教师爱岗敬业演讲稿三尺讲台写青春甘洒热血铸师魂

第一篇：教师爱岗敬业演讲稿三尺讲台写青春甘洒热血铸师魂

一片爱心铸师魂 三尺讲台绘青春.......学校 某某

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《一片爱心铸师魂，三尺讲台绘青春》。今天，我很荣幸站在这和大家共诉心声，还记得高中毕业时，我在志愿栏里毫不犹豫的写下“师范”两个字，从此，“学高为师，身正为范”便深深地印在我的脑海里。如今走上教育战线的我深刻体会到“教师”这两个字所包含的责任与期待。

回想参加工作以来和大家相处的点点滴滴，那一个个如碎玉珍珠般跳动的故事，便如午夜的点点繁星，清晰地浮现在眼前。我看到五十多岁的吴老师依然奋斗在班主任的岗位上任劳任怨，我看到孩子尚小的小庆姐和晶晶姐依然在工作中早到晚走、不遗余力。太多的榜样，给我力量，我很庆幸，自己能够在这样一个充满正能量的集体中工作学习。

还记得去年的这个时候，“最美江川人”活动正在如火如荼的进行。我们的同事，贺超老师被评为最美江川人。农场让她去各单位巡讲，由于她当时的身体状况不太好，所以我就意外又荣幸地替她去巡讲她的事迹。每次讲的时候，我的心里都很不好受。有一段内容是这样的：“班主任的工作很繁重，每天我都把孩子早早地送到幼儿园，放学去接又总是不及时。幼儿园老师对我说，你家孩子堪称模范，每天都早到晚走。”我想，谁人不为人父母？贺超老师就是所有老师的一个代表，但是这个代表是心酸的，因为它代表了为工作付出而对家人的愧疚。可能说到这里，每个做老师的都会深有同感，产生共鸣吧。有人说教师工作是一份良心职业，班主任工作则是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。我记得有一次参加管局培训，许新德主任玩笑似的说：“上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文，上辈子杀错认，这辈子还的带个班主任。”也许只是一句玩笑，可是却说出了做老师的不易，班主任则更是辛苦。刚参加工作我就担任班主任，每天和孩子可谓是摸爬滚打在一起，感情十分深厚，我不愿因为任何事耽误我的学生们。今年的三月份，我的爸爸因为车祸，导致双腿不能行走，只能每天躺在床上休养，身在异地工作的我不能回家照顾爸爸，没能给爸爸换过一次衣服，洗过一次被褥。没办法，一个班级的孩子需要我，班主任的工作需要我。爸爸对我说：“不要担心我，你要把每个孩子都当成亲生孩子去教育！”的确，我想把爱分给更多的孩子，却没有做到一个孩子应尽的孝心！今年的五一，我披上美丽的婚纱，却没舍得休一天婚假，因为我知道，没有人会更了解我的班级，比我更爱我的学

生。天有不测风云，五月中旬，我的妈妈由于劳累和压力大，脖子上长了一个鸡蛋般大小的囊肿，为了不让爸爸担心，妈妈自己去了医院住院，医生说必须得马上手术。那时，我正担任两个毕业班的语文教学工作兼班主任，每周二十多节课。妈妈深知我工作繁忙，就没要求我回老家陪着手术。其实我归心似箭，但是班主任的工作多而细碎，班级、家里两头我都放心不下啊。手术在星期四，我星期五下午才站到妈妈的病床前。我不忍看躺在病床上一动不敢动的妈妈，不忍看医生给妈妈换下满是鲜血的纱布，更不忍看像大蜈蚣一样趴在妈妈脖子上的伤口，因为我太难受、太愧疚了。亲戚们在病房里旁敲侧击的说我不孝顺，一字一句都像针一样扎在我的心上。是啊，人们常说女儿是爸妈的小棉袄。我怎能不爱生我养我的父母，但我更爱我的事业，爱我的学生。

