浅谈学生艺术杜团建设与可持读发展

第一篇：浅谈学生艺术杜团建设与可持读发展

浅谈学生艺术杜团建设与可持读发展

在小学教育实践中，我们体会到，抓好音乐、美术等艺术课程教育是主渠道，是做好美育工作的切人口。要帮助学生树立正确的审美 观，要面向全体学生、提高他们的艺术审美修 养的基本素质。除了课堂教学这个主渠道外，通过学生社团建设培养兴趣、特长是非常重要的有效途径之一。

一、艺术社团建设要以学生发展为本

教育的过程是引导学生生命成长的过程。通过学生社团活动，能很好地帮助学生树立正确的价值取向和发展目标，在成长方式、成长态度和成长空间上有长足的锤炼和提升，更好地帮助学生用他们喜欢的方式来成就个体，让我们的孩子们在自主、自信、自立中不断体验生命快乐，实现生命成长，享受生命之美。

随着素质教育的推进，中小学校园里，随着各类形式多样，内容丰富，组织新颖的社团活动不断活跃起来，使得原本的课外兴趣小组 活动有了质的转变或更替，社团活动正在成为孩子们享受快乐、体验成功、成就自主发展的 良好载体，成为走进孩子们心田的项目。学校开展社团活动，丰富学生的校园生活，为进一步推动素质教育工作搭建了一个有效的载体。同时，社团活动也是实现特色办学的重要途径 和有效方式，能更好地促进学校的内涵发展。

二、学生艺术社团的建设要有延续性 以劲松四小的艺术社团发展为例。学校自 1983年建校就成立了合唱队，1985年成立了电 声乐队，1988年开办了电子琴特长班，1992年成立了舞蹈团，1995年成立了管乐团。1996年学校提出“探索适合学生个性发展的教育”这 一办学理念，制定了办学总目标：办规范加特 色的学校，做合格加专长的教师，育全面加特 长的学生。围绕这一理念，学校艺术兴趣活动丰富多彩，1998年舞蹈团、管乐团先后被评为朝花艺术团。2004年学校领导班子重新组建，时值朝阳区艺术体育飞速发展，被评为教育部 课外文体活动示范区，被教育部命名为体育艺 术2+1试验区。在此背景下，学校分析了前任 校长办学思想，坚定地将艺术教育作为学校的办学特色，提出了更高的办学目标：努力把学校办成一所教育教学质量过硬，文化艺术氛围浓厚的品牌学校。同时学校对艺术教育进行了五年规划，制定了艺术教育的具体发展目标，即：让艺术教育成为校园文化的核心，滋养师 生的心灵，使老师更有涵养，使学生更有才华。

三、学生艺术社团建设要与课程建设有效衔接 1.国象课程与社团的有故衔接

在国家课程中每个学科都可以渗透美育，而音乐和美术是最显性的两大艺术学科。我校积极开发这两门课程，并与学生社团进行有效 衔接。以音乐课为例：我们现在使用的教材都是简谱，而管乐团学生演奏作品全部是五线谱, 我们就在音乐课上教给学生五线谱的知识，提高学生的识谱能力；在音乐课上老师还对学生 进行发声和气息的训练，指导学生怎样科学的用气、用声，也对学习管乐有很大的补充作用； 在音乐课上为学生讲解音乐家、音乐作品的相关知识，有助于学生了解一部音乐作品的创作背景，帮助学生理解提高表现力。在美术课上把民族服饰、建筑等于舞蹈的民族舞进行有机的结合，使学生对舞蹈作品的理解加深，更有益于他们通过肢体语言表现作品。

1.枝本课程在普龙篡础上激发兴趑

根据《做最好的我——劲松四小学生发展 目标》，学校开设《“做最好的我”综合素质必修课》这一校本课程，并编制了《“做最好 的我”校本课程读本》。该课程结合各年级学生的特点，不同的年级学习的主题不同，达成 的目标不同，整体呈梯度递进。既体现了年级 间学生发展的延续性，又体现了学生发展的阶段性。其中“做尚美的我”每个学年有4课时，围绕热爱艺术、情趣高雅，向学生介绍各种艺 术，激励学生热爱艺术积极学习艺术，培养高雅的情趣。

结合学校舞蹈教育办学特色，我们开设了 “形体艺术”这一课程，由舞蹈教师组织课程 实施并完善了《形体艺术校本课程教材》。重 点设置在一二年级，每周一节形体课，使形体 教育惠及每个孩子。

