教师践行社会主义核心价值观演讲稿

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第一篇:教师践行社会主义核心价值观演讲稿

教师践行社会主义核心价值观演讲稿

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本职体现,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。建设社会主义核心价值体系是构建中国特色社会主义事业的重要条件。作为一名新时代的人民教师,更应该把社会主义核心价值体系践行到教育教学工作当中,有助于帮助青少年坚定理想和信念,建立道德规范,不断提高其自身的思想政治素质和综合素质。

一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的基本目标。

教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任,这不仅要求教师向学生传授知识,而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生,用自己的言行、信仰去感染学生,更要以自己的人格魅力去影响、带动学生,培养学生的品德和能力,健全学生的心理和体魄,教会他们做人的道理。因此教师自身必须具备较高的职业道德和坚定的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性,从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观,找准人生奋斗的正确方向。

做一名爱岗的教师,首先要有责任感。责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知;有责任感的教师,总是全身心投入教育教学之中,真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展,同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己,高高挂起”的局外人态度,得过且过、和尚撞钟的混沌状态,自由散漫、无所事事、无所谓的行为,随随便便邋里邋遢的品行,诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。

做一名敬业的教师,必须要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人,面对要做的事情,没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准,他的内心是安定的、平和的,他会提高自身的修养,自觉约束不端行为。

“以心灵感召心灵,以激情唤起激情,以智慧启迪智慧,以灵魂丰富灵魂”,才能收到“教育无痕,润物无声”的效果。

二、营造刻苦钻研,严谨笃学的学风是教师实践价值观的重要途径。

教师的根本任务是教书育人,处于新世纪的教师培养的是德、智、体、美、劳全面发展,并具有国际竞争力的新世纪人才,素质教育打破了传统的教师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法,要求教师应成为自来水、常流水。这就对教师的知识结构提出了更高的要求,要求教师必须具有较深的专业知识,高度的组织才能,敏锐的观察能力,要求教师不仅要完全驾驭教材,而且在知识的深度、广度上要达到新的高度。作为教师不能仅仅满足于自己的最后学历和取得的知识水平,还要不断地学习新的理论,教师应当掌握专业学科前沿知识,必须认识和掌握学科知识的新动向,只有掌握学科的前沿知识才能不断提高自己的教学研究能力和教学水平,只有不断地充实自己,才能使自己具有渊博的知识,而在学生中享有不可动摇的威信。

当今时代是一个飞速发展的时代,新的事物、新的理念、新的思想、新的知识,层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化,教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位,以学习来促进自身发展,从而改变自己工作和生存状态。新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识,拓展自己的能力。只有这样,教师才能满足学生对于学习的渴望。

为师者,欲做在知识海洋里探海人的导航灯,就必须不断自我“充电”,电足光强,射程深远,使得求知学子,鲜有迷津。切不可以师自居自满,甚至课余沉迷于“摆长城”,办公室里“侃大山”。俗话说“活到老,学到老,一生一世用不了”。教师只有勤于学习,刻苦学习,对知识“吐故纳新”,不断探索,不断反思,才能跟上时代的步伐。

想想当今部分教师教学现状:备课有参考,设计抄案例。上课照着讲,展示多媒体。练习金银(AB)卷,考 试 不出题。阅卷有 答 案,评讲排顺序。这种失去个性、失去魅力、失去激情的教学,其结果只能是教出一些思想平庸、知识浅薄、人格缺失的学生。究其原因,还是因为我们因工作的繁杂而忽略了学习,缺乏刻苦钻研。但是良心告诉我们:学生能原谅你教态上的矜持,却不能接受你教学上的浅薄,学生可以原凉教师的严厉刻板、甚至吹毛求痴,但不能原凉他的不学无术!

糊弄学生,愧对灵魂。为人师表,严谨笃学,要潜移默化地激发学生的求知欲,“身教胜于言教”,“喊破嗓子不如做出样子。”

三、培养勇于创新、奋发进取的时代精神是教师价值观的精髓。

素质教育要求培养开拓型、创造型人才,教师无疑首先要具备开拓创新、奋发进取精神,敢于迎接各种挑战,不仅要在常识、人品、教育能力的素质要求中具备扎实的功底,而且还必须具备参与、发展、研究三大意识,教育要面向未来,教师必须走在时代前列,关注教育观念与教育现状的发展,关注先进的教育思想、教育理论,关注教师自身的可持续发展,关注对学生的发展性评价。教师不仅培养有现代基础和基本技能的学生,而且要培养有独立学习能力和创新进取精神的人才,而这种人才的培养,十分重要的是变学生的维持型学习为创新型学习。教育的创造往往是从教师开始的,而教师的创造源于教师的人格特征。学生对知识的好奇心是由教师培养的,教师的好奇心越强,学生的创造性就越高涨。作为教师特别要加强对教学方法的创新,不断探索多种方式和手段,把沉睡在学生身上的创造潜能最大限度地激活起来、释放出来,努力培养学生的探索和创新精神。

21世纪的教师应当成为教育家,而不应当成为教书匠;应该是专家型教师,而非经验型老师。现代社会形势迫切需要培养具有创新能力的人才,因此教师必须从知识的传授者,道德的示范者向勇于创新、奋发进取的研究型老师发展。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。

四、修炼淡泊名利、志存高远的情怀,是践行教师价值观的基础。

淡泊名利的人,他们的言行一定遵循共同的准则,符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地,不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利,宁静致远,这是教师追求的一种境界。

教师这一伟大职业被冠以 “人类灵魂的工程师” 的美名和许多美丽的光环。这些光环不仅要求教师有高尚的师德、无私奉献的敬业精神,而且要求教师时时为人师表、处处为人示范。

作为当代教师,我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要,而是要把它当成一项事业来追求。教师要尽到教书育人的责任,最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我,信守心灵的宁静,建设好自己的精神乐园。

作为一名教师,要努力维护教师队伍的形象,恪尽职守,严格自律,树立教师的良好形象。核心价值观离不开时代的发展要求,其内涵具备当代元素,这是与时俱进的必然要求,诚然新中国的发展令人瞩目,但不容否认的是在前进的道路上,也不乏贪 污 腐 败、蝇营狗苟之事,这些人和事给新中国的发展抹了黑,阻碍了国家的健康发展,造成了人民群众人身及财产的损失,伤害了人民群众的情感,随着这样的反面典型不断被曝露,也更多地为我们敲响了警钟。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步,也在于前进的道路上要拒绝一切贪念腐化的干扰,坚守教师职业道德的底线,清清白白做事做人,以奋进的脚步和严格的自律为神圣的事业增色添彩。