有一句歌词，大家都熟悉：那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那支粉笔，画出的是青春，撒下的是泪滴。这就是教育，但同时，教育事业也拥有世界上最高利润的回报，播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。最后，我想把自己对教师的理解做成对联，送给在座的每一位老师。上联是一片丹心春种秋收热血铸就不朽魂。下联是三尺讲台早起晚眠笔霜染白青春鬓。横批是无怨无悔。让我们每个人都用爱心去铸造崇高师魂，共同谱写。。。学校的教育新篇章。谢谢大家！篇二：爱岗敬业教书育人无私奉献铸师魂

爱岗敬业教书育人 无私奉献铸师魂

——无悔的追求

新保安中学 杨技

教师灵魂的工程师这是多麽高的赞誉, 作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精 无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业,无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会

对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解： 第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。

第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。

正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”

浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台！我时刻铭记着教师的责任。现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取,开拓创新,让我们轻挥一只粉笔,书写青春永不衰.作者简介：杨技，37岁，中学一级教师，现任怀来县新保安中学高三教师，并任高三年级组长和95班班主任工作。2000年参加工作以来，一直担任班主任工作。

通讯地址：怀来县新保安中学

邮编：075431篇三：教师节教师爱岗敬业演讲稿

教师节教师爱岗敬业演讲稿——甘为铺路石

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

三寸粉笔写人生三尺讲台铸辉煌

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥

三雨粉笔写出人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。我们既然选择了老师这一高尚的职业，那就应该忘掉老板和经理，我们既然选择育人这一忘我的事业，就应该勇敢的锤炼自己，如果，我们是一块砖，那就应该属于巍峨的万里长城，如果我们是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。

三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明，发展是对学术的追求，是对人生的锤炼。只要我们拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，让种子发芽，让小鸡出壳，那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。

仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的海鸥。亲爱的老师们，三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台在传承着我们努力创新继往开来的斗志，我们不畏严寒，我们傲视风霜，拼搏吧，亲爱的战友们！为了我们的梦想与

希望。奋斗吧，老师们，我们的选择无尚光荣！

谢谢大家！

日期: 2006-3-19 18:32:21 来源： 淘金者网站全面更新,更快,更多,更丰富(旧站不在更新)用爱播撒希望

高娟

“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！

是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！

我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。。。

高尚的师德，心灵的归宿

王艳丽

记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。微机室：张宁

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

用爱心创造未来，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班„„”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。

爱我所爱，无悔青春

李志鹏我苦恼过，迷惘过，但却从未动摇过，退却过，放弃过。我坚信，通过不懈的努力，自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。

用爱心打开学生心灵的窗户

也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声?是沈万三?，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师纠正错误不是好事吗？老师应该感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼

神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

有爱就有一切。

我和春天在一起因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！师道在勤

赵有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。。。当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。

第二篇：青春无悔铸师魂 甘洒热血成伟业

我为教育添光彩教师大讨论活动征文

青春无悔铸师魂 甘洒热血成伟业

开发区完小

唐林胜

夸美纽斯说过“老师是太阳底下最崇高的事业”。人们对教师这一职业总是充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”读书时的我就这样敬仰老师总觉得教师是一个神圣的职业总爱梦想着有一天自己也能站在讲台上为学生讲课。现在我终于站在了讲台上，并且始终工作在教育的第一线，我深深感受到教育的辛酸与甘甜，更体会到班主任工作的艰辛与快乐。时光匆匆、悄然流逝，转眼间，三尺讲台上的我已经耕耘了14年。细细品味这14年，心潮起伏不平。

回首1998年刚从湖南省东江师范毕业的我只有18岁，正是意气风发的年代，从那时起，当一名合格教师，做一名优秀班主任的信念在我心灵深处生根发芽了！我暗暗发誓：教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来！在十几年的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。虽然我的成绩不够辉煌，我的故事也不够感人，我无法慷慨激昂，声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言,广博的知识还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在班主任工作中，我始终铭记教师是“园丁”这一赞誉的价值，它的价值具体到实际工作中就是师爱.教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。老师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要。

英国哲学家罗素说过“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为教师应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励把阳光的种子撒进学生的心田。“ 疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣”，师爱是教师对学生无私的爱，它是熊熊的火炬点燃学生的梦想，它是指路的明灯照亮学生前进的路程。正因为爱所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中教师只有用自已的爱才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。讲述着一个个饱含我们教师酸甜苦辣的故事。在工作中快乐着，在快乐中工作着，这种快乐不在于回报而在于教育本身所蕴含的无穷乐趣------桃李满天下、芬芳溢故园。