四'创新艺术社团的具体管理和组织方式

学生社团活动是提高学生艺术素养的重要 途径，在具体管理和组织方式上一定要有所创 新。社团是学校校园文化的重要载体，作为学 校行为文化的社团文化在学校文化建设中起着 举足轻重的作用。学生参与社团活动，有利于 丰富校园生活，培养兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界。学生因为兴趣 而参加学生社团，社团通过自身的建设对学生 产生潜移默化的影响。通过不同的措施打造净瓶社团，形成社团文化。

其实，学生的社团文化离不开学校文化的 引领，我校“做最好的我”特色文化已经深人 师生心中，所以学校工作的方方面面都围绕这 个中心进行，在社团文化的建设上，学校领导、社团辅导教师、学生以及家长都有了共同的认 识，大家朝着同一个目标去努力，才形成了今 天各个社团的文化。

学生艺术社团的建设对学生的成长有着不 可或缺的作用。一方面，它可以丰富学生课余 生活，发展学生兴趣特长，提高学生自身素质，提升学生的综合能力。另一方面，学生在社团 活动中能够积极地获取知识、探求真理，严格 地要求自己，并在积极体验中自觉地调整自己 与他人、与社会的关系，这些有效促进了学生 的可持续发展。

第二篇：电子系学生工作建设发展有关建议与改革措施

电子系学生工作建设发展有关建议与改革措施

最终目的：

建立一个以学生自我管理，自我完善，自我成长且富有生命力的院系。使我系学生能够树立正确的人生价值观。即时目的：

修正与改善现行的存在问题的学生管理制度与不全面的学生管理制度，初步形成一个以学生会主席团为中心思想，全学生会干部干事为中坚力量，辅导员、书记、主任为第三方监督与引导的管理模式。即普通同学→学生干部→学生会→主席团→辅导员。以及接下来的换届改选；新生思想建设工作的顺利与有益的开展。

现行存在的主要问题： 学生会：

部分学生干部工作热情度下降，缺乏积极主动性，甚至有些工作落实不够。部门干事工作不认真，甚至消极懈怠，工作敷衍。学生会成员对学生会重视不够。

学生会内部监察工作欠缺，基本上靠自觉性。

问题分析及相应改革或完善建议 学生会

学生干部及部门干事工作热情来源于所在职位或所做工作给其带来的幸福感。上述幸福感，可以是荣誉表彰、是实物奖励、是精神肯定。虽然每个人的价值标准不一样，所获得的幸福感也不一样，不过物质的或者精神的二者不可皆无。而且是来自组织，而非个人。另外，学生干部大都注重精神奖励，即个人价值的肯定。另外，一个正确的、积极的思想观念也是持续有热情地做一件事的不可或缺的动力源。甚至往往最致命的就是错误的、消极的思想认知！下面进行分析

任何问题的产生与解决，其原因与方式绝不都是单一的，但往往都有一个突破点。建立完善的活动运行程序

增加或定期开展学生会各部门内部活动，增进学生会成员之间的熟悉程度，让大家感到在学生会内部除了工作还有一份友谊，缓解平时工作的严肃感。也可以借机为储备干部或在任干部树立威望。每完成一项活动必须有活动总结，而且一定得是一个公开的，面相劝学生会干部与具体工作部门。总结的目的重点突出表扬与鼓励。当然其中的问题有良好的处理方式的可以分享。且肯定与表扬要来源于大家。

树立正确的思想价值观念

消极与负面的任务理解是不利于学生干部的自我价值观发展与学生会具体工作的开展的。我们也不应该鼓励消极的想法在学生干部或普通同学间传播。学院或系部有活动研究出来需要开展的活动，肯定都是对学生发展或是对学校建设有帮助的，尽管有时候从某些角度来看确实意义不大。但主席团与老师应该深刻、积极地理解其中正面、有意义的内容，然后正面且积极地向大家下放任务，逐步向下。我们不能统一同学们的各式的想法，但作为学生干部，本身应具有积极与向上的心态，在任务理解上，我们不能犯错。学生干部以积极地精神价值向同学们做宣传，消极的想法应令人感到羞耻，而不是让本身自我消极的同学将不参加活动这种消极的想法当做理所当然。要让同学们明白——我们与学校正在一同成长，学校将是我们的母校，我们为了自己的母校尽一份力所能及的力量，我们应该感到自豪与骄傲！形成责任感与自豪感

