大学XX年学术夏令营活动方案

第一篇：大学XX年学术夏令营活动方案

大学XX年学术夏令营活动方案

为促进全国车辆工程及相关专业优秀大学生之间的交流，增进全国高校大学生对xx工业大学车辆工程专业的了解，xx工业大学特制订XX年全国优秀大学生暑期学术夏令营活动实施办法，具体如下。

一、xx工业大学车辆工程专业简介

xx工业大学车辆工程专业起源于1954年，1984年获硕士学位授予权，XX年获博士学位授予权，XX年获得工程硕士学位授予权和高校教师硕士学位点举办权，XX年被学校列为校级示范建设专业和国家“211工程”重点建设学科，XX年被教育部批准为“国家级特色专业”，XX年被列为安徽省重点学科，XX年被教育部列为“985工程”优势学科创新平台建设，XX年获批国家级工程研究中心，XX年获批安徽省专业综合改革试点，XX年获批“安徽省电动汽车XX协同创新中心”，XX年通过全国工程教育专业认证。

车辆工程专业办学60多年来在服务行业和地方经济建设及社会发展方面做出了突出贡献。多年来以其“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色受到社会和用人单位的广泛好评，为国内汽车产业界培养了一大批杰出人才。

目前车辆工程专业现有教师33人，其中“千人计划”1人、教授7人、副教授12人，另有特聘教授13人。在读全日制本科生800余人、硕士和博士研究生200余人。

二、暑期学术夏令营接收对象

拟招收具备较强学科专业实力的车辆工程、机械工程、自动化以及其他相关专业方向的优秀大学生营员40名。

各专业接收营员须满足以下条件：

.诚实守信，学风端正，品行表现优良。遵守学术道德规范，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。

2.对车辆工程有浓厚兴趣，有较强的科研实践能力，英语水平良好。

3.国内“985工程”、“211工程”和“一本”院校车辆工程、机械工程、自动化及相关专业本科三年级在校生（XX届本科毕业生）。

4.学习成绩优秀，“985工程”和“211工程”院校学生不限，“一本”院校学生学习成绩排名须在专业前50％。

5.优先接收条件：达到所在高校推荐免试生要求，或本科期间具有学生科技创新成果，或本科期间荣获省部级及以上荣誉称号等。

三、暑期学术夏令营活动安排

日期

安排

备注

7月11日全天

报到

位置：xx市包河区屯溪路193#

xx工业大学（南区）格物楼419

7月12日上午（1）开幕式

（2）车辆专业介绍

（3）参观汽车各实验室

下午（4）参观工大校史馆

（5）xx市内参观

7月13日上午（1）研究生导师学术交流（沙龙）见面会

下午（2）综合能力测评（面试）

7月14日8:30

公布优秀学员，结营，欢送离校。

四、暑期学术夏令营政策激励

.综合能力测评为“优秀”的营员：颁发证书

（a）获得所在高校推免研究生资格后，可直接拟录取为xx工业大学车辆工程专业学术型硕士研究生，可优先选择导师。

（b）未能获得所在高校推免研究生资格的“优秀营员”，报考XX年xx工业大学车辆工程专业研究生时，达到车辆工程专业复试基本分数线（含总分、单科分数）标准后，可以不参加复试，直接录取为所报考类型的硕士研究生，可优先选择导师。（具体复试办法最终以XX年xx工业大学硕士研究生复试实施办法为准）

2.活动期间中产生的往返差旅费（含保险）、资料费、住宿费、参观学习活动费、场地费、基本餐饮补贴均由xx工业大学承担（往（返）地应为其高校所在地或家庭所在地，标准不超过硬卧、动车/高铁二等座）。

