，板报中有一个版块内容是“有关读书方面的”。可以是“美文欣赏”、“日记飘香”、“亲子共读”等内容，这样就能更好的落实读书工程。

6、开展“经典诵读”活动，重视学生文化基奠。华夏文明，灿烂辉煌，中华经典，博大精深，我校开展了“中华经典诵读”活动，加强了少年儿童中华传统文化教育，从文化经典诗文中汲取营养，提高广大中小学生阅读能力和语言表达能力，本次活动提升了孩子的文化品位，对于小学生塑造良好品德具有非常积极的意义。我们根据学生的年龄特点，开展形式多样的经典诵读活动。一二年级

男女生背“对联”、“成语接龙”，三四年级学生开展诵读“弟子规”诗文，五六年级诵读现代名家名篇的散文。孩子们精神抖擞，引经据典，朗朗诵读，受到了中华民族深厚文化的渲染。

7、撰写传统文化节日活动方案。通过活动使学生明白重阳节的各种风俗，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德，我们每一个小学生都要继承发扬这一优良传统。让孩子们更要知道“尊老敬老”不能只停留在口头上，而是要落实在实际行动上，在活动中理解尊老敬老的可贵，并把实际行动落实在日常生活之中。最终让老人们享受天伦之乐,让他们度过幸福的晚年生活。

通过在全体学生中广泛开展“立爱国之志 扬民族精神”主题教育，学生们了解了民族精神的丰富内容，感受到民族精神的伟大力量，一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，全校学生都对以爱国主义为核心的民族精神有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但对全体师生而言，民族精神的行动并没有结束。今后，我们继续将开展“弘扬民族精神”的活动进行到底，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

第五篇：民族精神教育月

“2009年弘扬和培育民族精神教育月”活动方案

为深入贯彻落实党的十七大精神，切实开展社会主义核心价值体系教育，深入了解新中国成立60周年的光辉历程，我校将在9月开展以“我爱我的祖国——向国旗敬礼，为世博添彩”为主题，以“弘扬和培育民族精神六个万系列活动”为重点的一系列活动，旨在激发广大青少年学生的爱国热情，提高他们的思想道德素质，弘扬民族文化，培育时代精神。具体活动内容如下：

一、“向国旗敬礼”活动

9月1日的升旗仪式暨开学典礼以“向国旗敬礼”活动为重点，深入开展爱党爱国的宣传教育，特别是导师班同学暑期在北京社会实践活动中体验、感悟、认同了民族精神；且在社会生活实际中身体力行，弘扬民族精神。

二、“百年树人电影阳光行”活动

我校将以影视教育为手段，加强民族教育的生动性与直观性。在校班会上组织学生观看优秀爱国影片，并且通过课堂讨论、撰写影评、社团活动等形式，进一步推动青少年学生爱国主义教育、民族精神教育和思想道德建设，提升学生的道德修养和文化修养。

三、“革命歌曲大家唱，民族精神代代传”活动

我校将在音乐课、广播台、社团活动、校班会等积极开展“爱革命歌曲大家唱，民族精神代代传”活动，通过学习革命歌曲，让学生们了解到了民族精神的丰富内容，感受到了民族精神的伟大力量；通过传唱革命歌曲，让学生对历史有了更深刻的认识，激励了学生们不屈不挠，奋勇向前坚强意志。并引导学生把好歌带回家庭、带回社区，在传唱过程中扎实推进民族精神教育。

四、“精彩世博，文明修身”活动

以重大事件为契机，强化学生的民族精神教育。以“公民道德宣传日”和结合迎世博倒计时200天活动内容，以“文明交通行”和“文明礼仪”为活动重点，持续、深入地开展礼仪教育，以点带面，系统推进，深化广大学生感恩社会、服务祖国的意识，着力打造容止得体、博雅自信的静安学子新形象。

5、“红色之旅”爱国主义教育基地寻访活动

为了弘扬民族精神、传承民族文化，我们将充分利用《上海市未成年人社会实践基地版图》，依托校外爱国主义教育基地，如中共一大会址、中共二大会址、毛泽东故居、蔡元培故居、刘长胜故居等，通过课堂学习、观看专题片、阅读资料、浏览图片、实地探访等形式，引导广大中小学生走出校门，寻访历史遗迹，感受时代风云，体验社会发展，增强广大学生走中国特色社会主义道路的坚定信念。

6、“我爱我的祖国”两纲教学展示活动

以学科教育为主渠道，充分挖掘学科教材中的民族精神教育因素，将民族精神教育渗透到各学科的教学中。校政教处、教导处将召开由政、史、地、艺等教研组组长参加的会议，认真研究，合理实施，制订各种民族精神教育目标，充分发挥学科教学在弘扬和培育民族精神教育过程中的主导作用，立足课堂教学，深化两纲教育，增强教育的实效性。并且由艺术组主办“民族精神教育”展评活动。

四、具体安排1、9月1日：升旗仪式暨“中小学弘扬和培育民族精神教育月”启动仪式。2、9月1日—9月15日：忠诚誓言征集活动。通过征集忠诚誓言，表达当代青少年学生爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的真挚情感。誓词要求：积极向上，真情实感，富有激情和感染力，语言优美有内涵，朗朗上口，字数一般在80－120字之间。评选办法：学生全员参加，语文任课教师评出班级前5名，年级组长评出年级前6名，学校分初中组和高中组各评出一、二、三等奖若干名。3、9月1日—9月4日：12:20—12:50，收看中央电视台经济频道(CCTV-2)播出的《开学第一课》节目。

4、9月14日7：45—9：00：利用升旗仪式和校班会上组织学生观看优秀爱国影片。

5、9月1日—9月25日：“革命歌曲大家唱，民族精神代代传”活动。利用音乐课、广播台、社团活动、校班会等积极开展“爱革命歌曲大家唱，民族精神代代传”活动，通过学习革命歌曲，让学生们了解到了民族精神的丰富内容，感受到了民族精神的伟大力量。

6、9月28日：各班举行“弘扬传统文化，欢度中秋佳节” 主题班会。

7、9月1日—9月28日：“我爱我的祖国”两纲教学展示活动和“民族精神教育”绘画展评活动。

8、9月18日12：20—12：50：“九·一八”事变78周年纪念日对学生进行“勿忘国耻，振兴中华”的教育。

9、9月20日—9月28日：在“公民道德宣传日”，以“文明交通行”和“文明礼仪”为活动重点，持续、深入地开展礼仪教育。

11、9月1日—9月28日：“红色之旅”爱国主义教育基地寻访活动。通过课堂学习、观看专题片、阅读资料、浏览图片、实地探访等形式，引导广大中小学生走出校门，寻访历史遗迹，感受时代风云，体验社会发展。

12、9月28日：主题升旗仪式。“庆祝祖国60华诞，喜迎改革开放31周年”庆祝活动。

8月25日