在当今中国特色社会主义事业建设的关键时期,建设社会主义核心价值体系就是要坚定中国共 产党的核心领导地位,汇聚十三亿中华儿女的力量,推动中华民族伟大复兴的进程,早日实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。

教师践行社会主义核心价值观演讲稿

马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。2013年是学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年,也是全面小康社会和中国特色社会主义事业建设的关键一年,社会主义核心价值体系的构建,不仅关系到当代青年学生的健康成长,也关系到中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的百年大计。作为一名人民教师,更应该以身作则践行社会主义核心价值体系,并且把其贯彻到教育教学实践过程当中。

一、教师的专业素养促进学生社会主义核心价值观的构成。

当代青年学生是我国未来建设的生力军,是社会主义事业的接班人和建设者,他们的价值观正处于启蒙、形成、发展阶段,因此如何加强对当代青年学生价值观的正确引导,将关系到社会主义和谐社会的建设以及中华民族的振兴和腾飞。

教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”,从这个角度讲,教育过程是“灵魂”塑造“灵魂”,“人格”培育“人格”的过程。要让学生有思想、有灵魂,教师一定先要有思想、有灵魂。有思想是教师专业素养的重要组成部分。只有有思想的老师才会有意识的帮助学生构建正确的社会主义核心价值观。

作为当今社会的一名基础教育工作者,应当与时俱进,更新观念,积极抓住青年学生这一接受教育的黄金契机,广引社会主义核心价值观的源头活水,润泽稚嫩的生命,努力塑造出他们纯洁的心灵,高尚的人品,为社会培育出品学兼优的人才。因此,我将课堂作为向学生渗透社会主义核心价值观的主阵地。使社会主义核心价值观教育走进教材,走进课堂;使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程,营造有利于青年学生健康成长的和谐环境,使学生牢固树立社会主义核心价值观。

在教学朱自清的《背影》时,我就要求学生周末回家给自己的父母洗一次脚,并将过程和感受写出来。家长会上和自己的父母共同欣赏,我想让孩子通过比较自己和家长的手和脚,让他们知道家长养育孩子的不易,让他们从心里开始理解、崇敬父母,进而决心以行动来感激和报答父母的恩情。在教学实践中,我还善于带领学生感受人物形象身上的高尚人格,充分挖掘教材中的文化内涵,开展感恩教育,爱国主义教育,让学生在解读文本的同时懂得做人的道理。这就需要我们用丰富的专业素养去引领他们,让他们领略到其中的文化魅力,惊叹于老师高深的专业素养。从而老师达到帮助学生构建正确的社会主义核心价值观之目的。

二、教师的人格魅力促进学生社会主义核心价值观的形成。

作为一名教师,关键是要有强烈的事业心和责任感。这是爱岗敬业、关爱学生的保障,也是教师职业道德的核心。这也是教师践行社会主义核心价值体系的基础。同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。教师只有珍爱自己的教学岗位,才能做到潜心育人,真心为学生服务,教育学生才能做到像对自己的子女一样严格细致地管理,无微不致地关爱。我们大多数的老师都是把教师当着一种职业,唯有把教师当作一种事业来奋斗才能做到这一点。这就更需要教师无私的奉献,奉献我们的青春、热血、甚至生命。只有在奉献中教师才能实现人生的真正价值,在成就学生的同时,我们也得到了永生。

作为民主党派的我,作为一名教师的我,回想自己走过的教育历程,感慨万千。初为人师,我就体会到了教师的辛劳与琐碎,压力与清贫。我的心里开始有些失落,以为自己壮志难酬。几度峥嵘岁月,为人师表者的酸甜苦辣种种滋味尝遍过后,短期的职业倦怠使我更加清醒的认识到我的选择,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。

领着微薄的工资,住着简陋的房子,有着最光辉的职业,拿着天下最低的收入,顶着世上最大的压力。“家有三斗粮,不当孩子王”。从教二十多年,我对这句话可以说有了非常清醒的感悟。看着小时候的玩伴、往日的同学、甚至于自己以前教过的学生,几年不见,已是大房子小汽车,吃香的、喝辣的,进出高级宾馆,徜徉于各种娱乐场所;再瞧瞧自己身边那些和我一样在教育战线上呕心沥血的教师,我们有什么呢?我们又在干什么呢? 如今,带着69人的高中班,星期天带着期盼来到学校,天天与学生为伍,陪学困生找学习的方法,找德困生谈心,班级文化建设......忙得不亦乐乎,每每看见我的学生有一点点进步,我就很欣慰,比我获奖还要高兴;周五拖着满身疲惫回家,看着忙碌的妻子,满眼期盼的孩子,我总有一种愧疚。高二的孩子了,我对她付出过什么呢?除了在物质上给予她最大的满足,我对她有对学生一般耐心过吗?我不敢想,噙着泪心里默默念叨:孩子,原谅爸爸,教育别人的孩子就是爸爸的事业呀。

这就是教师在牺牲中奉献着,我将二十几年的青春和热血都化为涓涓细流,注入到我的学生大潮中,春风化雨润育着我的桃李。这就是我用行动践行着社会主义核心价值观:用教师独特的魅力影响着学生;用精湛的教学素养引领着学生;用正确的理论指导着学生;使之养成正确的人生观和价值观。教师——用我们独特的人格魅力促进了学生社会主义核心价值观的形成,以此期望符合社会主义的道德要求。

三、校园文化助推社会主义核心价值观的升华。

教师人格魅力的熏陶,专业素养的引领,学生对构建社会主义核心价值观已经有了一个初步认识,我们更应该把校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体,运用丰富多彩的形式对学生进行引导构建社会主义核心价值观。开学之初的广播操比赛、班级文化建设,班级争先创优活动都是很好的教育契机,我们要抓住这一教育契机,让学生在活动中树立社会主义核心价值观。

在实践过程中我深切体会到帮助学生构建社会主义核心价值观,不是一朝一夕就能形成的,需要社会、学校和家庭的共同关注,帮助学生树立正确、科学的价值观;同时需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,从而牢固树立社会主义核心价值观。