五、暑期学术夏令营报名办法

.XX年6月20日24:00前将《XX夏令营报名表》（附件2）（发送pdf扫描件）及相关证明材料发送至邮箱：xx

2.邮件命名格式参照“XX大学XX专业XXX”。

3.《XX夏令营报名表》命名为“XX大学XX专业XXX报名表”。

4.证明材料压缩后作为附件单独发送，命名为“XX大学XX专业XXX证明材料”。

5.需要提供的证明材料有（请扫描该文件）：

（a）本科成绩单（需加盖教务部门公章）、专业综合排名证明（需加盖教务部门公章）、英语水平证明材料。

（b）有效身份证复印件（正反面）和学生证复印件。

（c）其他与上述“申请资格”要求相符的证明材料（如已发表论文的复印件、奖状复印件、各类证书等）。

六、其他

.汽车与交通工程学院将组织专家组，根据申请者的学业水平、科研能力等，对申请者进行入围资格审查。入围名单将于7月1日之前公布并通知本人。

2.现场报到和材料复核。参加夏令营的同学须携带身份证、学生证、申请表、相关证书原件、相关证明材料原件及所在学校相关单位盖章后的学习成绩单与综合排名证明。

3.营员可在确定参营资格后，联系相关招研导师，在夏令营学术交流期间与导师签署《导师营员协议书》。

七、联系方式

活动组委会联系邮箱：xx

联系人及联系电话：白xx：xx

汽车与交通工程学院

XX年6月6日

第二篇：夏令营活动方案

淮安区“希望来吧”公益夏令营活动方案

一、活动意义：

通过开展此次活动，了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面情况，对留守儿童在生活学习等各方面提供帮助，并呼吁社会各界关注留守儿童，共建和谐社会

二、活动主题：

关爱留守雏鹰，携手展翅高飞

三、参加人员：

大学生志愿者法院志愿者社会志愿者

2014年7月、8月

四、活动地点：

淮安区南闸镇

五、活动对象：

淮安区留守儿童

六、活动流程

时间：7月15日9：00—10:00

地点：南闸镇中心小学希望来吧

1、雏鹰、雄鸥对对碰

大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等；而在暑假过后，大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、交流。

2、美味厨神就是我时间：7月15日10:30—12:00

地点：南闸中心小学食堂

为了让留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，每个留守儿童在大学生志愿者的帮助下完成包饺子任务，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！

3、趣味运动会

时间：7月16日14:00-16:00

地点：南闸中心小学运动场

每个家庭与配对大学生作为一个小组，根据总组数将所有小组组成组数相同的五大组，各大组都需完成四个趣味游戏项目，并按每个游戏的排名获得相应分数。四个游戏的总得分为每组的最后得分，并按总分高低进行确定本次运动会的最后排名。四轮游戏结束以后，将进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小朋友分享感受。

4、安全自护教育

时间：7月17日9:00-11：00

地点：南闸镇中心小学希望来吧

为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。公益夏令营邀请相关转接，将围绕“珍爱生命，安全第一“这一主题及有关安全的热点问题，根据实际情况，通过形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力。

5、感受城市之旅

时间：7月17日14:00—17：00

地点：河下古镇、府衙、漕运博物馆

为了让留守儿童感受城市变化，增长见识，特组织留守儿童走进淮安区，参观淮安区特色景区。14：00—15:00第一站：河下古镇；15:00-16:00第二站：府衙；16:00-17:00第三站漕运博物馆。

6、暑期兴趣班

时间：每周二、四下午四点

地点：南闸镇中心小学希望来吧

为了让留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我会在课后组织一些兴趣班，由结对志愿者轮流值日在希望来吧教师和操场组织、安排丰富的问题活动。兴趣班包括：舞蹈兴趣班、音乐兴趣班、手工兴趣班、篮球乒乓球兴趣班。

