暑期师德学习体会2014.7

第一篇：暑期师德学习体会2014.7

暑期师德学习体会

暑期已经结束，随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样，此次的培训依然是在学校进行，采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，务求取得实效。

一、务实原则

务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将理论学习浓缩在早上，对这三个早上的培训质量要求较高；同时领导针对目前最容易出现的师德问题，带领大家一起来学习一些案例，提醒教师提高警惕，严格遵守各类教学规章制度。

二、内容丰富

8月24日：学习《中小学教师职业道德规范》，观看反面案例警示，开展“践行社会主义核心价值观的表率，争做人民满意的教师”主题研讨活动。集体学习结束后，老师们还是久久地坐在自己的位置上，积极地讨论如何让自己做一名师德优秀的教师。

8月25日：学习国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《宁波市教育局关于进一步加强中小学教师师德师风建设的实施意见》、《宁波市教育局关于深化教师全员聘用制度完善教师退出机制的实施办法(试行)》等文件，学习《中华人民共和国义务教育法》组织“立德树人、为人师表”师德大讨论活动。

8月26日：学习《慈溪市教育局关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的实施意见》（慈教党委[2014]24号）和宁波市教育局《关于做好2014年中小学教师暑期师德学习培训工作的通知》精神，组织开展学习开展向刘佳芬、龚金川、俞毅同志和身边师德典型学习活动。

三、形式多样

除了集中学习、自学之外，学校还安排以办公室为单位进行小组讨论，对教师师德的实际意义和行为进行深入地探讨，每组有办公室主任负责。

通过此次的师德培训，我会在新的学期中都会严格要求自己，“学高为师，身正为范”，做好一名家长满意的好教师。同时，为严格贯彻落实上级有关加强师德师风建设的精神，切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，我做出如下承诺：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育主管部门有关禁止有偿家教的相关文件；

二、不进行有偿家教；

三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；

四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加社会补习班；

五、不接受学生和家长有偿家教的请求；

六、不在社会力量等办学机构兼课；

2014年8月27日

第二篇：暑期师德学习体会

暑期师德学习体会

松林店中心苍牛屯学校

谢玉静

从事教学这么多年来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。8月27日，我校组织了师德培训活动，在这一学期的学习过程中，作为一个从事教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新体会。

我深深地体会到教师要在教学中正确地认识师爱和培养师爱的职业道德。心理学研究表明，爱是儿童的基本心理要素。儿童还不成熟，因此渴望能在一个充满爱的、愉快的环境中成长。在教学中教师对学生的爱会激起他们良好情绪，使学生的智慧得到逐渐的开发、行为得到逐渐地改善、信心可以得到逐渐地恢复„„有了教师对学生的爱，学生才会感到生活的愉快和价值，才会好好学习，才会充分开发自己的潜能，才能形成健康、向上的品德，并能导致学生对教师的“敬爱”和引发学生间的“友爱”。如果教师对学生充满爱，学生就会亲近你，并且热爱你所教的学科，就会学好你所教的课；反之，就会厌恶你，厌恶你所教的课，当然也就不可能学好了。

赞科夫曾强调指出：“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童”。教师要自觉地、有意识地去了解学生，细致入微地发现学生的可爱之处。发现学生的可爱之处，会有助于爱生之情的萌发，而爱生之情又会促进教师进一步去了解学生、发现优点，两者会形成相互促进的过程。许多优秀教师，也正是以其丰富的教育和教学实践和特有的慧眼，洞察了师爱对教育和教学工作的必要性，才会把师爱视为自己教学生涯中的有机组成部分。

另外，教师在教学中要懂得去尊重学生，要注意平等施教，满足学生理解需要，在教学管理中，注意保护学生的自尊心，多一份对学生的理解。特别是当学生违纪时，教师应当怀着一片爱心，细析具体情况以及具体情境下学生的实际心理活动，以便更好地理解学生，作出妥善处理，这样，学生不仅没有委屈，而且也从教师善解人意的举动中感受到教师的一片爱心，既有利于增进师生情感，又有利于接受教育。

