本市出台高级专业技术职务任职资格评审新规

第一篇：本市出台高级专业技术职务任职资格评审新规

本市出台高级专业技术职务任职资格评审新规

2017年7月1日起，《上海市高级专业技术职务任职资格评审（审定）委员会管理办法》（以下称《办法》）正式施行。该文件根据新形势下深化职称制度改革的要求，着眼未来发展，进一步完善高评委工作程序和评审规则、健全评审专家遴选机制、强化高评委的监督管理，从制度上进一步规范高级职称评审的各个环节，加强职称评审的事前、事中和事后监管，以保证职称评审的客观、科学和公正。

近年来，随着本市产业结构不断调整，各类非公有制经济组织、社会组织以及新兴业态不断涌现，对职称制度改革提出了新的需求。政府部门推进简政放权、放管结合、优化服务的任务，也要求政府进一步加强宏观管理、完善公共服务、减少事务性工作，合理下放职称评审权限。中办、国办《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号），市委、市政府人才新政30条，都对加强评审专家库建设、严肃职称评审纪律提出了要求。在此背景下，市人社局以1999年《上海市高级专业技术职务任职资格评审和审定实施细则》为基础，对有关内容进行了修订和完善，制定了《上海市高级专业技术职务任职资格评审（审定）委员会管理办法》。

《办法》主要涉及七部分内容：总则、高评（审）委组建、高评（审）委专家遴选、评审（审定）规则、评审纪律、监督管理和附则。新政在以下几方面对高级职称评审制度进行了完善：

明确评审机构性质。高评（审）委是负责评议本市高级专业技术人员学术技术水平和专业能力的社会学术评议机构，根据国家和本市相关职称政策制定评审实施办法，在有关部门的指导监督下，按照《办法》独立评价专业技术人员的学术技术水平、业绩能力和贡献。

明确相关部门职责。市人社局负责本市各高级专业技术职务任职资格评审（审定）委员会的综合管理和监督工作。本市经济信息化、建设交通、科技、教育等行业主管部门负责本领域各高评（审）委的指导、管理和监督工作。各高评委组建单位负责对高评（审）委的具体管理工作，做好对评审（审定）工作的指导协调和监督检查，加强对高评（审）委专家的培训，保证评议工作的质量和水平。

推进职称评审社会化。为了推进职称评审社会化，服务非公有制经济组织和社会组织对职称评价的需求，《办法》规定高评（审）委组建单位为具有承接高级专业技术职务任职资格评审（审定）工作能力的行业主管部门、人才智力密集的龙头企业（包括国有和非国有企业）或大型事业单位、专业化人才服务机构、行业协会学会等社会组织，相比以前扩大了范围。同时，完善职称社会化评价机制，积极吸纳高校、科研机构、行业协会学会、企业专家进入评审专家库。

完善高评(审)委组建程序。本市根据工作需要，打破行业、系统、区域、所有制界限，统筹规划、统一布局，按系列（专业）设置高评（审）委。设置高评（审）委由组建单位提出，经行业主管部门同意，报市人社局核准。组建条件包括在行业内具有重要影响力，能够代表本市或者行业总体学术技术水平；有较好的工作基础和完善的工作制度等。

健全专家遴选机制。遴选程序主要包括：高评（审）委组建单位根据需要，向行业主管部门、企事业单位、行业协会学会等有关单位提出推荐专家的函；有关单位向高评（审）委组建单位进行书面推荐；高评（审）委组建单位对推荐的专家进行评估后，提出建议名单；市人社局会同行业主管部门，最终确定高评（审）委专家库名单。高评（审）委入库专家基本条件包括：遵守宪法和国家法律法规，具有良好的政治品德，恪守职业道德、学术道德；作风正派、办事公道、责任心强、身体健康；具备本专业或相关专业技术职务任职资格（专业技术职务）要求，学术技术水平高、有一定威望，在行业内具有一定的专业影响力、认可度以及社会公认度；愿意承担职称评审工作，有参加评审工作的时间和精力。

完善评审工作程序。高评（审）委应按照审核确认、执行学科组评议、执行高评（审）委评审（审定）等规定程序，根据标准条件在确定的专业范围内开展评审工作，保证职称评审工作规范化、科学化。