老师们为了太阳底下最光辉的事业让我们携手并肩不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

第三篇：三尺讲台铸师魂

三尺讲台铸师魂

——记明光市优秀共产党员郑家章

他，是一位在三尺讲台默默奉献29年，有着15年党龄的优秀教师；他，是一位深受学生和家长信任与爱戴的模范班主任；他，是一位时刻严格要求自己，铸造高尚师德师风的践行者。他就是明光市模范班主任，优秀共产党员，明光二中工会副主席（主持工作）、初三年级主任郑家章同志。牢记入党誓词，工作精益求精。从教以来，他忠诚党的教育事业，热爱自己的岗位，对自己高标准、严要求、对待工作任劳任怨。在不断的学习、实践、探索中，形成了一套自己的教育教学方法和理念，并以高尚的师德师风赢得了学生及家长的赞誉。他所带班级不仅没有一个学生辍学的，而且教育教学质量成绩斐然：2003年、2006年、2009年连续三届所任班级各学科，中考平均分均获明光市第一名。2003年培养出明光市中考状元夏君和第二名胡茜。在省市县各级各类学科竞赛中多人获奖。2006年中考，他所代班级学生考取省示范高中人数达30人之多，创当年明光市中考班级考取省示范高中人数之最，在全市引起了不小的反响。2009年中考，他所代的班级在明光市再次掀起了波澜，考取省示范高中达37人。顾易易同学考取合肥一中理科实验班，许琦同学考取蚌埠二中理科实验班，另有3人考取合肥168学校实验班。其中他所代的语文学科120分以上的达39人，最高分辛晨同学达141分。2012年中考中，他所带班级考取明光中学41人，他代的初三（1）和初三（2）两班的语文仅120分以上的就达90余人。郑家章同志连续六年在考核中被评为优秀，2008年被明光市委授予‚优秀共产党员‛的称号，2009年又被明光市教育局、人事局授予‚模范班主任‛光荣称号。2012年被明光市直工委授予‚优秀共产党员‛称号。

二十多年来，为了学生，他快乐地工作着，并不断努力实践着自己入党时的誓言，一语天然万古新，豪华落尽见真淳，两袖清风育桃李，三尺讲台铸师魂。牢记责任与义务,努力完善自我。在思想上，他始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，严于律己。积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。为了提高自己的工作能力和业务素养，能够更好的胜任自己的教学工作,他每学期都积极参加教师进修学校举办的教师业务培训，只要有学习的机会,他从不放过,并结合 1

课程改革的要求，利用书刊、网络，认真学习课改相关理论，吸收新的教改理念，学习他人在教育教学中好的经验与方法。通过学习，了解了先进的教育教学理念，更明确了今后教育教学努力的方向。2009年他参与的省级语文课题《语文综合性学习中课程资源研发研究》顺利结题并受到省专家组一致好评。所写教育教学论文获明光市教学论文评比一等奖一次，二等奖一次；明光市优质课评比二等奖一次。

潜心教学，突出特色。课前，认真钻研教材、教参，准确把握课程标准，认真分析教材，力求找准教材的重点、难点，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学方案。课堂上，努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用多媒体课件，采取多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习语文的兴趣和学习主动性。力求让自己的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

任劳任怨，完成学校其他工作。郑家章同志除担任初三两个班级的语文课教学工作之外，近几年还承担了学校工会领导工作和初三年级组工作。在学校党总支和上级工会指导下，积极参加学校涉及教职工切身利益和有关学校发展的重大问题的会议，及时反映教职工的意愿和要求，提出工会对学校工作的意见。密切联系群众，认真听取群众意见，每年组织教职工外出参观学习，拓宽了教职工视野；组织三十岁以上教职工体检，把对职工的关怀落到实处。工会工作开展得有声有色，有条不紊，充分发挥了工会组织的桥梁和纽带作用，依法维护了教职工的合法权益。明光二中工会先后获得了‚滁州市职工之家‛‚滁州市文明单位‛‚滁州市读书活动组织奖‛等多项荣誉。被明光市总工会授予‚教工之家‛、‚工人先锋号‛‚明光市女职工先进集体‛等光荣称号。