教师应着重注意两方面的道德风貌：首先，对自己要以身作则，为人师表，教师的劳动具有很大的示范性。早在两千多年前，孔子就曾指出：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这便点明了 “身教 ”重于 “言传 ”的道理。当学生不只是从教师的言语中，更是从教师身上表现出的高尚操守和优秀品行中看到真善美的东西，才会产生对教师的积极情感，为师生情感交融创设最有利的情感基础。其次，对学生要公正合理、无私无偏。公正无偏本来就是师爱的基本特性。教师在师生交往方面所表现的道德品质中最突出的、最引起学生关注的便是 “公正 ”。教师在教学过程中，在与学生交往时，必须坚持公正原则。无论在打分、评价、奖惩时，还是在处理学生间或师生间的一些矛盾、冲突时，教师都不能有所偏袒，以求取信于每一位学生，得心于所有教育对象。

第三篇：暑期师德学习体会

暑期师德学习体会

小越镇小陆晓辉

多年以前，我就喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……”冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”对呀，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。不的不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。“

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬;绿叶，默默地映衬着红花——无怨言.印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。

第四篇：2017暑期师德学习体会（推荐）

暑期师德学习体会

8月28日上午，我聆听了杭州师范大学教授王崧舟的《转向内在，教育的勇气与爱》专题讲座。

讲座中，王崧舟教授从‚我眼中的邱少云‛为切入点，分享了他从教三十年来亲身经历的几个小故事，通过具体案例向大家传达他对‚教师‛的理解。整场讲座立意深远、深入浅出，一个个无比生动的故事揭开了关于‚师德‛的内涵。

我从事教育工作二十四年整了，语文教教，数学教教，副科就不说了。我现在教数学了，就以《我的战友邱少云》为例，浅谈一点语文与数学的异同点。语文与数学最大的不同：数学主要是通过计算、作图等方法解决问题；语文应该教给孩子什么呢？做人——做好人。我以为《我的战友邱少云》应该教给学生养成‚遵守纪律‛的好习惯。因此，当教师讲完‚邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，他被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲了。邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神值得我们学习。‛时，应该问问：‚我们现在应该学习他的什么好品质？‛学生肯定会回答：‚遵守纪律。‛接着追问：‚‘遵守纪律’的习惯是怎么养成的？‛最后问：‚邱少云为什么可以做到在烈火中一动不动？‛ 可见‚遵守纪律‛的好习惯多么重要啊，所以说——好习惯成就好未来。

我明白了贾老师为什么要珍藏一本小学生作业本40年。我要向贾老师学习，把自己以为的得意门生的作业进行收藏，将来那个孩子收到它会激动的。

8月28日下午，我聆听、学习陈莹丽老师先进事迹报告会。90后女教师陈莹丽，用自己的实际行动诠释‚言传身教‛四个字。短暂的教学生涯，她给大家留下了人生最美的一课，也让人们在‚90后‛身上看到爱岗敬业、阳光开朗、乐观坚强的力量。

我被陈莹丽的精神打动，也被陈莹丽的事迹感动。全社会在对陈莹丽的大爱传递和精神共鸣中，将这颗‚最美‛种子接力传播，在每一个人的心中开出善意的花朵。

陈莹丽虽然离开了，但她的故事，还将在这片土地上，感动更多的人。剩下几天，我学习了珊溪镇小刘化罗副书记用微信上传的《黄大年学习材料》、《教育部教师‚十条禁令‛》，还有温州市教育局文件等。

我每年的暑期师德学习内容大同小异，但学习的体会却天差地别。作为一位老教师，更应该‚言传身教‛，实实在在地教书。‚教师的生命应该在课堂上。教师只有在课堂上才能绽放自己的生命。‛——79岁的贾老师一席话深深地刻在我的脑海里。

文成县珊溪镇小南林校区：夏景恩

2017年9月4日

第五篇：2013学年暑期师德学习体会

2013学年暑期师德学习心得体会

今天上午听了我们镇优秀教师晁央儿老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，尽管我教的学科与晁老师的不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。

一、端正态度 上好课

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、换位思考爱学生拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情

感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像晁老师对待A同学那样宽容，有耐心，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……“润物细无声”总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

曹微微

2013年8月27日