学生干事的工作也需要肯定与评价。评估因素也得是多元化。需要具体行政人与被行政人两方面的态度决定。部分干事反映某些同学不配合工作。我们需要辩证地、发展地看待这类问题。基于在事情原委清楚之后，需要内部对该干事处理，视情况而定。对外处理可在公平的原则上适当对学生干事做出倾斜，对外处理一定要让两方当事人共同在场。另外，学生干事应具备良好的个人素质——公正，善良，及一定的工作热情，这个在甄选人才时就应该注意。干事在工作中遇到无法解决的事情，上报给部门干部，各部门应尽量解决各自部门内事务，这样不仅加强部门联系密度，提高办事效率，更加给了学生干事自我锻炼面对突发状况的应变能力与处理事情的决断力。如果超出职权范围内的或无法解决的重大问题，可上报主席团。切不可打击干事工作积极性与身为学生会成员的自豪感！明确自身权利义务

使学生会成员能够具有对自身去啊你义务及行为后果的正确理解。人的精力是有限的，有限的精力所换得的价值也是有限的。一个人得为自己的行为负责，这是一个有责任有担当的人所应具有的最基本的条件，也是学生会内的每一名同学都应具备的。关于学生会内部的请假制度。首先，请假人本身应该知道，自己用在学生会在工作的时间去做其他的事情（指任何脱离本职或相关工作的事实），不论是什么事，请假这个事实本身就会造成团体的损失，那么请假人本身应该收到惩罚。可以是在达到规定次数之后，在会上最检讨承认错误，不论规模大小。其次，是批假人。因为其掌握的是监督权，需要最具有正义感与公信力的人来担当，这个位置是任何一支团队是否规范与公正的关键。整个团队的工作效率，执行力度，工作效果等都与之有密切关系。强有力的决策团队

我们的主席团得具有刚性的思想与严肃的执行魄力，有较强的大局意识，与一颗有斗志的心。主席团即是整个团队的思想的中心思想！

所以，只有完善且严肃的环境体制，正确的思想价值观念，加以强有力的领导，并且所有身处其中的人都感到自豪。一个强大且富有生命力的团队才可以形成！

以上所有内容均只是我个人想法，比较肤浅或片面。不过如有可取之处，还望吸收。

2015年4月

陶云飞

第三篇：有效整合体育与艺术学科,促进学生美育发展的探索与研究

【2009年东莞市教育学会论文评选】

题目: 有效整合体育与艺术学科，促进学生美育发展的探索与研究

作 者:单 位: 联系电话:

刘笑女 张培强 万江实验小学

家)

22702678(办)

手机)

21712070(***（有效整合体育与艺术学科，促进学生美育发展的探索与研究

摘 要：艺术教育之美育已成为学校体育教学的重要内容。通过学校体育与艺术教育的整合，阐述体育教学和美育相融合的重要性，以及具体通过教学理念的整合、教学内容的整合、教学结构的整合三方面来研究实施。在锻炼学生体魄的同时提高审美意识、审美情趣、审美能力，促进学生美育发展。关键词：体育教学 艺术教育 整合 美育发展

一、问题的提出

美是人类的普遍精神追求。在历史进入21世纪，人类不断追求更加美好未来的今天，美育显示出愈加重要的作用。1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,已经将美育正式写入教育方针，并提出“美育不仅能陶冶情操，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用，要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程”，以提高学生的审美素质，并促进其德、智、体、美劳的全面和谐发展。从目前学生的现状来看，学生的审美能力比较差，容易接受一些流行的审美标准和趣味，如NBA篮球比赛中各个篮球明星技术动作之华丽；某些外国明星的发型、衣着、纹身之行为；社会上流行的街舞之通俗“靓丽”等，但他们却不能理解和欣赏什么是真正的运动美。