孩子的未来，马虎不得。今年他代初三毕业班,面临中考的压力,他一心扑在学生身上，却疏忽了自己的身体健康。他患有高血压和严重的颈椎骨质增生与慢性咽喉炎，复发时,头晕呕吐,四肢酸麻,疼痛无比，无法动弹，可他经常是一边上课,一边到中医院康复中心针灸,从没有耽误学生一节课,依然坚持每天早晨6点多钟就赶到学校,晚上学生放学了他才合上作业薄起身回家.年迈的父亲患有

2癌症,母亲身患高血压,脑血栓,可是为了不影响儿子的工作,他们留在了边远的农村,代初三这一年,郑家章同志为了不耽误学生的学习,他很少有时间回家探望父母,这一年里,他从没有陪父母好好逛过街，甚至没有好好地在家陪老人吃顿饭。想起这些，他的心里何尝不心酸难过，但在他看来，面临中考的这些孩子更需要他，孩子的未来，马虎不得。

一路艰辛一路歌。多少年来，郑家章同志用心耕耘，把无私的爱撒向每一位学生，他不仅传授科学文化知识给学生，更把做人的道理教给了学生.他无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的敬重和家长的信任。更赢得了社会的认可。每当他回头代初一年级时，家长为了使孩子能进入他的班级，接受他的教育和管理，可以说真是煞费苦心，颇费一番周折，以致于学校也感到很难平衡。正是有了郑家章等一大批的优秀的二中人的不懈努力，才铸就了明光二中今天的辉煌。

作为一名共产党员，在今后的学习、工作和生活中，用他自己的话说：‚将一如既往的对自己高标准、严要求，努力学习，使自己不断充实，做好各项工作，为明光教育事业的发展继续演绎着‘一支粉笔谱华章，三尺讲台铸师魂’的故事，无愧于共产党员的称号。‛

第四篇：反腐倡廉演讲稿：三寸粉笔写人生三尺讲台铸师魂

反腐倡廉演讲稿：三寸粉笔写人生 三尺讲台铸师魂

尊敬的领导、亲爱的朋友们：

大家好！带着炎夏火热的温度,带着反腐倡廉演讲活动炽烈的热情,带着领导、评委们的厚望和期许，一股暖流胸中涌动，一定要

将此次演讲活动进行到底！希望能带给大家的是一次听觉的盛宴。今天我演讲的题目是《三寸粉笔写人生 三尺讲台铸师魂》。

“师德”一度成为2008年最火爆的教育关键词，有关师德的人物、事件和大讨论在这一年里一直就没有停止过。杨帆、季广茂让

我们思考，范跑跑、杨不管让舆论哗然，谭千秋、叶志平让世间动容……一时间,师德问题引发了公众的广泛关注。09年的高考

刚刚落下帏幕，而发生在吉林松原市的高考舞弊事件，让国人一片震惊，有人感叹“听过作弊的，却从没见过如此胆大的”，学

生抄得猖狂，老师护得坦然，光天化日之下，上演了一出荒唐的高考戏，两名为师者仅出售高考作弊器材，两天之内就获利80万

元，令人惊怵。再一次将关于师德的讨论推到了公众视线的最前沿。

利益所驱，是造成师德沦丧的一大原因。面对物欲横流、功利主义甚嚣尘上的社会，一些教师为了名利，迷失了自我，丧失了师

德。这一切虽然成为中国教育铿锵奋进交响乐中不和谐的音符，然而却影响不了正义的声响！因为在提倡廉洁从教，廉政文化进

校园的今天，许许多多的老师，自觉地以行动抵制这股歪风，选择的是清贫，他们在平淡中恪守信念，清寒中思而奋进，用三寸

粉笔谱写精彩人生，在三尺讲台铸就师德辉煌。

教师，一向被誉为太阳底下最神圣光辉的职业。言其神圣，源于其育人之职。十年树木，百年树人，掌握着未来一代乃至几代人的发展方向；言其光辉，源于其育人之道，传承文明，延续知识。回报的，虽然没有丰厚的收入和显赫的地位，但我们毫不介意，依然不懈地用真诚诠释着“春蚕到死丝方尽”的信条。如果要问这一切是为什么？答案就在这些安贫乐道的老师心中——缘于