强化评审工作监督管理。执行高评（审）委委员、执行学科组专家在履行评议职责前须签订《职称评审信誉和保密责任书》，强化评审专家的道德、保密、回避、廉洁等责任，保证职称评审工作客观公正。同时，建立高级职称评审（审定）工作的倒查追责机制和信誉制度，加强对评审（审定）专家的考核，依据履职情况，实施问责和退出机制。对高评（审）委实行动态管理，对未如期开展评审、违反职称政策、违背评审工作程序、不能保证评审质量的评审机构，责令限期整改直至收回评审权。

2017年7月1日起，《上海市高级专业技术职务任职资格评审（审定）委员会管理办法》（以下称《办法》）正式施行。该文件根据新形势下深化职称制度改革的要求，着眼未来发展，进一步完善高评委工作程序和评审规则、健全评审专家遴选机制、强化高评委的监督管理，从制度上进一步规范高级职称评审的各个环节，加强职称评审的事前、事中和事后监管，以保证职称评审的客观、科学和公正。

近年来，随着本市产业结构不断调整，各类非公有制经济组织、社会组织以及新兴业态不断涌现，对职称制度改革提出了新的需求。政府部门推进简政放权、放管结合、优化服务的任务，也要求政府进一步加强宏观管理、完善公共服务、减少事务性工作，合理下放职称评审权限。中办、国办《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号），市委、市政府人才新政30条，都对加强评审专家库建设、严肃职称评审纪律提出了要求。在此背景下，市人社局以1999年《上海市高级专业技术职务任职资格评审和审定实施细则》为基础，对有关内容进行了修订和完善，制定了《上海市高级专业技术职务任职资格评审（审定）委员会管理办法》。

《办法》主要涉及七部分内容：总则、高评（审）委组建、高评（审）委专家遴选、评审（审定）规则、评审纪律、监督管理和附则。新政在以下几方面对高级职称评审制度进行了完善：

明确评审机构性质。高评（审）委是负责评议本市高级专业技术人员学术技术水平和专业能力的社会学术评议机构，根据国家和本市相关职称政策制定评审实施办法，在有关部门的指导监督下，按照《办法》独立评价专业技术人员的学术技术水平、业绩能力和贡献。

明确相关部门职责。市人社局负责本市各高级专业技术职务任职资格评审（审定）委员会的综合管理和监督工作。本市经济信息化、建设交通、科技、教育等行业主管部门负责本领域各高评（审）委的指导、管理和监督工作。各高评委组建单位负责对高评（审）委的具体管理工作，做好对评审（审定）工作的指导协调和监督检查，加强对高评（审）委专家的培训，保证评议工作的质量和水平。

推进职称评审社会化。为了推进职称评审社会化，服务非公有制经济组织和社会组织对职称评价的需求，《办法》规定高评（审）委组建单位为具有承接高级专业技术职务任职资格评审（审定）工作能力的行业主管部门、人才智力密集的龙头企业（包括国有和非国有企业）或大型事业单位、专业化人才服务机构、行业协会学会等社会组织，相比以前扩大了范围。同时，完善职称社会化评价机制，积极吸纳高校、科研机构、行业协会学会、企业专家进入评审专家库。

完善高评(审)委组建程序。本市根据工作需要，打破行业、系统、区域、所有制界限，统筹规划、统一布局，按系列（专业）设置高评（审）委。设置高评（审）委由组建单位提出，经行业主管部门同意，报市人社局核准。组建条件包括在行业内具有重要影响力，能够代表本市或者行业总体学术技术水平；有较好的工作基础和完善的工作制度等。

健全专家遴选机制。遴选程序主要包括：高评（审）委组建单位根据需要，向行业主管部门、企事业单位、行业协会学会等有关单位提出推荐专家的函；有关单位向高评（审）委组建单位进行书面推荐；高评（审）委组建单位对推荐的专家进行评估后，提出建议名单；市人社局会同行业主管部门，最终确定高评（审）委专家库名单。高评（审）委入库专家基本条件包括：遵守宪法和国家法律法规，具有良好的政治品德，恪守职业道德、学术道德；作风正派、办事公道、责任心强、身体健康；具备本专业或相关专业技术职务任职资格（专业技术职务）要求，学术技术水平高、有一定威望，在行业内具有一定的专业影响力、认可度以及社会公认度；愿意承担职称评审工作，有参加评审工作的时间和精力。

