第一篇:“廉政文化进校园”主题活动
五年级廉政文化进校园主题班会教案
第七周
时间:2014年4月15日 地点:五年级教室 主持:班主任 主题:廉政文化进校园 活动目的:
1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式,要渗透法制意识,进行反腐倡廉宣传。
2、让更多的学生参与活动,培养学生健全人格,健康情趣。
3、提高学生的爱国热情,从小培养学生忧国忧民之心。活动前准备:
1、学生阅读并查找有关古代清官、贪官的故事及书籍、资料。
2、学生排练节目。
3、收集与主题相关内容的录像片。活动主要内容与过程:
(一)中队长主持中队会仪式:(整队、报数、出旗、唱队歌)
(二)中队长宣布活动开始: 以小队为单位,进行竞赛活动。
1、各小队表演节目。
主持人:正义与邪恶,古往今来,势不两立,先看一场邪不压正的好戏。(1)小品表演《海瑞智惩胡公子》
(故事大意:一天,胡公子携人出游,路过淳安驿站,嫌驿站对他一伙招待不好,挑剔毛病,指挥随从把驿站管事捆绑起来,倒吊在树上进行鞭打。
于是,海瑞将胡公子绑到县衙,胡公子嚣张地大喊大叫:“本公子是堂堂胡总督的儿子,你们要干什么?”海瑞故意说道:“总督大人真是一个体恤民情的好官。哪里冒出来的恶棍!狗胆包天竞敢冒充胡总督的儿子,败坏胡总督的名声!”下令重打胡公子,直到他承认自己是冒牌的。海瑞又将他遣送到胡宗宪总督府上,并写信让胡宗宪发落这个“冒牌货”。
胡宗宪接到海瑞的信拆封阅后,又见儿子那副狼狈相,弄得哭笑不得,只好把押解公子的衙役打发回县,心中有苦难言。)
主持人:接下来我们来看看权相严嵩的丑恶嘴脸,以及人们对他的斥骂声罢。(2)朗诵:《京师人为严嵩语》 可笑严介溪,金银如山积,刀锯信手施。尝将冷眼观螃蟹,看你横行到几时。主持人:包青天可以说是贪官的克星,关于他的故事也是家喻户晓,接下来请欣赏歌曲演唱。
(3)歌曲:《包青天》
主持人:在现代,为民谋幸福的好干部比比皆是,接下来就来听听我们为人民好干部孔繁森唱的赞歌吧!
(4)歌曲:《公仆赞》
主持人:我们坚信,任何贪官污吏,任何破坏国家、人民利益,中饱私囊的败类,他们的好日子一定不会长久。我们坚信,在党的领导下,我们的国家会更加繁荣昌盛。接下来请欣赏诗朗颂:《党的颂歌》
(5)诗歌朗诵:党的颂歌 各小队以表演的优劣进行加分。
2、讲故事。
你还知道历史上有哪些著名的廉吏或者贪官么?请讲一讲他们的故事。学生上台讲述故事(每队至少有一名学生上台。)
3、知识竞赛。(以抢答形式进行)
(1)人民的好儿子焦裕禄是哪里的县委书记?(2)清朝出了个最大的贪官,他是谁?
(3)有“一钱太守”之称的刘宠是贪官还是清官?
(4)“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”这句话是谁说的?(5)乾隆年间,出生在嘉善的一个贪官,他是谁?(6)七老爷庙又叫护国随粮王庙,它在嘉善县的哪个镇上?
(7)近年来贪官东窗事发,逃到国外之事屡见不鲜,我们能不能直接将他们捉回来?
(8)建国初期,党中央处决了两个著名的贪官,他们分别是谁?