在当今中华民族伟大复兴的征程上,我们更应该要切实践行社会主义核心价值体系。在以后的教育教学工作当中,我们要以树立和践行社会主义核心价值体系为重点,引导广大学生深刻体会树立和践行社会主义核心价值体系的重要意义,增强参与学习践行活动的自觉性。

第二篇:教师践行社会主义核心价值观演讲稿

篇一:践行核心价值观 做合格教师.演讲稿doc 《践行社会主义核心价值观 做一名称职的教师》演讲稿 百里中心小学 杨红萍

尊敬的的各位评委、老师:

大家晚上好!我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 做一名称职的教师》。

党的十八大以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观,是一种信仰,更是一种力量,如同心灵的灯塔,不屈的脊梁,高扬的旗帜。人生有了它,就不会迷失方向,就会有永无止境的价值追求。

在知识化、信息全球化的今天,我们每一个有为的公民,都会面临这样的人生问题:我们应该遵循什么样的价值观?应该确立什么样的人生追求?应该如何实现自我的人生价值? “凭栏处,潇潇雨歇”是一种人生价值观;“中流击水,浪遏飞舟” 是一种人生价值观;“默默无闻,甘为人梯” 是一种人生价值观;“照亮别人,毁灭自己” 是另一种人生价值观。我们身为一名人民教师,我们义不容辞的选择了后者。因为法国大作家雨果这样说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个事业就像那默默无闻的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。教师就是用人类最崇高的思想,高尚的道德去塑造学生的灵魂,引导学生形成良好行为习惯,塑造人类灵魂的神圣职责。我们在对学生进行品德教育时,最好的方法应该是教师身体力行,认真例行职责,力求做到:爱国守法,爱国敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。坚持以学生为本,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,认真备好课和上好课,认真批改作业,自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸、随手拾起掉在地上的纸屑。。这些事情看起来很不起眼,但正是这些很不起眼的小事,彰显了教师的道德修养与人格魅力,并潜移默化的影响着学生。老师们:教育工作固然任重而道远,深化教育改革,拓宽德育渠道,打造德育特色,提升育人成效更是我们每一个教师义不容辞的责任。学校无小事,处处能育人。教育是大事,教师就应该从身边的小事做起,因为“小事情”维系着“大荣辱”.如果哪一天我们用自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵,我想这就是我们教育的成功,更是我们践行社会主义核心价值观的成功!

我的演讲完毕,谢谢大家!篇二:践行社会主义核心价值观演讲稿 践行社会主义核心价值观演讲稿

尊敬的各位领导、评委们、亲爱的同仁们:

大家下午好!今天我演讲的题目是《千里之行 始于足下》。

我是一名普通的幼儿教师。在自己的岗位上孜孜不倦、潜心奋斗。没有华丽的辞藻讴歌自己的职业;没有深邃的思想丈量自己的价值;而没有动听的歌喉咏诵自己的岗位。因为热爱,所以选择;因为选择,所以我要将这份爱负责到底。

在常人眼里,幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业,工作平凡又琐碎、单调又无趣。没有轰轰烈烈的英雄壮举,也没有惊天动地的感人事迹,在这样平凡岗位上,我该如何践行社会主义核心价值观呢?“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”这不正是一个公民应有的道德品质吗?

有这样一位民办幼儿园园长——喻阳春,让我深深为之感动,毅然为其竖起大拇指。2013年1月23日下午,一男子侯某来到其所在幼儿园,声称找园长有事。一名老师遂将其带至园长室门口。喻园长询问何事,侯不回答,并闯进教室。喻园长发现情况不妙,为保护孩子便上前死死抱住侯某,左前胸和右肩被男子砍伤两刀,伤口达六七厘米,有一刀离心脏仅两厘米,喻园长强忍剧痛,仍试图交流,以平稳其情绪,其他老师此时从后门疏散孩子并拨打110报警,在民警及其他人员的帮忙下,侯某被制伏。作为一名教师,她把幼儿的生命安全置于个人安危之上,挺身而出与犯罪分子做斗争。这不正是爱岗敬业、英勇顽强的优秀道德品质吗?这不正是社会主义核心价值观的体现吗?

作为一名幼儿教师,面对那些年幼懵懂的孩子,处理着各种繁杂的生活琐事。我曾迷惘过,这就是传道授业解惑的人民教师吗?怎么像保姆一样,更像是每天围着孩子不停旋转的陀螺妈妈。刚开始,面对孩子的哇哇大哭、淘气捣乱,我也曾不理解、不耐烦,抱怨过。伴随着孩子们点滴的进步,家长的理解、支持。我在成长,顿悟了。正是这些繁琐的杂事教会我有耐心、有爱心,教会我理解、沟通,更教会我爱。热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,容纳他们的错误,晓之以理、动之以情、导之以行。多表扬,少批评,常鼓励。这才是博爱。恍然发现,对孩子的爱,不正是原先那个不停旋转的陀螺妈妈吗?当他们进园和我打招呼时,当他们跑来抱住我时,当家长说出感谢时,委屈、抱怨随风消散,我深深理解了什么是爱。就是当初那份选择,那份坚持,那份对职业的热爱,对孩子的责任心。

如何实践社会主义核心价值观?我的答案是:从生活的点滴做起,从自己的一言一行做起。从不随地吐痰做起,从廉洁从教做起。让我们行动起来,不做道德的看客,成为为善的行动者。只要我们始终践行社会主义核心价值观,行为世范,代代相传,让正能量充满社会。我们的生活会更加美好,社会会更加和谐,祖国将更加繁荣。向前走吧,鲜花将不断开放。感谢聆听,敬请各位领导、评委、同仁指正。篇三:弘扬社会主义核心价值观演讲稿 用青春践行新时代的主旋律

尊敬的各位领导,亲爱的各位朋友:

大家好!今天我演讲的题目是“用青春践行新时代的主旋律”

在这草长莺飞、桃李争妍的美好春光里,在全市深入开展党的群众路线教育实践活动的热潮中,我们齐聚在一起共同探讨如何践行社会主义核心价值观。什么是社会主义核心价值观?如何践行社会主义核心价值观?

党的十八大给出了我们最响亮的回答。在十八大报告中以“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字概括了社会主义核心价值观。这二十四个字,字字珠玑,掷地有声,铿锵有力,犹如一盏启明灯,照亮了共和国改革前进的道路。

有人说“一个民族有了崇高的价值追求,就拥有了走向繁荣振兴的航标;一个国家有了崇高的价值追求,就拥有了利于不败之地的精神支柱。”在共和国改革前进的道路上,社会主义核心价值观,用她的光辉激励着亿万中华儿女斗志昂扬。

社会主义核心价值观的产生是时代所需,社会所盼,人民所想。想到这里,我不禁问自己,民族的发展,祖国的昌盛是我们每位中华儿女都要思索的问题,但是,作为年轻一代的我们又该如何践行好社会主义核心价值观?又该如何为祖国增添光彩呢?