完善评审工作程序。高评（审）委应按照审核确认、执行学科组评议、执行高评（审）委评审（审定）等规定程序，根据标准条件在确定的专业范围内开展评审工作，保证职称评审工作规范化、科学化。强化评审工作监督管理。执行高评（审）委委员、执行学科组专家在履行评议职责前须签订《职称评审信誉和保密责任书》，强化评审专家的道德、保密、回避、廉洁等责任，保证职称评审工作客观公正。同时，建立高级职称评审（审定）工作的倒查追责机制和信誉制度，加强对评审（审定）专家的考核，依据履职情况，实施问责和退出机制。对高评（审）委实行动态管理，对未如期开展评审、违反职称政策、违背评审工作程序、不能保证评审质量的评审机构，责令限期整改直至收回评审权。

上海出台高级职称评审新规

2017年7月1日起，《上海市高级专业技术职务任职资格评审（审定）委员会管理办法》（以下称《办法》）正式施行。《办法》根据新形势下深化职称制度改革的要求，着眼未来发展，进一步完善高评委工作程序和评审规则、健全评审专家遴选机制、强化高评委的监督管理，从制度上进一步规范高级职称评审的各个环节，加强职称评审的事前、事中和事后监管，以保证职称评审的客观、科学和公正。

《办法》主要涉及七部分内容，在明确评审机构性质、明确相关部门职责、推进职称评审、完善高评(审)委组建程序、健全专家遴选机制、完善评审工作程序、强化评审工作监督管理等方面对高级职称评审制度进行了完善。

第二篇：高级专业技术职务任职资格评审答辩规11

高级专业技术职务任职资格评审答辩规则

一 总则

第一条 为了进一步规范全省各系列(专业)高级专业技术职务任职资格评审答辩工作，提高评审质量，确保评审结果客观、公正，根据国家有关规定，结合我省实际，制定《山西省高级专业技术职务任职资格评审答辩规则》。

第二条 全省各系列(专业)高级职务评审委员会，在评审过程中均须组织参评人员进行能力、水平答辩。所有参评人员必须参加相应高级专业技术职务任职资格评审委员会统一组织的能力、水平答辩。

第三条 评审答辩要坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持社会、业内认可的原则，坚持知识与能力并重的原则。

二 组织

第四条 评审答辩要在省人事厅的指导、监督下，由各高级职务评审委员会统一组织，按专业(学科)分组进行。每个答辩组须由 3 名以上专家组成，指定其中 1 名为组长，负责本专业或学科组的答辩工作。

第五条 评审答辩，要在评审委员会的专业(学科)组审查评审材料和综合评议前独立进行。可由本执行评审委员会的专业(学科)组完成;也可由同行专家组成专业(学科)答辩组，单独完成。

第六条 答辩组专家对评审材料审查及命题采取匿名方式，做到公平、公正。现场答辩公开进行，做到答辩现场开放允许他人旁听。

第七条 各高级职务评审委员会办事机构，在组织答辩过程中要为每个答辩组配备必要的工作人员，负责答辩过程中的联络、记录、核分等具体工作。答辩准备和进行过程中，要对参加答辩工作的专家及有关工作人员实行集中封闭管理。

第八条 各高级职务评审委员会办事机构，在组织答辩前及答辩过程中，要及时与省人事厅联系、沟通，通报有关情况。各专业(学科)答辩组参加答辩人员的成绩分布，必须符合本规则要求。

三 材料审查与答辩命题

第九条 答辩材料的报送及整理。答辩者须提供答辩论文(一篇)及本人任现职期间或近5 年来的专业技术工作总结。论文、总结按照附件一、二(附后)要求打印一式五份，经所在单位审查并加盖单位印章后，连同论文刊物原件一并交相关评审委员会办事机构。答辩论文须为本人在任现职期间独立或作为第一作者在本专业学术刊物公开发表(晋升正高者须为国家级刊物)，能代表本人专业学术水平的专业论文。