4、学习名人名言。
5、按积分评出优胜小组。
(三)辅导员讲话
(四)辅导员领呼号
(五)退旗,敬礼!(奏退旗曲)
(六)中队长宣布主题队会结束。
第二篇:“廉政文化进校园”主题中队活动
“廉政文化进校园”主题中队活动
活动目的:
通过活动,让学生明白什么是廉政,廉政文化进校园的重要意义。培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
活动重点:
培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
活动准备:
排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程: 一、导入
甲:为了贯彻落实中央关于反腐倡廉的重要战略部署,我们将拒腐防变的防线前移到校园。
乙:我们要让廉政文化进校园。
二、明确廉政文化进校园的重要性
甲:为什么要让廉政文化进校园呢? 乙:请听听它的重要性吧。一男一女(合):廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分,在学校开展廉洁教育是加强改进青少年思想道德教育阶段的有效途径,对于培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操,建设健康的校园文化,营造良好的社会氛围具有深远的意义。
三、了解廉政英雄人物
甲:我们国家就出现了许多廉政英雄人物,你们知道雷锋吗?
乙:雷锋并没有什么惊人伟大的壮举,只是做了些平凡的小事,但正是这平凡孕育了不朽的伟大,伟大昭示着令人神往的境界。
(女生齐上说:我们知道)(朗诵)“他不是将军, 却立下了无数功勋;他不是文豪, 却写下了不朽的诗文;
他如此平凡,如此年轻, 象一滴小小的春雨, 却渗透亿万人的心!”
(男生上说:又有人这样评价雷锋 :)(朗诵)你渴了,他就是一滴水; 你饿了,他就是一粒粮;
你心里暗了,冷了,他就是一团火,一线阳光。他那永存的平凡的魅力,让人永远思念。
甲:
半个世纪前,雷锋义无反顾地选择了人民,他把“全心全意为人民服务”定成人生目标,心中时刻装着人民。
乙:
半个世纪后的今天,人民依然选择了雷锋,选择的是他那颗金子般的心,选择的是这个亿万人心中永恒的平凡英雄。
甲:焦裕禄、孔繁森、乙:任长霞、牛玉儒 甲: 郑培民
甲乙(合)还有许许多多廉政英雄人物,从他们身上,老百姓看到我们党的优良传统在新时期得到了继承和发扬光大。(讲故事《郑培民》)
甲:但是,由于多种原因,党的艰苦奋斗、勤俭节约的好传统、好作风,被相当一部人忘记了,有的甚至已经丢得差不多了。我们校园里也出现了一些歪风。讲排场、比阔气、挥霍浪费的现象不少。
乙:你们看,这几个同学正在为小军庆祝生日呢!(小品《过生日》)
甲:同学们,他们这样做行吗?看来好传统不能丢,廉政文化要快进校园。(快板表演《廉政文化快进校园》)
四、廉政文化进校园我们怎样做
甲:廉政文化进校园我们怎样做呢?
一小队:千里之堤,溃于蚁穴。我们不可以贪心不足。二小队:国家兴亡,匹夫有责。我们要抵制腐败。
三小队:我们要讲清廉,倡节俭。能自律,淡名利,讲奉献。四小队:我们刻苦学习,练好本领,长大后为国家为人民作贡献。五小队:我们在家做父母的小帮手,六小队:我们在学校做团结友爱的小伙伴,七小队:我们在社会做文明礼貌的小标兵,八小队:我们在社会做遵守秩序的小卫士,乙:在独处时我们做心理健康的小主人
(舞蹈《我们是新时代的主人》)
五、辅导员讲话
六、结束语
甲:倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚,塑造美好人生。乙:提高廉洁意识、法律意识和自警意识,增强责任感。
甲和乙:少先队员们:尊廉崇洁吧,这是时代的需要。让我们人人做热爱祖国、文明礼貌、孝顺父母、关心亲人、团结友善、遵守秩序、勇于创新的优秀少先队员。快行动起来吧!(齐唱《文明道德歌》)
七、活动结束
xx小学xx班 xx年x月
第三篇:廉政文化进校园主题班会活动
“廉政文化进校园”主题班会活动
主题:
敬廉崇洁、诚信守法。形式:
演讲、朗诵、讨论、辩论等。活动目的:
中小学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为其立身立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动,就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程:
1、主持人(班长):同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下,一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事,感受古往今来高尚的思想,走近廉洁,走进崇高。要求每小组收集一个古今我国贪官污吏祸殃民的事例和一个古今我国清官廉洁拒贿的事迹。教师各提供一个贪官受贿和一个清官拒贿的情景,组织几位擅长表演的学生表演。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就寒假的各种消费进行了讨论,分析了自己过年过程中的浪费现象和原因,进一步统一了思想,意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、摘录古今廉政警句或诗歌。
5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方,主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如,正方认为:小学生是生理和心理成长的初级阶段,这个时候对其进行廉洁文化教育,就容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为:现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围,其有益有效的正面效应,理所当然也会波及到小学生身上,同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容,在这种情形之下,学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为:在学校进行的素质教育中,的确有这方面的内容,只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动,就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事,对学生进行系统的教育,营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向,学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行动,现场征集“敬廉崇洁”小标语,送给我们的老师和父母。如:“廉洁,从自身做起,让快乐永在;清正,从大家做起,让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德,请不要因为一时私心破坏它”;“廉洁在我心,我心将更美”等等。
7、班主任总结:同学们,今日之我们,明日之栋梁,就从现在开始,从一点一滴做起,让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们,陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。效果反馈:
通过这次主题班会活动,让同学们了解了廉政文化,为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮,让同学在参加完班会课以后了解了什么是廉洁,都愿意去做一名廉洁小卫士,从身边事情做起,从身边的人开始宣传起,为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
第四篇:廉政文化进校园班队主题活动
廉政文化进校园
“讲廉政话”主题班会活动方案
五(2)班
一、活动目的:
小学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今
后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为其立身立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动,就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动地点: 教室
四、活动形式:小组交流、朗读、讨论等
五、活动过程:
1、主持人(中队长):同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。
2、小组内交流活动前的收集的“廉政话”,组长带领组员读通、读
懂,初步了解话的意思,感受古往今来高尚的思想,走近廉洁,走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊
跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就
“六一“儿童节的各种消费进行了讨论,分析了自己的浪费现象和原因,进一步统一了思想,意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、学习“八荣八耻”的内容。
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
5、响应“小手,牵大手”行动,现场征集敬廉崇洁”小标语,送给我们的老师和父母。如:“廉洁,从自身做起,让快乐永在;清正,从大家做起,让幸福长留” ;“你拥有廉洁这个美德,请不要因为一时私心破坏它” ;“廉洁在我心,我心将更美”等等。
6、班长总结:同学们,今日之我们,明日之栋梁,就从现在开始,从一点一滴做起,让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们,陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
效果反馈:
通过这次主题班会活动,同学们了解了廉政文化,为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮,很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁,都愿意去做一名廉洁小卫士,从身边事情做起,从身边的人开始宣传起,为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
第五篇:“廉政文化进校园”主题班会活动
“廉政文化进校园”主题班会活动
(反腐倡廉)
班级: 教师: 时间:
主题:敬廉崇洁、诚信守法 形式:演讲、朗诵、讨论、辩论等 地点:教室
活动目的:
学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为其立身立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动,就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程 :
1、主持人(班长):同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教 1
育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下,一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事,感受古往今来高尚的思想,走近廉洁,走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就寒假的各种消费进行了讨论,分析了自己过年过程中的浪费现象和原因,进一步统一了思想,意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”
5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方,主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如,正方认为:中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段,这个时候对其进行廉洁文化教育,就容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为:现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围,其有益有效的正面效应,理所当然也会波及到中学生身上,同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容,在这种情形之下,学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为:在学校 2
进行的素质教育中,的确有这方面的内容,只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动,就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事,对学生进行系统的教育,营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向,学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行动,现场征集“敬廉崇洁”小标语,送给我们的老师和父母。如:“廉洁,从自身做起,让快乐永在;清正,从大家做起,让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德,请不要因为一时私心破坏它”;“廉洁在我心,我心将更美”等等。
7、班长总结:同学们,今日之我们,明日之栋梁,就从现在开始,从一点一滴做起,让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们,陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
效果反馈: 通过这次主题班会活动,同学们了解了廉政文化,为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮,很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁,都愿意去做一名廉洁小卫士,从身边事情做起,从身边的人开始宣传起,为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。