这就需要我们肩负起我们身上的历史责任和使命,用我们的实际行动,从现在做起,从日常一点一滴的工作做起,用自己的青春贡献力量。

每天,当金色的阳光洒满大地,当东方的朝阳与红旗辉映,新一天的食药监工作又开始了。这个组建十多年的机构,面临任务重、人手少、资金短缺、时间紧等诸多困难,又恰逢食品安全,假药频发的多事之秋。从我踏入食药监队伍,就深深地被这个年轻而富有朝气的团队所打动,被食药监人严谨敬业的精神所感动。执法人员整日奔波在各乡镇卫生院、各个药店,在每个餐饮加工点稽查、认证、跟踪、审核„„风里来,雨里去,冬夏如一;办公室的人员加班加点,终日忙碌在电脑前。

当我作为其中一员,参与食药监工作的时候,更加觉得工作的不易与辛苦。记得有一次,电话响起,执法人员紧急集合,连夜彻查毒豆芽加工作坊,等工作结束已是深夜,办公室的一位大姐回到家中,想起没人看管的孩子,已在邻居家中睡着了。检查结束了,执法大队队长还要赶回办公室,因为工作紧急需要加班加点把执法案卷写出来。也许迎接他们的没有鲜花和掌声,没有荣誉和认可,甚至迎接来的是冷眼、抵触和辱骂。但是,亲身体验过这些,才让我深深的明白,只有我们食药监人的严格执法、热情服务、无私奉献,才能捍卫人民群众的饮食用药安全。

“知不足而后学,知耻而后勇”,在这些平凡而光辉的形象面前,让我看到食药监人身上涌动的无私的真情、青春的热情、奉献的激情。让我明白追求是因为奉献青春的理想,奉献是因为对人民健康的执着守护。我们是卫士,更是公仆,随着我国社会经济的不断发展和人民生活水平的日益提高,食品药品监管工作任务更加艰巨。也就是说,在我们的前方,除了前进,还是前进。我们每走一步,都会感到吃力,每走一步,都会挥汗如雨,每一分收获都要付出巨大的艰辛。但我们知道,每一次的秉公执法,都保证了生命的安全,都体现了生命的价值。每一滴汗水,都折射着太阳的光芒;每一次付出,都为社会主义核心价值观主旋律的奏响增添了一个美妙的音符。

我们追求的是每个美丽的清晨,学生手中那杯香甜而纯正的牛奶。我们追求的是夕阳下的病房,病人喝下的一杯热腾腾而优质的汤药。我们追求的是人人参与食药监管,家家享受快乐生活的美好愿景。

在全面深化改革的新时期,党和人民对我们食药监队伍提出了更新更高的要求,我们要让群众感受到法律的尊严、执法的严肃和为人民服务的热情与温暖。风雨同舟路,浓浓食药情。我们懂得,虽民心如海,但滥取一滴就会狂澜;虽权重如山,但错施一分,就会崩塌。坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋。只有一心为公,立党才能立得牢;只有一心为民,执政才能执得好。人民的需要,是我们的追求;人民的满意,是我们的幸福。在人生的棋盘上,我敬佩车的风格,坦坦荡荡,直来直去;我赞美卒的品质,一步一个脚印,扎扎实实。我没有车的才能,无法建功立业,但我要做一名小卒子,朝着食药监事业的奋斗目标,百折不挠,勇往直前。从我做起,从小事做起,从平淡无奇的具体事务做起。生活中严谨细致;业务上精益求精练就本领;工作中恪尽职守锻造信念;事业上开拓创新不断追求,奉献自己的青春,贡献自己的力量,用行动践行社会主义核心价值观。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”我要用真诚的工作态度和踏实的工作作风,做好每一项工作,用热血谱写食药监卫士的不悔追求,用青春谱写社会主义核心价值观的旋律,奏响新时代的凯歌!谢谢大家!

第三篇:教师践行社会主义核心价值观演讲稿

教师践行社会主义核心价值观演讲稿

【教师践行社会主义核心价值观演讲稿】

为了提高自己的专业水平和践行社会主义核心价值观,弘扬“崇文、尚信、勤行、致远”新时期揭阳精神,XX年9月12日我坐上列车踏上了前往深圳,开始了省小学语文骨干教师跟岗培训的旅程。不知不觉为期20天的跟岗培训即将结束。20天的跟岗培训生活让我回味无穷,受益匪浅,主要体现在下面几个方面:

一、饱受浓厚的智慧校园文化氛围的熏陶

9月12日下午三点左右在陈洪峰主任的引领下,我来到了龙岗区平湖凤凰山小学邓蝴梅名师工作室。映入我眼帘的是一座好精致的校园!学校坐落在凤凰山脚下,因此而得名。

好一座智慧的校园啊!一走进校门,凤凰山小学独特的智慧校园文化气息扑面而来,“六苑八景”每一处都围绕“智慧”这一核心进行设计,真让人耳目一新。引人注目的是挂在校门檐下一盏盏火红的灯笼,每一盏灯笼代表一位教师的教育理念,这一盏盏灯笼仿佛凤凰人的一颗颗心灯,指引着教育者与学者走向教育的光明之路。还有二楼走廊檐下一颗颗“星灯”,这代表着取得优异成绩的学生,这巧妙的设计,让学生享受成功的喜悦,也让学生追求先进,学先进,赶先进,争做先进,真是特别的创意!漫步校园,深深感受到:学校没有一处不体现了凤凰山小学的办学目标和理念:创办智慧型学校,培育智慧型学生。

二、聆听专家的讲座,教育教学理念得到了更新

跟岗培训期间,我聆听了10场讲座,观摩了21节示范课。这些都是邓校长为了提高我们的理论水平,使我们学有所得二精心策划的。她请来了全国特级教师赵志祥老师、中山大学冯增俊教授,周其星、李祖文等专家、为我们开讲座,传授前沿地区先进的教育教学理念和经验。一场场精彩的讲座从不同角度给予我了启迪,使我得到了教育教学之旅的又一次洗涤,使我的教育教学理念得到了更新,理论水平也得到了提升;让我更加坚定了成长为有独特教学风格教师的信心和做教育教学改革的带头人勇气!