江苏财经职业技术学院经济贸易系

淮安区南闸镇中心小学

共建志愿者服务基地协议书

甲方： 江苏财经职业技术学院经济贸易系

乙方： 淮安区南闸镇中心小学

甲方与乙方从校地合作、共同育人的角度出发，建立以开展关爱留守儿童志愿服务为主要内容的江苏财经职业技术学院经济贸易系志愿者服务淮安区南闸镇中心小学相关志愿者项目。

根据国家法律、法规、政策规定，甲乙双方经平等协商、自愿一致的原则签订本协议，共同遵守本协议所列条款。

一、甲方利用乙方留守儿童在校时间，组织甲方志愿者到乙方开展志愿服务活动。

二、甲方人员应该具有高尚的道德情操、并以适合志愿服务的正确方法和目的进行各项活动。

三、甲方每次参与活动人员应在10—15人为宜。

四、甲方在免费服务期间，要自觉遵守国家的法律、法规和自觉遵守乙方的管理制度。

五、乙方在志愿者服务活动中，为甲方学生提供志愿服务活动场所或协助甲方安排活动场所。

六、乙方协助甲方做好志愿者服务的前期准备工作，根据甲方社会志愿者服务主题协助安排活动日程、协调并参与活动主题的有关人员，并帮助甲方做好在基地的预案。

七、在志愿者服务活动期间，乙方为开展的活动提供必要的技术指导及相关协调工作，指导学生志愿者服务任务，并对志愿者服务活动做出鉴定。

八、为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保共建基地沿着正确的方向健康发展。

九、协议生效后，由甲方在乙方“希望来吧”挂“江苏财经学院经济贸易系志愿者服务基地”铜牌。

十、本协议一式两份，双方各执一份。

十一、本协议自签字之日起生效，有效期1年，其变更、中止或废除由双方协商解决。

甲方：江苏财经职业技术学院乙方：南闸镇中心小学经济贸易系

代表：代表：

公章：公章：

年月日年月日

第三篇：夏令营活动方案

夏令营活动方案

为了更好的把咱们学校今年的招生工作做好，为了更好的让我们的团队为咱们学校的招生工作发挥出更大的效益，我们团队策划了北师大励志夏令营活动。为了把夏令营工作做好，把咱们学校的招生工作做好，我们的团队需要校方给予以下扶持：

一、夏令营活动

1、负责人：葛老师；

2、夏令营活动具体流程；

①、印刷夏令营宣单页传单，主页介绍夏令营活动地点：中华文化园 ②、设计夏令营独立网页专业介绍夏令营各个地点、夏令营活动事项重要意义以及报名咨询方式。

③、宣传单费用由学校出；网站的制作与推广由我们团队解决！

④、夏令营期间励志讲座：北京优势、我国教育面临的问题、职业生涯规划；如何选择适合于自己的专业和学校、城市；夏令营束后可以留在北京勤工俭学，帮助推荐暑假短期工作。

⑤、学生到北京为一日游，学生在学校的食宿由校方提供；学生到北京后校方出车接。

二、学生到中华文化园一日游

学生往返车费由学生自己出，学校为来校学生提供食宿。

三、要注意的相关问题

1.该夏令营不得收取任何费用，例如夏令营的报名费，学费等。

2.来校的学生必须为高三学生，在夏令营启动前，必须将学生的情况上报学校。

第四篇：夏令营活动方案

黄石国家矿山公园 科普成长夏令营一日游

一、夏令营目的饱览黄石国家矿山公园风采，了解了现代铁矿开采、冶炼和加工过程及古人开采金矿的奥秘。希望学生能通过这样的活动，使他们增长对矿石开采、冶炼等方面的感性知识。根据夏令营活动安排，营员们除了了解铁矿的相关知识、观看铁矿生产过程纪录片和参观矿石展示厅外，还了解古代、现代的矿石冶炼过程、穿越时光随道，探索神秘的矿硐。参观毛主席雕像，进行爱国主义和革命传统教育；开展地学一日主题实践活动。通过科普成长主题实践活动，激发中小学生的科学热情。

活动期间，营员们相互帮助、相互尊重，通过活动，使营员们提高了自理能力、锻炼了意志，并对冶炼等地学知识有更多了解。

二、夏令营特色

以科技、娱乐、拓展为主题、让青少年了解一代伟人领袖的优良传统，领略当今世界高科技技术的尖端性，科技领域突飞猛进的先进性，感受石头中带来的奇趣欢乐；在野外拓展中发扬团队协、共同努力进取的精神。