真爱，爱这群如花的学生，更爱这份圣洁的事业，才会有这种心胸，这份情怀！十二年的讲台生涯，十二年走过的风雨历程，让

我深深地体会到：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”是我们教育园丁的真实写照。

请看我校在教育战线上默默奉献几十年的老教师吧，他们每天总是早早到校，迟迟离校。操场上，楼梯间，教室里总能看到他们

忙碌的身影。办公室里耐心细致地辅导学生，戴着老花镜孜孜不倦地批改着作业，桌上还摆着未啃完的馒头……虽然青丝变白发，腰身也不再挺拔，额头那深深的皱纹里却分明写满了幸福和欣慰，原来他们早已把教育当作一种情怀，一种内心的超越和守望。

总记得吴xx老师拄着拐杖上课的情景。吴老师的脚严重骨折，医生说至少要三个月，可她不到一个月就来上班了。大家劝她休息，她说：“心里老惦记着学生，在家呆不住，进了教室心情就好了。”学生的功课没有落下，吴老师的脚伤却拖了好长时间才康

复，校园里她那步履蹒跚的身影印在了我们的眼里，也深深地铭刻在学生的心中……

孩子的眼睛是纯真的，他们已经开始透过身边来观察人世，观察社会。今年5月，我在班上召开了以“我长大了干什么”为主题的班会，学生们各抒己见，回答也五花八门：有的说要当科学家，有的要当解放军，还有的说要当医生、教师等等。有几个学生

给出了这样的答案：“我长大了要当官，要当大官”，理由也十分充分：“因为当官威风，能让别人害怕”，“当官有权又有钱，能坐好车，住好房，还可以想到哪儿玩就到哪儿玩。”当然，童言无忌，但是在这些七八岁孩子的幼小心灵里，已经将当官作

为自己未来的人生理想，已经萌生了追求权利、安享尊荣,金钱至上的价值观和人生观。

作为一名教育工作者，我感到忧虑和担心，同时也深感自己肩上的担子的沉重。树立廉洁的校风、班风，靠的不仅仅是简单地说

教，更要用行动告诉孩子们做人的道理、处世的原则和立身的根本。教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。这样的使命

要求我们倾情奉献，公平公正地对待每一位学生，去除功利化、商业化，让理想信念不变，宗旨意识不变，职业操守不变。

仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的海鸥，我想说：三寸粉笔在指挥着教育事业与时俱进的交响，三尺讲台在传承着清廉奉献

继往开来的斗志。“青山高而望远，白云深而路遥”，在今后漫漫的人生路上，我将以廉为荣、以廉为乐、以廉为美，让清廉的源头活水，把我们及我们学生的人生之舟，送向更加美好的明天！

第五篇：三尺讲台绘人生,无私奉献铸师魂

三尺讲台绘人生

无私奉献铸师魂

青龙满族自治县马圈子总校： 王文普

我于****年毕业于抚宁太和寨师范学校，到如今从教已经二十多年。为了实现我的人生梦想，不管工作环境多么的恶劣，不管生活上多么的艰难，不管遇到什么样的挫折，我都始终如一的坚守在偏远山区的三尺讲台，为大山里的孩子们铺就了一条条成功之路；当我走出大山的时候，虽然两鬓微霜，但仍然没有停止我实现人生们梦想的脚步。我用自己的行动诠释了人民教师良好的精神风貌。

刚毕业时，领导分配我到马圈子镇二道丈子中学从事教师工作。那里素有“小西天”之称，喻其偏远。我知道那个地方山高路险、教学环境艰苦，很多教师不愿意去。但是我想：国家花了钱来培养我，我就应该为教育事业作出应有的贡献，从而实现自已的人生价值。我默默地暗示自己：绝不能让困难吓倒！于是我毫不犹豫的骑着自行车到离我家三四十里外的最偏远的二道丈子中学报道。