三、走进名师课堂,教育教学技能得到了提高

在跟岗期间,邓蝴梅工作室千方百计地为我们创造学习的机会,给我们搭建学习的平台,给我带来了营养丰富的教学大餐、快餐。其中有省市赛课一等奖获奖课例,特级教师示范课,深圳市小学语文“同课异构”教学研讨课;优质的示范课、同课异构、学员的汇报课……一个个课例,一次次交流、碰撞,我观摩了优秀教师的课堂,总结了他们丰富的经验,反思着自己的不足,在学习、反思中我的教育教学技能得到了提高。

四、文学素养、人格修养得到了进一步的完善

这次省级骨干教师跟岗培训对于我来说是职业生涯中非常难得的机会,我极其珍惜。在这次跟岗培训期间,让我有机会亲近邓校长和陈洪峰主任,有机会跟名师接触面对面交流,领略了专家、名师们博学、和蔼可亲的笑容、友善待人的气质……名师的一举止,一投足都给予了我深深的启迪:作为一名中层干部的我,就应该具备邓校长和陈主任那样“腹有诗书气自华”的优雅大气,勤谨敬业的工作作风,和蔼可亲待人的处世大度。我将以他们为榜样!这次跟岗学习是我提高自己实践能力的大好时机,在凤小的每一天我都特别充实,这20

天将是我人生的一笔财富。

每个专题讲座都带给我新的思考。工作室成员精致的教学设计都让我耳目一新。我将汲取名师的成功经验,反思自己跟名师的差距,找出自己不足之处,努力完善自己的文学素养和人格修养。

此外,邓校长把如何做课题研究,做科研型的教师的经验无私的传授给我们。让我懂得了一个课题开题报告应该具备几个部分,实验研究过程应该如何去践行。在工作室成员的传、帮、带下,我处理教材的能力、制作课件的能力、设计课堂教学程序的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高,通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训,我处理教材的能力得到了极大地锻炼、调控课堂教学的能力也得到了提升。

这次跟岗培训的生活即将落幕了,但我清楚地知道,我们新一轮的学习又开始了,那就是“岗位实践”。这是一个更长期的学习过程,在这个长期的学习过程中,我要学以致用,努力把学到的专业知识转化为实践能力,不断地提高自己的教育科研能力和教学能力,争取早日成长为一名卓越的教师,竭力做到培养我一人,带动新亨镇一整遍,为揭东县的教育教学与国际接轨做出应有的贡献!

在平凡的岗位上,我一定要学习和领会社会主义核心价值观,把其深刻内涵落实到日常生活工作中去,并树立教师的核心价值观,弘扬新时期揭阳精神,不辜负XX年xx在全国优秀教师代表会座谈会上对广大教师提出的殷切,我会做到“爱岗敬业,关爱学生;勤于钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”!

【教师践行社会主义核心价值观演讲稿】

人生的价值不在人生的舞台上。而在我们今天所扮演的角色中,过去的经历再光彩,也是一束凋谢的花朵,今天的生活虽平凡,却是一把充满生命力的种子……

我们一路风雨兼程地走来,过去的经历已经定格。追忆往昔纵然有许多要把握的或已滑落,要珍惜的或已错过————一切的一切都无法重现。人生没有彩排,所进行的都是现场直播。

我想人生重要的不是能力而是性格,不是成功而是价值,不是你认识了多少人,而是你离开人世之时,有多少人认识了你!那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢?我认为是这样的,站在时代的前沿,有实现人生价值的理想,有监督的人生信念,有对社会承担责任的追求。

理想就是航标。只有了航标,我们的航船才能驶向彼岸的港口;诚然,像我这样一介凡夫俗子没有保尔柯察金那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负。但人活一世不能没有理想。我想在坐的各位没有那一位甘于平庸,也没有那一位安于现状。我们应该清醒地认识到,今天坐在这里并不是我们人生的归宿。不满足于现在,不断追求,即使不能成功,也能享受其中的快乐与幸福。

志存高远,身处这个竞争日趋激烈的时代的我们尤当这样,时刻为自己的理想而奋斗,我们也不会带半点的遗憾离开人世。请记住那句话:“人生最大悲哀莫过于心死!”

教师轮岗交流发言稿

xx年淮安市义务教育学校教师交流工作动员大会在淮安市外国语实验小学举行,隆重欢送xx年城乡支教、挂职锻(来源说明好范 文网:)炼、轮岗交流、教育集团互派交流的教师到新的工作岗位。

从xx年开始,淮安市教育局出台文件规定:县(区)域内城区义务教育学校要开展教师轮岗交流,其中男教师年龄50周岁以下,女教师年龄45周岁以下,在同一学校工作6年以上的,原则上都要参加轮岗交流,人事、工资关系随转。一年来,绝大多数轮岗教师都能很快适应新的岗位,既为新学校注入了新鲜血液,也从新的岗位中充分汲取营养,促进自身专业成长。

今年,为了更好的促进教育均衡发展,淮安市教育局又先后出台了《关于进一步加强义务教育学校教师交流工作的意见(试行)》和《关于做好xx年教师支教(挂职锻炼)工作的通知》,加大教师交流的力度,市直小学共有48名教师轮岗交流,主城区选派70名教师赴农村挂职支教、农村学校选派35名教师到城区挂职进修。与上相比,今年教师交流主要有三个特点:一是人数增多;市直四所小学教师轮岗的比例进一步扩大,比去年增加20,二是学科拓展,除在去年语数外的基础上,增加了外语、体育等其他学科;三是形式多样。今年教育集团内的教师交流成为新的亮点,**中学教育集团、清江中学教育集团、市实验小学教育集团、淮师一附小教育集团从在职在编教师中互派教师,比例达到教师总数的15。