新的课程标准提出在体育教学中必须树立“健康第一”的思想，健康不仅是没有疾病和不虚弱，而是身体上、精神上和社会适应方面的完美结合。体育锻炼作为获取健康的手段，人们越来越渴望增加它的艺术性和愉悦性。目前，作为艺术类音乐、美术和舞蹈与体育的结合越来越广泛、密切，如体操、健身操、技巧、水上芭蕾、花样滑冰等都离不开音乐和舞蹈。因此，各种体育项目艺术化，已成为现代体 育发展的一个重要趋势，未来的体育将是激烈的竞技比赛和轻松愉悦的健身活动并列发展的时代。学校体育是现代体育的重要组成部分，那么我们在体育教学中应当体现时代要求，要培养学生具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。体育与艺术教育的整合是素质教育的重要组成部分，体育与艺术教育的整合是十分有必要的。

二、研究的目的

1、通过课题研究，丰富体育课程资源，不断优化教育过程，使我校体育教学与艺术教育不断适应时代发展的要求。

2、通过跨科整合，把各科学习内容引入体育领域中，使学生的学习知识趋于完整和系统，在体艺整合教学中培养学生正确的审美观以及鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生的审美情趣，促进学生美育发展。

3、通过本课题的研究，充分调动教师参与学习、参与研究、参与创造的积极性。

三、研究的主要内容：

“体艺学科整合”是把体育与艺术学科作为教学系统的组成部分，建立起学科间的有机联系，把相关的学科综合起来考虑，从不同的角度去认识同一个问题，从而使各门学科相互渗透，它不是学科的拼贴或简单的相加，而深入到体育教学中就要整合与之相关的艺术学科，在体育教学中让艺术学科的方方面面都成为学生学习体育的得力助手。具体通过教学理念的整合、教学内容的整合、教学结构的整合 三方面来研究实施。1．教学理念的整合

《体育与健康课程标准》指出其基本理念为：⑴坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；⑵激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；⑶以学生发展为中心，重视学生的主体地位；⑷关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。而新课程标准指出音乐、美术课程的价值主要体现在：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值等；同时指出：艺术课应以艺术审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、鼓励艺术创造等。两者之间有一些共同的理念：⑴以兴趣为动力；⑵注重个体差异与学生的不同需要；⑶建立促进学生发展的整体性评价机制；⑷鼓励和培养学生的创新精神和创造能力等等。如果各门学科教师只侧重自己任教学科的教学理念，将严重地造成了学生学习知识的单向发展，学生被分成了几块，而不是一个整体。要使学生作为一个整体，在和谐、统一的教学氛围下全面发展，需要达到教学理念的整合，使体育学科与艺术学科的理想与信念达成共识。通过体育教师与艺术教师一起制定一个整体的教学计划，达成共同的教学理念：即促进各门学科基本知识、技能的掌握；通过学生主动参与、体验，培养创新和解决问题的能力；激发学习兴趣，提高审美情趣。2．教学内容的整合

教学内容的整合把体育学科与艺术学科相同或相近的教学内容相互整合，达到“你中有我，我中有你”，达到了各学科之间的相互 了解，互相渗透。教学案例：

我除课前根据教学目的和内容精心布置好场地器材外，还利用色彩协调教学。譬如让小学生使用五颜六色的篮球、排球、足球，既能满足他们的好奇心，活跃课堂气氛，又便于按器材的不同颜色分组；又如在短跑教学时，在黑色的跑道上划上雪白的分道线和起跑线、终点线，使场地显得明朗和富有立体感，能给学生以活跃和一往无前的感觉，同时还能强化教学气氛，使其产生一种兴奋的心理状态，从而在“移情”作用下对所学内容产生浓厚的兴趣。在小学生广播体操教学过程中，我自始至终都贯穿着美的教育，开始部分的队列练习使学生感受整齐一致，节奏和谐等形式的美；在学习掌握技术动作时，既可感受平衡、对称、协调、节奏旋律等形式的美，又可感受技术动作美，以及思想品德、作风等心灵的美。在教学过程中，我培养学生正确的坐、立、行、走等身体姿势，要求学徒做到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈而沉稳，要展示出美的姿态和良好的精神风貌，使学生心理上产生连锁反应：欣赏----向往----理解----完成----享受----回味。塑造既有技巧美、造型美，又有力量美、耐力美的形象，使体育课变成轻松自如、灵活多变而又富有强烈的趣味性和娱乐性的活动。3．教学结构的整合

