第一篇：2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学
2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学（4）
31.社会学习论的代表人物是（班杜拉）。
32.观察学习所包含的过程有（注意过过程、保持过程、动作再现过程、动机过程）。33.社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（霍曼斯）。34.关社会交换论，下列说法中不正确的是
A.社会交换论是主张从经浊学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论 B.趋利避害是人类行的基本原则
C.人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满意度 D.社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动
35.个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，这是霍曼斯社会交换论的（剥夺—满足命题）。36.符号互动论的基本假设不包括
A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的 B.事物的意义源于全体与他人的互动，而不是存在事物自身中 C.事物的意义在于得与失的权衡结果
D.个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和和修改事物对他的意义 37.（集体潜意识）不是弗洛伊德精神分析论的主要概念。
38.荣格创立了分析心理学，他认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及（完整的人格），而不是治疗症状。
39.集体潜意识理论是由（荣格）提出来的。
40.霍妮认为男女之间的心理差别是由（文化因素）决定的。
更多必考题请到心理咨询师毙考题下载
第二篇：2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学
2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学（3）
21.访谈可分为直接访谈与间接访谈，前者是（面对面）访谈，后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等。
22.关于访谈法，下列说法中不正确的是（）A.访谈法就是普通的“聊天”
B.要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合 C.访谈法也是直接搜集资料的基本方法
D.访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程
23.下列说法中正确的是（研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问）。24.关于参与观察，下列说法中不正确的是
A.观察者有可能获得更多的内部信息，且材料来源可能更加真实 B.观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面影响 C.观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 D.参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 25.（系统性原则）不是问卷设计的基本原则。
26.按照一定目的搜集大量资料，通过内容分析进行研究的方法，叫（档案法）。27.关于档案法，下列说法中不正确的是 A.档案法的优点是对研究对象的心理干扰小
B.缺点是工作量大，费时费力，分析数据的难度也较大 C.档案法是一种内容分析的方法
D.心理咨询中考察求助者的个人成长报告，不属于档案法 28.（勒温）被学术界认为是现代社会心理学之父。29.实验社会心理学的奠基人是（奥尔波特）。
30.关于社会心理学的研究结果，下列说法中不正确的是 A.社会心理学研究结论不存在所谓的“生态学效度”问题 B.实验室实验的结果不能任意推广到现实情景中 C.学习社会心理学理论，一定要把握其局限和适用范围
D.20世纪70年代社会心理学危机的原因，是社会心理学研究结论的解释力较弱
更多必考题请到心理咨询师毙考题下载
第三篇：2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学
2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学（1）
1.一般认为，社会心理学试诞生于（1908）年。
2.奥尔波特指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和（社会意识）的学科。
3.社会学家艾尔乌德认为，社会心理学是关于（社会互动）的科学，以群体生活的心理学为基础。4.勒温关于行为的著名公式是，其中，E的含义是（个体所处的情境）。5.社会行为是人对（社会因素）引起的并对社会产生影响的反应系统。
6.勒温指出：要理解和描述行为，人和（他所处的情境）必须被看成是一个相互依赖的因素群。7.社会心理是（社会刺激）与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
8.在社会心理学的研究范围内，态度属于（个体层面）的研究内容。9.在社会心理学的研究范围中，时尚属于（社会层面）的研究内容。
10.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（哲学思辩、经验描述与实证分析）等三个阶段。
更多必考题请到心理咨询师毙考题下载
第四篇：2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学(8)
2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学（8）
71.个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（光环效应）。
72.光环效应是一种（以偏概全）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。73.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（刻板印象）。74.刻板印象具有（社会适应）的意义，使人的社会知觉过程简化。75.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（消极）的性质。
76.在印象形成过程中，个体在把各种具体信息综合后，会按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（总体印象）。
77.（加法模式）是指人们形成总体印象时参考的是各种品质的评价分值的总和。
78.在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的（平均模式）。
79.加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简单的平均结果，而是根据重要性确定出各种特征（权重），然后将其与每种特征的强度相乘，最后加以平均。
80.在印象形成过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为（中心品质模式）。
更多必考题请到心理咨询师毙考题下载
第五篇：2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学(9)
2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学（9）
81.（印象管理）是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象的形成，使他人对自己的印象符合自我的期待。
82.印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众所社会所接受，其行为表达式现必须符合社会以他的（角色期待）。
83.印象管理是一种（社交技巧）。在人际交往中，互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞、表性和行为等，以期给对方留下一个良好的印象。
84.在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为（自我抬高）。
85.个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为（归因）。
86.（行为内因）是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。
87.在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做（综合归因）。
88.在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的（情绪）是易变性因素。
89.可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（变化）的预测。
90.对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的的行为做出（较准确）的预测。
更多必考题请到心理咨询师毙考题下载
点击咨询 