缩小城乡教育差距、促进义务教育优质均衡发展是一项长期而艰巨的任务。根据我市相关规定,城镇学校教师到农村学校支教、农村

学校教师到城镇学校挂职锻炼,支教、挂职锻炼时间一般不少于一学年。此外,结合江苏省千校万师支援农村教育工程,我市今后将继续开展城乡学校对口支援工作,鼓励支援学校骨干教师参加校际交流活动,骨干教师在完成本单位工作任务的前提下,多形式跨校服务,定期到对口学校上示范课,指导集体备课,开展授课和教研活动等。今天,我们在这里隆重召开一年一度的暑期师德培训会。这次会议不仅仅是一次师德培训会,也是一次学习会、读书会。刚才陈高锋副局长回顾总结了xx年学年工作,部署xx学年主要工作任务;我们还签订了党风廉政和计划生育责任状;等下,沈兴勇副局长还就暑期师德培训进行全面部署。可以说今年的暑期师德培训内容非常丰富,前阶段中心小学以上校长和机关部分中层干部都参加了在国家教育行政学院举行的培训,这对于各位校长解放思想,提高认识,拓展视野,干事创业具有十分重要的意义。前几天,又举办了骨干班主任提高培训,而且县里还将召开全县教育质量提升动员大会,规格之高,历来少有,这也说明县委、县政府对教育工作的高度重视。接下来的几天还有教师的师德培训和百名干部千名教师进万家的家访活动。根据此次师德培训的议程,我想主要就作主题发言,供大家参考。

今天讲这个话题而且也希望这个话题就是你们所需要的,也是你们在实践的。毫无疑问,每个当校长的没有不想当一个成功的校长。成功的欲望人皆有之,对成功的体验是人的内在需要,是人在精神上的最高需求。因为成功是人的价值的体现,是向自己智力和体力极限的挑战,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色,起着关键的作用。“从某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。”怎样才

算一个合格的成功的校长呢?我认为从历史发展的纵向上看其办学水平,应达到前所未有的水平,把学校推向一个高峰;从现实同类横向比较来看,其办学水平应是佼佼者;从社会发展需求的角度看,其培养的人才能满足社会需求,得到社会的承认;从学生个人发展的角度看,其培养目标能满足学生的内在需求,使学生得到多面发展,主动发展和个性潜能的充分发展。

这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;也是收获喜悦的一学期.

一、努力提高自身素质,深化教学常规工作

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程

和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过上网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

二、注重教学延伸,促进学生的全面发展。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各

个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”因此,学生的全面发展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合。

从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生基础知识、基础能力的情况,课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野,丰富

学生的课外积累,在每堂课的教学中,我都根据教材内容,适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自己知道的寓言故事,整理成册。搜集描写四季的古诗,制作诗配画。阅读课外书籍,写出读书笔记等。在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等能力,促进了学生的全面发展。此外,注意各学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

三、强化作文指导,提高习作水平

1、激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因

此首先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等??正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。

2、作文训练形式的多样化。

①扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信

息的能力。

②口头作文与即兴作文的训练合指导。③作文应用与实际应用结合起来加以训练。④自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。⑤平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。

这多种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。

四、细化班队工作,创设良好班风

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会、早读时间、品德课等进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。这学期,我培养了两位得力的班干部,这些班干部能把班的学习和纪律管好,我为他们定出工作目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,为我减轻了不少的负担。

3、这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。

这一学期,我主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。例如班上有个小女孩,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背诵课文,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,学习成绩有了较大的提高。

二、基本原则

按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求,本着“资源共享、协调发展”的原则,做到三个结合,即:建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合;建立教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合;建立教师轮岗交流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发展相结合。

三、实施办法

(一)轮岗对象

***镇中心学校在编(除外单位借调的)在岗、现任教学校工作已满5年的专任教师,均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象:

1、男教师年龄50周岁以上,女教师45周岁以上的专任教师;(时间截至到XX年08月31日为准)

2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经县教科局批假为准)。

3、英语专任教师和“远教”管理员(以各校确定的教师为准。若是教师职务晋级,也必须参加轮岗。)

4、各中小学的校级领导(校长、副校长、教导主任)。

(二)轮岗措施

1、外单位(中心学校)调入到***学年的教师轮岗(学校在本学教师轮岗交流之后未超编的情况下可暂缓执行)。

2、在首次教师岗位设置聘任中,晋级的教师,男教师年龄在45

周岁,女教师年龄在40周岁以下(时间以XX年8月31日为准),均要参加1学年的教师轮岗。

3、在以后每次教师职务晋级中,晋级的教师,只有不是离退休年龄不足三年的教师均要参加一年以上两年以内的教师轮岗。

4、各校(园)根据本实施方案制定本校轮岗计划。按照中心学校每年公布各校参加轮岗教师人数,妥善安排轮岗人员,于08月20前上报中心学校,便于中心学校对轮岗教师分配工作。

5、自愿轮岗交流。

(1)、鼓励**中学、**完小和***儿园的教师自愿到***小学任教,服务期1两年。

(2)、自愿交流的教师,由本人提出申请,学校签署意见,中心学校根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。

(3)、服务期满后,安排回原学校任教。

四、激励措施:

1、在教师职务晋级量化中,到**小学*轮岗的教师每学年追加1.6分。

2、参加轮岗交流的教师在评优选模时,在同等条件下予以优先考虑。

说明:①因教师职务晋级而被轮岗的教师不享受追加分数。②外单位调入到我中心小学后被轮岗到***小学*任教的教师,每学年也可追加1.6分,计入教师职务晋级量化。

3、在教师职务晋级量化中,参加轮岗教师的追加分数不得超过3分。

五、纪律要求:

1、各校(园)要加强领导,提高认识、精心组织,服从全局安排,完成全面工作。

2、有关人员要积极参与,争取机会,提高自我,为我镇教育均衡发展作出贡献。

3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调,了解轮岗交流教师的工作、学习等情况,及时给予关心和帮助,使其能够思想稳定、工作安心。

4、轮岗交流教师的任职考核和教师工作量评估、教师职务晋级由接收学校负责进行。

5、确定轮岗而不参加轮岗交流的教师不能评优评先、不能晋升高一级教师职务。

6、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责,不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配,超过一周拒不到岗的,将根据上级有关文件精神,予以效能告诫;超过半个月时间拒不到岗的,按自动离职处理,上报教科局予以除名。

7、各校(园)长是实施教师轮岗交流机制的 XX年3月

第四篇:践行社会主义核心价值观演讲稿

蔡婷婷主持发言稿

古语有训:涓流成海、积土成山。社会由个人组成,每个人选择怎样的价值观、追求怎样的理想信念、秉承怎样的道德底线,决定了整个社会价值观的基础和面貌。面对纷繁复杂的形势、社会思想的多元、多变的观念,就愈加需要我们凝聚一种精神力量,在各种价值观的交锋和博弈中,寻找到人们认识的“最大公约数”,淬炼统一的精神“内核”,从而把握住正确的方向,形成强大的发展“合力”。通过深入挖掘、培养和弘扬自己的核心价值观,凝聚全民共识,这对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,都有着重大现实意义和深远历史意义