在体育学科的教学目标中有意识地、有目的地渗透一些与之有关的艺术学科的教学目标，有目的、有计划地进行重组，然后在课堂上进行整合。教学案例：

在上六年级“前滚翻”时，如果按照传统的模式进行教学，势必会造成枯燥的课堂氛围。我将这节课设置为情景课，把学习的环境假设为春天的郊外，在课程的准备部分，我选取了节奏欢快的歌曲《春天在哪里》和《健康歌》。在音乐的带领下，学生们边唱边表演，兴趣完全被调动起来，很快便达到了热身目的。在课程的基本部分，我引导他们运用自己学到的美术知识，帮助教师把体操垫进行合理摆放，以进一步激发学生的学习兴趣和练习热情。在练习的一开始，我要求学生们做各种姿势向前滚翻，并讨论、总结哪种姿势最好，其动作要领是什么？这样不但提高了学生练习的兴趣，还有助于提高学生的审美能力，更重要的是达到了提高运动能力的目的。在课程的结束部分，为了能让学生积极有效地放松，我选择了旋律优美的钢琴曲作为放松的音乐背景，这样的教学让学生在一堂课上所学的知识更加全面化，更加到位，学生的学习兴趣也更足了。

虽然音乐、美术都是相对独立的学科，但它们与体育学科都有着不可分割的情感和联系。

四、美育在学校体育教学中的培养方法

1、结合体育教学中的讲解示范进行美育教学

体育教学中讲解示范是必不可少的。教师的讲解示范，能否给学生以美感，是能否培养学生的情趣，正确掌握技术动作，提高教学质量的重要因素。从一定意义上来说，讲解力求做到：言简意赅、流畅易懂、生动有趣，并注意声调的抑扬顿挫、轻重缓急；示范力求做到： 准确、熟练、舒展、自然、利落、优美。这样才能在学生的心目中树立良好的体育美之影响。

2、体育教学中应充分结合教学内容进行美育

青少年时期既是长身体、长知识的时期，也是世界观形成的重要时期。因此，在结合形体训练进行美育的同时，还必须结合思想品德进行美育，使外在美与内在美结合起来，形体美和心灵美和谐一致，达到身心健美的目的。由于体育运动具有鲜明的集体感、荣誉感和竞争意识等特点，它就要求参与者能遵守规则、服从裁判、有组织、有纪律、有礼貌，并具有强烈的责任心、民族自尊心、进取心和集体主义精神，因此，必须结合教学内容进行思想品德教育，美化思想、塑造心灵美。

3、体育教学中场地、器材及教学组织中渗透美

在体育教学过程中无时不体现美的存在，运动场地的平整、教师运动服装的整洁、器材准备摆放整齐、场地布局合理；课堂组织教学、教学方法针对适用、教材内容安排合理等等。

五、实验初步效果

1、艺术激活了体育课堂

音乐替代了单调的口令、信号。在传统的体育教学模式中，教师所使用的口令，信号一般都是口中发出的声音或哨子的声音，学生在这样的口令指挥下，如同士兵在军官的指挥下，没有一点想象，没有一点表现，只有枯燥与乏味。而音乐进入课堂后，在很大程度上取代了口令、信号，而很大一部分学生也喜欢教师用音乐来代替单调的口 7 令，这是由于音乐它本身就有节奏，有优美的旋律做背景，另外制作精美的标志或图片进行指挥，提高学生的观察能力，很受学生的欢迎。

2、提高了学生欣赏美、追求美和创造美的能力

运动的好坏，表现技能美的好坏，运动越科学合理、越熟练，运动技术水平越高，美学价值越大。

从运动项目的特点来看，运动技术有个人和集体动作两种，不论哪一种，只要按规格要求完成，都是运动和艺术的结合，都能产生美的效果。铁饼运动员在比赛中，手持铁饼，把全身各部关节扭转到极点，全神贯注，蓄力待发，包含健力美的雄健优美姿态。促使艺术家以此为模特雕塑出《掷铁饼者》这一艺术珍品，成为学生美术欣赏与学习的范本，在体育课堂上学生感受到处处都有美的存在，提高了欣赏美、追求美和创造美的能力。“冰上芭蕾”、“健美操”、“艺术体操”、“国标舞蹈”等把体育与音乐最完美的结合，不仅拓宽了体育的领域，也使得体育更加和谐完美，同时提高了学生对音乐的欣赏水平和创造能力。