第十条 答辩材料审查。各高级职务评审委员会办事机构，在答辩材料提交答辩组专家审查前，要按照匿名审查的要求，对答辩材料进行保密处理。答辩组专家要对答辩材料进行认真审查，客观地对申报者的专业工作能力和学术水平进行鉴定。经审查鉴定，认为其专业工作能力和学术水平不合格的直接淘汰。认为其专业工作能力和学术水平合格的根据答辩者答辩论文的质量，在审阅、讨论评议的基础上，对其学术水平进行评价赋分(赋分标准见附件三)。

第十一条 答辩命题，答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接交流，有利于考察答辩者专业能力、专业学术水平的原则进行命题，答辩题目应涵盖专业知识和创新能力等内容。

答辩题目分本专业(学科)公共题目和个性题目两类。公共题是考察、了解答辩者应具备的专业知识和学术水平的题目，应区分正、副高级分别拟定。题目数量应在本专业(学科)组同级答辩人数的 3 倍以上，参加人数少于 20 人的组，命题数量不得少于 60 道。个性题着重考察、了解答辩者应具备的工作能力和专业创新能力。要根据答辩者提交的论文和总结中涉及的专业问题拟出 3 道以上学术、技术含量较高的个性题目。

四 现场答辩及赋分

第十二条 现场答辩步骤：

1、答辩者简要介绍本人的专业工作情况，简述本专业学科发展最新动态及本人答辩论文的主要学术、技术观点。此过程不超过5分钟。

2、专业知识测试。参评者从本答辩组备好的公共题目中随机抽取。3道题，选其中2道题做出回答。此过程不得超过 8 分钟(实行考评结合的系列(专业)此步可免)。

3、专业工作及专业创新能力测试。当场拆封答辩组事前为其准备的3道专业个性题，要求回答其中至少两个问题。此过程不超过8分钟。

4、答辩组专家代表进行现场点评。

5、各位答辩专家评分。工作人员负责记录、核分(现场答辩的赋分标准见附件四)。

第十三条 分值的整理与核准。专业(学科)组答辩、赋分结束后，组长召集本组专家，根据评委会要求对本组赋分情况进行分析总结，对每位答辩者所得分值进行整理核准。

五 成绩及使用

第十四条 答辩成绩实行百分制量化并按优、中、差三个档次进行分类。总成绩构成中，论文学术水平评价成绩占40%，现场答辩评价成绩占60%。实行考评结合的系列(专业)，论文学术水平评价成绩占40%，考试卷面成绩占30%，现场答辩成绩占30%。答辩总成绩85分以上为优、60—84分为中、60分(不含60分)以下为差。

第十五条 专业(学科)组答辩成绩分布结构，实行分档次按比例控制。优、中、差三个档次人数比例掌握在 3：6：1。不符合此要求，本答辩组须进行统一调整。

第十六条 各高级评审委员会要高度重视答辩成绩在综合评审中的使用。答辩成绩为差者，列入淘汰对象，专业(学科)组一律不得向评委会推荐;破格晋升人员，答辩成绩未获优者，专业(学科)组一般不向评委会推荐;正常晋升人员，答辩成绩为中偏下，专业工作业绩不突出者，专业(学科)组一般不向评委会推荐。

六 附 则

第十七条 参加答辩的专家和工作人员，都要遵守评审工作各项纪律，严格执行保密、回避等规定。确保答辩过程严谨有序，答辩成绩客观、公正。

第十八条 过去实行的与本规则不一致的有关规定和做法，一律停止执行。

第十九条 本规则由省人事厅负责解释。

第三篇：浙江省高级专业技术职务任职资格评审实施细则

浙江省人事厅文件

浙人专〔2007〕80号

浙江省人事厅关于职称外语等级考试

有关问题的通知

各市、县（市、区）人事局（人事劳动社会保障局），省直各单位：

根据人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）精神，并结合我省实际，现就职称外语等级考试有关问题通知如下：

一、申报专业技术资格应参加全国职称外语相应等级考试。申报正高级专业技术资格的人员统一参加A级考试，申报副高级（含不分正、副高级别的系列）专业技术资格的参加B级考试，申报中级专业技术资格的参加C级考试。