开展地学科普讲座；参观岩石矿物标本和地质科研仪器设备；前往天坑广场接受革命传统教育；参观标准地层剖面；采集动物化石及矿物标本；参观露天矿山。

感受科学魅力领略矿山风光

体验地学文化参与动手创造

接受意志考验培养团队精神

三、行程安排：

指定时间、地点集合，结识新朋友，认识辅导员，乘车前往黄石矿山公园。

在伟人毛主席爷爷雕像下举行壮观、热烈的开营仪式：

1、宣式——献花敬队礼仪式、唱《少先队队歌》。

2、在带队老师的指导下分组，发标识牌；

3、读夏令营口号：在快乐中学习，在学习中进步。

4、宣读夏令营纪律。

5、合影留念。

开营后前往黄石矿山公园博物馆，参观少年科谱展览。

四、具体活动：

（一）《能源天地》

展馆由特效区和交互区两大版块组成以广场上各类车辆游览方式，做一次穿越时光的旅行——从挖土机到开山夺宝的“巨无霸”，猜想奇形怪状的“电机车”，通过多媒体阅览、夏令营老师讲解等手段，人类从古到今开发、利用能源的历史一幕幕呈现眼前。

（二）《科普王国》

运用童话色彩的艺术表现，每个营员都代表一个具体的物体，比如风、电、火、时间，历史，内容涉及运动学、机械学、力学、光学、声学、视觉等多种学科，由营员自编童话故事，按自己的理解演出《科普王国》。

（三）《美丽家园》

以环保为主题，由“家园的昨天”、“地球在哭泣”、“人类在行动”、“规划外星城”四大版块组成，利用天坑的自然环境，体会环境保护的重要性，增强少年儿童的环保意识。

（四）《石头探索》

先有老师教认237种石头，并告之每一块跟生活有哪些联系，并讲述“生命的起源与发展”，最后在博物园广场在摆放石头堆中，有老师组织学生寻找到，属于各类特色石头。并有该营员讲述“石头的故事”。

（五）《矿山之路》

在老矿工的带领下深入到矿井遗址，重走“矿工路”，并用地图，卫星导航仪、小铁锤等设备的操作和定位观摩。

（六）《植物标本》

营员分小组按图文说明寻找园内特色植物，认识植物名称，了解植物特性，自己动手制作植物标本，留做纪念。

夏令营结营仪式：

1、带队老师总结；

2、学生代表发言；

3、黄石矿山公园举行欢送仪式，结束愉快行程，返回温馨的家。

五、服务标准说明：

交通：大型空调旅游车

膳食：行程内学生营养餐

活动：行程内活动项目

其他：每人一件营员服、营员帽；各种知识比赛与评奖活动；全程管理服务；旅游意外伤害保险。

六、注意事项：

1、参加夏令营的营员要身体健康无疾病。

2、参加夏令营的营员要自带洗漱用具、水具、防暑降温药，运动鞋或旅游鞋及雨具。

3、参加夏令营的营员要有良好的思想品质，必须遵守营规和营员守则，如有违犯纪律者取消营员资格。

第五篇：夏令营活动方案

中小学生环保夏令营活动方案

一、本次的是活动主题:低碳环保、健康生活

二、活动目的：学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中（小）型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。

三、活动时间：自定

四、活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等

五、活动内容及形式

本次活动分三个阶段

第一阶段：开营仪式（自定）

第二阶段是：社会实践活动（自定）

社会实践活动分8个小分队进行：

第一队是：环保知识竞赛队。

他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。

第二队是：环保模拟法庭队。

通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。

第三队是：环境监测队

由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况；运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。

第四队是：环保文艺演出队。

通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。

第五队是：环保进社区队。

主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。

第六队是：环保小记者队。

小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。第七队是：变废为宝手工队。

在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。

8、环保监督小哨兵队。

小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。

8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。

第三阶段是：闭营式（自定）

由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。