3、拉近了师生距离，提高了学习效率

与学生同玩、同乐是我校体育活动的宗旨。改变了教师过去只是一遍一遍走过场的现象，如今教师和学生一起做操、一起玩耍，成为了好朋友。体育教学活动，让师生走得更近，老师参与活动，多了平等交往，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，在角色的互 8 换和平等的接触中，师生真正实现了相互尊重、相互关心、相互爱护、共同成长。这样学生在学习过程中，对听课更加认真，对活动更加自觉，自然提高了学习效率。

4、增强了学生体质，协调了教育发展

我们对全校学生在升旗仪式上的身体状况表现也作了总结统计，情况如下：

全校学生升旗仪式上身体出现不适数字统计图2008-2009学年第二学期140******20100二月三月四月五月六月

现在，学生明显感受到这种有趣味的充满艺术的体育课活动的乐趣，自己身体素质与精神状态大有改善，有利于学习质量的提高。与艺术教育相整合的体育活动给学生提供了一个身体锻炼与艺术熏陶的绝佳舞台。以往不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，总是会有学生出现头晕、中暑等不良反应，现在这种现象明显减少；学校体育达标率近几年均保持在98％以上；学生也由初期的“被动参加”变为现在的“主动参与”，大家都感觉到体育活动对身体素质与精神状态的改善大有益处。

结论

1、实施体育教学与艺术教育的有机结合，提高了学生的审美意识以及对美的感受、鉴赏、表达和创造能力，从而激发学生的运动兴趣，提高学生学习体育的自觉性，达到终身体育的教育目的及素质教育的目标。

2、自2007年11月以来，有意识地进行体育教学中结合艺术教育的课堂教学，一年后，我们对高年级所有学生进行了一次问卷调查，结果表明：愿意上体育课的学生以43.9%升至93.2%，88.6%的同学认为通过这样的课堂教学，自身各方面能力有所提高，主要体现在审美能力、节奏感、自信心等方面，同时集体荣誉感也大大增强。

3、在进行体育教学过程中，教师必须掌握较多的美学知识和较高的美学素养及体育审美能力，才能使高尚的健康的美育贯穿于体育教学之中。

主要参考文献：

1、刘慕梧 《体育美育》 辽宁大学出版社,1988.2、小林信次 《体育美学》 人民体育出版社，1988.3、金钦昌 《学校体育学》.北京高等教育出版社,1994.4、刘小可、李晓玲 《对新世纪中国体育美学发展的思考》 成都体育学院学报

第四篇：学生对学校发展与建设的意见和建议书

学校的发展与建设对于校内的师生而言都是一个非常重要的问题，身为学生，若有建设性意见，可向学校写建议书哦。下面是小编给大家整理的学生对学校发展与建设的意见和建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生对学校发展与建设的意见和建议书1

尊敬的校长：

我在这里度过了两年快乐的时光，在这段时光里，老师无微不至的关怀，孜孜不倦的教诲，同学热心的帮助，真心的鼓励，已定格成我心头一道永恒的风景，我由衷的感谢他们，但我更感激您呕心沥血工作，为我们创造了良好的学习空间。但为了让学校更好地发展，我觉得还是应该向您提一些意见，譬如：环境、学习场所、娱乐场所等。

现说说环境吧!学校里的花草树木太“孤独”了。这样的环境不甚优美，空气不甚新鲜。我建议学校开展植树活动，让同学们参与这个活动，既锻炼了能力，又绿化了环境，一举两得。那样的话，学校一定会成为繁华似锦、绿树成荫的大花园。同学们在这里将玩得更开心，学习更愉快。

校长，书是人的精神粮食、人类进步的阶梯，而学校图书馆是书的海洋，但开发的时间并不多，难道就让书在这里“虚度年华”吗?难道“万册图书馆”只是徒有虚名吗?请您不要“禁锢”书了，让大家一起来分享吧!此外，我还希望学校能建立一个科技馆，让那些爱科学的同学一显身手，也让同学们提高对科学的兴趣。

希望您能在百忙之中看看我的信，如果您认为我的建议合理，我真的希望您能采纳，那同学们一定会更感激您的，直荀学校也一定会更美，学生一定会学习、生活更开心，直荀的人才会更多。

六(26)班 李瑶

201X年3月

学生对学校发展与建设的意见和建议书2

尊敬的校长：

您好!