二、凡参加全国专业技术人员职称外语等级统一考试的人员由省人事考试中心发放成绩通知书。其中：对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在两年内申报对应级别的专业技术资格时有效。

三、经考试、考核认定取得全国专业技术资格和职业资格证书，受聘职务是否需要具备外语要求，由聘用单位确定。

四、申报中小学教师（含实验、教学管理）、工艺美术、艺术、文物博物、群众文化系列、文学创作、城乡社区卫生、乡村卫生专业技术资格，职称外语不作要求。

五、申报会计、经济、统计、审计、新闻、出版、农业技术、技校实习指导教师、广播电视播音、律师、图书资料、档案、电影放映专业技术资格，以及长期在野外从事林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工、建筑施工等专业技术工作，年龄在40周岁以上人员申报专业技术资格时，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据。

六、符合下列条件之一者在申报专业技术资格时，可免予相应的职称外语等级考试：

（一）享受国务院特殊津贴专家，荣获省有突出贡献中青年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的。

（二）年满50周岁。

（三）曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位。

（四）取得外语专业大专以上学历的。

（五）在国内取得硕士学位；取得大学英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的60%以上），申报中级专业技术资格的。

（六）取得全国翻译专业资格（水平）考试三级以上合格证书的。

（七）正式出版过译著，译文累计3万汉字以上申报中级专业技术资格的；译文累计5万汉字以上申报高级专业技术资格的（译文包括汉译外和外译汉）。

（八）通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准；或经组织批准，在国外连续进修1年以上。

（九）通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT）中级者，申报中级专业技术资格；通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格。

（十）转评、兼评专业技术资格。

（十一）从事具有中国特色、民族传统的临床中医、中药，民族医药，古籍整理，考古等专业技术工作的。

（十二）经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术资格的。

（十三）机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的。

（十四）在乡镇以下基层单位工作的专业技术人员。

（十五）申报初级专业技术资格和初次确认专业技术资格的。

七、在2004年底前取得国家职称外语等级考试A级合格证

书，申报高级专业技术资格的，可不参加职称外语等级考试；在2004年底前取得国家职称外语等级考试B级合格证书，申报中级和副高级专业技术资格的，可不参加职称外语等级考试。

八、原医古文、古汉语统一考试不再进行，相应人员参加全国职称外语等级考试。

九、本通知自下发之日起实施，过去有关职称外语规定与本通知不一致的，以本通知为准。

二○○七年四月四日

主题词：人事 职称外语考试通知

浙江省人事厅办公室2007年4月4日印发

第四篇：专业技术职务任职资格评审标准

黑龙江省高等学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准

--高职高专

第七条 学历、学位与资历要求

一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：

（一）具有硕士学位，从事专业技术工作2年；

（二）具有学士以上学位，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。

二、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：

（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年；

（二）具有学士以上学位，取得中级任职资格5年。

三、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：

具有学士以上学位，取得副高级任职资格5年。

第三章 评审条件

第十一条 中级任职资格评审条件

二、工作经历与能力

（一）能承担1门课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作。

（二）每年必须完成学校规定的教学工作量。

（三）掌握本专业所必需的技术应用能力，胜任所教课程实践环节的教学工作。

（四）积极参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查；参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作，并取得较好成绩。

（五）有半年的社会实践或1年的学生思想政治工作（含担任学生班主任或辅导员）经历。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1、参加院校组织的教材编写、教学参考资料编写或本专业相关著作的编写；

2、参与校级精品课程、优秀教学团队建设项目；

3、指导学生参加职业技能大赛获得省级奖项；

4、创作的作品获得厅（局）级教育、文化主管部门或专业协会三等奖；

5、参与厅（局）级科研项目、教研项目且已经结题，或正在参加厅（局）级重点课题，已经取得阶段性成果，或正在参与省级课题，已经取得阶段性成果；

6、获得国家专利管理部门授权的发明专利或实用新型专利或外观设计专利1项（均为共同发明设计人），专利内容应与申报的学科专业相符。

（二）学术成果应具备下列条件：

1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，每篇字数1500字以上。

2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数2万字以上。

第十二条 副高级任职资格评审条件

一、专业理论知识

（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学与实践经验。

（二）能及时掌握本门学科发展动态，有不断更新知识的能力。

二、工作经历与能力

（一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。

（二）应完成规定的教学工作量。其中：公共课教师年均教学工作量要达到216计划学时；基础课教师年均教学工作量要达到180计划学时；专业课、专业基础课教师年均教学工作量要达到144计划学时；以实验实训工作为主的教师年均教学工作量要达到160计划学时（对承担大型精密仪器和实验设备的安装、调试者年均教学工作量可酌情减少）。