一路西行，到了远近闻名的“辕门旗岭”。那时刚修建完水库，山路不但很长，而且非常曲折陡峭，过岭的时候，很多地方都得扛着自行车。道路虽然漫长而艰险，但我的内心依然热血沸腾，因为我渴望在这里实现自己梦想！

过了几年，遇到修路，过岭时要绕道“黑锅台子”，星期六我骑着自行车回家，来到“黑锅台子”子路段，这是段上坡路，迎面在山的内侧停了一辆三马子，我估摸外边有一米左右宽，过去是没问题的，谁知那里坑坑洼洼，又是上坡路，自行车爬不上去了，并向山的外侧倾斜。在自行车向外倾斜的一刹那，我吓傻了。原来山的外侧是六七 层楼高的土坎子，直上直下刀削斧劈一般。因为路旁的草比较高，所以事先没发现。心里想：完了。正在心里没点儿底时，突然自行车不再向外倒了，回头一看，坐在三马车上的唐秀民，拽住了我的自行车。我捡了一条命！惊恐未定的我一边推着自行车走一边想：如果我死了，我这一生活得一点价值都没有，尤其教学工作方面一点成绩都没做出来。

路途的艰险给我带来了极大的困难，但在二道丈子中学工作，更可怕的是精神上的寂寞。那时外地的教师只有我一个，放学以后，我还要承担护校的责任。学生走了，校园立刻由喧嚣变得死一般的沉寂，寂寞便像幽灵一样袭来。然而寂寞并没有击垮我，反而促使我把更多的精力投入到教育教学工作中。

一定要做出成绩，实现自己的人生价值。在这一梦想的鼓舞下，我始终如一的坚守在三尺讲台，没有特殊情况绝不离开自己的岗位。

在一个冰天雪地早上，我骑着自行车去上课，道路上结了厚厚的冰，一路上不知摔了多少跟头。在“头道丈子”对面的一个拐弯儿的地方，自行车滑倒了，我扑出了五六米远，我爬起来拍去棉大衣上的冰花继续前行。

还有一件事我至今记忆犹新。因为白天工作量大，没有时间印篇子，我经常在晚上加班工作。一个冬天的晚上，我从办公室印完篇子后，抱着印好的篇子回宿舍。由于天特别的黑，我不知怎么回事竟然一头栽进办公室门口的井里。我从井底翻转到水面大声的呼叫同事，梁伟涛老师把我拽了上来，我蹲在井沿上，衣服湿透了，攒做一 团的身体在瑟瑟的寒风中发抖。我用微弱的声音不断重复地叨念着：“快收拾篇子，快收拾篇子……”当天晚上我得了感冒，身体烧的非常厉害，但第二天，我和往常一样继续上班，没有耽误一节课。学生就是医治一切伤痛的良药。就是现在也是如此，我只要到了学校见到学生，生活中的烦恼、身心的疲倦马上就烟消云散。

一个人有了梦想，就不会迷失前进的方向。为了实现自己的梦想，我努力工作，不断提高教学质量。2004年，我担任毕业班的语文教学工作。为了提高学生的学习成绩，我经常夜以继日的工作。早晨经常顾不上吃饭就来到教室，晚上经常工作到深夜。我认真备课，争取上好每一节课，及时印篇子对学生进行检测并针对存在的问题对学生进行辅导，经过我的努力学生的成绩得到了很大的提高。樊文策同学是学校培养的重点对象，起初他的语文成绩十分糟糕，书写质量差，考试不写作文，这让我焦头烂额。我首先帮助樊文策同学解除对作文的畏惧心理，然后从规范书写入手不断提高他的作文水平。在放学后，我经常把他留在学校给他辅导作文。终于在中考前他能够写出书写规范、文通字顺的好文章。那一年樊文策同学以优异的成绩考上了公费一中，打破了二道丈子中学中考公费一中零的记录。因为我班有两名同学语文达到优秀水平，按照学校规定，我得了二百元奖金。我并不在乎奖金，在乎的是能为山里的孩子铺就成功之路，从而实现自己的人生价值。现在樊文策同学已经是一名硕士研究生，在一家国企工作，成为了一名国家优秀的人才，这让我极为欣慰。