我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经上了快六年学了，这里给我留下了十分美好的印象。我非常热爱我的母校，是母校把我从一个什么也不懂的小孩，即将培养成一个合格的小学毕业生。我非常感激我的老师和同学，是他们给了我无私的帮助和关怀，使我学到了好多的知识，学会了怎样做人。在我们即将离开母校，进入新的中学之前，除了要表达我对母校和老师的感激之外，我还想从关心母校的发展出发，给您提一些建议。

现在，我们学校的校园已经很美了，操场硬化了，周围栽上了绿树，种上了花，到了夏天，我们的校园就成了“绿色学校”。但是，在这样美丽的校园里，却有一些不和谐的音符出现，影响了校园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地吐痰，有的乱扔纸屑，有的出口成“脏”，有的满校园里追跑打闹……这些行为的出现，说明我校的学生并没有讲文明，同学的思想素质急需提高。为了让我们的学校真正成为“绿色学校”，我有以下几点建议：

一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的活动。在这些活动中对全体学生进行教育，是使同学们认识到学校的风采形象需要要我们每个人来维护，增强集体荣誉感和使命感，自觉地抵制那些不正确的思想和行为。

二、组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习，明确自己该做什么，不该做什么，明辨是非，并依据这些来规范自己的行为。

三、在全体学生中开展“我为校园添光彩”的活动，号召全体学生从自身做起，从点滴小事做起，为学校争取荣誉。

四、开发更多的边角空地，种树种草种花，使学校更加美丽。

五、如果把操场的水泥地换成塑胶地就更好了，使得同学们活动时不宜受伤。

我相信，在我们的共同努力下，我们的学校会变得更加美丽!以上几条建议，是我在即将离开母校时想对您说的话，这是发自内心的。如果有不妥的地方，请您多多包涵;如果友好的建议，希望您能够采纳。

建议人：

时间：

学生对学校发展与建设的意见和建议书3

敬爱的校长：

您好!

我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：

1.多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。

2.上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。

3.恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。

4.将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊!

5.在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧!最后，祝您：

身体健康!工作顺利!

学生对学校发展与建设的意见和建议书4

敬爱的熊校长：

我们的校园就像一个风景秀丽的大花园，不管是郁郁葱葱的树木，不管是高大秀丽的教学楼，还是笔直的田径场跑道。校园的每一个角落都离不开您的努力。在这和谐美好的校园里既然有好的，那或多或少也就有一点不足。因此，我提出以下几点建议。

1、我校浪费水资源现象十分严重，有些同学没有公德心，洗手不关水，冲粪池也不关水，让水哗啦啦地流个不停。我建议您能多开展些节约用水的活动，增强同学们珍惜水资源的意识，因此让他们知道水是生命之源，没有了水，就没有了我们。

2、我校的同学喜欢一下课就跑到小商小贩那里买东西吃。我建议您能搜集一些关于吃不卫生食物中毒的事例，用事实来告诉同学：小商小贩的食物不卫生，对我们有百害而无一利，我们要杜绝吃不卫生的东西。

3、我校的同学喜欢乱扔纸屑，不管是在教室里，还是在操场上，纸屑遍地可见，捡起一张纸屑对同学们来说真的很困难吗?因此，我建议您让同学们看一下纸是如何造出来的?如果我们不但不珍惜纸张还乱扔纸屑会破坏的少环境的后果会怎样。

以上就是我的建议，望您能够考虑采纳。

祝您身体健康，工作顺利!

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学生对学校发展与建设的意见和建议书5

尊敬的王校长：

您好!我在母校时您和老师曾给过我无微不至的关怀。我在学校中学到了许许多多知识和老师们教给了我许许多多做人的道理。在此我向你们表示无限的感激。

现在母校依然是环境幽雅、设备齐全。但美中不足的是也存在几个缺点。现在我在此提出，如果您觉得不对那就算了，如果您觉的对那就改正。

一、我觉得学校应该多去秋游、春游等。虽然我们六年级的学习任务增加了压力也加重了，但是我们整天都上三科主课上的头昏脑涨上课也自然会不认真，所以我希望多去外面放松。

二、我希望您建议老师不要在上课时讲粗话，应像个为人师表的样子。

三、我希望您建议老师在上课时要给学生多留些面子，因为我们都是快要小学毕业的学生了。

四、我希望您建议老师不要学生犯了一点错就打电话给学生的家长。

以上的四点就是我对您等建议。最后我祝愿我们的母校越办越好，越办越红火。为祖国培养出给多的栋梁之材。

此致

敬礼!

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