（三）能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，改革教学方法，突出实践教学环节和职业特色，具有较强的教学组织能力，教学经验丰富，教学成果明显。

（四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。

（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起较大作用。

（六）专业课教师应具有双师素质，公共课教师应具有较强实践能力。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1、获省（部）级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖，或厅（局）级科技奖项二等奖1项，或获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项,或外观设计专利3项（等级内额定人员），专利内容与所申报的学科专业相符；

2、在教学改革中做出显著成绩，获得省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果三等奖1项（作者名次为前五名），或者获得厅（局）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖1项（作者名次为前两名）；

3、本人参加职业技能大赛获得省级二等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在省级教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得二等奖；

4、参与过省级精品课程（本人为课程主讲人之一）或优秀教学团队（作者名次为前五名）建设项目，或者获得校级教学名师称号；

5、参加1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目（作者名次为前五名），项目通过鉴定或准予结题；

6、在专业技术开发和推广应用上，为社会创造了明显的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益10万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。

（二）学术成果应具备下列条件：

1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类学术期刊上发表本专业论文4篇，每篇论文字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。

第十三条 正高级任职资格评审条件

一、专业理论知识

（一）对本专业及相关专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。

（二）能及时掌握本专业及相关专业国内外发展动态，是校内本专业的学术带头人或重点骨干。

二、工作经历与能力

（一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。

（二）完成规定的教师工作量，其中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级所要求的授课时数。

（三）教学成绩突出。在教学过程中，能根据专业技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，改革教学方法，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和职业特色，教学经验丰富，注意对学生实践能力和创新精神的培养，教学成绩显著，是学校公认的教学骨干。

（四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。

（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起主要作用。

（六）专业课教师应具有双师资格，公共课教师应具有很强实践能力。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1、获国家级科技奖励，或者获省（部）级二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或三等奖2项，或者获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（均为第一发明设计人），专利内容与所申报的学科专业相符，其中1项在实施中推广应用；

2、在教学改革中做出显著成绩，获国家级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果奖1项（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖1项（作者名次为前三名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖2项（作者名次为前三名），或者厅（局）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖2项（作者名次为前两名）；

3、参加过省级精品课程（本人为主讲人）或优秀教学团队（作者名次为前三名）建设项目，或者获得省级教学名师称号；

4、本人参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得国家级二等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在国家教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得三等奖；

5、主持1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目，项目通过鉴定或准予结题；

6、主持专业技术开发和推广应用，为社会创造了显著的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益20万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。

（二）学术成果应具备下列条件：

1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数10万字。

第四章 附 则

第十四条 本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。

第十五条 本评审标准中涉及的年限均按整年计算。

第十六条 本评审标准中涉及的各级职务任职资格均指本专业的

第十七条 本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果均应为本专业的，且为任现职以后取得的。

第十八条 本评审标准中涉及的“以上”均含本级。

第十九条 国家实施学位制度前具有大学本科毕业学历者，在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。在国外及港澳台地区取得学历、学位人员所持有的学历、学位需有教育部海外留学中心的认定证明。第二十条 博士后出站人员申报副高级任职资格时，其在站进行博士后研究的时间可视同担任中级任职资格的年限。

第二十一条 关于有效论文、教材、著作和科研成果的界定

一、在国外学术刊物上发表的论文及在国际性或全国性学术机构组织的学术会议上特邀发言（有大会特别发言邀请函）并收入论文集正式出版的学术论文可作为评审的依据，其论文发表的级别和学术水平由评审专家根据实际情况确定。