在这样一个社会思想多元化的时代背景下,践行社会主义核心价值观,需要全社会的主动参与,从人们思想的共鸣和交汇处汇聚起发展进步的强大正能量。如何在多元思想的社会中践行核心价值观?首先,阐明社会主义核心价值观的内涵,使社会主义核心价值观深入人心。要从理论上进行深入阐述,社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释?继承了中华文化哪些优秀传统?反映了哪些中国特色社会主义的本质要求?社会主义核心价值观的践行是全体公民的事,是我们的立身之本,是我们的责任更是义务。我们应从自身做起,从小事做起,人人学习,人人践行,让优秀传统文化继续发扬光大。

核心价值观心得体会

1401班 崔海洋

核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,一个民族,如果没有精神支柱就没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力,一个国家,如果光靠物质条件,那么这个国家的革命和建设都不可能胜利。我国伟大的思想家、教育家孔子,在几千年就创作撰写儒家经典,儒家人格思想主要是指“仁、义、礼、智、信”。孔子走遍各国,为的就是把儒家思想推向全世界,在中国的历史上,儒家经典为历代推崇的核心价值观。现在是二十一世纪,在这个新的时代,我们也应该在此基础上建立新的社会主义核心价值观。改革开放以来,中国发生了翻天覆地的变化,由于时代的变化,人们的思想观念出现了差异,出现了困惑、迷茫。在纷繁复杂的多样性背后,必须有一个统一的价值导向,来给我们指明方向。社会主义核心价值观突出了马克思主义一元化的指导地位,树立社会主义核心价值观,对于进一步坚定人们对马克思主义的信仰,对社会主义的信念,对改革开放和现代化的信心,对党和政府的信任,促进社会主义制度的巩固和发展,起到了重要的意义和作用。1998年的特大洪水,冲毁了无数的家园,但它冲不垮中华民族坚强的意志力;2003年的“非典”夺去了千百万人的生命,但它夺不走中华民族勇于向上的精神;5·12大地震,震掉了无数的房屋,掩埋了无数张笑脸,但它震不碎中华民族这颗顽强的心;2008年的金融危机,使大多数的国家面临经济困难,但是中国却在它的冲击下,保持了强大的发展能力与潜力。这一切,都证明了中国有着最坚强的精神旗帜。而这,就是社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我国文化软实力的重要内容。想看出一个国家的实力,要看的不仅仅是经济、科技、军事等方面实力,还要看这个国家的软实力,人们往往把占有多少土地,创造多少财富来衡量一个国家的实力,他们忽视了一点,这个国家是否具备软实力,才是真正的衡量目标。从匈奴铁骑的呼啸到罗马帝国的兴起,从西班牙的“无敌舰队”到大英“日不落帝国”,每一个大国的兴起,都伴随着刀与剑的搏杀,血与火的印记,可是现在,人们在意的则是软实力的强大支撑。从以前的刀剑相争,到现在的思想较量,每个国家之间,都在进行着无形的斗争,这种软实力,已经成为每个国家都应该具备的实力,只有具备了这种实力才能称之为真正的大国。共同的理想和追求,共同的文化观念和价值取向,是一个国家,一个地区繁荣发展的精神源泉。面对多元多变的现实生活,面对纷繁复杂的社会思潮,我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇,才能最大限度地调动和发挥广大群众的积极性、主动性和创造性,努力形成团结和睦、万众一心,共创和谐的生动局面,共同推动我们的伟大事业。、一路有你,永不迷失

1504班

高冉

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!我对核心价值观的感悟就是《一路有你,永不迷失》。

你是一种信仰,能使身处黑暗的人看见光明,使困于逆境的人看见希望。你是一种力量,能给我们以无穷的动力,给我们以美好的前景。你,就是社会主义核心价值观!你如同心灵的灯塔、不屈的脊梁、高扬的旗帜。所以,一路有你,永不迷失。

你是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。你深深地影响着民众的思想观念和价值取向,引领着社会的发展方向。在中国历史上,你便是儒家崇尚的“仁、义、礼、智、信”,跨越几千年,成为长期维系中国社会的精神纽带。因为你的源远流长,因为你的文化内涵,所以,我要由衷地说:一路有你,我们永不迷失!

因为有你,我们伟大的民族有了自己的精神支柱和灵魂;因为有你,我们强大的国家有了生生不息的凝聚力和向心力!因为有你,面对天灾人祸,我们从未失去信心;因为有你,身处未知世界,我们敢于大胆创新;因为有你,我们在国际社会上屹立不倒!

随着人类社会的发展,人们逐渐认识到,一个真正的大国,不仅需要有形的硬实力作基础,还需要无形的软实力的强大支撑。而你,社会主义核心价值观,就是这种软实力的重要内涵和根基。当前,从美国总统奥巴马提出“巧实力”到日本首相热衷于“动漫外交”,难道这不正是反映了国家之间的竞争越来越表现为思想文化、价值观念和制度模式的较量吗?在这种情况之下,你,社会主义核心价值观,给了我们坚实的力量和超群的智慧立于不败之地。

所以,作为一个肩负国家使命和社会责任的中学生,我要请你来指引我的人生。中学生的核心价值观,用一句话概括,就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下!用实事求是求得真知,向书本旁人学得道理;对老师同学需讲诚信,以严肃活泼要求自己,言必信,行必果。团结师生,努力学习,提高修养,培养情操,将知识和思想加以传承和创新,形成一股有价值的文化思潮。有志向,讲诚信,有良好的道德水平,有探索创新精神,这就是社会主义核心价值观给我们中学生提出的要求。我想,假如能够做到这些,那么他一定是一个有知识有思想的人,也必将是一个真正高尚的人!我们一路风雨兼程地走来,因为有你,我们从未迷失!你助我们将崎岖变为坦途,你让我们在谷底看到阳光!因为有你,站在时代的前沿,我们有了实现人生价值的理想,有了坚实的人生信念,有了对社会承担责任的追求。志存高远,身处这个竞争日趋激烈的时代,我们就该以你作为我们的人生旗帜。旗帜高扬,我们永不迷失!