2006年二道丈子中学撤并到马圈子中学，那一年我被授予县级 “优秀教师的称号”，并受到县政府的嘉奖。有人不理解为什么把这么高的荣誉给了我，其实当时我自己也不知道是什么原因。后来秦学文校长揭开了谜底，他说：“谁能像王文普那样，在岭西坚持八年抗战，而且创造出他那样的优秀的教育教学成绩，我也把荣誉给他。”秦校长的话掷地有声，让人哑口无言。他的话当时在教师中产生了极大的影响，大家口头相传，几乎人人皆知。但秦校长的话说得并不准确，因为我在二道丈子中学工作何止八年！由于我在那里工作的时间太长，所以别人不可能知道我在那里工作了多长时间，知道的只有我自己！我在那里工作了整整十四年！

《诗经》里说“靡不有初，鲜克有终”，而我却坚持到了学校的撤并。如果有人问我为什么不早些调到家门口工作，我会毫不犹豫的回答：哪里需要我就往哪里去，哪里有困难我就往哪里去！为了实现人生的价值我甘愿承受艰难困苦，为了实现人生的价值我甘愿默默无闻！

如今我已经调到了岭东工作，有人说我是“工作狂”，我承认。我把全部的精力投入到教学工作中，因为我珍惜现在的工作环境，因为我珍惜与死神擦肩而过的生命，因为我要实现自己的人生价值！

初到岭东小学任教师工作，我仿佛进入了另一个天地，这里教学研究氛围浓厚，教学理念先进，信息化技术水平高。而自己连电脑的开机都不会，连什么是小课题研究都不知道是怎么回事。巨大的差距促使我不断地学习。向优秀的教师学习他们的教学方法，向年轻的教师学习如何制作课件，甚至缠着自己的儿女让他们教自己有关电脑 的知识。国培期间，我认真聆听专家的讲座，认真做好笔记，从中获得了许多先进的教学理念。经过几年的努力，我基本上能够运用现代信息技术组织教学活动，教学理念、方法也得到了更新，课堂的效率有了很大提高。

要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。在教育教学工作中，我关心每一个学生，给他们以慈父般的爱。

我班有个叫王艳艳的学生，她不幸得了“尿崩症”，需要很多钱治病。为此我多次帮助她的父亲写材料，呼吁社会各界伸出援助之手，我和其他教师也多次捐款。通过社会各界和全体老师的努力，捐款金额总计达到两万五千八百多元。她的父亲握着我们的手，激动得得热泪盈眶。

王洪德同学，父亲入狱，母亲外出打工，生活非常艰难，于是他辍学在家。为了挽救这个可怜的孩子，我多次到他家做他的思想工作，劝他返校上学。他回到学校后，我把自己孩子的衣服送给他穿，多次替他交作业本款。这个孩子终于打消了辍学的念头，而且学习成绩不断进步。

关心学生的事例还有很多很多，这里不再赘述。

自从到小学工作以来，我多次获得总校级优秀教师、优秀班主任等称号。教育教学成绩始终位于总校同年级组前列。在2010—2011学上学期四年级全县统考中，我总校获得了全县第一名的好成绩，而我所教的四年级语文、数学、思想品德的成绩均为全总校第一名，且语文数学的平均分都达到了90分以上。2007年7月获全县书 法大赛三等奖。2008年9月我被授予县级“优秀教师的称号”，2013年9月被评为县级“三育人”先进工作者，2014年10月在“135”成果评选活动中我所撰写的《“三问”叩开盲童的内心世界》被评为教学案例类一等奖。2010年考核优秀，2014年考核优秀。

“俯仰无愧天地，人生自有春秋”我是一个平凡的人，也自认为是把平凡做到极致的人。“把平凡做到极致的人”就是伟大的人。其实我们每个教师都是平凡而又伟大的。因为我们热爱教育事业，我们把自己的全部的精力都无私地献给了这一光辉的职业。因为我们大家携手坚守着三尺讲台，才把科学知识的种子种进每一个学子的心中。

如果再给我一次人生的抉择，我还要选择当一名人民教师！

2015年5月