二、博士研究生的毕业论文在晋升高级职务任职资格时可使用一次。

三、申报副高级任职资格者，任职以来必须参加过市（地）、厅（局）级科研项目；申报正高级任职资格者，任职以来必须主持过市（地）、厅（局）级科研项目。科研项目必须是各级政府及其行政部门（包括行业部门）的立项，而且结题并通过相应部门组织鉴定后方为有效。对于比较大的课题，若已取得阶段性成果，并提供相应佐证材料，在推荐时可视为有效。上述科研项目，申报者必须提供相应部门的科研项目立项任务（合同）书和科技成果鉴定证书原件。

四、科研成果，若属于基础理论研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或被引用和检索及社会反响情况；若属于社会科学研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或咨询报告，或调研报告等；若属于应用成果，则须提供经有关部门组织的鉴定证书或验收报告，取得社会效益需相关部门出具证明。

第二十二条 承担课程30计划学时/学期，方可算作1门课。承担研究生课程的教学或难度大的选修课可加权系数1.2—1.5。对于担任指导毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床教学的教师，及党政领导兼任教师职务者，其年均教学工作量可酌情减少。专职从事学生思想政治工作的教师，教学工作量年均68计划学时。经学校批准在国内外进行学术交流或者进修学习的教师，学术交流或者进修学习期间的教学工作量可不作要求。

第二十三条 本评审标准为相应专业技术职务任职资格最低评审标准。

第二十四条 本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释。

第五篇：专业技术职务任职资格评审资料

工作总结（一篇）

我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。

一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献

1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。

二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献

1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入管理、开发规律的认识等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高认识，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得管理局科技进步成果一等奖。

由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，管理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的认识及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的管理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一详细汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的认识不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。特别是2000年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。

随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。

其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得管理局“油田堵水调剖技术”先进个人。

三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩

三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的掌握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于掌握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在管理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再认识、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。

总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地认识到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！

专业技术工作总结（第二篇）

※※，2005年7月毕业于上海同济大学房地产经营管理专业，2005年8月进入上海名华建筑工程有限公司工作，2007年现就职于上海炜邦建设发展有限公司龙阳酒店项目部。

自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。

回顾过去一年的工作，2007年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注上海炜邦建设有限公司发展，切身想到上海炜邦建设有限公司、项目部的利益，坚定上海炜邦建设有限公司会不断的发展、壮大，对上海炜邦建设有限的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

经过数年的努力，炜邦公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，公司认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；按国家规定，做到所做每项工作都有法可依。我主要的工作是做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。

四、具体工作

我所从事的工作主要提交一些工程类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖、细木工板、大理石等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；每次进场材料的合格证，报验单及厂家营业执造等资料的收集及报审；工程上的隐蔽资料的制作及交档，文件收发，资料的归档及整理，工程上定期会议、进场教育、安全教育、特殊节假日教育等会议的记录整理等。具体举例如下：

一、为了更好加强工程的有效管理，积极响应上海市有关文件精神，努力提供施工管理水平和技术技能，符合项目部特制订管理人员学习制度。

1、每周四，管理人员集中到办公室学习有关新技术、新工艺、新规范。

2、及时组织学习有关上级文件。

3、定期开展安全、电气的有关知识竞赛。

4、结合平时的学习记录情况进行年终考证。

二、为更好项目部人员合作，制定仓库保管制度，并严格按章执行。

1、材料器具入库凭“进料单”和验收合格后，建立材料登记册。

2、入库材料应分类分项堆放整齐，并标上标签，对易燃爆物品作专业隔离存放。

3、领取材料器具，必须经过出料登记方可领取。

4、器材收回后必须经过验收，若发现损坏现象，根据损坏程度的轻重和器材单价予以适当的赔偿。

5、仓库保管员必须坚守岗位，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。

6、负责及时发放劳保防护用品，领取数量需经安全员签字核实后方可发放。

7、每有盘存，核对材料库存情况上报领导。

我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的时间只限在办公室工作，不能坐以待毙，我经常还不时的与现场及业主、监理等多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的工作。

五、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平提高，已做好几个项目的竣工验收资料（川沙办公楼，龙阳酒店等）并有一定的好评。

六、小结

这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为炜邦公司这支强大的铁军作出更大的贡献。本人专业技术工作总结