核心价值观伴我成长

1402

孟双玲

爱国,是我们中华民族的优良传统。无数中华儿女都把国家的利益看得高于一切。

在中华民族在五千年的历史长河中,经历了无数风风雨雨。我们曾有盛唐贞观之治时的国富民强,也有因晚晴政府的腐败无能,祖国受到侵略者铁蹄的践踏......从古至今我们中华民族不屈不饶,爱国主义精神鼓舞中华儿女自强不息,古有岳飞精忠报国,陆游至死还想着“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,文天祥留下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪言壮语,激励着一代又一代中华儿女,为国家而奋不顾身。习总书记说:几千年来,中华民族始终追求团结统一把这看作“天地之常经,古今之通义,”在近代以来百年历程中,无数志士仁人在探索中华民族复兴之道路,两弹元勋钱学森说“国为重,家为轻,科学最重,名利最轻,五年归国路,十年两弹成”他的伟大精神,集中体现了中华儿女报效祖国的殷殷赤子之心......梁启超曾经说过:“少年强,则国强;少年富,则国富;少年独立,则国独立”。我们青少年要学习先辈们的精神,继承先辈的遗志为祖国的繁荣昌盛而奋斗。我们学生要做的就是踏踏实实学习好文化知识,尽可能多的丰富自己的“储备”。古人云:“非学无以广才,非志无以成学”,为学之要贵在勤,贵在钻研,贵在有恒心。鲁迅先生曾说过:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”勤奋学习,敏于求知,把所学到的东西化为自己的见解。

还要注重自身的道德修养。“德者,本也”“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。”做人的基本就是崇德修身,一个人只有明大德,守公德,严私德,其方才能用得其所。励志报效祖国、服务人民这是大德,养大德者方可成大业。同时,还要做好一点一滴的小事,“见善则迁,有过则改”,踏踏实实修好公德、私德,学会勤俭、学会感恩、学会助人、学会谦让、学会劳动、学会宽容、学会自律。

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”成功的背后,永远都是艰辛的努力。我们只有踏踏实实,一步一个脚印往前走,滴水可以穿石。只要百折不挠、坚韧不拔,一定能到达成功的彼岸。我们每个青少年都行动起来,发愤图强,让中华民族恒久屹立于世界民族之林,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

第五篇:践行社会主义核心价值观演讲稿

践行社会主义核心价值观演讲稿

尊敬的各位老师,同学们:大家好!

我叫徐润发,来自14级园林班。我的演讲题目是“核心价值观,引领我成长”。

一个民族有了崇高的价值追求,就拥有了走向繁荣振兴的航标;一支军队有了崇高的价值追求,就拥有了走向繁荣振兴的航标;一个国家有了崇高的价值追求,就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯,指引着我前进的方向;核心价值观是汩汩甘泉,哺育着我健康成长;核心价值观是温暖的阳光,用她的光辉激励着我昂扬的斗志……

我校的践行社会主义核心价值观演讲活动,是青年学生特别“接地气、长见识、增才干”的重要机遇。只有思想提高了,我们才能去其糟粕,取其精华,才能有正确的辨别是非的能力。沉下心来认真学习是持久并且艰苦的事,这要求我们要有坚忍不拔的毅力,有坚定不移的恒心。当今社会正在发生着深刻的变革,怎样适应,怎样创新,我想只有有坚实的知识基础才能静观其变,以静制动,让知识作为我们奋斗的武器,从而使我们立于不败之地,使国家不断发展富强!

在学习教育中牢固树立社会道德意识。扬长补短,锤炼品质,变劣势为优势,是青年学生成长的内在要求,也是社会风气向好的客观需要。在践行社会主义核心价值观中,我们要认真学习职业道德与法律,树立“没有规矩不成方圆”的秩序意识,充分认识到道德品质在我们学习成长中的重要性;学习经济政治与社会,深刻理解社会主义核心价值体系的内涵,正确把握时代脉搏,努力成才,实现我们的个人梦。

现在我们的国家正在发展,祖国需要人才。古人云,千里之行,始于足下。不能改变环境,可以去适应环境;不能控制他人,可以掌握自己;不能预知明天,可以把握今天;不能样样顺利,你可以事事尽力;不能决定自己生命的长度,可以拓宽它的宽度。面对生活选择微笑,面对失败选择奋起,面对欺骗选择反思,面对弱者选择帮助,面对病魔选择驱除,面对死亡选择自然。切实的提升自身的素质,做一个有志向,讲诚信,有良好的道德水平,有团队合作精神,有创新精神的青年学生。必定会实现祖国的长足发展,使社会长治久安。

有人说:人的一生百分之五是精彩的,百分之五是痛苦的,而另外百分之九十是平淡的;人们往往被百分之五的精彩诱惑着,忍受着百分之五的痛苦,而在百分九十的平淡中度过。我想没有坚定的信念,注定不能体会那百分之五的精彩,而要承受更多的痛苦。邓稼先,海伦凯勒一切先进人物无不以坚定的信念激励自己在坎坷的人生旅程上勇敢前进。

心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸怀才能开阔;腹中有良策,处事才能利落。平凡的工作要用不平凡的态度来完成,简单的问题要用全面的思考来决策,当今的事情要用将来的目光来审视,遥远的理想要靠现实的努力来实现。

我们要想走好我们自己的人生生涯,就要坚定正确的政治方向,弘扬中华民族传统美德,自觉学习当代核心价值观并予以践行,用榜样的力量激励自己,从点滴做起,积累人生的品格,弘扬乐于奉献、友爱互助的中华民族优秀传统美德,自觉塑造正确的世界观、人生观和价值观。用自己的人格魅力和崇高品格,树立正确的世界观、人生观和价值观,用自己的坚韧拼搏来引领自己立身做人、立志成才和立业为民。

不点燃智慧的火花,聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标,浪漫的理想也会失去光彩;梦想是我们行动的起跑线,知识是我们前进的加速器,坚持是我们不停的步伐,智慧是我们成功的法宝。人生定位在哪里,心里装的坐标图;人生路线在哪里,顺着路标一直走;人生态度是什么,理想信念当导演。

明天的我将会怎样,显然,答案是丰富多彩的。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。青年学生,作为社会进步的后备力量,作为推动党和人民事业继往开来的生力军和主力军,更需要扛起实现中国梦的这面大旗,走在践行社会主义核心价值观的最前列,在丰富的学习工作中汲取历练、提高、成长的养料,不断完善自我,为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚起磅礴的青春力量。

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