港务集团有限公司件杂货 蔡志海

本人高中毕业后，于1991年3月10日开始学习机械修理。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，调到该公司继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下：

一、政治上要求进步。几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱修理工作，对自己所服务的单位充满感情。

二、在工作中注重学习。能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强机械修理业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工，学得的是机械传动机械的修理。没有接触到液压传动机械修理和故障排除方面的知识。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，感觉在修理技术方面压力很大，通过公司培训和老师的指导，我对液压机械有了新的认识。但是，在平常工作中我对白话不懂听，所以，也走了不少弯路。因此，我感到要想学好港口机械修理方面的技术，就要懂听白话，所以，在工作中和工友们多交流，工作之余和他们学白话。在工作中不怕脏、不怕累，边学边干，使我在技术方面进步很大，一些故障我可以单独排出，这使我在学习机械修理技术方面，更加有信心、有动力。1998年，我所在的北作业区开展业务技能考核定级，经过考核我获得了熟练工等级。但是，在日常工作中我觉得我的技术还有一定的差距，我阅读了很多港口机械保养、维修、故障排除等方面的书籍，把在工作中出现的问题弄通弄懂，使我的技术有了新的提高。2001年我又报考了主修工。经过多方面考试和考核，我取得主修等级，这使我更加热爱修理这项工作，也有信心做好这项工作。

三、做好传、帮、带。2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，我被调到该公司。因为，作业区刚刚成立，修理员工少、在加上我们机械全部都是北作业划分进来的，大都是旧机械，返修率高。作业区2004年5月招进了一批新员工，补充了修理人员的不足。但是，他们业务不熟，不能单独工作，主管机械的经理叫我带两个徒弟。我耐心向他们传授修理技术，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过三年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了修理骨干。2007年8月我又带了一个新徒弟，现在已经可以完成一些常见故障的排除。2008年4月份我们作业区又招进几名新员工，作业区分领导又叫我带一名新员工，至此，我已先后带4名学徒工。在带领新员工过程中，我是尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使新员工在学习过程中接触很快、易通易懂，本人也在这几年带新员工过程中不断充实自我。

四、技术上精益求精

因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到码头生产机械当中，我觉得虽然自己已带过几批徒弟，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在修理内燃机这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能完成作业区领导交给我的工作任务。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次问题就是我现在工作单位8#大连叉车故障排除经过。在一个星期5天内吊了两次变距器。第一次做是变距器漏油，经过两天的修理和装配，试车漏油现象排除，开出车间到一线生产。但是，不到4个小时，司机师傅又把8#叉车开回车间报修，报修单上写着（变短喷油、行驶无力、液压油温高）。油温高、行驶无力在以往工作中出现过，可是，变距器排气口喷油，叫我想不通。经过思考和多方面考虑，我亲自动手、逐个部位检查故障出在那个部位。经查发现液压油温高，是变短器回油阀有时卡死不回位现象。装配好吊上车后试车，回油正常，油温高、喷油故障排除。可是，我不放心开出去路查一圈回来，发现喷油现象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻阅了相关书籍，还是没有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本组工作后，又启动8#叉车试车，试车中我发现，低速行驶不喷，中速行驶有喷油现象，但是不大，高速行驶、喷油大，这使我排除变短总承的本身故障。因为变短、涡轮、泵轮、导轮，我已查修过了，所以排除本身故障，使我把目标转移到变距相连接的两个泵身上，一个行驶泵、一个方向泵，我把两个泵拆出，经过检查方向泵没有问题，行驶泵输出轴油封有磨损现象，更换油封随后装配上变短器，在进行试车时故障得以排除。原因所在就是行驶泵在高速运转中有一部高压油串入变距器，使变距内油压异常油量就增加，至使排气口喷油。通过这次故障排除，使我明白了作为一名修理技术人员，时刻都要提高自己的技术水平，做到精益求精。

五、专业进修情况：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由单位组织到桂林参加国家机械工业部教育培训中心液压高级研修班学习，使我从中学习了液压系统故障诊断。回来后，学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了生产用车，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。同时，在日常工作中除做好本班工作外，我主动配合队长做好修理队的一些日常工作。

以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为港务事业贡献我的全部精力。